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工學交替報告
在生活中，報告的適用范圍越來越廣泛，其在寫作上具有一定的竅門。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的工學交替報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工學交替報告1
為把學生培養成為能夠主動適應地方經濟社會建設需要的高素質的高技能人才，20xx月11月我們數控專業學生的工學交替正式啟動，機電專業36名學生在我的帶領下到萊州市通商機械有限公司進行了為期兩個月的工學交替。現將實習情況及效果總結如下：
一、目的明確
工學交替是學校教學的一個重要組成部分，它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。可以檢測在校學習與實際工作到底的距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善人才培養方案，改革教學內容與方法提供依據。
1、培養學生的實際能力，而這種實際能力的培養單靠校內的教學是遠遠不夠的，尤其是近幾年來，我校在教學實習單位的安排上側重于銀行等金融服務行業，目的就在于讓學生通過親身實踐，實際體會一個經濟管理專業學生應具備的基本素質要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。
2、預演和準備就業工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。
二、嚴格管理
實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的.工作人員。鑒于此，我對學生提出了三個方面的要求：
1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，盡快適應環境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實際工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從銀行工作的全局出發，了解銀行運行的基本規律、員工的基本心態、企業管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉金融企業，增強適應能力。
3、安全第一，服從管理。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守銀行的規章制度，服從指導老師及單位領導的統一管理。
三、效果顯著
1、工學交替達到了專業教學的預期目的。在半學期的工學交替之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過此次活動對所學專業有了感性認識，進一步激發了大家對專業知識的興趣，并能夠結合生產實際，在專業領域內進行更深入的學習。一些學生寫出了質量較高的體會報告。
2、工學交替促進了學生自身的發展。此次活動使學生初步接觸社會，培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發展打下了良好的基礎。
工學交替報告2
一、實習目的
工學交替實習是對學生運用所學專業理論知識和實踐操作技能的一次檢驗，使學生得到一次全面、系統的實踐訓練，以鞏固所學的理論知識，加強實際操作、獨立工作和解決實際問題的能力。鍛煉自己的動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于融會貫通。同時，也能開拓視野，完善自己的知識結構，達到鍛煉能力的目的。一切都是為了讓實踐者對本專業知識形成一個客觀，理性的認識，從而不與社會現實相脫節。同時，培養嚴謹求實、團結協作、吃苦耐勞、遵守紀律的良好作風；是提高學生分析、解決問題的能力、彌補在校專業學習中未能涉及問題的一次再學習。
通過工學交替學習，進一步提高學生參加實踐的思考認識和技能、知識準備，提高理論聯系實際的能力，以便工學交替后能盡快地適應工作的需要。為以后走向社會打好基礎。
實習地點：江蘇省常州高新技術開發區民營工業園實習單位：常州星宇車燈股份有限公司
二、實習單位介紹：
常州星宇股份有限公司位于常州高新技術開發區。公司創立于一九九二年，注冊資本100萬元，經過數年來的努力，現已發展成為擁有固定資產3580萬元，占地面積平方米,集科、工、貿于一體的股份制民營企業。產值由原來的127萬元發展到如今的6800萬元，利稅總額同比增長二十倍，同時，公司的產品設計開發能力、生產能力、市場競爭力都有較大幅度的增強，成為常州市成長型企業之一。同時，經過星宇全體員工的共同努力與20xx年正式成為上市公司,再次翻開了星宇的新篇章。
常州星宇股份公司是一家集研制、生產、銷售汽車、摩托車車燈及塑料件的專業廠家，生產的汽車車燈分別與一汽集團的輕、中、重型卡車和紅旗轎車配套，成為一汽集團的主要車燈配套廠家，與德國GEBRA公司技術合作的三角警示牌及內飾燈成為一汽大眾AUDI ABORA A4的獨家供貨廠商，沈陽GM的第一批車燈國產化也由我(星宇股份)公司完成，我公司生產的產品還與北汽福田、一汽紅塔、上汽奇瑞汽車公司、神龍富康集團整車配套。CA7220系列、CA7202E3系列、CA6350系列、CA1046系列、150P系列、五十鈴系列、北汽福田轎卡系列車燈等都是本公司自行研制開發生產的產品，由于供貨及時、質量穩定，多次被評為“質量優勝單位”，汽車前照燈、信號燈等產品通過了國家機械工業部九七年組織的行業配光性能檢測，在同行業中名列前茅，諸多產品通過了國家檢測中心的質量評定。公司生產的產品主要為一汽集團、一汽大眾、上海大眾、上海通用、奇瑞、海馬、豐田、北汽福田等公司配套，同時還取得了美國通用、福特、戴克三大汽車集團的供應商資格，部分產品已遠銷歐美地區，公司從20xx年起在美國三大汽車生產基地底特律設立了分公司。由于供貨及時、質量穩定，被評為江蘇省名牌產品，企業所用“星怡”商標也被評為江蘇省著名商標。20xx年公司被評為“江蘇省高新技術企業”。
公司還擁有一支技術精湛、團結合作的高素質的技術隊伍，采用UG、PRO-E和CATIA等設計軟件進行產品開發，并擁有自己的模具加工中心和快速成型設備，具備了較強的產品研發、模具設計加工能力，20xx年榮獲了常州市技術中心稱號，20xx年榮獲江蘇省技術中心稱號。
公司擁有大型注塑機、雙色注塑機、塑料表面光固化線、機器人涂膠噴漆站以及其他各類加工設備二百多臺，具有年產各類車燈1000萬只的生產制造能力。公司還具有符合ECE法規要求的標準試驗中心，可進行各種車燈和回復反射器的型式試驗和配光測試，現已成為國家級實驗中心。
公司分別在1999年8月、20xx年3月順利通過ISO9001及QS9000國際質量標準體系認證，20xx年7月通過了國際質量標準體系認證，并獲得“江蘇省高新科技企業”稱號，20xx年4月通過TS國際質量標準體系及ISO環境管理體系的認證，20xx年6月份通過了ISO國家實驗室認可。企業愿望，星宇車燈。照亮世界
企業精神：團結。拼搏。坦誠。創新企業榮譽：國慶60周年閱兵車HQE優秀供應商一汽轎車年度期望值TPS活動優秀獎
一汽大眾優秀開發獎一汽豐田品質優良獎
一汽豐田安全達成獎一汽集團優秀質量單位
一汽集團成本改善獎奇瑞汽車優秀備件供應商
奇瑞汽車核心供應商通用認可實驗室
大眾認可實驗室企業榮譽:國家認定企業技術中心國家火炬計劃項目承擔單位
國家重點高新技術企業國家認可實驗室
江蘇省高新技術企業江蘇省企業技術中心
江蘇省信用合同AAA級企業江蘇省著名商標
江蘇省企業院士工作站江蘇省汽車照明工程技術研究中心
常州市光彩之星常州市明星企業常州市A級納稅信用等級
公司本著“團結、拼搏、坦誠、創新”的精神，努力把星宇打造成為中國汽車零部件制造行業的龍頭企業。
三、實習主要內容：
（1）、實習的工種(崗位)：操作工和車間輔助管理
（2）、制品所用原料：名稱、牌號、產地、時價：
所用的原料大致為PC/ABS,PE和PMMA,產地為上海，市價約為/噸
