主題活動策劃[精品]

主題活動策劃1

　　活動時間:XX年6月1日

　　活動地點:大2班

　　活動名稱：我的元旦，我做主

　　活動設計思路：

　　六月一日是國際兒童節，是小朋友的節日，為了能讓小朋友更深切的感受到節日的快樂氛圍，我們設計了這一主題活動，通過各類認識，表演以及參與感知活動來與幼兒一起分享節日的快樂。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道“元旦”國際兒童節是全世界小朋友的節日。

　　2、讓幼兒了解人們為小朋友過節而辛勤勞動著，從而感受到生活的幸福。

　　3、讓幼兒通過各種形式的慶祝活動，感受節日的歡樂氣氛，培養活潑開朗的性格和積極主動關心他人的意識。

　　活動地點：大2班教室

　　活動過程：

　　(一)開場白

　　朱珺宜：親愛的小朋友們，

　　趙天宇：大家好!

　　朱珺宜：溫暖的陽光，誘人的花香

　　趙天宇：喜悅的笑臉，激動的胸膛

　　朱珺宜：連小草都在歡樂地歌唱

　　趙天宇：這一切都在提醒著我們：

　　共 同：元旦兒童節——來到了

　　朱珺宜：六月，混著花香和麥香的微風將一個個美好的心愿傳送

　　趙天宇：她悄悄的，悄悄的縈繞在我的耳畔，回蕩在我的心田

　　朱珺宜：她對我說，幸福的`孩子啊，展開你如花的笑靨吧，你知道，成長中的歡笑凝聚著多少人的心血

　　趙天宇：她對我說，快樂的孩子啊，你可曾擁有一顆感恩之心，你知道，世界上有多少孩子渴望和你一樣健康快樂，能體會到愛的甘甜

　　朱珺宜：親愛的小朋友們，今天是你們的節日

　　趙天宇：今天是全世界兒童的節日

　　共 同：大2班慶元旦活動現在開始。

　　(二)節目表演

　　1、三句半《幼兒園我的家》

　　2、歌曲《慶祝元旦》

　　3、游戲《搶椅子》

　　4、律動操表演

　　5、鋼琴獨奏

　　6、動物操《世界真奇妙》

　　7、古箏表演

　　8、古詩擂臺賽

　　(三)結束語

　　朱珺宜：在優美的歌聲中，我們即將結束今天的節目;在歡快的旋律中，我們迎來了新的期望。

　　趙天宇：美好的童年會給我們留下美好的回憶，共同祝愿小朋友們擁有一個美好的童年!

　　朱珺宜：讓我們再次以熱烈的掌聲向小朋友們致以節日的祝賀!

　　共 同：謝謝大家!讓我們明年再相聚!

　　唱“元旦”的歌曲，發放禮品。

主題活動策劃2

　　一、活動的提出

　　青少年是公民道德建設的“基礎工程”、重點人群。201_年，我校啟動了“實踐‘五愛’要求，爭做‘四有’新人”主題教育活動。該活動力求社會性、示范性和群眾性為一體的、生動活潑的活動，使學生受到深刻的教育，是加強學校社會主義精神文明建設和貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的有效載體。我校師生積極響應，頓時“學五愛、講四有”蔚然成風。隊員們從自己做起，從小事做起“學文明講文明用文明”。以文明小公民的主人翁角色主動投入到創建活動中去。我校少先大隊成立了“少先隊環保中隊”，“環境保護，從我做起”是隊員們自己確定的口號，我們以“藍天、碧水、綠樹、清凈”為活動目標，開始了我們的綠色大行動。

　　二、活動的設想

　　要想使學生樹立自覺文明衛生的觀念，首先應該讓他們有個深刻的認知體驗，有個主動保護環境的意識。因此前期的活動我們以宣傳為主，通過資料整理、信息學習讓隊員體會：人人需要美好的生活環境，清凈衛生的生活空間需要人人參與。其次，通過各種活動讓隊員在角色體驗中獲得感受，我們以家庭、學校、為主陣地，開展環保義務勞動、文明宣傳活動等等。體驗是的老師，在一步步實踐中讓學生懂得作為新世紀的少年應該怎樣做一個環保小衛士。在明理體驗后我們還將使活動深化，通過各種活動培養學生的自覺意識，促進他們進一步做綠色先鋒。

　　三、活動的目的

　　1、創造清潔的學習生活空間，培養隊員的環保意識。

　　通過開展校園保潔隊、校園文明隊的活動使我們的教室、校園保持衛生整潔。通過“將文明環保帶回家”活動帶動各個隊員家庭做綠色文明家庭。我們通過這一系列的活動提高隊員的環保意識，培養他們做文明的接班人。

　　2、感召他人，影響社會，為文明創建添磚加瓦。

　　我們的綠色大行動足跡遍至家庭、學校，社會，我們以實際行動帶動身邊的人，促使他們加入文明創建的主力軍。

　　四、活動的范圍

　　活動對象：我校全體師生

　　活動時間：201_年3月

　　活動陣地：學校操場

　　活動輔導員：鄭玉潔

　　五、活動的內容

　　為了落實活動，我校各班開展了多次的班隊討論會、班干部研討會、并征得大隊部意見，聯合大隊干部確定活動計劃，布置活動內容，明確活動要求。以班隊干部為主力，以系列活動為載體，以學校、家庭、社區為基地，引導學生用實際行動積極投身文明校園、文明城市創建活動，為爭創全國文明城市奉獻赤誠的`童心。

　　1、分發倡議書

　　環境保護是一項民眾工程。我們賴以生存的地球只有一個，為了讓更多的人認識地球現狀，了解她正經受著前所未有的磨難，支持我們的綠色行動，全體隊員認真查閱資料，起草倡議書，通過校園廣播臺進行宣講，并將倡議書帶回家，歡迎家長加入我們的環保行列，呼喚人人懂環保理，人人做環保事。

　　2、出刊環保主題黑板報

　　通過學習環保知識，各班利用收集到的資料輪流出刊主題黑板

　　報，讓隊員們充分關注環保，利用這個陣地宣傳環保的任務和意義。

　　3、布置班級環境

　　各班以班級大掃除為手段引導學生明白：整潔寧靜的環境有利于學習和生活，綠色清香的環境更有益于身心的健康發展。隊員們通過自制小作品，自帶盆栽等形式裝扮教室，使學習環境達到既嚴肅又活潑。

