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幼兒英語活動策劃
幼兒英語活動策劃1
活動目標：
1、理解單詞含義，學說新單詞。
2、感受英語游戲的快樂，愿意學英語。
活動準備：
1、木偶一個。
2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍氣球各一個。
3、紅、綠、黃、藍顏色顏料、可樂瓶子兩個
活動過程：
一、復習顏色單詞，引出活動。
以木偶和幼兒打招呼，復習上次活動單詞，并引出新單詞。
師：1、“hello hello”是誰在和小朋友打招呼啊?(mary)
2、出示紅蘋果what’s this?(這是什么?)蘋果是什么顏色的呢?用英語怎么說?
3、出示綠橘子what’s this?那這個又是什么顏色的呢?用英語說。
4、小朋友真棒，表揚表揚自己。(very very good)
二、學習新單詞。
1、yellow
mary拿出黃香蕉，what’s this?它是什么顏色的.?黃色的英語叫“yellow”，全體幼兒看著香蕉跟著老師說“yellow”，走一圈請幼兒邊摸香蕉邊說“yellow”并采用變換高低請幼兒用不同音量讀單詞。
2、blue
mary出示藍氣球，what’s this?它的顏色是什么?藍色叫“blue”，全體幼兒看著氣球跟著老師說“blue”，教師利用吹氣球的方式請幼兒根據氣球大小用不同音量來讀單詞，然后再放氣慢慢變小來讀，可請配班老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。
3、分組讀單詞
幼兒英語活動策劃2
一、情況分析
本班幼兒活潑好動，基本的英語詞匯較豐富，教師將通過創設情景并演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動詞，學習動詞，愿意用動作來表現自己所知道的'動詞。
二、活動內容
在游戲的過程中復習已學過的單詞并學習新單詞，在活動中反復地練習，學習說“what can you do?”并能用“i can ...”回答。
三、活動目標
1、在游戲活動中復習已學過的動詞，愿意跟隨教師一起念兒歌。
2、能聽懂what can you do?并能用“i can ...”回答。
四、活動準備
蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾
五、活動過程
一)warm up[熱身]
follow me：
follow me，walk stop.
follow me，jump stop.
follow me，cry stop.
follow me，laugh stop.
follow me，stand up.
follow me，sit down.
二)resection[呈現主題]
1、復習單詞：fly，walk.
t：look. what can i do? (做相應的動作)i can fly(walk). fly，fly，fly. i can ，walk，walk. i can walk.(邊說邊做動作)
t：now，everybody stand up and follow me. follow me，fly，fly，fly. i canfly.(walk)(幼兒跟隨教師邊說邊做動作)
2、通過圖片和動作表演讓幼兒理解what can it do的含義。
出示蝴蝶和鴨子的圖片：
t：what can it do? it can ……(做動作等待幼兒回答)，fly，fly，fly，it can fly.
c：fly，fly，fly，it can fly.
3、學習新單詞：skip，swim，run
分別出示兔子、狗、魚的圖片：
t：what can it do?
c：it can ……(邊說邊做相應的動作)
三)practice[練習]
t：who is it? (教師隨意出示動物圖片，幼兒說出相應的單詞)
t：what ca it do? (教師出示圖片，幼兒做出相應動作并說出it can……)
(四)reduction[應用]
1、請幼兒選擇一個小動物，并說出：i’m ……，i can …….
2、請幼兒選擇旁邊的一個小朋友為一組，兩人互相問答：what can it do? it can …….
六、結束放松
請幼兒戴好頭飾，放音樂邊念兒歌邊走出教室：fly，fly，fly，i can fly. swim，swim，swim，i can swim…….
幼兒英語活動策劃3
一、活動內容：
字母y，短語good night
二、活動目標：
1、通過多種游戲形式學習字母y，知道y，y，拉鏈y;
y for yellow,學習短語：good night.復習good morning.
2、引導幼兒讀準字母單詞的發音，培養對英語活動的熱情和興趣。
三、活動準備：
字母y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(瓶蓋涂上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽和月亮)
四、活動過程：
1、問好：
(1)師生問好。
(2)引導幼兒向家長老師們問好。
2、熱身：hands up , hands down.
3、正課：
(1)學習字母y：
讓幼兒close your eyes,出示字母卡片y，說明y很象拉鏈，引出yy拉鏈y，并通過游戲“修拉鏈”訓練幼兒的`發音。接著出示黃色飲料，說明y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術”訓練y for yellow.
