主題活動策劃

時間：2023-09-14 14:47:45 策劃書我要投稿

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主題活動策劃7篇(精)

主題活動策劃篇1

　　一、活動主題

主題活動策劃7篇(精)

　　“香格里拉”我的家

　　二、活動背景

　　以廣大同學(xué)們的家鄉(xiāng)為線索舉辦一場名為《我的“香格里拉”》的大型活動。

　　三、活動目的

　　為增強新老同學(xué)之間的交流，了解彼此家鄉(xiāng)之間的特色與風(fēng)俗文化，提供一個展示同學(xué)們家鄉(xiāng)風(fēng)采與自我的平臺。在活動中培養(yǎng)同學(xué)們的興趣愛好，感受祖國各地的風(fēng)俗人情及文化內(nèi)涵，提升同學(xué)們的審美能力與品位，增進同學(xué)們之間的友誼。我們特此舉辦這次活動，希望為大家?guī)ジ嗟目鞓放c祝福。

　　四、活動對象

　　主要以商丘師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院大一大二的同學(xué)為主，大三大四同學(xué)為輔。

　　五、活動時間

　　暫定于20xx年3月，具體時間暫定商酌。

　　六、活動地點

　　作品展覽暫定于美術(shù)學(xué)院音樂樓展廳，演講地點暫定。

　　七、舉辦單位

　　商丘師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院團總支學(xué)生會。

　　八、活動內(nèi)容及流程

　　1。宣傳

　　第一次宣傳：本學(xué)期放假前由各班輔導(dǎo)員及班委以班會方式通知，方便同學(xué)們?yōu)榇舜位顒幼龊贸浞值臏?zhǔn)備。

　　第二次宣傳：在寒假開學(xué)后在第一次宣傳的基礎(chǔ)上以制作海報的形式向全院同學(xué)發(fā)出通知，并張貼于教學(xué)樓、宿舍樓、食堂等人流量大的地點。

　　2。前期準(zhǔn)備（在開學(xué)之后進行）

　　①收集同學(xué)們所交作品，作品形式不限，可以為繪畫、攝影。以及家鄉(xiāng)特色的工藝品等等。

　　②由美術(shù)學(xué)院老師及學(xué)生會成員進行篩選。

　　3。進行活動（包括作品展示、演講比賽及頒獎典禮）

　　作品展示：將作品按類型及地區(qū)展出，并設(shè)置有趣的投票環(huán)節(jié)，由參觀的觀眾對作品進行投票，在展覽結(jié)束后以票數(shù)決出優(yōu)勝者。

　　演講比賽：作品優(yōu)勝者演講其展出的'作品以及沒有作品但愿意以語言的方式表達(dá)對家鄉(xiāng)感情的同學(xué)們進行演講，并由評委進行打分，排出名次。

　　4。活動頒獎

　　活動結(jié)束后根據(jù)分?jǐn)?shù)，分別對作品得獎的同學(xué)及演講得獎的同學(xué)進行頒獎。

　　九、經(jīng)費預(yù)算

　　由美術(shù)學(xué)院學(xué)生會進行拉贊助，爭取本次活動經(jīng)費及所需獎品由拉贊助獲得，具體的活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

　　十、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)

　　在活動中應(yīng)注意如火災(zāi)、斷電、踩踏等事故的發(fā)生，并由學(xué)生會安排人手負(fù)責(zé)安全保障工作，保證活動的順利進行。

　　十一、活動負(fù)責(zé)人

　　策劃書：商丘師院美術(shù)學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

主題活動策劃篇2

　　一、活動主題：

　　我與湖南同發(fā)展·我為四化兩型作貢獻系列主題團日活動之學(xué)習(xí)篇：四化兩型我先知主題團日活動。

　　二、活動背景：

　　今天的湖南，已站在新的起點，正向世人展示出更加廣闊的發(fā)展前景。過去五年，湖南不僅在經(jīng)濟社會發(fā)展上取得了輝煌的成就，更重要的是，全省人民的精神面貌發(fā)生了深刻的變化，湖南面向全國、面向世界的吸引力、影響力、競爭力大幅提升，人民群眾在切身感受中對未來的發(fā)展更加充滿信心。

　　湖南省委九屆十中全會提出，全面推進四化兩型建設(shè)，以建設(shè)兩型社會作為加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的目標(biāo)和著力點，以新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、新型城鎮(zhèn)化、信息化為基本途徑，以結(jié)構(gòu)調(diào)整、自主創(chuàng)新、節(jié)能環(huán)保、民生改善和制度建設(shè)為著力點，加快經(jīng)濟轉(zhuǎn)變由不合理不協(xié)調(diào)向協(xié)調(diào)發(fā)展轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟增長由外延擴張向內(nèi)涵提升轉(zhuǎn)變，資源利用由粗放向節(jié)約集約轉(zhuǎn)變，城鄉(xiāng)發(fā)展由二元結(jié)構(gòu)向一體化發(fā)展。