　　4、展示環保小作品

　　豐富多彩的文體活動是低年級學生喜聞樂見的。因此，我們利用每周的班隊課開展了制作環保書簽、學習環保歌曲、做環保讀書摘記等一系列活動。我們還針對學生實際，舉辦環保兒童想象畫等，讓學生在才藝展示中既鍛煉了能力又增長了環保知識。

　　5、開展環保體驗活動

　　保護環境，創造一個良好的學習生活空間，需要你我伸出手來共同去實踐。我們的校園文明隊來到學校周邊廣場等地打掃衛生。我們的校園保潔隊巡邏在校門口禁止不文明行為，定期清理校門口衛生。我們的班級護綠隊更是堅持每兩周一次的大掃除，每日的衛生大抽

　　查，每節課前的衛生自查。我們用自己的行動創造了優美的社會環境和氛圍，感召他人，影響社會，并以此增強隊員們的生態環保意識和綠色文明意識。

　　6、舉辦環保主題隊會

　　為了總結我們的環保工作，我校各班開展了《我文明我快樂》主題隊會。隊會以精彩的文藝節目抒發了我們的活動心得，通過評選“環保小衛士”將主題活動推向高潮。

　　7、深化環保主題活動

　　保護環境，凈化、綠化、美化我們的生活家園需要我們堅持不懈地努力。我們將不斷地把環保工作繼續下去，深入下去，拓展開去？？

主題活動策劃3

　　一.活動目的:

　　1. 讓學生感受新年的歡樂氣氛。

　　2. 通過活動使學生了解新年的各種習俗,用積極向上的態度迎接新年的到來。

　　3. 使學生在活動中得到鍛煉,增進同學之間的友誼。

　　4. 通過主題活動師生共同聯歡,以及孩子們的載歌載舞,表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬

　　二、活動地點：三(3)班教室

　　三 .活動準備:

　　布置教室,體現節日氣氛，音樂，PPT，許愿卡，祝�？ㄆ�，學生準備禮物互換，并在里面裝上祝�？ㄆ�

　　四、活動過程：(回首篇 收獲篇 展望篇)

　　一、新年回首，渲染氣氛

　　播放：《新年好》，營造元旦氣氛。學生齊唱。

　　甲：沐浴著20xx年最后一縷慵懶的陽光

　　乙：哼唱著美妙悠揚的新年曲調

　　甲：我們的心兒像怒放的花朵

　　乙：蕩起一片歡樂的海洋

　　甲：20xx年，是我們國家榮耀的一年

　　乙：20xx年，是錦園學子快樂的一年

　　甲：上海世博，中國向世界展示日益雄厚的繁榮盛世

　　乙：廣州亞運，中國奉獻給亞洲精彩刺激的體育盛宴

　　甲：讀書節，科技節，錦園學子的表現精彩紛呈

　　乙：藝術節，體育節，見證錦園學子的颯爽英姿

　　甲：20xx,，是奮進的一年，

　　乙：20xx，是快樂的一年

　　甲：我們是快樂的天使

　　乙：我們是幸福的一代

　　合：幸福伴隨著我們成長，讓我們合著幸福的節拍唱起來吧!

　　(歌曲表演：《假如幸福你就拍拍手》)

　　甲：聽著同學們快樂的歌吟，我們忍不住幸福地微笑。

　　乙：讓這種幸福的表情一直蕩漾在我們的臉上，沉淀在我們的心中。

　　甲：轉眼間，就到了20xx年的最后一天!在這辭舊迎新的時刻，我們感到無比快樂!

　　乙：展望20xx年，新的開始，新的希望，讓我們立足新起點，走向新的一年!

　　甲：聽，20xx年的鐘聲即將敲響

　　乙：瞧，20xx年的`日子正在召喚

　　合：時間老人領著我們----又敲響了新年的大門。

　　甲：當日歷又翻開新的一頁

　　乙：當小樹又增加一個年輪

　　甲：當春天又擁抱著大地

　　乙：當冬天又翱翔著矯健的雄鷹

　　甲：新年帶著全新的氣息，帶著嶄新的景象向我們走來了。

　　乙：新年帶著和煦的陽光，帶著衷心的祝福向我們走來了。

　　合：讓我們共同迎接20xx年的到來!

　　現在宣布：三(3)班20xx年辭舊迎新慶元旦主題班會現在開始!

　　(音樂：新年快樂)

　　二、新年進行時(收獲篇)

　　(一)新年致辭

　　甲：哇哦，多么快樂的氣氛

　　乙：是啊，多么祥和的感覺

　　甲：新年拉近了我們成長的距離

　　乙：新年染紅了我們快樂的生活

　　甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

　　乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄

　　合：新年有新的暢想，新年有新的希望。讓我們以熱烈的掌聲歡迎班長來講話。

　　(班長講話)

　　(二)成長才藝展示

　　甲：過去的一年是個感嘆號，感嘆歲月的流逝!

　　乙：新的一年是個問號，勾畫著美好的明天。

　　(甲單獨主持)

　　甲：過去這一年，同學們在學校舉辦的各大節目中表現突出，成績喜人。

　　今天，我們就借著迎新的主題班會就給同學們展示自己的舞臺，把你最棒的一面show給大家看吧!掌聲歡迎第一位表演者——林圣壹。

　　他給我們帶來小提琴獨奏——《一閃一閃亮晶晶》。

　　甲：多么美妙的旋律，同學們都被你的音樂陶醉了。掌聲再次送給他。

　　甲：(評價)看來我們班級真是藏龍臥虎啊!各個都有自己的拿手絕活，林圣壹用他的雙手演奏出了美妙的音樂，粱洪力同樣擁有靈巧的雙手，看看他又會給我們帶來什么精彩的節目，掌聲有請!

　　甲：真是大飽眼福啊，別錯過哦，好戲繼續上演，再請——張成奧給我們帶來下一個精彩!

