校園設計標語

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都接觸過一些比較經典的標語吧，標語肩負著“社教”的使命，在影響社會輿論和文化傳播中，對人們的社會行為起著不可忽視的導向作用。你知道什么樣的標語才能算得上是好的標語嗎？以下是小編為大家收集的校園設計標語，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校園設計標語1

親愛的老師們、同學們 :

　　安全是我們生存的前提條件,沒有安全做任何事都無從談起。真正的安全來自于我們每個人的自知、自護、自救,更需要我們大家的互相提醒、互相援助。

　　本月文明禮儀教育的主題是“文明交通,注意安全”,為了我們能有一個舒心、安全、文明的'校園環境,為此,初一(7)班倡議開展校園安全警示標語標志設計大賽,無論你是幾年級幾班,只要你有一雙善于發現的眼睛,有一份對身邊同學的關心,讓你的創意飛躍起來,讓你的巧手行動起來。

　　比賽規則:

　　【1】比賽要求:設計關于校園文明或安全警示標語標志。不接受紙質稿,請參賽者發送電子稿到電子郵箱 z,郵件名為“參賽+初幾幾班+設計者名”。投稿截止日期為4月26日。參賽稿的種類有:

　　1 圖稿。即圖片標志,內容是。樣式可以參照馬路邊的標志或公共場所的標志。如大家熟悉的:禁止抽煙、禁止喧嘩等。要求圖片創意新穎,清晰易懂,僅看標題就可以明白其表達的意思。接受文件名后綴為JPG等的常用圖片格式。

　　2 文稿。即圍繞校園文明和安全的主題擬寫有關的標語或倡議。字數30字以下,要求言簡意賅,富有創意,如:“教室走廊不嬉戲,同學玩樂守秩序”。請統一用word文檔97-20xx版本書寫。

　　3 圖文稿。即圖片標志加上相關文字。要求簡明清晰,富有創意,圖文融合,用word文檔97-20xx版本。

　　【2】注意事項:以上稿件,獲獎作品將會正式投入使用。嚴禁抄襲或以自己的名義發布別人的作品。發現立刻取消參賽資格。所有來稿均不退稿,一人只得投一份稿件。來稿還需注明:校園安全警示標語或標志放置的校園具體位置,反映校園的哪方面安全隱患。

　　歡迎來稿。讓我們盡自己的努力,讓校園更加美好。

校園設計標語2

　　1.請勿亂倒垃圾污水

　　2.不準打架罵人斗歐

　　3.人人有禮貌，個個愛學校

　　4.好好學習，天天向上

　　5.請自覺遵守紀律

　　6.請保持室內衛生

　　7.請勿亂扔果皮紙屑

　　8.請講普通話

　　9.上下樓梯靠右行勿喧嘩

　　10.講文明 講禮貌

　　11.請保持安靜

　　12.講文明講衛生人人有責

　　13.請愛護公共衛生

　　14.愛護花木 美化校園

　　15.請勿亂涂亂寫

　　16.愛護花草樹木

　　17.請講禮貌用語

　　18.請勿隨地吐痰

　　19.博覽群書 提高素質

　　20.不在走廊亂跑亂跳

　　21.請節約用水

　　22.自覺遵守課堂常規

　　23.請使用文明禮貌用語

　　24.保持室內清潔衛生

　　25.您好!對不起!謝謝!再見!

　　26.人人要學法知法守法護法

　　27.心靈美 語言美 行為美 環境美

　　28.請勿吸煙

　　29.請愛護公共財物

　　30.生活簡樸 不挑吃穿

　　31.保護花木 人人有責

　　32.保護環境衛生 人人有責

　　33.自覺養成衛生習慣

　　34.請保持室內外環境整潔

　　35.有道德有理想有文化有紀律

　　36.愛護花木請勿攀折

　　37.人人講衛生 個個愛清潔

　　38.人人動手搞好衛生

　　39.飯前便后要洗手

　　40.普及文明用語 提倡禮貌待人

　　41.講究衛生保持清潔

　　42.團結進取爭創名校

　　43.講衛生光榮 不講衛生可恥

　　44.學校是我家 清潔靠大家

　　45.種下一種個性，收獲一種命運；

　　46.敬業修德強能健體。

　　47.別讓堅強的'生命，成為足下陰魂。

　　48.以濫用水為恥，以節約水為榮。

　　49.道路的拐彎處，人生的轉折點。

　　50.放飛你的青春，奔灑你的熱情。

校園設計標語3

　　學校景觀的標語規劃

　　整體規劃：

　　整個學校景觀規劃分成東邊、南邊、西邊、北邊四個景觀區：

　　1、東邊景觀區：學林雅苑，包括學林道、蘭亭、立志橋和綠蕪園；

　　2、南邊景觀區：墨雅池；

　　3、西邊景觀區：百草園；

　　4、北邊景觀區：青藤長廊、桃李亭、成蹊徑。

　　每個景點的命名均有深厚的名人典故，通過對名人典故的引用，從書畫名人的文底蘊中提升屬于學校綠化中的品味，此次景觀設置的重點是東邊景觀區和北邊景觀區。通過本次景觀設計實施，力求將昆二中打造成一個典雅的綠色園林式生態校園。