(2)學習短語good night。
a、手指游戲：手指變魔術很累了，要睡覺了，跟它們說：“good night.”天亮了，要起床了，說：“good morning.”
b、游戲：小扇子轉轉轉
出示扇子，轉到月亮說：“good night.”轉到太陽說：“good morning.”說得好的給予粘粘紙獎勵。
4、叮嚀：
出示英語書，引導說：“open the book.”交代復習今天所學內容內容，并記得聽磁帶。
幼兒英語活動策劃4
活動目標：
1、學習單詞chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles.
2、初步理解“do you like……”的含義，會做出肯定或否定回答。
3、學習用部分單詞作句型替換練習。
活動準備：
食物圖片。錄音機一臺，磁帶一盒。
活動過程：
1、談話導入。請幼兒說說自己喜歡吃什么食物。
2、出示圖片。教師范讀，幼兒跟讀。教師出示圖片，幼兒認讀。教師糾音。教師讀出單詞，幼兒找出圖片。
3、學習句型和對話。
(1)教師講解句型，示范讀音，幼兒跟讀。
(2)播放錄音磁帶，幼兒模仿跟讀。
(3)引導學生進行句型替換練習。任意出示一張食物圖片，請幼兒說出句型。
(4)游戲：yes or no.
把學生分成三組，根據教師出示的食物圖片，一組幼兒問：do you like……喜歡吃的幼兒站到yes的那一邊，大聲說：yes , i do.
不喜歡吃的'幼兒站到no的那一組，并大聲說：no , i don’t.
幼兒英語活動策劃5
設計意圖
活動設計采取小組合作的學習方式，使幼兒在相互合作中共同學習。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發幼兒在游戲中主動學習的興趣。
活動目標
1.通過游戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的積極態度。
2.幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow;認讀句子：what colour do you like? do you like red? yes，i ，i don’t.
3.培養幼兒合作學習的意識和習慣。
活動準備
所需的'卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內側頂端涂有藍、紅、黃三砷顏色的水粉顏料)等。
活動過程
一、熱身運動
1.以一首英文歌曲good morning引入學習氛圍中。
2.師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。
how are you? i’m k you!
how old are you? i’m four years old.
what’s the weather’like today? its a sunny day.
do you like sunny day?yes.
3.出示圖片，復習white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：do you like black?
peter：i don’t like black.
teacher：i like purple.
二、認識顏色
1.通過賣氣球的情境引出新的教學內容。
teacher：balloon，balloon，who want to buy my balloon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)
children：i want to buy a balloon.
teacher：what colour do you like?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。
children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)
2.讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應，并了解他們之間的密切關系。
3.通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。
(1)師生一起玩“變色”游戲。
teacher：i am very thirsty.
linda：miss r，water.
teacher：thank you.(教師準備喝水時，瓶內的水經過晃動將瓶蓋內的黃色顏料溶解，變成了黃色。)
teacher：is it water7
children：no，0range juice.
～teacher：what cotour is it?。
children：yellow.
teacher：are you thirsty?
children：yes.
teacher：please，drink water.
經過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。
what colour do you like? i like red balloon.
設計評析
此活動設計主要是以提高幼兒學習英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認等語言能力�；顒右杂螒驗橹饕慕虒W手段，促進教學活動生動地進行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學習英語。
幼兒英語活動策劃6
教學目標：
1.認識漢字“鴨”和單詞“duck”
2.復習已經學過的單詞，并且用游戲的形式進行鞏固練習。
3.用雙語的教學內容培養幼兒的關心別人的良好品質。
教學準備：
字母卡片、教學磁帶、教學vcd教學過程：
一、導入活動
morning”師生問好!
2.玩捉迷藏的游戲。
3.今天老師帶來了一個新的小動物，請小朋友猜一猜。
二、認識漢字“鴨”
1.聽漢字“鴨”的故事，并提問。
2.鴨寶寶的身上有個中國的什么字?鴨寶寶的`頭上有個外國的什么字?鴨寶寶正在干什么?
3.師生一起表演這個故事。
三、認識單詞“duck”
1.聽單詞的故事，并提問：
(1)鴨寶寶從農場回來后從誰的頭上飛了過去?
(2)鴨寶寶飛到什么里面把水喝完了?
(3)誰看見了很生氣地批評了鴨寶寶?
(4)小朋友，你們認為鴨寶寶這樣做對嗎?
2.集體觀看單詞兒歌動畫片。
3.表演單詞的字母組成故事。
四、聽音拍手游戲。
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