漢文化主題活動策劃

時間：2023-02-13 17:30:17 策劃書我要投稿

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漢文化主題活動策劃

漢文化主題活動策劃1

　　為認真貫徹落實省文化和旅游廳、州文化廣電和旅游局《關于開展20xxXXXXXX年“文化和自然遺產日”宣傳展示活動的通知》有關文件精神，弘揚XXXXXXXX縣優秀民族文化，全面展示我縣文化遺產保護成果，增強“熱愛家鄉、宣傳家鄉”的民族意識，共同營造保護文化遺產的良好社會氛圍。現結合我縣實際，制定宣傳活動方案如下：

漢文化主題活動策劃

　　一、宣傳活動主題

　　根據統一安排，20xxXXXXXX年度“文化和自然遺產日”宣傳活動的主題為“保護革命文物傳承紅色基因”、“非遺保護中國實踐”。倡導“見人見物見生活”的保護理念，大力弘揚中華優秀傳統文化，營造全社會共同參與、關注和保護傳承優秀傳統文化的濃厚氛圍，為人民美好生活增色添彩。

　　二、宣傳活動組織單位

　　主辦單位：XXXXXXXX縣文化廣電和旅游局

　　承辦單位：猴場會議會址(冷少農故居)管理所

　　XXXXXXXX縣圖書館

　　XXXXXXXX縣文化遺產管理中心

　　三、宣傳活動時間及地點

　　時間：20xxXXXXXX年6月5日至10日

　　地點：縣新聞中心大樓、猴場會議會址

　　四、宣傳活動內容安排

　　(一)氛圍營造(20xxXXXXXX年6月5日—10日)

　　1、設置宣傳條幅。猴場會議會址(冷少農故居)管理所、縣圖書館、縣文化遺產管理中心利用LED屏宣傳20xxXXXXXX年度文化和自然遺產日主題及標語。負責人：王維飛、李恒、余萬輝。

　　2、開展新聞媒體宣傳。充分利用電視開展“文化和自然遺產日”主題宣傳，邀請融媒體中心制作3條以上電視宣傳標語在XXXXXXXX電視臺滾動播出。負責人：李恒。

　　3、開展紅色文化巡展活動。猴場會議會址(冷少農故居)管理所在此期間，積極到校園、社區等場所開展主題為“聽紅色故事·緬懷革命先烈”巡展活動，讓革命紀念館“動”起來、革命文物“活”起來、紅色故事傳開來。猴場會議會址(冷少農故居)管理所負責制作紅色文化巡展宣傳橫幅。負責人：王維飛。

　　(二)展臺宣傳(20xxXXXXXX年6月8日)

　　1、展板：文博宣傳展板由猴場會議會址(冷少農故居)管理所、縣文化遺產管理中心負責，內容為文化遺產、紅色文化等題材。

　　2、6月8日，猴場會議會址(冷少農故居)管理所、縣文化遺產管理中心在猴場會議會址開展宣傳活動，發放《中華人民共和國文物保護法》、《中華人民共和國文物保護法實施條例》、《中華人民共和國非物質文化遺產法》、文物消防安全知識等宣傳資料。縣文化遺產管理中心負責購置、打印宣傳資料，制作展出活動當天的宣傳橫幅。負責人：王維飛、李恒。

　　(三)優惠活動(20xxXXXXXX年6月8日)

　　6月8日當天，猴場會議會址(冷少農故居)管理所為10人以上的旅游團隊進行免費講解服務。負責人：王維飛。

　　三、宣傳活動要求

　　(一)加強組織領導。為有效組織開展20xxXXXXXX年“文化和自然遺產日”宣傳活動，成立XXXX縣20xx年“文化和自然遺產日”宣傳活動領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在縣文化遺產管理中心，具體組織各項活動的'開展。各有關單位要根據自身實際，精心部署安排，積極參與到“文化和自然遺產日”宣傳活動中來。

　　(二)精心組織，確保實效。各部門要堅持“儉樸、隆重”的原則，統一部署、精心安排。通過展覽、發放宣傳資料等形式，積極開展豐富多彩的文化和自然遺產日宣傳活動。

　　(三)做好服務，保障安全。認真做好活動期間的免費開放服務和安全保障工作，落實安全措施，保障觀眾和文博單位安全。

　　(四)做好活動信息報送工作。各有關單位在活動結束后，將活動開展情況和圖片資料于6月11日前報送領導小組辦公室。

漢文化主題活動策劃2

　　活動意義：

　　1、舉辦“中華文化周”主題系列活動，在豐富學生課余生活的同時，旨在弘揚中華優秀文化和民族精神，有利于加深學生對中華傳統文化的認識，不斷擴大中華傳統文化的感染力、凝聚力和影響力，使中華優秀文化深深植入人心。

　　2、通過本次活動的舉辦，使學生在濃厚的文化氛圍中得到熏陶，在潛移默化中吸收中華傳統文化的有益成分，繼承中華優良傳統，不斷提高學生的精神境界和素質文化水平。

　　3、在活動中，在為中華文化的傳播提供平臺的同時，能夠不斷發現中華文化發展過程中存在的不足之處，有利于在繼承中華文化的過程中更好地“取其精華，去其糟粕”，促進中華文化不斷完善和發展。

