【合集】培訓報告

　　隨著人們自身素質提升，報告對我們來說并不陌生，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編幫大家整理的培訓報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　培訓報告 篇1

　　一、基本情況

　　5月8日，市森林防火指揮部、林業局在鎮清泉村組織開展了森林火災撲救知識培訓和演練。參加培訓和演練的人員包括：市森林防火半專業撲火隊隊員60人，林區鎮鄉分管領導和林業員、林區企事業單位分管領導和具體負責人等共計120余人。

　　培訓會上，市委常委作了動員講話，他希望參訓人員認清形勢，提高對森林防火工作重要性的認識，切實加強森林防火技能培訓。市森林防火指揮部副指揮長、林業局局長要求參訓人員珍惜這次難得的培訓和演練機會，認真學習、遵守紀律，全面掌握森林火災撲救知識，提高森林火災撲救能力，確保培訓取得良好效果。

　　省森林防火指揮部辦公室副主任到會進行了指導、省森林武警總隊的森林防火專家親臨培訓及演練現場，對防撲火中常見問題、火場緊急避險措施和森林火災撲救等相關理論知識作了詳細講解；對常用撲火器具的使用和通訊工具的維修進行了現場演練；對撲火專業隊的撲火機具協同配合作了針對性的訓練。

　　本次演練使用的森林防火工具有：森林撲火2號工具100把、油鋸4臺、割灌機1臺、消防水泵1臺、風力滅火機4臺。

　　二、收獲和經驗

　　提高了全市森林撲火隊員的撲火技能，促進了森林防火指揮一體化、管理規范化建設，為確保森林撲火隊伍隨時處于臨戰狀態，安全、快速、有效預防和撲滅森林火災奠定了良好的基礎。

　　三、存在問題

　　（一）無經費保障，隊伍不穩定。我市目前有半專業森林撲火隊伍1支，義務性森林消防撲救隊伍46支，但都沒有固定的經費，撲火隊員也都沒有購買意外傷害保險。同時，由于不是專業撲火隊員，難以協調好本職工作與火災撲救之間的關系，再加上無經費保障，在一定程度上影響了火災撲救時人員的集結。

　　（二）物資儲備不足。主要表現在裝備不足，運兵車少。各鎮鄉、單位由于受經費投入不足的影響，防火設備難以及時更新。雖然每年市森林防火辦均會補充一定數量的森林防火設備，但遠遠不能滿足當前森林撲火隊伍建設的需要。各森林撲火隊伍用于森林火災撲救的專用車更是為零，一旦發生森林火災，只能臨時尋找車輛，將會導致快速反應能力和撲救火災能力大打折扣。

　　（三）無專業撲火隊伍。根據《省森林消防專業撲火隊建設管理辦法》規定，二級森林火險縣（局）應有25人以上的專業撲火隊伍，并將經費納入財政預算。但我市森林撲火隊伍屬半專業和義務性質，一直以來無機構編制，也無經費保障。

　　（四）管理訓練水平不高。我市森林防火辦每年組織一兩次較大規模的培訓或演練，但由于撲火隊伍屬于半專業和義務性質，撲火隊員往往無法全部到位，導致隊伍的.整體撲火技能不高。

　　四、市森林消防隊伍未來發展方向

　　（一）建立健全經費保障長效機制。建議市政府組建一支技術過硬、裝備精良的專業森林撲火隊伍，將所需經費納入財政預算。各林區鎮鄉在本轄區組建一支半專業撲救隊伍，經費納入本級財政預算，并為每名隊員落實意外傷害、養老、醫療等基本保險。撲救隊伍專項經費，隨經濟社會發展和撲火實際需要相應增加。此外，可以考慮將專業森林消防隊隊長、業務骨干等納入事業編制，其他隊員實行合同化管理，建立起相對穩定、靈活進出的管理模式，從而有效地發揮撲火隊員的主觀能動性，最大化地提高森林火災撲救能力。

　　（二）走隊伍規范化建設之路。森林撲火隊伍規范化建設是促進隊伍健康和穩定發展的前提。從隊員組成、隊伍機構、規章制度、裝備建設、隊伍訓練等方面都要進行規范。各撲火隊應經常開展有關業務知識學習，提高森林消防安全意識和增進撲火技能。經常進行隊伍訓練，并配備必要的隊伍裝備，熟練掌握各項撲火工具的使用方法，每年對隊員的體能、撲火成績及各方面的表現進行考核，并對不合格或不適應的隊員及時進行撤換或調整，以保持隊伍長盛不衰。

　　（三）走撲火隊員兼職護林員之路。市森林撲火隊伍較為龐大，群眾基礎好，既要發揮其撲救森林火災主力軍作用，也要發揮其開展森林消防宣傳、野外火源巡查等預防森林火災發生的作用。各鄉鎮和有關單位可以根據實際情況，結合護林員隊伍建設將森林撲火隊員聘為兼職護林員，并給予一定的裝備和護林報酬，充分發揮森林消防隊伍的集體優勢，在高火險天氣、重要時段進行巡查，在巡查時一旦發現森林火情可以及時進行撲救，減少森林火災發生。

　　培訓報告 篇2

　　回顧20xx年培訓工作，我們持之以恒貫徹落實建設學習型氛圍、培育學習型員工的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是公司發展的最大后勁，是員工的一項福利”，推動公司產品向更高目標發展作出了積極貢獻。一年來，對于培訓工作做如下總結:

　　一、培訓工作情況

　　今年舉行的崗前培訓，大致劃分為:產品質量意識培訓占40%，專業技能培訓（焊接、整機組裝、故障分析維修）占55%，規章制度與職業道德培訓占5%，共計約336課時，參訓人數多達80余人次。

　　培訓課程主要集中為以下幾類：

　　二、主要培訓內容:

　　1、員工必修類：企業文化培訓、職業道德規范、管理制度；

　　2、重點培訓：新員工動手能力, 問題的分析與處理，團隊合作精神；

　　3、新員工基礎技能崗前培訓 .