　　甲：熱烈而持久的掌聲已經超過了一切言語的表揚。張成奧帶來的節目太出乎人的意料了。讓我們都樂在其中，有所學習，有所收獲。太棒了!

　　甲小結：這么多有趣豐富的節目真是讓人眼花繚亂。這離不開同學平時的努力和精心的準備，讓我們把更加熱烈的掌聲再次送給他們。

　　(三)快樂游戲

　　(乙單獨)

　　乙：剛才同學們欣賞了這么多讓人忍俊不禁卻又精彩紛呈的個人表演，并且用我們最熱烈的掌聲表示了稱贊，接下來，到了我們的輕松一刻時間了。我們準備了有趣的集體游戲。搶椅子游戲，擊鼓傳花游戲，以及數學口訣游戲。

　　乙：看看看，有些同學光聽游戲名稱就開始猴急了，心急吃不了熱豆腐哦，徐佳凱。

　　請聽游戲規則：8把椅子，9個人輪流轉動，音樂一停，找位子，沒找到的淘汰，依次繼續，最后一個勝利者將得到免作業卡一張。

　　配樂，開始，學生游戲

　　小九九游戲，規則如下：

　　比如，站上一圈人，從其中一個開始說，4 9，下一個趕緊答36，她再接著說6 8，下一個回答48，以此類推。誰說錯了，就輸了就受罰，最后一個勝利者獲得免作業卡一張。

　　(四、團結友愛)

　　甲：游戲好玩嗎?看看最后的勝利者都是那些反應靈敏，平時學習認真的同學，他們有了積累，才能更好的在賽場上發揮啊!所以，其他同學，在平時的學習生活中，也要養成這種好習慣哦!

　　乙：是啊，平時生活中，我們碰到一些事的時候，可不能跟搶椅子游戲一樣爭先恐后，正因為有了這個游戲，我們更應該要注意同學之間相互禮讓，先人后己。

　　合小結：我們在活動中，收獲了快樂，增進了同學之間的友誼。因為我們是一家人，相親相愛的一家人。

　　甲：雖然，有時候我們會鬧別扭

　　乙：雖然，有時我們會有不愉快

　　甲：雖然，我有時候會惹你生氣

　　乙：雖然，我有時候會磕磕碰碰

　　合：但是，我們如丁揚所說的，我們從不計較，不放在心上。

　　還記得嗎?我們把別人對我們做過的好事刻在石碑上，那些不快樂的事寫在沙子上，讓海水帶走。

　　那些磕磕絆絆，總能做到一笑而過，那些煩惱，總是風過無痕。

　　因為，我們深知：退一步，海闊天空。

　　合：(主持人手指黑板，生齊讀)因為——我們是一家人，相親相愛的一家人。

　　(演唱歌曲：《相親相愛的一家人》)

　　三、新年展望篇

　　一、展望未來(說打算)

　　甲：今天，我們相聚在這里，享受班會帶給我們的歡樂，享受這美好時光

　　乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冬天的寒冷

　　合：再添一歲，我們也肩負了更多的義務和責任。

　　甲：一元復始，氣象萬千，每年的這一天都是一條起跑線，

　　乙：又長一歲，責任在肩，每年的這一天都是一座加油站。

　　在新的一年，我們有什么打算呢?

　　(指名學生說打算)

　　甲小結：同學們都對自己這新的一年提出了各種要求和希望，我想，只要我們期盼，努力付出，你就一定能夠收獲勤勞的果實。

　　(二、互動祝福)

　　甲：也許我們每個人都滿載一船愿望，都急切地想把自己寫好的祝福收藏好，送給別人，

　　接下來就讓我們抽簽接受別人的新年禮物和新年祝福吧!)

　　(音樂：《新年好》)

　　(互動環節：交換禮物環節。每人將禮物放在一個信封里，寫上自己的名字。男女生的禮物分別放在兩個盒子里。每位同學抽一個號碼，按號碼順序，背對盒子拿一個禮物。)

　　乙：在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物,把美好的祝愿送給同學。我們用這種特別美好的方式在一起迎接新年的到來。展望未來,憧憬未來,我們是多么的高興和興奮。

　　合：接下來用熱烈的掌聲歡迎班主任應老師為我們做新年賀詞：

　　(應老師致辭內容：

　　親愛的同學們!

　　我們今天非常開心,能在這辭舊迎新的日子里和老師同學歡聚一堂,在不知不覺中,我們將難忘的20xx送走,迎面走來的是嶄新的20xx年!回首這一年我們留下的串串足跡,每人都深感振奮。

　　幸運之神總愛光顧那些愿意踏踏實實從小事做起的人;那些不分份內份外毫無怨言去做好每一件事的人;那些在別人猶豫、退縮時敢于沖上前的人，幸運之神總愿意光顧那些有所準備的人，幸運之神總愛光顧那些自信的人。新的一年，愿大家做一個自信的人，做一個腳踏實地的人，做一個時時為騰飛做準備的人!

　　最后老師祝大家年年有進步,天天有快樂。)

　　甲：謝謝應老師帶給我們的祝福，我想我們一定能腳踏實地地去做每一件事。

　　乙：在新的一年里，我們會更加努力，更加自覺，更加自信，同學們，有決心嗎?

　　合：是啊，20xx年，我們已經做好準備了，我們來啦!

　　合：三(3)班慶元旦主題班會到此結束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成!

