實訓報告

　　隨著社會一步步向前發展，我們都不可避免地要接觸到報告，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發？下面是小編整理的實訓報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實訓報告1

　　實習目的：通過實地的測量實習，鞏固課堂所學的理論知識，熟練掌握水準儀、經緯儀的基本操作，掌握導線測量、三角高程測量、四等水準測量的觀測和計算方法，學習如何進行實地的地形控制測量和地形圖的展繪、拼接，在實習的同時也體驗一下實際測量工作的生活、培養團隊協作能力。

　　實習時間：20xx年5月11日到20xx年5月19日

　　實習地點：江西省蠶桑茶葉研究所

　　實習人員：14水利水電工程專業全體學生及老師

　　實習儀器：經緯儀，水準儀，水準尺，尺墊，計算器，記錄本，三角板等

　　實習計劃：踏勘選點一天，控制測量三天，控制點坐標計算和展繪一天，地形測量四天，拼圖一天(計劃十天，實際實習時間為九天)。

　　實習經歷及體會：

　　20xx年5月11日上午，帶著愉快的心情，坐上一路向南的汽車，開始了我們本學期的工程測量實習，這也是我們專業第三次的實習!一個多小時之后，我們來到了我們實習的目的地——江西省桑蠶茶葉研究所!

　　在這里不得不介紹一下江西省蠶桑茶葉研究所了，江西省蠶桑茶葉研究所始建于1958年，經50年的建設，現已發展成集蠶桑、茶葉科學研究與科技服務，農業良種繁育與推廣，園林設計與苗木栽培及現代農業展示為一體的科研事業單位。所內主要經營項目有：蠶種培育、茶葉加工、苗木種植、園林設計和果樹栽培等。我們所住的招待所周圍空氣清新，樹木繁茂，山塘眾多，地貌豐富，植被覆蓋率超高，而且民風淳樸，安居樂業，的確是旅游觀光、休閑度假的理想之地，是人民居住的天堂啊!

　　當日下午，在招待所門前，我們的歐陽老師簡單地開了個動員大會，他重申了我們此次實習的意義和要求，強調了應當遵守的一些紀隸和安全事項，還為我們打氣，鼓勵我們勇敢機智面對將要到來的困難!接著馬上就是踏勘選點，圍繞著招待所外面的“8”字圈，我們選取了A·B兩條線路，每條12個點，就這樣，我們10幾個小組被分成4路!

　　接下來的頭3天是平面控制測量!我們小組先是用了一天半的時間完成角度測量，然后用一天半來完成高程測量。

　　1、用經緯儀來測角度，架設儀器：將經緯儀放置在架頭上，使架頭大致水平，旋緊連接螺旋。

　　 2 、對中：目的是使儀器中心與測站點位于同一鉛垂線上。可以移動腳架、旋轉腳螺旋使對中標志準確對準測站點的中心。

　　 3 、整平：目的是使儀器豎軸鉛垂，水平度盤水平。根據水平角的定義，是兩條方向線的夾角在水平面上的投影，所以水平度盤一定要水平。粗平：伸縮腳架腿，使圓水準氣泡居中。檢查并精確對中：檢查對中標志是否偏離地面點。如果偏離了，旋松三角架上的連接螺旋，平移儀器基座使對中標志準確對準測站點的中心，擰緊連接螺旋。精平：旋轉腳螺旋，使管水準氣泡居中。

　　 4 、瞄準與讀數：① 目鏡對光：目鏡調焦使十字絲清晰。② 瞄準和物鏡對光：粗瞄目標，物鏡調焦使目標清晰。注意消除視差。精瞄目標。③ 讀數：調整照明反光鏡，使讀數窗亮度適中，旋轉讀數顯微鏡的目鏡使刻劃線清晰，然后讀數。

　　用水準儀來測高程時，先將儀器的三腳架張開，使其高度適中，架頭大致水平，并將腳架踩實;再開箱取出儀器，將其固連在三腳架上。對照儀器，指出準星、缺口、目鏡及其調焦螺旋、物鏡、對光螺旋、管水準儀、圓水準儀、制動和微動螺旋、微傾螺旋、腳螺旋等，了解其作用并熟悉其使用方法。對照水準尺，熟悉其分劃注記并練習讀數。

　　 (1)粗平：雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋，同時以相反的方向轉動，使圓水準器氣泡向中間移動;再擰另一只腳螺旋，使圓氣泡居中。若一次不能居中，可反復進行(觀察左手拇指轉動腳螺旋的方向與氣泡移動方向之間的關系)。

　　 (2)瞄準：在離儀器不遠處選一點A，并在其上立一根水準尺;轉動目鏡調焦螺旋使十字絲清晰;松開制動螺旋，轉動儀器，用缺口和準星大致瞄準A點水準尺，擰緊制動螺旋;轉動對光螺旋看清水準尺;轉動微動螺旋使水準尺位于視線中央;再轉動對光螺旋，使目標清晰并消除視差(觀察視差現象，練習消除方法)。

　　 (3)精平：轉動微傾螺旋，使符合水準管氣泡兩端的半影像吻合(成圓弧狀)，即水準管氣泡居中(觀察微傾螺旋轉動方向與氣泡移動方向之間的關系)。

　　 (4)讀數: 從望遠鏡中觀察十字絲橫絲在水準尺上的分劃位置，讀取4位數字，即直接讀出米(m)、分米(dm)、厘米(cm)的數值，估讀毫米(mm)的數值，記為后視讀數a。注意讀數完畢時水準管氣泡仍需居中。若不居中，應再資助精平，重新讀數。

　　 (5)分別 在B、C、D等點立尺按(2)~(4)步讀取前視讀數b，記錄。

　　 (6)計算 高差，h=a – b

　　 (7)改變儀器高度或搬站再次觀測A與B、C、D等的高差，進行比較。

　　第五天的控制點坐標計算和展繪工作，前面三天的測量我們歷經辛苦，一邊測量，一邊記錄~計算~檢查~校對誤差，最終很好地控制了誤差，因此利用老師給出了B9點的三維坐標，很快地完成了坐標計算和展繪的工作!

　　最后的四天是碎部測量和地形圖的描繪。首先進行碎部測量前的準備工作，在各導線控制點上測定碎部點，同時描繪地物和地貌。

　　我們小組采用的是DJ6的經緯儀，進行碎部測量。將經緯儀安置在控制點上，測繪板安置于測站旁，用經緯儀測出碎部點方向與已知方向之間的水平夾角;再用視距測量方法測出測站到碎部點的水平距離及碎部點的高程;然后根據測定的水平角和水平距離，用量角器和比例尺將碎部點展繪在圖紙上，并在點的右側注記其高程。然后對照實地情況，按照地形圖圖式規定的符號繪出地形圖。

　　在這里向講下地形圖的檢查和整飾

　　 (1)地形圖的檢查

　　 在測圖中，測量人員應做到隨測隨檢查。為了確保成圖的質量，在地形圖測完后，必須對完成的成果成圖資料進行嚴格的自檢和互檢。圖的檢查可分為室內檢查和室外檢查兩部分。

　　 ①室內檢查的內容有圖面地物、地貌是否清晰易讀，各種符號、注記是否正確，等高線與地貌特征點的高程是否相符等。

　　 ②野外檢查是在室內檢查的基礎上進行重點抽查。檢查方法分巡視檢查和儀器檢查兩種。巡視檢查時應攜帶測圖板，根據室內檢查的重點，按預定的巡視檢查路線，進行實地對照查看。主要查看地物、地貌各要素測繪是否正確、齊全，取舍是否恰當。等高線的勾繪是否逼真，圖式符號運用是否正確等;儀器設站檢查是在室內檢查和野外巡視檢查的基礎上進行的。除對發現的問題進行補測和修正外，還要對本測站所測地形進行檢查，看所測地形圖是否符合要求，如果發現點位的誤差超限，應按正確的觀測結果修正。

　　 (2)地形圖的整飾

　　 原圖經過檢查后，還應按規定的地形圖圖式符號對地物、地貌進行清繪和整飾，使圖面更加合理、清晰、美觀。整飾的順序是先圖內后圖外，先注記后符號，先地物后地貌。最后寫出圖名、比例尺、坐標系統及高程系統、施測單位、測繪者及施測日期等。

　　在此次工程測量實習的過程中，我們也遇到了一些困難和問題。剛開始的時候，我們擔心自己測不好，要是讓我擺弄水準儀和經緯儀，沒什么問題。但想到實習最后是要地形測量和地形圖的繪制，心里就沒底了，覺得我們好難完成任務。但還好，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務。

　　以下是其中一些實際測量工作中遇到的問題：

　　1、準儀和經緯儀測量的過程當中，偶爾出現比較大的誤差，經過我們對誤差來源的分析后，再進行重新的測量和計算，誤差減小到了允許的范圍。

　　2、標尺時，需要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應該選擇數據最小的時候進行讀取外，還應該選在合適而且重要的點。因此，選點是很重要的。點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加工作量，浪費寶貴的時間，而且會因點多而雜亂產生較大的'誤差。

　　3、計算問題。計算必須由包括初步的計算和校核。在此過程當中，也還是出現了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復校核計算后算出了正確的數值，讓誤差達到了允許范圍。

　　4、團結協作。剛開始的時候，分工不是很明確，所以耽誤了工作時間。后來，我們吸取教訓，分工明確，精誠合作，使得我們的工作速度和質量都有所提升。

　　5、每次讀數前，定將長水準管氣泡調平，則造成的誤差會很大。

　　6、最好使單線與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。

　　7、進行量儀器高時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。

　　8、記錄數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的錯誤。

　　9、道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數據的準確與否。我們還要對所測過得范圍能夠做到胸中有數，避免漏測、重測。

　　通過此次在省蠶茶所的測量實習，我們培養了理論聯系實際、分析問題和解決問題的能力以及實際動手操作能力，并培養了嚴格認真的科學態度、實事求是的工作作風、吃苦耐勞的精神和團結協作的能力，為今后從事實際測繪工作打下良好的基礎。

　　通過這次實習工作，我從中學到了很多實實在在的東西，很多在課本上不可能學到的知識。在實踐操作中，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識。對水準儀、經緯儀的操作也更加熟練，并提高了快速處理數據的計算能力。這些知識往往是我們在課堂很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。

　　5月19日上午，我們依依不舍地結束了在這里的短暫的實習生活，但我們收獲了好多，包括對儀器的操作，團隊精神以及了解了那里人民的生活!

實訓報告2

　　本次實訓在于通過理論與實際的結合、個人與社會的溝通，進一步培養自己的業務水平、與人相處的技巧、團隊協作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便提高自己的實踐能力和綜合素質，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會，投入到自己的工作中。

　　一、實訓研究目的

　　一般來說，學校的生活環境和社會的工作環境存在很大的差距，學校主要專注于培養學生的學習能力和專業技能，社會主要專注于員工的專業知識和業務能力。要適應社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還必須要親自接觸社會參加工作實踐，通過對社會工作的了解指導課堂學習。實際體會一般公司職員的基本素質要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。

　　實訓在幫助應屆畢業生從校園走向社會起到了非常重要的作用，因此要給予高度的重視。通過實訓，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理適應期。

　　二、實訓內容

　　實訓的內容主要是銷售化妝品，學習公司的企業文化、銷售技巧、團隊協作精神、禮儀等各方面的知識。憑著對本公司產品的了解和與其它公司產品的對比，突出本公司產品的優點和公司的良好信譽，積極開拓客戶源，向顧客推銷產品，并盡量推銷系列產品，完成公司分配的任務。

　　三、實訓報告總結及體會

　　20xx年xx月xx日到x月x日，我在xx化妝品店進行了為期兩個星期的實訓。這期間公司的同事給予了我熱情的指導和幫助，而我也虛心向他們請教學習，把大學所學的知識加以運用，在理論運用于實踐的同時，也在實踐中更加深刻地理解了以前沒有理解透徹的知識。經過這些天的實訓，我對公司也有了更深刻的了解，也初步熟悉了銷售員的實際操作步驟。更重要的是，這是我踏入社會的第一步，雖然只有兩個星期的時間，但是也讓我看到了自己的很多欠缺，讓我深知出身社會，還需要很多學校里學不到的能力。

　　首先簡單介紹一下我的實訓單位：本公司位于xx市xx區，是一家以銷售化裝品為主的私營銷售公司。雖然它的規模不大，只有十幾個員工，只有兩個營業點，但它卻是顧客值得信賴的公司，一直以來在社會上都有很好的口碑。本公司本著始終貫徹執行“顧客的滿意是我們永恒的追求”為質量方針。本公司現和多家生產型的廠家直接代理產品，并由專人對來料產品進行質量檢驗，如發現有產品不良現象可全數退還給廠家，公司一直堅持“以人為本”的企業經營原則：為科研開發，市場營銷，經營管理等領域的高素質人才創造寬松的環境；

