教師自評報(bào)告15篇（精選）
在學(xué)習(xí)、工作生活中，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。相信許多人會覺得報(bào)告很難寫吧，下面是小編為大家收集的教師自評報(bào)告，歡迎大家分享。
教師自評報(bào)告1
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的精神和科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識，我擔(dān)任四年級兩個(gè)班的語文，四(1)班科學(xué)，四(2)班的音樂，教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、做一個(gè)富有愛心的教師
愛學(xué)生，就務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就務(wù)必把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。使學(xué)生對音樂課感興趣，不斷探索教學(xué)方法使舞蹈和音樂融為一體。
二、做一個(gè)理念新的.教師
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，用心探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)潛力。課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。并時(shí)常針對性的對自己的教學(xué)進(jìn)行改善。
在教育的崗位上無論長幼。都應(yīng)不懈的努力!教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不必須能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會成長起來的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持。
我的自評分?jǐn)?shù)為9.9分。
教師自評報(bào)告2
近幾年來，學(xué)校非常重視音樂學(xué)科的教學(xué)，從教師的配備到教學(xué)設(shè)備等方面都加大投入，我們設(shè)置了適合音樂教學(xué)專用教室。利用這一優(yōu)勢，進(jìn)一步更新了教學(xué)理念，堅(jiān)持“人本和諧”的辦學(xué)理念和“以生為本，情趣育人，全面發(fā)展”的教學(xué)理念。自覺學(xué)習(xí)課改理論，積極參加新課程、新課標(biāo)的培訓(xùn)，不斷優(yōu)化音樂教學(xué)的新思路，使音樂的教學(xué)條件與教學(xué)水平從整體上都有了更高層次的提升。
一、科組概況
我校現(xiàn)有音樂教師三人，新老結(jié)合與音樂專長的配置較合理。我們不斷的更新教育觀念，齊心協(xié)力進(jìn)行音樂教育的研究和實(shí)踐，采取多元化的途徑與多種教學(xué)方式，既做到面向全體學(xué)生，又注重個(gè)性發(fā)展，發(fā)揮其特長。真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校音樂教育的全面開花。
二、積極進(jìn)行課程學(xué)習(xí)與創(chuàng)新教學(xué)
在音樂課程中，音樂教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力、提高文化素養(yǎng)、促進(jìn)身心健康具有重要意義。新課程提倡多元文化理解和課程內(nèi)容的綜合，結(jié)合其它學(xué)科來擴(kuò)大學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生思維，增加教學(xué)信息，在實(shí)際操作層面上更突出彼此的交互性、相融性。所以作為新時(shí)期合格的音樂教師，必須具備豐富的文化基礎(chǔ)知識和音樂技能。面對新課程提出的高標(biāo)準(zhǔn)、新要求，為使我們能夠盡快適應(yīng)新課程下的教學(xué)與新課題的實(shí)施，我們深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，觀看專家報(bào)告錄象，征訂和搜集有關(guān)音樂資料、雜志，多方位、多渠道、多形式的開展學(xué)習(xí)心得交流、座談，促進(jìn)我組成員對課程改革和課題實(shí)施的認(rèn)識，進(jìn)一步了解其背景，指導(dǎo)思想、目的任務(wù)，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，從思想上認(rèn)識新課程，重視新課題的實(shí)施，同心協(xié)力地對課題進(jìn)行大膽地實(shí)踐。
三、課堂教學(xué)與組織
在教育的過程中，建立一個(gè)讓學(xué)生有著良好心境、春風(fēng)化雨的藝術(shù)課堂，是非常之必要的。所以，我們不斷地努力學(xué)習(xí)，盡快地提高藝術(shù)功底與教學(xué)能力，采用靈活的教學(xué)方法，控制適當(dāng)?shù)恼Z言速度、力度與音量，盡量做到講解準(zhǔn)確、生動、清晰、悅耳，使語言與欣賞的音樂相匹配，營造寬松自由的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生保持良好的心境，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，充分感受音樂的愉悅。我們有時(shí)根據(jù)音樂內(nèi)容而改變教學(xué)方式，教師走到學(xué)生中去講解，使他們與教師產(chǎn)生親切感，從而默契地配合，更好地完成了教學(xué)，也提高了學(xué)生對音樂鑒賞的興趣，收到了較好的教學(xué)效果。
四、理解多元文化、弘揚(yáng)地方文化
從多元文化的角度來說，鄉(xiāng)土音樂教育的目標(biāo)就是應(yīng)該注重鄉(xiāng)土音樂的傳承和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生樹立“知識多樣性”或“文化多元化”的理念。針對目前學(xué)生當(dāng)中偏愛流行音樂而對家鄉(xiāng)音樂了解甚少的現(xiàn)象，我們在音樂鑒賞的教材中，偏重對家鄉(xiāng)音樂與民族音樂的教授。在研究性學(xué)習(xí)的課題中，很多學(xué)生還選擇了對潮汕音樂、曲藝、歌謠、潮劇等課題的研究。一系列的教學(xué)與教育活動，增強(qiáng)了學(xué)生對鄉(xiāng)土音樂的信心和認(rèn)同感，使學(xué)生對鄉(xiāng)土音樂認(rèn)同、接納，增強(qiáng)歸屬感，理解鄉(xiāng)土音樂的價(jià)值，強(qiáng)化了他們對鄉(xiāng)土音樂的那種難以割裂的文化和心理聯(lián)系，使鄉(xiāng)土音樂成為培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度和人格的主要內(nèi)容。
五、教學(xué)體驗(yàn)與評價(jià)
音樂鑒賞課程，作為教育課程的組成部分和必修學(xué)科，其教學(xué)評價(jià)是提高教學(xué)質(zhì)量的'重要手段之一，也是教育教學(xué)科研至關(guān)重要的前提和基礎(chǔ)。所以，我們在對學(xué)生的音樂評價(jià)上，制定了一套切實(shí)可行又比較客觀實(shí)際的評價(jià)方案，在注意評價(jià)的導(dǎo)向性、科學(xué)性、整體性和可操作性的原則上，明確了對學(xué)生音樂檢測的目標(biāo)，提出了檢測要求和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，擬出評價(jià)表對每個(gè)學(xué)生在音樂課程學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)作出一個(gè)比較全面的評價(jià)。
我們注意引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)、評價(jià)音樂的情感，作為音樂教學(xué)向多元發(fā)展的重要活動內(nèi)容。
音樂學(xué)科的特點(diǎn)是周時(shí)數(shù)少，學(xué)生面廣。要了解學(xué)生是否喜歡音樂課，到底學(xué)到了多少音樂知識，最好的辦法是做音樂練習(xí)與做必要的音樂測試。因此我們在平時(shí)的教學(xué)中，注意結(jié)合音樂鑒賞的內(nèi)容要求學(xué)生做一些音樂練習(xí)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生聽、記、做的習(xí)慣，拓展學(xué)生音樂思維的空間，從而提高學(xué)生的音樂鑒賞審美能力。這樣，通過以音樂為載體與學(xué)生進(jìn)行交流與接觸，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的音樂記憶能力，還能給學(xué)生自由想象的空間，用獨(dú)特、自我的形式來理解音樂內(nèi)涵，從而達(dá)到以美育為教學(xué)目的的課堂教學(xué)效果。
六、充分開發(fā)與利用各種音樂資源
在實(shí)施音樂鑒賞多元化途徑的過程中，我們還注意充分利用校內(nèi)外的各種音樂課程資源。
教師自評報(bào)告3
作為一名教師，我深知自我評估的重要性。教師自評報(bào)告不僅有助于總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)和成績，也能夠指導(dǎo)未來的發(fā)展方向。在過去的一年中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長，通過反思與總結(jié)，我將對自己的工作進(jìn)行全面的自我評估。
首先，我觀察到自己在教學(xué)方法上的一些不足。雖然我盡力采用多種教學(xué)方式和手段，但在一些學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣上還需做出調(diào)整。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，我有時(shí)候沒有給予每個(gè)學(xué)生充分的機(jī)會參與討論，這可能會造成學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性下降。因此，我計(jì)劃在未來加強(qiáng)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的實(shí)踐，更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，以提高教學(xué)效果。