　　實現(xiàn)全面小康目標(biāo)，建設(shè)兩型社會，是省黨人民代表大會會為未來湖南發(fā)展描繪的宏偉藍(lán)圖。將這一宏偉藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實，就必須堅持以科學(xué)發(fā)展富民強省為主體，堅持以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線，搶抓機遇，乘勢而上，努力在新一輪發(fā)展的時代潮流中贏得主動，贏得優(yōu)勢，贏得未來。

　　三、活動目的：

　　1、積極響應(yīng)校團委的號召，貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，迎接湖南省第十次黨人民代表大會的召開，引導(dǎo)全體一班支部成員積極投身湖南省四化兩型建設(shè),帶領(lǐng)廣大團員當(dāng)好突擊隊和生力軍，實現(xiàn)十二五良好開局、為加快富民強省貢獻智慧；

　　2、向支部成員普及湖南省四化兩型建設(shè)的重大戰(zhàn)略決策、具體行動以及十二五規(guī)劃等相關(guān)知識。加深團員青年對四化兩型建設(shè)的理解與認(rèn)識，關(guān)注國家大事；

　　3、提高支部成員的環(huán)保實踐意識，增強大家的社會責(zé)任感和環(huán)保意識，以身作則，從身邊的小事做起，將為四化兩型作貢獻落到實處；

　　4、在班級內(nèi)重點貫徹落實環(huán)境友好型和資源節(jié)約型，通過此次活動讓大家了解周圍生活學(xué)習(xí)環(huán)境的現(xiàn)狀，更好地參與到四化兩型的建設(shè)中來，發(fā)揮青年團員的先鋒帶頭作用；

　　5、豐富大家的課余生活，增強團組織的凝聚力，增進支部成員之間的交流，培養(yǎng)支部成員的'團結(jié)協(xié)作精神和創(chuàng)新精神。并通過此次主題團日活動，提高支部成員的思想覺悟，讓大家積極參與到身邊的熱點時事中來。

　　四、活動時間：20xx年10月30日

　　五、活動地點：樹達(dá)樓203教室

　　六、參與人員：樹達(dá)學(xué)院外語系10級英語一班團支部全體成員

　　七、活動策劃：史艾麗思

　　八、活動主持：史艾麗思、陳婷

　　九、活動準(zhǔn)備：

　　1、寫策劃書，向輔導(dǎo)員申請經(jīng)費；

　　2、申請教室、邀請到場嘉賓；

　　3、團支書制作PPT、組織委員購買活動所需用品、支部所有成員共同手工制作活動道具；

　　4、從各個寢室收集活動游戲環(huán)節(jié)所需的物品、準(zhǔn)備活動材料；

　　5、以自由組合的方式，將支部所有成員分為五個組，分別為紅、黃、藍(lán)、綠、紫，每組推選一名組長；

　　6、宣傳委員做好前期宣傳工作，在班上進行口頭宣傳，在QQ群和班級博客進行廣泛宣傳；

　　7、在開始活動的當(dāng)天，使用可循環(huán)利用的材料裝扮教室。

　　十、活動流程：

　　1、主持人致開場詞，宣布活動內(nèi)容及注意事項；

　　2、四化兩型小講壇：團支書和組織委員向大家講解湖南省四化兩型建設(shè)的重大戰(zhàn)略決策、具體行動以及十二五規(guī)劃的相關(guān)知識，并要求大家做好筆記，加深支部成員對四化兩型建設(shè)的理解與認(rèn)識，關(guān)注國家大事；

　　3、四化兩型知多少知識競答：此環(huán)節(jié)共設(shè)題20道，分4輪作答，每輪5道題。由每組組長抽取答題順序。每輪答題開始前，各組成員以擊鼓傳花的形式傳遞本組的乒乓球，以主持人擊鑼一聲為當(dāng)輪傳遞結(jié)束標(biāo)志，該組內(nèi)手持乒乓球的同學(xué)回答題目，答對計2分，答錯扣1分；

　　4、植物移移看拼圖小游戲：各組組長抽取拼圖信封，組內(nèi)成員用透明膠將打亂的圖畫粘貼好，并用磁鐵將拼圖固定在黑板上相應(yīng)的位置，同時根據(jù)大屏幕上的提示猜出自己拼圖植物的名字，寫在拼圖旁邊。按照完成正確的先后順序依次計5分，4分，3分，2分，1分，完成拼圖猜錯名字扣一分（拼圖中所有植物都是中國的瀕危物種）；