（3）、原材料的結構、性能、用途：PC屬于無定形材料，熱穩定性能較好，流變特性接近牛頓液體，抗蠕變性能較好，高溫下遇水易降解，制品易開裂。碳酸酯具有良好的抗沖擊、抗熱畸變性能，而且耐候性好、硬度高，因此適用于生產轎車和輕型卡車的各種零部件等，如PC/ABS合金中，PC是聚碳酸酯的簡稱，聚碳酸酯的英文是Polycarbonate，簡稱PC工程塑料，PC材料其實就是我們所說的工程塑料中的一種，作為被世界范圍內廣泛使用的材料，PC有著其自身的特性和優缺點，PC是一種綜合性能優良的非晶型熱塑性樹脂，具有優異的電絕緣性、延伸性、尺寸穩定性及耐化學腐蝕性，較高的強度、耐熱性和耐寒性；還具有自熄、阻燃、無毒、可著色等優點，它的強度可以滿足從手機到防彈玻璃的各種需要，缺點是和金屬相比硬度不足，這導致它的外觀較容易刮花,但其強度和韌性很好，無論是重壓還是一般的摔打，只要你不是試圖用石頭砸它，它就足夠長壽。
主要貢獻高耐熱性，較好的韌性和沖擊強度，高強度、阻燃性，ABS則能改進可成型性，表觀質量，降低密度。
PMMA具有質輕、價廉，易于成型等優點。它的成型方法有澆鑄，射出成型，機械加工、熱成型等。尤其是射出成型，可以大批量生產，制程簡單，成本低。因此，它的應用日趨廣泛，目前它廣泛用于儀器儀表零件、汽車車燈、光學鏡片、透明管道等。
（4）、制品加工所涉及到的各種設備；
熱鉚機，焊接機（熱焊接和超音波焊接），烘箱（去應力），點亮機，氣密機,氣壓機,影印機等等。
實習要求
1）安全要求：實習期間必須注意自身安全，遵紀守法，遵守學校和實習單位的相關安全規定。不準著拖鞋，涼鞋，短褲和短裙等不利于工作的服裝。不準私自離開實習單位（如有必要，務必向實習單位和指導老師履行請假手續）
2）及時與指導老師聯系，及時反饋實習單位，實習進展及實習內容等情況。
3）定期或不定期向指導老師匯報實習過程情況（以電子郵件為主，或短信，電話）但每周不少于一次。
4）實習期間應發揚勤學好問，謙虛，謹慎，團結協作，不怕苦不怕累的精神，遇到不懂的問題及時向技術人員或實習指導老師請教。
①、體檢，員工培訓：
20xx月8月28，我們正是接觸企業----常州星宇車燈股份公司。我們在進入生產車間之前進行了相關的體檢及面試之后，根據不同的身體狀況進行了崗位的分配。體檢通過后便是員工的基本培訓。
公司為了更好的普及安全生產知識，落實安全生產責任，全面提高廣大員工的安全素質和自我保護能力，以及針對公司發展速度快，青年員工居多，缺乏安全生產意識和技能的特點，公司考慮到安全問題，特對當前員工進行安全知識普及。主要內容是對新員工進公司后、上崗前安全知識的培訓，對員工在生產過程中應該了解的安全基礎知識做了全面的、通俗的介紹，主要是安全生產的目的和作用、安全法規制度、安全管理常識、員工的安全素質、事故預防知識、事故急救和逃生知識、安全色與安全標志、急救藥品使用嘗試等于安全有關的各個方面的的知識，同時結合公司生產的特點及安全管理實際，列舉了各車間的安全因素、公司各主要場所的危險廢物、公司常見設備的安全裝置等，為員工提供了安全的工作環境。
員工的安全培訓過后，再根據不同的身體狀況進行崗位分配，由相關部門負責人分別將我們領至各自的'崗位，有的被分配到表處車間，有的在注塑車間，還有的被分配到府田（不在本部），但最多的還是在星宇總三車間。
②、進總三車間：
星宇總三車間（小燈車間），當我們初次接觸真正的生產車間時，興奮，好奇。看著產品，原來是這樣生產出來的！內心的興奮好奇，讓我們不由自主的想親自動手嘗試。在車間主任孫艷琳的帶領下，我們簡單的參觀了車間的生產線，可能孫主任接觸每屆學生太多了。早已了解我們學生的好奇心理。
車間參觀完后，孫主任把我們帶到車間休息區，隨之而來的是車間安全管理、車間紀律、車間設備操作要求等等。理論講述緊接著，我們在孫艷琳主任的帶領下，我們開始第一次實戰操作機器----熱鉚機、以及氣壓機。當然是在孫主任的親自示范下，隨后我們第一次嘗試操作，興奮而又緊張，在一次次錯誤和糾正中我們漸漸熟悉，知道了什么叫熱鉚機、氣壓機、光柵以及要求和各自的作用。
③、車間操作工：
經過前一天的操作練習，對機器設備操作越來越熟練，我們開始正式進行產品的生產，車間班長要求我們每天上班工作之前先到指定地點等待小組組長集合員工開會強調工作中的有關事項，同時給我們分配工作任務。明確工作任務后，則要做一下工作前的準備工作，于是我便到我們小組的工具存放區找來一些工作中需要用到的相關用具(比如：膠料袋子、脫模劑、產品標識單等)。在機臺位置上根據員工作業指導書上的操作流程進行正常作業，我運用工作所需的用具將機器生產出的產品加工包裝好，并將加工包裝好的產品貼好產品標識單存放在指定的位置。另外在工作中，機器生產出的產品有時會出現異常(比如：產品出現缺膠、料花、氣紋、色差等)。出現上述情況時，要及時告知小組組長、技術員，讓他們幫助解決出現的問題，小組長、技術員通過對機器的調節讓生產出的產品恢復正常，符合檢驗的要求。
我們被車間班長安排到不同的生產線。第一次興奮好奇在車間班長親自示范和糾正中第一組開始了B6車門警示燈的試生產。 ABC6工藝操作流程：
第一道，裝插接觸片（注意：要將接觸片插入到燈殼體槽中）。第二道，將第一道組裝好的結合部，裝放到氣壓機工裝內，按動兩邊的氣壓機啟動按鈕，壓接將接觸片和殼體完全結合，再切斷接觸片（防止線路短路）。
第三道，裝燈泡、打點（此環節確定是否安裝燈泡和接觸片是否切斷）。第四道，裝后蓋、點亮（點亮是必須的一道，也是最關鍵的一道，點亮是確定產品是否合格，產品合格也通過點亮工裝確認，點亮的同時工裝再次打點確認）。
第五道，再次打點確認（目的是最終確認工裝打點）、裝箱、打上外相印（日期）。
奇瑞A11牌照燈工藝操作:第一道，按插接觸片（用專用工具將接觸片按裝，接觸片卡槽到位即可）、挑式接觸片（使其接觸片齊平）第二道，按裝燈泡（12V 5W）、點亮、壓接（將殼體與燈罩壓接結合）第三道，粘貼密封墊（不得超出燈罩）、再次點亮第四道，再次調試接觸片、合格產品裝箱
第一天自己生產很開心，不過在生產線中我們在操作過程中還是出現了很多錯誤，但班長還是一次次的給我們糾正作示范。
隨著時間的推移，原先的興奮以及好奇心隨著重復的操作，而漸漸減退，但我們每天還是認真負責的完成每天的工作任務。我們每天早上8點上班，每天上班時間不低于8小時，剛開始我們都非常適應不了這種長時間的工作，有些同學因為身體吃不消而中斷了這次實習，而且在十一月的天氣溫差較大，我們每天上班都在汗水的浸泡和的陪伴下結束，每天下班的時候看到自己手上留下紅腫的記號的時候，更加讓我感受到了現實社會的殘酷和無奈。有很多次想調換工作崗位的想法，但最后我還是打消了這種想法，因為我知道自己來這里不是來享受的、不是來旅游的，我清楚的知道我來這里是來學習，是來磨練自己的。我提醒自己要忍受外界的困難，如果自己被這一點困難所打敗，那么以后人生路途中的坎坎坷坷我將怎樣去面對，怎樣去實現我的夢想？我將時刻銘記老師的教導：吃得苦中苦，方為人上人！
同時，時間也讓我們對產品操作的熟練度也漸漸快了。當然產品的工作量也漸漸增加，每次的加量讓我們初入社會的學生再次不適應，心理上也很是不平橫，讓我們難以接受，于是我們進行了自我維權。初次不如社會有些作法沒有很好地考慮，造成很不好的影響。但學校和公司還是通過原諒給我們很好地上了一節社會的人生課，最終學校和企業通過協商，公司也結合實際情況做出了適當的調整，xx也平息。漸漸的我們也適應了車間管理要求。當然我們也認識了好多產品如上海大眾A6上車燈,奧迪C6上車燈，奇瑞M6牌照燈，A11行李箱燈等等。
④、車間輔助管理
剛開始接觸工作的時候，師傅就慢慢的教會我怎么去操作，我學得很快，因為在學校的時候，學校開展的各種技能培訓和實作課給我奠定的良好的基礎，讓我在實習過程中很快學會并掌握，通過我的努力，我在一周的時間里我趕上了老員工的速度。我開始脫離操作工的崗位，在主任的安排下我開始車間輔助管理，本以為很輕松，但當自己真真接觸到后，原來不是那么簡單。
（1）每天根據計劃單清點物料。最為輔助管理需要特別注意的是兩種相似零部件混淆（如A6與B6殼體），防止工人搬運出錯，將兩種貨物混在一起，來料需要重新分檢才能生產使用，會造成生產出現中斷這種嚴重的局面。
（2）確認收貨，填寫回單，回發傳真。填制成品貨物入庫單，此單據一式三聯，一聯存根，一聯上交班長，一聯倉庫記賬。然后積極做好來料的登帳入賬，并做好貨物的標識工作，防止貨物名稱與標識不符，出現工人領料錯誤的可能，給工人生產帶來不便。入賬時需注意數量，須如實登記。如果來料與訂購計劃相差左右在10%以上，及時報知當日班長和質檢員，并與配套廠家聯系找出原因。