　　本次景觀設計著重打造學校以下八景：1、學林雅苑2、蘭亭3、立志橋4、綠蕪園；

　　5、墨雅池6、百草園7、青藤長廊8、桃李亭。

　　具體規劃：

　　一：東邊景觀區

　　1、校門口入口右側設置一個校園平面指示圖。把校園八景用紅色圓點著重標示，下面用箭頭標示出八景所處的方向。方便導向的同時顯示出學校人性化的一面，給學生或來訪者留下深刻印象和記憶，校園平面指示圖能顯示出現代化學校的風格。

　　2、校門口右側的宣傳欄里設置一塊校賢名人展示窗，和優秀老師的展示窗，以此來激勵學生和老師，能顯示昆二中獨具特色的校園文化。

　　3、教學樓前綠化區：學林雅苑

　　道路命名為學林道，此處是一個綜合景觀，包括了一片草地、大理石長廊、一條小路，還包括立志橋和休閑園區綠蕪園。在大門口側的草地入口處設置一塊原石，刻字“學林雅苑”，此處命名為“學林雅苑”，既可表現出書香味，又可表現出悠閑、高雅的園林氛圍。

　　學林雅苑是此次景觀設計中最重要的一個景致，在通往立志橋的小道靠近學林道的一側立一塊大理石的指示牌，標示出學林雅苑的各個景點分布，把學林雅苑的整體結構和布局清晰地標識出來。

　　4、大理石長廊：蘭亭

　　可將此長廊打造成墨雅池的韻味，廊柱上刻王羲之書法，和“墨雅池”相映成趣。 “蘭亭”取意于東晉大書法家王羲之《蘭亭序》。

　　蘭亭序言：在我國書法史上，有一篇被歷代書家公認為舉世無雙的“天下第一行書”，這就是王羲之的《蘭亭序》。這篇序言文風清秀、字字珠璣，不僅文采斐然，書法藝術更是精美絕倫，達到了登峰造極之顛，為千余年來書家所公認。

　　蘭亭因王羲之出名，王羲之因書法出名。蘭亭也因此成為歷代書法家與書法愛好者及其他文人雅士的朝圣之地，同時也是江南的著名園林。

　　5、立志橋

　　在從教學樓進入立志橋的入口處立一塊鐵藝仿木景觀牌，取意于朱熹名言“百學須先立志”，人之為本，必先立志為本，志不立，則不能為得事。雖能立志，茍不能居敬以持之，此心亦泛然而無主，悠悠終日，亦只是虛言。立志必須高出事物之表，而居敬則常存于事物之中，令此敬與事物皆不相違。言也須敬，動也須敬，坐也須敬，頃刻去他不得。

　　景點介紹：正如朱熹所言：“百學須先立志”，沒有目標的人好比沒有方向盤的車，沒有雙漿的船不知駛向何處。如果要想讓一個夢想實現，必須在這之前把你的目標明確地定出來，才能有動力去實現它。

　　6、綠蕪園

　　本景點設置以石頭刻字表現，在進園門口處立一塊大理石刻字白居易詩詞《司馬宅》，既體現了本園清幽靜謐的韻味，又極具詩意。

　　雨徑綠蕪合，霜園紅葉多。

　　蕭條司馬宅，門巷無人過。

　　唯對大江水，秋風朝夕波。

　　——唐白居易《司馬宅》

　　二：南邊景觀區

　　1、教學樓間水池：墨雅池

　　水池四周貼一圈磁磚，水池中間設置假山，假山水池堪稱經典設計模式，假山、水池和周圍花木體現和諧的整體布局。

　　景點介紹：水池假山，亭廊鐵樹，小巧雅致，水池花木疏朗宜人，與樹木山石相映，所有的景致都在方寸之間體現。假山上刻字“墨雅池”，取意“墨硯池”，以池為硯，以池洗墨，鼓勵學生刻苦學習，寓意深遠。

　　三：西邊景觀區

　　1、植物園：百草園

　　本景典故是浙江近代作家魯迅《從百草園到三味書屋》所提及的百草園。本園以培育種植各種花草植物為名，形成一個有人文典故的生態“百草園”，設置自然開放的植物展示臺，植物培育點，制作相關植物品種土壤當地地理氣候的知識展覽。

　　植物園門口的兩個竹門上放“百草園”三個字，用原木的材料體現。左右兩邊一副對聯：“至樂無聲唯孝悌，太羹有味是讀書”，這是魯迅先生幼時讀書的學堂三味書屋的楹聯，這樣可以把百草園——魯迅小時候玩樂的"場所，與三味書屋——魯迅小時候求學的場所，把這兩種精神融入植物園。在植物園門口放一塊鐵藝仿木景觀牌，上面是百草園的介紹。

　　景點介紹：魯迅先生的《從百草園到三味書屋》里提到的百草園令許多人記憶猶新，百草園是魯迅先生童年時代的樂園，發生在百草園里的那些童年趣事，在魯迅先生的心里留下深刻而又美好的印象，一直到晚年還深深懷念，希望這里也能使同學們留下美好的記憶。