其次，我在學(xué)科知識更新方面需要不斷努力。隨著時(shí)代的'發(fā)展，知識更新的速度越來越快，作為一名教師，及時(shí)了解最新的教學(xué)理念、方法和技術(shù)是至關(guān)重要的。雖然我會定期參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，但我認(rèn)為我還需要加強(qiáng)對教育前沿知識的關(guān)注，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，以更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。
另外，在班級管理和教育教學(xué)工作中，我也存在一些問題。比如，我對學(xué)生的情感關(guān)懷和心理輔導(dǎo)還不夠深入，這在一定程度上影響了學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我打算在未來加強(qiáng)心理健康教育方面的學(xué)習(xí)，提高自己的心理咨詢和教育能力，更好地輔導(dǎo)學(xué)生成長。
最后，我深知作為一名教師，師德師風(fēng)的建設(shè)至關(guān)重要。在日常教學(xué)中，我會堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛崗敬業(yè)的原則，時(shí)刻以身作則，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。同時(shí)，我也會不斷加強(qiáng)與家長的溝通與合作，形成良好的教育合力，共同推動學(xué)生成長。
總的來說，通過這次自我評估，我更清晰地認(rèn)識到自己的不足和發(fā)展空間。在未來的工作中，我將更加努力地改進(jìn)教學(xué)方法、不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識、加強(qiáng)班級管理和教育教學(xué)工作，提升自己的師德師風(fēng)，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。希望通過不懈的努力和持續(xù)的自我提升，能夠給學(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn)，讓他們在我的教育下茁壯成長。
教師自評報(bào)告4
個(gè)人教學(xué)工作自評報(bào)告
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作接近尾聲，在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下，我嚴(yán)格遵守三步四環(huán)節(jié)的教學(xué)模式，嚴(yán)格按照“課前導(dǎo)學(xué)---模塊探究------總結(jié)歸納”的教學(xué)步驟組織教學(xué)，在模塊探究環(huán)節(jié)遵循四個(gè)環(huán)節(jié)既“自主學(xué)習(xí)-----合作探究------精講點(diǎn)撥----精煉反饋”，課堂上關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)模式實(shí)施的過程中，我也碰到了許多困難，我采用了實(shí)踐——反思——探討——再反思的方式，想辦法讓自己的教學(xué)更加符合學(xué)生的知識水平和認(rèn)知水平，提高自己的教育教學(xué)能力。
一，在師德方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。
新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二，在教學(xué)方面要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上成課，上好課。
1、課前準(zhǔn)備：備學(xué)生學(xué)情，備好課。 在化建你必須知道學(xué)生想要的是什么，他們想學(xué)什么，他們能學(xué)會嗎?這就要真正理解了什么是因材施教，
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始。用贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的`處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前。
6、積極參與聽課、評課，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法。
7、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我在化建半年來沒有請過私人的假期，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，務(wù)實(shí)重干，同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，可以說我把時(shí)間全部用在了學(xué)生身上。
四 ，成績方面
經(jīng)過我努力的付出，我們數(shù)學(xué)成績一直在普通班排在第一位，平均分，優(yōu)秀率都很好。在經(jīng)歷半年后的我了解了學(xué)生的情況，知道學(xué)生想要的是什么，他們想學(xué)什么，他們能學(xué)會嗎?我會根據(jù)學(xué)生的具體情況，展開以后教學(xué)。
教師自評報(bào)告5
我是一名有著16年教齡的教師，長期工作在低年段的課堂，主教語文和品生學(xué)科，現(xiàn)是棲霞區(qū)優(yōu)秀青年教師、校骨干教師。長期一線教師的工作中我一直積極參加省、市、區(qū)及學(xué)校在內(nèi)的各項(xiàng)教育教學(xué)進(jìn)修活動，我用我對教育的忠誠、對工作的懇誠、對同事的真誠、對學(xué)生的關(guān)愛，贏得了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可和信任。我是一位勤于鉆研，善于積累，敢于實(shí)踐，勇于探索的科研型教師，我潛心專研具備一定的.科研能力，是學(xué)校教育教研方面的得力科研助手。現(xiàn)我將教育科研方面的努力做如下匯報(bào)：
一、 熱愛教育科研，努力提升自我
從1998年第一次參與學(xué)校的《培養(yǎng)好習(xí)慣》的課題研究開始，我多次參加各級、各類的教學(xué)研究活動，如：學(xué)校國家級課題《信息技術(shù)與微型語文實(shí)踐課的有效整合研究》、校本課題《立足課堂教學(xué)提高品生課堂教學(xué)實(shí)效性的研究》活動中我或主持、或上課、或講座，贏得區(qū)教研員和與會老師的好評。
在反復(fù)的第年段教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中有許多問題在同年段的不同孩子身上都有顯著的顯現(xiàn)，比如語文教學(xué)中：同音字、形近字的混淆；分不清段落和句子；書寫是不會觀察格式；在品生教學(xué)中我們該如何正確使用教材等等。交流中我知道了，這些問題不僅長期困擾著我，也同樣困擾著從事低年級語文教學(xué)的同行們，懷著一份探究的熱情和對教育科研的膜拜心理，20xx年開始連續(xù)4年申報(bào)了南京市個(gè)人課題研究，并順利立項(xiàng)、結(jié)題。伴隨課題的研究也成就了多篇論文如《融入生活 提升課堂》（品生區(qū)級論文二等獎(jiǎng)）、《更新觀念有效識字》（語文市級論文二等獎(jiǎng)）、《讓留白變精彩》（品生區(qū)級論文一等獎(jiǎng)）、《精心解讀 靈活處理》（品生市級論文二等獎(jiǎng)）、《巧用教材 構(gòu)建靈動的品生課堂》（品生市級論文二等獎(jiǎng)）；課件《別把花草弄疼了》（品生獲市級課件優(yōu)勝獎(jiǎng)）；案例《讓道德在體驗(yàn)中提升》（品生區(qū)級案例二等獎(jiǎng)）、《借助體驗(yàn)提升道德》（品生市級案例三等獎(jiǎng)）……參加教育科研使我深刻認(rèn)識到開展教育科研是提升自身素質(zhì)的重要途徑，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要驅(qū)動力，更是完善自我，超越自我，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化成長的必經(jīng)之路。
二、 潛心教育科研，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
在學(xué)校，我能夠成長為為一名教學(xué)骨干，得益于區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的教研集體濃濃的教研氛圍和校領(lǐng)導(dǎo)正確的引領(lǐng)、推動。因?yàn)槊磕陮W(xué)校都要組織教師進(jìn)行教科研專題學(xué)習(xí)、要求教師積極申報(bào)個(gè)人課題。作為一名教育科研的積極分子我不僅參與市級個(gè)人課題的研究，帶著對教育科研的熱情，也盡自己所能承擔(dān)了學(xué)校的部分教研競賽的組織活動。20xx年我組隊(duì)代表學(xué)校參加區(qū)首屆品生校本主題教研競賽活動，獲區(qū)級二等獎(jiǎng)；并主持了后續(xù)的區(qū)級展示活動，得到同行和校領(lǐng)導(dǎo)的贊許；21011年和徒弟老師一起參加區(qū)課堂教學(xué)競賽，分獲一、二等獎(jiǎng)；20xx年帶隊(duì)參加區(qū)品生絡(luò)團(tuán)隊(duì)競賽，獲一等獎(jiǎng)。
在參與教育科研過程中，我也不忘幫助、指導(dǎo)年輕教師，使她們盡早勝任學(xué)校的教學(xué)工作，并為自己的專業(yè)成長打下基礎(chǔ)，樹立目標(biāo)。我和徒弟倪巖老師已經(jīng)一起工作快3年了，一直以來我們一起學(xué)習(xí)、工作，共同進(jìn)步。20xx年，倪巖老師參加了棲霞區(qū)紅楓杯賽課活動，獲二等獎(jiǎng)；同年第八期市級個(gè)人課題申報(bào)成功……目前已成長為一名優(yōu)秀的新教師。
這些年通過自己的教育實(shí)踐和知識積累，鍥而不舍地教研探索，使得自己初步具備了從事教育科研的基本理論素養(yǎng)和研究能力，在今后的教育實(shí)踐中，不斷充實(shí)和改善自己的知識結(jié)構(gòu)，積極研究現(xiàn)代教學(xué)理論，為做一名真正的科研型教師而不懈努力！
