最新師德自查報(bào)告范文
在我們平凡的日常里，報(bào)告十分的重要，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編整理的最新師德自查報(bào)告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最新師德自查報(bào)告范文1
自從事執(zhí)教以來，我能教學(xué)內(nèi)容貫徹執(zhí)行國家的教育方針，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿意教育活動(dòng)中，對(duì)照自查和反省，現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下。
一、存在主要問題
1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界利皮揚(yáng)卡，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，講求自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧已走過的路，雖然各方面習(xí)慣性有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。不光是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很不足之處欠缺，與其他老師相比也存在較大的差距。歸根到底是缺乏的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒有意識(shí)到的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
2、服務(wù)學(xué)生，沒能做到一個(gè)不少。班級(jí)54名學(xué)生，做為班主任的我，應(yīng)該了解數(shù)據(jù)每位師生家庭的各種信息。以便于利工作中，有心我們老師要想更好地了解學(xué)生，更好地服務(wù)于學(xué)生，我們?cè)谥铝τ趯W(xué)校教育的家庭教育同時(shí)，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅要走進(jìn)中學(xué)生學(xué)生的家庭，更要走進(jìn)學(xué)生的心靈。
3、對(duì)班主任工作貧乏耐性由于所任教班級(jí)學(xué)生綜合能力較差，長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式，我沒有認(rèn)識(shí)到改變這種現(xiàn)狀是需要長期大量時(shí)間和精力的，總想立桿見影。時(shí)間久了，熱情逐漸消退，以至于為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)淡化。
二、改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平假說的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)鉆研，努力提高自己的業(yè)務(wù)進(jìn)一步提高能力和服務(wù)質(zhì)量，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立十分強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變大壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷助推提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)基層工作工作。
4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的`教學(xué)境界學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，系統(tǒng)地我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，而使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，進(jìn)而自覺糾正。
5、在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和學(xué)生的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和義務(wù)，使自己成為學(xué)生,家長，社會(huì)高興的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
最新師德自查報(bào)告范文2
本學(xué)期學(xué)校組織開展了師德師風(fēng)的系列學(xué)習(xí)教育素質(zhì)教育活動(dòng)。透過自查，我對(duì)自我的表現(xiàn)出色有了一個(gè)明晰的認(rèn)識(shí)。為了今后能用自我崇高的品德將來和健全的人格，塑造學(xué)生完美的心靈，謝魯瓦自查后的心得總結(jié)如下：
一、我的收獲：
1、要熱愛教育事業(yè)。從教初期，我缺少這種熱情，只是機(jī)械地完成各項(xiàng)工作。隨著與學(xué)生的接觸，他們的笑臉，他們的問好，他們的愛心悄悄地感染獨(dú)自一人了我，使我愛上了他們，愛上了我所從事的其他工作。有了這種愛，付出再多也不會(huì)覺得累。
2、要有一顆寬容的心。學(xué)生正處于成長的階段，犯錯(cuò)誤是難免的。我們要公正地對(duì)待虧欠的學(xué)生，給予他們改過的機(jī)會(huì)。一小學(xué)生挨批評(píng)背后罵人，得知這個(gè)故技重施外部環(huán)境我卻一笑置之。雪上加霜的批評(píng)，只會(huì)讓他們更沖動(dòng)，激化矛盾，師生關(guān)系還會(huì)出現(xiàn)危機(jī)。
3、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。每一個(gè)人都有自我的長處，畢竟全能全才的人只是少數(shù)，包括我自我在內(nèi)，在許多方面都是個(gè)門外漢。所以師生在課堂上的表現(xiàn)，我不會(huì)只撻伐結(jié)果，更看重過程。學(xué)生善于思考，我就表揚(yáng);學(xué)生善于表演，我就稱贊;學(xué)生善于創(chuàng)新，我就鼓勵(lì)。讓每個(gè)學(xué)生都有沖勁，他們才會(huì)學(xué)的更投入。
4、要尊重學(xué)生人格。學(xué)生是有自我
思想和聯(lián)合行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大諾言，能得到老師的尊重對(duì)是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自我一樣的生命個(gè)體，這樣我們才能轉(zhuǎn)變成他們的.朋友。每次找學(xué)生幫忙我都會(huì)說多謝，構(gòu)成一種習(xí)慣，就會(huì)不自覺地滲透在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)上。和諧的課堂氣氛怎樣構(gòu)成，就來源于對(duì)學(xué)生的尊重。教育名家基礎(chǔ)教育的課之所以上的精彩，原因之一我就是對(duì)學(xué)生隨處可見的尊重，“請(qǐng)坐”、“多謝”、“對(duì)不起”之類的話，在課上會(huì)發(fā)揮更強(qiáng)大需要的功效，讓學(xué)生放松情緒，用心參與到學(xué)習(xí)中來。
二、存在的不足：
1、自身素養(yǎng)不夠，易受情緒控制。在應(yīng)對(duì)喜歡挑釁的學(xué)生時(shí)，缺少足夠的冷靜。在應(yīng)對(duì)不愛說話的學(xué)生時(shí)，缺少足夠的耐性。
2、教學(xué)發(fā)展水平還有待提高。此刻的孩子喜歡多才多藝，花樣翻新的老師。如果總是一種教學(xué)為形式、教學(xué)風(fēng)格，必然會(huì)讓學(xué)生感到倦怠。
3、缺少研究
精神，只滿足于現(xiàn)狀。常以自我潛力極為有限為借口，不思進(jìn)取或喜歡讓人牽著鼻子走，沒有探索教學(xué)新理論的熱情。
三、整改措施：
1、多讀教育方面的書籍，多進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，素質(zhì)教育以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來教育、幫忙學(xué)生。
