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醫(yī)學(xué)影像技術(shù)晉升職稱報告
我們眼下的社會，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，報告具有成文事后性的特點。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)晉升職稱報告，希望能夠幫助到大家。
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)晉升職稱報告1
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)成像技術(shù)飛速發(fā)展，無論是普通X線、核素、超聲還是X線計算機體層攝影、磁共振成像等技術(shù)，影像的密度分辨率與空間分辨率大大提高，使各種影像相互配合、相互補充、相互印證，可以更清晰地展示人體的器官結(jié)構(gòu)，結(jié)合病史、體檢、化驗等臨床資料，進(jìn)行綜合分析，明顯地提高了臨床診治水平。經(jīng)過了三年的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)等系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，我們進(jìn)入到最后一年的理論和實踐相結(jié)合的階段--畢業(yè)實習(xí)階段。
一年的臨床實習(xí)，使我對醫(yī)學(xué)影像學(xué)各方面的基本理論知識、基本操作及常見病、多發(fā)病的診斷能較全面較系統(tǒng)地掌握，更好地完成實習(xí)任務(wù)，為今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。我立志成為一名優(yōu)秀的超聲診斷醫(yī)師，實習(xí)將我向這個目標(biāo)邁進(jìn)了一步，雖然還有一段很長的距離，但只要努力加用心我相信這個距離會一步一步地縮小的。進(jìn)入實習(xí)后才發(fā)現(xiàn)，超聲遠(yuǎn)沒有想象中的容易，在學(xué)校里學(xué)的理論知識主要是診斷，然而臨床上所見的并非都是標(biāo)準(zhǔn)的`聲像圖表現(xiàn)，不同的患者即時是正常結(jié)構(gòu)形態(tài)也是各有千秋，開始的時候真的很困難，圖像很多不認(rèn)識，我的帶教老師要求我先認(rèn)識正常圖像，正常圖像認(rèn)清之后，再記異常聲像圖表現(xiàn)，只有這樣看到了異常圖像才能準(zhǔn)確的診斷出來，這就需要長期大量的接觸病患，多看、多記，才能提高自己的診斷水平。超聲還有一個關(guān)鍵就是手法，深入的手法必須靠在臨床上的實踐才能不斷進(jìn)步，手法的重要性在于有時即使你能診斷，若手法不到位打不到關(guān)鍵的理想的切面，病變未能清晰顯示，診斷就無從談起了，這就在于超聲的實時顯像的特點，尤其是心臟超聲，嬰幼兒的導(dǎo)管未閉，常常是很細(xì)微的，需要輕微的轉(zhuǎn)動探頭，仔細(xì)觀察，手法稍一不到位，就會導(dǎo)致漏診。手法確實是一個艱難的學(xué)習(xí)過程，手力、臂力，都要用的，特別遇到脂肪層較厚的患者，有時需要雙手加壓才能獲得比較理想的圖像，不然根本診斷不了，剛開始操作時只壓個幾分鐘，手就開始使不上勁發(fā)起抖來，我想我也許應(yīng)該像針灸推拿醫(yī)師一樣，練手力、指力等等的肢體力量練習(xí)，我以后一定加強手法練習(xí)。
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)晉升職稱報告2
醫(yī)學(xué)是一門高度專業(yè)化的學(xué)科，是一門不確定的學(xué)科，是一切皆有可能的藝術(shù)。需要扎實的醫(yī)學(xué)知識，更重要的是需要責(zé)任心。一年的實習(xí)時間在病房的進(jìn)出之間即將結(jié)束。今年的感覺是；苦黃在身，甘草在心。一年實習(xí)是從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生最重要的過渡。