教師自評報(bào)告6
俗語講得好“身正為師，身高為范”，老師就是孩子的崇拜者，我們的一言一行將是孩子爭相模仿的對象，我們就是太陽下最神圣的職業(yè)。我是一名普通的幼兒園老師，我雖然沒有那么出色，但是我有一顆求取之心。在平時(shí)的工作中，我盡其所能，爭取把我的眼光四射到每個(gè)孩子身上，讓他們在我的無微不至的關(guān)懷下快樂的成長。盡管還有一些做的不如意的地方，但是我會及時(shí)給自己充電，讓自己跟上時(shí)代的步伐，時(shí)時(shí)更新教育理念，為孩子的未來打下良好根基。現(xiàn)在，就將本人的師德師風(fēng)剖析分析如下：
一、關(guān)于師德的自我剖析：
猶記得，有位印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”我好像還沒有對教師這一行業(yè)有個(gè)透徹的了解，沒有讓自己全身心的投入到這個(gè)事業(yè)中來。在這里，我只想對自己說，既然選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。既然事已至此，我們就要做到一名老師該盡的職責(zé)。
平時(shí)的我們總是對著孩子嚎啕大叫，呼來喚去，稍有一些不順眼就會對孩子吹胡子瞪眼，對孩子一點(diǎn)耐心也沒有。我們沒有用心去對待孩子，沒有用愛去澆灌幼苗。其實(shí)我們應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。
二、關(guān)于師風(fēng)的自我剖析：
1.愛國守法方面。盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家教育方針、政策的言行，也沒有只教書不育人的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極行動等問題。
2.愛崗敬業(yè)方面，學(xué)習(xí)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。有工作激情，但創(chuàng)新能力稍弱，沒有自律意識不強(qiáng)、作風(fēng)渙散、紀(jì)律松馳、語言不文明等問題，更沒有吃喝玩樂、不思進(jìn)取的現(xiàn)象。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)，在批改作業(yè)輔導(dǎo)等方面偶有倦怠敷衍現(xiàn)象。
3.關(guān)愛學(xué)生方面。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。沒有體罰或變相體罰學(xué)生的行為。但較多地關(guān)注學(xué)生的身體健康，對學(xué)生的心理健康關(guān)注不夠，在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面過于嚴(yán)格，有時(shí)只聽取班干部的匯報(bào)，沒有認(rèn)真調(diào)查落實(shí)，造成師生誤解。
熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。“同學(xué)們好，請坐，我相信你能做好!這件事，老師也有責(zé)任”運(yùn)用較少，如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
4.教書育人方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的.基礎(chǔ)是愛，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠高，有時(shí)出現(xiàn)僅用分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生的好與壞。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。
5.為人師表方面。我模范遵守社會公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派;沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、索要學(xué)生家長的禮品等不良行為。沒有做有償家教和利用職務(wù)之便謀私之事。但因長期以身作則打掃衛(wèi)生有時(shí)衣著不夠干凈，。
6.終身學(xué)習(xí)方面。雖家有藏書千卷，訂有十余種雜志，總是借口忙而不去深入學(xué)習(xí)、探究，身邊有很多優(yōu)秀的教師如路紅、王朝東、郭長慶、王定國等而沒有有及時(shí)向他們請教。
7.團(tuán)結(jié)協(xié)作方面。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志、服從安排，沒有發(fā)表傳播不實(shí)或扇動性言論，沒有拉幫結(jié)伙、搞不團(tuán)結(jié)的事情。就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)依靠團(tuán)隊(duì)的力量，群體的智慧，達(dá)成合作共贏的目標(biāo)。
8.尊重家長方面。家校溝通是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但有時(shí)候與家長交流語氣生硬，不夠客氣，另外，在宣傳科學(xué)的家庭教育思想和方法方面還不夠積極主動。
9.優(yōu)秀教師的好習(xí)慣方面。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我大都具有。但有些沒有做到，如每天，讓課堂改變一點(diǎn)點(diǎn);堅(jiān)持每天至少讀書30分鐘;今日事今日畢;凡事都要找到依據(jù)等，有待我的努力養(yǎng)成。
三、改進(jìn)措施及努力方向：
1.內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。
思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動搖;理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨和國家的教育方針政策教育理論的學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2.開門納諫，銳意進(jìn)取。
注意加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好的自我形象。
3.轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，高調(diào)做事，低調(diào)做人，全心全意為教育、一心一意為人民。
4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我。
我必須加強(qiáng)職業(yè)操守和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向其他優(yōu)秀的教研員和語文教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
總之，我會在以后的工作中，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，把德放在教書育人的至高點(diǎn)，以愛貫穿教育教學(xué)主線，把每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展放在首位，努力做一名家長舒心、學(xué)校放心、學(xué)生開心的優(yōu)秀教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”精神，增強(qiáng)職業(yè)光榮感，歷史使命感和社會責(zé)任感，以實(shí)際行動推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)，為推動我校教育事業(yè)又快又好發(fā)展，促進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
教師自評報(bào)告7
轉(zhuǎn)眼間，來幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來到了幼兒園。
面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時(shí)我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會像孩子一樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實(shí)、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與教師的溝通很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長也對我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的`，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢
我在實(shí)習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識，彌補(bǔ)缺口每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，
改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當(dāng)了一回張老師呢！
經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。
教師自評報(bào)告8
在剛剛過去的xxxx年，是不平凡的一年，也是激動人心、難忘的一年，驀然回首，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改善和提高，現(xiàn)將近一年工作總結(jié)于下：
一、教育教學(xué)工作
