秋季開學情況督導的檢查報告

　　隨著人們自身素質提升，報告十分的重要，報告根據用途的不同也有著不同的類型。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編收集整理的教育局秋季開學情況督導的檢查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　秋季開學情況督導的檢查報告 1

　　根據《襄垣縣教育局關于開展2013年秋季中小學開學工作督導檢查的通知》（襄教字[2013]98號）文件精神要求，我們一行四人在李書記的帶領下，對西營中心校、下良中心校、北底中心校、故縣中學、城內一小學和開元小學六個單位進行了開學情況督導檢查，督導檢查方式主要通過聽（聽單位一把手匯報）、看（看學校課改硬件配備、看校容、看校貌、）、查（查閱課改資料、查閱安全資料等）、訪（訪家長、訪教師）、問（問學生、問教師）等方式進行。現將本次開學情況檢查匯報如下：

　　一、新課程改革工作穩步開展，課改氛圍濃厚

　　今年，全縣教育新課程改革工作穩中求進，扎實推進“五步三查”課堂教學模式，課改氛圍濃厚。

　　1、領導高度重視，新課程改革工作穩步推進。

　　為保障課改工作穩步實施，各校都制定了課堂教學改革工作實施方案，成了課改工作領導組，對課改工作任務進行了梳理，明確了目標，分解了任務。其中，一小在開學初進行了“高效課堂”教學觀摩研討，校長已聽了9節課；初步進行了新教師“五步三查”模式初探交流，重點做好新教師的幫扶工作，專門設立了“您的亮點，我的起點”新教師成長記錄欄；實行提前一周備學案，周一至周五集智備學案、審學案；其校園文化建設以“打造高校課堂，培養創新型人才“為主題，開展了學校“四新”建設，教學樓內布置一層為《三字經》，二層為《弟子規》，三層為《成語故事》，四層為《論語》，并在樓梯內分別設置了我愛家鄉，我愛山西，我愛祖國等一系列校園文化專題，激發了學生的學習興趣，加大了校園文化氛圍的創設。

　　開元小學也組織開展了課改先鋒示范課活動，實行“結對子、一帶一”的方式，進行集體觀摩研討，校長已聽了8節課；堅持每周分年級、分學科集智備課，注重研討實效。

　　下良中心校、西營中心校爭取和盟區共享學案，并在其基礎上進行修訂，研究基本上能做到節節有學案的“五步三查”課堂模式，學案式教學在完小全面推行并應用于課堂教學中。

　　2、課改硬件準備良好，購置了部分設施設備。

　　各校都建立了課改工作辦公室，出臺了課改工作制度，成立了課改工作領導組。一小學由于新教學樓的投入使用，對三、四、五年級進行了分班，大大降低了班容量至60人左右，多媒體白板實現了班班通。西營中心校城底新建幼兒園正式開班，徹底改善了農村幼兒的就學環境，但幼兒大型玩具等配備還沒到位。下良中心校新建幼兒園，孩子們用的仍是學生桌凳。

　　二、學校安全、衛生工作管理扎實進行，校容、校貌良好

　　開學初，各學校都進行了安全隱患排查，對發現的安全隱患進行了整改，學校都按時、平安、順利開學。開學后，各學校首先對學生進行了安全教育，層層簽定了安全目標責任書，健全了安全工作制度，基本上做到了安全工作時時有人管，事事有人抓。所到學校校園環境優雅，墻壁都粉刷一新，基本上達到窗明幾凈，不留死角。比較典型的有：西營中學宿舍衛生特別好；北底中學餐廳衛生、整潔、漂亮、規范。

　　三、師資隊伍管理良好，教學工作正常進行

　　一小學現有教職工101人，其中在職公辦教職工73人，借公辦教師2人，代教2人，代雇臨時教師19人，臨時職工3人，“三支一扶”2人，其中外借7人，2人請假，實際在崗92人。

　　開元小學現有教職工93人，其中公辦教師71人，代理1人，臨時代課教師8人，“三支一扶”2人，臨時職工6人。本學期請假5人（產假：2人，病假3人）。

　　故縣中學現有教師50人，其中公辦教師28人，民辦教師5人，代理17人。

　　下良中心校現有教師126人，其中公辦教師67人，民辦教師34人，自雇教師25人，督學2人，外借4人，長期病假1人。

　　西營中心校現有教職工92人，其中在職公辦教職工41人，民辦教師22人，自雇教師22人，自雇職工7人，教師除1人請病假外全部到崗。

　　北底中心校現有教師57人，其中請產假1人，外借3人，督學2人，實際在崗51人。

　　四、主要存在問題

　　課改方面：

　　1、教師素質的'差距，導致推進高效課堂不僅不能等齊劃一，而且模式推進效果也有明顯差異，甚至有些課堂讓人擔憂，教師心里沒底，又沒有積極的思考，對新課堂模式不懂，不學，持觀望、等待態度。