　　6、假如我是黨代表，為四化兩型獻計獻策征文活動：為提升一班支部成員參與政治生活的意識與熱情，增強團員們的創(chuàng)新思維,團支部在全班范圍內(nèi)開展征文獻策活動，活動截止時間為20xx年11月15日，電子檔由組織委員收集，交由班團班委及學(xué)生代表評選出優(yōu)秀稿件。

　　十一、活動評比：

　　1、環(huán)保知識競賽獎：從參賽者中評選出一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)勝獎若干名并頒發(fā)小禮品；

　　2、優(yōu)秀征文獎：評選出優(yōu)秀征文若干篇，并頒發(fā)獎品；

　　3、優(yōu)勝組合獎：根據(jù)知識競答、拼圖以及跳蚤市場拍賣環(huán)節(jié)的積分情況，評選出一等獎、二等獎、三等獎并頒發(fā)精美小禮品。

　　十二、注意事項：

　　1、班團委密切合作，組織策劃好此次活動；

　　2、準(zhǔn)備好活動所需的各項材料和道具，保證活動順利開展；

　　3、支部每位成員須積極參與此次團日活動，體會活動精神，寫好心得體會；

　　4、團支書負(fù)責(zé)總結(jié)活動效果、活動經(jīng)驗、活動意義，并做成報告上交系組織部。

　　十三、后期宣傳：

　　1、利用網(wǎng)絡(luò)及時發(fā)布活動圖片，在班級QQ群及博客中展示活動情況；

　　2、宣傳委員繪制并張貼活動海報，展示支部活動情況及精神面貌。

　　外語系XX級英語一班團支部

主題活動策劃篇3

　　莊上小學(xué)“升國旗儀式”主題班會活動策劃

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、通過班會使學(xué)生了解升旗的禮儀。

　　2、學(xué)會如何正確的做到肅立、行注目禮和隊禮。

　　3、通過升國旗禮儀的教育,教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),勤奮學(xué)習(xí),并增強做一個文明公民的意識。

　　【教學(xué)重難點】

　　1﹑教育學(xué)生能自覺做到升旗儀式開始時要全體肅立,脫帽,行注目禮,少先隊員要行隊禮。

　　2﹑掌握文明禮儀習(xí)慣檢查標(biāo)準(zhǔn),形成較強的自覺紀(jì)律。

　　【教學(xué)過程】

　　一、情景引入:孩子們,今天我們一起去參觀天安門廣場的升旗儀式,好嗎?(播放情景

　　錄象)

　　1、讓同學(xué)們說一說:升旗時解放軍叔叔是怎么做的?我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么?

　　2、升旗要注意哪些禮儀呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)《升國旗禮儀》,板書課題,齊讀課題。

　　二、學(xué)習(xí)新課。

　　1、同學(xué)們,我們已經(jīng)年級的學(xué)生了,已經(jīng)參加了幾次的.升旗儀式,誰來說說參加升旗

　　儀式要注意什么?(學(xué)生自由回答)

　　2、教師小結(jié)后多媒體出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　參加升旗儀式要做到集合時隊伍整齊、安靜,不說笑,不打鬧。

　　按學(xué)校的要求統(tǒng)一穿校服,儀表要整潔大方。

　　升旗儀式開始時要全體肅立,脫帽,行注目禮,少先隊員要行隊禮。

　　唱國歌時聲音要洪亮,態(tài)度要嚴(yán)肅看清指揮,唱好節(jié)奏。

　　3、先自己讀一讀,再在小組里說一說,你做到了哪些?

　　三、學(xué)習(xí)升旗禮儀

　　(一)看圖片學(xué)習(xí)禮儀細(xì)節(jié)要求:現(xiàn)在我們就來學(xué)一學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的升國旗儀式。

　　1、肅立

　　人自然站立,有精神,抬頭挺胸,雙手自然下垂。

　　2、行注目禮

　　行注目禮的時候,身體立正站好,挺胸抬頭,目視前方,雙手自然下垂放在身體兩側(cè),行禮前要求脫帽(軍人除外),摘手套。

　　3、少先隊員行隊禮:

　　行少先隊隊禮要立正站直,右手五指并攏,(左手也要五指并攏,自然下垂,貼褲縫),手經(jīng)胸前,一次到位,高額一拳,手與小臂成直線,手心向著左下前,拇指不要留縫隙,胳膊不要擋著臉,敬禮至少敬兩秒。

　　四、練習(xí):

　　1、學(xué)生全體起立,肅立一分鐘。

　　2、練習(xí):

　　全體起立,面向伙伴,互相行注目禮。

　　面對國旗行注目禮。

　　面向討論伙伴行對立,互相糾正動作。全體起立,面向國旗行對立。

　　五、學(xué)生討論學(xué)習(xí):

　　1、孩子們,對照上述禮儀要求,說說你做到了哪一點?還有哪些沒做好的?以后應(yīng)該怎么做?