主題活動策劃4

　　一、活動背景

　　近年來，許多關于大學生心理健康的研究表明，我國大學生的心理健康狀況不容樂觀。大學生心理存在一系列不良反應和不適應。比如缺乏自信，自卑感強，情緒低落，感情淡薄，抗挫折能力和社會適應能力差，人際交往障礙等等。

　　大學生是未來社會的領導者和建設者，他們的心理健康不僅影響他們的學習和健康發展，而且對整個社會至關重要。與此同時，大學生的心理健康問題不僅給學校教育帶來許多困難和家庭負擔，而且敵對和抑郁等嚴重的心理問題往往會導致犯罪和自殺等社會問題。因此，關注和研究大學生的心理狀態，引導他們解決心理障礙，培養健康的心理素質，是高等教育的一項重要任務。

　　二、活動目的

　　這次班會的目的是豐富學生的心理健康知識，加強班里學生之間的聯系，讓學生學會在緊張的環境中調整自己，采取有效的解決辦法。回答一些實際的心理問題，增強班級凝聚力，走出心理咨詢的誤區，樹立正確的`維護心理意識。

　　三、活動的時間和地點

　　20xx年12月4日19：30-21：30，仙家心理咨詢室

　　四、活動所需資源

　　(1)人力資源：公共管理0901班所有學生

　　(2)物質資源：心理咨詢室、小獎品等。

　　(3)小獎合計23、5元

　　五、活動策劃的組織者

　　0901班團支部、班委、心理教育委員會

　　六、活動參與者

　　公共管理0901班的所有學生

　　七、活動流程

　　(1)組織全班做熱身運動，營造快樂和諧的氛圍。

　　(2)進行心理測試，讓學生更好地認識自己。

　　(3)同學們會把自己的煩惱寫在小紙條上，我們一起協商解決方案。

　　(4)我們一起玩小組游戲吧。

主題活動策劃5

　　一、活動目的

　　為向新生展現我系全體師生最熱情活潑的一面，讓新老生充分交流，也為新生的大學生活增添一曲嶄新的樂章，同時，通過這場文藝晚會發掘我系文藝人才，使他們的特長得到更好的鍛煉與培養，特舉辦本場迎新晚會。

　　二、活動主題

　　本次晚會主題是“春華秋實”，“華”即是“花”，春天開花，秋天結果一方面，用春天比喻大一新生大學生活的開始，通過這次迎新晚會，來激勵同學們邁好新生活的第一步，春華秋實，汗水凝成收獲;另一方面，用“春華秋實”來鞭策我們以后更努力的工作�；厥走^去的一年，我們感到無比的欣慰，即將逝去的20xx年，是很有意義的一年，是勵精圖治的一年，更是輝煌的一年!

　　三、活動對象

　　全體師生

　　四、主辦單位：

　　系兩會

　　承辦單位：系團總支文娛部

　　協辦單位：系團總支編輯部、外聯部

　　五、活動內容和形式

　　1、形式不限，可單人或團組表演均可，節目類型包括大合唱、獨唱、獨舞、民族舞蹈/現代舞蹈(組合式)、相聲、小品、雜技、演奏、朗誦等;節目題材力求體現新穎、活潑、生動、感人、搞笑、優美、意義深刻、發人深思等不同風格。

　　2、具體的節目編排由節目策劃小組負責。所有節目需提前彩排，經過節目策劃組審查之后，合格的節目方可在聯歡晚會上表演。節目演出次序由晚會主持人和晚會策劃組決定。

　　3、節目來源：

　　1)系兩會每部門限出一個節目，形式不限，內容健康接近主題;

　　2)大一每班至少編排一個節目，由其班長負責組織

　　3)各同學可以自由組隊參加;

　　4)由文娛部負責本晚會的壓軸節目

　　5)至少要有15個節目出來。

　　六、舉辦時間

　　12月14日晚上7：30—9：30(暫定)

　　七、舉辦地點

　　八、晚會各環節及流程

　　宣傳階段(11月8-11月18)：

　　1、準備宣傳單(務必要有報名方法時間和聯系方法)和要發的通知(通知要有時間地點，請求在班上宣傳等信息，);

　　2、發通知和晚會策劃書給大一各班負責人和部門負責人處(聯系方法見附錄);

　　3、到各宿舍派發宣傳單，動員學生的積極性，鼓勵他們積極參加，詳細介紹本晚會并讓他們咨詢。

　　4、網絡宣傳，定時到本系各相關q群發信息，并讓所有人都收到本晚會的飛信(包括晚會當天還要提醒同學們去看晚會)。

　　節目準備工作(11月18-12月14)：

　　1、節目的收集，定期和和各班各部門負責人聯系，請求他們加大力度宣傳和動員，各委員要及時了解身邊同學報名情況;

　　2、考慮到節目不夠的情況，文娛部要想出不少于三個節目;

　　3、晚會共120分鐘，節目最多占用80分鐘，所以中間互動環節必不可少，還要考慮40分鐘的互動，暫定為有獎問答和有獎游戲;

　　4、各節目的.排練，文娛部要派人跟蹤指導，登記好他們所要的幻燈片內容、音樂，及時發給編輯部制作和準備，他們所要道具服裝也要盡力幫忙準備(原則上他們自己準備);

　　5、12月9日前，節目策劃小組要定出晚會的節目單包括互動環節的節目，并模擬出晚會的情景，主持稿也要發給主持人，同時向師兄師姐報告并請求指導;

　　6、12月11日，大彩排，邀請師兄師姐，要求跟正式演出效果一樣，包括燈光、音樂等要跟上;

　　7、總結彩排，修改細節，同時現場布置方案也要出來。

　　場地的申請：12月10號前要申請，包括彩排，演出兩天。

　　嘉賓的邀請：

　　1、系領導和前兩會負責人，初擬是：

　　2、12月10號發邀請函;

　　3、具體細節要及時問師兄師姐。

　　物品的準備：

　　1、宣傳單(宣傳階段)，邀請函(12月9日)，節目單(12月13日)

　　2、所有物品(包括現場布置的用品)，獎品和必須藥品在12、13、14號準備好;(有表出來，在那里買，誰買，買多少，買到統一放在那里，大家都有大家的任務)

　　3、現場布置：開始前的幾個鐘頭，根據布置方案進行。(包括，桌子的擺放，商家宣傳海報，氣球等)

　　4、從彩排到演出，對各節目的道具和服裝要跟進和協調;

　　5、禮儀服準時到位。

　　晚會開始：

　　1、支持人介紹本晚會、嘉賓、晚會流程;(晚會開始前一刻把最終到場的嘉賓送到支持人手上)

　　2、領導發表講話，贊助商鳴謝;

　　3、根據策劃小組安

　　排的節目進行演出;(具體要等節目出來，現在初步安排是5節目+1游戲+5節目+問答和游戲+5節目，ok?)