　　四：北邊景觀區

　　1、露天長廊：青藤長廊

　　此長廊的典故是明代浙江畫家徐渭，號青藤道人，古代十大名畫家之一，徐渭故紹興故居名“青藤書屋”。徐渭有詩曰：“吾年十歲栽青藤，乃今稀年花甲藤。寫圖寫藤壽吾壽，他年吾古不朽藤。”徐渭多才多藝，詩文書畫俱佳，徐渭寫出了大量奇恣縱肆的詩文，并創作了一些短劇，雜劇。他的詩文書畫處處彌漫著一股郁勃的不平之氣和蒼茫之感。他發展了潑墨寫意花鳥畫法，用筆豪放恣縱，水墨淋漓，瀟灑飄逸，名重一時，對于后世有極大影響。畫史上把他與陳淳并稱為“青藤”、“白陽”，并把他視為大寫意畫派的創始人，此處讓學生感受到徐渭先生書畫中的水墨精神。“青藤”兩字又有具像的作有和，讓人感覺綠蔭垂地，青藤搖曳之美感，一切盡在“青藤”這兩個字之中。

　　在長廊一頭立一塊景觀牌介紹此長廊，左右兩跟大理石柱，中間撐起一塊斜面的長方形不銹鋼，上面是景點文字介紹。在上面設置一塊白色鋁型材，上面是昆二校長王巧亮提詞：青藤長廊，材料大小視實際情況定。

　　景點介紹：青藤長廊，猶如她的名字一樣，綠蔭垂地，搖曳多姿，風中獨美。當學生在紫藤下漫步，陽光透過紫藤灑下來，紫藤蘿的這種蔥蘢的綠、斑駁的影，永恒寧靜，將學生美好的.中學時光深深印刻。

　　2、蘑菇亭：桃李亭

　　典故是名句“桃李不言,下自成蹊”，出自《史記李將軍列傳》，講的是驍將李廣善于帶兵的故事。意思是說，桃李樹并不宣揚自己果實之美，但去采摘的人卻很多，以至于樹下踩成了路。桃李的又一寓意為“桃李天下”，“桃李”兩字又具有形像的作用，一大一小兩個磨菇狀的亭子，是學生課外朗讀、休閑的好場所。

　　在桃李亭與沿河小徑成蹊徑中間的那塊空地的樹旁放置一塊鐵藝仿木景觀牌，上面刻上“桃李不言,下自成蹊”的來源典故。

　　景點介紹：“桃李不言,下自成蹊”，出自《史記李將軍列傳》，講的是驍將李廣善于帶兵的故事。意思是說，桃李樹并不宣揚自己果實之美，但去采摘的人卻很多，以至于樹下踩成了路。比喻為人真誠,嚴于律已,自然會感動別人,自然會受到人們的敬仰。

　　3、沿河小徑：成蹊徑

　　此景與桃李亭是一貫風格，兩者合為一個整體，寓意學生能經常踩踏這塊小徑，養成讀書的好習慣。

　　本景設置用鵝卵石重新鋪砌，在小河邊設置幾個大理石凳，學生漫步在發亮的鵝卵石小徑上,樹葉,小草,垂柳依依，抑或是坐在綠蔭底下的木椅、石凳上,聽聽音樂,看看書,四周楊柳依依,清風徐徐,耳邊有賞心的鳥鳴,眼中有悅目的綠意，比較詩情畫意,可以吸引學生多來此地看書，又不失為一處雅致之處。

校園設計標語4

老師們、同學們：

　　安全是我們生存的前提條件，沒有安全做任何事都無從談起。然而我們的生活、學習中可能存在著隱患和潛在的意外，我們是否做好了準備加以防范呢？自然災害給我們帶來的威脅，我們暫且不論，但我們必須看到，在我們周圍許多事故災難的發生，都是因為我們的無知和疏忽大意。真正的安全來自于我們每個人的自知、自護、自救，更需要我們大家的互相提醒、互相援助。

　　本月文明禮儀教育的主題是“文明交通，注意安全”，為了我們能有一個舒心、安全、文明的校園環境，現我初一（7）班發出以下倡議：

　　一、加強自我教育，提高安全防范意識，做校園安全的'使者。

　　二、提高個人的思想素質。團結同學，善于化解同學們之間的矛盾。

　　三、嚴格規范操作。體育活動、社會實踐以及其他戶外活動要嚴格服從老師指揮，防止意外發生。

　　四、學會自護自救，提高防御能力。學會簡易的防護自救方法，遇到突發事件要冷靜對待，要做維護校園安全的主人。

　　為此，我班倡議開展校園安全警示標語標志設計大賽，無論你是幾年級幾班，只要你有一雙善于發現的眼睛，有一份對身邊同學的關心，讓你的創意飛躍起來，讓你的巧手行動起來。獲獎作品將會在校園中正式投入使用，時時刻刻提醒著我們注意校園安全。大賽詳情參見校園網和食堂一樓海報。

　　Comeon！一起行動起來吧！用我們的雙手來維護我們的校園，我們的家！

　　此致

敬禮！

　　倡議人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

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