學(xué)年初，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和自身的努力，在擔(dān)任學(xué)校報(bào)賬工作的同時(shí)，繼續(xù)連任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，努力完成學(xué)校安排的各項(xiàng)活動，包括（政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科研理論學(xué)習(xí)、體育活動）以及興趣小組的輔導(dǎo)等。在工作中，我始終把遵守職業(yè)道德作為自己的行為準(zhǔn)則，努力做到干一行，愛一行，鉆一行，把教書育人，為人師表作為自己的座右鉻，把熱愛學(xué)生滲透到教育教學(xué)中，.我認(rèn)為對學(xué)生的思想品德教育并不完全是班主任的事情，作為一個(gè)非班主任覺得也就應(yīng)把對學(xué)生思想教育放在教學(xué)的首位，使學(xué)生端正學(xué)風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，使學(xué)生有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)態(tài)度，有被動變主動，增強(qiáng)他們的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)補(bǔ)差，讓優(yōu)等生幫忙后進(jìn)生。這學(xué)期我擔(dān)任四年級教學(xué)，接班后，對于這個(gè)個(gè)班著實(shí)地?fù)?dān)心了一陣，因?yàn)椋忻恼{(diào)皮、搗蛋、不做作業(yè)的幾個(gè)學(xué)生就在這個(gè)班，并且這個(gè)班存在著嚴(yán)重的兩級分化，教學(xué)不能太快，也不能太慢，又要思考全班的整體水平，但之后想想，只要盡心盡職去教，盡自己最大的努去教，我相信，孩子們必須有進(jìn)步，有進(jìn)步就是成功的一大步。每學(xué)期我都能向?qū)W校、家長交一份滿意的答卷。
二、用心參加各項(xiàng)活動
在今年的四月初，我有幸代表學(xué)校參加了鎮(zhèn)組織的數(shù)學(xué)說課活動，取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績，并且取得參加數(shù)學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選的資格，并在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選中獲得二等獎(jiǎng)。同月，在備戰(zhàn)優(yōu)質(zhì)課的同時(shí)，接到領(lǐng)導(dǎo)的通知，為迎接張店區(qū)第二屆體育節(jié)的召開，我和王君君老師擔(dān)任學(xué)校男女隊(duì)排球訓(xùn)練，由于排球?qū)W生是第一次接觸，訓(xùn)練起來難度個(gè)性大，我就利用課間操、中午時(shí)間、下午課外活動以及周六上午，手把手的教學(xué)，加強(qiáng)訓(xùn)練，在訓(xùn)練中得到校長、任德國老師的'有力指導(dǎo)，歷時(shí)將近一個(gè)月的刻苦訓(xùn)練，那段時(shí)間我的嗓子沙啞了，腿也不聽使喚了，但這些最終換來的是優(yōu)異的成績，在周主任精心的領(lǐng)導(dǎo)、安排照顧下，我們獲得了小學(xué)女子全區(qū)第一、男子第三的好成績。在今年7月，我透過說課等一系列評選，被評選為張店區(qū)第六批數(shù)學(xué)教學(xué)能手，8月，我又評為張店區(qū)優(yōu)秀教師，在那里我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的培養(yǎng)。今年的10月，在區(qū)教研室的安排下，我在九級小學(xué)成功出示了一節(jié)數(shù)學(xué)公開課，并受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。在11月分，在馬尚鎮(zhèn)素質(zhì)教育展演中，我和劉劍老師輔導(dǎo)的男女團(tuán)體毽球比賽分獲二等獎(jiǎng)，由于種種原因，我們與第一失之交臂，但我和我們的隊(duì)員絕不氣餒，我們會找出原因和不足，信心百倍迎接下一次比賽。在今
年的慶元旦活動中，我參加女子青年組團(tuán)體乒乓球比賽，又一次獲得全鎮(zhèn)第一的好成績，這是我們?nèi)赀B續(xù)獲得冠軍，這三連冠的優(yōu)異成績促使了我業(yè)余愛好的發(fā)展。使我發(fā)展了自己優(yōu)勢的特長，深入學(xué)習(xí)，做到一專多能，即在教育教學(xué)、科研方面有所成就，又在自己的體育愛好方面有所提高。
三、用心參加各級各類學(xué)習(xí)
在工作中，我清醒的意識到要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，用心參加繼續(xù)教育和各種培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動，不斷給自己充電；提升個(gè)人修養(yǎng)，努力做有個(gè)性、品位的教師。不斷更新知識，每一天安排必須的時(shí)間閱讀教育專著，養(yǎng)成勤讀書、勤做筆記的習(xí)慣，不斷豐富自己的科研理論，豐富自己的文化素養(yǎng)。增強(qiáng)科研意識，XX年1月，我寫的論文《體育教學(xué)中預(yù)防安全事故發(fā)生》在市教育導(dǎo)報(bào)發(fā)表，在教學(xué)中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的理論水平，提高了科研潛力。
教師自評報(bào)告9
俗語講得好“身正為師，身高為范”，老師就是孩子的崇拜者，我們的一言一行將是孩子爭相仿照的對象，我們就是太陽下最神圣的職業(yè)。我是一名一般的幼兒園老師，我雖然沒有那么精彩，但是我有一顆求取之心。在平常的工作中，我盡其所能，爭取把我的眼光四射到每個(gè)孩子身上，讓他們在我的無微不至的關(guān)懷下歡快的成長。盡管還有一些做的不如意的地方，但是我會準(zhǔn)時(shí)給自己充電，讓自己跟上時(shí)代的步伐，時(shí)時(shí)更新培訓(xùn)理念，為孩子的將來打下良好根基。現(xiàn)在，就將本人的師德師風(fēng)剖析分析如下：
一、關(guān)于師德的自我剖析：
猶記得，有位印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是貴重的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”我好像還沒有對老師這一行業(yè)有個(gè)透徹的了解，沒有讓自己全身心的投入到這個(gè)事業(yè)中來。在這里，我只想對自己說，既然選擇了老師，就是選擇了葉的事業(yè),老師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意
而奇特。既然事已至此，我們就要做到一名老師該盡的職責(zé)。
平常的我們總是對著孩子嚎啕大叫，呼來喚去，稍有一些不順眼就會對孩子吹胡子瞪眼，對孩子一點(diǎn)耐心也沒有。我們沒有認(rèn)真去對待孩子，沒有用愛去澆灌幼苗。其實(shí)我們應(yīng)用自己博大的愛去暖和每一位同學(xué)。老師只有喜歡同學(xué)、敬重同學(xué)，才能去細(xì)心地培育同學(xué)，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。老師對同學(xué)的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會的必要、培訓(xùn)的必要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與老師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。
二、關(guān)于師風(fēng)的自我剖析：
1.愛國守法方面。
盡管我能夠貫徹國家培訓(xùn)方針，能夠自覺遵守培訓(xùn)法律法規(guī)，沒有違反黨和國家培訓(xùn)方針、政策的言行，也沒有只教書不育人的言行，但學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)培訓(xùn)政策不夠深化，有時(shí)候還存在消極行動等問題。
2.愛崗敬業(yè)方面
學(xué)習(xí)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，能夠做到喜歡培訓(xùn)、喜歡學(xué)校，教書育人，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德，傳播有益同學(xué)身心健康思想。有工作激情，但創(chuàng)新才干稍弱，沒有自律意識不強(qiáng)、作風(fēng)渙散、紀(jì)律松馳、語言不文明等問題，更沒有吃喝玩樂、不思進(jìn)取的現(xiàn)象。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)，在批改作業(yè)輔導(dǎo)等方面偶有倦怠敷衍現(xiàn)象。
3.關(guān)愛同學(xué)方面。
我關(guān)懷疼惜同學(xué)，敬重其人格;耐心培訓(xùn)，愛護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。沒有體罰或變相體罰同學(xué)的行為。但較多地關(guān)注同學(xué)的身體健康，對同學(xué)的心理健康關(guān)注不夠，在公平、公正對待同學(xué)，特殊是要求同學(xué)方面過于嚴(yán)格，有時(shí)只聽取班干部的匯報(bào)，沒有認(rèn)真調(diào)查落實(shí)，造成師生誤會。
喜歡同學(xué)是老師處理與同學(xué)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的精髓。愛是培訓(xùn)的萬金油，當(dāng)培訓(xùn)之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)培訓(xùn)的奇跡。“同學(xué)們好，請坐，我信任你能做好!這件事，老師也有責(zé)任”運(yùn)用較少，如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
4.教書育人方面。
我留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)識;師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探究培訓(xùn)教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，培訓(xùn)教學(xué)方法還缺機(jī)敏性和改進(jìn)力度，提高培訓(xùn)、教學(xué)和科研水平還不夠高，有時(shí)呈現(xiàn)僅用分?jǐn)?shù)來衡量同學(xué)的好與壞。老師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著同學(xué)，也影響著同學(xué)對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必需不斷學(xué)習(xí)。