實習(xí)生的工作是開一張粘性的檢驗單，寫一份病歷，檢查病房。內(nèi)容看似簡單，但過程繁瑣冗長。當(dāng)你忙完這一切，一天就結(jié)束了。時間稀缺，只有晚上的時間是自己的。面對一天的工作，總結(jié)很重要。你的腦子里顯示的是你管理的床位的大致情況，相關(guān)的檢查，下一步的治療，以及今天查房時主任考慮的問題。第一個病人來的時候，我去收集病史，收集病史
既是一份技術(shù)，也是一份藝術(shù)，當(dāng)一個急性腹痛的患者在你的腦海中應(yīng)該有這些印象：急性胰腺炎、急性心肌梗死、胃腸穿孔、膽道病變，急性闌尾炎、宮外孕、腸梗阻。
而問診的方式應(yīng)該是關(guān)懷式的，讓患者心里明白他的這個病我有辦法醫(yī)治，雖然我只是個實習(xí)生，但是在病人的眼中，你就是他們的希望，因為你是個大夫。然后到對這個科室的常見病掌握之后，我主動向我的'帶教老師要求自己接受新病人，從病史、大病歷書寫、到醫(yī)囑，并在查房時主動提級自己的觀點，而不僅僅是一個“男秘書”。
出科時的體會：內(nèi)科不光是你會處理多少個疾病，更重要的是你對疾病的一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷思維，不斷的總結(jié)，每天都在進(jìn)步，而這是我在這一個月的蛻變，也是在我即將實習(xí)結(jié)束的這一年中累積吧，因為我相信：工欲善其事，必先利其器。實習(xí)是勞苦，艱辛的，在即將畢業(yè)，醫(yī)學(xué)路漫漫，吾將上下而求索，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來。
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)晉升職稱報告3
醫(yī)學(xué)影像學(xué)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展最快、涉及范圍最廣的專業(yè)之一。醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)是醫(yī)學(xué)影像專業(yè)重要的專業(yè)課，它是以病理為基礎(chǔ)，根據(jù)圖像來進(jìn)行疾病診斷的學(xué)科，以形象、直觀為其特點。隨著新的影像設(shè)備不斷地出現(xiàn)，檢查得到的影像也由結(jié)構(gòu)形態(tài)圖到功能圖、從靜態(tài)到動態(tài)、從二維到三維不斷發(fā)展進(jìn)步。
醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)是一門醫(yī)學(xué)基儲臨床實踐與影像圖像三者有機結(jié)合的綜合性學(xué)科，具有知識結(jié)構(gòu)復(fù)雜，信息量豐富，教學(xué)難度大的特點。因此，在講授醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)時需密切聯(lián)系解剖學(xué)知識，將二者有效結(jié)合來進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。
長期以來在教學(xué)活動中，我們過分夸大學(xué)空關(guān)點而忽視知識的整合滲透，不僅窄化了本課程的知識，更嚴(yán)重影響了整個專業(yè)的系統(tǒng)化，減弱了我們課堂教學(xué)的效果。應(yīng)留意本課程知識與相關(guān)專業(yè)課知識的聯(lián)系。醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)一般醫(yī)學(xué)論文網(wǎng)都安排在醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)學(xué)生實習(xí)前最后一學(xué)年開設(shè)，其原因是相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課都已基本開始完畢，為本課程開課打下基礎(chǔ)在講授時可聯(lián)系醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)課程相關(guān)知識，讓學(xué)生從體位和解剖結(jié)構(gòu)方面更好地理解影像所表達(dá)出的病理意義。一些內(nèi)容還可以聯(lián)系到醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)的.知識，從檢查設(shè)備的特點來講解用此種檢查方法得到影像所能表現(xiàn)出的器官功能改變。通過這種對相關(guān)專業(yè)課知識的聯(lián)系。來完成醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)的授課過程，收到了非常好的效果。