　　2、小結(jié):

　　剛才同學(xué)們都做得非常好,希望每個同學(xué)今后升旗儀式上都要今天這樣,參加升旗儀式要做到集合時隊伍整齊、安靜,不說笑,不打鬧。升旗儀式開始時要全體肅立,脫帽,行注目禮,少先隊員要行隊禮。唱國歌時聲音要洪亮,態(tài)度要嚴(yán)肅看清指揮,唱好節(jié)奏。

　　六、讀一讀,背一背,說一說(多媒體出示)

　　1、國旗為什么能代表中國呢?

　　中華人民共和國國旗旗面為紅色象征革命。旗上的五顆五角星及其相互關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團結(jié)。

　　五星紅旗是中華人民共和國的標(biāo)志和象征。五星紅旗作為中華民族五千年歷史上第一面代表全體人民意志的民族之旗、團結(jié)之旗、勝利之旗、希望之旗、吉祥之旗。祖國的利益高于一切,培養(yǎng)我們的愛國主義情操。

　　2.兒歌:

　　《國旗國旗多美麗》

　　七、總結(jié)拓展

　　1、拓展:除了國旗,你還知道有哪些代表著祖國?(國徽、國歌……)

　　2、我希望我們每一位同學(xué)都能牢記“做好每一件事”的校訓(xùn),從“升旗禮儀”這件小事做起,最終都能成為社會主義事業(yè)的優(yōu)秀接班人。

主題活動策劃篇4

　　同學(xué)們好。本次月考，我們已落下帷幕，在這次考試過程當(dāng)中，我們涌現(xiàn)了一大批成績優(yōu)秀的同學(xué)，取得了優(yōu)異的成績。值得可喜、可賀！并出現(xiàn)了進步較大的同學(xué)，成績進步的幅度顯示自己努力的負(fù)出，這就是我們歌詞中寫到的：把希望化成力量，讓奇跡從天而降。所以今天我們召開的主題班會為：信心目標(biāo) 行動。

　　這意思就是說，只要我們同學(xué)對前途和未來充滿信心、下定決心，看清腳下的路，堅定地走下去，我們一定能夠會有美好的明天。

　　那么，我們制定目標(biāo)？如果我們沒有目標(biāo)，會有什么樣的后果。有無目標(biāo)，就是有無行動。我們通過往屆學(xué)生給我寫的一封信來見證有無目標(biāo)的重要性。讓我們來手一下。全班同學(xué)來讀一下。

　　20xx年已離我遠(yuǎn)去，我也從一個初中生變成了高中生。半年的時間我的世界觀發(fā)生了巨大的變化。中考的失意讓我不得不解脫自己，那種失敗的痛苦纏繞了我整個暑假。永遠(yuǎn)不會忘記那種恥辱，中考失敗的恥辱。整個暑假，我都在思考：即使考上大學(xué)又能如何，上好的大學(xué)又能怎樣，還不如趁著年少打拼出一片自己的天地。后來，我發(fā)現(xiàn)我錯了，真的錯了。作為一個學(xué)生，我只能刻苦學(xué)習(xí)。為自己的目標(biāo)而奮斗。上高中后，我沒有立刻靜下心來好好想一想我的目標(biāo)、我的理想。現(xiàn)在，結(jié)合自己的經(jīng)歷可以更好地剖析自己。明確我的目標(biāo)，在這半年的時間里，我想應(yīng)該是我十幾年生命最充實的半年，可以說我的真的努力學(xué)了。我承認(rèn)，在中考前我看了六百多頁的小說，而現(xiàn)在半年里，我脫胎換骨地。在這半年的時間里，我耳濡目染地縣中學(xué)子奮發(fā)讀書的精神，我也努力學(xué)習(xí)。因為我骨子里有不甘落后的萌芽。我不甘心被落下，盡管我不聰明。我想我現(xiàn)在明白了什么是活著的意義了。那就是努力學(xué)習(xí)為我心中的那個愿望擁有自己的一片天。