　　注重基層員工業務素質的培訓，以“加強責任管理，提高品牌意識”為宗旨對員工進行培訓。通過對員工的有效激勵來充分發揮他們的主動性、積極性和創造性，以限度地挖掘員工的潛能，來更好的實現個人目標和企業目標的契合。公司主營產品或服務：保健品；化妝品；護膚品；洗發水；洗面奶；香水；花露水；口紅等。這公司的經營理念是：質量和服務是經營的.重中之重、把顧客放在第一位。由于有良好的質量加服務，本公司已建立了良好的業務關系。

　　雖然已經是大四畢業班的，但對于實際社會工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個概念，具體操作并沒有教你。難得的實訓機會，我想把它做好。在這段時間學會了一些比較瑣碎的事情，但確實體會到了工作的辛酸，覺得自己在學校所學的專業知識嚴重不足，不能適應激烈的工作要求，像那些實際操作性極強的工作，我們這些剛出來沒什么工作經驗，而且本身就沒好好學學校的專業課的人來說，根本無法和那些老手相競爭，有時候感覺確實無從下手。雖然說這只是個銷售化妝品的公司，但在這實訓期間，我從培訓到商品的整理以及到產品的現場營銷等，都全身心的投入到工作中去。

　　實訓對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學生生涯也經歷過很多的實訓，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是的！緊張的兩個星期的實訓生活結束了，在這兩個多月里我還是有不少的收獲。實訓結束后有必要好好總結一下。

　　以上是我的實訓工作總結，這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。

實訓報告3

　　現代通信技術的快速發展，對人才培養提出了更高的要求。作為高職院校的通信專業，實踐教學環節是高職人才培養的重要環節，本文旨在結合我院實訓條件對實踐環節的實驗實訓內容及模式作一些探討，以期對今后的實踐教學起到一些的促進作用。實驗教學和技能訓練是高職院校實踐環節的主要教學模式。實驗教學是對學生所學理論知識驗證的一個途徑，例如通過實驗箱中實驗模塊的練習思考使學生加深對基礎理論知識的理解；技能訓練是針對學生實際操作能力的訓練，使學生盡快熟悉實際工作中的作業流程和工作場景。

　　一、實驗教學

　　學生在校期間應首先掌握相應的基礎理論知識，如基礎課數字電路、模擬電子技術、電路分析、信號與系統、通信原理等，那么對這些理論知識的學習，學生只是對知識點有一個概念或了解一些分析過程，這些知識零散的存在學生腦子里，學生并沒有一個系統化的理解和融會貫通。那么實驗的目的就是讓學生通過親自動手去驗證課本上的一些知識實現原理，幫助學生加深理解，充分掌握知識點。

　　傳統的實驗箱和常用儀表是職業院校實驗設備的基本配置。基礎實驗教學存在的優勢明顯：

　　（1）實驗可以伴隨課堂教學進行，讓學生理論聯系實際，使所學理論與實際相促進，快速掌握理論知識。比如通信原理課程中的調制，如果僅從課堂上的講解，學生可以了解調制原理，但是只是感性的認識，通過試驗箱中的調制解調模塊實驗，學生能生動觀察到調制過程的波形變化。

　　（2）實驗內容豐富。主要實驗內容包括：計算機上機訓練、電子工藝實習、電路綜合實驗、通信原理實驗、電子電路實驗、數字系統與邏輯設計實驗、電磁場實驗。這些實驗設備一次性投入可長期使用，作為學生基礎實驗設備性價比比較高。

　　（3）學生參與的積極性高。學生通過這些基礎實驗，形象的了解到了書本上所講知識原理，可以快速激發學生的學習興趣，對今后的理論教學也可以起到巨大的推動作用。

　　實驗教學如何與理論教學完美結合是促進教學效果的重要研究內容。對此提出以下幾點看法：

　　（1）理論與實驗銜接要及時。在講授完課程的某個知識點，要實時用實驗去驗證知識點，甚至可以先實驗后理論。如果拖到后面有可能會人為造成學生知識體系混亂，不利于學生建立知識體系。

　　（2）實驗內容要恰如其分。實驗內容針對一些基本的原理展開，不求多，旨在幫學生理解知識點。如果實驗內容過分多，對初學者是一種負擔，不利于學生的學習，影響學生的積極性。

　　（3）實驗教學要生動有趣。教學中要設計一些有趣的應用，多和生活中的現象聯系，提供學生的參與積極性。

　　二、技能訓練教學

　　學生在學習完相關的理論以及實驗驗證之后仍然停留在理論階段，動手能力沒有得到鍛煉，技能訓練作為職業院校的特色環節，目的在于理論實踐相結合，讓學生能畢業后快速適應工作環境，該教學環節一般放在學生的最后一個學期，或頂崗實習前一學期。因此本教學環節與實際結合最為緊密，關系職業院校學生培養是否合格。需保證每個學生都能參與、親自動手。那么這就要求要有一整套的`設備來保障學生的實訓。

　　通信工程的實訓設備的投入比較大，該環節在各院校通信專業是一個薄弱環節，目前存在的主要問題有：

　　（1）沒有完整的實訓機房；

　　（2）師資薄弱；

　　（3）技術要求高；

　　（4）設備更新換代快。

　　這些突出的問題長期制約職業院校通信專業的發展。目前我院通信專業在技能訓練環節投入了一套聯通公司贊助的華為公司生產的交換傳輸機房設備，以及與核心設備相關的下游設備如配線架、交接箱、分線盒、分光盒。通過這些3G設備系統可以充分幫助學生了解現今通信的過程。學生可以自己組建各種通信網，并從中了解各種網絡傳輸技術及接入技術，掌握各種通信常用設備及儀器的使用，了解通信網絡系統的運營、測試、管理等，建立全程全網的概念。在實訓教學中要注意以下環節：

　　（1）制定機房操作規程.規范的操作規程是通信機房必備的要素，保障機房的各項操作有序安全進行。

　　（2）通過課件結合實物介紹設備的運行原理和技術指標，讓學生了解設備的運行過程和采用的技術。

　　（3）通信常用工具的的練習，如光功率器、熔纖機等。

　　（4）傳輸介質的認知和接線的訓練。

　　（5）跳線配線的練習。

　　（6）交換機數據的輸入調試。

　　（7）模擬通信場景。通過這些讓學生深入了解設備運行原理和通信行業的工作模式。

　　三、實驗報告

　　實驗報告是實驗實訓的一個重要環節，實驗報告主要包括實驗目的、實驗儀器、實驗原理、實驗內容、實驗步驟、實驗中出現的問題、心得體會。通過實驗報告可以使學生對實驗實訓的內容進行梳理，總結實驗實訓內容，實驗報告是在科學研究活動中人們為了檢驗某一種科學理論或假設，通過實驗中的觀察、分析、綜合、判斷，如實地把實驗的全過程和實驗結果用文字形式記錄下來的書面材料。實驗報告具有情報交流的作用和保留資料的作用。因此要求學生在實習實訓結束要認真填寫實驗報告，這是加強實踐環節的重要一步。

　　四、計算機技術的培訓

　　計算機技術在通信技術中的作用極其重要，交換設備和傳輸設備用到了CPU，存儲器等。因此在通信技能訓練時需要學生掌握一定的計算機技術知識，包括硬件和軟件。如果理論課程中的計算機知識講解薄弱，那么應該在技能訓練時，貫穿一些相關的計算機知識，以備學生更好學習。

　　五、結束語

　　通信專業實習實訓是專業學習的關鍵一環，關系到學生的培養質量，因此加強這方面的研究和方法改進對于促進專業建設至關重要，今后在實踐教學的過程中要著重注意學生理論與實際結合得的能力培養。

實訓報告4

　　21 世紀是一個信息的時代，會計作為社會經濟生活不可或缺的一部分，必 將更多地運用信息技術。企業中財務軟件的應用即是企業管理信息化。中國企業 正面臨經濟全球化、市場快速變化的挑戰，借助信息技術提升企業管理水平是應 對挑戰的利器。財務軟件為管理者提供準確的財務信息，減少了財務工作中的可 避免的誤差，同時，財務軟件的應用減少了財務工作者的工作所需的時間，大大 提高了工作速率和績效。隨著信息技術的發展，會計手工操作已逐步被計算機取 代，這也對從事會計工作、稅務工作、審計工作及相關經濟管理工作人員對財務 軟件的了解、使用和維護提出了更高要求。為此，本學期老師為我們安排了此次 財務軟件實訓，用友 ERP-U8 就是我們本次實習的財務軟件。 此次為期三周的實習以 7 月 4 日朱老師主持的實習動員大會開始， 實習地點 是經管院計算機機房，我們將用三周的時間學習并熟練運用用友財務軟件。

　　一、實習的目的

　　隨財務軟件的不斷發展，更新換代，現在的財務軟件管理系統已經成為了企 業的經營管理平臺，讓管理者更為有效的察覺到企業發展的氣息，幫助管理者捕 捉在這信息時代難得的機會，大量的信息同時也就意味著大量的機會。因此，學 會運用財務軟件，對一個新時代的財務工作者來說，具有絕對的必要性。通過本 實踐課程的學習，可以使我們基本掌握實際企業賬務處理流程、會計電算化的基 本原理、財務軟件的主要功能及其使用方法，能夠運用所學的理論知識來了解財 務軟件的操作流程和會計電算化的工作內容，加深對會計工作的認識，將理論聯 系實踐，培養實際工作能力和分析解決問題的能力，達到學以致用的目的，為今 后從事會計工作打下良好基礎和成功走向社會做好準備。

　　二、實習的主要內容

　　用友 ERP-U8 為企業提供一套企業基礎信息管理平臺解決方案，滿足各級管 理者對不同信息的需求：為高層經營管理者提供決策信息，以衡量收益與風險的 關系，制定企業長遠發展戰略；為中層管理人員提供詳細的管理信息，以實現投 入與產出的最優配比；為基層管理人員提供及時準確的成本費用信息，以實現預 算管理、控制成本費用。用友 ERP-U8，根據業務范圍和應用對象的不同，劃分 為財務管理、供應鏈、生產制造、人力資源、決策支持、集團財務、企業門戶、 行業插件等系列產品，由 40 多個系統構成，各系統之間信息高度共享。 財務會計部分主要包括總賬管理、薪資管理、固定資產管理、應收款管理、 應付款管理、報賬中心、財務票據套打、網上銀行、UFO 報表、財務分析等模塊。 這些模塊從不同的角度，實現了從預算到核算到報表分析的財務管理的全過程。 其中， 總賬管理是財務系統中最核心的模塊， 企業所有的核算最終在總賬中體現；

　　應收款管理、 應付款管理主要用于核算和管理企業銷售和采購業務所引起的資金 的流入、流出；薪資管理完成對企業工資費用的計算與管理；固定資產提供對設 備的管理和折舊費用的核算； 報賬中心是為解決單位發生的日常報賬業務的管理 系統； 報表生成企業所需的各種管理分析表； UFO 財務分析提供預算的管理分析、 現金的預測及分析等功能，現金流量表則幫助企業進行現金流入、流出的管理與 分析。通過財務會計系列的產品應用，可以充分滿足企事業單位對資金流的管理 和統計分析。

　　（一）用友財務軟件系統管理 用友 ERP-U8 有多個子系統組成，各個子系統都是為同一個主體的不同方面 服務的。用友 ERP-U8 為各個系統提供了一個公共平臺，用于對整個系統的公共 任務進行統一管理，系統管理是對用友 ERP-U8 管理系統的各個產品進行統一的 操作管理和數據維護，具體包括賬套管理、年度賬管理、系統用戶及操作權限的 集中管理、設置統一的安全機制等幾個方面。我們重點學習了賬套管理、用戶及 權限管理和年度帳管理。 賬套管理包括賬套的建立、修改、引入和輸出。其中，系統管理員有權進行 賬套的建立、引入和輸出操作，而賬套信息的修改則由賬套主管負責。初次使用 該系統，第一次必須以系統管理員的身份注冊系統管理，建立賬套和制定相應的 賬套主管之后，才能以賬套主管的身份注冊系統管理。由系統管理員建立賬套并 設置了賬套主管后，在未使用相關信息的前提下，賬套主管可以對某些信息進行 調整，以使信息更真實準確地反映企業的相關內容。 用戶及權限的管理主要包括設置用戶、設置角色和設置用戶的權限等內容。 在系統設置了角色后，就可以定義角色的權限，當用戶歸屬某一角色后，就相應 地擁有了該角色的權限。 角色管理主要包括角色的增加、 刪除、 修改等維護工作。 在系統中，用戶不僅可以建立多個賬套，而且每個賬套可以存放不同年度的會計 數據。對不同的核算單位、不同時期數據的操作只需通過設置相應的系統路徑即 可進行，而且系統可以自動保存不同會計歷史數據，方便了對歷史數據的查詢和 比較分析。年度賬管理主要包括建立年賬、清空年度數據、引入和輸出年度賬及 結轉上年數據等內容。 通過對系統管理理論知識的學習和對系統管理實驗的具體操作， 基本掌握了 ERP-U8 管理軟件中系統管理的工作原理和系統管理中設置用戶、建立賬套以及 設置權限的方法。