　　4、互動環節，支持人宣布游戲規則等;

　　5、獎品的派發也有名目哦，搞一下;

　　6、支持人適時提醒觀眾安靜或動起來;

　　7、晚會最后，邀請古智良，張可峰師兄發表感慨;

　　8、鳴謝商家，宣布晚會結束，支持人安排退場秩序，時刻提醒觀眾要保持秩序，不要擁擠，并請求兩會成員留下幫忙清理現場;

　　九、經費預算

　　嘉賓用水一箱：125元

　　氣球和打氣筒：125元

　　晚會橫幅:100元

　　獎品：1000元

　　宣傳單(100張)+嘉賓牌+邀請函+節目單(50張)=20+5+5+10=40元

　　熒光棒、哨子、現場裝飾等物品：300元

　　備用：1000元

　　共約：2650元

主題活動策劃6

　　第一部分：前言

　　孩子是祖國的花朵，是父母心頭的肉，讓孩子健康成長并成為棟梁之才是每個父母的愿望，如何選擇一所適合自己孩子成長的學校成為了重中之重。選擇一所好的學校就等于為孩子許下了一個美好未來，反之亦然。西山學校歷經19年品牌積淀，以“一切為了孩子的發展”為辦學宗旨，培養出了一批又一批的行業精英。

　　第二部分：活動

　　通過本次活動，走進生源終端，全面展示西山學校風采，突破地區的生源招生困難，快速擴大招生生源，樹立良好學院形象，充分宣揚西山文化。

　　一、活動主題：

　　許孩子一個美好未來

　　二、活動時間：

　　xxxx年6月1日~2日

　　三、參與對象：

　　攜帶子女的`家庭

　　四、活動亮點：

　　溫情親子游特別活動;

　　活動設置參與性、互動性強;

　　精準鎖定目標群體，提高招生入取率;

　　全方位展現西山風采，充分宣揚西山品牌。

　　五、媒體優勢：

　　由中共福建省委宣傳部主管、福建日報報業集團主辦的東南網，是福建性和公信力的門戶網站。其用戶在政府機關人員的滲透率高達44%，在具有中高收入、良好社會地位和自主消費能力群體中滲透率高達65%。

　　六、活動行程：

　　1、第一天上午統一集合后前往西山學校(注1)

　　2、在西山學校享用午飯，稍作休息(注2)

　　3、第一天下午參觀西山學校校園風光及游園活動

　　4、參觀結束后返回西山學校并舉辦歡迎晚宴

　　5、第二天早上早西山學校享用早餐(注3)

　　6、早餐后前往南少林參觀

　　7、參觀結束后返回西山學校午餐

　　8、午餐后前往靈石山國家森林公園參觀

　　9、傍晚返回福州

　　七、活動宣傳：

主題活動策劃7

　　一、活動主題

　　“走近大學生”辯論賽

　　二、活動目的

　　豐富同學們的校園生活及課余生活，活躍校園氣氛，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高同學們的思辨能力，團隊的組織和團結協作能力，促進學生間的思想感情交流。組織X院辯論隊。

　　三、活動對象

　　大一新生，每個專業派出兩個隊。

　　四、活動時間

　　觀看辯論賽錄像：x月x日（即舉辦辯論賽觀影學習交流會）

　　活動宣傳：在學校食堂張貼畫報，寢室樓、教學樓張貼海報，以及學習部城院下班來宣傳此次活動。在報名之前我們將利用晚自習時間在城市管理學院各班進行宣傳并組織各班于多媒體教室進行辯論賽視頻的'觀看。觀看后在各班收集參賽者名單，對其進行相關的辯論賽知識講解以便在比賽時有更好的發揮。

　　抽簽：x月x日

　　評委培訓：x月x日晚自習

　　初賽：第四周（x號、x號每天分別兩場）

　　復賽：第五周（x號進入復賽的班級抽簽，x號復賽兩場先后進行）

　　決賽：第六周（x號進入決賽的班級抽簽，x號決出冠）

　　五、活動地點

　　教學樓

　　六、比賽評委

　　1、輔導老師、城市管理學院了團總支學生會主席團（共四名）

　　2、每班學習委員為大眾評審（共九名，按少數服從多數原則，合計一票。）

　　七、活動流程

　　初賽：各隊派代表抽簽決定比賽組別及辯論正反方，初賽四場比賽同時進行，各場比賽獲勝班級晉級復賽。

　　復賽：晉級班級抽簽決定比賽組別及辯論正反方，兩場比賽同時進行，各場比賽獲勝班級爭奪冠軍，余下兩隊爭奪第三名。

　　決賽：晉級班級抽簽決定辯論正反方，決出比賽第一、二、三名。

　　八、辯論賽程序

　　1、主持人介紹參賽隊及其所持立場。

　　2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。

　　3、主持人介紹評委。

　　4、主持人介紹比賽程序（總計28分鐘）。

　　開篇立論雙方一辯（先正方）各3分鐘。

　　攻辯階段正方二辯向反方二辯和反方三辯共提出三個問題（每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒）1分30秒。

　　攻辯階段反方二辯向正方二辯和正方三辯共提出三個問題（每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒）1分30秒。

　　小結攻辯階段正方三辯1分30秒。

　　小結攻辯階段反方二辯1分30秒。

　　自由辯論雙方開始進行自由辯論（正方先）各5分鐘。

　　總結陳詞雙方四辯總結陳詞（反方先）3分鐘分鐘。

　　5、主持人宣布比賽開始。

　　6、主席宣布比賽結束。

　　7、評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。

　　8、主持人宣布比賽結果。

　　九、獎項設置

　　比賽決出前3名，優秀辯手3位，優秀班級組織獎1個。頒發證書，給予適當的物質獎勵。

　　十、經費預算

　　多媒體教室租借費Xx元。（X元一次，看辯論賽錄像一場，決賽一場）

主題活動策劃8

　　一、活動前景：

　　目前，我市60歲以上的老年為1。01萬，占總人口的11。93%。老年人口的不斷增加，造就了老年旅游這塊巨大的市場空間。隨著社會經濟的發展，人均生活水平的不斷提高，老年人不僅物質生活有了保障，而且有足夠的時間去追求精神文化享受，而參加各種旅游已成為大多數老年人的向往和追求，老年旅游已變成現實的需要。他們再也不滿足吃得好，穿得好，他們還想玩得好，不僅要老有所養，還要有老有所樂。老年旅游就是一個方興未艾，潛力巨大的旅游市場。