　　活動主題：

　　弘揚中華文化，共享華夏文明

　　活動的可行性分析：

　　1.“中華文化周”活動，是使中華文明在幾千年歷史發展過程中形成的博大精深、獨樹一幟的優秀傳統文化得以不斷傳播和延續的一個途徑，它為弘揚中華文化提供了平臺和空間。

　　2.中華文化是在中華民族發展過程當中形成的。透過活動，可以了解中華民族不斷走向繁榮和強大的歷程，使院師生更加直觀、深入地了解自己本民族的文化，深刻感受到中華文化獨特的魅力，為擴大中華文化的影響力起了推波助瀾的作用。

　　3.在形式各異的活動中了解和弘揚中華優秀文化，能夠充分調動師生參與活動的積極性、主動性和創造性，不僅豐富了學生的課余文化生活，又達到了本次活動舉辦的目的，達到更好的活動效果。

　　4.在活動的過程中，不僅能夠讓師生們感受到各具特色的中華文化，又能夠拉近各個社團之間的距離，密切社團之間的聯系，促進社團之間的交流協作，增進社團與社團，社團與個人的感情。為建設和諧的校園文化埋下伏筆。

　　5.活動在進行中華文化的弘揚和傳播的同時，也能夠讓學生的精神境界在充滿文化底蘊的活動氛圍中得到良好的文化熏陶，使學生的身心得到更好地發展，使校園精神文明建設往更高的層次發展。

　　所以，綜上所述，此次“中華文化周”活動的開展具有十分充足的可行性，將為中華優秀傳統文化得到弘揚和傳播提供強有力的支持。

　　活動概要：

　　傳統文化周是一個以傳播中國傳統文化為目的弘揚傳統文化精神的活動，它們伴隨著儒、釋、道思想和其它文化藝術，融貫與綿綿幾千年的中華文明史。它們不僅具有其它藝術類的許多共性，諸如抒發意境、陶冶情操、修身養性、生慧增智等，而且還與天象易理、兵法策略、治國安邦等相關聯。

　　本次活動是在華夏傳統文化研習的提議下，聯合我校茶藝協會、書法協會、大學生武術協會、精衛鳥文學社等多個與傳統文化相關的校園協會組織共同舉辦。各協會各自發揮自己的主動性和創造性，突出協會文化內涵，以追求全面展示傳統文化為目的。

　　活動申明：

　　為了保證文化周活動順利有效進行，同時為了規范活動的具體開展，參與聯辦的協會需要積極配合華夏傳統文化研習協會的整體安排，但華夏傳統文化研習協會需要切實保證聯辦協會的利益，尊重各協會文化與其活動的具體開展。各協會在活動期間需要互信互助，盡最大層面體現協會間的合作交流。

　　參與聯辦的協會，必須由協會總負責人與華夏傳統文化研習協會簽署聯辦協議(協議書將單獨列出)。

　　活動內容策劃：

　　本活動內容，除了華夏傳統文化研習協會的活動計劃，參與聯辦的協會可自行策劃，但不能與華夏傳統文化研習協會的整體安排有實質性的沖突。

　　周一：

　　1、由華夏傳統文化研習協會在我校天橋布置文化展版與漢服服飾靜態展示作為傳統文化周的開幕。(與此同時，華夏傳統文化研習協會還專門組織傳統文化專場晚會簽名活動、傳統文化現狀調查活動等，具體操作流程見項目策劃書。)

　　2、精衛鳥文學社聯合華夏傳統文化研習協會國學分社在醫學院報告廳舉行講座。

　　3、書法協會：現場書法比賽，圍觀同學可現場展示書法。(可以考慮組織一場簡易的書法比賽)

　　周二：

　　1、紅樓夢協會知識展。

　　2、花木協會在天橋東入口兩側舉行花藝花木展示。

　　3、華夏傳統文化研習協會發出公告，舉辦“華夏傳統文化研習協會漢服形象代言人”選舉活動。

　　周三：

　　1、由華夏傳統文化研習協會為總負責，聯合其他協會在校園運動場舉行視頻展示。(視頻可以是協會活動的紀念視頻或與協會文化相關的宣傳視頻。)

　　2、中國圍棋、中國象棋體驗;棋藝挑戰。(初賽)

　　3、文學社：燈謎對聯懸賞，魅力中國結詩意剪紙畫

　　周四：

　　1、茶藝協會舉行茶藝表演。

　　2、武術協會進行武術表演。

　　3、由華夏傳統文化研習舉辦漢服文化專題講座。

　　周五：

　　1、華夏傳統文化研習協會漢服展、漢服體驗。

　　2、書法協會書法展。

　　3、花藝花木協會展示。

　　4、茶藝協會現場表演。

　　周六：

　　由華夏傳統文化研習協會組織本次活動參與協會，舉辦漢服逛街活動。

　　活動時間：

　　XX年12月2日(星期一)-XX年12月6日(星期六)