　　活著，就活著精彩，活的瀟灑。希望新的一年更精彩。

　　是以前畢業(yè)的一個學(xué)生寫的這樣一封信。也就是寫了一篇短文。他在文中顯示了他自己明確了，有目標(biāo)了就活得精彩。那么，我們生活有目標(biāo)和追求。那么，初三要有目標(biāo)，因為目標(biāo)是指引我們前進的燈塔，而且目標(biāo)不能朝令夕改。并且目標(biāo)的制定既要符合你的實際，又要制定得略高一點點。目標(biāo)能最大限度地激發(fā)你的潛能，當(dāng)你過一個時期，檢查自己的學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)時，你在喜悅的同時，會充滿自信。就像球員永遠(yuǎn)把目標(biāo)鎖定在球門。只有這樣，你奮斗才有方向才有激情，才能有前進的動力，才能結(jié)出成果。有目標(biāo)，有奮斗才能，才能在追求中展示初三的光彩，才體現(xiàn)初三的全部意義與價值。

　　那么你的'目標(biāo)就是父母的目標(biāo)。我們進入初三后，家長寄予我們很高的期望。你的目標(biāo)就是他們的目標(biāo)。那么，我們看，他們（父母）的生活。他們含辛茹苦。含辛茹苦（家中日夜不停地干活掙錢供我上學(xué)而又日見衰老的）考出這樣的成績，我不知如何面對老師，不知如何面對我自己，更不知如何面對含辛茹苦的爸爸媽媽。

　　同學(xué)們請思考下面幾個問題：

　　１、你的父母如此辛苦，你呢？

　　２、你可以成為父母的驕傲嗎？

　　３、你在為你的理想而奮斗嗎？

　　４、你的學(xué)習(xí)計劃正在實行中嗎？

　　剛才聽了同學(xué)們的肺腑之言，老師也頗受感動。相信咱們在座的每一位都會成為優(yōu)秀的一員。那么，我們來看。要想取得一個很大的進步。咱們必須有一個精美周密的計劃。那么老師建議你做那個漂亮的、精美的計劃，有個方法：要求每一個同學(xué)要有一本筆記本，每天晚上把第二天要做的最重要的事情和它們的順序?qū)懗鰜怼８鶕?jù)自己的能力和精力，至少六件。

　　第二天依照此計劃認(rèn)真實行，完成一項劃掉一項，真到全部完成為止。因為一開始可能不太適應(yīng)這種做法，如果強制一下自己就會慢慢習(xí)慣。（兩手交叉時習(xí)慣把左手大拇指放右手上面還是把右手大拇指放左手上面？然后改過來。）習(xí)慣成自然，一旦成為習(xí)慣，那么同學(xué)們成為一個良好的生活習(xí)慣，將來咱們會受益匪淺。

　　那么，每晚我們要有三問：

　　１、我今天都學(xué)習(xí)哪些知識？回想一下，都會了嗎？

　　２、今天我做了哪些事情？哪些是做得比較好的？還有哪些可以做得更好的？（你比如說，今天課上，我發(fā)言了。我搏得了老師的贊賞，同學(xué)的掌聲。那么說明我語言組織能力非常好。我的表達(dá)能得到了提高。我明天是不是更好呢？就這樣去做，舉這個簡單的例子。）

主題活動策劃篇5

　　一、活動主題：叩響黨史回憶，銘記青春使命

　　二、活動背景：為了積極響應(yīng)團省委開展“活力在基層”團日競賽活動的號召，體現(xiàn)青年所特有的青春活力，增強新時代青年的責(zé)任意識和使命感，我們將以不同形式不同涵義的集體活動，從不同的切入點去感受活躍著青春的火焰，觸碰時代的脈搏，領(lǐng)悟青年階層的重要性，從而提升自我思想素質(zhì)和鍛造道德品格，增強作為青年所應(yīng)具有的時代使命感。

　　三、活動目的：為進一步展現(xiàn)我院學(xué)生活力的青春和張揚的個性，促進我院學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，更好的營造良好的青春校園氛圍，更進一步學(xué)習(xí)好社會主義核心價值觀，我班團支部決定舉辦一場以“叩響黨史回憶，銘記青春使命”為主題的團日活動。

　　四、活動主辦方：20xx4112團支部

　　參加對象：20xx4112班全體學(xué)生

　　五、活動時間：20xx年11月22日-12月20日

　　六、活動地點 ：陶瓷學(xué)院校區(qū)內(nèi)

