教師交流報告（經典）

　　在現在社會，越來越多的事務都會使用到報告，其在寫作上有一定的技巧。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編整理的教師交流報告，希望能夠幫助到大家。

　　教師交流報告 篇1

尊敬的領導、老師們:

　　大家好！

　　20xx年秋，我有幸參加了xx縣教師交流活動，從xx中心小學到xx中心校平頭小學任教三年。從進入交流學校的第一天起，我就堅定信念，認真學習，扎實工作，全力以赴，發揮特長，創造性地工作，出色地完成了交流任務，從未辜負校領導的信任和重托。隨著時間的推移，三年的交流工作即將結束。回顧三年的工作歷程，總結如下:

　　一、認真聽課。

　　三年來，我一直在教學第一線。20xx年六年級二班語文和綜合練習；三年級語文和綜合實踐，五六年級道德和社會和藝術，一二年級藝術，20xx。雖然我是一名有著25年教齡的教師，但我仍然在每節課前認真研讀教材，精心備課，做好充分準備，在課堂上與學生平等交流，立足課堂學習情況，努力踐行新課改理念，探索自主、互助、學習型的課堂教學，充分調動學生的積極性和創造性思維，不斷提高自己的教學水平。要本著對每一個學生負責的精神，認真做好備課、講課、審批、幫教、改革等各個環節的工作，保質保量完成教學任務。因為我深深明白，課堂是一個老師的真實世界，教好一堂課是最根本的，是一個老師最值得驕傲的事情。

　　二、真正的教研。

　　三年來，我積極按時參加學校每周的教研活動，多次參加縣鎮組織的教研。記得第一節語文示范課，受到了鄉聯校教研員的好評。去年冬天，在電影級教研活動中又上了一堂道德與社會的示范課。示范課和觀摩討論課相結合，每次聽老師的課，我都把它當成一次學習和交流的機會。聽完課，能實事求是的提出自己的觀點，真誠的和老師交流討論。不僅在交流中充實了自己，提高了自己，也為交流學校的教育教學注入了活力。

　　三、認真履行職責。

　　在交流期間，我服從工作安排。除了教學一線工作，我還負責學校的多媒體教室和美術功能室。另外，協助班主任處理班級事務。我總是本著踏實上進的精神認真對待學校布置的任務。不遲到、早退、曠工，及時向領導請假，遵守辦公室制度，維護集體榮譽。

　　回顧過去的三年，我充滿了感激。感謝學校領導的`信任和關心，感謝同事們的熱情和幫助，感謝孩子們純真的愛。在這里的每一天，我付出的是努力和汗水，得到的是很多豐富厚重的情感。

　　三年來，雖然做了一些工作，但是仔細反思還是有很多問題。如:缺乏工作發展意識；作品往往粗糙，不夠細致。我懇請各位領導和老師提出寶貴的建議。老師中肯的話總會鞭策我，激勵我，讓我以后的工作更穩更好。

　　謝謝大家！

　　教師交流報告 篇2

親愛的領導和老師們:

　　大家好！

　　20xx―20xx學年，來到二七區春暉小學交流學習，擔任54班班主任和語文教學。我這一學期的工作和表現能夠贏得學生的喜愛，得到家長的表揚，得到學校的肯定，對我來說真的是莫大的安慰。在春暉小學的時候，我得到了進一步的鍛煉，無論是思想上還是業務上都受益匪淺。特別感謝每一位領導的關心，感謝同組老師的關心，感謝副班主任的支持。我欽佩學校的每一位老師無私奉獻、認真負責的工作態度和顯著的教學成績。我忘不了和他們一起度過的點點滴滴。他們有很多值得學習的地方。美麗的校園，可敬的老師，可愛的學生，都值得我珍惜。

　　時間過得真快！去二七區春暉小學交流，一年過去了。這段時間對我來說是一個磨煉、學習、成長的過程。

　　“水嘗似無物，卻蕩成漣漪；石頭里沒有火，卻打成了光。”參與不僅是我們個人成長和專業成熟的難得機會，也是學校相互促進、共同提高的好方法。每每想到這里，我就有一種幸福感。回顧這五個月，經歷了最初的焦慮、新奇、緊張、忙碌，到現在的融入。“感恩”這個詞在我的腦海里變得更加清晰。