　　活動地點：

　　以天橋為活動主體，根據具體的活動需要選取場地。

　　活動參與對象：

　　荊楚理工學院全體師生。

　　活動詳細實施方案：

　　前期(籌備階段)：籌備階段：

　　活動前期(籌備)：由華夏傳統文化研習協會聯系各大協會，交流本次活動，并簽署聯辦協議。

　　活動資金籌備：

　　1、聯辦協會共同對活動經費進行評估，大概評估出活動所需大體經費，以方便做資金方面的籌備。

　　2、聯辦協會積極與學院團委處溝通，盡量爭取足夠的活動資金。

　　宣傳準備：

　　1、海報宣傳：印做大型海報以及宣傳橫幅對此次文化周活動進行宣傳。海報宣傳內容為各聯辦協會表現中國傳統文化特色并附有活動進行流程。

　　2、廣播宣傳：通過校園廣播對此次中國傳統文化活動周進行相關宣傳。

　　3、網絡宣傳：通過社聯網站、社聯微博、學院廣播、學院h3c客戶端以及星空;校園網等途徑對此次中國傳統文化活動周進行相關宣傳。

　　4、在各宿舍樓下公告板張貼中國傳統文化活動周信息。

　　5、擺攤宣傳：布置簽名墻。

　　活動物資準備：

　　各聯辦協會的策劃部、組織部和財務部聯合組成本次活動“物質采購委員會”，對活動物資進行統計，并將所籌集的物資進行統一規劃分配。

　　人員安排準備：

　　聯辦協會的會長共同組成本次活動的“工作統籌委員會”，對于人事的具體安排，我們將做具體分配，以下只做參考。

　　①擺攤分兩部分，從十一月中下旬開始。

　　②對活動現場工作人員進行初步安排，實行分工制，十一月下旬。確定并上交人員安排表。

　　具體分工如下(以下部門皆為各協會部門)

　　外聯部：

　　①負責為嘉賓的邀請工作。(主要針對講座)

　　②現場禮儀隊的安排和迎接來賓工作。(主要針對講座)

　　③贊助及請帖的.發放。

　　組織部：

　　①現場宣傳品的張貼布置和美化工作。

　　②宣傳品的制作。

　　③場地布置

　　④文字及其他(音樂制作、dv制作等)

　　⑤微博轉發活動發布。

　　策劃組織部：

　　①對此次策劃書的修改策劃。

　　②協調安排人員的工作，以及協調各個部門工作，做好應急準備。

　　③負責場地劃分。

　　④現場秩序維護，協調工作。

　　⑤后臺指導及安排處理臨時情況。

　　秘書部：

　　①對工作人員的簽到記錄。

　　②活動項目篩選。

　　財務部：

　　①負責物資看管和分配工作。

　　②物資的借取和清點償還工作。

　　③購買物資。

　　④整理統計成果展擺攤中獎品的看管清點和購買工作。

　　宣傳部：

　　①負責撰寫宣傳稿、新聞稿，并在微博，網站等作出報道。

　　②負責攝影工作并在會議后對照片進行保存，以及相關文章的撰寫，初步整理后交給辦公室張貼。

　　華夏傳統文化研習協會：

　　根據需要協調輔助各聯辦協會工作(秘書部負責場地申請、組織部負責宣傳品制作、外聯部負責宣傳品張貼維護、財務負責物資管理分配、宣傳部負責新聞稿及照片拍攝、策劃組織部負責策劃書修改配合協會開展活動)。

　　中期(實施階段)：

　　1、從十一月下旬開始，準備活動審批。

　　2、宣傳噴繪的制作，公告張貼，擺攤宣傳。

　　3、聯系校園媒體，廣播宣傳。

　　4、物質采購

　　后期(善后階段)：

　　1、清點物質。

　　2、活動總結。

　　3、活動照片、視頻資料的整理。

　　4、后期宣傳。

　　活動當天的具體流程：

　　1、活動期間，當天對應的工作人員以部門為單位，集體到華夏傳統文化研習協會辦公室集合，接受當天工作任務以及工作證。根據各自工作安排，按部就班，做好自己接到的任務。

　　2、全體工作人員將活動相關物資(包括;鐵桌、膠凳、帳篷等)搬運到三飯門口，對物資進行分配，牽引好用電線路，劃分安排好各個社團的位置。

　　3、各聯辦協會對各自活動攤位進行裝飾布置，物資的擺放不能超出自己的攤位。現場宣傳品在自己的布置須不超過攤位前一米，并不可影響到活動現場人行道，阻礙人員流動

　　4、各聯辦協會可在各自攤位前做協會展示，但不能超出各個協會攤位前一米以防止對活動現場人員流動的影響。

　　5、當天活動結束，各個協會可在工作人員安排下有組織退場，結束擺攤活動。

　　各階段工作人員須注意處理好活動現場的秩序以及人流量問題，做好人流量疏散的準備，及時疏散密集人群，保持活動現場的秩序通暢。同時，保障行人的安全。

　　如發生突發事件，應及時向上級反映，切勿獨自處理。

　　活動詳細經費預算：

　　1、宣傳海報(噴繪)：500元

　　2、服裝托運(后勤)：200元

　　3、特邀協會食宿：300元

　　4、活動過程飲水等花費：200元

　　5、資料打印：100元

　　6、工作證印制：200元

　　7、漢服形象代言場地布置，講座場地裝飾：500元

　　合計：兩千元

　　活動緊急狀況的替換方案：

　　1.活動當天下雨。

　　處理方式：在活動開始前我們會先留意近期天氣預報，若活動當天天氣晴朗，活動照常舉行，若存在下雨隱患，則更加雨勢的大小，作出如期舉行或者延期舉行的決定。若活動當天突然下大雨，則組織人員協助社團包含貴重物資，并有序組織各個社團退場，活動延期舉行。