　　二、活動內容：

　�。ㄒ唬┙M織本市老年人參加“逛京城、游港澳、下江南、訪古鎮”等多種線路的休閑養生游活動。

　　1、逛京城

　　2、游港澳

　　3、下江南

　　4、訪古鎮

　�。ǘ�）接待外省、市老年人來贛南旅游、聯誼。推出：

　　1、紅色旅游：以瑞金、興國、于都、寧都、會昌為中心的`中央的革命根據地舊居、舊址、紀念建筑為主要的景點；

　　2、生態旅游：以丹霞地貌、江湖水庫為自然風光、原始森林為生態的景區、景點。如：贛州通天巖、寧都翠微、會昌漢仙巖、瑞金羅漢巖、上猶陡水湖、五指峰、崇義陽嶺森林公園、聶都溶洞群等。

　　3、客家文化風情游：是贛州市具有特色的旅游項目之一。有上猶客家風情園、客家圍屋、客家村落等。

　�。ㄈ�）組織各縣市、區、市直及駐市有關單位的老齡工作者到老齡工作先進省、市考察、學習。

　　（四）結合旅游活動，開展形式多樣的聯誼活動。如琴棋書畫、歌舞健美，文藝表演，登高垂釣等比賽，以促進發達地區與老區的老年人互通信息，交流文化與生活保健方面的經驗。

　　三、服務標準：

　　1、門票：景點首道大門票。

　　2、住宿：二酒店、雙人房、空調、獨衛。

　　3、用餐：統一用餐。

　　4、交通：根據旅游線路安排。

　　5、優秀導游陪同。

　　6、贈送旅行社責任保險及旅游人身意外保險，旅游紀念品各一份。

　　四、活動時間：20xx年6月開始

　　五、安全保障措施：

　　1、在組團時應注意到老年人的體質特點及病史。

　　2、施行社應為每位游客辦理人身保險。

　　2、優秀導游陪同、長線應配有保健醫生。

　　六、注意事項：

　　開展這次活動要注意以下幾個方面：一是旅游產品要多樣化，以滿足老年群體中的各種旅游需求；二是以品牌為核心，走“聯合、協調、開拓”的道路；三是提高服務質量，加強規范管理；四是注重安全保健，本著以人為本、情系老人、誠信服務的宗旨。

主題活動策劃9

　　春節真熱鬧

　　（一）設計意圖：

　　春節對幼兒來說是一個非常難忘的喜慶節日，漂亮的新衣服，一把把的壓歲錢，歡天喜地的放煙花，讓他們高興地笑的那么燦爛。為了讓幼兒重新回味過年的趣事、樂事，學會與別人分享自己的快樂。

　　（二）活動目標：

　　1、與同伴交流過年的所見所聞所感，提高幼兒的語言表達能力和社會交往能力，養成良好的傾聽習慣。

　　2、學會把自己的生活實景創編成兒歌，促進幼兒邏輯思維能力的發展。

　　（三）活動準備：

　　鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年的錄音磁帶，圖片、對聯、紙筆、音樂等。

　　（四）活動過程

　　一、導入部分用談話的方式和幼兒交流.師：小朋友，你們知道一年中有哪些節日？分別是那一天？在這些節日中那個節日最熱鬧？

　　幼：農歷正月15是元宵節，農歷正月初一是春節，農歷12月30是除夕等，春節和除夕等。

　　師：播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶，提問幼兒聽到了什么？什么時候能聽到這樣的`聲音？

　　幼：聽到了放鞭炮的聲音還有鑼鼓聲，還有一些拜年的禮貌用語。過節或者是過年等。

　　師：提問：春節你們是怎么過的？做了什么事？看到了什么？聽到了什么？

　　幼：和爸媽一起過的還有爺爺奶奶們，我們一起出去玩等，看到了動物聽到鞭炮，鑼鼓等。

　　師：小朋友們真棒，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的？小朋友們要認真地聽等下老師要提問問題。（播放準備過年——課件。）師：其他小朋友過年和你們過年一樣嗎？哪些是一樣的？哪些是不一樣的？（讓幼兒了解我國南北方的過年習俗，開拓幼兒眼界。）幼：不一樣，一樣的是同一天，習俗不一樣有些些吃的東西也不一樣等。

　　師：對，很多習俗是有所不相同的，讓我們把這些習俗編成一首兒歌吧！過年前，我們要做什么？春節到了，我們又做什么？看到什么？

　　兒歌：《過年真熱鬧》

　　臨過年，灌臘腸，買年貨，歡歡喜喜迎春節；

　　貼春聯，貼福字，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧；

　　吃年飯，穿新衣，去拜年，娃娃臉上笑哈哈；放鞭炮，敲鑼鼓，舞龍炮，人們臉上喜洋洋。

　　師：跟老師一起念“過年真熱鬧”的兒歌，回味過年的點點滴滴。師：再次和幼兒一起念“過年真熱鬧”的兒歌而這次是用分組的形式來念，讓幼兒在念時想好自己要扮演的角色。

　　師：現在老師請小朋友們開始游戲（角色表演）在表演時要明確自己的角色并把自己的臺詞念出來。師：幼兒游戲時老師要在旁邊組織紀律，關注幼兒的安全，給幼兒起到指導作用。師：強調游戲規則

　　師：過年這么熱鬧，你們今天玩得開心嗎？回家和家人一起玩.幼：開心，好.