5.為人師表方面。
我模范遵守社會公德，留意處理個(gè)人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著潔凈得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派;沒有向同學(xué)推銷資料、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、索要同學(xué)家長的'禮品等不良行為。沒有做有償家教和利用職務(wù)之便謀私之事。但因長期以身作則打掃衛(wèi)生有時(shí)衣著不夠潔凈。
6.終身學(xué)習(xí)方面。
雖家有藏書千卷，訂有十余種雜志，總是借口忙而不去深化學(xué)習(xí)、探究，身邊有很多優(yōu)秀的老師如路紅、王朝東、郭長慶、王定國等而沒有有準(zhǔn)時(shí)向他們請教。
7.團(tuán)結(jié)協(xié)作方面。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是老師的職業(yè)特點(diǎn)所打算的。基本上能夠做到虛心謹(jǐn)慎、敬重同志、聽從部署，沒有發(fā)表傳播不實(shí)或扇動性言論，沒有拉幫結(jié)伙、搞不團(tuán)結(jié)的事情。就是相互學(xué)習(xí)、相互幫忙還不夠抱負(fù);能夠維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，也關(guān)懷集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏才智上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)依靠團(tuán)隊(duì)的力氣，群體的才智，達(dá)成合作共贏的目標(biāo)。
8.敬重家長方面。
家校交流是老師處理與同學(xué)家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)培訓(xùn)合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但有時(shí)候與家長交流語氣生硬，不夠客氣，另外，在宣揚(yáng)科學(xué)的家庭培訓(xùn)思想和方法方面還不夠積極。
9.優(yōu)秀老師的好習(xí)慣方面。
優(yōu)秀老師的良好習(xí)慣我大都具有。但有些沒有做到，如每天，讓課堂轉(zhuǎn)變一點(diǎn)點(diǎn);堅(jiān)持每天至少讀書 30 分鐘;今日事今日畢;凡事都要找到依據(jù)等，有待我的努力養(yǎng)成。
三、改進(jìn)措施及努力方向：
1.內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹形象。
思想上清醒、堅(jiān)決;抱負(fù)信念不動搖;理論要強(qiáng)。為此，我必需做到：切實(shí)加強(qiáng)黨和國家的培訓(xùn)方針政策培訓(xùn)理論的學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改;連續(xù)培育正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代培訓(xùn)觀。
2.開門納諫，銳意進(jìn)取。
留意加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校培訓(xùn)制度的宣揚(yáng)工作，虛心聽取各方的看法和建議，增加自己對培訓(xùn)不良現(xiàn)象做斗爭的士氣，樹立良好的自我形象。
3.轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神。
教師自評報(bào)告10
作為一名教師，我們不僅要教好書本，還要培養(yǎng)好人才。異常是一個(gè)師德、師風(fēng)問題。經(jīng)過自我反省，我們認(rèn)真反思了自己的工作作風(fēng)，發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，分析如下：
一、存在的問題
1、學(xué)習(xí)缺乏自覺性和主動性，長期堅(jiān)持閱讀文章，導(dǎo)致業(yè)務(wù)水平提升緩慢。
2、自我工作要求不高，不夠嚴(yán)格，有拖拉現(xiàn)象，影響工作效率。
3、在對學(xué)生的教育中，有時(shí)用詞不夠嚴(yán)謹(jǐn)，影響了與學(xué)生的溝通和交流。
4、缺乏反思精神，下班后不能及時(shí)對工作進(jìn)行反思和總結(jié)。
二、改進(jìn)措施
原因是他們放松學(xué)習(xí)，對自己不嚴(yán)格。經(jīng)過一段時(shí)間的自我反省和對自身情況的分析，他們決定從以下幾個(gè)方面改善自身存在的問題。
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
努力提高政治理論和業(yè)務(wù)水平，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)全面提高。
2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。
在工作中要有進(jìn)取心和認(rèn)真，動動腦筋和心思。領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)和工作要有條不紊、有條不紊、循序漸進(jìn)地完成。只有這樣，才能促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行和有序改進(jìn)。
3、發(fā)展創(chuàng)新，提升業(yè)務(wù)水平。
在教學(xué)中，要多觀察、多思考學(xué)生和家長的想法，多思考學(xué)生和家長的.想法，多擔(dān)心學(xué)生和家長的焦慮，做好各方面的工作。
三、整改時(shí)限
確保xxxx年底前整改，并能長期堅(jiān)持反思和發(fā)現(xiàn)不足。
教師自評報(bào)告11
基本素質(zhì)
本人在工作中做到了忠于黨的教育事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，勤于實(shí)踐，思想上不斷要求進(jìn)步，言談、舉止文明，為人師表。
聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，盡職盡責(zé)，教書育人，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在教學(xué)上不斷努力，業(yè)績得到了相應(yīng)的提高。同時(shí)和同事融洽相處，共同學(xué)習(xí)和探討。
師德修養(yǎng)
我本著教書育人的思想，從不體罰學(xué)生，從不亂辦班的原則，堅(jiān)持和上級以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持一致，不參加任何非法組織，不和邪教有任何聯(lián)系，主動維護(hù)集體利益，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記好筆記，及時(shí)寫出學(xué)習(xí)心得。作為一名教師，熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法，為人師表，敬業(yè)樂教，堅(jiān)持原則，依法執(zhí)教。堅(jiān)持模范遵守社會公德語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
教育教學(xué)能力
刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，作到教學(xué)中目的明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，并在教學(xué)中滲透德育內(nèi)容。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)
習(xí)與所教學(xué)科密切聯(lián)系的'知識，不斷充實(shí)自己的知識內(nèi)容；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐；虛心向他人學(xué)習(xí)，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高。教學(xué)上努力創(chuàng)新，樹立以人為本的教育教學(xué)理念，努力吃透教材，了解學(xué)情，對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，鉆研教法，耐心答疑，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，因材施教，達(dá)到讓每一個(gè)學(xué)生都有所得。工作務(wù)實(shí)，愛崗敬業(yè)求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，熱愛學(xué)習(xí)，構(gòu)建了自己的教學(xué)模式。工作上兢兢業(yè)業(yè)，從未遲到或早退過、離崗過，本職工作盡心做，臨時(shí)工作積極做。
履行職責(zé)情況
聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，能夠按照計(jì)劃完成本職工作。工作中關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，對所有的學(xué)生一視同仁，嚴(yán)格要求，耐心教育，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，使每一個(gè)學(xué)生都能在愛的教育下健康成長。
工作效績
工作積極認(rèn)真，得到了學(xué)生家長合同行的認(rèn)可，在縣“百名新秀”評選活動中被評為優(yōu)秀，。教學(xué)效果顯著，一年中教學(xué)成績在片聯(lián)考中一直名列前茅。
教師自評報(bào)告12