　　三、培訓工作效果分析

　　(一)取得的成績:

　　1、20xx年度的培訓工作與20xx年度相比，從培訓項目數、舉辦培訓課程次數、接受訓練的人次等方面，有大幅度的增長。

　　2、建立了制度性培訓體系以及規范的培訓操作流程。以往，公司培訓工作缺乏系統性制度，培訓管理幅度和力度很弱，培訓流程無保證，員工培訓意識差，培訓工作開展十分困難; 今年公司派專人負責管理, 在總結了以往公司培訓經驗的基礎上，優化培訓管理流程，完善培訓流程; 重點加強了培訓崗位需求和崗位針對性(最合適崗位)分析，在多次征求各級領導意見后，全面提升公司培訓工作的制度化管理。

　　3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式,以期望達到培訓的合理化和有效化。

　　（二）存在的問題和不足:

　　1、培訓工作考核偏少，造成培訓工作中有一些新人學習消極的局面，導致培訓工作的被動。

　　2、培訓形式缺乏創新，只是一味的采用“上面講、下面聽”,以及乏味的焊接練習形式; 呆板、枯燥，提不起學員的興趣，導致學員學習時注意力不集中，影響了培訓效果。

　　3、原則性不強。 考慮到近期招工難, 未嚴格執行培訓紀律和相關規定，對違反者不能及時有效地采取處罰措施，不能按章辦事，這是導致培訓紀律松懈、秩序較亂的主要原因。

　　4、在年中所作培訓中我們還發現，一部分新到人員感覺培訓過于頻繁，另外一部分員工則反應得不到相應適合發展的培訓,這是一個不容回避的問題。而在培訓中的不均衡情況，更是需要20xx年去思考和大力改善。

　　5、內部講師授課技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，備課準備能力有所欠缺; 所以，以上需要改善，進一步規范內部講師管理，提升內部講師授課水平，推行內部講師資格評定，真正組成一支合格稱職的內訓師隊伍。

　　四、改進措施:

　　(一)有利條件

　　1、公司改制后，改制企業的機構、人員做完調整后，改制企業員工的綜合素質和工作技能的提高，以及企業文化的再建，必然是下一階段的工作重點, 對新員工整體素質培訓也有較高要求; 后期如果有良好的培訓效果和質量的不斷提高, 將會越來越得到公司領導的認可和贊賞。

　　2、隨著公司薪酬制度和績效考核的實施, 必將越來越提高員工的積極性和工作能動

　　性 ; 完善的體制保障會吸引更多的人才加入到公司發展壯大的隊伍中,這也會為后期人員儲備提供良好契機，在培訓過程中不斷加強考核，輸送到適合發展崗位。

　　(二)具體措施

　　1、作好培訓基礎工作

　　培訓計劃和培訓流程制定雖然完成，但是在具體執行過程中一定還會遇到各種不合適的地方,要不斷總結和及時調整; 在具體工作流程上作進一步細化，在平常管理工作中上做多方面改進, 加強培訓資料的收集和培訓器材的需求配置。

　　2、加強培訓人員自身學習，進一步豐富企業培訓資源。

　　公司各部門的崗位不同也決定了公司各部門培訓需求的廣泛性。為了較好的滿足公司的不同需求，選擇合適的.培訓課程，培訓講師，配置合適的培訓資源，我們必須要取得大量及時、準確的培訓信息，擴大培訓人員隊伍; 積極學習, 不斷提高自身培訓水平, 加強提高相關培訓參與人員的專業素養 (通過公司更有能力的技術人員指導來提高)。

　　3、重點建立一支富有實踐經驗，熟悉實際需求內部講師團隊

　　培訓需求的多元性和企業內培訓資源的有限性的矛盾，已經越來越突出。建立一支富有實踐經驗，熟悉現實情形的內部講師團隊就變的越來越重要了。培養起自己的內部講師團隊，首先大大節約了公司有限的培訓經費，也可以在員工中樹立起學習的榜樣，培養員工的自主學習思想。以往的實踐表明，聽過公司內部優秀技工或者工程師講課的新員工都感覺企業高級主管對企業經營認識之深刻、解釋之透徹更容易讓大家接受和理解，應該積極倡導高級主管都為培訓工作做出良好的表率；重點加強對新員工各項培訓的同時，也從制度上明確、選拔優秀管理人員作為企業內部講師。并建立起一套企業內部講師的日常管理、激勵、考核制度, 打造一支優秀的技能和素質都過硬的團隊。

　　五．希望公司各級領導都關心和支持培訓工作，提高相關人員工作積極性。

　　培訓報告 篇3

　　這次培訓我有幸參觀考察了xx農村學校藝術基地—xx小學。半天短暫而又緊張的考察學習活動，拓寬了我們的視野，增長了我們的見識，啟發了我們的思維，增強了我們結合自身實際，創建特色學校，辦人民滿意的教育的信心和決心。下面就我個人考察所見所聞所思所悟情況匯報如下：

　　一、xx小學辦學的主要特點

　　（一）校園文化氛圍濃厚，學校辦學特色鮮明，先進辦學理念得以真正貫徹實施。走進每一所學校，從進校門開始，你就會感受到特色鮮明濃郁的校園文化氛圍。跟隨校園解說員，讓你領會到一景一物、一草一木、一墻一石、一字一畫，無不流淌著學校的特色文化內涵，感受到顯性文化與隱性文化的水乳交融，讓你不得不慨嘆學校管理者們的精心、細心和用心。

　　（二）學校德育管理規范，養成教育扎實到位，學生舉止文明大方，行為習慣良好。走進每一所學校，整潔是給人的第一印象。不論你是在校門口、在操場上，還是在教學樓的背面角落，找不到一片紙屑，看不到一絲凌亂。

　　二、考察給我們的啟示和今后指明了努力方向

　　啟示一：創建鮮明的辦學特色是提高辦學水平的重要途徑。 “特色辦學”是最大的亮點之一。參觀學校，校園顯性和隱性的特色文化氛圍都給著我們強烈的視覺上的沖擊及思想上的震撼。學校應該有特色、有文化，能讓學子們在校園內隨時都能得到一種文化的熏陶，令教師和學生時刻都能感受到濃厚的人文氛圍和文化氣息。選準、用心創建充滿人文精神和校園環境和校園特色文化氛圍，是我們每一所學校都應該努力的方向。

　　啟示二：提高校長的治校能力，開闊校長的教育視野，是促進學校發展的關鍵。在xx區小學參觀，與每一所學校的.校長們雖是短暫的接觸，但她們那種大氣而又不乏細心的性格特點給我們留下深刻的印象。這些校長們既有鮮明的辦學思想，又有全新的管理策略；既能實現現代化教育技術的革新，又能很好地實施“科研興校”戰略。