　　(五)活動延伸

　　給幼兒提供有關過年的連環畫等，激發幼兒的閱讀興趣。

　　（六）活動評析

　　游戲是幼兒教學的基本活動，幼兒積極的參與活動，而教師要鼓勵幼兒大膽表演，滿足幼兒表演的欲望，讓他們始終處于愉快寬松的課堂中，同時培養他們美好的情感，使他們感覺到生活與學習是融為一體的。

主題活動策劃10

　　一、活動目的：

　　"百善孝為先"是我們中華民族的傳統美德，作為炎黃子孫，自然應當繼承傳統、弘揚傳統。

　　為引導少年兒童孝敬父母，孝敬長輩，學會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強少年兒童的社會責任感，我中隊特在重陽節之際，針對中隊全體隊員，開展以"念親恩"為主題的青少年感恩敬老行動。

　　二、活動時間：

　　20xx年9月9日——9月21日

　　三、活動對象：

　　三三中隊全體少先隊員。

　　四、活動形式：

　　活動以本中隊為單位，開展"孝滿天下感恩情"活動，以主題班會活動和社會實踐活動為主要形式，統一在20xx年9月9日——9月21日兩周內，開展以"念親恩"為主題的`感恩系列活動。

　　五、活動準備：

　　1、了解重陽節典故及其傳統；

　　2、每位隊員收集自己或他人孝敬父母、長輩，互敬互愛的真實感人的故事；

　　3、本中隊自選一首以孝敬父母長輩為主題的歌曲

　　4、開展"四個一活動，讓夕陽更燦爛"活動。即：為老人做一件好事、聽老人講過去的故事、為老人制作一張"感恩卡"、為老人寫一句"孝親語"。

　　六、活動過程：

　　1、介紹重陽節典故及其傳統：

　　本中隊利用周三中午的小記者采訪實錄時間，通過隊員自主探究，將搜集到重陽節典故，交流重陽節傳統習俗；

　　2、三分鐘小故事演講：

　　請隊員利用中隊活動時間講述自己親身感受或發生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事；

　　3、孝歌我會唱：

　　組織隊員學唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲，曲目隊員們自選；

　　4、宣誓活動：

　　以小隊為單位，開展本中隊集體宣誓活動；

　　5、小小真心話：

　　集體儀式活動結束后，每位隊員將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的話語寫到卡上并帶回家交給自己的父母長輩；

　　6、身體力行、實踐：

　　每位學生盡自己所能，制定并堅持為父母長輩做一件自己力所能及的事（或者從自己本身出發，認真學習并嚴格按照小學生行為規范去做，成為合格的小學生，不讓自己的父母長輩操心）；

　　開展"四個一活動，讓夕陽更燦爛"活動。即：為老人做一件好事、聽老人講過去的故事、為老人制作一張"感恩卡"、為老人寫一句"孝親語"。

　　7、感悟體驗

　　本中隊各小隊隊員，將自己的社會實踐后的所感寫成征文。

主題活動策劃11

　　一、活動背景：

　　又是一個絢麗多彩的夏天，在這個生機勃勃，欣欣向榮的日子里，我們的工作也正如火如荼的進行著。

　　地球是人類居住的地方，人類要在地球上安居樂業，就要愛護地球，愛護大自然。我們要愛護每一片綠葉，愛護每一棵小草，愛護每一朵鮮花。愛護地球，保護環境，綠化校園，讓綠色生命激發我們熱愛生活，熱愛學習，珍惜青春。

　　為了營造一個“安全、文明、衛生”的校園環境，我們協會聯合系學生會生活部舉辦了校園環保活動。

　　二、活動目的：

　　提高我系衛生管理工作水平，培養在校大學生的環保意識，增進環保精神，全面提高我系學生的綜合素質，清潔美化我們的`校園，為我系同學營造良好的學習和生活環境。

　　三、活動地點：我系衛生區。

　　四、活動對象：計算機工程系青年志愿者協會成員和計算機工程系學生會成員、各班同學。

　　五、活動時間：20__年6月

　　六、活動內容：

　　1、積極為本次活動進行宣傳，各個組織出版面進行宣傳。

　　2、在我系衛生區設立環保小標語、警示牌，也可制作個性垃圾箱放置在各個衛生區。

　　3、由學生會召開各班學生代表交流會議，了解各班代表對校園衛生的看法，提高他們對環境衛生的重視程度，深入探討進一步改進我系的衛生工作。

　　4、對衛生區進行徹底清掃，并對各班進行檢查。指出優缺點，相互學習，相互改進，共同提高。

　　七、活動方法：

　　由各班同學對所在衛生區進行打掃，由學生會成員進行檢查，我們不定時抽查、保持和維護。和學生會共同探討本次活動成績狀況，并以版面形式公布。

　　八、獎勵措施：

　　本次活動對優秀班級以版面形式公布并對其進行表揚，同時此次活動成績也作為期末班級評比的依據之一，對排名前三位的班級給予獎勵。

　　活動主題：讓校園更加清潔美麗

　　活動背景：

　　隨著經濟水平的提高，學生們的環保意識漸漸淡化。食品包裝袋，礦泉水瓶等生活垃圾隨處亂扔的現象屢禁不止。每天早上操場的草地和籃球場上都是一片狼藉，這對我們校園的面貌造成極大的損害，同時也對學生的素質培養有著不好的影響。

　　誰都不愿意在一個充滿著垃圾的校園里學習生活，因此保護校園環境是我們每一個學生應該承擔的責任和應盡的義務。

　　為了讓我們能有一個清新的校園，保護環境從我做起。

主題活動策劃12

　　活動背景：

　　吉林農業大學慘案發生后，大家都忍不住為這兩個學生感到惋惜。什么樣的糾纏會產生如此嚴重的后果？如何引導有心理問題的大學生，避免一些極端事件的發生？

　　活動主題：

　　感恩生活，注重心理健康。

　　活動目的：

　　為了增強師生對心理素質和心理健康的關注，普及學校心理健康的基本知識，提高學生的心理健康意識和心理調節能力，加強人際交往能力的培養，深化師生關愛生命和相互關愛的`意識，展示我們堅強自信的意志和健康積極的形象。

　　吉林農業大學前期因為一些不珍惜生命的事件，影響了很多學生的心理和生活。由吉林藝術學院文化產業管理學院主辦的主題活動“感恩生活，關注心理健康”，旨在加深師生對心理健康的關注，引導學生正確認識自己，關愛自己和他人，表達我們熱愛生活、關愛生命的積極思想，弘揚吉林藝術家積極進取、友誼互助、堅韌不拔的精神。