　　（二）用友財務軟件總賬管理 總賬管理是企業會計核算和會計管理的核心內容， 是確保企業會計信息的科 學性和標準化的關鍵。總賬系統是財務管理系統的一個基本的子系統，既可獨立

　　運行，也可同其他系統協同運轉。總賬系統概括反映企業供、產、銷等全部經濟 業務的綜合信息，在財務管理系統中處于中樞地位。總賬管理系統的'主要功能包 括系統設置、憑證處理、出納管理、賬表管理、綜合輔助賬、期末處理等。總賬 系統概括反映企業供產銷等全部經濟業務的綜合信息， 在財務管理系統中處于中 樞地位。總賬系統接受薪資系統、固定資產系統、應收應付系統、資金管理、網 上銀行、報賬中心、項目管理、成本管理、存貨核算等系統生成的憑證。總賬系 統向 UFO 報表系統、管理駕駛艙、財務分析系統等提供財務數據，生成財務報 表及其他財務分析表。 通過對總賬管理的學習，我基本掌握了總賬管理中系統初始化、日常業務處 理和期末業務處理的內容、工作原理和應用方法。了解了總賬系統與其他子系統 之間的關系、總賬管理中錯誤憑證的修改方法、銀行對賬的方法和各種賬表資料 的作用和查詢方法。

　　（三）用友財務軟件 UFO 報表管理 會計報表管理系統是會計信息系統中的一個獨立的子系統， 它為企業內部各 部門及外部相關部門提供綜合反映企業一定時期的財務狀況、 經營成果和現金流 量的會計信息。 用友 ERP-U8 軟件中的 UFO 報表管理系統是報表事務處理的工具，利用 UFO 報表系統既可以編制對外報表，又可以編制各種內部報表。其主要任務是設計報 表的格式和編制公式， 從總賬系統或其他業務系統中取得有關會計信息自動編制 各種會計報表，對報表進行審核、匯總、生成各種分析圖，并按預定格式輸出各 種會計報表。 UFO 報表系統是真正的三維立體表，提供了豐富的實用功能，完全實現了三 維立體表的四維處理能力。UFO 的主要有文件管理功能、格式設計功能、數據處 理功能、圖表功能、二次開發功能等。其中文件管理功能是 UFO 提供了各類文件 管理功能，除能完成一般的文件管理外，UFO 的數據文件還能夠轉換為不同的文 件格式，此外，通過 UFO 提供的“導入”和“導出”功能，可以實現和其他流 行財務軟件之間的數據交換。UFO 提供的格式設計功能，可以設置報表尺寸、組 合單元、畫表格線、調整行高和列寬、設置字體和顏色、設置顯示比例等等，制 作各種形式的報表，UFO 還提供了自定義模板功能。UFO 的數據處理功能以固定 的格式管理大量不同的表頁， 能將多達 99999 張具有相同格式的報表資料統一在 一個報表文件中管理， 并在每張表頁之間建立有機的聯系。 此外， 還提供了排序、 審核、舍位平衡、匯總功能；提供了絕對單元公式和相對單元公式，可以方便、 迅速地定義計算公式；提供了種類豐富的函數，在系統向導的引導下輕松地從賬 務及其他子系統中提取數據，生成財務報表。UFO 可以很方便地對數據進行圖形組織和分析，制作包括直方圖、立體圖、圓餅圖、折線圖等多種分析圖表，并能 編輯圖表的位置、大小、標題、字體、顏色、打印輸出。UFO 還能進行二次開發。 它提供了批命令和自定義菜單，自動記錄命令窗中輸入的多個命令，可將有規律 性的操作過程編制成批命令文件， 進一步利用自定義菜單開發出適合本企業的專 用系統。UFO 報表系統主要是從其他系統中提取編制報表所需的數據。用友財務 軟件中的各個子系統可向報表子系統傳遞數據， 以生成財務部門所需的各種會計 報表。 通過理論課學習和上機實驗， 我系統地掌握了自定義報表和使用報表模板生 成報表的方法。理解了報表編制的原理及流程，以及報表格式定義、公式定義的 具體操作方法。

　　（四）用友財務軟件薪資管理 薪資管理是指企業制定的合理的工資發放制度及系統， 包括不同員工的薪資 標準、薪資的明確組成部分、發放薪資的政策、薪資發放辦法和原則、對該員工 工作評價制度和薪資評價制度等。薪資管理針對不同的企業有不同的模式。薪資 管理是企業管理的重要組成部分。 薪資管理是用友 ERP-U8 管理軟件的一個子系統，它的任務是以職工的薪資 原始數據為基礎，計算應發工資、扣款小計和實發工資等，編織工資結算單，按 部門和人員類別進行匯總，進行個人所得稅的計算，提供多種方式查詢、打印薪 資發放表、各種匯總表，進行工資分配與計提，并實現自動轉賬處理。主要功能 包括初始設置、工資業務處理和工資報表管理及統計分析。薪資管理系統與系統 管理共享基礎數據；薪資管理系統將工資分攤到的結果生成轉賬憑證，傳遞到總 賬管理系統；另外工資管理系統向成本核算系統傳送相關費用的合計數據。不同 企業管理模式不同，工資核算也存在不同的核算模式，用友 ERP-U8 薪資管理系 統提供了單類別工資核算和多類別工資核算兩種應用方案。 通過理論課學習與實驗練習，我基本掌握了用友 ERP-U8 財務軟件中薪資管 理系統的初始化設置、日常業務的處理、工資分攤、月末業務處理、統計分析的 工作流程和實際操作方法，深刻理解了理論課所學的知識。

　　（五）用友財務軟件固定資產管理 用友 ERP-U8 軟件固定資產管理系統主要作用是完成企業固定資產日常業務 的核算和管理，生成固定資產卡片，按月反映固定資產的增加、減少、原值變化 及其他變動，并輸出相應的增減變動明細賬，按月自動計提折舊，生成折舊分配 憑證，同時輸出一些同“設備管理”相關的報表和賬簿。本系統主要功能體現在 以下幾個方面：固定資產系統初始設置，運行固定資產系統并打開該賬套后，要 進行必要的系統初始設置工作；固定資產卡片管理，固定資產管理在企業中分為兩部分：一是固定資產卡片臺賬管理，二是固定資產的會計處理；固定資產折舊 管理，自動計提折舊形成折舊清單和折舊分配表，按分配表自動制作記賬憑證， 并傳遞到總賬系統，同時在本系統中可修改、刪除和查詢此憑證；固定資產月末 對賬、結賬，月末，按照系統初始設置的賬務系統接口，自動與賬務系統進行對 賬，并根據對賬結果和初始設置決定是否結賬；固定資產賬、表查詢，通過“我 的賬表”對系統所能提供的全部賬表進行管理，資產管理部門可以隨時查詢分析 表、系統表、賬簿和折舊表，提供資產管理效率。另外，系統還能提供固定資產 的多種自定義功能，可以自定義折舊方法、匯總分配周期、卡片項目等；為適應 行政事業單位固定資產管理的需要，提供整套賬不計提折舊的功能。 通學習和實踐操作，主要了解了固定資產管理的功能、與其他系統的主要關 系、業務處理流程等，系統地掌握了建立固定資產賬套，進行初始設置、錄入原 始卡片、固定資產增減變動的處理、計提折舊和制單的方法。

　　三、實習收獲與體會

　　三周的實習時間轉眼即過， 雖然在三周的時間并不能把這一套財務軟件全部 摸透，不過我對用友 ERP-U8 軟件有了一個系統的了解，并掌握用友軟件的基本 操作方法，學到了不少的新知識，這種學習和實踐的過程也是對我們的鍛煉。在 此次實習中，首先，我了解了 ERP 管理軟件在經濟管理中的重要作用及其工作原 理、內部結構和使用方法。掌握了用友 ERP-U8 軟件中的系統管理、總賬管理、 UFO 報表管理、薪資管理、固定資產管理等相關內容。其次，通過實驗的上機操 作，課上所學的理論知識與實際操作相結合，進一步鞏固了已學的理論知識并加 以綜合提高，提高了分析和解決問題的能力。通過此次實習，我也深刻地體會到 會計工作在企業的日常運轉中的重要性， 以及會計工作對我們會計從業人員的嚴 格要求。在實際操作中我找出自身存在的不足，對今后的財務學習有了一個更為 明確的方向和目標。 作

　　為即將畢業面對社會的我們來說，這次實習有著非同一般的意義。將會計 專業理論知識與專業實踐有機地結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企 業實際運作情況的認識，對于從來沒有走入社會的我們，這樣的一次實習是很好 的過渡，為我們畢業走向財務工作崗位奠定了堅實的基礎。

實訓報告5

　　實訓是大學生必備階段，讓我們打開了視野，增長了見識，積累了社會經驗。

　　這次審計實訓我們使用“審計之星”這一軟件。練習的內容包括編制審計通知書、調整損益、資產負債表對比、現金流量表對比、上傳工作底稿、出具何種類型的審計報告等等。

　　課程實訓是大學本科教育中的一個極其重要的環節，特別對于我們財務管理專業學生而言更是如此，它是對我們學生的專業知識進行綜合培養和檢閱的教學形式。學習了審計學之后，通過審計實訓，能夠熟悉課堂學到的審計知識，了解審計實務的整個流程。因此，通過此次課程實訓，我們不但了解一些具體經濟業務的處理方法，還進一步鞏固了審計的相關理論知識。除此之外，我們還能夠將書本所學專業知識與實際經濟業務處理相結合，學會理論聯系實際，提高分析問題和解決問題的能力。其實這也正應了“實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話，我們只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的實務操作中去，才能真正掌握好這門課的知識。

　　在操作“審計之星”軟件的時候，對于有些不懂的知識點及操作，就是鍛煉我們的自主學習能力，實訓期間不像平時的上課，在這期間老師不像平時上課那樣一直跟我們在一起，給我們講課，監督我們學習。

　　現在，不懂的知識點，不懂的操作就需要我們自己去把握，自覺地去學習。遇到不懂的問題時，首先要自己去查閱資料，自己去尋找方法，去百度，仔細思考，實在想不出，解決不了了再去與同學探討，找老師解決。這使得我們更加認識到了自主學習的重要性，雖然學會知識很重要，但是更加重要的是要懂得學習的方法和渠道。經過了大學四年的學習，在畢業后能記住的、能夠用得到的畢竟是少數。俗話說：學無止境。只有掌握了學習方法，我們才能不斷得學習到新的知識，才能不斷地充實自我。

　　通過這次審計實訓，我有了以下收獲：

　　了解審計案例的各種情況，磨刀不誤砍材功。這點讓我體會特別深，首先得先了解該案例的被審計單位，基本了解其的基本業務。不會在審計工作過程中胡子眉毛一起抓，沒有重點的。比如在其他資料的“實質性測試審計人員時間安排表”可以知道審計程序的執行人員，審計時間，復核人，復核時間等。

　　了解到自學能力和自我的領悟能力很重要。在學校里，老師可以教會我們很多的理論知識，但是一旦出了學校，擁有較強的自學能力就必不可少。自學能力是指一個人獨立學習的能力，也是一個人獲取知識的能力。它是一個人多種智力因素的結合和多種心理機制參與的綜合性能力。自學能力也是衡量一個人可持續發展能力的重要要素。

　　俗話說“授之以魚不如授之以漁”。自學能力不是與生俱來的，而是后天培養形成的。在大學期間我們不僅要學會很多的專業和課外知識，更要學會怎樣去學習，這也是一個人是

　　否具有可持續發展能力的先決條件。然而要有良好的自學能力，就要不斷的鍛煉自己的感知能力和領悟能力。

　　細節之處別忘了填寫。在審計工作的自我學習中，經常以為把所有表和表頭都填完了，到用答案檢驗時總是會看到自己不能得滿分，那邊缺了一些，這邊又缺了一些。到處補缺補漏的，到后面總結一個經驗就是一開始做的時候就填表頭，不能在細節之處被扣分。