在剛剛過去的xxxx年，是不平凡的一年，也是激動人心、難忘的一年，驀然回首，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作總結(jié)于下：
一、教育教學(xué)工作
學(xué)年初，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和自身的努力，在擔(dān)任學(xué)校報(bào)賬工作的同時(shí)，繼續(xù)連任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，努力完成學(xué)校安排的各項(xiàng)活動，包括（政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科研理論學(xué)習(xí)、體育活動）以及興趣小組的輔導(dǎo)等。在工作中，我始終把遵守職業(yè)道德作為自己的行為準(zhǔn)則，努力做到干一行，愛一行，鉆一行，把教書育人，為人師表作為自己的座右鉻，把熱愛學(xué)生滲透到教育教學(xué)中。我認(rèn)為對學(xué)生的思想品德教育并不完全是班主任的事情，作為一個(gè)非班主任覺得也應(yīng)該把對學(xué)生思想教育放在教學(xué)的首位，使學(xué)生端正學(xué)風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，使學(xué)生有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)態(tài)度，有被動變主動，增強(qiáng)他們的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)補(bǔ)差，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。這學(xué)期我擔(dān)任四年級教學(xué)，接班后，對于這個(gè)個(gè)班著實(shí)地?fù)?dān)心了一陣，因?yàn)椋忻恼{(diào)皮、搗蛋、不做作業(yè)的幾個(gè)學(xué)生就在這個(gè)班，并且這個(gè)班存在著嚴(yán)重的兩級分化，教學(xué)不能太快，也不能太慢，又要考慮全班的整體水平，但后來想想，只要盡心盡職去教，盡自己最大的努去教，我相信，孩子們一定有進(jìn)步，有進(jìn)步就是成功的一大步。每學(xué)期我都能向?qū)W校、家長交一份滿意的答卷。
二、積極參加各項(xiàng)活動
在今年的四月初，我有幸代表學(xué)校參加了鎮(zhèn)組織的數(shù)學(xué)說課活動，取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績，并且取得參加數(shù)學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選的資格，并在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選中獲得二等獎(jiǎng)。同月，在備戰(zhàn)優(yōu)質(zhì)課的同時(shí)，接到領(lǐng)導(dǎo)的通知，為迎接張店區(qū)第二屆體育節(jié)的.召開，我和王君君老師擔(dān)任學(xué)校男女隊(duì)排球訓(xùn)練，由于排球?qū)W生是第一次接觸，訓(xùn)練起來難度特別大，我就利用課間操、中午時(shí)間、下午課外活動以及周六上午，手把手的教學(xué)，加強(qiáng)訓(xùn)練，在訓(xùn)練中得到校長、任德國老師的有力指導(dǎo)，歷時(shí)將近一個(gè)月的刻苦訓(xùn)練，那段時(shí)間我的嗓子沙啞了，腿也不聽使喚了，但這些最終換來的是優(yōu)異的成績，在周主任精心的領(lǐng)導(dǎo)、安排照顧下，我們獲得了小學(xué)女子全區(qū)第一、男子第三的好成績。在今年7月，我通過說課等一系列評選，被評選為張店區(qū)第六批數(shù)學(xué)教學(xué)能手，8月，我又評為張店區(qū)優(yōu)秀教師，在這里我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的培養(yǎng)。今年的10月，在區(qū)教研室的安排下，我在九級小學(xué)成功出示了一節(jié)數(shù)學(xué)公開課，并受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。在11月分，在馬尚鎮(zhèn)素質(zhì)教育展演中，我和劉劍老師輔導(dǎo)的男女團(tuán)體毽球比賽分獲二等獎(jiǎng)，由于種種原因，我們與第一失之交臂，但我和我們的隊(duì)員絕不氣餒，我們會找出原因和不足，信心百倍迎接下一次比賽。在今年的慶元旦活動中，我參加女子青年組團(tuán)體乒乓球比賽，又一次獲得全鎮(zhèn)第一的好成績，這是我們?nèi)赀B續(xù)獲得冠軍，這三連冠的優(yōu)異成績促使了我業(yè)余愛好的發(fā)展。使我發(fā)展了自己優(yōu)勢的特長，深入學(xué)習(xí)，做到一專多能，即在教育教學(xué)、科研方面有所成就，又在自己的體育愛好方面有所提高。
三、積極參加各級各類學(xué)習(xí)
在工作中，我清醒的意識到要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，積極參加繼續(xù)教育和各種培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動，不斷給自己充電；提升個(gè)人修養(yǎng)，努力做有個(gè)性、品位的教師。不斷更新知識，每天安排一定的時(shí)間閱讀教育專著，養(yǎng)成勤讀書、勤做筆記的習(xí)慣，不斷豐富自己的科研理論，豐富自己的文化素養(yǎng)。增強(qiáng)科研意識，XX年XX月，我寫的論文《體育教學(xué)中預(yù)防安全事故發(fā)生》在市教育導(dǎo)報(bào)發(fā)表，在教學(xué)中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的理論水平，提高了科研能力。
四、今后努力的方向
在今后的教育教學(xué)中，我一定更加努力學(xué)習(xí)、工作，增強(qiáng)工作的主動性和責(zé)任性，與各位老師團(tuán)結(jié)協(xié)，努力把各項(xiàng)工作做好，我相信，只要在崗一天，就要干好一天。工作是充實(shí)的，在今后的工作中我會更加努力。
教師自評報(bào)告13
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以樹立科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提升教師的職業(yè)道德、家庭美德和社會公德水平為重點(diǎn)，進(jìn)一步拓寬“三德”教育活動渠道，從深度和廣度延伸“三德”教育活動，實(shí)現(xiàn)“三德”教育與社區(qū)教育、雙健康教育和小手拉大手教育有機(jī)結(jié)合，豐富“三德”教育內(nèi)涵，切實(shí)使干部教師成為傳播文明的使者，實(shí)現(xiàn)和諧校園、和諧家庭、和諧社會的總體目標(biāo)。
二、基本原則
1.學(xué)習(xí)教育與推動整體工作相結(jié)合。
2.主題教育與社區(qū)教育、雙健康教育、小手拉大手教育相結(jié)合。
3.“三德”建設(shè)與創(chuàng)建精神文明創(chuàng)建活動相結(jié)合。
三、主要任務(wù)
(一)模范遵守社會公德。
社會公德從禮儀教育入手，突出懂禮貌、知禮儀、重禮節(jié)的主題。通過活動教育引導(dǎo)干部教師知義明禮、互助友愛、和諧相處、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境。在公共場所要自覺遵守公共行為準(zhǔn)則，維護(hù)公平正義。為人處事要樹立和諧相處的理念，多為他人著想，要熱心公益事業(yè)。要增強(qiáng)法制意識，帶頭學(xué)法、用法、守法，自覺維護(hù)公平正義，通過禮儀教育，達(dá)到人與人、人與社會、人與環(huán)境的和諧。
(二)積極弘揚(yáng)家庭美德。
家庭美德從和睦教育入手，突出寬容、禮讓、孝敬的主題。通過活動大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，在家庭生活中提倡孝敬老人、愛護(hù)子女、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)尚。要樹立家和萬事興的觀念，家庭成員之間要互相寬容禮讓，互敬互愛、互信互諒，實(shí)現(xiàn)感情和生活上的和諧。反對暴力、反對鋪張浪費(fèi)，倡導(dǎo)文明簡樸的生活方式。
(三)堅(jiān)持恪守職業(yè)道德。
職業(yè)道德從誠信教育入手，突出誠實(shí)守信的主題。通過活動引導(dǎo)干部教師牢固樹立誠信為本，操守為重、守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀念，真正做到愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。全面提升道德水平。在學(xué)校要腳踏實(shí)地、愛崗敬業(yè)，社會交往中要坦誠待人、誠實(shí)守信，工作中要形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長的和諧的師生關(guān)系；要刻苦鉆研、忠于職守，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，完成教育教學(xué)工作任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；對社會要多講奉獻(xiàn)，多講責(zé)任。
(四)注重提升個(gè)人品德。
個(gè)人品德從仁愛教育入手，突出關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會的主題。通過活動教育引導(dǎo)干部教師從身邊的點(diǎn)滴善事做起，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。不但要自己學(xué)會感恩，而且要通過自身的言行教育引導(dǎo)家庭成員，尤其是學(xué)生，從感恩社會、感恩國家、感恩人民延伸到對黨、對人民、對祖國、對社會主義的熱愛。使學(xué)生從小養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。
四、具體措施
(一)完善學(xué)習(xí)制度，做到時(shí)間、人員、內(nèi)容三落實(shí)。