　　啟示三：要堅定信念，自信自立，提高學校辦學水平，奠定均衡發展的基礎，努力獲得發展的機遇。學校能得到均衡發展。也正是這種均衡發展產生的“顯性競爭”，使學校管理者更有了緊迫感和前進的動力，使社會沒有了“擇校“之風，使教師隊伍也更能安心樂教，這也或許是xx小學教師們給我們留下“充滿幸福感”印象的重要因素之一。我市當前區域之間、學校之間辦學條件存在著很大的差異，辦學水平也有較大的區別，這是由于我們的歷史原因所形成的，但作為學校管理者，應堅定信念，自信自立，絕不可自暴自棄，怨天尤人，要努力提高教師隊伍整體素質，努力加強學校文化內涵發展，努力提升學校辦學水平，努力奠定均衡發展的基礎。我們相信，隨著國家對教育的投入越來越大，我們每一所學校都將能獲得均衡發展的機遇。

　　培訓報告 篇4

　　美國是當今世界農業最發達的國家之一，也是世界最大的農產品出口國。據介紹現有人口2．6億，直接從事農業生產的人口僅占2％左右，一個農民一年生產的農產品可滿足128個人的生活要求。

　　密西根州位于美國的東北部與加拿大隔湖相望，氣候條件和我國東北近似，是全美玉米、奶牛(牛奶)的'主要生產區，全州現有人口940萬，面積17萬平方公里，地廣人稀，務農人口僅占總人口的2．2％，農業生產具有以下特點：

　　(一)農業生產以家庭農場為主，農場規模越來越大。

　　無論是種植業，還是養殖業，都以家庭為單位，實行規模經營，從發展趨勢看，規模將會越來越大。全州前幾年有5．2萬個家庭農場，現在下降到5萬個。家庭農場分兩種類型，一種為專業性農場，一種為兼業性農場。中等專業性農場一般耕種200000畝地。無論專業性農場還是兼業性農場，都以自己耕種為主，農忙時雇請部分臨時工，勞動生產率水平很高。

　　(二)機械化程度越來越高。

　　耕地、播種、施肥、噴藥、收刈、脫粒、加工、運輸、精選、烘干、貯存、畜牧業上料、擠奶、消除欄圈全部實行機械化。我們參觀的一些農場主無不擁有多種機械，這些機械性能良好，用途廣泛，有的可以一機多用，如種植機械從整地、播種、施肥、噴藥和收刈、脫粒、秸稈粉碎可一次完成。農產品加工，只要一按電鈕全部自動完成，機械化自動化程度驚人。由于機械化、自動化程度很高，規模小一些的農場主大都是主營農業，兼營其它。

　　(三)商業性意識越來越強。

　　農業生產以市場為導向，按市場需求進行，我們訪問的農家，大都擁有電腦終端和州立大學農學院及其他信息中心聯網，隨時掌握市場供求信息，決定自己的生產經營。州立大學和其它信息提供者只負責提供市場信息，幫助農場主分析，利用信息，生產什么，生產多少，都由農場主取決市場自主經營。

　　(四)社會化服務十分發達。

　　各農場與社會的各涉農部門和商業公司都保持著密切聯系，農場所需的良種、化肥、農藥、機械、飼料等生產資料，農產品的運輸、銷售、貯存，以及其它需要解決的問題，只需打個電話，有關單位便及時登門服務。

　　(五)勞動者素質較高。

　　50％左右的農場主是大學畢業生，有的還是碩士甚至博士畢業生，農民的平均學歷達到中專以上。

　　培訓報告 篇5

　　大概在兩個月前校本培訓時，聽了一個中學教師、一個小學教師的工作報告。她們的具體做法，我已經忘記的差不多了，然而她們發言中散發出來的某種精神卻常常激蕩在我的心中，多少也成了我前進的動力。兩位教師無論是身份還是所講的內容都各各不同，而我卻從中發現了她們驚人的相似之處：烈士暮年，壯心不已。

　　她們都是已到或將到退休年齡的人，都是功成名就的優秀人物。最可貴的是，她們在工作上都可以處在緩行甚至止步的時候，卻都在攀登著自己的新的高峰。特別是那位小學教師，聽完她的報告，我是把她當作了高尚人士來敬重的。從她的講話中，我感覺到了她人生的顛簸坎坷，更感受到了她的自強不息。

　　雖然她是一個小小的（有意加兩個小字）教師，然而她演講中內容的豐富深刻、語言的明快暢達、表達的準確到位，可以說是相當多的中學、大學教師不可企及的。這說明了什么？這最明確地告訴人們，她幾十年來在人間正道上是踏踏實實地努力著的。她吃的是“草”，但擠出來的可是精華的“奶”。這樣的人，有春風得意的時候，也有風刀霜劍的時候，不變的是她們的人生觀價值觀。這樣的人最有資格講人生，也最能講得自然，講得扣人心弦。

　　我敬重她們，是因為她們征服了我。人生有工作，也有退休。既然如此，工作時就要工作；法定是六十歲前就要工作，那就不應該有退休前幾年的準退休。準退休是自我的放松，自我的菲薄，也是自我的資源浪費。兩位教師的報告讓我感覺到她們在即將退休之際，事業竟達到了頂峰。她們開始做前幾十年間難以做到的事情，即把自己過去做過的點點滴滴進行提煉，達到全面系統化的程度。

　　正因為如此，她們工作中的每一個小話題都可能成為一個專題，進行理論與實際有機結合的'闡述。這也可以說是水到渠成，又可以稱之為與時俱進。學習別人，為的是提升自己。她們所做的事，其實我也是可以做的。如果我有了她們那種“烈士暮年，壯心不已”的精神，不同樣可以做成她們所做的事情嗎？畢竟我也在這樣的崗位上實實在在的做了幾十年了，不敢說嘔心瀝血。那也是辛辛苦苦的。

　　“莫道桑榆晚，微霞尚滿天。”這是一種美，一種朝霞不可替代的美；微霞之后，隨之而來的茫茫黑色天幕會留下不盡的遐想。無論別人如何看，老年教師起碼自己是應該珍惜的。以上隨心所想所言姑且作為我這次校本培訓的作業。

　　培訓報告 篇6

　　首先，我非常感謝公司給我們新進員工的集體培訓，我也很榮幸參加了這次培訓，作為公司的第一批員工，我深感榮幸與驕傲??這說明公司對我們員工崗前培訓的重視，反映了公司“重視人才，培養人才”的戰略方針；對于剛介入服務行業的我，也非常珍惜這次機會。經過半個月的培訓，完全打破了我沒培訓之前認為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對服務行業不感興趣的我，漸漸對服務充滿濃厚的興趣，服務作為一個大眾化消費群體，我個認為最主要的是，它是一個具有挑戰性、完善自我的的行業，而且與生活緊密聯系。