（3）據生產制造令填寫生產領料表，工人領料名稱數量要簽名確認。然后在電腦上做好日領料記錄表，作為月報表，月查賬對賬，月盤點貨物的依據。日生產結束后，根據領料表與生產計劃做好每天的賬簿及標識上貨物數量的減少工作，以便車間月盤點。
（4）安排每天學生線生產任務，并協助他們，解決學生線出現的問題（如，物料的核實與發放，以及在操作中出現的工藝操作錯誤和生產時機器設備出現的小問題。
（5）每天安排好學生線生產任務后，檢查總三車間每天生產線的6S、生產點檢表、工藝參數表、設備點檢表，并做好糾錯紀錄和違規記錄，實行責任到人。并及時在車間看板上公布，以此來警戒每位員工。注重細節，關懷自己。
1、在總三車間輔助工作中熟悉自己不內行的產品才是最基本的工作任務，是自己適合工作的要求，提高辦事效率的需要，也是為能夠隨時進入其他部門學習的一個基本工作技能。這次每個輔助管理一開始接手工作最需要做的，好的輔助管理員就要能夠很快掌握這些不熟悉的零部件，并能夠配合生產，防止因生產出現車間賬簿混亂，管理脫節。
2、車間的一切工作不可能走捷徑或一蹴而就，很多看似小事，偏偏小事都是一環扣一環支持起全部工作流程得以順暢、正確。所以作為輔助管理要謹慎、細致、勤勞、積極，這樣車間工作才能做的得心應手，才能夠快樂工作每一天。
3、要用為公司服務的理念去工作，把公司當作是自己的加，融入到這個大家庭，齊心協力經營好這個場所。
企業總結：
作為學生，作為剛步出象牙塔步入社會的學生，作為一個沒有工作經驗的學生，能夠進入公司實習，是自己人生的一大幸事。通過實習了解了社會，了解了公司，跟了解了自己，從而為確立自己的人生目標跨向了一大步。
通過車間一線操作員工再到車間輔助管理的實習，讓我了解生產企業車間情況，更深入的掌握車間的6S管理理論，理解車間班長管理的意義。通過這次實習鍛煉了自己的動手能力，將學習的知識運用到實際工作中，反過來檢驗了理論的正確性。同時，通過這次實習也使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁向了一個新的臺階。
車間的實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言，是發展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養和發現真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員（如實習生）了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業化角色的轉化，發現自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優化配置。人生一課：
作為一名學生，我想學習的目的不在于通過結業考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。
20xx年9月1日我們就開始了在常州星宇車燈股份有限公司的實習，從學校到社會的轉變，周圍的人扮演的角色也完全不同于學校，從學校的同學變成了同事，相處之道截然不同，在這巨大的轉變之中，我們面臨著巨大的挑戰，在這段時間里我們忍受著企業之間殘酷的競爭帶給我們的影響，同事之間漠不關心的眼神和冷漠的上級。
現在才知道，放下手中的課本，走進生產車間，嚴格的工作制度讓我們感悟到了“苦”的滋味，初為學徒，犯錯時不再是老師耐心教導而是師傅或嚴厲上級的訓斥，讓我感受到社會生活的不容易，生病了，沒有父母和老師在身邊問寒問暖，感冒了請假還會受到組長的一頓訓斥，這種酸酸的感覺總是讓自己有一種想哭的感覺。
在初涉社會中讓我感覺到了，知識創造價值，體會到了：學歷、能力，做人很重要，在企業中了解一個企業的管理，工作流程和運作方式，學校的管理模式，讓我有了一個堅實的基礎去適應企業的這種管理模式。
在企業里我學會了這樣去適應一個從未接觸的環境和怎樣去融入工作團隊之中，怎樣去從交流中學習，從中讓我感受到了一個人的發展離不開環境，離不開團隊，離不開與人交流。從而看來在未來社會中，能否懂得與人溝通，能否建立良好的人際關系式一個人能否取得成功的關鍵。
雖然，在外面的世界很精彩，但是外面的世界也很無奈，如今經歷了四個月的實習生活，我深有體會，在外面實實在在的社會，生活中的酸甜苦辣和學校課堂生活相比較，外面的生活更加豐富多彩，在面對工作壓力及挑戰和更加復雜的人際關機的時候，有時會一面為缺乏經驗感到很無奈，為學歷不高很無奈，經過此次實習，我體會到了是在學校無法體會的，比如：在學校你不會因為你的一句話而得罪你的老師，但是在企業里面有時候就會因為你的一句話，而讓你在這個圈子中難以立足。怎樣處理好工作中的人際關系將是當今大學生踏入社會的一大難題。
這次星宇之行讓我為自己以后人生路奠定了堅實的基礎，讓我為自己的人生定位和思考未來有了新的轉變，這次工學交替在我生命旅程中寫下了重要的一頁，在四個月的實習勝讀在校十年書。
通過工學交替讓我們盡快將所學專業知識和能力與生產實踐相結合，實現了在學校與企業，與工作崗位的零距離的接觸，使我們快速樹立起了職業理想，養成了好的職業道德，練就了過硬的職業技能。
通過這幾個月的辛勤工作我從中學到了好多在校園里所學不到的東西：
4、對待工作的態度
在工作中，你不只為公司創造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作經驗的新人，更需要通過多做事情來積累經驗。特別是現在實習工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。
5、自主學習
工作后不再象在學校里學習那樣，有老師，有作業，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經驗來指導你工作，讓你少走彎路；集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。
6、團隊精神工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業績，必須牢記一個規則：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現在自己的協助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
7、社交能力步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習，比如注意其他人的做法或向專家請教。
8、人生目標
在廠里的這段時間對于我感覺改變了許多，無論是與人交往還是做事。也許工作只是人的一種謀生手段，但是找到一份適合自己發展的還是最理想的。工作不能做一輩子但能夠做一輩子的工作就是與個人理想息息相關的。實踐中蘊涵著無窮無盡的知識，這些知識需要我們在實踐去發現、去總結。在實習單位中有許多同事，他們沒有受過正規的大學教育，但是他們仍然作出了良好的業績，在公司占據了一席之地，為公司和個人都帶來了良好的效益。這一切證明了實踐出真知，實踐是認識發展的動力和源泉。
工學交替報告3
根據學院“開放辦學、合作育人、提升質量、彰顯特色、突出創新為核心，著力提高人才培養質量，提升內涵建設水平”這一指導思想，決定以繼續探索工學交替教學模式為切入點，以“深化校企合作，提高學生職業技能和素養”為主題開展分院特色工作，著力解決提高學生職業技能和素養這一難點，以此帶動分院各項工作，為學院的發展做出新的貢獻。
一、“工學交替”教學存在的困難
從20xx年始，分院在學院的指導下開始探索工學結合的教學模式，經過這幾年的摸索，該教學模式對提高學生專業技能與綜合素養的作用是不言而喻的，但同時也發現工學交替教學模式的深入推進存在以下幾方面的困難：
一是部分教職員工有畏難情緒。認為探索工學交替教學模式難找合作企業，實習指導太繁瑣、太辛苦，怕學生出安全問題，沒有必要自找苦吃。
二是大部分學生在進行工學交替實訓時存在先熱后冷現象。工學交替實訓第一月絕大部分學生是“滿懷熱情”的，第二月降溫到“平淡混日子”的狀態，第三個月松懈致“煩躁抵觸”，第四個月則發展到“度日如年”的焦灼狀況。給實訓管理與指導帶來了壓力。
三是管理制度的嚴密性不夠。表現在制度的覆蓋面不全，執行力不強。四是管理層中有怕得罪人的思想。輕紡分院的老教師最多，多數人朝夕相處近二十年，怕得罪人，不敢說，不敢管的思想不同程度地存在于管理層。