　　2.人流量過多。

　　處理方式：針對這樣情況，安排一定數量的工作人員對現場秩序進行維護。如果參加人數太多，而導致活動現場過于擁擠，應及時加派工作人員，對人流進行疏通和引導，防止人群阻塞，現場混亂，如果活動現場人流量過大，以至于無法疏散，社聯工作人員會中斷表演的節目，以疏導過擁擠的人群。

　　3.人流量過少。

　　處理方式：成立臨時氣氛小組，組織調節現場氣氛。或聯合各協會成員，增加人氣。

　　說明：

　　1、鑒于活動規模相對較大，活動的具體細則，包括活動實際具體的實施方案、各協會分活動策劃書等所有明細資料將另外附表。

　　2、本次活動的最終解釋權歸華夏傳統文化研習協會所有。

漢文化主題活動策劃3

　　一、指導思想

　　繼承中華民族的傳統美德，倡導孝敬父母、尊敬長輩、悌愛兄長的道德風尚，加強青少年思想道德教育、弘揚孝道文化，努力營造孝敬父母，感恩社會的'良好社會氛圍。

　　二、活動目的

　　通過“弘揚孝道文化，繼承傳統美德”主題實踐活動開展，加強青少年學生的思想道德教育，構建和諧家庭關系，推動和諧社會建設。進一步加強青少年從小懂得孝敬父母，關心父母生活，關愛父母健康，多與父母談心交流；使學生懂得尊重他人，發揚尊師重教、尊老愛幼美德；使學生懂得回報社會，自立自強，發奮努力，為社會發展進步貢獻力量。

　　三、活動領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　各班主任

　　四、活動時間：

　　20xx年4月13日——20xx年4月23日

　　五、活動內容及具體要求

　　1讀一本孝道文化書籍

　　利用班隊課組織學生讀一本敬老書籍，讓學生了解孝道文化，懂得尊老敬老是中華民族的傳統美德；以與閱讀敬老有關的內容辦一張手抄報，每班上交3張尊老敬老優秀作品。

　　2講一個孝道經典故事

　　“行孝道、知感恩”為主題開展一次講故事比賽，用敬老愛老的故事來教育引導青少年學生。

　　3、做一件敬老愛老好事

　　組織開展敬老愛老助老實踐，通過開展“我為媽媽洗洗腳、梳梳頭”、“我為長輩洗洗腳等活動，培養學生敬老愛老助老的良好道德風尚。

　　4寫一篇孝道感悟文章

　　通過讀敬老書籍、做敬老好事等，讓學生寫一篇孝道文章。各班上交5篇優秀作品。

　　5出一期孝道文化專刊

　　出一期敬老愛老專題黑板報。

　　6舉行一次敬老孝老國旗下講話

　　舉行升旗儀式講話，通過升旗講話教育引導學生弘揚傳統美德，做一名尊老敬老助老的好少年。

　　7、推薦一批優秀親子教育書籍

　　向家長和學生推薦孝老愛親內容的教育經典書籍；

　　六、活動總要求

　　1、各年級、各班級要認真組織和落實好該項工作，積極推進活動的開展。充分利用學生會、家長會等會議和活動以及標語、廣播等多種形式，開展好孝道文化宣傳，做到重點宣傳與普及宣傳相結合，重大節假日、重大活動，重點宣傳；德育課、主題班隊課中滲透，在校園內形成尊老敬老、孝敬長輩的良好氛圍。

　　2、各年級、各班級進行“弘揚孝道文化，繼承傳統美德”主題實踐活動扎實有效開展落實完成后，要及時總結；并將相關材料和圖片資料上交到學校德育處。

　　xxx鎮中心小學

　　20xx年4月15日

漢文化主題活動策劃4

　　為了進一步增強員工體質，豐富公司文化生活，活躍公司文化氛圍，發揚團隊協作精神，增強集體凝聚力，特舉辦“煊德時代廣場春季趣味運動會”。具體活動如下：

　　一、活動時間：

　　20xx年5月12日---5月13日

　　5月12日早上6:30集合完畢（6:25開始點名），進行初賽，復賽

　　5月13日早上6:30集合完畢（6:25開始點名）進行決賽及頒獎儀式

　　二、活動地點：

　　外廣場

　　三、活動對象：

　　全體員工

　　每項活動，每個小隊至少報10人，多則不限，每個部門任命活動負責人一名。超市以電梯為界線，東西分別是一隊以樓梯為分界線，一樓和三樓劃分同二樓，后勤一隊，行管一隊，共計8隊，每個代表隊要有自己的口號；

　　四、比賽項目：

　　1.踢毽子比賽

　　2.跳單繩比賽

　　3.拔河比賽

　　4.夾乒乓球比賽

　　5.羽毛球比賽

　　五、比賽細則：

　　（1）踢毽子比賽：比賽時間：3分鐘

　　比賽人數：每隊4人，比賽規則：三分鐘時間內，4名選手輪流踢毽子，踢毽子過程中可以停頓，以3分鐘結束時的總數為最后成績，踢個數最多的一組獲勝。所有參賽隊按照抽簽順序進行參賽。(抽到相同數字的兩組進行對抗)