　　在教學上，我認真備課，每節課都做得很好。下課后，我不忘此行的目的，向組長徐秀麗學習。段華禮、龔娟、李寧都是語文教學的優秀老師。他們的課堂組織是如此有序和不引人注目。學生上課的專注力令人驚訝，老師的課堂教學效率令人欽佩。我真誠地向他們求教，和他們討論。每當有教研活動的時候，我總是認真地聽，認真思考，認真學習他們的教學方法。因為他們的教學方法引起了我極大的興趣，深深吸引著我去思考和探索。所以，我認為僅僅參加教學和研究是不夠的。我也想融入他們正常的班級學習。所以，我經常靜靜地坐在教室里，聽和學習。春暉小學更多老師的優秀教學方法和風格，也給了我很大的影響和啟發。聽課，學習，結合我現有的教學經驗，我的課堂正在悄然改變，變得更加完善和成熟。從我們的通信老師示范課，也得到了校領導和其他同事的表揚和認可，也讓我在工作中更加自信和快樂。

　　作為一名交流老師，一年的輪崗生活轉瞬即逝，工作的磨礪，生活的洗禮，時間的流逝，讓我更加成熟。很感謝學校領導給我們提供了這么好的鍛煉機會，也很感謝所有同事的`辛勤教導，讓我在成長的過程中有了這么好的學習機會，讓我有了很多的體驗和感悟，感覺人生又成長了一次。

　　一年的時間不算長，但這段經歷給了我新鮮獨特的體驗和感悟，讓我的人生更加精彩。這份寶貴的精神財富將成為我未來人生的不竭動力，鼓勵我在未來的教學生涯中反思和成長！在未來的歲月里，我將帶著我們的責任、我們的愛和我們的堅持出發！

　　謝謝大家！

　　教師交流報告 篇3

親愛的領導和老師們:

　　大家好！

　　首先感謝大家在即將到來的學年對我的關心、支持和愛護，讓我的各項工作得以順利開展。回顧過去一年的學校生活，我感到既欣慰又慚愧。幸運的是，我生活在一個團結和人性化的教師氛圍中。尊敬的領導和熱情的老師讓我感受到了一個大家庭的溫暖。我很慚愧，因為工作能力有限，為老師和集體做的太少。想了想，我從以下四個方面給大家匯報一下:

　　第一、要誠實。

　　不知道從什么時候開始，“老實”這個詞開始帶有貶義，成了“做事不靈活，不聰明，愚蠢，不合潮流”的代名詞。的確，隨著社會的發展，人們的價值觀也在發生變化。然而，與時代發展相反，我的人生信條是“誠實”。做一個真實的人是極其放松和愉快的。在我看來，一個誠實的人必須具備以下特征:

　　(1)真誠。對身邊的人真誠。在我眼里，老教師是我的長輩，年輕教師是我的朋友，我常常為教師的優異成績感到由衷的高興。只要老師對我有用，我總是盡力而為。

　　(2)誠信。老實人絕不是無原則的人。他們應該明辨是非，始終堅持正確的立場。我從來不做任何躲躲閃閃，謹小慎微，欺軟怕硬的事情。所以我經常告訴自己，一切要從原則出發，從老師的利益出發，想問題，說實話。

　　(3)堅持。不要聽從別人的建議，不要見風使舵，堅持正確的'事情。雖然我不想要求老師們認同我的這些觀點，但我會盡力遵循這個標準。

　　第二、認真學習。

　　為了進一步提高自己的專業水平，我還利用業余時間陸續閱讀專業書籍和一些兒童心理學。看這些書教會了我很多，提高了我的教學水平。所以，以后我會繼續保持這個好習慣，真正和書成為形影不離的朋友！

　　但由于教學經驗不足，課堂即興發揮能力有待進一步加強；因為性格原因，在處理學生問題上的方法比較單調，還沒有總結出自己的一套切實可行的方法，這也是我以后努力的方向之一。葉圣陶曾經指出:

　　“一個老師寫一輩子教案是成不了名師的。如果一個老師寫了三年的教學反思，就有可能成為名師。”所以在以后的教學中，要積極反思，不斷總結，爭取早日形成自己的教學風格！去修遠的路很長，我會上上下下。"

　　第三、腳踏實地地工作

　　在完成任務中，我堅持：

　　(1)認真聽課。課前做好充分準備，課上與學生平等交流，努力踐行新課改理念，不斷提高自己的教學水平。本著對每一個學生負責的精神，認真批改學生的作業。雖然由于學校其他工作的原因，很多課還是不盡如人意，但我總是努力克服困難，保質保量的完成教學任務。因為我深深明白，課堂是一個老師的真實世界，教好一堂課是最根本的，是一個老師最值得驕傲的事情。