二、實行“三級”管理推行工學交替
針對這些情況，分院召開專門會議研討，一致認為，在工學交替教學模式的推行中分院院長與骨干專業教師要發揮模范作用。因此，在20xx-20xx學年第二學期的20xx級兩個現代紡織技術教學班的工學交替實訓管理中，分院副院長與專業骨干教師承擔了主要工作。
（一）“三級”接觸深入考察合作企業
在20xx-20xx學年第一學期分院專業骨干教師甘志紅、張蘋承擔了為工學交替班級尋找對口合作企業的前期聯系工作，輕紡分院院長、分院副院長在查看了這些企業的相關資質材料后組織了這些企業到學校對學生進行企業宣講。為保證合作企業的規范性及與學生專業的對口性，學院副院長、分院院長及分院副院長這些同志到企業進行了詳實的考察。最后在眾多企業中擇優選擇了三家作為
20xx-20xx學年第二學期的20xx級現代紡織班的工學交替合作企業，經過雙方的商洽簽訂了工學交替實訓協議。
（二）“三級”管理深入指導工學交替實訓
為了能更好的管理與跟蹤，在每個實訓點都成立了領導班子、骨干專業教師、學生積極分子的三級跟蹤管理體系。具體做法如下：
1、“三級”跟蹤管理模式
下表是分院20xx-20xx學院第二學期20xx級現代紡織技術2班工學交替實訓的三級管理模式情況匯總表。
工學交替實訓班級工學交替實訓企業工學交替實訓時間工學交替三級管理模式1級20xx級現代技術2班分院副院長祥錦實業有限公司20xx年3月初6月底2級骨干教師3級學生積極分子
2、“三級”管理工作的開展
“三級”管理模式中，一級管理均由分院領導負責。他們負責與企業就實訓崗位培訓安排，工作時間及相關待遇的確定，工學交替實訓報告及實訓任務書的編寫與審定；在實訓前期聯系去企業的.車次；指導人員的安排；學生實訓前的組織與動員；制定實訓相關管理制度等。此外，他們還負責審閱每月指導老師寫的實訓指導小結及實訓結束后的實訓總結。實訓中期與后期他們需到企業看望實訓學生，增進與企業的感情，進一步尋求學院企業共贏渠道。
二級管理中的指導老師在整個實訓期間負責全部具體指導工作，包括前期組織、陪同學生到實訓企業，與企業溝通安排學生的食宿培訓及工作崗位，并進行專業指導，使學生第一周平穩由學生身份過渡到企業的一員。在學生實訓的平淡期及時到企業進行動員指導。平時與實訓企業人力資源部負責管理學生的負責人及學生積極分子建立聯系渠道，主要采用QQ及電話聯系并使之日常化，隨時關注學生的思想動態，借助企業人力資源部的力量，將思想工作提前，使學生保持持續的工作熱情與學習的好奇心。同時，指導老師將學生實訓的狀態、實訓指導好的經驗總結及下一步的工作措施等以工學交替管理指導小結形式每月交給實訓點的負責分院領導。有重大事情則隨時聯系共同處理。指導老師在整個實訓期間需要每月寫實訓小結，小結內容包括以下幾個方面：
（一）學生實習現狀情況概括
1、學生崗位安排；
2、確認發工資時間及是否按時發放；
3、企業給學生購買的意外保險單據是否傳真到校；
4、另外還有什么問題需要解決。
（二）好的經驗總結
1、成功的實習動員（實訓的前期、中期及后期都須對學生進行動員，使他們一直保持飽滿的實訓熱情）；
2、分組護送安全到企業、企業工作的安全及返校的安全；
3、第一個星期過渡的經驗、實訓懈怠期的思想動員經驗等。
（三）下一步的工作措施
1、找出重點指導的學生；
2、與企業人力資源及實訓車間班長和組長的聯系情況；
3、及時解決反饋回來的問題。
在實訓結束后寫實訓總結，總結好的經驗，對不足之處能及時改進則進行改進，不能改的作為下一屆學生的參考經驗。
在這三級管理中，學生積極分子負責關注全體學生日常工作日常事務思想動態，每日與指導老師及企業相關人員溝通，做到在重大事件面前能冷靜，及時引導學生。在平時的工作學習中要發揮模范先鋒作用。
三、成效
由于實行了嚴密的三級管理模式，雖然整個實訓期間指導老師沒有在企業全程陪同指導，但三個企業的工學交替實習都得到了企業和學院的好評。學生不僅沒有在第四階段度日如年，反而在實訓結束后要求繼續在企業做暑期工，企業也希望學生能留下做暑期工。企業還希望學生畢業后繼續能選擇他們作為就業對象。
指導教師通過密切與學生企業聯系，及時發現、解決學生在實訓中遇到的問題。指導學生如何在枯燥的一線工作中學習專業知識，將書本上的理論知識與實踐相結合起來。在指導實訓過程中，指導老師根據企業車間各部分的反饋，發現該專業的實訓時間理論上是為學生考慮的很多，但實際上對企業與學生均存在不利的一面。由于學生實訓結束后要返校學習一個學期，這使得企業在實訓期間不愿意化大力氣培訓學生，教學計劃中宜將工學交替學習學期由第四學期移到第五學期，以便學生們在實訓結束后能直接留在企業繼續工作，這也是企業最歡迎的合作模式。同時，指導老師在企業指導參觀過程中，對專業知識也有進一步的提高。指導老師還可以利用這一機會拍攝教學視頻供教學使用。
在實訓點的兩位學生積極分子在實訓期間做了大量的實際工作，起到了學生與企業、學生與指導老師的橋梁作用。由于及時與指導老師溝通，成功化解了學生與企業車間管理人員之間的矛盾，在指導老師與企業責任人的及時溝通下，企業責任人針對學生與車間管理人員的對立情緒進行疏通，使雙方都認識到自己的不足，實訓的順利進行及企業生產的正常化得到了保證。同時這些學生積極分子能嚴格要求自己，在工作學習及關心他人等方面均起到了模范帶頭作用，在學生中具有較高的威信。分院支部黨員到企業就積極分子表現進行群眾座談調查發現，實訓學生及企業對這些學生積極分子的評價都很高，這些同學也獲得院黨委的肯定，由積極分子轉為預備黨員。
實訓結束后，校企雙方領導共同進行了“校企合作工學結合”總結表彰大會，大會上企業對六位優秀實習學生進行表彰。并且學校與企業雙方互贈了錦旗，進行了實訓基地揭牌儀式，為本次實訓畫上了圓滿的句號。
工學交替報告4
實習地點：
會寧縣金鈴養殖有限公司
實習時間：
20xx年7月20日至20xx年1月10日組織單位：甘肅畜牧工程職業技術學院畜牧系實習班級：畜牧系市場開發與營銷班實習人員：畜牧系營銷班全體學生（36人）
實習目的：
實習時每個大學生畢業必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識。也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下了堅實的基礎。另外“工學交替”作為我系整個教學體系有機組成部分，通過實習來檢驗教學成果，看看教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便完善教學計劃、改革教學內容與方法提供實踐依據。
公司簡介：會寧縣金鈴養殖有限公司中川分公司位于中川鄉高廟村，公司于20xx年4月注冊成立，占地畝，是一家以飼草料加工，奶牛規模養殖，鮮奶集中銷售為主的民營企業。公司從20xx年7月投資建設，計劃建成飼草料加工，優質奶牛規模養殖、繁育，鮮奶集中銷售的標準化奶牛養殖場。規劃分二期建成，一期工程已建成干草棚、青貯池、青年牛棚、產房病房及辦公區等基礎設施，引進奶牛1000頭，二期工程繼續完善基礎設施，建成成年牛棚、擠奶站等。公司堅持“高起點、高標準、規模化”的經營理念，引進優質澳大利亞“荷斯坦”奶牛1057頭，與國內大型企業及科研機構合作，建立健全飼草料加工及奶牛養殖標準化體系。采用TMR技術，致力于飼草料加工，奶牛標準化飼草料飼養管理技術及優質奶牛繁育推廣，實行訂單式經營管理。發展前景廣闊，經濟效益和社會效益可觀。公司建成投產后，走龍頭帶基地、基地連農戶的路子，草產品加工可推進當地大力發展優質苜蓿種植及全膜玉米種植，提高就業機會，增加農民收入，延伸產業鏈條，促進當地草蓄產業有序健康發展。
實習小結：
工學交替是職業學校的一種新的培養模式，是在校企雙方聯合辦學的過程中逐步形成，其實質是產學結合、聯合育人，利用學校與社會兩種教育資源和教育環境，使學生的理論學習與實踐操作有機結合起來。因而我們很榮幸地被學校派到會寧縣金鈴養殖有限公司實習。