　　半個月的培訓內容主要是：軍訓、相關的企業文化以及公司的基本運作情況介紹，特別是聽了汪總的講解，讓我們大家都受益匪淺，課程內容生動有趣，講解企業文化的同時，還摻雜了許多廣泛性知識，都與我們的工作和生活息息相關，使我們在短時間里了解到公司的基本運作流程以及司的.企業文化，企業現狀等等、讓我們對公司有了更深刻的認識與了解，從而能更快地適應自己的工作崗位，更了解自己的職責，讓我們對未來的工作充滿信心，充分發揮自己的主動性，利用好公司的優勢資源最大效果為公司創造效益，公司的快速發展也是我們個人發展。

　　通過培訓，我才真正地了解到什么是服務？什么是價值觀？什么是職業化？以及很多為人處事的原則與方法，從而和之前的自己進行

　　對照，認識到自己的不足，及時改進，對以后的工作開展以及個人的發展都是非常有好處的。

　　超市是個大眾化服務行業，之前的我只認為只要能把商品銷售出去，那么就好OK，經過培訓強化了我們的服務意識，因為現在的超市競爭不再是商品價格之間的競爭，而是看你的服務態度，服務現在也是一門學問，其中也有許多技巧與方法，怎樣服務好顧客呢？尤其是汪總所講到微笑服務，我們一定要落實下去，我們公司員工要有團隊精神，我們處事的一舉一動都是代表著公司的文化與形象而不是個人。在職業態度方面，讓我們明確：我們不是在為公司工作，更不是在為老板工作，我們每個人都是在為自己工作。

　　這是公司的第一次培訓，從培訓的效果就可以看出公司對培訓是非常著重的，汪總及培訓人員都做了很多準備，讓我們在培訓內充分感受到了公司對員工的負責作的態度和良苦用心，讓我們融為一體，我們在未來的工作中端正心態，更加努力！更加自信！

　　接下來的培訓，我想會更有趣、更專業，所以我會更認真聽，理論與實踐更加強化我們的工作，因為我也很熱愛且珍惜這份工作！

　　培訓報告 篇7

　　從7月2號到今天在啟航暑假班整好一個月了，在這一個月里，我擔任的職務是一二年級班主任兼語文老師。下面是在這一個月中我的工作報告。

　　說到輔導班中讓人印象深刻的工作，不得不說的是招生。

　　招生過程很辛苦，但是現在想想感覺很值。招生的不容易讓我們在今后的教學中更珍惜每一位學生。我是7月3號到的汝南，當時讓我很吃驚的是，我拎著東西還沒到宿舍就跟著幾個老師去招生了。我開始跟的老師是啟航幼兒園里的老師，跟著他們讓我學會了招生的一些技巧，而且以后幾天的招生也讓我改變了對暑假班的一些偏見。在我看來，上輔導班對學生的學習提升并不大甚至可能還會有“副作用”，而且輔導班的學費很貴家長肯定接受不了。但是在招生的幾天里，我才真正的感覺到我錯了。暫且不說上輔導班好不好，就家長而言，只要有教育機會，錢真的不是問題。給我印象最深的是一位大叔，當我們提到學費的時候，他說：“錢不是問題，家長辛苦掙錢不是為了小孩子嗎?小孩能把學上好，花再多的錢有啥!”同時，有些孩子的反映也很讓我吃驚，他們都愿意上輔導班即使家長非常反對。這讓我感覺在沒做一件事兒之前，你就沒資格對一件事兒下結論。有些事情的發展不是想象的，是通過實踐慢慢了解，才能提高認識。

　　接下的也是最重要的，授課，及管理。紀律首先是前提，一個班集體如果沒有好的紀律，那就什么事兒都辦不成了。特別是一二年級，孩子的玩性很大，如果不加約束，就會像沒有阻攔的洪水，到最后泛濫成災。對于一個班主任而言，怎樣管理就成了一個值得考慮的問題。在我個人看來，對于一二年級的學生，你首先是他們的老師，在他們心中樹立威信，能夠領導他們，使他們折服。其次你是他們的朋友，能夠在他們困難或者生病的時候關心他們。而且在他們開心的時候同他們一塊笑一塊開心。總的來說就是，該嚴肅就不能放松，該玩的時候就開心的跟他們融入。目前，我們班里的情況大概也是這樣，下課及早晨來的時候或者游戲時間，學生都玩的很開心，然后上課的`時候課堂紀律也很好，特別是在讀課文的時候，學生們嘹亮的聲音讓我很欣慰。

　　如果紀律好了，那接下來的授課就簡單多了。因為是一二年級在一個教室里上課，所以，我就采取了先一年級上課然后再二年級上課的方式。一年級在講完課后，根據教學內容，我會安排一些字詞讓他們抄寫達到會聽寫的效果。同理二年級也是一樣。這樣，在講課的時候不至于班級很亂。但是在教學過程中，我也發現了一些問題。第一，有些同學你讓他讀書，讓他認字寫字，他也很積極，但是提問或默寫的時候他還是不會。第二，有些學生在作業中出現的錯誤，你給他指出來之后，他依舊不該。第三，在有些情況下，你的講課得不到學生的回應，特別是碰到他們不會的問題時。問題存在就一定會有解決方法，所以，在以后不長的日子里我會努力找到解決問題的方法的。

　　同時，作為老師本身，我還存在一些問題，并且在問題的解決過程中我也在慢慢的改變，慢慢的成長。

　　在暑假班我真正體會到了萬事開頭難的深刻含義。在沒有任何教學經驗的情況下，在面對學生時特別是一二年級的小學生，我真的很忐忑。記得很清楚開學的前兩天。我是真的手足無措，那種什么都抓不住的感覺，讓我很無助。感覺自己已經很盡力了，可還是什么事兒都出錯。心都操碎了，真真的想的夢的都是“你”。漸漸的我摸索出來了一些經驗。當一切塵埃落定后，做事也有了秩序。早晨學生來到教室之后，把座子椅子擺放整齊，然后學生可以在外面玩會，也可以在班里坐著，但是必須在7:45在班里坐好。然后把作業交上來，有老師批改并及時發下去讓學生改正。同時把書拿出來背書或預習課文。在下課的時候學生一定有序的去上廁所。中午洗手，吃飯，晚上放學回家也要排隊。并且過一段時間強調一下紀律，比如不能到施工的地方玩，不能隨意打鬧，不亂扔垃圾等等。所以，一直以來班里的情況都還好。