　　填寫審定表的注意點。首先明確審計是對報表項目審計，而不是會計科目。那么就會了解對貨幣資金的審計不是審計發生的每筆業務。其次審定表不是在第一個審計程序核對報表與總賬、明細賬金額時就一次性填完。左邊的報表期初數根據上年已審會計報表過入，報表期末數根據未審會計報表過入，個明細賬未審數根據明細分類賬過入，右邊的審定數一列是根據審計證據的得出的，舉個例子說，現金和銀行存款等審定數分別根據庫存現金盤點表和銀行存款余額明細表過入。最后莫忘了審計結論和復核結論的選擇。

　　各個項目的審計工作是有聯系的。審計工作是有勾稽關系的，在上機實訓的過程中，我明顯感覺到前后聯系的重要性，對于會計人員要求我們對數字要很敏感，在審計的過程中也明顯感覺到要學會記憶數字，因為在后面的審計過程中經常碰到之前看到過的數據，我們要知道之前的錯誤對現在的審計對象可能造成的影響，只有這樣才能在自己不錯漏的情況下，檢查出被審計單位的錯漏。顯然，審計是比會計更深一層次的報表核算，是不允許出錯的，否則就有可能錯上加錯。

　　加強了同學間的交流，取長補短促進共同發展。在實訓練習的過程中很重要的一點就是經常和左右的同學討論不懂的問題和錯誤的地方，有時候也會分享一些小心得，小技巧。這使我節省了不少時間，也加深了對知識點的理解。雖然這樣有時候有點違反課堂紀律，但是在這樣的互動學習中，可以獲得很多自己以前并不十分注意的知識點，也能夠感受到其他同學的思維方法的不同。正所謂“三人行必有我師”很多東西分享過后就一加一大于二了。

　　當然，通過這次實訓，我也發現了自己存在的不足之處：

　　知識不熟悉。雖然說這次的上機實訓課與審計的理論課是脫節的，但是這里面的很多知識都涉及到以前的會計知識，如主營業務收入的確認條件、會計分錄的調整等等。但是在處理這些事情上自己明顯感到手忙腳亂，有一部分是知識的淡忘，也有一部分是知識的欠缺。

　　實踐不足，操作能力較差有待提高。在整個實訓過程中由于審計處理程序不熟悉，很多業務做得磕磕碰碰的.，浪費了很多時間。而且有的業務處理過一次了，第二次操作的時候還是會有錯誤。真的就像哲人講的那樣，需要不時的回過頭來看看自己走過的路，不能一直像屋頭有蒼蠅一般亂竄。俗話說：“要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖然現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間。同時，之前積累的知識不夠牢固，很多都很混亂，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的。

　　對計算機的實訓系統不了解。這次的實訓是在電腦上操作的，一方面自己打字的速度不快，另一方面，由于是第一次接觸這個系統，所以在操作上出現一些問題耽擱實訓的進度。

　　總之，在這次的實訓暴露出自己的很多問題，在以后的工作和學習中，我會不斷的警示自己，并改善自己的，以便在以后工作中能夠勝任會計這個崗位，提高自己的職業能力水平。

　　作為一名學生，審計實訓的目的獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實訓來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實訓工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。

　　通過這次的審計實訓，我感觸良多，它使得我們可以將審計基礎知識、審計基本理論和審計實務有機結合起來，并在實際操作中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎。除此之外，我們還能將書本所學專業知識與實際經濟業務處理相結合，光有書本知識而不能很好的把它運用到實際中去就好比是紙上談兵一樣，只有牢固的掌握了理論知識并把它與實踐有機地結合起來才行，我們要學會理論聯系實際從而來提高分析和解決問題的能力。

　　實訓的具體內容：

　　實訓期間按照要求和公司安排主要完成以下實訓任務：

　　1、了解會計師事物所機構組成，人員職責，基本業務。

　　2、分別熟悉事物所各種會計業務的操作流程，行業規范，協助會計師完成各類業務。

　　3、配合工作人員完成各種辦公室日常工作。

　　我被分司審計部，第一天早上很早就正式到公司報道，隨后由負責審計業務的主任會計師給我介紹了會計師事務所的具體情況，主要從公司發展歷史，機構人員設置，經營業務范圍以及目前經營狀況等方面做了說明，最后，明確了我們實訓期間的主要工作任務，并提出了相關要求和期望，鼓勵大家在新的環境里認真學習，努力工作，爭取在實訓期間有所收獲。由于是第一天去我并沒有什么事情可以做，看著公司的其他員工忙的不可開交，心里真的不是滋味，因為我沒有業務可以做，也只有在那里看別的公司送來的一些資料，開始我覺得公司的憑證和賬本有什麼好看的，可是我看進去之后我發現自己的想法是錯的，以前覺得課本上的都見過，其實對于實際的憑證資料我完全不知道。一切對于我來說真的很陌生。因此我就利用這些空閑時間翻閱一些會計的相關政策、法規。這些都是在今后的工作中經常用到的法律法規，給我提供了很好的學習機會，是我獲得了行業相關的第一手資料。在事務所內跟隨李老師熟悉情況，并幫忙完成各項辦公室日常事物。第二天，辦公室主任李老師帶領我進行了一些檔案整理工作，我被帶到檔案室，嚇我一跳，那么多檔案啊，我正發愁怎么找呢，老師把我領到一個角，我定睛一看才恍然大悟，原來是有順序的，很快我們就將過去兩三年的檔案重新碼放整齊，并按序號做以說明，在這期間進行了不少的體力勞動。另外，老師還手把手的教我們文檔的裝訂方法，幾個人一同練習，從排序，打孔，穿線一直到最后的粘貼，編號，最終能夠將一落零散的報告底稿整理成完整的報告文件并排放整齊。

　　就是這些看似簡單不經意的工作我們這些在校的學生要是不經過鍛煉是沒有辦法做好的，而這些工作也正式以后從業中最最基本的。在此期間，我們也有機會看到了大量的審計報告，驗資報告，工作底稿等等一手的文字材料，讓我們真實的感受到了事務所的具體工作，那一本本厚重的檔案就是這些工作的最好見證。然后，進入審計業務的實際練習操作階段，主要是在注冊會計師老師的指導下做一些測試工作，協助完成工作底稿，起初，比較生疏，就先自己翻看客戶提供的各種資料，包括憑證，總分賬，明細賬，固定資產明細表等等。然后開始進入抽查憑證工作，抽查憑證工作是審計過程中一個至關重要的程序，很多問題都是在抽憑時發現和暴露出來的。在我們逐漸熟悉抽查憑證的原則和方法后，便獨立完成抽查工作，決定抽查的項目并簽署審計抽查意見。由于我們接觸的業務都是相對比較簡單的，沒有特別復雜的審計過程，在完成底稿后，我們又參與資產負債表和收支平衡表的編制核對過程，將各項數據綜合統一后與客戶提供的報表相對照，這些都是在事務所里協助老師做的比較零散的工作，但是的確學到了不少東西，很多看似簡單的問題有時自己都會遇到麻煩，在此解決過程中也積累了不少經驗。

　　4、我和老師出外勤，上午十點多到達了今天要審計的單位，是一家出租汽車公司，派我們事務所來審計。公司資金都是很大的，光是上幾百輛出租車這固定資產價值就已經上千萬，另外市區的一些房租等瑣碎的也多，算是大企業。

　　這是我第一次自己接觸底稿，新鮮極了。雖然前兩天在辦公室里看多了底稿，不過總不是自己弄的，沒有太多感覺。今天我就坐在老師邊上，老師最開始填寫的是現金和銀行存款審定表，邊寫邊告訴我，哪個空格填什么，需要問出納拿什么，怎么寫。然后老師弄固定資產，固定資產清理，待攤費用等審定表，我在邊上看著他計算，大致的過程了解了。對于一些金額頗大的我們持懷疑態度，需要抽查記帳憑證，我給老師打下手。出租車公司和其他企業有著很大不同的地方，就是營運執照，對于他們來說，車頂多2、3萬，可是營運執照值10幾萬，所以我們部門領導也來了。他讓我抄那些司機和公司簽訂的協議，花了1個多小時的時間。開始有忙的感覺了，開心，明天還是要去那家公司審計，希望可以很快搞定。不過可惜，后來需要復印太多，我跑了很多趟復印室，沒仔細看老師做事的過程了。完成年度審計業務，我們在事務所協助完成昨天現場工作的后續工作，整理完成工作底稿，完成審計報告的編寫，并裝訂成冊。

　　之后兩天，事務所多數老師都出外勤了，恰好又有兩個業務需要很快完成，據我老師說，自上次的集裝箱車公司那復雜的帳目后，這家出租車公司也算是復雜。其實出租行業主要是收入和營運證這個無形資產的確認，只要這兩塊弄清楚了就沒問題了。我填寫了無形資產和預提費用的審定表，以及一些瑣碎的抽憑工作，納稅申報表的復印等等。這樣我在師事務所為期三周的實訓就結束了，時間雖短，但內容豐富，讓我受益很深。

　　發現的問題和建議：

　　1、審計本身就是比較煩瑣的工作，面對那么多的枯燥無味的賬目和數字時常會心生煩悶，厭倦，以致于錯漏百出，而愈錯愈煩，愈煩愈錯，必須調整好心態，只要你用心地做，反而會左右逢源，越做越覺樂趣，越做越起勁。

　　2、事務所內部職員分工不明確，導致辦事效率低，需要嚴格明確職責，節約時間。本來事務所人員就不是很多，再加上工作量每次都很大，要求注意的細節又很多，每個小問題都不能忽視，如果不合理安排勞動力，造成人力資源浪費，而嚴重影響工作效率，使得公司辦事效率低下，信譽受損那就得不償失了。

　　3、被審計單位人員態度不同，導致審計工作無法進行，需要審計人員不斷提高自身的專業素質，還要有個要有個良好的溝通能力。

　　實訓體會：

　　短短的三周實訓是我對會計這個學科有了更深的認識：

　　第一、通過這次在會計師事務所的實訓，使我在即將畢業前學到了很多東西，很多課本上沒有而工作以后又必須具備的東西。明白事務所工作的主要職責范圍，機構構成，學到了一些必備的辦公室事物處理，了解了最近的會計政策法規，并逐漸熟悉了審計業務的流程以及關鍵步驟，體會到作為會計師事務所外部審計職責的重要性，無論從社會發展還是企業生存，完善的財務制度是至關重要的，而作為會計師事務所，肩負著外部審計這一重任。而作為事務所人員必須具備良好的個人品質，同時應具備較好的業務能力和身體素質，這樣才能很好的適應并勝任這一重要的工作。體會到了作為一名會計人員必須具備的個人素質，應該具備的業務能力和身體素質，這樣才能夠更好的適應這樣一項重要的工作。同時作為事務所的實訓人員在審計過程中看到了很多賬本賬冊，也同樣體會到了作為一名會計人員，要對每一筆會計記錄的真實性、完整性、合法性負責。每一筆帳的記錄都要有依據，而且按時間順序排列下來，每一個程序都要以會計制度為前提，為基礎。提體現了會計的規范性。對于登帳：首先要根據業務的發生，取得原始憑證，將其登記計入記賬憑證。然后根據記賬憑證填寫明細帳。期末，填寫科目匯總表失算平衡表，最后哦登記入總帳，急轉其成本利潤，編制資產負債表，利潤表，現金流量表登其他的會計報表，這只是一般的流程，現在都在使用計算機記賬，但是我們實訓的公司特意要求我們手工記賬，因為這樣我們才能夠更清楚知道怎么樣去結轉成本利潤，而不是依靠計算機來幫助我們完成，這也是在培養我們的思考能力。

　　第二、對于這次實訓，還存在著一些不足之處，比如實訓的時間太短，還有很多要我嗎去學習的東西沒有學到，對審計業務的了解也是淺嘗輒止，也沒有能夠接觸到更多的業務類型;再加上已經很久沒有看書了，對于一些相對簡單的業務處理對哦有些不知所措，之外關系最大的一點是課本上學的知識都是最基本的知識，是一成不變的，但是社會的變革與發展需要理論知識地推動，兩者相輔相成，可能會影響實訓吧。總之經過這次實訓，雖然時間很短，可我學到的卻是我大學兩年中難以學習到的東西。會計本來就是煩瑣的工作，在實訓期間，我也曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。

　　第三、在這幾個星期的工作中，我基本上經歷了一個完整的審計過程。從中，我發現事務所出具的審計報告是經過大量的計算和核對的工作的。審計的同事是抱有懷疑，獨立的態度工作，對客戶三大報表的數目都會一一計算，當發現我們審計的數與客戶提供的數有差異，或者今年與去年相比，數目的變化比較大的時候，審計的同事就會抓住客戶問個不停，直到得到滿意的答案為止。這其中需要的不僅僅是審計同事的專業技能，更重要的還有人與人之間的溝通的技能。

　　實訓，雖然就此告一段落了，總之，在這一個多月的時間里我學到了不少課本上沒有的知識，同時我也看到了自己的優點和缺點，也是我明白其實只要用功沒有什么做不好的事，因為在這里實訓我的能力得到了認可。這次實訓經歷對于我以后的工作真的是受益匪淺!再過不久，我就要跟許多大學畢業生一樣走向會計崗位了。想到自己大學兩年的學習，想到實訓期間的所學所感，我覺得我能學有所用，在作好本職工作的基礎上，成為社會發展進步必不可少的優秀的會計專業人員!