我們全體同學在劉瑞玲老師的帶領下，來到會寧縣金鈴養殖有限公司開始了我們為期半年的工學交替。來到公司之前，我們都不知道自己的具體工作是什么。后來班上同學被分到了兩個不同的場子，10個同學分到了新堡子場；26人被分到了中川場。在正式實習之前，公司的領導花了兩天的時間給我們培訓。在培訓的這兩天是我們收獲最大，學到了許多在學校沒有學到的知識。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著員工責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔后果。"天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。"從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。我們也許看不慣企業之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。半年的實習時間雖然不長，但是我們從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。"在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力"，參加工作后才能深刻體會這句話的含義。我們學的是市場營銷專業，但是工作時，才發現自己學的跟本就是皮毛，有的時候甚至與所學專業毫無關系。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。我們每天7點不到就得起床，就算再寒冷再差的天氣，都得去上班，我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學校可以睡睡懶覺，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多。每日重復單調繁瑣的工作，時間久了容易厭倦，雖然工作簡單也不能馬虎，一個小小的錯誤可能會給公司帶來麻煩或損失，還是得認真完成。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。因此我們要開始有意識地培養自己的理財能力，我們馬上就要畢業，工資水平普遍不高，常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時我們再也不好意思伸手向父母要，因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關系，又工作繁忙，很多時候同事不會像同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時候無法適應。環境往往會影響一個人的工作態度。一個冷漠沒有人情味的氛圍，大家情緒就會低落導致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點回去。而偶爾的為同事搞一個生日party，生病時的`輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環境。心情好，大家工作開心，才有利于公司的發展。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司里同事之間的是非，我想我們能做的就是"多工作，少閑話"。且在離畢業走人僅剩的幾個月，要更加珍惜與同學之間的相處。此次實習增強了我們畢業就業的信心和勇氣。這次實習，我班同學表現得都不錯，公司領導也給予了認可。許多同學都認為，經過這次實習，自己去此類型的公司還是可以勝任的。所以，我們有就業危機感是應該的，但不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己的學習。現在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質。在這兩個月的實習期間，我們拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，為將來自己更好的工作之路做準備。
本次“工學交替”實習進行的非常順利，首先，使我們認識到企業文化對于企業生命的重要性及其企業的奮斗精神，讓我們感受到了一種團隊精神。因為工作往往不是一個人是事情，是一個整體，一個團隊在完成每一項工作時，我們都要積極的與別人溝通，交流，以能夠與別人合作，要有勇氣，有激情的去接近每一個人；其次，本次“工學交替”實習也讓我們了解了真正的生產活動是如何進行的，為以后的工作做好心理準備。在實習過程中對所存在的問題進行自我完善，要勤于觀察和思考，掌握好育種、診斷、治療疾病，每天做好實習筆記，記錄實習情況等，對有關實地調研數據資料進行詳細記錄并加以整理；要認清自我、放低身段、從基層做起，要調整心態，盡快的能夠融入到社會環境中；要主動出擊，積極獲取更多的社會經驗。
在“工學交替”取得良好成績的同時，我們也發現了一些不足。第一，“工學交替”時間太短，對于部分技能不能完全掌握；第二，在“工學交替”期間，學校應安排指導教師不間斷地對學生的實習情況、生活及工作心態進行了解，在實習中開展專題教學，并反饋系部；第三，“工學交替”對學生的生活補助較低，學生往返學校較為繁瑣，返校上課心情浮躁，態度消極；第四，學校應根據學生實習情況及時組織指導教師和學生開展實習總結大會。
實習結束了，我們雖然離開了公司，可是這段實習經歷讓我們收獲了一個美好的回憶，我們不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大地鍛煉了自己的實踐操作能力。實習中很多知識是課本上沒有的，我們學到了更加明確可行的操作技術，這使得我們能夠走出課堂，在現實中尋找應用實例，促使我們在很多方面得到了很大提高
最后，非常感謝學校領導和公司給我們提供的這一實習機會，我們會在今后的學習中更加努力，成就自己的未來。
工學交替報告5
一、財務人員職業道德素質與人際交往能力
（一）道德素質
1.職業素質
財務部門是各公司的核心，其有一定的主導作用。因此對財務人員的要求也相對來說比較的高。《中華人民共和國會計法》對會計人員的職業道德有比較詳細的規定。
1.敬業愛崗。每個人只有對自己的崗位有濃厚的興趣，熱愛自身的本職工作，只有這樣才會努力鉆研業務技術，使自己
能適應這個會計工作。
2.熟悉法規.我們都知道會計要記賬、算賬、報賬，但這不僅此而已。會計工作每時每刻都涉及到了執法守規方面的問題。作為一名會計工作人員就應在處理各項經濟業務時知法守法，按國家統一的會計制度進行賬務處理。
3.依法辦理。會計信息關系到一個公司的內部經濟問題。因此工作人員要保證其信息真實、完整，依法辦事。
4.客觀公正。會計人員在辦理會計事務中，應當實事求是、客觀公正。工作技術雖然重要，但態度也決定這一切，良好的工作態度是發展今后工作的方針。
5.搞好服務。也許人們覺得會計人員成天在辦公室里，不大見客戶。其實他們的服務不只針對客戶這么簡單，對上有董事，對下有員工，對外才是客戶。
6.保守秘密。會計人員應保守本單位的商業秘密，不向外私自透露企業的會計信息。如果讓競爭公司獲得這些資料將造成本企業的損失，無論何時何事，都不可擅自外泄信息。
2.自身素質
面對當前，編織虛假會計信息等違法行為常常出現，這大多是會計人員在單位負責人的強令、脅迫、指使和授意下做假帳時，財務人員將面臨來自法律和單位負責人的雙重壓力，如不服從，可能遭致報復，如果服從，就是實施違法行為。會計人員就會上頂不住壓力，下抵不住誘惑，從而導致會計信息失去可靠性。因此會計人員就得堅持自己處事的準繩，提高自身的修養。那如何提高呢？
一、接受再次教育；
二、教科研；
三、努力增強老師的創新能力；
四、在實踐中提高自己。
（二）會計人員人際交往能力
作為一名會計人員要具備良好的人際交往能力。以一好提到會計部門是企業管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關系以求企業未來更好的發展。因此在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，做事不可對事不對人。協調好相互間的工作關系。工作中要具備正確的心態和良好的心理素質。
進入社會，有些東西是我們在校未曾學到的，就比如何與同事們相處。相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我們便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部的同事相處好，那工作起來的效率才高，俗話說“和氣生財”，這是不無道理的。不僅如此，而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經，還可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定會遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會實踐的目的了。