數(shù)字醫(yī)學(xué)影像技術(shù)和設(shè)備的發(fā)展已經(jīng)證明了在今天建設(shè)數(shù)字化醫(yī)院，提高現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像診療水平中發(fā)揮著越來越重要的作用。而今數(shù)字醫(yī)學(xué)影像診療設(shè)備中大量采用了計算機為代表的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，陸續(xù)推出CR、DR、多層螺旋CT、DSA、US、MRI、SPECT、PET、介入治療、伽瑪線刀和X線刀等多設(shè)噢能夠影像設(shè)備和技術(shù)手段，并在醫(yī)學(xué)影像的診治中被廣泛應(yīng)用。可以說，現(xiàn)代義烏俄影像處理技術(shù)、醫(yī)學(xué)信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步是當(dāng)今計算機技術(shù)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中成功應(yīng)用的杰出代表，也成為推動現(xiàn)代醫(yī)學(xué)前進(jìn)的動力。
在去醫(yī)院簡單實習(xí)的期間，我深刻體會到......老師這番話的正確。這段話深刻地闡明了醫(yī)學(xué)影像學(xué)技術(shù)在現(xiàn)今醫(yī)療領(lǐng)域的重要地位。醫(yī)院里絕大多數(shù)的診斷和檢查依靠的是這些醫(yī)學(xué)影像診療設(shè)備。實習(xí)期間，我主要學(xué)習(xí)的是有關(guān)CT的知識，下面便以CT為例。
由這些CT片我們可以清晰地看到骨骼、內(nèi)臟組織、病變部位以及病變部位大小，這對于臨床上的診斷、治療都有很大幫助。本片為右腎后間隙占位，該病灶位于右腎后間隙區(qū)，密度與肝臟相近，內(nèi)見低密度壞死區(qū)，鄰近肋骨遭破壞，后緣向背部軟組織內(nèi)侵襲，無明顯分界。灶內(nèi)見條片狀鈣化。病灶向前向下擠壓腎臟，與腎臟分界清楚，估計是借腎周脂肪組織有阻隔作用。鄰近椎弓椎體尚可。故考慮：1.腎后間隙惡性腫瘤，腎上腺皮質(zhì)癌可能;2.惡性神經(jīng)源性腫瘤。
此為CT的多平面重建應(yīng)用，為CT最簡單也是最基本的應(yīng)用，適用于全身各個部位，特別是對顱腦、喉部、縱隔、腹腔、椎管以及盆腔等的病變，明確病變于其他臟器或結(jié)構(gòu)的關(guān)系頗有幫助。除此之外，CT還有三維重建、最大密度投影、最小密度投影、表面遮蓋、血管造影及仿真內(nèi)窺鏡等多項功能，對于臨床診斷有巨大貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)影像這門課程正是使我們了解數(shù)字信息技術(shù)等在臨床上是如何應(yīng)用的一個平臺。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)不僅僅要學(xué)習(xí)如何治病，更要學(xué)習(xí)如何跟上科技發(fā)展的腳步，學(xué)會運用高科技的診療設(shè)備，使知識與技術(shù)共同進(jìn)步，才能用不落后。
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)晉升職稱報告4
時間飛逝，歲月如梭，又迎來的一個新的夏季，我已進(jìn)行為期一年的臨床實習(xí)。在這期間，我品嘗到酸甜苦辣的樣樣美味，它給了我如何去處理好人際關(guān)系;它給了我一面鏡子，讓我看清自己的缺點，得于改正;它給了我挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的斗志與信心