實訓報告6

　　一、實驗目的

　　熟悉三相異步電動機定子繞組重繞修復工藝

　　二、預習要求

　　1、復習三相異步電動機定子繞組各參數概念。

　　2、復習三相異步電動機定子繞組各種排列方式特點。

　　三、實驗設備

　　1、三相鼠籠式異步電動機（各種形式）一臺

　　2、共用設備：兆歐表（500伏）、直流電橋測試儀、電鉆、三相自耦調壓器、砂輪機、鋸子、圓銼各一個

　　3、各小組工具：萬用表、手錘、膠鉗、斜口鉗、剪刀、扳手、繞線機、鋼直尺、螺絲刀、電工刀各一個

　　4、青殼紙、綁扎帶、絕緣管、竹片、木板、漆包線若干

　　四、實驗內容與步驟

　　1）拿出轉子和定子，拆卸定子繞組

　　2）制作繞線模。用鋼尺準確測出制作線模所需的各項數據，多次測量后取平均，再運用數據的按照公式得出線模數據，之后按照所得數據制作繞線模。

　　3）繞制線圈。將繞線模和合適的擋板安裝在繞線機軸上并將其固定將繞線機的記數盤調零。繞制時，運行和起動繞組最好采用聯繞。如沒有合適的繞線機時，也可進行分組繞制。并測出繞好后的各繞組的總電阻值。出現多繞或少繞時，可及時發現并糾正。

　　4）嵌放并連接線圈。按原尺寸用高、絕緣材料在定子槽中墊好絕緣紙，再采用“三平面”放法;先按即定的節距嵌放一相線圈并連接好，再逐相嵌入其余兩相線圈并連接好，從而使U、V、W三相繞組形成底中面的三平面，應注意線圈組內部末首連接，線圈組與線圈組之間末末連接，連接后會發現每一相的兩個出線端均為的首首。

　　5）整理裝機。嵌放并連接好線圈后對端部進行包扎，檢查無誤后放入轉子裝機。

　　6）試機運行

　　7）整理工作臺

　　五、實訓體會

　　通過一周的課程實踐，使我加深了對電機的結構、工作原理的認識，掌握小型交流電機的拆卸、重裝設計、重繞安裝等維修初步知識，特別是對線圈接線方法的掌握，雖然開始時對接線一頭霧水，但經過老師的多番指導和組員的共同努力，最終還是把電機接線接好，并在電機測試運行中取得不錯的結果。

　　在實踐中，給我最深刻的體會就是不要放過任何一個步驟和細節，在接線過程中，由于我們組為了趕上進度，在連接線頭前沒有刮凈導線

　　線頭的絕緣漆，連接并套上絕緣套管后才發現線圈之間接觸不良導致電路斷路，最后還要逐個線圈接頭檢測并重新連接線頭，直到接觸良好為止，在這里我們浪費了許多時間，就是這個細節的失誤導致我們在最后的檢查中遇到了許多的麻煩，令我再次引起對實驗細節的重視，對實驗中每一步都不能有所馬虎，并要在實踐中重復檢查。實踐中，自己做的與書本有一定的差別，只有自己親手做過才能有所體會，讓我清楚的明白到了知識一定要結合實際才能發揮作用，實踐才是檢驗真理的唯一標準，特別是理工科的，只有在實踐中才能明白書本的知識。就如線圈接線方面，只有親手接過，再和書本對照才能明白個中的含義，才能對電機知識有全面的了解。

　　在這次實訓的過程中，由充滿疑問的開始，到滿懷興趣的結束，期間給與了我許多平時在書本上得不到的真實體驗和感受，讓我的專業知識更上一個臺階，但有一點我是由實訓開始到結束都沒有忘記的，那就是最重要的電氣安全問題，雖然在實訓過程中，全程有老師的悉心指導，但也絕不能丟以輕心，因為在高壓的工作環境下，一不小心往往就會引起巨大的生命財產損失，無論是給自己還是學校都會造成不可返回的嚴重影響，所以我嚴格要求自己和提醒組員注意實驗安全，特別是試機運行時，絕不能因為興奮而過分心急，一定要上絕緣措施做足并經過導師的檢查允許后才能充電試機，并且一定要嚴格遵守實驗室的安全守則來進行實驗，保證絕不能馬虎處理。

　　通過這次實訓，鞏固和加深了我的理論基礎知識，培養了我解決問題的能力，鍛煉了我理論聯系實際的能力，使我對電氣電機學科產生了深厚的興趣，對電氣這個專業學科的社會含義有了初步的了解，而且對我以后的學習有積極的推進作用，為我的專業課學習及今后的.工作奠定了良好的基礎。

　　六、實訓建議

　　這次實訓使我收獲了許多書本上沒有的知識，使我更有信心面對的實踐，但我覺得這次實訓還有改進的地方。

　　1）我覺得今次的實訓內容比較單一，只對三相異步電動進行實訓，內容實在偏少，如果時間可以的話，我建議導師可以開展其它電氣設備的實訓來增加學生對電氣專業知識的了解，例如單相異步電動機。

　　2）如果可以在課余時間開放實訓室給學生自主實驗，讓學生根據自己的興趣來開展屬于自己的實驗內容，將很大程度上開放學生的創新思維，提高學生的學習積極性。

　　3）建議學校老師以后多開展類似的實訓，讓同學們多了解專業知識，對日后的就業方向有一定的見解,對學生以后的就業有一定的幫助。

實訓報告7

　　1.課程設計目的

　　1)鞏固單片機基礎知識，串聯知識點。

　　2)學會繪制PCB板，學會手工制板的一般方法。

　　3)使用Protel等EDA工具進行單片機硬件系統設計的能力。

　　4)基于KeilIDE開發單片機應用程序的能力。

　　5)寫技術報告和編制技術資料的能力。

　　6)獨立工作能力和創造力。

　　7)綜合運用專業及基礎知識，解決實際工程技術問題的能力。

　　2.課程設計題目描述和要求

　　旋轉電子時鐘的設計與制作

　　實現的功能要求：(1)實現單片機最小系統;(2)四只LED數碼管顯示當前時分;(3)每隔一秒鐘周邊的60只LED發光管旋轉一格，裝飾用的LED每隔一秒旋轉一次;(4)實現整點報時;(5)實現按鍵調整;(6)停(掉)電保護，年計時誤差小于30秒;(7)其他功能。

　　3.課程設計報告內容

　　3.1方案論證

　　3.1.1單片機定時器做電子時鐘

　　優點：考慮到單片機貨源充足、價格低廉，可軟硬件結合使用，能夠方便的實現系統的多功能性，故采用單片機作為本設計的硬件基礎。故其優點是外圍電路簡單，只需要一個單片機最小系統，和一個顯示模塊。

　　缺點：定時不是很準確，計時誤差較大，并且程序的編寫較繁瑣。

　　3.1.2數字電路做電子時鐘

　　優點：具有走時準確、顯示直觀、無機械傳動裝置。與傳統的機械鐘先比，電子鐘具有更優異的優點。由于電子鐘采用數字集成電路的發展和采用了先進的石英技術，使電子鐘具有走時準確、性能穩定、攜帶方便等優點，電子鐘用于定時自動報警、按時自動打鈴、時間程序自動控制、定時廣播及自動控制等各個領域。缺點：因為電子鐘畢竟是電子產品，電子產品都有輻射，不過電子鐘危害極低，對人體夠不成任何危害，不象手機的輻射那么大。

　　應用：目前，在國內，電子鐘因數碼管數字顯示效用直接有效，所以大多運用在城市的主要營業場所，以及車站、碼頭等公共場所。在對公共場所的電子鐘設定的時候，使用者還可根據周邊的氣候、溫度等對LCD屏進行設置。同時，因為數碼管的顯示耗電量很省，所以能夠保持持續的工作效果。夜間在睡覺的時候，床頭如果放個帶投影功能的電子鐘，可以不用起床，直接讓時間顯示在天花板上，非常直觀與有效。現在生產的大部分汽車中，車內前方儀表盤旁邊一般也都自帶電子鐘功能，采取藍色背景光板成像效果，非常清晰。

　　3.2旋轉電子時鐘硬件電路，并簡要講述各部分的原理3.2.1降壓部分

　　3.2.1電源部分

　　5V電源可使用通用的78XX系列來構成，也可以使用LDO來構成，一般而言，目前LDO為主流，常用的LDO主要為REG1117-XX系列，該部分的電路可參考圖1，使用一個REG1117-5構成5V電源。為了更好地了解系統電源的情況，一般會在電源的輸出端加入一個LED進行電源的指示。

　　3.2.2顯示部分

　　60燈旋轉的原理和數碼管顯示原理一模一樣。只不過把數碼管的段分別用單個二極管代替，形成了8個類似數碼管的控制結構。

　　3.2.3指示部分

　　為了能輸出用戶的相關信息，目前使用的有LCD和LED方法，本實訓中學生可以從兩種方法中任選一個.

　　3.2.4按鍵部分

　　本實訓使用的是較為簡單的阻容復位電路。對于單片機這類微控制器而言，其本質就是運行用戶設定的程序，所以必須在基本硬件的基礎上加入一個下載線接口，用來下載用戶編寫的程序，由于STC單片機支持串行口下載，在做硬件的時候大家只需將單片機的P3.0和P3.1接排針形成預留接口，我們用下載線直接下載。用戶輸入信息使用的是獨立按鍵，本項目中因為要輸入調整和加減信息，所以僅使用了獨立按鍵.

　　4.電路原理圖

　　5.實訓心得

　　xx：我們經過了一周的學習和制作后，終于完成了電子時鐘的基本功能。使我們更加地認識到了動手能力和理論知識相結合的重要性。在這次的制作中，我們也深刻地認識到我們的不足和自身理論知識的欠缺，所以從中遇到了很多困難，但是最后還是在老師以及組員的幫助下圓滿解決了困難，實現了整個系統的制作與最后的調試，相關指標達到預期的效果，并且很好地完成了本課程要求的任務。

　　xx：這些日子我們收獲了許多東西，從零散的元器件到電子時鐘能夠實現基本功能的整個過程，在設計過程中雖然遇到了一些的問題，但經過一次又一次的討論，一遍又一遍的檢查我們終于找出了問題所在，也暴露了前期在這方面的.知識欠缺和經驗不足。通過此次項目的學習提高了我們自主學習的能力、動手操作的能力和團結合作的能力。

　　通過這個課程，使我更加扎實的掌握了有關電子線路、單片機方面的知識。使我對自己的專業知識有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多我以前雖然看過但并沒有認真的去了解的元器件的使用方法，從而更深的了解到了自己的不足，雖然我的基礎知識不夠扎實，但是我在此期間積累了許多寶貴的經驗，這都是我以后走上工作崗位的巨大的財富。在次我要感謝我們的指導老師徐老師和香老師的耐心以及辛苦的指導。還有謝謝組員的包容和辛勤的勞動。

實訓報告8

　　一、實訓目的：

　　為了使學生站在管理者的高度，系統掌握理論知識，強化和鞏固所掌握的理論知識，熟練掌握操作技能，以便于學生在未來的工作中能夠靈活運用所學到的理論知識，熟練操作，迅速地適應和勝任相應物業管理崗位的工作。

　　二、實訓時間：

　　年月日年月日

　　三、實訓內容：

　　以別墅物業（比如雅居樂花園）為例，分別制定并撰寫一份物業管理服務方案，主要包括：

　　（1）企業介紹與項目物業管理設想；（

　　2）項目物業管理服務的'前期準備工作（管理機構的設置、人員招聘與培訓、物資裝備的配置和物業管理費的測算）；

　　（3）正式起動方案（接管驗收、入住管理、二次裝修管理方案）；

　　（4）日常運作方案（工程管理、安全管理、環境管理、業戶服務管理、便民服務與物業經營和社區文化建設方案），分成6個小組進行。

　　四、實訓過程：

　　根據實訓內容，我們分為六組分別制定并撰寫一份物業管理服務方案，本組負責第四項任務：日常運作方案（工程管理、安全管理、環境管理、業戶服務管理、便民服務與物業經營和社區文化建設方案）。

　　本組人員分工研究各個方案所涉及的物業管理日常運作各方面的內容，然后以別墅作為模擬對象進行方案的撰寫，過程中，各位成員以自身的專業知識水平，獨立完成這項技能訓練，又通過合作整理把整個物業管理服務方案完成，期間各位同學互相交流，討論專業知識與理論實踐相結合。

　　五、實訓結果：

　　在實訓過程中，我通過參與撰寫物業管理服務方案，更加熟悉了物業管理的服務內容與管理人員的職責、作業標準；更能在宏觀上掌握物業管理的運行方向與服務準則，從微觀上又能明確各種服務管理標準等等，從中鍛煉了自身的專業技能和提升了專業水平。

實訓報告9

　　實習內容：

　　20xx年4月28日，開始進入畫CAD的第一階段，在這一周的實習時間里我對所學習的《CAD》該課程的專業知識進行了綜合的練習，通過老師給我們圖，在CAD200x軟件上畫戶型圖。

　　經過這學期的學習，我對專業知識的認識與掌握又一次得到提升，我深刻的感覺到原來的我真的是懂得的知識太少，并且，所學的知識不能合理的運用，知識總是在運用的時候才知它的重要性，但是，通過這次實習的機會使我懂得了很，學到了很多，同時，才想起。老師平時跟我們講了很多CAD的東西，還給我們看了效果圖和戶型圖。還有他以前積累的知識。他遇到的困難，我們以后要到。他都給我們講的。去看房子客戶的看房子結構（那白紙，畫草圖房間比例，四處望，那里有梁拿量尺測，畫框架）如果你用心去體會.