　　其次，讓我感受到了每個孩子都是天使，即使他們會惹人生氣。我們班有個小男孩，上課老師不寫作業，我說了他幾句，看著他很委屈的樣子，我感覺他肯定會生我的氣的，可是第二天，他竟然遞給我一個巧克力。還有一個男生，因為經常說話，我曾經讓他站起來過，但是放學，他看到我掃地，就自覺的把班里沒放好的凳子放到了桌子上。所以，我們不能只看到孩子的不好，他們有許多優點需要我們去體會理解。我們需要記得孩子是天使，是水晶。

　　在輔導班里的這些日子，對于我個人而言，也算是我人生中的一個財富吧。輔導班讓我認識了一些朋友，也重新認識了以前的朋友，有點刮目相看，也讓我自愧不如，原來自己要做的還有很多。這里的人都有著倔強的堅持，并且專業知識，能力很強，在他們身上能看到不同的優點。有的很賢惠，有的很踏實好學，有的專業知識與能力很強。他們都是我生活中學習上的榜樣，在他們身上我也認識到了自己的很多不足。在這里就不一一列舉了，總之在跟他們生活的日子里獲益匪淺。感謝啟航，讓我有了鍛煉自己的機會，也感謝一路走來的朋友們能陪我走過著一段路程。

　　培訓報告 篇8

　　通過參加第二期xxxxx教師專業能力遠程培訓，讓我在思想上和教育教學能力上又有了很大的提高。一個多月時間的培訓是一個理論提升的過程，是一個思想升華、知識增長和享受獲取的過程。在提高了自身素質的同時，更加感到自己知識的缺乏，需要學習的還很多。

　　一、品味名師的成長經歷，營造自己的精神家園

　　通過學習名師成長規律及啟示講座和閱讀了吉林市優秀班主任標兵張麗梅老師關于自己成長經歷的自述，讓我第一次真正品味了思維品質與人生智慧的真諦，認真地去想，作為一名教師要讓自己的智慧銳利起來，以積極的態度看待人生。

　　張麗梅老師的自述中努力鉆研業務知識，為學生真情傾注一片愛心，真心地熱愛本職工作的事跡，滋潤著我的心田，她以教育敘事實例，反思工作，詳細研究教育教學方式方法，她教育引導學生的方法，給我留下了深刻的印象。她每天找一名同學談話，善于發現學生的閃光點，善于引領、激勵學生，在平時的小事中，盡其所能去幫助和愛護學生。她真正地把教育作為一項事業，為這份神圣的事業而努力工作，她把教育當作一門科學，傾情鉆研科學的真理。

　　人生多追求，無非兩種，一是精神，一是物質。追求精神，成不了富翁，但有富卓。教師是清貧的職業，選擇教師就是選擇與清貧為伍。張麗梅老師在有知名學校以優厚待遇聘請的情況下，不為名利所動，在自己的工作崗位上，一如既往地工作著。我們作為一名教師要向張麗梅老師那樣用一種健康的心理去影響學生，要用一種積極向上的心態去工作。在平凡的生活中求生活的真知，不斷去研究去探索去創新，營造一個屬于自己的精神家園。

　　二、認識自我，及時反思，更新教育教學理念。

　　通過《教師專業化與專業發展》、《課堂教學管理》、《教育研究課題的選擇》和《中小學教師心理問題及其對策開發》等課程的學習，讓我感覺到教師要具備豐富的學科知識，不只是對課本上的內容的`熟悉，一系列有關的知識要不斷的更新和熟練掌握，這樣才可以更高效地完成教學任務。在課堂組織和管理的原則和策略，對于教師來說，是必不可少的知識，能管理好才能教好;要認真學習好這些知識才能更好地完成教學工作。課程學習學生是課堂的主體，了解好學生的心理特性與發展特性，才能施以正確的教育手段，更好地育人。教師要不斷更新自己的觀念，教師在新的教育形勢下工作中要轉變教育觀，本著以人為本的原則，一切為了學生的全面發展。要轉變教材觀用教材教而不是教教材;還要轉變新的教學觀，這能使師生交往、互動、共同發展更加和諧。還要用現代信息教育與課程相結合，這將會讓教師跟上時代的發展，讓學生健康，全面地成長。通過學習我們必須不斷更新教育教學理念，適應教育發展新觀念，提高自身專業和業務素質，將學科知識、教育理論和信息技術有機結合能力并應用于教育實踐工作之中。

　　三、聆聽專家的教育思想，提升自身教育教學能力。

　　通過聆聽專家的講座，讓我了解到了前沿的教育思想，先進的教育理念，開闊了我的教育視野。通過《課堂教學管理》講座事例分析，我深深的感觸到，教師在反思課堂教學的基礎上實際上是將教師的個人教育理念、個人教育思想滲透在某個具體的教育事件上，體現了教師在反思某個具體的教育事件時顯露出自己的教育理念以及個人教育思想。使我清楚認識到了自己在教育教學工作中的不足和自身需要加強的方面，需要專業水平的真實提高。通過學習讓我知道除了學習這些理論知識外，要學會愛教育，要愛學生，這都能使自己活得高雅快樂，時時體驗著人性中最美好、最善良的一面。

　　《教師職業道德解讀與實踐》的講座，讓我深入了解到愛國守法是師德修養的基礎、愛崗敬業是師德修養的出發點，關愛學生是師德修養的靈魂，教書育人是師德修養的核心，為人師表是師德修養的關鍵，終身學習是師德修養的時代要求。在學習中讓我了解了新時期的教師應具備的能力，教師應模范地履行教師職責，具有良好的職業道德，具有廣博的堅實的專業理論知識，教師思想要有所創新，要站得高，看得遠，要甘于寂寞吃苦，無怨無悔，踏踏實實地努力工作，通過自主學習，不斷積累總結，在新形勢下的教育教學工作中發揮示范引領作用。

　　通過學習培訓，讓我知道如何做一名優秀教師和做一個人格完善的人，如何成為一個有責任意識、有社會使命感和背負著神圣的教育理想，腳踏實地，將平凡的事做細做好的一名優秀教育工作者，如何讓自己的工作生活更有意義。這次培訓，讓我有了全新的改變，讓我享受了獲取知識的快樂，這是促進我在教育教學工作中更快成長的過程。我學會了思考，轉變了觀念，讓我知道成為一名教育工作者，這不僅僅是一種追求，它還是一個路標，一個指向更遠方的開始。

　　培訓報告 篇9

　　記得當知道瘋狂英語在我們學校招暑假夏令營助教時，我的心情是頓時喜悅了起來，因為自己終于盼到了這樣一個機會——在暑假的時候，去一個陌生的地方工作，認識一些陌生而又親切的人，做一些有意義的事，然后在那個地方留下美好而難忘的回憶。之前聽同學說過，當瘋狂英語夏令營的助教很有意義，很難忘，是人生一段寶貴的回憶，所以這次機會來了，我一定要好好把握住。