　　（2）雙人跳繩比賽：

　　比賽時間:二分鐘

　　比賽人數:每隊2人

　　比賽規則:二分鐘的時間內，以兩人同時開始跳計數，單人跳不計數。跳繩過程中可以停頓，以二分鐘結束時的總次數為最后成績。所有參賽隊按照抽簽順序依次進行比賽。(抽到相同數字的兩組進行對抗)

　　（3）拔河比賽：

　　比賽人數：每隊10人

　　比賽規則：8支隊伍代表進行抽簽，抽到相同號碼的兩組，進行對抗，獲勝的四隊再次進行抽簽對抗，直至冠軍誕生；比賽開始前，各隊按照10人的要求準備好，比賽開始后，運動員同時發力，將對方拉過賽場規定的河界線為羸。本比賽采用三局兩勝制，不限制時間，一直到能判斷勝負為止。

　　（4）夾乒乓球比賽：

　　比賽時間：2分鐘

　　比賽人數：每隊4人

　　比賽規則：比賽時，用筷子把前桌上盆子里的乒乓球夾起，以最快、最穩的方法傳送到另一個盆里，在傳球過程中，只能用筷子夾，身體的任何部位不許接觸球。即使球掉到了地上，也必須要用筷子夾起來，在規定時間內，我們以你夾取的乒乓球的個數來評定你們的成績。

　　（5）羽毛球比賽：

　　比賽人數：每隊2人

　　比賽規則：比賽場地為4米，兩隊各出一名參賽選手（另1名人員為后備人員），發球時，距離不得低于4米，若低于4米2次者，直接淘汰，由后備人員替補上場，每組有3次發球機會，發球時不得直接擊球扣地，否則按犯規處理，犯規一次，對方直接加1分；（裁判2人，計數員2人）

　　六、獎項設置：

　　拔河比賽設置團隊獎：活動表現突出的團隊頒發：錦旗一面,冠軍代表隊參加比賽人員每人獲得禮品一份；

　　其他每項活動設置冠軍，亞軍

　　七、未盡事宜，另行通知。

　　煊德時代廣場

　　20xx年4月18日

　　活動細則：

　　1.5月7日開始報名，5月8日下午18:30報名截止，5月9日早上12:00之間，各小分隊帶隊人員將參加各項比賽人員名單確定并上報綜合部；

　　2.5月9日18:30之前確定后勤評委、計分員人數；

　　3.5月11日12:00下班之前將本次活動使用道具準備到位；

　　4.5月12日6:30之前將活動場地劃分到位；

　　5.5月12日下午18:30之前，將活動獎品準備到位。

　　比賽細則：

　　夾乒乓球：

　　比賽時，每隊4人，兩兩一組，其中兩人站在放有乒乓球的桌子前方，另外兩人站在沒有放乒乓球的桌子前面，面對面站立，桌子前放有乒乓球的兩人用筷子把桌上盆子里的乒乓球夾起，以最快、最穩的`方法傳送到另一個盆里，放入盆里后，與站在對面的兩名隊友擊掌交接，擊掌后，另外兩名隊友迅速跑到起點處，夾乒乓球，依次類推；在傳球過程中，只能用筷子夾，身體的任何部位不許接觸球。即使球掉到了地上，也必須要用筷子夾起來，從起點重新開始，在規定時間內，我們以各隊夾取的乒乓球的個數來評定你們的成績。

　　打羽毛球：

　　比賽場地為4米，兩隊各出一名參賽選手（另1名人員為后備人員），發球時，距離不得低于4米，若低于4米2次者，直接淘汰，由后備人員替補上場；兩隊選手就位后，第一個球熱身，獲勝者獲得發球權，開始正式比賽，比賽為三局兩勝制，勝者直接進入復賽.

漢文化主題活動策劃5

　　為貫徹落實《20xx年常州市基礎教育課程基地建設》精神，深化基礎教育課程改革。結合學校十二五規劃目標及近年來課程建設的情況，制訂《傳承孝道文化推進道德教育》課程基地建設實施方案。

　　一、指導思想

　　全面弘揚孝道文化，充分發揮孝道文化在和諧校園、和諧家庭、和諧社會建設中的特殊作用，在全校營造“孝德品行”的良好氛圍，積極推進社會主義精神文明道德建設。

　　二、目標任務

　　總體目標：

　　“傳承美德、弘揚孝道、構建和諧”。用三年時間（20xx.12---20xx.12）以“孝道”教育為突破口，推進學校道德教育，使學生養成“崇孝”美德，提高思想道德素質，使校園形成孝道氛圍，尊老、愛老、敬老蔚然成風，促進師生和諧共進，并能輻射到家庭和社會。

　　具體目標：

　　通過“孝道文化”課程基地建設，我們的愿景有以下幾點：

　　1．通過“孝道文化”課程基地建設，提高辦學品位，豐富辦學內涵，形成具有鮮明特色的育人環境。

　　2．通過具體實施“孝道文化”課程體系，提高學生的品德素養，培養學生的人文情懷，使學生樹立正確的人生觀，價值觀，關注學生的終身發展。

　　3．通過“孝道文化”課程基地建設，豐富德育課程體系，探索切合我校實際的校本課程特色模式，培養學生自主，合作，探究的學習方式，提高學生的綜合素質。

　　4．我們通過課程建設形成引導學生自覺接受并踐行的孝道準則，提高學生思想道德素質，

　　發揮德育課程基地的幅射和帶動作用，促進學校、師生、社區等各項事業的和諧發展。

　　5．在實踐的基礎上，繼承和發揚孝道文化的優良傳統和精髓，剔除和摒棄封建的落后的不合時宜的東西，在揚棄中發展孝道文化。能夠研究出一套行之有效的適用于中學生的孝道文化教育理論，用以指導學校孝道文化教育，并與愛國主義、社會主義榮辱觀以及建設和諧社會有機結合起來。