2、豐富自我的課余日常生活，與學(xué)生多溝通，尋找默契點(diǎn)。多看教育名家的課，學(xué)人之長補(bǔ)己之短。
3、多思考、勤動(dòng)腦，從教學(xué)實(shí)踐入手，在細(xì)節(jié)中找問題，在環(huán)境問題中找解決方法，從而奠定教學(xué)研究的基礎(chǔ)。
今后，我會(huì)經(jīng)常進(jìn)行自查、反思，努力塑造良好的教師形象，做一個(gè)同事敬佩、學(xué)生喜愛、家長歡迎的好老師。
最新師德自查報(bào)告范文3
師德是一個(gè)教師的靈魂，是教學(xué)研究搞好教育課堂教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子中曾說:“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的這些行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教師需要有從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)菲律賓人。只有這樣，才能有效保證教書育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的和校風(fēng)，教師的直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的第二種凸顯!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用感召力自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
一、思想認(rèn)識(shí)
教師是全人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力右手，是點(diǎn)燃光明未來的自行車隊(duì)。作為一名人民教職員工，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史擔(dān)負(fù)起寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化發(fā)展水平。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已已成為這個(gè)時(shí)期的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要潛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出培養(yǎng)人才新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代女職工。
二、教書育人
我深深感到只要堅(jiān)持不懈扎扎實(shí)實(shí)的努力,就一定會(huì)獲得成績.辛苦不會(huì)付諸東流,量的積累就會(huì)造成質(zhì)的飛躍。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教
首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在產(chǎn)品銷售上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識(shí)到:只有在平凡的崗位中腳踏實(shí)地的.工作工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要主體資格執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義。
2、愛崗敬業(yè)教書育人
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、嚴(yán)肅備課的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來建筑設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。
3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛孩子是愛好教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重父母、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不能體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、注重小節(jié)修煉人格
教育無小事，教師的一言一行古往今來都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響催化作用作用。而這些作用又是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處熒踔料率鍪蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
5、尊重家長服務(wù)家長
家長是我們搞好工作堅(jiān)實(shí)的有力后盾，因此，我做班主任的幾年中，我及時(shí)與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意而使家長信任我。
6、廉潔從教，不謀私利
自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
三、存在的不足
1、有的時(shí)候，感覺責(zé)任感不夠強(qiáng)，平時(shí)不注意師德師風(fēng)建設(shè)。這突出表現(xiàn)主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時(shí)候，自己的行為受到有點(diǎn)受情緒的干擾，有時(shí)甚至?xí)䦷б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。
2、有的時(shí)候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。
3、有的時(shí)候，面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，感覺到彷徨與困惑，有時(shí)衡量學(xué)生的標(biāo)志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。
4、有的時(shí)候，不能樹立終身學(xué)習(xí)的思維，沒有把教師的職業(yè)作為一項(xiàng)熱愛的科技事業(yè)來經(jīng)營。
四、存在問題的原因
仔細(xì)審視、深刻反思，究其原因，主要有:輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
五、改進(jìn)措施
1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí)自身。
3、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實(shí)，抓好四個(gè)"并重"，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓出教育與抓出管理并重，抓督察與抓獎(jiǎng)懲為輔;狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實(shí)、提高五個(gè)環(huán)節(jié)。
4、在教研組活動(dòng)中，讓組內(nèi)每大好機(jī)會(huì)一個(gè)教師都有暢談教育心得的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機(jī)會(huì);教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。
5、不斷的創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓教師內(nèi)心充實(shí)、日清日高。
6、組織教學(xué)案例的研討，讓更多教師有毛序了更多新的教學(xué)反思;讓教師學(xué)會(huì)了教育教學(xué)知識(shí)的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業(yè)知識(shí)得到大幅提升.