　　瘋狂英語助教的面試分兩輪。但是，由于自己真的很想爭取到這個機會，所以，即使是第一輪的面試，我也很認真地對待了。我是屬于那種不輕易做決定，但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網查了個人簡歷的格式，然后精心設計了自己的個人簡歷，將該寫的都寫進去了，既有所突出又做到不冗長，使簡歷讓人看起來一目了然。然后，到面試的時間了。坐在等候室里，我回憶著自己事先試想過的問題和一些注意事項以再次提醒自己。終于到我了，我雖然挺緊張，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專業特長。通過自己的努力，第一輪面試順利通過。

　　接著，是培訓。現在回想過來，我覺得好在還是自己的決心夠堅定以及自己有著認真的態度，才堅持了為期三個周末的培訓。雖然培訓不會很累，但我覺得還是夠考驗人的意志力的，因為這樣的培訓就好像平時上課那樣子，還是要那么早醒，上課還經常“拖堂”，而且要利用周末的時間，不少通過了第一輪面試的人，最終因為諸如時間沖突或學習任務重（當時已接近期末考試了）的原因而放棄了。但是，我還是自覺地抵制了這樣一種氣氛。我抱著堅定的決心以及持著積極認真的態度，挺過了這個培訓。在培訓當中，我學到了美語的基本發音及領會了當一名助教所應具備的一些素質。終于，在復試中，我比較出色地通過了。當然，自己很是喜悅，因為自己的付出得到了收獲。

　　我是安排去XX的瘋狂英語夏令營，時間是8月18號至8月27號，但我們助教要提前兩天出發過去準備。所以從期末考試結束到出發，我有六天的時間。在這六天中，我做了很多準備——繼續練好自己的美音音標，上網查找了很多實用的名人名言，去圖書館找了一些教人玩游戲的書籍來參考，還就如何當好一名助教這個問題，咨詢請教了一些有經驗的朋友和長輩。因為我知道“不要打無準備的戰”的道理，所以既然要做，就要做好充分的準備，全力以赴。更何況，我真的希望自己能實現當初的想法——做一些有意義的事，雖然夏令營的時間不是很長，但我真的希望在這不長的十天時間里能盡自己所能教給學生一點東西，起碼能讓他們體會到一名助教老師對待工作、對待學生的那一份熱情與認真。

　　終于，懷著興奮的心情，我來到了XX市XX中學，我的夏令營助教之旅就在，這個現在回想起來充滿著回憶的地方，展開了。

　　但是，既然做了，就堅持下去吧，堅持就是勝利。這是一個中肯的態度，也是我在認識到事實之后的第一個想法。但是很快，我對待助教工作的態度就變得越來越積極了。我想起自己當時最根本的那個想法——做一些有意義的事情。我對自己說，就算現在情況比想象的艱苦了，我也不能忘記當時自己來這里的根本原因啊，我要盡己所能，教育、關懷學生，讓他們在夏令營里盡量學多點知識以及掌握學習英語的方法，還有，更重要的是給學生思想上的一些轉變及升華，讓他們深切體會到師生之間、朋友之間那種平凡而又真切的溫情。因此，在接下來的八九天的時間里，我始終充滿著熱情地對待我的工作，對待我的學生，對待我自己的心靈。雖然也還是很累，但只是身體上的，因為我的內心本著自己的信念和有著大家彼此間的關懷而快樂了起來

　　現在還有很多或有趣或感人的事情歷歷在目。記得，XX早上起來時流鼻血，然后我和他吃完早餐到校醫室，在校醫室門口等校醫過來的情形——其他一些學生看到我和XX在等，所以在還沒有上課的時候，他們都陪著我倆，在校醫室門口大家排排坐說著趣事笑話的情形，他們真是一群可愛的精靈啊。以前聽高中的校長說過，即使她年紀大了，但因為經常和充滿活力的學生在一起，她自己也感覺年輕很多。現在到我了，雖然我還屬于年青的一代，但和這些90后的小朋友在一起，我真感覺自己又回到了童年，世界都變得簡單快樂了很多。還記得，順順因為沒學過英語，每次通關考試時，她都很難過關，有時她還會因為不懂而著急到哭了，我們大家看在眼里也覺得很難受，特別是我作為老師的，真有一種心疼的感覺。這也激起了我更大的決心和對學生的關愛之心，我對自己說，一定要讓順順重拾學習的信心。所以，我利用午休的時間，過去順順的宿舍給她輔導。終于，在夏令營終考時，順順順利通過了并取得了非常大的`進步。依然記得，我們班最小的小朋友芷菡，她幾乎是每個晚上大家在上小課時，都會走過我這來，可可憐憐地哭著跟我說想媽媽了，我擦著她的眼淚，安慰她說要做個堅強的好孩子，她起初答應著我，但很快，又還是情不自禁地哭起來了。看著芷菡那憋著勁哭的樣子，誰看了都會心疼，很多次我看著哄著，自己幾乎也要哭出來了。我跟芷菡說，老師也想媽媽，但是老師為了能讓同學們都做個堅強的孩子，老師不哭；芷菡想媽媽，但是為了老師不哭，做個堅強的好孩子好嗎？這時候，芷菡好像真的懂得我的意思，很認真地跟我點了頭，這之后的最后三個晚上里，她真的都沒哭了，而且都很適應過來了。

　　還有很多很多，例如文俊和沫陽兩只小手“辛苦地”為我盛來湯水時，那懂事而又羞羞的表情；梁羽在課室外的窗臺前真誠地跟我說著他和爸爸媽媽的事情；宿舍里一推學生扯著鬧著要和我聊天的情形；生日派對里大家一起玩一起瘋狂的時光；總結大會上我們班榮獲“優秀集體”時大家的激動與感動……這一切一切，讓我想起來都感到溫暖和幸福，因為我有著一班團結、懂事、可愛的學生，我真的感到很欣慰，我真的覺得我不枉此行。

　　最后，我想說的是，任何收獲其實都是要通過自己的努力的，事情的開始總是比較艱難，但是一定要有信念并且要堅持自己的信念，用心去待人處事，不輕言放棄，最終的收獲總會令人意想不到的。這也是我參加這次瘋狂英語夏令營助教得出的最深刻的體會。