　　去感受，你會發現人間的許多真理，也就會發現它是多么現實，也讓你覺得你現在要追求的是什么，你現在自己該做什么，自己的路到底是要怎么走。我們應該學好這門課程。

　　六、實習總結：

　　通過這幾天的學習，在老師的熱心指導和精心培下，我不僅在知識上有了很大的提升而且在心得上也是收獲頗多。使我對CAD有了進一步的了解，一開始覺得它不是一個輕易學好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學習下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大我們可以用它作出工程、建筑等方面的.圖畫來，而且學就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了，還有要害的一點就是對自己要畫的東西一定要熟悉的，否則一些要害性的標本就畫得不恰當了。

　　計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產實踐是發揮作用。目前的設計結果基本上以紙基圖紙的方法進入到生產中，同時，在設計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發展方向是達到計、生產的無紙化，但除了極少數巨型的制造企業外，絕大多數普通的設計生產單位還是以紙基圖作為組織設計生產的依據。因此，怎樣將CAD設計產生的電子格式的圖紙轉換成為描繪在規定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個與生產實際結合得非常緊密的問題，在某種意義上來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。

實訓報告10

　　一、實習時間：

　　二、實習地點：

　　三、實習單位：

　　四、實習單位簡介：

　　公司介紹

　　五、實習目的：

　　1、為了將自己所學的計算機管理專業知識應用在社會實踐中，在實踐中鞏固自己的理論知識，將學習的理論應用于社會，反過來檢驗書本理論的正確性，鍛煉自己的動手能力，培養實際的工作能力和分析能力，以達到學以致用的目的。通過計算機信息管理專業的實習，深化已經學過的理論知識，提高自己的綜合運用。培養自己發現問題，解決問題的能力。并且通過自己的實踐來檢驗出在學習中的問題。在學習中的不足。用學到的知識去彌補。

　　2、了解社會需要，加深對社會的認識，提高自身對社會的適應性將自己融入到社會中，培養自己的實踐能力。縮短我們從學生到正式工作人員觀念與業務距離。為以后正式步入社會打下基礎。

　　3、通過實習，了解崗位的具體工作流程，從而確立自己最擅長 的工作技能，為自己未來的職業生涯起到承上啟下的作用，而且通過學習獲得了不少在專業上更多的知識，擴展了知識面，增長了見識，豐富了閱歷。接觸更多的人，在人際關系上的自我素質培養。都是為以后走向社會打下的基礎。

　　4、拓展我們的知識面,擴大與社會的接觸面,增加我們在社會競爭中的經驗,鍛煉和提高我們的能力,以便在以后畢業后能真真正正走入社會,能夠適應國內外的經濟形勢的變化,并且能夠在工作中很好地處理各方面問題。

　　六、實習內容：

　　轉眼間，兩年大學學習生活接近末尾，我們也陸續踏上了社會工作的道路上，兩年的專業課理論學習，正是到了驗貨的時期，這實習是我們從大學到社會必經的一個階段。懷揣著一顆對新生事物的好奇與知識躍于腦海的心，帶著理想，帶著信心，帶著對社會的一顆敬畏之心，我來到西安華美企業管理有限公司進行網絡編輯崗位的實習。

　　其中我實習的是公司網絡部下面的網絡編輯這個崗位。網絡編輯崗位主要做的有一下幾點：熟悉網絡口碑營銷，善于利用各種分類信息平臺、百度百科、貼吧、百度知道等網絡資源和工具進行口碑推廣。對百度搜索排名、百度搜索引擎關鍵詞匹配方式進行維護。負責軟文、偽原創的寫作、發布和熱點關鍵詞信息配合推廣，整合第三方網站資源，增加網站的流量和知名度。負責站外發貼推廣和其他相關推廣方式的設計與組織，并對發布的文章關鍵詞跟蹤排名及其規律，掌握每個第三方信息平臺的游戲規則，以便使用時能得心應手。通過各種推廣組合不斷提升醫院、科室品牌，及科室專家、技術等相關品牌建設推廣。

　　網絡編輯實訓報告8

　　在公司里，我擔任的工作是網絡編輯，主要負責起整個版面咨訊的上傳和維護。根據版面需要和網站各個欄目定位的需要在最快的時間內搜集最有價值的新聞信息，并對其內容以及標題進行修改，對圖片進行處理等，力求信息滿足『高校人才網』受眾需求。另外，還要維護頁面，檢查頁面是否美觀。工作量為平均每天更新50條資訊。上傳3~5幅新聞圖片。

　　當然，網站也有原創性的東西。跟其他傳統媒體一樣，原創通過采訪來實現。根據網站的定位，所采訪的主要是招聘會，對某個招聘會進行專題報道。包括招聘會前期的預報，招聘會的花絮報道，企業的介紹，以及招聘會的深度報道。 談一下網絡媒體和傳統媒體的異同：

　　不同：（主要是實際操作上的不同）

　　1、速度。網絡媒體相對傳統媒體最大的優勢就是資訊的更新速度快。在實際操作中，網站對每天幾點之前要上傳多少條新聞都是有硬性規定的。因此，就要求編輯的閱讀速度要快，看文字的時候要一目十行，而不是像我們平時一個一個字的讀。

　　2、標題。網絡新聞的標題受限制于版面。對每個欄目，每條新聞的標題有多少個字都進行了規定。所以，更考驗編輯的歸納能力。有些欄目標題只要10個字，就要提煉精華；有些標題要20、30個字，完全可以把他當成導語來擬定。

　　3、內容。網絡上的消息，內容同樣要求高度概括。一般要求在第一屏（不需要拖動滾動條就能看到的范圍）之內就要顯示完全。因為在網絡上看新聞的人一般沒那么多耐心。

　　4、采訪。網絡媒體的采訪權問題，現在還沒有一個很明確的規定。所以，據我所知，目前，網站的記者去采訪，是拿不到采訪證的。但是，在進行采訪的時候，如果是新浪、搜狐之類的大網站，即使沒有采訪證，有個名片的頭銜，進行采訪一般是沒什么問題的，但是如果網站不很出名，就會受到一定程度上的懷疑。在采訪中也會有阻礙。

　　相同：（主要是對編輯、記者能力要求方面）

　　1、新聞敏感

　　2、歸納能力

　　3、寫作功底。

　　4、攝影以及圖片基本處理的能力。

　　5、采訪能力。

　　我認為，能力方面的要求對無論從事什么媒體的工作者都是需要的，而這一點在平時是可以鍛煉出來的。在我們的專業課程中，在課堂上也有過一定的鍛煉和學習。

　　信心、團隊合作、綜合知識

　　1、信心。

　　我覺得，我們是學新聞專業出來的`，我們相對于那些非新聞專業出來的人的優勢就在于這些能力上面。我們學過這些東西，所以我們對工作一下就能上手，而別人可能往往需要工作一段時間之后，才能把新聞敏感阿、采訪技巧阿等掌握。所以要堅定自己的信心。

　　2、團隊合作和溝通。

　　無論在任何一個單位或者公司里面，要學會與別人合作，學會跟你的同事交流，表達出自己的想法，是很重要的。尤其是從事媒體工作的人，每天面對的人都有可能不一樣，所以要學會與人溝通。

　　3、綜合知識

　　作為一個記者，除了有專業知識之外，還有懂一點別的學科的知識。例如，實習期間，采訪的一個招聘會是“技工類”，但是我對技術方面的東西一竅不通，采訪的時候好像在聽天書一樣的。當時就只能把能記的先記下來，回去在慢慢查資料去了解，才知道別人到底再說什么。很郁悶。所以要各方面的常識都要知道一點。提高自己的綜合能力。

　　實習一共八十五天，接近三個月。圓滿結束。

　　很開心是在網站實習，我覺得自己的選擇是正確而明智的。適合我的心智和性格，我就像淺淺的藍色魚，擺著自己堅強而自由的魚尾，穿過適合自己的水源，在水面優柔的濺起了漂亮的水花。

　　一直以來感覺自己不像是可以好好做新聞的學生，因為身體太差，做記者心有余而力不足；而做編輯似乎很費腦子，我是怕麻煩的人。所以剛剛開始去的時候相當迷茫和害怕，像找不到方向的蜜蜂，害怕自己做不好。

　　凡事，都要去做。如果不去做，你永遠不知道自己做不做的好。努力以后你才發現，其實，沒有什么事情，是自己做不好的。這上實習最初最大的感慨。

　　實習最初，去見主任，當時很忐忑，因為一切都不明了，我只是隱約知道在網站會發新聞。從各大網站轉載好的新聞，把自己的網頁做好。幸虧主任是很溫和而善良的人，他的微笑安慰了我們。

　　好了，既然來了，就要馬上就入工作狀態。

　　技術部馬上給我們開了各自的賬戶和權限，我們的首要任務是學會發新聞，選取自己喜歡的頻道。

　　有很開心很欣慰的時刻，也有很難堪的時刻。突然間深刻認知，自己就是網站的一部分，我就像護犢的母親一樣，因為旁人的認同而開心，也因為旁人的不認同而難過。

　　實習結束后，我開始反省，才發現當初自己讓自己少采訪的決定是錯誤的，因為采訪是最鍛煉人的一件事情，我從最初應該和黃鸝一樣，選擇好自己的定位，多多出去跑采訪。那樣才能學到更多的東西。

　　不過后來安慰自己，吸取這次實習的經驗，下次實習才能有更大的進步。而且這次實習雖然沒在采訪上學到更多，在發新聞上面不是學到了更多么？人生總是有得有失的過程。

　　發新聞的速度越來越快了，每天至少可以發五十條新聞以上。而且錯誤越來越少，學會了檢查錯誤，改正錯誤。

　　感謝這次實習 。我在這其中開始品味做為新聞人的喜怒哀樂，也開始尋找自己的前途。

　　“ 聽天命盡人事”是我現在喜歡的一句話，頗有中庸的味道。在十一放假之前，因為自己的爭取在網站多待了兩個星期，結束實習之時，我同樣去向主任道謝，感謝他對我們的信任和幫助。也說明了自己想待在那里邊實習邊上課的想法，我不知道最終的結果如何，但不論如何，自己是爭取過了不是么？對于未來人生的行程不強求，但努力爭取。這是我目前的狀態。一切良好。安好。希望自己繼續加油。