　　6．意圖通過“孝道文化”建設，實現對學生的教育規劃：

　　基于以上目標，我們將著力從兩個大的方面具體實施：

　　1．著力于“孝道文化”課程體系的開發。要建設高質量的課程基地，必然要開發高水平的課程體系，為此我們經過充分調研和專家論證，決定以“孝道文化”為主線，以跨學科，社團化，校內外為原則，開發適合我校實際的“孝道文化”課程體系。為此我們將從四個方面著力實施：

　　（1）以“孝道文化”為主題，打造特色鮮明的育人環境。

　　（2）以“孝道文化”為主線開發適用于不同學段，不同層次的校本課程資源。

　　（3）在校內建立社團或興趣小組，開展豐富多彩的孝道專題活動。

　　（4）組織學生走出校園，開展以“孝”為主線的社會實踐活動。

　　（5）以課堂為輔助，學科教學滲透孝道教育。

　　（6）以過程性和終結性評價相結合的方式，加強對學生“孝道”準則的考核。

　　2．著力于“孝道文化”課程基地的實施和長效運作機制建設。課程基地要發揮其幅射和示范作用，必須要有物質或非物質的成果，還要有成熟規范的運作機制。我們將具體實施以下工作：

　　（1）開展孝道的傳承與創新，使孝道具有鮮明的時代內涵和現代生命力。

　　（2）探索構建新的育人理念，從中華傳統文化和農村學生的特點出發，立意于人的發展，改變學生的學習方式、評價方式，促進學生長遠、健康發展。

　　（3）聘請專家指導，加強校本培訓，促進教師的專業發展。

　　（4）創作學校孝道文化歌曲。

　　（5）我們將建設電子閱覽室，演講廳，“孝道文化”研究室，校本課程教研室等職能科室，確保課程基地有效運作，并形成長效機制。

　　三、工作舉措

　　第一階段：準備、申報階段（20xx.12——20xx.6）

　　1．成立校課程建設領導小組,制定項目研究方案，確立項目研究形式，細化項目研究內容。

　　2．收集整理有關孝道文化的各種資料，并對孝道含義進行解讀。

　　3．制定調查表，學生自學相關內容、實驗教材和德育目標，把握孝道文化教育的內容。

　　《學生尊長敬老情況調查問卷》：

　　（1）早上起床能向父母長輩問候

　　（2）平時與父母長輩說話態度和氣

　　（3）每次鬧別扭的時候，自己主動打破僵局

　　（4）知道父母工作辛苦，能關心父母為其倒茶、盛飯

　　（5）知道父母愛吃什么

　　（6）知道父母生日

　　（7）能幫助做家務

　　（8）覺得父母說話太多，希望他們尊重自己的決定

　　（9）任性對父母長輩發脾氣、頂嘴

　　（10）自理能力差，自己的事要讓父母操心

　　4．確定實驗對象，進行調查，與學生座談，學習動力教育等。確定重點研究的內容及列出實施教育的切入點；制定具體的教育內容與計劃。

　　5．開始具體實施

　　①孝道學習：組織學習古代“24孝”及新版“24孝”孝道行為標準。

　　②主題活動：以班團活動為主陣地，進行系列化孝道教育；

　　③學科滲透：以課堂教學為輔助，學科教學滲透孝道教育契入點；

　　④環境熏陶：以校園文化為熏陶，潛移默化影響；并創作學校孝道建設歌曲。

　　⑤實踐養成：以制度約束，強化行為習慣為保障，敦促學生養成行孝意識。

　　第二階段：

　　重點實驗和調整階段（20xx.7--—20xx.6）

　　1．制訂孝道行為規范；

　　制定了10條具體規范。①每天上下學打招呼。②長輩下班要說“您辛苦了”。③長輩生日要主動問候

　　送小禮物。④在平時生活中開支合理，不亂花錢，珍惜物品，不浪費糧食，節約勤儉。⑤每天要堅持做家務。⑥按時上學、獨立完成作業，學習中持之以恒、迎難而上，能以刻苦求學報答父母。不用家長督促。⑦長輩生病，侍奉、作簡單飯、安慰。⑧主動與家長交談、商量、不發小脾氣。

　　⑨不到不宜去的.娛樂場所，不做壞事，不讓家長操心。⑩為人處事謙和有禮，尊老愛幼，尊敬師長，父母之間發生矛盾，要懂得調解。

　　2．開設孝道校本課程；

　　我們積極組織相關實驗教師廣泛收集“孝道”材料，課題組編印了校本課程《〈孝經〉選讀》《〈曾子〉解析》《走進文明》《孝道故事》等，初一年級專門開設了《曾子孝道文化》校本課程。