　　培訓報告 篇10

　　根據學校要求，徹底清除班級內部安全隱患，強化學生守紀自律意識和安全意識，最大限度地防止各類安全事故的發生，進一步強化學生紀律安全教育和管理。為確保我班師生平安，構建和諧校園創造良好的環境，我班長期以來把安全工作當做重中之重的工作，當做每天的大事在抓。我們成立了安全工作小組，常常定期對班級安全工作進行排查。現將自查情況報告如下：

　　一、高度重視，健全制度。

　　我們班的安全管理進一步規范化、制度化，我們制訂了安全工作的計劃與制度，堅持安全第

　　一、預防為主的原則。

　　第一，通過班會、小組會、課間集會等進行宣傳教育，強化了師生的安全意識，防止和杜絕一切安全事故的發生。

　　第二，建立本班的安全管理制度。并通過班干的監督為主，同學們之間相互監督為輔的形式開展。

　　第三，進一步完善了本班的安全管理制度。主要形式為班長領導各班干對班級各同學進行督查，各班干協同各宿長對宿舍安全隱患進行排查，宿舍與宿舍之間相互監督，徹底消除安全隱患的存在。

　　二、建立陣地，長期宣傳。

　　第一，我們班開展了有關安全教育為主題的主題班會，積極宣傳安全防范知識，提高自救自護能力，通過討論本校發生的相關學生違紀案例及學生安全意外事件案例，包括私自下江河游泳、酗酒猝死、宿舍火災、外出安全、人身傷害等，加強學生的安全隱患意識。

　　第二，我們在教室醒目處書寫了固定的.安全標語，如“學校無小事，安全大于天”、“安全工作年年抓、月月抓、日日抓、時時抓”等。我們堅持開展逐級匯報工作，對于請假、外出、住宿及日常生活等問題做到及時上報，層層督查，切實做好學生的安全工作。

　　第三，各班干做好有關安全教育的督促工作，對于學校實施的應急處置技能演練，安全教育月系列活動總結匯報會等積極配合，做好學生的簽到工作，做到每個學生都能參與學校開展的各項安全教育活動。

　　三、分工管理，加大力度。

　　第一，以各班干、宿舍長負責，每月不定期對各宿舍進行安全隱患排查，排查主要內容有：晚歸、外宿、私拉電線、違章用電、床上用電腦、吸煙、酗酒、宿舍衛生等情況。

　　第二，班級干部對檢查出現的問題和上課期間曠課學生及時上報。

　　第三，各同學對宿舍中的同學違紀行為及對已知的學生外出情況以及時上報，做到相互監督的作用。

　　總之，學校安全工作是頭等大事，我們必須長抓不懈。我們的安全管理必須做到制度化、規范化、具體化、經常化。

　　安全培訓自查報告篇為了加強幼兒園安全工作，增強師生安全意識，確保兒童人身和飲食安全的繁榮，保證兒童幸福健康成長，根據區教委關于幼兒園安全工作的指導精神，我校根據自身情況進行了詳細、深入的自查。自檢情況總結如下：

　　一、是領導班子高度重視，提高思想覺悟

　　首先，召開領導小組成員會議，明確職責和具體分工，成立以校長和主任為首的幼兒園安全工作領導小組，開展具體安全工作的調查活動。與此同時，我們召開了幼兒園教師集體會議，研究了教委下發的文件，要求教師提高責任感，增強安全知識，切實認識到兒童安全工作的重要性，確保兒童得到良好的教育、管理和保護，并簽署安全責任證書，讓家長能夠安全地將孩子交給我們。

　　二、消防安全工作管理

　　根據教委消防安全指令，幼兒園集體對活動室、宿舍、食堂等重點防火場所進行排查。，重新裝上電源和電線，不需要的時候把教室里的插座封住，用膠帶把漏在墻外的插座封住，在高處(兒童夠不到的地方)使用拖纜插座，消除一切隱患。檢查各種消防設施和設備的使用情況。并為兒童和教師提供應急預案知識教育，確保兒童和教師在緊急情況下能夠安全有序撤離。

　　三、參加大型社會活動的管理

　　幼兒園參加大型社會活動需經教委批準，并要求組織教師明確職責，精心組織，周密安排，制定活動應急預案，指派專人跟班，確保兒童和教師人身安全。

　　四、接送、晨檢、午睡值班工作管理

　　幼兒園班車接送孩子，學校與司機、老師簽訂安全責任證書。教師嚴格執行交接班制度，認真清點兒童，注意管理好上、下、騎兒童的安全。做好兒童入院、服藥、不安全隱患記錄，防止泄漏。不熟悉的孩子要謹慎對待，不要犯錯。對違反規定轉移兒童的要嚴肅處理，嚴格控制接送人員的日常管理。如果孩子沒有接送，隨車值班老師要負責安全無誤的帶孩子回家。對于沒有到園的孩子，老師要及時做好聯系家里的工作，并匯報具體情況。如有異常情況，應立即請示上級，防止各種重大傳染病傳播或其他特殊情況。兒童午睡值班老師要盡職盡責，根據季節變化和孩子的具體情況做好護理工作，讓每個孩子都能健康安全的午睡。

　　五、食品衛生管理

　　幼兒園對食堂衛生狀況進行了深入檢查，徹底清理了衛生死角，及時處理和更新了各種不衛生隱患和習慣。廚房工作人員認真學習并嚴格執行《食品衛生法》等文件的規定，并簽署食品安全證書。

　　培訓報告 篇11

　　一、培訓目的和內容：

　　骨干教師培訓是為了提高學校教師的教育教學水平，促進學校教學工作的發展而開展的一項重要工作。本次培訓的主要內容包括教育理論知識、教學方法和教學技能等方面的學習。通過培訓，可以提高骨干教師的專業素養，促進其在教學實踐中的能力提升。

　　二、培訓形式和方法：

　　本次骨干教師培訓采取了多種形式和方法，包括講座、研討、實踐等。通過專業講座，骨干教師可以系統地學習教育理論知識；通過研討活動，可以交流學習經驗，分享教學方法；通過實踐探究，可以提高教學技能，提升教學質量。

　　三、培訓效果和收獲：

　　通過本次骨干教師培訓，參與教師們在教育理論、教學方法和教學技能等方面得到了很大的提升。他們在培訓結束后，能夠更好地理解教育的本質，掌握更豐富的教學方法，增強教學實踐的信心和能力。通過培訓，骨干教師們之間建立了更加緊密的聯系，形成了學習共同體。

　　四、培訓經驗和教訓：

　　在骨干教師培訓中，我們發現了一些問題和不足，如培訓內容安排過于緊湊、缺乏個性化指導等。在今后的培訓中，需要更加合理地安排培訓內容，更加注重個性化指導，以提高培訓的實效性和針對性。