實訓報告11

　　1、專業的理論課程主要包括電工技術、自動控制原理、電機與拖動基礎、控制電機、運動控制系統、過程控制系統、可編程控制器、電力電子技術、傳感器與檢測技術、現場總線技術、電工電子技術、電氣工程、專業英語等四十余門課程。在傳統的理論教學中，存在著課程數目多，面比較廣，不深入、難度大等缺陷。學生進入大二之后，常常要在一周面臨著上28課時至32課時的情況，這對一本學生無可厚非。而獨立院校的學生由于普遍基礎較差，接受能力有限，從而造成了學生的負擔過重，教學效果不好，造成了老師與學生互相埋怨。仔細一想，很多理論課程都是有調整的空間的。在信息爆炸的今天，一些課程的設置就沒有太大的必要，甚至完全可以取消。以傳感器與檢測技術這門課程為例，這門課程多是介紹性的內容，沒有任何公式推導以及分析計算，學生在工作遇到相應的傳感器通過網上查閱資料即可。但是在理論教學過程中，不能一味地減少課程，要有保有壓。在教學過程中必須突出核心課程，進行大量的訓練。例如，單片機這門課程，就需要大大增強，很多高新企業招聘學生的過程中，常常要考查單片機的相關知識，但是在很多獨立院校中，單片機的課時得到不斷的壓縮，得不到相應的重視。

　　2、改善實踐教學

　　2.1減少驗證性實驗內容

　　增加設計性實驗內容傳統的實驗教學大多數是驗證性的，主要讓學生通過實驗驗證某一物理定律和物理現象。這種教學方式學生沒有任何的主觀能動性，只是按照老師所給的圖紙進行接線、通電，最后得出實驗結果。這種實驗教學的缺陷在于結論已知，沒有任何神秘感。很多學生在沒有做出實驗結果的情況下，編造或者抄襲數據，造成老師無法判斷學生成績的混亂境地。在教學過程應該逐步用一些設計性、綜合性的實驗項目取代簡單驗證性實驗。這些設計性、綜合性的實驗由于實驗結果未知，會增加學生的'興趣，提高了學生自身分析問題、解決問題的能力，使學生的創新能力得到充分的發揮。

　　2.2用仿真實驗來代替

　　現實實驗使用教學仿真軟件有很多好處。一方面可以在一臺電腦中做多個仿真實驗，減少由于實際實驗過程中造成的元件損耗，大幅度降低教學成本。另外一方面可以利用仿真軟件對實驗結果進行處理很分析，并根據實際需要自動繪制出系統的特性曲線，大大減輕了學生的工作量，例如在電氣工程及其自動化專業，組態王仿真軟件就得到了師生的好評，很多學校都開展了工控組態的實驗教學。

　　2.3嚴抓實訓教學

　　考核實訓和實驗不同，實驗通常是驗證某一存在的物理定律和物理現象，而實訓通常是完成某一任務，來達到訓練的目的。實訓成績的考核是擺在我們面前比較重要的問題之一。針對學生普通反映出的實訓教學的打分隨意，彈性大的缺點，通過在實訓教學過程中采用過程考核的方法，把一個實訓教學課程分成若個的子項目，每個子項目又分成若干個子子項目，每個子子項目都有相應的權重。每完成某個子項目就打相應的分數，最大程度上保證實訓教學考核科學化、規范化、標準化。

　　2.4取消課程設計環節

　　以相應的實訓環節來代替以筆者個人的求學經歷和教學經歷來說，絕大部分的學科的課程設計環節是失敗的，至少是不成功的。傳統的課程設計，是在該門課程結束后，根據課程要求，與實際應用相結合，出一些設計題目，讓學生自己完成。例如在學習完單片機課程后，通過安排學生兩周的時間內，按照要求，設計出一種用單片機控制的實際電路，并把它制作出來，通電調試、運行，寫出規范的設計報告交老師。然而在實際的操作過程中常常變味了，具體的做法是把學生圈禁在一個帶有電腦的大教室里面，給學生布置一個題目，學生在這個教師里面完成課程設計報告即可，其中沒有任何學生實際動手的內容，這樣的課程設計對學生的鍛煉是極其有限的。學生通常互相抄襲課程設計報告是常事，老師也沒有一些比較好的方法來制止這種行為。針對這種情況，筆者認為應該取消課程設計，取而代之的是一些與課程對應的實訓環節。作為獨立學院的學生，課程設計對他們來說不現實，在以后的工作中，企業也很難有機會讓獨立學院的學生做設計，給他們安排的工作往往是實際操作。與其效果不好，還不如讓學生多做實訓練練手。比如在完成了電子電路設計理論課程之后，安排學生做相應課程的實訓環節，在規定的時間按照圖紙安裝、調試出一個萬能充電器，寫出實訓報告即可。

　　2.5取消畢業論文環節

　　以頂崗實習報告來代替我國本科生的畢業論文環節一直被教育專家所詬病，關于畢業論文的存廢一直存在較大的爭議，一定程度上這不是一個學術問題，而是一個利益問題。通常來說，一個本科生的畢業設計按照工作量計算10個學時，一般的教師帶10~15個學生，這就是100~150學時，而老師一學期的基本教學任務就在200學時左右。如果取消了畢業論文，老師的利益會受到影響，高校老師肯定會反對。而且，畢業設計不僅僅對老師有利益瓜葛，而且對學校中的打印社有巨大的經濟利益。按照一個學生打印的費用為100元計算（包括初稿和終稿），按學校有3000學生來計算，這就有30萬元的經濟利益，由學校的幾家打印社瓜分。所以，作為利益共同體，學校的打印社也不希望取消畢業論文。畢業設計到底對學生多大好處呢？畢業設計的全過程一般是這樣的：通常在大四上學期期末給學生布置畢業論文題目之后，學生就去企業頂崗實習了，根本沒有時間寫所謂的畢業論文。到了來年的4月底5月初的時候，學校會通知學生返校交論文，并且安排五月中旬答辯。大部分學生寫畢業論文的時間在五月初，寫畢業論文的時間都在1~2周。這樣的畢業論文到底有什么意義？大家心知肚明。除了浪費紙張擴大內需以外，一點用處也沒有。所以筆者建議在一本以下的學校都取消畢業設計，取而代之的是頂崗實習報告。頂崗實習報告主要讓學生寫一下在企業中實習內容以及感想，同樣也可以安排答辯。筆者經過調查，大部分學生均可以接受頂崗實習報告，它具有可操作性。

　　2.6加強第二課堂的教學

　　加強第二課堂的教學工作，以申請實驗室的契機，在校內開展一些諸如電工實訓技能大賽的活動，提高學生學習專業的興趣。另外，挑選那些對專業有興趣的學生，組隊參加電子設計大賽、數學建模大賽和挑戰杯等等。總之，通過這些比賽，引導學生對專業學習的熱情和興趣，幫助和指導學生開展科研活動，探討通過所學職業知識解決實際問題的思路和方法。通過這些活動，提高學生的實際動手能力，造成一種崇尚科學、追求真理、勇于探索的學習氛圍，激勵學生創新思想火花的碰撞，培養學生的創新思想、創新意識和創新觀念。

　　3、結語

實訓報告12

　　轉眼間就快一個月了，時間過的真快，充實的工作會讓時間悄然溜走，我比較喜歡現在的狀態，感覺在為自己充電，然后整理好行囊隨時準備隨時出發。繼續我的工作，每天做做日記，打打小雜，和同事們聊聊天，交流一下工作中的體會，和領導也溝通一下工作中的情況和遇到的一些問題，然后積累起來就是我實習所收獲的一筆財富了，現在才發現，我實習想要的不是具體的'實際工資而是我能學到的具體知識，這比其他的什么都重要。

　　這周剛開始接觸到了金蝶財務軟件，因為在學校用的是用友的軟件所以現在還不是跟熟練，不過老會計說大致上沒有什么太大的區別，就是細節不同而已，就讓我自己先使用一下了解一下，遇到什么問題就問她就可以了，我初步認識了一下，的確本質上都是一樣的，都是憑證錄入，固定資產管理，工資管理，往來管理，出納管理等其他方面，還有一些登帳的程序要多注意一些，要等到前面的核算項目全部做完之后才能登帳然后做一些結賬工作，把這些要注意的東西整理了一下記了一下。

實訓報告13

　　我們學在學校的組織下到xxx制藥有限公司進行為期7個月的實習，實習是對一個應屆大學畢業生來說非常重要的經歷，同學心里都清楚大家這次遠行不容易，每個人的工作熱情都很高，也非常重視這次實習。

　　一.實習目的

　　1.1實習單位簡介

　　xx合成制藥有限公司是xx醫藥集團股份有限公司下屬子公司，成立于1993年，固定資產投資1億多元，占地面積5萬多平方米，是依據gmp(已通過認證)標準建設的頭孢菌素和半合成抗生素原料藥生產企業。xx合成制藥有限公司管理、固定資產投資1億多元，占地面積4.3萬多平方米，一期工程枸櫞酸鉍鉀生產車間現已落成，500mt頭孢新車間，中試車間、中心化驗室等相繼落成，xx合成及麗達將成為合成原料藥生產及中試基地。

　　公司現有員工近300人，主要產品為年產700噸的6-apa，600噸氨芐西林、阿莫西林，160噸頭孢曲松鈉，30噸頭孢他啶及頭孢呋辛鈉，其工藝和經濟技術指標均已達到國際領先水平，產品質量均符合國際最新藥典標準。年產值和銷售額均已近4億元，現已成為國內最具規模的青霉素三水酸原料藥和頭孢類無菌原料藥生產基地之一，同時為了適應企業的持續發展，對原有品種擴展的同時開發頭孢類原料藥頭孢匹胺、頭孢尼西、頭孢米諾等，心血管類藥辛伐汀，消化系統藥枸櫞酸鉍鉀。

　　本公司以市場為依托，以高新技術為動力，以現代管理為手段，以創名牌、上規模為目標，以“超越自我，挑戰極限”的企業理念，迎接新經濟時代的到來。

　　1.2實習目的及意義

　　(1)了解藥廠廠區布局，車間布局，熟悉相關原則;

　　(2)熟悉藥品生產工藝流程(從原料到成品)，學習各車間物料流程，加強gmp知識和安全知識的學習，把理論與實踐相結合;

　　(3)了解各部門日常工作，親自體驗，并自我總結;

　　(4)提高溝通及人際關系處理能力;

　　(5)體驗上班族生活。豐富專業知識，積累工作經驗，為以后走上工作崗位打基礎;

　　(6)找到自身不足之處，早日彌補，增強自己適應社會能力。

　　二.實習內容

　　2.1公司生產部門介紹

　　合成部分：合成一車間，合成二車間，合成三車間，500mt車間，負責頭孢粗品的合成，離心干燥。

　　精制部分：精制一車間，精制二車間，精制三車間，精制四車間，負責對頭孢類粗品進行精制加工無菌處理，得無菌粉，再送進包裝車間包裝就得到成品。

　　合成部生產一車間

　　合成生產一車間是xx合成有限公司四個合成車間中重要車間之一，該車間共有正式員工30人，車間主任1人，工站長1人，技術員2人，分四個班，車間的主要生產產品為頭孢曲松鈉粗品，年產量300mt，車間員工操作崗位分為：反應崗位和離心干燥崗位。

　　2.2崗位實習內容

　　(1)離心干燥崗位職責和工作制度;了解離心干燥崗位標準操作規程，熟悉產品和半成品的質量標準;掌握該崗位主要設備的性能和使用注意事項; (2)熟悉車間布局和管線流向;

　　(3)根據“上部料式離心機標準離心操作規程”，對頭孢曲松鈉粗品及中間體7-act進行放料，離心，洗滌操作，掌握離心機速度的控制和放料閥門的切換; (4)掌握設備的清潔保養技能(離心機雙錐，粉碎機，出料車，濾包等清潔保養); (5)使用搖擺式顆粒機進行產品的粉碎操作。

　　(一)離心機

　　工作原理：

　　離心機是立式刮刀卸料自動過濾離心機，待分離的物料經進料管進入高速旋轉的離心機轉鼓內，在離心機力場的作用下，物料通過濾布(濾網)實現過濾，液相經液管排出，固相則截留在轉鼓內，待轉鼓內濾餅達到機器規定的裝料量，停止 7 / 13

　　裝料，對濾餅進行洗滌，同時將洗滌液濾出，達到分離要求后，離心機低速運轉，刮刀裝置動作，將濾餅刮下，完成一次工作循環。

　　(二)搖擺式顆粒機

　　工作原理：

　　電動機直接針齒減速機，通過偏心凸輪帶動齒條，驅動制粉軸往復旋轉，使固體物料進入刮粉軸內倉，再由齒輪頂角將物料推出篩網成粒，粉型固體物。

　　(三)回轉真空干燥機(雙錐)

　　工作原理：

　　干燥設備通過對設備夾套的加熱加溫，內膽不停地翻滾攪和，同時對設備內膽進行真空抽濕，達到對物料的進一步干燥與混合的目的，本廠生產的干燥機廣泛應用在化工，醫藥，染料，食品等行業。