二、財務工作者的基本能力
眾所周知，會計人員應具備必要的專業知識。總會計師由具有會計師以上專業技術任職資格的人員擔任；國有企業、事業單位的會計機構負債人、會計主管人員的任免應當經過主管單位同意，不得任意調動或者撤換；會計人員忠于職守，堅持原則，受到錯誤處理的，主管單位應當責成所在單位予以糾正；玩忽職守，喪失原則，不宜擔任會計工作的，主管單位應當責成所在單位予以撤職或者免職；會計人員調動工作或者離職，必須與接客人員辦理交接手續，一般人員辦理交接手續，由會計機構負債人、會計主管人員監交。會計機構負債人、會計主管人員辦理交接手續，由單位領導人監，必要時可以由主管單位派人會同監交。會計人員的重要性眾所周知，但是財務部門是企業的核心，財務人員進行內部控制的好壞直接影響企業。
內部管理控制范圍涉及企業生產、技術、經營、管理的各部門、各層次、各環節。其日的是為了提高企業管理水平，確保企業經營目標和有關方針、政策的貫徹執行。例如，企業單位的內部人事管理、技術管理等，就屬于內部管理控制。
目前，它在經濟管理和監督中主要有以下作用：
（一）提高會計信息資抖的正確性和可靠性
企業決策層要想在瞬息萬變的市場競爭中有效地管理經營企業，就必須及時掌握各種信息，以確保決策的正確性，并可以通過控制手段盡量提高所獲信息的準確性和真實性。因此，建立內部控制系統可以提高會計信息的`正確性和可靠性。
（二）保證生產和經管活動順利進行，圓滿實現企業的經管目標內部控制系統通過確定職責分工，嚴格各種手續、制度、工藝流程、審批程序、檢查監督手段等．可以有效地控制本單位生產和經營活動順利進行、防止出現偏差，糾正失誤和弊端，保證實現單位的經營目標。
（三）保護企業時產的安全完整
財產物資是企業從事生產經營活動的物質基礎。內部控制可以通過適當的方法對貨幣資金的收入、支出、結余以及各項財產物資的采購、驗收、保管、領用、銷售等活動進行控制、防止貪污、盜竊、濫用、毀壞等不法行為，保證財產物資的安全完整。
（四）保證企業既定方針的貫徹執行
企業決策層不但要制定管理經營方針、政策、制度，而且要狠抓貫沏執行。內部控制則可以通過袱定辦法，審核批準，監督檢查等手段促使全體職工貫徹和執行既定的方針、政策和制度，同時，可以促使企業領導和有關人員執行國家的方針、政策．在遵守國家法規紀律的前提下認真貫徹企業的既定方針。
（五）為審計工作提供良好基礎
審計監督必須以真實可靠的會計信息為依據，檢查錯誤，揭露弊端，評價經濟責任和經濟效益，而只有具備了睡全的內部控制制度，才能保證信息的準確，資料的真實．并為審計工作提供良好的基礎。總之，良好的內部控制系統可以有效地防止各項資源的浪費和錯弊的發生，提高生產、經營和管理效率，降低企業成本費用，提高企業經濟效益。
三、產品銷路、資金短缺或長款、成本核算
每個企業都會出現資金缺口這一等事，而每個企業此時該如何解決這種問題呢，我們在實習中問了老會計，他說常用的方法就是向銀行貸款中，也可以向叫職工以入股的方式取得，當然方法很多。但是我們要合理分配資金，比如說百分之幾用于企業購買材料用于生產，百分之幾用來向外投資，百分之幾留作職工福利等，閑置資金不要過多，這樣會增加成本。但又不能少，企業要有一定的儲備資金以備不時之需，這是一門深奧的學科。
我們都知道做生意有盈也有虧，怎樣才能使企業創造好的利潤呢？關健在于減少成本，怎樣減少成本呢?我們可以在購買材料的時候預算出最佳經濟批量,還有就是擴大銷售，銷售量一大，你的產品在價格一定，成本一定的條件下利潤也隨之而變多了，說到這里關健是怎樣擴大銷售。當然方法很多，你可以使用一些優惠政策。無論是在價格，還是在付款期限上。
當企業面臨資金短缺或有長款時,財務人員會如何解決這種問題呢?他回答道如果發生這種事的話，我們首先要報上去,然后調增或調減賬面數，另一方面當然要做賬，計入待處理財產損益，等結果出來后,再作相應的業務。在交談中，他也教了我們不少有關會計方面的小知識，比如如何運動浮游資金，如何降低企業的成本，我們真的學到了以前沒有學到的東西。每介企業最后最關心的是利潤，一個企業的經濟好壞,利潤方面占大部分的決定作用吧，那么在不違反國家制度的情況下我們怎樣才能使企為獲得最大利潤呢?根據所了解的開源節流，從管理入手。
1.企業人力資源不能浪費
2.辦公用品的領用建立一個制度，從包裝入手，包裝精美人才會要你的產品，從渠道入手陳出新也就是說你的產品一定要變革比別人變得快好，推精減環節剛才也說過，降低成本是利潤提高的重要條件之一以上幾點都是在不違法的條件下可以給企業創造利潤的方法。
四、企業財務日常工作──核算與記賬
會計核算，也稱會計反映。是以貨幣為主要計量尺度，對會計主體的資金運動進行的反映。傳統意義上的會計核算主要是指對會計主體已經發生或已經完成的經濟活動進行的事后核算，也就是會計工作中記賬、算賬、報賬的總稱；
（一）會計核算的內容
以貨幣為主要量度，對企業、機關、事業單位或其他經濟組織的生產經營活動或預算執行的過程與結果進行連續地、系統地記錄，定期編制會計報表，形成一系列財務、成本、成本指標，據以考核經營目標或計劃的完成情況，為經營決策的制定和國民經濟計劃的綜合平衡提供可靠的信息和資料。其基本方法主要有設置賬戶和賬簿、復式記錄、填制和審核憑證、登記賬簿、成本計算、財產清查和編制會計報表等。
（二）財務人員工作職責
據小組成員向企業各財務人員了解，財務人員工作職責與任務有以下幾點：
（一）負責公司的成本核算
1.整理各項費用并進行歸集和分配；
2.做記賬憑證并登賬；
3.月末對費用進行核算；
4.統計各項費用的指標考核結果并上報經理。
（二）進行公司的成本分析
1.根據成本構成和歷史發生情況以及計劃指標進行比較；
2.成本分析報告。
（三）負責公司的固定資產賬
1.負責每月提取折舊；
2.負責固定資產報廢、清理的賬務登記；
3.新購入固定資產的入賬；
4.年終匯總。
（四）負責總賬的一部分
1.匯總總賬，進行試算平衡；
2.與明細賬的核對。
（五）負責應付賬款往來核算
1.接收原材料入庫單、銷售發票，核算、審核付款清單和各種應付賬款，審核各項記錄
2.審核各業務部門轉交的發票及單據；
3.登賬，記賬。
（六）負責國內銷售應收賬款往來業務核算
1.核算各國內銷售客戶應收賬款和記錄
2.憑發票登記，記賬；
3.定期與銷售人員核對銷售明細及監督匯款。
（七）負責有關報表的報送工作
1.每十天報送給總經理銀行存款余額明細；
2.月底向部門經理報送本月銷售明細、應收賬款明細和費用分類、罰息明細給銷售部；
3.月底報外銷部外銷回款統計。
（八）現金與支票管理
1.保管單據（支票、支票報銷單、支票申請單、收據等）、財務專用章及現金；
2.填寫現金支票、轉賬支票及匯款憑證；
3.辦理匯款、取現和支票轉賬手續；
4.辦理國際收支申報手續；
5.每日對庫存現金進行盤點與結算；
6.開立還款收據、交款收據及客戶回款收據；
7.初步審核現金報銷單據的合法性和真實性，辦理現金報銷手續。
（九）財務檔案的整理、裝訂
（十）完成上級委派的其他任務工作績效標準
（一）成本核算方法科學合理；
（二）成本計算準確，能如實反映生產狀態，無差錯；
（三）總賬及固定資產賬登記準確，無差錯；
（四）應收及應付賬款的核算清晰明確，各種單據合法有效；
（五）提供的銷售考核數據準確；
（六）對銷售回款的狀態監督有力，無差錯；
（七）向管理層提供內容翔實、數據準確的分析報告，并能從中及時發現問題；
（八）現金收支相符，差錯率為零；
（九）現金與賬目相符，差錯率為零；
（十）保證現金報銷單據合法、真實，符合公司的各項規章制度；
（十一）安全穩妥地保管現金、單據、財務專用章，不出現遺失；
（十二）認真填寫有關財務單據，做到字跡工整，易于辨認；
（十三）安全穩妥地保管原始憑證并按月裝訂成冊，保證財務檔案完整，尋找方便
五、企業的核心工作──稅務處理