　　(2)真正聽課。我把每一次聽老師的課都當成一次學習和交流的機會。聽完課，能實事求是的提出自己的觀點，真誠的和老師交流。當然，我自己的教學水平不高，觀點也經常不能切中要害，需要以后不斷學習提高。

　　(3)認真履行職責。我總是本著務實進取的精神認真對待布置的所有任務。從學校工作計劃的制定到每次會議的安排，從平時的日常管理到教職工的考核。

　　第四、平淡的生活。

　　平淡的生活，就是用一種平凡的人生觀去面對復雜多彩的社會。我相信這句話:“知足常樂”。轟轟烈烈的人生令人激動，令人陶醉，令人羨慕，但每個人在人生的舞臺上都有不同的角色，每個人都應該知道什么樣的角色適合自己。我的現狀決定了我的人生應該是“平淡”的。平淡對待名利，輕松寬容對待他人，對待學生。我覺得追求平凡簡單才是人生的真諦。

　　在過去的一個學年里，雖然做了一些工作，但是仔細反思還是有很多問題。如:缺乏工作發展意識；工作往往比較粗糙，不夠細致，教學效果不高。我懇請老師批評，他們中肯的話會一直鞭策我，激勵我，讓我以后的工作更穩更好。

　　謝謝大家！

　　教師交流報告 篇4

敬愛的各位領導，各位老師：

　　大家好！

　　首先我要感謝大家在即將過去的一學年中對我的關懷、支持和愛惜，使我的各項工作得以順當開展。回憶一年來的學校生活，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的老師群體氣氛中，敬愛的領導、熱忱的老師讓我感到了大家庭般的暖和；慚愧的是由于自己工作力量有限，為老師們、為這個集體做的事情太少了。思來想去，我就從以下四方面對大家作一匯報：

　　一、老誠實實做人

　　不知從什么時分起，“誠實”這個詞已經開頭貶義化，已經成為“做事不敏捷、為人不精明、呆頭呆腦、不合潮流”的代名詞。確實，伴著社會的進展，人們的價值觀也在發生改變。然而，與時期進展格格不入的是，我做人的信條就是“老誠實實”。做個真實的人，無比輕松，其樂融融。

　　我認為，誠實人必需有這樣幾個特點：（1）真誠。對四周的人真誠。在我的眼中，老老師是我的長輩，青年老師是我的'好友，我經常為老師們取得優異的成果而感到由衷的快樂。只要老師們有用得著我的地方，我總是竭盡所能、盡力而為。（2）正直。誠實的人絕不是無原則的人，要明辨是非，要一直堅持正確的立場。我從不干避重就輕、瞻前顧后、欺軟怕硬的事。因此，我經常告誡自己凡事要從原則動身，從老師利益動身，思索問題，要說真話。（3）執著。不人云亦云，不見風使舵，認準的事要堅持做下去。盡管我不想以這些觀點來要求老師們與我茍同，但是，我會根據這樣的標準努力做下去。

　　二、認仔細真學習

　　為了進一步提升自己的專業水平，我還利用閑暇時間相繼閱讀專業書籍，和一些少兒心理學，這些書籍的閱讀，讓我從中學到了許多，對自己的教學也起到了很好的提升，因此在以后的時間里，我要連續保持這個好的習慣，和書籍真正成為形影不離的好好友！不過由于教學經驗不夠豐富，因此對于課堂上的見風使舵力量還有待進一步強化；由于性格原因，因此在處理同學問題時，方法也較單調，還沒有總結出自己的一套切實可行的方法來，這也是自己今后努力的方向之一。葉圣陶曾指出：

　　“一個老師寫一輩子教案不行能成為名師，假如一個老師寫三年教學反思，就有可能成為名師。”因此在以后的教學中應當主動反思，不斷總結，爭取早日形成自己的教學風格！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”

　　三、踏踏實實做事

　　在完成任務上，我堅持做到：

　　（1）認仔細真上課。課前做好充足準備，課堂上與同學公平溝通，努力踐行新課程改革理念，不斷提高自己的教學水平。本著對每一位同學負責的精神，仔細批改同學的作業。雖然因學校其它工作，很多課還不盡人意了，但我總是努力克服困難，保質保量地完成教學任務。由于我深深地懂得課堂是一個老師真正的天地，教好課是最根本的事，是最值得一個老師驕傲的事。

　　（2）實實在在聽課。我把每次聽老師的課當成是一次學習溝通的時機。聽課后，能腳踏實地提出自己的看法，真心與老師溝通。當然，我本身的教學水平也不高，發表看法經常不能切中關鍵之處，這還有待于今后不斷學習，不斷提高。