一是要堅(jiān)持學(xué)習(xí)日制度，組織學(xué)習(xí)中央、省市區(qū)有關(guān)思想道德建設(shè)工作的文件和領(lǐng)導(dǎo)講話，切實(shí)增強(qiáng)“三德”教育的導(dǎo)向性，針對性和實(shí)效性。二是購買發(fā)放一些“三德”教育方面的資料，便于大家學(xué)習(xí)。三是建立學(xué)習(xí)檢查制度，以保證教育學(xué)習(xí)活動的效果。
二是開展良好行為競賽活動。著重抓“五個(gè)做起”，即：即從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起，從家庭做起。倡導(dǎo)“十要”，“十不”即：要知法、懂法、守法、護(hù)法，要遵守禮儀、行為文明、語言文明，要講信用、講信譽(yù)、信守諾言，要工作專心、認(rèn)真、責(zé)任，要愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生，要團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼，要廉潔奉公、甘于奉獻(xiàn)，要勤勞儉樸、勤儉持家，要見義勇為，要移風(fēng)易俗。不隨地吐痰、亂扔亂倒、亂貼亂畫，不亂停亂放、亂穿馬路，不損壞公物、花草樹木，不體罰、侮辱、諷刺、挖苦學(xué)生，不推銷資料、違規(guī)補(bǔ)課，不、酗酒，不奢侈浪費(fèi)，不在公共場所高聲喧嘩，不在公共場所吸煙，不歪曲事實(shí)、欺騙他人。
三是學(xué)校要因地制宜，利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和各種教育手段，采取集中學(xué)習(xí)、禮儀、心理健康專題講座、收看錄像和交流討論等多種有效方式，組織教師深入學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、“三德”理論知識，廣泛收集全國各地先進(jìn)教師的典型事跡，并樹立本校師德優(yōu)秀的榜樣，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)實(shí)效。要加強(qiáng)“研學(xué)一體”，引導(dǎo)廣大教師把學(xué)習(xí)到社會公德、家庭美德中的禮儀、文明市民守則與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、遵守形成小手與大手相拉的模式，與教育改革、教育科研相結(jié)合，促進(jìn)教師確立正確的職業(yè)思想、道德觀念，不斷優(yōu)化教師的教育行為。
(二)加大獎(jiǎng)懲力度。
“三德”教育活動與法人校長考核、隊(duì)伍建設(shè)星考核和學(xué)年度“雙百”評優(yōu)相結(jié)合。對學(xué)校內(nèi)教師違反“三德”規(guī)范的，實(shí)行“一票否決制”和責(zé)任追究制，具體規(guī)定為:⒈對責(zé)任單位的處理:取消該學(xué)校學(xué)年度內(nèi)綜合性榮譽(yù)評定資格,取消學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)星評定資格;⒉對法人校長的處理:取消法人校長當(dāng)年度考核評“優(yōu)秀”的資格，一年內(nèi)不得評為優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等綜合性榮譽(yù)；⒊對違紀(jì)教師的處理:取消該教師當(dāng)年度考核評“優(yōu)秀”的資格，當(dāng)年度不得評定優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵和優(yōu)秀班主任等綜合性榮譽(yù)稱號，情節(jié)嚴(yán)重的，給予相應(yīng)的行政處分。為使這項(xiàng)工作落到實(shí)處，區(qū)教育局將設(shè)立“三德”投訴專線(8196014、8196010)，各學(xué)校設(shè)立意見箱，對投訴的事件必須兩周內(nèi)反饋處理意見。各學(xué)校聘請“三德”教育監(jiān)督員，定期聽取學(xué)生、家長和社會各界對“三德”教育活動的意見和建議，自覺接受監(jiān)督。對投訴事件要加大查處力度，做到件件有回音，事事有落實(shí)。
(三)加強(qiáng)“三德”宣傳。
各單位充分利用校報(bào)(刊)、板報(bào)、廣播、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體，集中開展師德宣傳教育活動，大力弘揚(yáng)干部教師愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)愛生、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型，努力用典型來引導(dǎo)人、鼓舞人、教育人，充分發(fā)揮榜樣的'激勵(lì)、示范、帶動作用。區(qū)教育局及時(shí)總結(jié)學(xué)校“三德”建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，通過召開現(xiàn)場會、研討會、“三德”論壇，促進(jìn)“三德”建設(shè)成果交流、輻射和共享，整體提升“三德”建設(shè)水平。
(四)強(qiáng)化考核評估。
區(qū)教育局將“三德”教育內(nèi)容充實(shí)到學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)星的評價(jià)體系中，作為學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)星評定的重要考核指標(biāo)。同時(shí)，學(xué)校也要將“三德”水平納入教師學(xué)年度業(yè)績考核方案之中，通過采取教師互評，學(xué)生、家長、社區(qū)參評等方式，對教師“三德”水平進(jìn)行全方位考核。學(xué)校建立學(xué)校、家長、社區(qū)共同參與的“三德”建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，以實(shí)現(xiàn)“三德”建設(shè)監(jiān)督的全覆蓋、全方位。
五、總體部署及活動安排
根據(jù)教育局統(tǒng)一部署，本學(xué)期分為“修身治教、正德育人”的主題教育活動、“教師之歌”的宣教活動、“為人、為師、為學(xué)”的先進(jìn)選樹活動、“感動教壇”的巡回報(bào)告活動四個(gè)方面。
1.“修身治教、正德育人”教育活動(20xx年3月)
主要內(nèi)容：各單位以法人校長(園長)為責(zé)任人，組織全體教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)公民社會公德讀本、家庭禮儀教育讀本及教育局下發(fā)的《中國師德手冊》等理論讀本，深入開展“三德”教育校本理論探究，引導(dǎo)教師對“三德”教育的理性思考。
主要形式：采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)、專題講座，個(gè)人思考與會議交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。每周二下午組織全體教師集中學(xué)習(xí)或會議交流，時(shí)間不少于1小時(shí)，結(jié)合座談會、研討會、報(bào)告會、經(jīng)驗(yàn)交流會、征文比賽、演講比賽和報(bào)刊、板報(bào)、廣播校園網(wǎng)等媒體開辟專欄，擴(kuò)大受教育面。
學(xué)習(xí)要求：學(xué)校要把“三德”教育活動與小公民道德規(guī)范建設(shè)結(jié)合起來，以共同提高師生思想道德水準(zhǔn)。通過“三德”集中教育活動的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化為廣大師生的內(nèi)在精神動力，促進(jìn)教師職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高。要緊緊圍繞新時(shí)期教師素質(zhì)要求，堅(jiān)持“三德”教育的創(chuàng)新、圍繞“三德”教育的社會環(huán)境等議題展開深入討論，交流經(jīng)驗(yàn)，暢談體會，從思想深處認(rèn)識“三德”教育的重大意義，切實(shí)加強(qiáng)教師講“三德”的自覺性。學(xué)校將教師參加學(xué)習(xí)情況列入年度工作考核的內(nèi)容之一。
2.“教師之歌”宣教活動(20xx年4-5月)。
各學(xué)校要以活動為載體，開展形式多樣、豐富多彩的活動。通過組織新時(shí)期教師形象大討論、“三德”演講、收集整理“教師忌語”、家長評教懇談會、“三德”話題討論、優(yōu)秀教師報(bào)告會、教師工作手記展、優(yōu)秀教師事跡觀摩、典型經(jīng)驗(yàn)交流座談會、警示事例分析等活動，使廣大教師自我教育、自加壓力，逐步把“三德”教育轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動。
各單位結(jié)合“三德”理論教育，開展“塑教師形象，展‘三德’風(fēng)采”為主題的教育實(shí)踐活動，要求每年將5月份確定為“三德”實(shí)踐月，實(shí)踐活動將社區(qū)教育、“雙健康”教育、小手拉大手教育統(tǒng)籌考慮，要求學(xué)校利用雙休日至少安排兩次全員師生參加的社會公益活動，活動內(nèi)容圍繞社區(qū)建設(shè)、環(huán)保服務(wù)、幫扶孤寡老人、走訪貧困生家庭等；教師以爭做“三德”先進(jìn)個(gè)人為契機(jī)，每周至少有一次實(shí)踐活動，活動內(nèi)容可根據(jù)自身參與社區(qū)建設(shè)、創(chuàng)建和睦家庭、關(guān)愛學(xué)困生等進(jìn)行實(shí)踐。
區(qū)教育局將利用新聞媒體、教育簡報(bào)等形式及時(shí)對典型單位和個(gè)人事跡進(jìn)行宣傳，舉辦“我與三德建設(shè)”為主題的教師征文活動。
3.“為人、為師、為學(xué)”先進(jìn)選樹活動(20xx年6月)
“三德”教育活動先進(jìn)個(gè)人評選納入學(xué)年度“雙百”評優(yōu)范疇。中心校和區(qū)直學(xué)校以“三德”教育成果展示為核心，謀劃本單位“三德”教育成果展示活動。中心校成果展示可采取集中展示，也可由所轄學(xué)校承擔(dān)成果展示，區(qū)直學(xué)校以學(xué)校為單位展示，展示時(shí)間不低于1小時(shí)，各單位將展示活動全程錄象刻盤，于月末上交人事科，作為“三德”教育活動先進(jìn)集體評定的重要依據(jù)之一。