　　3．圍繞“孝道”請專家作報告、地方人士講故事、學校教師講案例；

　　4．開展孝道專題系列活動：

　　（1）宣傳孝道理念：①國旗下講話“弘揚孝道文化

　　共建和諧家園”；②孝道文化圖片展；③以“孝行天下”為主題的班會活動；④以“孝行天下”為主題的黑板報。

　　（2）傳遞孝心書信：①利用元旦，給父母傳遞孝心明信片；②學會自主，學習制定自己的生涯發展規劃；③知恩圖報，積極進取，為家庭、學校爭光；④回報社會，積極參加社會公益活動。

　　（3）共建孝心社區：①禮讓遇人，和諧共建——寒假社區實踐活動；②孝敬于親，天倫之道——給長輩發送新年祝福短信；③學一條語錄，做一件孝心之事。

　　（4）體驗孝道活動：

　　①開展節日自我教育活動：利用寒假過中國年的時間，要學生說三句話：“您辛苦了、您好、新年快樂”；做三件事：“鞠躬、讓食、抄三幅對聯”。充分利用“三八國際婦女節”、“五一國際勞動節”以及“母親節”、“父親節”、“重陽節”組織學生開展愛父母的教育活動。將這些節日定為學生的“孝敬日”。要求學生在“孝敬日”至少用一個課時，做一些力所能及的家務或社會公益勞動。組織開展“我讓露笑臉”活動；

　　②“聆聽故事體味‘孝’”故事大賽；

　　③“孝行天下”主題公開班會；

　　④誠實守信，一言九鼎——簽訂考試誠信書；

　　⑤肩負厚望，胸懷理想——中考理想前途教育。

　　（5）傳承孝道精神：①牢記傳統，祭掃烈士陵園；②“孝行天下”征文、演講比賽；

　　（6）彰顯孝道文化①雙親疾苦，心中常憶——“感恩”公益活動；②遠離危險，自我保護——逃生演練；③心中有愛，熱愛自然——放飛理想活動。

　　（7）評選孝行之星：評選“求知之星”；“誠信之星”；“關愛之星”；“感恩之星”；“敬長之星”。

　　第三階段：整理總結階段（20xx.6—20xx.12）

　　1．整理和研究各種實驗數據以及實踐中積累的所有資料；

　　2．總結經驗，撰寫《課程研究總結報告》。

　　3．利用孝道文化室展示課程研究成果。

　　四、績效預期

　　（一）深化教學改革：

　　孝道教育為正在進行的新課程改革提供了參考。改進和創新教育方式。拓展現有的教育內容，轉變教與學的方式。打通課內與課外，校內與校外，知識與素養的聯系，促進學生素質的提升和人格的完善。實施新孝道教育不僅不會影響學生的學習成績，而且還調動了學生的學習積極性，走出了許多教育工作者“抓德育誤智育”的誤區，為全面實施素質教育開辟了一條嶄新的道路。

　　（二）促進學生成長：

　　“孝道文化”課程基地建設堅持以人為本，一切為了學生的全面發展，和諧發展尤其是豐富學生的人文情懷。我們看到當今社會高度發展的物質文明并沒有帶來精神文明的同步發展，高科技在給人們帶來巨大享受的同時，也打開了潘多拉魔盒，功利主義盛行，技術主意泛濫，環境污染日益嚴重，追逐時尚遠離經典等，凡此種種都造成了人格的扭曲和畸形。在這種情況下我們建設“孝道文化”課程基地，希望以“孝”文化為載體，通過多樣化的教育手段，依靠文化的濡染滲入學生的內心，融入學生的靈魂，引導學生向善，向真，向美。并把這些良好的習慣內化為尊老愛老，勤奮有為，立志報國的道德素養。

　　（三）推動隊伍建設：

　　創設“和諧課堂”。通過教師身體力行，率先示范，教師不僅是孝道文化教育的組織者，同時也是受教育者，促進教師師德水平和教育水平的提高。課程研究過程中可以探索總結出學科滲透法、主題活動法、環境滲透法、實踐養成法，為今后進一步深化開展孝道文化教育提出了可供借鑒的寶貴經驗。

　　（四）形成學校特色：

　　在孝親教育活動中，學校既重視孝敬教育理念的傳輸，又重視學生身體力行的道德實踐。學校以其顯著的德育特色把教育的鏈條延伸到了家庭和社會。創新德育模式，形成以鄉土和孝道為核心文化的辦學特色。

　　五、評估機制

　　1．以理論教育為導向，加強中華民族優秀傳統文化的學習；

　　2．發揮“體驗式教育”在孝道教育中的作用；

　　3．構建高效領導重視、教師導引、學生積極參與的孝道教育機制；

　　4．發揮校園文化建設中的孝道教育作用；

　　5．樹立楷模，為學生踐行孝道提供方向指引。

　　6．張揚他們的個性，成為學習和生活的主人，提高學生人生觀、價值觀，做一個對社會有用之人。

　　六、保障措施

　　1．加強組織領導保障

　　成立課程基地建設領導小組和工作小組。

　　組長：校長；

　　副組長：副校長，德育主任、教導主任、團委書記。

　　成員：學校部分老教師及退休教師、部分家長、班主任、語文、歷史、地理等教師。明確其職責，確保項目建設方案的順利實施。

　　2．工作措施保障

　　（1）加強對課程建設的經費投入，包括硬件投入與軟件投入特別是專項建設經費的投入和相關政策的配套切實做到專款專用。

　　（2）邀請專家論證指導，落實課程計劃的修訂及實施，規范課程運作機制。

　　（3）充分利用學校四個與課程相關聯的市級課題成果，為課程建設的有效實施提供保障。《教師期望效應在教學（班級）管理中的應用研究》、《體育教學中滲透心理健康教育的研究》、《偏遠地區農村中學政治課堂教學實效性研究》、《培養農村初中學生閱讀習慣》。