　　（3）兢兢業業履行職責。我總是以切實求進的精神，仔細對待交給的各項任務。從學校工作方案的制訂到每次會議的布置，從平常的日常管理到教職工的考核工作。

　　四、平平淡淡生活。

　　平淡的生活就是要以平凡的生活觀面對紛繁冗雜、五光十色的社會。我信奉這樣幾個字：“知足常樂”。轟轟烈烈的人生，當然令人心動，讓人陶醉，使人艷羨，但每個人在生活的舞臺上角色不同，每個人應當懂得什么樣的角色合適自己。我的現狀確定著我的生活應當是“平平淡淡”。平淡地對待名利，隨和、寬容地對待他人，對待同學，我覺得追求平凡和簡樸，才是生活的真諦。

　　一學年來，盡管做了一些工作但仔細反思，還存在著很多問題。如：工作開拓意識不強；工作往往顯得粗糙、不夠細致，教學成果不高等。懇請各位老師提出批判，老師們中肯的話語將時時鞭策著我、鼓勵著我，使我今后的工作更加穩健、更加杰出。

　　感謝大家！

　　教師交流報告 篇5

　　20xx年9月，我有幸參加城鄉教師交流活動,與其說是交流，不如說是去學習鍛煉。自從踏入交流學校的第一天起，就堅定了一個信念，認認真真學習，扎扎實實工作，盡自己所能，發揮自己所長，創新性地開展工作，出色地完成交流任務。不知不覺，一年時間過了，此次交流使我有機會嘗試了在不同環境下，面對不同類型的學生如何實施課堂教學，讓我認識到在不同的學校環境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。

　　一、雙方關愛，為城鄉交流工作打下堅實基礎。

　　學校的校級領導對我的交流工作很是關心，這堅定了我交流的信心。三中更是對我們無微不至的關懷，噓寒問暖，積極解決我們學習、生活中的困難，把關心落到實處。

　　二、銳意進取，不斷提高自身素質。

　　三中有自己靈活、獨特、實用的'管理和教學模式，“三三四，四五四”教學模式在課堂中的應用，可以最大限度的調動學生的積極性，充分體現了學生的主體地位，也鍛煉了學生自主學習的能力。

　　我從中看到了自己的差距與不足，增強了危機感和急迫感，增強了主動學習的自覺性，平日除了搞好自己教學之外，在各方面對自己高標準、嚴要求。養成讀書的好習慣，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊。使自己的理論層次有所提高，同時加強學習各種業務知識及教育科研知識，及時積累、總結教學經驗，不斷反思，從而提高自身的執教水平。

　　三、主動研究教育教學及管理，推進學校教研教改的發展。

　　1、深入教學。

　　搞好交流工作，首先就是要搞好教育教學，來到三中，擔任八年級物理教學，深入研究教材，讓學生打下堅實的基礎。

　　2、搞好教研。

　　交流之初，在迎接教研室專項教學視導中，主動進行聽課、評課。通過青藍工程，我與辦公室的王老師一對一結成對子，每一節新課我都力爭做到先聽課再講課，遇到不會的問題王老師都會耐心的幫我解答，在不斷的學習中，加深了對教材的理解。

　　交流工作是一項長遠的、系統的、復雜的教育工程，在今后的工作中，我將繼續立足實際，深入研究，積極探索，借鑒和總結經驗，正視不足，不斷增強交流實效。堅持優勢互補、相互學習、共同發展的原則，研究新思路，采取新舉措，扎實工作，在推進雙方學校教育教學工作中盡自己綿薄之力，從而在此過程中不斷鍛煉自己，提高自己的各項素質。

　　教師交流報告 篇6

尊敬的領導、老師們:

　　大家好！

　　不知不覺，又一個學期結束了。作為交流教師中的一員，回顧過去一年在東風路高級中學的教育教學工作，我感慨萬千，因為我沒有虛度光陰，因為我已經盡了最大的努力，可以問心無愧地說，我同時也很激動，很滿足，很自豪，因為我有進步，有提高。在學校領導的正確領導下，在領導和同志們的關心和幫助下，我不僅圓滿完成了教學任務，而且思想和業務水平也有了很大的提高。相關方面概述如下:

　　一、思想道德方面

　　熱愛并忠于教育事業，具有嚴肅的教學態度、扎實的教學作風，愛崗敬業，工作積極，關心集體，樂于助人。工作上兢兢業業，教書育人，為人師表；自覺遵守學校的規章制度，熱愛學校，關心集體，尊重領導，團結同志。認真完成教育教學任務，取長補短。在以后的工作中，我會嚴格要求自己。