區(qū)教育局將對本次“三德”教育活動取得的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，形成資料匯編、優(yōu)秀論文集、電視專題片等一批具有推廣價(jià)值的成果。做到學(xué)有典型，比有榜樣，為推進(jìn)“三德”建設(shè)工作的持續(xù)深入發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4.“感動教壇”巡回報(bào)告活動(7-8月)
積極參加和開展“感動教壇”巡回報(bào)告活動。在全區(qū)“三德”先進(jìn)個(gè)人的基礎(chǔ)上，認(rèn)真選拔10名“三德”先進(jìn)個(gè)人為巡回報(bào)告團(tuán)成員，組織在全區(qū)內(nèi)做巡回報(bào)告，以此擴(kuò)大“三德”教育活動的社會影響力。
教師自評報(bào)告14
轉(zhuǎn)眼間，又要放暑假了，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。在此我總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上層樓。
一、思想方面
忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，思想上積極要求進(jìn)步。能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，作風(fēng)扎實(shí)，工作勤勤懇懇，任勞任怨。
二、教學(xué)方面
1、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
學(xué)期初，和科組教師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
2、教學(xué)情況：
本學(xué)期任教小學(xué)三、四、五年級書法和六年級美術(shù)，班級多，班級管理以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!
按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)和書法教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無，取長補(bǔ)短，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
3、通過美術(shù)和書法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對書法和美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)書法和美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、使學(xué)生形成基本的美術(shù)和書法的素養(yǎng)。在美術(shù)和書法的教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)和書法知識和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)和書法學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)和書法學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)和書法的素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。在書法和美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性，并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。
6、重視學(xué)生的自我評價(jià)
我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”，即學(xué)會學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會發(fā)展的`情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠?yàn)榻鉀Q這一問題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出解決問題的方案，并在實(shí)踐的過程中不斷地反思和評價(jià)，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善，直到這一問題的真正解決。
三、在分管工作上，服從安排，積極完成。
除了完成學(xué)校的教學(xué)工作和做好副班主任工作的情況下，搞好書法第二課堂得正常進(jìn)行，還要積極完成學(xué)校交代的各項(xiàng)宣傳工作和協(xié)助教導(dǎo)處完成其他的工作。如優(yōu)質(zhì)課評比、基本功比賽、輔導(dǎo)學(xué)生參加繪畫展等、團(tuán)結(jié)周圍同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。
四、提高自身素質(zhì)
除了認(rèn)真上好一周的課外，我還堅(jiān)持課余時(shí)間練習(xí)美術(shù)基本功，使自己的創(chuàng)作水平得到提高，我又時(shí)時(shí)刻刻地做著有心人，關(guān)心周圍的事物，留意身邊的書籍，不斷提高自己的理論知識。
五、工作業(yè)績方面：
辛勤的工作也帶來收獲的喜悅，本學(xué)期對我來說也是一個(gè)收獲頗豐的學(xué)期。
1、在教研上，自己撰寫的論文《營造美術(shù)課堂的快樂—“雙環(huán)”教學(xué)活動后的體會》在20xx年2月全國優(yōu)質(zhì)科研論文評選活動中，榮獲優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果二等獎(jiǎng)。并刊登在全國《教育科研論壇》一書中。自己也多次參加各地區(qū)的書畫比賽，獲得優(yōu)異的成績：美術(shù)作品《窗前》入選“廣東省第九屆美術(shù)書法攝影作品聯(lián)展”。
2、通過自己努力，在20xx年5月學(xué)校舉辦的青年教師大比武中獲作課、說課、課件、粉筆字、鋼筆字、教學(xué)反思各項(xiàng)的一等獎(jiǎng)和綜合一等獎(jiǎng)。受到學(xué)校里各位老師一致的好評。
3、20xx年5月獅山鎮(zhèn)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課和書法優(yōu)質(zhì)課比賽的各榮獲二等獎(jiǎng)。
4、本學(xué)期有很多學(xué)生的書法、繪畫的功底大大提高，并取得很優(yōu)異成績。我輔導(dǎo)的學(xué)生們在20xx年7月鎮(zhèn)假期書畫比賽18人分獲一、二、三等獎(jiǎng);20xx年9月，在獅山鎮(zhèn)“親子繪畫”比賽中2人獲一等獎(jiǎng)，1人獲優(yōu)秀獎(jiǎng);11月參加獅山鎮(zhèn)法制書畫比賽11人分獲一、二、三等獎(jiǎng);4月底參加全國第十四屆中小學(xué)生書畫比賽獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)15人，我也獲得書法類優(yōu)秀輔導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)和美術(shù)類的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師一等獎(jiǎng);5月，在可愛的祖國?廣東省青少書畫攝影大賽中有4人獲特等獎(jiǎng)和26人分別獲一、二、三等獎(jiǎng)，6月參加獅山鎮(zhèn)中恒海繪畫比賽中有8人獲獎(jiǎng)。還多次參加南海區(qū)教育局和獅山鎮(zhèn)舉辦的書畫比賽中很多位學(xué)生獲得了一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)。
六、存在的問題和努力的方向
在收獲的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)許多自己的不足，針對這些不足在今后的工作中我將積極的改進(jìn)，避免發(fā)生同樣的失誤：
1，對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。
2，教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
今后，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。
教師自評報(bào)告15
1、理念引領(lǐng)，培英實(shí)驗(yàn)中學(xué)繼承了培英中學(xué)“做有白綠精神的現(xiàn)代人”辦學(xué)理念，“致力于發(fā)展成為師生幸福、百姓放心的廣州市一流民辦初中”的發(fā)展愿望。在這理念和愿望的指導(dǎo)下，學(xué)校以“教師第一，以人為本”的'教師管理。人性的教師管理融洽了教師關(guān)系，教師和學(xué)校行政之間可以暢所欲言，談學(xué)校的工作方向或工作得失等。
2、制度管理，為了規(guī)范學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校也制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，對全校80多位教師都制定了崗位職責(zé)、
3、文化管理，以文化熏陶人，以文化凝聚人心，用文化提升品位、培英有著130多年的歷史，校園文化濃厚，培英實(shí)驗(yàn)中學(xué)繼承了培英中學(xué)的學(xué)校文化，以“白、綠”為校色，“信望愛”為校訓(xùn)。
4、質(zhì)量管理，學(xué)校非常重視教學(xué)質(zhì)量，重視對全體教師的激勵(lì)制度。制定了<<畢業(yè)班工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法>>，鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)競賽，積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，認(rèn)真組織學(xué)生參加各種競賽活動，對于獲獎(jiǎng)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
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