　　2、仍有一部分教師缺乏真正的對“五步三查”模式理解，在具體課堂操作中有很大的困惑，迷茫。主要是不該出現的困惑困惑了，不該出現的迷茫迷茫了，這樣自然影響課改的進度。

　　3、所到學校硬件設施配備齊全，但使用率很低，大部分體育器材、實驗器材和圖書堆放在一起。其原因，一方面是學校沒有家；另一方面主要還是校長、老師缺乏資源利用的操作意識和能力。

　　安全方面：

　　1、西營中心校城底小學院內堆有施工隊殘留設備，給學生安全帶來重大隱患。

　　整改措施：及時同施工隊聯系移除或拆除。

　　2、凡是有食堂學校，食品留樣或多或少有些不規范。

　　秋季開學情況督導的檢查報告 2

　　檢查時間：20xx年xx月xx日

　　檢查單位：xxx教育局

　　檢查對象：xxx市各中小學

　　檢查目的：

　　了解各學校秋季開學準備工作情況，確保開學工作順利進行。

　　檢查學校安全管理、教學安排、疫情防控等方面的工作落實情況。

　　發現并解決開學過程中存在的問題，保障教育教學質量。

　　一、檢查內容

　　開學準備工作

　　學校是否按時完成開學前的'各項準備工作，如教室布置、教材發放、課程安排等。

　　教師是否按時到崗，教學計劃是否制定完善。

　　安全管理

　　學校是否開展安全隱患排查，如校舍安全、消防安全、食品安全等。

　　是否制定應急預案，并進行安全演練。

　　疫情防控

　　學校是否落實疫情防控措施，如體溫檢測、健康碼查驗、消毒通風等。

　　是否儲備足夠的防疫物資，如口罩、消毒液等。

　　教學安排

　　學校是否制定詳細的教學計劃，確保教學進度和質量。

　　教師是否備課充分，教學資源是否準備齊全。

　　學生管理

　　學校是否開展新生入學教育，幫助學生適應新環境。

　　是否關注學生的心理健康，提供必要的心理輔導。

　　二、檢查情況

　　開學準備工作

　　大部分學校按時完成了開學前的各項準備工作，教室布置整潔，教材發放及時。

　　個別學校存在教室布置不夠完善、教材發放不及時的問題，已責令整改。

　　安全管理

　　各學校均開展了安全隱患排查，校舍安全、消防安全、食品安全等方面總體良好。

　　部分學校應急預案不夠完善，安全演練次數不足，需進一步加強。

　　疫情防控

　　各學校均落實了疫情防控措施，體溫檢測、健康碼查驗、消毒通風等工作到位。

　　個別學校防疫物資儲備不足，已要求及時補充。

　　教學安排

　　各學校教學計劃制定完善，教師備課充分，教學資源準備齊全。

　　部分學校教學進度安排過于緊湊，需適當調整，確保教學質量。

　　學生管理

　　各學校均開展了新生入學教育，幫助學生適應新環境。

　　部分學校對學生心理健康的關注不夠，需加強心理輔導工作。

　　三、存在的問題

　　教室布置不夠完善：個別學校教室布置不夠整潔，影響學生的學習環境。

　　應急預案不夠完善：部分學校應急預案不夠詳細，安全演練次數不足。

　　防疫物資儲備不足：個別學校防疫物資儲備不足，需及時補充。

　　教學進度安排過緊：部分學校教學進度安排過于緊湊，需適當調整。

　　心理健康關注不足：部分學校對學生心理健康的關注不夠，需加強心理輔導工作。

　　四、整改建議

　　完善教室布置：學校應加強教室布置工作，確保教室整潔、舒適，為學生提供良好的學習環境。

　　完善應急預案：學校應制定詳細的應急預案，并定期進行安全演練，提高師生的安全意識和應急能力。

　　補充防疫物資：學校應及時補充防疫物資，確保疫情防控工作的順利進行。

　　調整教學進度：學校應根據實際情況，適當調整教學進度，確保教學質量。

　　加強心理輔導：學校應加強學生心理健康教育，提供必要的心理輔導，幫助學生健康成長。

　　五、總結

　　通過本次督導檢查，總體來看，各學校秋季開學準備工作基本到位，教學安排合理，安全管理措施落實較好，疫情防控工作有序開展。但仍存在一些問題，需及時整改。希望各學校以此次檢查為契機，進一步優化開學工作，確保教育教學質量，為學生提供安全、健康、優質的學習環境。

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