　　五、培訓建議和展望：

　　在今后的骨干教師培訓中，我們建議加強教師自主學習的機會，鼓勵教師積極參與研討和實踐活動，提升教師的.專業能力和教學水平。還應注重培訓的系統性和連續性，建立起完善的骨干教師培訓機制，形成良性的培訓循環，不斷促進學校教學工作的發展。

　　通過本次骨干教師培訓的總結報告，我們相信在全體教師的共同努力下，學校的教學工作一定會取得更好的成績，為學生的全面發展做出更大的貢獻。謝謝！

　　培訓報告 篇12

　　這一學期我們、聽了幾節非常精彩的數學課，讓我感到收獲很大。不僅領略了各位教師不同的教學風格，也讓我從中感受到小學數學課堂的靈活多變。下面是我對這幾節課感受最為深刻的地方。

　　一、扎實的基本功和駕馭課堂的能力。正是有著扎實的基本功和不俗的能力，這些老師的課堂才這么生動。我們要從點滴做起，堅持不懈積累經驗，從而使量變發生質變，實現自己專業能力的飛躍。

　　二、每位教師采取不同的方式創設情境教學，這樣不會讓學生一開始上課就覺得很緊張，而且還可以把學生的注意力從課間吸引到課堂中來，只有集中的注意力才是學習的最佳狀態。例如，一年級的孩子活潑好動，喜歡可愛的小動物，黃姝穎老師用可愛的`小兔子的形象創設情境，“在漂亮的小屋里住著一只小動物，只有回答對問題，小動物才會出來。”這樣的情境激發學生想要知道屋子里住的是誰的的求知欲，引發學生回答問題的愿望。

　　三、實踐、討論交流的主體是學生。合作交流是數學重要的學習方式。例如張曉婷老師在教學《觀察物體》時組織了學生觀察水壺的活動，通過給水壺拍照、換座位等活動從不同的角度學習觀察物體，使學生獲得活動的經驗，產生思維的碰撞和交流，從而體會出老師想要告訴大家的話。

　　四、教學課件制作精美、實用，充分發揮了多媒體技術在課堂教學中的重要作用。無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創意，引人入勝，既形象又生動，吸引著學生的注意力。充分激發學生的學習興趣更有利于學生對所學知識得牢固掌握。

　　五、上課教師的教學語言富有感染力，課堂評價及時，關注了學生的情感。在這聽的這幾節課中，教師都能對學生的來回答做出積極的評價，尤其黃姝穎老師的《6、7的分與合》，給孩子們積極向上的鼓勵使得整節課都充滿著活力。

　　上完課后，我們對每節課都認真進行了討論，每位學員都提出了自己的看法，為上課老師如何更好的上好這節課獻計獻策。我也積極地參與到評課交流中，誠懇地、虛心地與其他老師交流，交流教學中的問題與困惑等。通過交流產生思想碰撞與思考，解決了困惑，從中也讓我獲得很多啟發與收益。

　　通過這次培訓，使我更新了思想理念，提升了教學水平，更讓我覺察到自身還存在的不足與他人的差距。我想作為一名年青教師我們所欠缺的還有很多，只有不斷地學習、積累，把所學的思想方法等運用到實際教學中，才能獲得長遠的發展。

　　培訓報告 篇13

　　教師培訓報告示范第一條：在過去的一個學期里，我校的校本培訓工作能夠認真貫徹上級有關文件精神，能夠有計劃、有特色地組織實施。今年的校本培訓旨在提高教師的整體素質，自覺遵循教育教學規律，掌握現代教學方法和手段，培養創新精神和實踐能力。堅持從實際出發，統籌安排，分類指導，按需施教，注重質量和效率，進一步明確目標，加強管理，確保這項工作正常開展的原則。這項工作總結如下：

　　第一，更新觀念，明確目標。

　　我校將教師校本培訓列為學校工作的重要任務，充分認識到全面實施教師校本培訓是更新教師知識結構、轉變教師教育觀念、提高教師專業素質的重要舉措。為了更好地貫徹學校教師隊伍建設和校本培訓的理念，我校在學年開始時制定了教師校本培訓工作計劃，其中規定了培訓內容和形式，落實了保證措施，明確了校本培訓目標。學校領導高度重視教師校本培訓，成立專門的領導小組，確保教師校本培訓扎實有效地開展。

　　二、狠抓常規，注重落實。

　　為了更好地開展校本培訓，學校要求全體教師參與校本教研，以教研小組為單位，同時成立備課小組。為了從整體上提高全體教師的教學基本功，我校首先組織了教師集中培訓“打磨”和& other三項調查。：也就是說，每次培訓之前，設定好時間、內容、演講者，在培訓過程中找到考勤、記錄、反思，從制度上保證培訓的嚴肅性和重要性。同時，教研組根據教師對學習內容的需求，在學年開始時廣泛征求教師的意見，有針對性地安排培訓內容，確保內容是教師需要的，能夠在教學中產生實際效果，從而避免吃力不討好的現象，保證內容的有效性。為了加強教學的日常管理，學校領導下到各個教研組，給予了具體的`指導。教學部上課聽課，不定期檢查教師備課、上課、作業批改情況，要求教研組長經常聽課、評課，組織參加教學研討會。

　　第三，加強管理，創新模式。

　　雕刻家校本培訓是學校管理的永恒主題，也是一項系統工程。加強管理，確保措施到位非常重要。

　　第一，突出新課程內容的訓練。隨著新課程改革的深入和發展，教師自身素質面臨著前所未有的挑戰。因此，每個教育工作者都必須認真扎實地學習新課程改革的理論，提高對新課程改革的認識，轉變教育教學觀念，改變教學行為。課程改變學生的學習方式，也會改變教師的教學方式。所以這學期我們對教師進行了大量的新課程培訓，學習了新課程標準，解讀了教材。

　　二是突出教師三性的培養。為了從整體上提高我校教師的素質，我們重點培養教師的三筆字，學習三筆字的各種理論。同時要求所有老師多學習書法。通過訓練，所有老師的整個三筆字都得到了很好的提高。

　　這學期除了校本課程和綜合實踐課程培訓。同時，學校為教師創造更多接觸和學習的機會，積極組織教師參與更高層次的觀察和培訓等各種教研活動。

　　我校校本培訓取得了一定成績，但與領導和教師的要求還有一定差距。今后，我們將始終把握創新的主旋律，扎實有效地開展教師培訓，爭取更好的效果。

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