7、注重心靈的溝通，讓每一位組織工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。
8、不準(zhǔn)有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行，不得有意損害集體和學(xué)校獎(jiǎng)?wù)拢瑖?yán)禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。
總之，在師德師風(fēng)的自查自糾的活動(dòng)中，只要每位教師都負(fù)起應(yīng)負(fù)的政治責(zé)任責(zé)任，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，我們的教育事業(yè)，一切都將最美好起來。責(zé)任我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的法律責(zé)任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為三名優(yōu)秀的人民教師。
最新師德自查報(bào)告范文4
通過這幾天的師德師風(fēng)整頓與學(xué)習(xí)，我的思想覺悟有較大了很大的提高。法國作家羅曼·羅蘭說過:“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個(gè)教師的師德就公民道德如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德品德情操，才能以德治教、以德育人。這次學(xué)習(xí)讓自己聽到看到了存在的缺點(diǎn)，結(jié)合自己的工作對(duì)自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行深入細(xì)致了認(rèn)真的剖析，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、存在的問題:
1、工作作風(fēng)不夠踏實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的'松懈
思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展教育工作。對(duì)學(xué)生的記事了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常得心應(yīng)手
2、業(yè)務(wù)有待提高,基本功不夠過硬，書寫不過關(guān),普通話不流利。
多媒體教跟不上,跟不上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素。
3與家長溝通不多，作為班主任與學(xué)生的交流次數(shù)雖然多，但對(duì)學(xué)生的思想仍不能盡早盡好地解決
二、根源分析
產(chǎn)生這些弊端的原因:一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的一為提議;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中難題教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好下以自己工作的方式、方向
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高綜合
評(píng)價(jià)素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的和作風(fēng)，作到思想業(yè)務(wù)兩過硬。
2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的黨務(wù)工作多用心、用腦，3、開拓創(chuàng)新，提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想領(lǐng)導(dǎo)之所想、急領(lǐng)導(dǎo)之所，全心全意做好各項(xiàng)教育工作
4、尊重家長，服務(wù)家長
家長是我們搞好工作的家長有力后援，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和強(qiáng)烈建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到學(xué)生家長信任二、注意加強(qiáng)研讀學(xué)校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各各方面的意見，增加自己縮減對(duì)各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，樹立較好教師的形象。
5、注重小節(jié)，修煉人格
教師對(duì)學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有為人師表，以身作則，行為示范:愛與責(zé)任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個(gè)好思想，好作風(fēng)好行為，只有這樣教師才能有資格對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種積極作用或多或少的影響作用。而這些作用又往往是袖珍通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師就家長是具體的，而教職員工又是學(xué)生心目中的“學(xué)習(xí)的榜樣”時(shí)刻銘記-—從我做起，從小事做起，從今天做起!
總之，我作為不可或缺一名一線教師要深刻的認(rèn)識(shí)自己的重要位置，自行注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的境況，持之以恒努力并使自己成為一個(gè)作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階而努力.
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