　　七、組織人員：陳曉雪、周華英、馬素蓮、溫佳敏、丁巧娜

　　活動一

　　一、主題：讓青春飛揚，為黨旗添彩

　　二、活動目的:普及團黨知識，加深大學(xué)生對黨史、黨情的認(rèn)識。

　　三、活動對象：20xx4112班全體同學(xué)

　　四、活動時間：20xx年1月1日

　　五、組織人員：陳曉雪、周華英、鄭雪玲、劉樂珊

　　六、活動地點：B103

　　七、活動準(zhǔn)備工作:

　　1、申請教室

　　2、購置獎品

　　3、找資料，出題

　　4、打印試題

　　八、活動流程

　　1、維持秩序：需要5人

　　2、主持人宣布活動開始，宣布有關(guān)競賽規(guī)則：

　　第一環(huán)節(jié)必答題。題型為選擇題，單項選擇25道，多項選擇15道，共40道題。

　　比賽規(guī)則：此環(huán)節(jié)由主持人念題，各選手需在30秒后給出相應(yīng)答案，時間到由計時人員舉牌提示，選手停止答題，由主持人宣布答案，計分人員現(xiàn)場評分。

　　第二環(huán)節(jié)限時答題，題型為是非題，每組15道，共75道。

　　比賽規(guī)則：每位選手限時90秒，根據(jù)答對題目的數(shù)量加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。時間到由計時人員舉牌提示，選手停止答題，主持人宣布選手答對的'題數(shù)，計分人員現(xiàn)場計分。

　　第三環(huán)節(jié)眼疾手快搶答題。題型為填空題，共15道。

　　比賽規(guī)則：每道回答正確相應(yīng)加分，答錯扣分。由主持人念完題目宣布“開始”后方可進行搶答，提前搶答視為“違規(guī)”，搶答的選手取消本次答題資格，其他選手可以繼續(xù)搶答，若連續(xù)兩次搶答違規(guī)扣分。獲得答題權(quán)的選手要在一分鐘內(nèi)完成答題，否則視同答錯。選手答題完畢后，應(yīng)宣布“答題完畢”或“回答完畢”，之后不得補充或更正。計時從主持人宣布完獲得答題權(quán)的選手開始，以聽到“回答完畢”為準(zhǔn)。

　　加賽環(huán)節(jié)：對出現(xiàn)分?jǐn)?shù)排名并列的選手進行加賽搶答，決出名次，得分高者優(yōu)先勝出。

　　3、開始進行競賽。

　　4、分?jǐn)?shù)整理和頒發(fā)獎品。

　　九、活動細(xì)則：

　　1、黨員、預(yù)備黨員、積極分子、建黨對象必須參加，團員自愿報名；

　　2、進行有關(guān)紅色經(jīng)典知識方面的各種題型的提問，搶答；

　　3、分不同環(huán)節(jié)，不同環(huán)節(jié)間視活動規(guī)則不同進行競賽。

　　十、活動經(jīng)費

　　打印：4元

　　獎品（水筆、糖果）：20元

　　活動二

　　一：活動主題：激揚的青春--激情化作歌飛揚

　　二：活動目的意義：為了積極響應(yīng)教育部，省教育廳在各級各類學(xué)校深入開展愛國主義教育活動的號召，引導(dǎo)我系學(xué)生堅定勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造、甘于奉獻，與祖國共奮進，與時代同發(fā)展的信念，檢驗“歌唱祖國”傳唱成果，所以決定在班級里開展“紅歌大合唱”比賽。 (作者編輯：admin)

　　三：參加對象：20xx4112班全體學(xué)生

　　四：組織人員：陳曉雪、溫佳敏

　　五：參賽形式：班里自由組隊，每支隊伍6人，至少有4支隊伍以上

　　六：活動時間：20xx年12月2日

　　七：活動地點：階A前面

　　八：活動要求：

　　1、參賽歌曲要求：每個參賽隊伍的合唱歌曲選擇必須是健康積極向上，緊扣“紅歌”為目的的曲目。

　　2、參賽著裝要求：服裝穿著整齊、得體、舞臺形象落落大方，體現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌。

　　九：比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　滿分是10分，比賽評委將由20xx4112班同學(xué)推薦的十個代表進行為每支隊伍打分，然后合計總分。分?jǐn)?shù)高的隊伍獲勝。

　　十：獎項設(shè)置：

　　一等獎：1名

　　二等獎：1名

　　三等獎：1名

　　優(yōu)秀組織獎：1名

　　（注：獲得獎項的可以拿到由20xx4112班級頒發(fā)的禮物）

　　十一：經(jīng)費

　　獎品（糖果）：20元

　　活動三

　　一、主題：我的青春我做主

　　二、活動目的：通過開展本次活動，是同學(xué)們在娛樂中學(xué)習(xí)黨史，使同學(xué)們深刻了解黨的發(fā)展歷程，同時以較為輕松愉悅的氛圍增進同學(xué)之間情誼。