稅收是一門必修課,老會計告訴我們在稅收這一塊我們要嚴格按照國家的稅收管理規定,不得弄虛作假,每年企業納稅人、扣繳義務人可以直接到稅務機關辦理納稅申報或者報送代扣代繳、代收代繳稅款報告表，也可以按照規定采取郵寄、數據電文或者其他方式辦理上述申報、報送事項。當然稅務機關也會每年來查,如發現不符,那么會按照稅收管理的規定做出一些裁制,所以這一項是很嚴格的所以我們要加強內部的管理.同時提高會計人員的素質,一定時期對他們進行專業教育,法律教育.讓他們更好提高自己,熱愛自己的崗位。
每個企業的稅的制度都是等同的，因為這是國家所明文規定的。區別在于各企業是如何運用這些強制的制度的。作為一名財會人員，不得作一些與法律相抵觸的事情。一旦你觸動了法律的底線，那么你將受到法律的制裁。
實習心得
為期9天的社會調研結束了，九天時間真的如白駒過隙。雖然時間并不長，雖然這些日子已消逝，但是讓我們所增長的知識并不會隨著時間的風化而消失。這次的工學交替不僅讓我們的大腦接收的新事物，學到了課本中無法學到的知識，更是讓我們更深入地了解了自己的專業，培養了我們的實踐能力，人際溝通的能力。這是一次難能可貴的機會。
工學交替報告6
一、實習學生從事的工作主要有：
1、協助老師進行案件的審查、對犯罪嫌疑人的訊問，隨同審判人員外出調查取證。
2、法律文書工作，特別是司法文書寫作、起草訴狀，參與代理詞的寫作，以及其他文書草擬、填寫一應手續等。
3、解答法律咨詢以及其他的相關業務。
4、調查筆錄和庭審筆錄及案卷的裝訂、歸檔工作。
5、分析案例、案情、參與合議庭討論。
6、送達法律文件。
7、觀摩案件的開庭審理、出庭。
8、整理法律資料。
9、打印掃描資料、整理辦公室、負責部分聯系工作。
二、實習中遇到的主要問題是：
1、社會生活經驗不足，理論結合實踐能力不足，對生活中的很多常識性問題認識不足。
2、實習中遇到具體案件進行分析時，有縱深兩方面的困難。一是綜合能力不強，對案件在不同法律部門間的綜合分析感覺有些吃力；二是在對案件的細微問題的考慮上有時思維不清，一些具體的程序問題不會處理。從而暴露了學習中局限于課程安排、只在該課程內部進行思維和學習中重理論輕實踐的問題
3、對于案件中適用的法律和司法解釋掌握不是很牢固，缺乏實踐經驗。
4、復雜案件的法律關系分析往往法律與人情糾纏在一起，難以查明。
6、學校學習所掌握的法律知識只是一些理論的東西，而實務中遇到的問題卻特別具體，要回答出確定的答案，有沒有法律上明確的規定，是法律所肯定還是否定？有時候讓人沒有自信去回答這樣的問題。在平時的學習中對于現行法律的規定重視不夠。
7、在分析案件的時候，游離與法律規則與案件事實之間。
8、考慮問題還不夠系統，尤其是不能把案件事實涉及的法律規定綜合加以分析，找出最后的確定答案。
9、民事訴訟程序知識運用生疏，沒有訴訟中應該掌握的技巧。
10、實踐中的一些問題單純用法條是很難解決的或解決不了的。
11、基層法院的辦案質量不高（主要從較高的上訴率來看）
12、法院尤其是基層的法院的職能（主要是調查方面）與當事人自己舉證的界限很難把握、
13、實踐中司法程序方面有些不夠重視、
14、一些法學理論在紙面上論證的很嚴密，但到實踐中問題不少，平時所學的知識過于理論化，與現實案件有所脫節，所以感覺實際動手能力比較差，對社會分析能力不強。
15、在搜集證據時民事證據很難取得，證人的證詞證言前后變動大；就案件事實的調查取證，證據真偽的辨別和證據的取舍方面存在困難、
三、上述問題的主要原因是：
1、學校里教的東西是理論性很強的，而且比較沒有爭議的余地，比如說上課時老師講的案例，為了便于大家理解，不會選擇有很大爭議的，并且也會在事實方面做一些簡化，但實際中遇到的好些問題，與我們在學校中學到的一對比，有一種似是而非的感覺，無法簡單的一一對應，有時會很困惑。
2、對所學的相關知識有一定程度的掌握，但在具體應用中將其進行轉化的能力有待加強，表現在準確迅速的對所學知識進行理解適用還存在一定困難。知識應用不夠靈活，缺乏舉一反三的能力，不善于和實際相聯系。
3、法律是一門實踐性很強的社會學科，但對一些社會問題和社會現象缺乏相應的認識和理解。
5、自己的專業知識掌握不夠扎實，對一些問題的理解只是停留在模糊認識的層面、對個別知識點的理解不到位，導致在應用過程中有似是而非的感覺。
6、平時學習中對知識的積累和拓展都存在問題，尤其是對所學知識沒有進行及時的總結，視野不夠開闊。
7、在學校主要從事理論知識的學習，很少參加實踐，而且對社會狀況了解不夠
8、平時的學習中沒有注重現行法律規則的規定，在授課的過程中沒有更多地分析具體的案例。
9、我國法律法規體系本身的不完善，有法律漏洞，但在實際應用中法院（填補漏洞）的自由裁量權在目前較難恰當適用、
10、法院尤其是審判員的獨立性難以保持、
11、基層法院的任務很重，案件很多，又有時間限制，并且易形成定勢（按經驗辦事）、基層法院往往成為當事人的法律顧問、
12、案件涉及青海省的周邊牧區地帶，在搜集證據的過程中存在時間地域跨度大的客觀因素，且這些地區普法工作成效甚微，人們的法律意識淡薄不肯積極配合我們的調查取證工作、
四、最需要實習單位的指導老師哪方面的指導：
1、如何分析具體案件。如何從錯綜復雜的案件中抽象出相關法律關系，并找到切入點，如何適用法律，將理論與實踐很好地結合。在系統的理論知識如何靈活應用于辦案實踐方面的指導。
2、如何對事實進行整合以及連接事實與法律的思維過程，如何對當事人敘述的大量信息進行過濾整理、
3對具體案件的分析和處理上多方面的因素的認識和感受的介紹，因為理論上的公平和實際中的公平有時不能完全一致
4、如何更好地解決糾紛（不只是用訴訟的方法）并求最大的公正。
5、對于民事案件的事實認定錯誤之處作出的正確地分析指導、
6、在調查取證搜集證據的`過程中能對癥下藥的給予正確的指導。
7、提審犯罪嫌疑人時，在核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機方面一些具體做法，整個邏輯思維過程。
五、在實習中對自己在運用專業知識分析、解決實際問題的能力方面的滿意程度：
1、在實習中運用專業知識分析、解決實際問題的能力基本滿意。
2、比較滿意。實習初期不太適應，后來漸漸融入到工作中。
3、不是特別滿意，基本可以在老師的指導下獨立完成簡單的刑事案件的審查起訴。
4、實習中暴露了自己知識儲備的不足、
5、在運用專業知識分析方面還比較滿意，但在解決實際問題方面則不太滿意8、不滿意，雖然在理論方面感覺自己掌握得很好，但是具體的案例分析中就感覺自己能力有限
9、不是很滿意，還需要刻苦努力。對有些前沿性問題能提出見解，但對一些細化的程序有些模糊。
10、在實習中對于自己運用專業知識不滿意，因為掌握得很生疏不夠扎實。
11、關鍵就是社會經驗不足，尤其是對社會的人際交往規則不是很熟悉，所以總覺得有很多問題沒有辦法理解。
六、通過實習學生的主要收獲是：
1、了解了案件從發生到偵查到審查起訴再到公訴最后法庭審判的基本流程，對刑事訴訟法的有關問題有了較以往更直觀更深入的了解，對刑法的實際運用也有了更深的體會。
2、比較全面的自我認識，使自己對法律知識的掌握有了比較清醒的認識，尤其是發現了知識掌握的盲點，明確了今后需要繼續努力的方向。
3、提高了實踐能力，通過實習，更加深刻的理解了法律是一門實踐性的學科，也確實使我應用法律知識解決實際問題的能力有明顯的提高。
4、能夠比較好的適應法院的工作，對案件的處理上也比以前更客觀和全面，而且親自從事了書記員的工作，幫助很大、
5、真的是學無止境、“書到用時方恨少”。
6、法律解決糾紛的功能應重視，一些虛的理論問題可以放一放、
7、法律是嚴肅的，重要的，關系他人的利益，不能兒戲、
8、加深了對理論的理解，認為法律的運用和執行需要一定的技巧。
9、對社會有了一定的了解，對律師工作有了初步的認識，對自己將來的擇業有了初步的選擇吧。
10、一種感覺上的變化，對法學的感覺突然活躍了起來、
11、認真細化的學習了相關法律、法規等知識，利用空余時間了解了一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。
12、體會到了工作的辛苦，認識到了法律的重要性，同時也明白了法律不是萬能的。
七、通過實習，學生最大的感受是：
1、自己學習的專業知識還不足，需要加強參與辦案實踐的能力，
2、實習單位老師身上從事法律職業所必需的嚴謹、周密、負責的工作態度讓我感觸很深。
3、對律師這一職業以及與它相關的一些具體情況有了一定的認識和了解，切身體會到了這一職業并不像我們以往在電視中看到的僅僅是那樣輕松的生活以及在法庭上的那份揮灑自如，這背后必定有著巨大的辛勤的付出。體會到的道理：通往成功的道路上不能依靠僥幸的出現，只有付出才會有所成就。
