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帶病堅持工作表揚信
帶病堅持工作表揚信怎么寫?表揚信就要起到表揚的作用,請看下面的帶病堅持工作表揚信范文吧!
帶病堅持工作表揚信[1]
徐礦總醫院書記、院長二位領導好!
您二位領導下的總醫院兒科(住院部)的醫護人員令我們尊敬,本想送面錦旗致謝,因旗面篇幅受限,難以言傳我們的心意,特此致信一封,以示感謝。
您院兒科住院部的醫生、護士值得一夸,她們是當今社會提倡弘揚正氣的楷模,她們在鑄就您院的豐碑。
章醫生接診時維護患兒親屬的知情權,客觀求實訴述患兒狀況,提出切實可行治療建議,同時幫助其解決實際困難,她真誠的服務態度打動患兒親屬的心,患兒就醫選擇了您院。
入院治療期間,她與小患兒的交流,語言舉止很有特色。
孩子稚氣地拉扯她的聽診器,她溫和的笑容,舒心的語言,放縱小孩的拉拽,一切的一切,讓旁觀的患兒親屬為之動容。
在您院她是找病人的醫生。
清晨未留宿的患兒錯過醫生查訪的時間,她追蹤病兒,從不漏查一位,同病房的患兒親屬交口稱贊對她對患兒負責任。
章醫生是民眾心目中企盼的醫生,這是您院的驕傲。
您院的護士也與眾不同。
大概是章醫生們的言傳身帶吧,她們的服務語言,如潺潺流水般的美妙動聽。
褚護士是典范。
我家的小胖孩、血管細,屬給護士注射時出難題的。
褚護士工作時邊操作邊安撫,她對半歲孩子如同成人般尊重,口中喃喃細語,其價值在安撫了患兒親屬忐忑不安的情緒。
褚護士破同行是冤家,她舉薦年輕人。
給患兒注射親屬怕反復進針,一針不見血。
她舉薦花護士,手法靈巧動作輕柔,看著她優美的操作如同享受。
張護士、李護士、王護士也不錯。
護士長處理患醫矛盾息事寧人,主動、及時地解決問題,做得不錯,好樣的。
還值得一提的是,她們不唯利是圖。
我家小兒平喘化痰的霧化器一時未找到,想圖省事再買一個,您院護士不急于支持我們的想法而是建議我們再找找,事后一打聽,此物件價格不菲,可比藥貴多了。
總之,唯一在您院感受到了優質服務,不是我一人夸您院,病房患兒親屬有口皆碑。
我們將建議徐州市領導在醫務行業推廣您院的醫德醫風。
誠心感謝貴院
患兒韓天樂親屬
20**年1月
帶病堅持工作表揚信[2]
作為一名心臟病患者,在入院治療期間,貴院六病區心血管科張清隊、張學善醫師以高度的責任心和認真踏實的工作作風及精湛的醫術和高尚的醫德,精心、細心、耐心地給予我積極治療和精心照顧,患者只要有事也是隨叫隨到,作為患者本人是看在眼里,暖在心里,他們的工作態度及高尚的醫德令人十分感動,同時也給貴院醫患之間帶來了一股和諧的春風。
對祁主任、刁主任他們的精湛醫術和高尚醫德深表感謝!作為患者本人心情無以言表,僅借一紙略表心,本人再次對兩位醫師及六病區全體醫務工作者表示衷心感謝!
患者:史素霞
20**年2月10日
帶病堅持工作表揚信[3]
尊敬的易海霞老師:
感謝您一學期為我們二年九班全體學生辛苦付出,通過這封信,想由衷地表達一下全體家長共同的心聲。
這半年來,我們每天都親眼目睹著孩子們的變化,感受著他們的成長與進步,孩子們無論是在家里還是在學校,行為舉止,學習態度都發生了質的飛躍,調皮搗蛋的越來越少,積極上進的越來越多,二年九班呈現出一派勤學向上、文明守紀的新風尚,是孩子們突然長大,懂事了嗎?當然不是。
我們都深深知道,這是教育的力量,這些進步的背后,浸透的是班主任易海霞老師無私的包容與愛心,無盡的汗水和付出。
孩子是最純潔天真的,也是最公正無私的,從孩子們的嘴里,我們聽到關于易老師各種各樣的故事:開學初課堂上,接連幾天給他們講故事,說道理,用生動真實的事例使他們懂得各種不良行為對自己和他人造成的嚴重危害;平等對待每個孩子,關注每個孩子身上的閃光點,及時地進行鼓勵和肯定;對待犯錯誤的孩子并不急于批評,而是通過擺事實,講道理,讓孩子明辨事非,心服口服;有些孩子生病了沒來上課,抽出時間為他們補課;自己花錢買孩子喜歡的文具作為獎品;親自為孩子們做出可口的紫菜飯包;帶病還要堅持工作等等;當然,孩子所聽到的和看到的是有限的,孩子說不出來的一定還有很多很多。
但是從這些片斷的敘述當中,我們看到了一位充滿智慧,飽含愛心,無私奉獻的師者形象,她是孩子們的良師益友,是他們身心健康成長的引路人。
遇到這樣的老師,是孩子們的幸運,也是家長們的幸福!
我們感謝易老師的辛勤付出!感謝師大附小培養了如此優秀的班主任!附小正在組織評選優秀教師的活動,我們全體家長由衷地為易老師投上一票!
我們全體家長也深信,在全面育人的教育理念下,在這些優秀教師的支撐下,學校一定會越辦越好,為國家培養出大批適合未來發展需要的高素質人才。
二年九班全體家長
20XX.12.24
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