　　二、教育教學

　　今年從事初二初一初三信息技術教學。為了更好地提高他們的信息素養，他們應該在工作中不斷改進自己的教學方法，使自己的教育教學水平不斷創新和提高。

　　1.認真備課，上課。

　　課堂成功與否，很大程度上取決于課堂準備是否充分。所以，我每節課都在課前做精心的準備:備課。認真學習教材，因為原本只擔任

　　初中教學對高中教材不熟悉，所以利用課余時間認真研究教材，虛心向有經驗的老師請教。

　　2.組織活動

　　本學期，根據學校的工作安排，3月份組織高三年級全體學生進行信息技術水平測試；5月組織全體學生在信息技術教室學習安全知識，6月參加全國中小學網絡安全知識競賽。

　　三、教學和科研

　　積極參加學校組織的`教學科研活動，在活動中認真做好本職工作；能夠運用現代教學方法進行課堂教學。積極參加講座和評課，虛心向同行學習教學方法，取長補短，提高教學水平。這學期我會主動參加繼續教育，每天閱讀各種資料，努力提高自己的知識和專業水平。積極參加校內外舉辦的教育教學活動。

　　我已經在東風路高級中學工作了一年，雖然我遇到了一些困難，受到了一些挫折。因此，我必須長大。可以理解，這些會成為我人生的一筆財富，激勵我更加執著地完成我的教育教學。

　　謝謝大家！

　　教師交流報告 篇7

　　20xx年秋，我有幸參加陽城縣教師交流活動，從白桑中心小學到鳳城中心學校坪頭小學任教三年。自從踏入交流學校的第一天起，我就堅定了一個信念，認認真真學習，扎扎實實工作，盡自己所能，發揮自己所長，創造性地開展工作，出色地完成交流任務，絕不辜負學校領導的信任和托付。時光荏苒，三年的交流工作即將結束，回顧這三年的工作歷程，總結如下：

　　一、認認真真上課。

　　三年里，我始終堅守在教學第一線。20xx年代六年級(2)班的語文兼品德與社會課、綜合實踐課，20xx學年代三年級的語文兼綜合實踐課，20xx學年代五、六年級的品德與社會課、美術課以及一二年級的美術課。盡管自已已是一個有著25年教齡的老師了，但我還是在每一節課前都精心鉆研教材，認真備好課，做好充分準備，課堂上與學生平等交流，立足班級學情，努力踐行新課程改革理念，探究自主、互助、學習型課堂教學，充分調動學生學習的`積極性和創造性思維，不斷提高自己的教學水平。本著對每一位學生負責的精神，認真做好備、講、批、輔、改各個環節的工作，保質保量地完成教學任務。因為我深深地懂得課堂是一個教師真正的天地，教好課是最根本的事，是最值得一個老師驕傲的事。

　　二、實實在在教研。

　　三年來，我按時積極參加每周一次的學校教研活動，多次參加縣、鎮組織的教研。記得第一次語文示范課就受到了鄉鎮聯校教研員的好評。去年冬學段又在片級教研活動中做了一節品德與社會的示范課。示范課與觀課議課相結合，我把每次聽老師的課當成是一次學習交流的機會。聽課后，能實事求是提出自己的看法，真心與老師交流研討。不但在交流中充實了自己，提升了自己，還為交流學校的教育教學注入了活力。

　　三、兢兢業業履行職責。

　　交流期間服從工作安排，除教學一線工作外，我還兼管學校的多媒體教室、美術功能室的工作。另外，協助班主任做好班務工作。我總是以切實求進的精神，認真對待學校交給的各項任務。平時做到不遲到，不早退，不曠工，有事及時向領導請假，遵守辦公制度，維護集體榮譽。

　　回顧三年來的點點滴滴，無不充滿了感激之情。感激學校領導的信任與關心，感謝同事們的熱情與幫助，感謝孩子們純真的敬愛。在這里的每一天，我付出的是辛勤的心血與汗水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。

　　三年來，盡管做了一些工作但認真反思，還存在著許多問題。如：工作開拓意識不強;工作往往顯得粗糙、不夠細致等。懇請領導、各位老師提出寶貴建議，老師們中肯的話語將時時鞭策著我、激勵著我，使我今后的工作更加穩健、更加出色。

　　教師交流報告 篇8

尊敬的領導老師們:

　　大家好！

　　時間過得真快！從XXX中心校到XXX中心校的交流結束已經三年了。這三年對我來說是一個訓練的過程，一個學習的過程，一個成長的過程。回顧過去，展望現在，展望未來，我的內心充滿了幸福，因為只有對教育感到幸福，我才能享受教育的幸福。