大三的臨床實習(xí)是對在校所學(xué)知識的鞏固與提高，回想過去帶教老師曾對我：小鄭，只要你肯學(xué)，我們都會教你，盡我們所能，但關(guān)于在于你要用心去學(xué)，雖然每天源自六維，你都那么忙，好像沒學(xué)到東西，其實一年后你就會覺得其實這一年你學(xué)得挺多，在你工作中，很多都是應(yīng)用你實習(xí)的知識，在實習(xí)生活中，盡量被表揚也從不驕傲，被挨批也不頂嘴相撞，仍要從容面對。這些話雖少，但意義深刻，從此做為實習(xí)生活的座右銘，為我實習(xí)生活指點迷津，遇到困難如何去面對、去處理 在實習(xí)中，被肯定、被表揚、被挨批這些都是存在的，人的性格并非都是一致，不然就不是人的特性與個性的，關(guān)鍵在于如何去處理好與他們的關(guān)系，最好像兄弟一樣，這樣他們也教的開心，我也會學(xué)得舒心
在臨床實習(xí)中，我實習(xí)的內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科。在這些科室中，感覺他們都錯，肯教，嚴(yán)格要求我們。
在內(nèi)科實習(xí)中，動手機會雖少，我能夠獨立完成胸穿、胸腔置管、腹穿、腹腔置管、骨穿尤其在消化內(nèi)科實習(xí)時，總天抱著隨時被提問的思想，科主任要求相當(dāng)嚴(yán)格，要我們投入臨床實踐中，對患者的'情況要了如指掌，記得有次我匯報病史初步診斷是上消化道出血，他就問：血止的沒?我說：止的他又問怎么說他血已經(jīng)止的。我說：該患病心率、血壓穩(wěn)定正常，無再黑便，血色素?zé)o再下降，網(wǎng)織紅細(xì)胞已上升他問現(xiàn)在用什么藥我說奧美拉唑他又問怎么使用?我回答40mg tid哇!被他的提問都嚇的捏把汗，雖然保持緊張狀態(tài)，但學(xué)得挺多，我相信嚴(yán)師會出高徒的。
外科實習(xí)時，動手操作機會比較多，尤其換藥、皮膚縫合是習(xí)以為常的，印象最為深刻的是在神經(jīng)外科，在那是相當(dāng)?shù)拿Γ蛋喔阃ㄏ蛔銥槠妫胀饪朴械闷矗乙步?jīng)常被拉下水，神外醫(yī)生都挺放心我們，讓我獨自去做腰穿每天都有得做，至少兩個，讓我腰穿更加熟練，曾經(jīng)帶教老師帶我去為兩個患者做氣管切開，第一個，我當(dāng)他助手，然后一步一步教我怎么做，輪到做第二個時，他問我：我剛才已經(jīng)做一遍給你看的，手術(shù)刀給你，我當(dāng)你助手。我當(dāng)然非常高興，馬上答應(yīng)他，接過手術(shù)刀在局麻下，開始的氣管切開術(shù)，在操作時不足處，他都會給我指出來，應(yīng)該怎樣做。這種手把手的教學(xué)方式的確長進(jìn)很快。
在婦產(chǎn)科實習(xí)時，其實在醫(yī)生的眼里，性別并不重要，該科也有五個男醫(yī)生，男醫(yī)生為女患者解決婦產(chǎn)科疾病，這種觀念已不足為奇的，打破傳統(tǒng)的思想，傳統(tǒng)的束縛。
我實習(xí)最后一科室、實習(xí)時間最長一一一兒科。兒科的小朋友很可愛、有趣，天真無暇，討人喜歡，他們是純潔的，未受到污染的。他們都是父母的期望、寄托，也是他們奮斗的動力，所以小孩子一生病，家長特緊張，這種感受是可以理解的。做名兒科醫(yī)生，應(yīng)該先了解小兒的特性，創(chuàng)造種祥和的氣氛，讓世間充滿的愛，讓小兒不害怕。在這六周里，基本掌握兒科常見病、多發(fā)病的診療，也獨立完腰穿、骨穿，雖然很難配合，我都是連哄帶騙的，我也不容易啊! 在醫(yī)院實習(xí)日子里，我自覺遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，團結(jié)實習(xí)同學(xué)，尊敬師長，做好實習(xí)筆記，能夠基本掌握常見病、多發(fā)病的診療及操作，曾多次獲得帶教老師及科主任的肯定及好評。
醫(yī)學(xué)的道路雖然坎坷，而且漫長，是個雄偉的工程，然后它的宗旨是如此高尚一一一為人民服務(wù)。現(xiàn)在我要繼續(xù)深造自己的醫(yī)學(xué)知識，把所學(xué)知識應(yīng)用于臨床實踐中，爭取做一名二十一世紀(jì)合格、優(yōu)秀的好醫(yī)生!
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