　　活動內容：

　　1、心理沙龍：這是同學聚會活動。這次活動的主題是感恩生活，關注心理健康。學生將學習心理知識，結交新朋友，參與互動交流，玩豐富有意義的游戲，加深學生對心理健康知識的關注，調整好心態。

　　2、心理測試：通過現場心理協會干事對學生進行有趣的心理測試，讓學生更加重視心理知識，更重要的是引導學生認識到如何正確認識自己，激發積極心態

　　3、心理互動留言板：參與活動的同學寫下自己的感受，貼在留言板上，從心理和心情方面進行問答，寫下自己對生活的感受，活動結束后會發布精彩的留言。與師生分享。

　　4、心理健康知識及活動展板：讓學生以展板的形式吸收知識。

　　活動流程：

　　以上活動同時在同一個地方舉行，開幕式非常精彩。與此同時，心理協會的官員維持了目前的秩序，并引導教師和學生的參與和支持

　　工作安排：

　　文化產業管理大學團委協調工作規劃、編制和實施�；顒赢斕焐衔绨才艌龅�，中午和下午活動全部進行。

主題活動策劃13

　　為豐富職工文化生活，體現生動活潑、團結互助的企業文化精神，廣播電視局工會和團支部計劃在“五一”期間開展職工文化活動。具體活動方案如下：

　一、活動形式：以比賽形式進行。內容包括趣味體育、游戲等

　　二、活動時間：五月下旬(具體時間待定)

　　三、活動地點：縣廣播電視局院內

　　四、組隊情況：花街、安昌、秀水、塔水、桑棗分公司、宣傳口、綜合部門(含辦公室、財務科、工程技術部、管理科)各組一隊。注：個人比賽也以各隊名義參加

　　五、裁判：

　　總裁判：崔x

　　裁判：龍x、張x、趙x、王x、賀x

　　助理裁判：戴x、廖x、杜xx、鄒x、曾xx、葉x、趙x、陳x、吳x

　　六、比賽內容及規則：

　　1、同心協力

　　參賽人員：每隊8人(男女各4人)

　　比賽規則：兩人一組進行接力賽，二名參賽運動員面對面或背對背，雙手在胸前或背后交握，用身體將一汽球夾住，側跑完成規定賽段，如果球落地，則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續賽程。比賽分初比和復賽兩個階段。抽簽決定比賽順序。初賽分兩組進行。勝出隊角出第一名。

　　裁判：張x、賀x

　　助理裁判：杜xx、曾xx、趙x、陳x

　　2、盲人畫圖

　　參賽人員：每隊4人。男女不限。

　　規則：7個隊同時進行。4個人都蒙上眼睛，把一根繩子套在4人腰部。由其中1人指揮，4個人把一根繩子擺成方形，看哪個隊擺得最好。時間為二分鐘�？商崆敖Y束。要求分公司必須由經理參加并指揮。最后裁判宣布圖形最方正隊伍獲勝。

　　裁判：龍x、王x

　　助理裁判：杜xx、鄒x、曾xx、葉x、趙x、陳x、吳x

　　3、趣味ab點：

　　參賽人員：每隊10人。男女不限。

　　比賽規則：7個隊同時進行。由裁判給出a、b點，各點依次站打亂站7個隊的5名隊員。要求a到b點一段距離，7個隊的隊員依次在這段距離以不同的姿勢行進。(注意：必須是幅度較大的'肢體動作，面部表情除外)如不能馬上給出不同動作即淘汰。最后留下的隊員的隊伍為勝利隊。

主題活動策劃14

　　活動目標

　　1.讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛;

　　2.通過創編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養幼兒的創造力;

　　3.通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性。

　　活動準備

　　1.蠟筆、鼓以及面具;

　　2.背景音樂《新年好》。

　　活動過程

　　一、激發幼兒參與假面舞會的興趣

　　1.教師帶上先前制作好的面具，向幼兒問好;

　　2.引導幼兒參與假面舞會：我們今天要開個假面舞會，可好玩了，小朋友們想不想去?可是你們沒有面具，該怎么辦呢?

　　二、引導幼兒制作面具

　　1.教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)引導幼兒給面具涂上喜歡的顏色或圖案;

　　2.面具做好后，引導幼兒戴上自己的面具;

　　三、播放音樂，幼兒載歌載舞

　　1.教師出示鼓，引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的`音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓;

　　2.教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的快樂;

　　3.師引導幼兒創編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。

　　四、活動結束

　　播放節日歌，感受過年的氣氛。

　　活動延伸

　　教師可以在美工區提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。

主題活動策劃15

　　因學校要求，特舉辦本次20xx年元旦晚會。

　　主辦方：xx老師

　　協辦方：xx學校團委

　　承辦方：全班全體同學

　　活動主題：慶20xx年元旦晚會

　　活動目的`：展現自己，放飛青春;增進同學之間交流，促進班級團;提高班級疑聚力。

　　活動時間：待定

　　活動地點：09綜合2班

　　活動形式：

　　1.以個人形式表演歌唱舞蹈吉他等。

　　2.以宿舍全體成員形式表演歌唱舞蹈吉他等。

　　3.以小組形式組織小游戲等娛樂類節目

　　3.以全班全體師生大合唱形式表演歌唱(大結局)

　　活動步驟：

　　1.晚會準備工作，布置教室，擺放桌椅，準備音響等

　　2.主持人致開幕詞，宣布晚會開始。

　　4主持人宣布晚會流程。

　　5，由主持人邀請大家依次表演節目。晚會間主持人穿插小游戲舞蹈小品之類節目。

　　6，晚會結束時，主持人宣布晚會結束，班主任講話。

　　7，打掃衛生，清理干凈教室。

　　8，晚會結束同學們早點回宿舍休息。

　　活動要求：

　　全體同學必須全部并積極參與表演節目的上報，每位同學必須保證有一個節目，如實在沒有節目，須參加合唱類節目，合唱要求自己找好合作伙伴，合唱人員不得超過五人。

　　注：天氣冷了，希望大家參加晚會時穿暖和點，晚會開始后大家注意安全，不要隨意離開場地，希望大家積極準備，積極參加。

　　高檔次及發展拓業熱情，迅速而有效地讓人周知并留下深刻難忘的印象。

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