　　三、活動時間：20xx年12月2日

　　四、活動地點:舊籃球場、教室B204

　　五、參賽對象：20xx4112班

　　六、活動形式

　　1、全體同學(xué)進行“大風(fēng)吹”活動；3、知識競賽（以班級為單位，分為5個小組，以比賽的形式開展本次“我的青春我做主”知識競賽，并頒發(fā)獎狀及獎品。）

　　七、組織人員：陳曉雪、周華英、溫佳敏、丁巧娜

　　八、活動內(nèi)容

　　1、8：20全體同學(xué)到舊籃球場進行“大風(fēng)吹”等小游戲環(huán)節(jié)；

　　2全體同學(xué)遷移到課室進行生活知識競賽搶答，并決出最佳優(yōu)秀組，給予獎勵。

　　3、工作人員分配

　　主持人：陳曉雪主持人助手：周華英、溫佳敏、丁巧娜馬素蓮、向艷芬

　　裁判：葉琳

　　拍照：宣傳委員 DV：團支書

　　九、比賽流程

　　1、8：20全體同學(xué)到舊籃球場集合，生活委員進行清點人數(shù)；

　　2、組織委員位同學(xué)們講解游戲規(guī)則；

　　3、游戲開始，犯規(guī)者以及輸者要進行懲罰，懲罰由監(jiān)督委員監(jiān)督進行；

　　4、游戲結(jié)束后，全數(shù)同學(xué)遷移到教室進行紅色知識競賽搶答：

　　（1）、主持人宣布活動開始。

　　（2）、主持人闡述各個競賽環(huán)節(jié)的規(guī)則。

　　（3）、第一答題環(huán)節(jié)由各組派代表負(fù)責(zé)將單項與多項選擇題答案寫于答題板上；第二環(huán)節(jié)分組進行搶答; 第三環(huán)節(jié)進行限時搶答題，答錯扣10分；第四環(huán)節(jié)由各組派代表上臺進行快速記憶題部分。

　　（4）、為勝利的小組頒發(fā)獎狀、獎品。

　　（5）、才藝表演（視情況而定）

　　（6）、主持人宣布活動結(jié)束。

　　（7）、各負(fù)責(zé)人發(fā)表活動感想

　　活動準(zhǔn)備

　　1、給各舍長開會，通知人員分配及活動規(guī)則、流程。

　　2、每隊給100道有關(guān)心理的題，供各隊前期準(zhǔn)備。

　　3、由團支書準(zhǔn)備獎狀三張，刻本團支部章，購買獎品，借教室，DV。

　　4、團支書、宣傳委員、組織委員布置會場。

　　活動注意事項

　　1、形式雖比較輕松愉快，但在 “答題”環(huán)節(jié)大家必須認(rèn)真對待、態(tài)度端正。

　　2、確定班內(nèi)每人都到場，努力調(diào)動大家積極性。

　　活動四

　　一、活動主題：青春飛揚，展現(xiàn)你我風(fēng)采

　　二、活動背景：為豐厚同學(xué)們的課余生活，增進同學(xué)間的團結(jié)友愛，擴張專業(yè)內(nèi)外的知識面，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精力風(fēng)貌，特舉辦“青春飛揚，展現(xiàn)你我風(fēng)采”手抄報展。方案網(wǎng)-ht (作者編輯：admin)

　　三、活動時間：11月29日——12月5日

　　四、活動地點：宿舍

　　五、活動成員：20xx4112班全體同學(xué)

　　六、活動內(nèi)容：手抄報的主題主要圍繞大學(xué)生的校園文化生活展開，報題、內(nèi)容、排版、字體不限，形式不拘，要求主題突出，用色協(xié)調(diào)，版式美觀，標(biāo)題制作，醒目大方（可自擬主題，如從對黨、國家的贊美與喜愛或?qū)ι畹母惺転橹行恼归_篇幅）。請求內(nèi)容健康、積極向上。