　　昨天有一個期望。

　　三年前，為了實現教育的均衡發展，教育局要求每個學校都要派老師去交流。當時我已經是一個有10年教齡的老師了，雖然我有豐富的教育經驗，也很受領導重視。但作為一個長期在學校任教的老師，無論是教學水平還是對教育的理解，肯定都有一定的局限性。為了獲得更多的成長和收獲，我主動向學校申請，帶著一份憧憬，一份喜悅，一份期待，來到XXX交流。

　　XXX的完整體系并沒有之前想的那么無情。每個人都在和諧有序的氛圍中完成自己的工作，一切都顯得那么“有序”。“做好本職工作”在這里是理所當然的。我很快就加入了這個大家庭。

　　在進步中成長是一種幸福。20xx，畢業班，漂亮的孩子很少，端莊的孩子是班里的重中之重，可愛的孩子不止三分，還有一個特別可愛的。面對壓力，作為一名班主任，我整理了自己的思路，把自己在XXX小學教學工作期間積累的很多經驗和方法用在了自己的教學中，并積極向魏主任、焦組長和我的邢老師請教，把我的教學經驗和方法毫無保留地告訴他們，和他們一起討論，總結教學方法。很高興他們期末考試成績提高了！

　　通過磨煉成長是一種幸福。20xx年9月，全校一群班級容量大，特別活潑的孩子交給了我的班主任。我沒有抱怨這個世界，也沒有抱怨命運的不公平。我想，做一名普通的一線教師，可能更能實現我人生的價值。靜下心來，我觀察學生的動態，我思考課堂的效率，我發現興趣是用在他們身上的武器。所以，我準備興趣的引入，我預設探究的'樂趣，我思考引領的樂趣。另外，外出學習教育的思想——尊重學生，充分關注學生的思想動態和思維水平，這些可以更好地提高課堂教學效率。一年來，我們通力合作，在教室的主陣地上奮力拼搏，取得了勝利，在最后的升級考試中取得了全鎮第一名的成績。我很高興！

　　在忙碌的生活中成長也是一種享受。從20xx年3月開始，我既當班級，又當教導處。雖然身心疲憊，但學到了知識，提升了業務，提高了能力。為什么不呢？

　　三年很長，因為每一天都那么忙那么辛苦，三年很短，也很長，但是三年只是彈指一揮間，我相信:三年的交流經歷將是我一生的財富！在未來的歲月里，我會帶著這些財富，我的責任，我的愛，我的堅持，走在快樂教育的路上！

　　謝謝大家！

　　教師交流報告 篇9

尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家好!

　　首先我要感謝大家在即將過去的一學年中對我的關心、支持和愛護，使我的各項工作得以順利開展。回顧一年來的學校生活，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領導、熱情的教師讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限，為老師們、為這個集體做的事情太少了。思來想去，我就從以下四方面向大家作一匯報：

　　一、老老實實做人

　　不知從什么時候起，“老實”這個詞已經開始貶義化，已經成為“做事不靈活、為人不精明、呆頭呆腦、不合潮流”的代名詞。的確，隨著社會的發展，人們的價值觀也在發生變化。然而，與時代發展格格不入的是，我做人的信條就是“老老實實”。做個真實的人，無比輕松，其樂融融。

　　我認為，老實人必須有這樣幾個特點：(1)真誠。對周圍的人真誠。在我的眼中，老教師是我的長輩，青年教師是我的朋友，我常常為老師們取得優異的成績而感到由衷的高興。只要老師們有用得著我的地方，我總是竭盡所能、盡力而為。(2)正直。老實的人絕不是無原則的人，要明辨是非，要始終堅持正確的.立場。我從不干避重就輕、瞻前顧后、欺軟怕硬的事。因此，我常常告誡自己凡事要從原則出發，從老師利益出發，思考問題，要說真話。(3)執著。不人云亦云，不見風使舵，認準的事要堅持做下去。盡管我不想以這些觀點來要求老師們與我茍同，但是，我會按照這樣的標準努力做下去。

　　二、認認真真學習

　　為了進一步提升自己的專業水平，我還利用閑暇時間相繼閱讀專業書籍，和一些少兒心理學，這些書籍的閱讀，讓我從中學到了很多，對自己的教學也起到了很好的提升，因此在以后的時間里，我要繼續保持這個好的習慣，和書籍真正成為形影不離的好朋友!