　　產品生產流程：

　　7-氨基頭孢三嗪(7-act)反應—→離心干燥—→7-氨基頭孢三嗪濕料粉碎—→真空干燥—→7-氨基頭孢三嗪干料粗品—→貼產品標簽—→頭孢曲松鈉(ctr)反應—→離心干燥—→濕料粉碎—→真空干燥—→頭孢曲松鈉(ctr)粗品—→貼產品標簽—→包裝送進冷庫。

　　頭孢曲松鈉的制備工藝屬于化然后再加入鈉成鹽劑進行反應析出結晶而制得，其特征在于溶媒是由烷的鹵代烴，乙酸乙脂或丙酮與醇類溶劑和水組成的混合溶媒，在7-act和ae-活性脂的攪拌反應至澄清，再直接加入鈉成鹽劑進行成鹽反應，待反應溶液變混濁時進行養晶處理，然后用頭孢曲松鈉的不溶性有機溶劑將結晶析出，最后經過常規的結晶洗滌、干燥后處理得頭孢曲松鈉成品。

　　7-氨基頭孢三嗪的合成工藝方法以7-氨基頭孢烷酸(7-aca)為原料，經3-位三嗪環取代，先制得7-氨基頭孢三嗪(7-act)。頭孢曲松鈉的生產工藝合成的制備技術領域，由氮氣保護，在溶媒中，由7-act和ae-活性脂在胺類中間反應物的作用下進行反應。

　　三.實習結果篇

　　20xx年xx月xx日至20xx年x月x號，在這兩個月的時間里，我在xx藥業有限公司的研發部實習。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。剛開始做事，由于粗心，很多看似很簡單的工作常會出錯。哪怕是一丁點的失誤，我都要向上級匯報，再重新改正。因為隨時有可能因一個小小的失誤需要承擔嚴重的后果，付出巨大的代價。

　　從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變老板，同學變同事，相處之道也完全不同。在這巨大的轉變過程中，我由于從小的生活環境，業余的社會實踐，社會工作，很快便能適應了新的環境，學會從多方面看待問題。盡管在工作中只是干些無關重要的雜活，但我還是十分珍惜這次的實習，感謝學校和實習基地給了我們鍛煉的機會。

　　兩個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。在學校會有老師告訴我們怎么做，參加工作后就得自己告訴自己怎么做了。平時工作時要處處留心細心，就像體檢一樣，在學校老師會一再交代要帶的東西，但離開學校后沒有人會告訴我，這都要自己留心，累積常識。除此之外還需要很強的自學能力，因為在這個信息日新月異的時代，靠原有的知識肯定是不行的。必須正確對待自身的優點和缺點。針對自信心不足的同事，一定要自己找出自身存在哪些優勢，這比找到有哪些不足更為重要。沒有誰是全才，就算是多面手那也是進過千錘百煉逐漸成長的結果。從這方面來考慮，要列出自身存在的不足，往往可能多到打擊自信心的程度。找出自身優勢，進而將其發展到成為專長，在這個過程中肯定會出現瓶頸，這些瓶頸的出現肯定是因為除了優勢之外的某些特定方面的不足造成的，針對這一實際的問題，找出與此相關的不足，然后集中精力提高這方面的能力。只要一個人看得懂“生于憂患，死于安樂”這八個字，就不必擔心自信過頭。

　　在工作中，首先要確定目標，其次分解目標而形成實現目標所必須的方案(先框架，在細化)，制定計劃(注意統籌安排，提升效率)，按計劃與方案將各階段目標逐一實現(重視協調能力的提高、靈活修改計劃細節，但不要輕易改方向)，最后及時總結已完成的工作，在以后的工作中完善先前沒做好的細節。因為必須至少對生產的總體環節(包括某些細節)達到熟悉的程度。因為，我們做的不是要做學術研究，一切工藝探索與改進成功之后，都是要進車間進行生產的.。不熟悉生產，就會出現小試確定下來的工藝在進車間的時候極度坎坷的情況。主要表現可能有：

　　(1)同樣的輔料用量，在實驗室可以順利操作，在車間無法操作。

　　(2) 同樣一個操作，在實驗室中順利進行，在車間非常困難，這不一定總是設備的問題，而也有可能是選擇上就存在了問題。要重視從源頭開始控制的好處。

　　(3)重視實驗過程的記錄與結果的分析，因為實驗過程要真實記錄，特別是當發生與原定實驗方案有不一致的地方的時候，更要真是的詳細地記錄實驗當時的情況。以我們的現狀來說，有的時候記錄不得不是回憶錄性質的，但如果我們能在隨身攜帶的紙條上以自己能清楚看懂的符號記下要補在記錄本上的內容，在較短的時間內把記錄補全，那么這個記錄的真實性也是有保障的。

　　總之，實習這兩個月，我學到了很多東西，學會了冷靜和忍耐，拓寬了視野，增長了見識，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，做好個人的工作計劃，為我的就業，創業之路做準備。

實訓報告14

　　一、實驗名稱：

　　現代臨水亭模型制作

　　二、實驗目的要求：

　　1、學習由二維圖紙視圖，學會繪制建筑圖紙，做到科學、精確。

　　2、學會解析建筑的基本結構。..

　　3、掌握用紙板制作簡易建筑模型的基本原理和技能

　　三、過程與方法：

　　1、在以項目為引導的實驗中進行基于模型手工制作的'綜合性學習。

　　2、在研究性學習的過程中探究建筑模型的工藝特征和實際應用。

　　3、在操作性學習的過程中掌握建筑模型的制作技術。

　　4、在與他人交流與評價的過程中獲取反饋，改進方法，得到進步。

實訓報告15

　　汽車維護是指定期對汽車相關部分進行檢查、清潔、補給、潤滑、調整或更換某些零件的預防性工作,又稱汽車保養。

　　一周的汽車維護實訓已結束了，通過這段時間的實訓使我對這個汽車維護有了更深刻的了解，去學習汽車維護方面的知識，使我得以更好的理解汽車維護這方面的知識，同時也提高了自身的動手能力。

　　通過汽車維護實訓，我收獲了很多東西，了解了汽車的基本維護知識，增強了汽車專業知識，并且再次提高了團隊精神，同時也增強了面對事情的應變能力，為以后對工作的適應打下了比較好的基礎。這一周我們主要講的是“汽車四萬公里保養”。對于汽車保養，我們遵循著各工位的流程，班上分成四個小組，每個小組一輛車。

　　汽車四萬公里保養有十個工位，其中最主要的是第一、第三、第四、第七工位。在正式的汽車維護工作之前，老師首先給我們講解各個汽車工具的.使用，在此之后老師讓我們檢查工具。之后，老師給我們講工位的操作，并且說明了一點，檢查各部位時，需要大喊出來。使用舉升機時，首先把舉升機各個部位調整好，確定位置準確后把舉升機上升到一定位置，大喊“舉生機上升，請注意”，然后檢查一下汽車在舉升機的穩固性，確認無誤后，繼續大喊“舉升機繼續上升，請注意”。

　　第一工位我們要檢查的有車燈、儀表盤上的信號燈、駕駛員座椅、擋風玻璃噴洗器、擋風玻璃刮水器、喇叭、駐車制動器、制動器、離合器、方向盤、門控燈開關、車身的螺母和螺栓、燃油箱蓋、懸架以及備用輪胎。駕駛員座椅：首先要安裝座椅套、地板墊、方向盤套以及換擋桿套。然后拉起發動機蓋釋放桿。車輛前部：打開發動機蓋，安裝翼子板布、前蓋、車輪擋塊，檢查發動機冷卻液液位、發動機機油、制動及液位、噴洗器液位以及拆卸機油加注口蓋。在檢查車燈是需要兩個人配合，一個人在車內，一個人在車外，車內點亮車燈時車外要看車燈正不正常。檢查擋風玻璃噴洗器要檢查它的噴射力和噴射位置，檢查擋風玻璃刮水器要檢查它的工作情況（最高、間歇、最低功能）、停止位置以及刮拭狀況。檢查制動器時首先測量制動器踏板高度（正常高度在126mm-136mm）測量制動器踏板自由行程（就是制動踏板踩下去的時候剎車不起作用的那段距離，正常高度在12mm-18mm）測量制動器踏板行程余量（正常高度在55mm-65mm）檢查制動助力器氣密性（越踩越高）檢查制動助力器真空功能（下沉）方向盤的檢查：測量自由行程（正常在30mm以內）晃動方向盤檢查松弛和擺動，檢查ACC上的轉向鎖來檢查方向盤的鎖止功能。外部檢查準備：打開行李箱門和燃油加注口蓋，將頂燈開關打到“DOOR”，將換擋桿置于空擋，釋放駐車制動桿。檢查門控燈開關（關閉所有車門檢查門控燈的開閉是否正常），檢查安全帶的螺母螺栓是否松動以及安全帶的鎖止功能，晃動車門檢查車門的螺母螺栓是否松動。

　　第三工位我們要檢查的有發動機機油（排放）、M/T油、A/T液、驅動軸護套、轉向連接機構、手動轉向機構、動力轉向液、制動管路、燃油管路、排氣管和安裝件、螺母螺栓（車輛下）、懸架、發動機機油濾清器、發動機機油排放塞以及潤滑脂更換。詳細過程：發動機→機油濾清器器→驅動軸密封圈→驅動半軸防塵套→變速器放油塞→剎車軟管橫拉桿→轉向機殼→剎車管（細觀）燃油管（粗管）→剎車軟管→手剎拉鎖（回位彈簧）→燃油加注口→燃油加注口的通風管→托臂后橋（穩定桿）→減震器→剎車軟管→剎車分泵；保險杠→中間梁→電磁離合器（控制空凋壓縮泵）→電磁開關→中間梁和車身→中間軸和橫梁→右驅動半軸→左驅動半軸→橫梁與擺臂（下臂）→下臂與球節→轉向節→轉向節與球節→盤式制動器扭矩板與轉向節→穩定桿與減震器。需要檢查這些有沒有松動、裂紋、損壞、壓痕、漏油等情況。

　　第四工位我們要檢查的有這輪軸承，拆卸車輪以及盤式制動器和鼓式制動器。車輪軸承要堅持它又無擺動、轉動狀況和噪聲，拆卸車輪檢查是否有裂紋和損壞、是否嵌入金屬碎片和異物，測量胎面溝槽深度，檢查輪胎異常磨損，測量輪胎氣壓（正常在2.1-2.3個大氣壓），檢查輪圈和輪盤損壞。制動器有盤式和鼓式兩種，盤式制動器散熱性好，鼓式制動器制動性好。檢查制動器襯片厚度（標準值11mm,極限值1.6mm）。

　　第七工位檢查主要有發動機機油（加油）、發動機冷卻液、散熱器蓋、傳遞皮帶、火花塞、蓄電池、制動液、制動管路、離合器液、噴洗液、PCV系統、動力轉向液、氣門間隙、燃油濾清器等。第七工位的檢查要分三個部分來檢查：發動機啟動前、發動機著車時和發動機暖機期間、發動機暖機后、發動機停機后。使用駐車制動器并放置車輪擋塊，拔出機油標尺檢查機油位置，加注發動機油，查看冷卻液液位，加注發動機冷卻液。散熱器蓋：測量閥門開啟壓力，檢查真空工作情況以及橡膠密封件裂紋和其他損壞。檢查火花塞，調整間隙或更換火花塞。檢查蓄電池端子有無腐蝕和松動、電解液液位，沒電了要充電或更換蓄電池。檢查制動液液位以及總泵液體泄漏情況。PCV系統：檢查PCV閥（油氣分離閥）的工作情況以及軟管裂紋和損壞。發動機暖機后（并運轉）檢查空調制冷劑量以及附近無漏氣，檢查自動傳動橋液液位，測量動力轉向液的液位以及檢查是否有液體泄漏。發動機停機后，檢查發動機油位、調整氣門間隙（檢查氣門間隙）等。

　　在這一周實訓中我印象最為深刻的就是安裝備胎了，學習了如何安裝備胎后，我覺的這是很簡單的，以后生活中無論是親戚朋友的車還是自己的車在路上爆胎了都可以自己換備胎了。還遇見了個很可愛的老師，不僅課講的好，人還好聊，很好玩的，使我通過這次維護實訓學到了很多的東西，為以后的工作儲備的一些相關的知識，此外在檢查的過程當中，還知道了在工作過程中應該注意的問題。維護實訓雖然只是我們學習的一部分，在以后的工作與學習生活之中還有更多的東西要去學習，但我們從中學習到的知識和正確的工作方法卻可以帶到以后的工作中去，只要我們堅持不斷的學習，堅持正確的工作方法，不管以后在工作中遇到什么樣的難題最終都會迎刃而解的。

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