　　3．機制保障

　　（1）建立科學有效的項目管理體系，形成建設項目的目標績效管理，機制分工明確，流程清晰，責任落實到人。

　　（2）建設項目實施階段小結，并通過校園網站完善課程建設。

　　（3）建立激勵機制和約束機制，對項目建設中取得的突破性成果和突出成就成員給予特殊貢獻獎勵，對項目建設中的阻礙因素學校將及時進行調整。

漢文化主題活動策劃6

　　20xxXXXXXX年6月12日是“文化和自然遺產日”，為進一步提高人民群眾非物質文化遺產保護意識，傳承、弘揚中華優秀傳統文化，營造非遺保護良好社會氛圍，決定在20xxXXXXXX年“文化和自然遺產日”前后開展集中宣傳展示活動。為確保活動順利開展，特制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　以線上、線下相結合的方式開展非遺宣傳展示等活動，切實承擔起加強文物保護利用和文化遺產保護傳承的歷史使命，營造全社會廣泛參與非遺保護利用傳承的良好氛圍。

　　二、活動主題

　　人民的非遺人民共享

　　三、活動時間

　　20xxXXXXXX年6月

　　四、活動安排

　　(一)文藝人才集中培訓

　　時間：6月1日-30日

　　內容：結合“三區”人才培訓計劃的實施，針對城鄉文藝愛好者需求，依托縣文化館場地設施，集中開設書法、繪畫、古箏、葫蘆絲等公益培訓班。各鎮公共事務中心根據各自實際，確定和組織文化人才培訓班次，報縣文化館備案后，由縣文化館下派授課人員開展集中培訓。

　　責任單位：縣文化館、各鎮公共事務中心

　　(二)非遺進社區、進農村、進學校

　　時間：6月1日-6月15日

　　內容：組織民間小調和臨澤寶卷等非遺傳習傳承人深入社區、農村、學校開展非遺項目巡回展示活動，并開展手工工藝制作、面塑、剪紙、雕刻葫蘆、聲樂、書法等傳承展示活動，進一步增強公眾參與性和文化遺產知識的普及性，增強活動的感染力和吸引力。

　　責任單位：縣文化館

　　(三)非遺線上展

　　時間：6月1日-6月30日

　　內容：充分利用微信公眾號、抖音、快手等新媒體平臺，開辟宣傳專欄，同步推出文化遺產主題展覽。加大文化遺產知識普及，廣泛宣傳文化遺產保護的意義、范圍、內容、措施及取得的階段性成果，使文化遺產日活動主題和文化遺產保護理念深入人心。

　　責任單位：縣文化館

　　(四)“文化和自然遺產日”集中宣傳

　　時間：6月9日-10日

　　地點：縣文化體育廣場

　　內容：

　　1、集中宣傳。通過懸掛橫幅、擺放宣傳展板、設立宣傳咨詢服務臺點等方式，向群眾宣傳我縣文物、非遺保護及紅西路軍歷史。同時，各館利用本單位電子屏滾動播放宣傳口號。

　　責任單位：縣文化館、縣博物館、臨澤戰役紀念館

　　2、非遺產品展示。設立展臺，邀請我縣省、市、縣代表性非遺項目傳承人進行現場展示手工藝品、面塑、剪紙、雕刻葫蘆、臨澤土醋等傳統技藝，讓廣大群眾近距離了解臨澤非遺項目。

　　責任單位：縣文化館、縣博物館

　　3、文藝節目展演。開展精品非遺文藝節目展演，組織縣內非遺傳承項目民間小調和秦腔在文化體育廣場開展展演活動，引導廣大群眾積極參與非遺傳承保護，讓更多人了解非遺的精神內涵，弘揚傳統文化。

　　責任單位：縣文化館、縣博物館

　　五、相關要求

　　1、高度重視，精心籌備。各鎮公共事務中心、縣文化館、縣博物館、臨澤戰役紀念館圍繞宣傳主題，本著公眾參與、全民共享的原則，精心研究策劃，有序組織實施。各鎮在活動當日，在集鎮醒目位置懸掛橫幅，設立宣傳咨詢服務臺，免費向群眾發放文化遺產保護宣傳資料。沙河鎮負責組織各社區居民代表參加6月10日的'集中宣傳活動。

　　2、強化責任，確保安全。要牢固樹立“安全第一”的責任意識，高度重視“文化和自然遺產日”活動期間的安全工作，及早部署，周密安排，認真落實意識形態責任制、疫情防控和各項安全保障措施，確保活動安全有序開展。

　　各鎮公共事務中心、縣文化館、縣博物館、臨澤戰役紀念館請于6月14日前將“文化和自然遺產日”活動總結報縣文體廣電和旅游局辦公室(包括活動情況、參與人次、亮點和經驗等)。