　　不過由于教學經驗不夠豐富，因此對于課堂上的隨機應變能力還有待進一步加強;由于性格原因，因此在處理學生問題時，方法也較單調，還沒有總結出自己的一套切實可行的方法來，這也是自己今后努力的方向之一。葉圣陶曾指出：

　　“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思，就有可能成為名師。”因此在以后的教學中應該積極反思，不斷總結，爭取早日形成自己的教學風格!路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”

　　三、踏踏實實做事

　　在完成任務上，我堅持做到(1)認認真真上課。課前做好充分準備，課堂上與學生平等交流，努力踐行新課程改革理念，不斷提高自己的教學水平。本著對每一位學生負責的精神，認真批改學生的作業。雖然因學校其它工作，許多課還不盡人意了，但我總是努力克服困難，保質保量地完成教學任務。因為我深深地懂得課堂是一個教師真正的天地，教好課是最根本的事，是最值得一個老師驕傲的事。(2)實實在在聽課。我把每次聽老師的課當成是一次學習交流的機會。聽課后，能實事求是提出自己的看法，真心與老師交流。當然，我本身的教學水平也不高，發表意見常常不能切中關鍵之處，這還有待于今后不斷學習，不斷提高。(3)兢兢業業履行職責。我總是以切實求進的精神，認真對待交給的各項任務。從學校工作計劃的制訂到每次會議的安排，從平時的日常管理到教職工的考核工作。

　　四、平平淡淡生活。

　　平淡的生活就是要以平凡的生活觀面對紛繁復雜、五彩繽紛的社會。我信奉這樣幾個字：“知足常樂”。轟轟烈烈的人生，固然令人心動，讓人陶醉，使人羨慕，但每個人在生活的舞臺上角色不同，每個人應該懂得什么樣的角色適合自己。我的現狀決定著我的生活應該是“平平淡淡”。平淡地對待名利，隨和、寬容地對待他人，對待學生，我覺得追求平凡和樸素，才是生活的真諦。

　　一學年來，盡管做了一些工作但認真反思，還存在著許多問題。如：工作開拓意識不強;工作往往顯得粗糙、不夠細致，教學成績不高等。懇請各位老師提出批評，老師們中肯的話語將時時鞭策著我、激勵著我，使我今后的工作更加穩健、更加出色。

　　謝謝大家!

　　述職人：XXX

　　20xx年XX月XX日

　　教師交流報告 篇10

　　莎翁有句名言：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。的確，書對每個人的人生都有著深遠的影響，如果每一部分就是一個人生，那么讀書的過程正是體驗人生，感悟人生的過程。

　　在讀書節期間，我閱讀了教育書刊《海鹽教育》、《小學英語教師報》、《青年文摘》等，教育專著如《給教師的建議》、《美麗的教育》、《教學的勇氣》、《做一個創新型班主任》等等。

　　《小學英語教師報》刊登了最前沿的教育理念和教育方法，從中我學會了如何有效地組織課堂，采取有效的教學措施，并吸取百家之長，豐富自己的教學經驗，并把這些理論知識轉化為教學實踐，運用于自己的英語課堂，使學生快樂地學習英語。

　　讀孫蒲遠的`《美麗的教育》讓我知道“教育的核心問題是人格的塑造，而教育的藝術則在于習慣的養成，并在細微之處求效果”，孫老師還告訴我們，作為一位教師，不是一個受苦受難的形象，而是一個終生快樂的形象，這一奧妙就在于“愛”。愛使我們苦中有樂，愛使我們不斷學習，愛使我們多才多藝，愛使我們與孩子一起成長。

　　《教學的勇氣》中，作者提出“真正好的教學不能降低到技術層面，真正好的教學來自于教師的自身認同與自身完整。”是啊，教育是復雜的人的心靈與心靈之間的交流，作為教師的我們，需要找回自己的真心真我，而《教學的勇氣》恰好正是引領教師的心靈，幫助教師找回真心真我的心靈導師。

　　在《給教師的建議》中，既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，讀著這本書，就好像有一位智者站在面前，他循循善誘，給我排憂解難，給我指點迷津；又猶如一位和藹可親而又博學的老者，在我遇到困難的時候及時給我幫助，讓我充滿信心……

　　在今天這樣一個瞬息萬變的時代，知識的更新無時無刻，作為一名教師，對于教學必須全身心的投入，必須學習學習再學習，讀書讀書再讀書，這樣我們才能用智慧教出趣味，用新觀念育出不同的人才，快樂地生活，快樂地工作，真正做一個享受教育的陽光教師！