4、實習能夠更好的將我們所學的知識運用到具體的生活和工作當中，有助于我們理論知識的鞏固和實踐經驗的增加
5、真實感受到中國實際生活中法治狀況以及人們法律意識的提高。
6、基層法院的人工作任務繁重，他們在盡可能的保持法律的尊嚴與正義，讓人感動；一些當事人的境況讓人感慨，感到自己的責任加重、
7、執行法律的過程中有許多不應有的人為障礙。
8、認識到法律的普及非常重要，特別是在普及的深度與廣度上還須加強。
9、在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。要做事首先學會如何與人相處。
10、法律是一門實踐性很強的學科，今后的學習目標性、導向性會更強。
八、學生對于實習的總體評價是：
1、實習對法學這種與現實生活聯系緊密、實踐性極強的學科來講具有很重要的意義。對以后要從事法律職業的同學來說，實習是難得的學習機會，即使是對將來打算從事理論研究的同學來說，也是必不可少的在實習中學到了很多從課堂上無法學到的東西，受益良多。
2、對這次實習總體上比較滿意，因為學到了很多以前從學校所不能學到的實際中的知識、充分的認識到自己的不足，不僅豐富、鞏固了自己的專業理論知識，而且培養了自己的實踐操作能力、
3、鍛煉了自己各方面的能力，開拓了視野，是一次難忘的經歷，對自己以后的工作有很大幫助。
4、實習很必要，在學校里的學習不能讓我感受到法律的技術性。實習讓我明白法律是怎樣的運行的，權利是怎樣實現的。正義與非正義往往不是法律所能解決的。因為好多事實是無法確定的，只能根據證據規則來判斷是非。往往讓人對整個法律是否是在追求正義？雖然法律追求正義，但是這樣程序是否正的保障正義的實現？
5、磨練自己，熟悉知識，理論與實際的最好結合，培養法律工作者的素養，收獲頗大。
6、很好，實習很有必要。對即將結束的大學生活，走向社會面對眾多選擇給了大概的方向。
九、學生對學校的實習工作的意見及對以后的實習工作的建議：
1、實習生應有實習日志，可以記錄大家實習中所參與的工作內容、
2、希望實習可以和普法相結合，這樣可以讓實習更加有意義。比如學生可以更集中，由實習單位的法官帶隊，以派出法庭的形式深入農村或基層，將審理案件和開展普法活動結合起來，讓我們用掌握到的知識幫助更多的人。
3、學校實習工作取得的成績較以前應當有了一定的進步，尤其是今年派出老師不辭辛苦對實習情況進行檢查等措施的實行可以更好促進實習目的的實現。4、增強實習工作的系統性：對學生而言，可以考慮對從大二暑假開始的實踐一起進行統籌安排，從而實現時間和內容上的縱深，對學校而言，盡可能逐步形成比較穩定的實習場所，為就業以及調研等工作提供一定的便利。
5、對實習提供全面的指導：包括實習前有針對性的輔導，實習過程中對存在問題的及時解答（如此次老師到各個大的實習小組進行檢查就是一個可供參考的辦法，但形式可以更加豐富一些）實習后及時系統的總結等。
6、增強實習工作的目的性和針對性：不論是學生還是學校（尤其是學生）現在對實習工作可能更多是作為一項任務而不是其他，這無疑降低了實習的積極性甚至影響實習效果。可以帶著更加明確的目的進行實習，如可以帶著調研課題在實習實踐中得到自己希望或學校安排的第一手資料。
7、建議學校能夠以學校的名義跟地方公檢法部門聯系學生的集體實習事宜，這樣對于學生實習的工作較為方便管理，而且實習也會更為規范。對于學生而言，也較方便畢業后到該地參加工作，省去了個人找實習地點的不便和向專業老師請教問題的困難，也更有利于同學之間對于案件和法律適用的討論、
8、實習時間能否安排在大三下學期，學校聯系安排的實習地點能否再多一些且不僅限于北京市，如全國各大知名律所等。
9、總體還可以，自主找單位很好。不好的就是跟老師聯系不方便，有什么問題不好交流。建議建立同學與老師之間的公共信箱或網站論壇。以便老師的指導和同學之間的討論。
10、能否將實習的時間提前一個月（6月8月），這樣可使許多同學既能認真實習，又有時間考研復習。
11、我們與老師面對面溝通的機會實在太少，當然是因我們學校的實際情況所限，但能否除了上課和電子郵件，另在每周開辟一個時間請老師來解決同學的疑問。12、希望學校一直重視實習工作，這對我們畢業后盡快適應工作起到了過渡作用。13、對學校的實習工作評價很高，因為這樣的實習指導給學生和老師，學校互動的機會，能隨時和老師交流請教專業技術性的問題，能隨時得到老師的指導讓自己的疑惑很快的迎刃而解，有了個深化專業知識的過程。
14、學校可以在南方比較發達的地區多安排些集中實習，因為有很大一部分同學將來畢業工作都趨向于南方地區，是前能有所了解會比較好。個人去外地實習對外地同學來說費用會比較難于承受，團隊實習會好些。而且有老師帶隊出現問題比較容易解決，學生安全相對有保障一些。
15、希望學校能盡可能多的與公、檢、法、律師事務所等部門聯系，在雙向選擇的基礎上，定期安排學生實踐或組織觀摩活動，讓學生更好的消化所學的知識，培養學生對法學的興趣，避免畢業后的眼高手低現象，向社會輸送全面、合格、優秀的高素質法學人才
16、希望學校盡可能多的組織類似工作。
工學交替報告7
工學交替是職業學校的一種新的培養模式，是在校企雙方聯合辦學的過程中逐步形成，其實質是產學結合、聯合育人，利用學校與社會兩種教育資源和教育環境，使學生的理論學習與實踐操作有機結合起來，工學交替實習報告。因而我們很榮幸地被學校派到杭州聚本信息技術有限公司實習。
聚本公司為全球品牌企業提供一站式電子商務解決方案服務，服務內容涵蓋：網絡營銷平臺的戰略規劃、運營與管理、it系統集成與開發、數據分析、倉儲物流、客戶關系管理、網絡渠道建立、多平臺網店建設及運營、促銷及推廣策略、客服的培訓與考核、呼叫中心的建立與整合、網絡廣告投放策略、運營培訓與指導等方面。為品牌廠商提供一個基于互聯網平臺的全網銷售執行整合，為全球企業提供品牌的企業運營外包服務。
實訓的十五天，第一天我們就開始了緊張的培訓，吳老師要求我們培訓的時候動腦子，希望培養我們對公司提供的服務產生興趣，這對我們接下來的十三天實訓起的是關鍵的作用。吳老師要求我們猜想聚本信息公司提供的是什么樣的服務，列出了十個后，他著重又講了百度的搜索引擎優化，以及影響引擎優化的關鍵因素。第一天的培訓，所以公司服務范圍項目和搜索引擎優化的關鍵因素，都是我們還沒有接觸工作之前的揣測。僅憑著我們對電子商務的片面認知和對搜索引擎的觀察發現。吳老師說，和我們一起培訓的還有一個他剛招的一個職員，他說培訓的時候，聽得都冒汗，沒有接觸的情況下，太難一下接收消化這么多新的'知識，新的認知。我想說，我們又豈不是呢。
實訓第二天，繼續培訓，吳老師認為我們需要先培養認知和興趣。沒有認知和興趣的工作是提不起精神的，是沒有辦法進行有效率的工作的。這天我們玩了個游戲，分別舉例70、80年代女性名字、男性名字用到最多的姓和名，然后自由組合，發現了沒有，你的名字就在上面。玩歸玩，老師給我們做這個游戲是有目的的。通過觀察等方式，要求我們歸納總結做這個游戲的原因。這點和學校教育有很大區別，學校上課老師問問題，我們可以翻書，可以聽過老師講了內容后回答。公司的培訓則不一樣，完全沒有可取的觀點，靠自己的思考，不思考，時間就停滯，問題就得不到解決。這天老師先想講的其實是如何進行搜索引擎優化。通過舉例的名和字，我們知道了哪些字用的比較普及，覆蓋面廣泛的。從中總結歸納出搜索的關鍵詞，因而得到搜索引擎優化百度排名的效果。道理很簡單，但實施起來真沒那么容易。
工學交替第三天，是實習的第一天。這一天，吳老師布置了任務，要求我們到各大郵箱申請用戶，用于注冊時的郵箱驗證。在集中精力的情況下，考察我們一天能申請的最大限度，檢測我們的抗壓能力。第一天結束，身體極度疲憊，視線模糊。群里怨氣凝聚：同學紛紛抱怨重復注冊有何意義，累么累個半死；誰說對著電腦的白領好當的，一天都和電腦過，我要回學校上課！！第一天，已經把我們累到了。
實習第二天，呂經理給我們的任務是發布信息。這也是網絡營銷第一式：發帖。根據關鍵詞，分別在博客、分類信息網站、b2b平臺發布公司信息。這一天，吳總問我們發布的條數，我們的限度也就這一天發布信息的數量了。我很慚愧第一天發的條數沒達到150條的要求，只發了91條。老師給我們歸納總結原因，他提到發帖一定要規劃好，一個博客15條信息，十個博客這數量不就上去了么。
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