　　教師交流報告 篇11

　　我是一名小學教師，平時能夠認真學習新課程標準，依綱靠本。我在教學方面，能做到認真備課，積極上課，認真閱作業及練習冊和試卷，能熱愛自己的職業，熱愛班集體及學生，并能做到喜歡學生把同學之間的關系搞融洽，我把他們當成我最友好的朋友。在交往方面，能夠做到笑迎對方，笑著接納他人，關心并幫助他人，積極將自己投入到這個大家庭里，做到真心喜歡并熱愛他人，從而真正體會到自身存在的價值所在。

　　在思品、教育方面，我盡心盡力聽取他人意見和建議，盡量完善自身缺點，做一名人人喜歡而又敬業、優秀的好老師，讓每一位老師和學生都善待和愛戴。愛護學生，傳道授業解惑是老師的天職，從點滴做起，從愛戴每一位學生做起，提高自身的綜合素質并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能，盡量將他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的`社會主義接班人，并不斷讓自己引領他們走最適合他們自己的一條陽光之路來。

　　在課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經常運用贊揚的語言鼓勵學生，如你真棒！你的真聰明！你們小組合作得很好！……大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。

　　總之，在教學工作中，我一直強調學生學習的主體地位，把學習的主動權交給學生，教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”。科學施教的同時努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將繼續堅持自己的工作思路，做一個愛學生，也讓學生愛的好教師。

　　此致

敬禮！

　　述職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　教師交流報告 篇12

　　感謝學校給予我這一次外出學習杜郎口中學和即墨二十八中的高效課堂的機會，經過這一次的學習，讓我對教育觀念、課堂內容設計、教學組織形式等有了新的認識，具體如下：

　　一、教育觀念的變化

　　一直以來我都認為學生的學習是他們自己的事情，他們應該具備主動學習、主動做事的能力，老師只是安排他們什么時候學、學什么，什么時候做、做什么，安排下去后學生不想學、不想做是他們自己的事情，學不好，做不好，以后走入社會生活艱辛、困苦是他們不好好學習的回報，殊不知，就是這種觀念讓我的教學課堂成為傳統的課堂、沒有活力的.課堂、以講為主的課堂、就怕考試考著而面面俱到的課堂、學生躲懶、不聽、睡覺的課堂、平庸而沒有實效的課堂，通過這次親臨杜郎口中學和即墨二十八中的高效課堂，我才恍然大悟我的課堂真的很平庸、很無力，其根源在于我的教育觀念很陳舊、很落伍、跟不上時代的步伐，我才知曉學生不學不做是跟教師教學內容的選取、課堂組織形式息息相關，選取得當、組織得好，學生易學、易懂、學得輕松、學得愉快。

　　二、課堂內容設計的變化

　　我原有的課堂內容設計一般為：以講為主引導學生推導、歸納出知識點，以例題的形式理解、強化知識點，以練習的形式鞏固、消化、應用知識點，從而達到學習的目的。

　　而杜郎口課堂內容設計易學、全面、由淺入深，以《線段的中點預習展示課》為例，他們集體備課出5個專題：

　　（1）以選擇題形式選出不屬于中點的選項

　　2）仿照中點的幾何語言描述用幾何語言描述出三等分點、四等分點并思考n等分點

　　（3）知總線段長度求分線段長度

　　（4）知分線段長度求總線段長度

　　（5）一題兩解。

　　三、課堂組織形式的變化

　　我一般都是引導學生分析講解例題，再讓學生仿照例題做練習。

　　而杜郎口對每個專題都安以下步驟完成

　　（1）讓學生大聲讀出題目并找出知什么、求什么及如何解答這道題

　　（2）認學生展示自己解題思路及過程

　　（3）其他學生對展示這個學生提問、質疑、對抗，此時該題就有了準確無誤的答案

　　（4）對子之間再相互講解該題的解答過程

　　（5）讓學生把原題目中的數字換成其他數字形成一道新的題目并在自己的黑板上寫出答題過程，這時老師巡回查看學生的解答并輔導。

　　四、杜郎口小黑板的作用

　　杜郎口的每一個學生在墻壁上都有屬于寫上自己名字的一小塊黑板，在課堂上得演算基本都在小黑板上完成，所以我認為具有以下作用：

　　1、學生的板書越來越好

　　2、是學生主動學習、主動展示的根源

　　3、學生偷不了懶，一旦偷上懶自己的小黑板上一片空白

　　4、教師一眼就能發現對本節知識內容掌握不牢靠的學生從而進行輔導

　　五、今后努力的方向

　　必須得挖空心思、深入思考：怎樣設計課堂才能讓學生在課堂上不偷懶、主動學習。

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