　　七、活動的說明：

　　1、紙張規(guī)格統(tǒng)一為4開紙（即3A紙）

　　2、版面組織無要求。

　　3、版面制作可使用手抄文字和手繪插圖或貼圖。

　　4、版面制作用筆可任意選擇，但鉛筆除外（不包括彩色鉛筆），作圖用筆自備。

　　5、手抄報名稱：自定，要求簡明、貼切（不能用“手抄報”來命名）

　　6、作品以個人為單位，由各參賽者自備材料。

　　八、活動的展開：

　　1、活動前期：

　　1）宣傳：先在班上進行大力宣傳，鼓舞同學(xué)們積極參與，展現(xiàn)自我的風(fēng)采，再由各宿舍的宿舍長進行宣傳。

　　2）報名參賽：有興趣參加的同學(xué)在29號報名于組織委員

　　3）作品5號前上交于組織委員，并由組織委員整理交與團支書，團支書上交于組織部。

主題活動策劃篇6

　　所屬學(xué)科或領(lǐng)域：語文

　　適于的學(xué)段/年級：（小學(xué)二年級）

　　指導(dǎo)者：周玉謙馮宇肖陶然

　　設(shè)計者：朱麗偉

　　鄭州市金水區(qū)緯五路第一小學(xué)

　　電話：0371——5951048

　　e-mail ysyzlw@sina.com

　　教學(xué)實施者：同上

　　一、簡介

　　本活動是由“教育部信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用項目”資助的小學(xué)語文研究性學(xué)習(xí)項目。

　　本活動根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的興趣和需要而設(shè)計。組織學(xué)生根據(jù)他們在課堂上產(chǎn)生的問題，利用課下時間，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，第一，獨自或者在家長幫助下或者小組合作查閱資料，整理資料，然后在課堂上進行全班交流；第二，進行長期研究性學(xué)習(xí)，在研究學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)科學(xué)研究的意識，發(fā)展綜合運用知識的能力

　　二、學(xué)習(xí)者分析

　　小學(xué)二年級的學(xué)生對研究小動物的活動十分感興趣，而且進行實地考察的話，鄭州也有多種多樣的小動物有著各不相同的過冬的方式。

　　研究要通過多種途徑，查閱課外書、詢問家長、專家、上網(wǎng)查資料、實地考察、討論交流等等，有些環(huán)節(jié)需要家長的指導(dǎo)和幫助。

　　此項研究對于二年級的小學(xué)生來說算是個比較大的課題，需要學(xué)生分成小組，小組內(nèi)分工合作，共同完成一個課題研究。

　　鄭州四季分明，冬季還特別漫長，本學(xué)期搞這項活動在時間上具有優(yōu)越條件。

　　三、教學(xué)/學(xué)習(xí)目標(biāo)及其對應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)

　　結(jié)合語文學(xué)習(xí)，查閱課外書、網(wǎng)絡(luò)、觀察大自然、學(xué)生的生活，了解小燕子、小青蛙、小蜜蜂這三種小動物和自選一種小動物的過冬的知識。

　　知道在學(xué)習(xí)中遇到問題后可以通過多種方式進行研究，以解決問題，在解決問題的過程中體會科學(xué)研究需要實事求是、持之以恒。

　　學(xué)習(xí)進行科學(xué)研究的基本方法和技能。

　　學(xué)習(xí)和同學(xué)合作共同解決問題的技能。

　　培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛小動物的情感。

　　學(xué)習(xí)從某些方面客觀公正地評價別人，并能夠順利地與人交流自己的看法。

　　四、教學(xué)理念和教學(xué)方式

　　在語文學(xué)習(xí)的過程中老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣所在，根據(jù)學(xué)生的興趣組織學(xué)生開展研究性的語文實踐活動，使學(xué)生有探究的意識，在實際的探究過程中體會如何進行科學(xué)探究。然后引導(dǎo)學(xué)生通過查閱課外書、上網(wǎng)、訪問、實地調(diào)查，在語文實踐中學(xué)習(xí)語文用語文。

　　通過和小組合作，體會怎樣才能和別人很好地合作。

　　語文學(xué)習(xí)資源無處不在，充分利用本地的自然條件，開發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的資源。

　　本次活動是一個長期的連續(xù)性的活動，學(xué)生是活動的主體，老師負(fù)責(zé)激發(fā)學(xué)生探究的興趣，在學(xué)生活動的過程中及時了解學(xué)生活動的進程，盡量幫助學(xué)生解決難題，組織學(xué)生進行研究成果展示與交流與評價。

　　學(xué)生的活動是以分散活動或者小組集體活動為主，一段時間后集中進行交流展示的形式進行。分散活動要到圖書館、自己家里、野外等，集中主要在多媒體教室。

　　五、應(yīng)用信息技術(shù)的依據(jù)或考慮

　　信息技術(shù)在本次活動中有重要作用，為學(xué)生提供大量的文字資料和通過實際調(diào)查無法觀察到的直觀的形象。現(xiàn)代信息技術(shù)的幫助下，學(xué)生擁有了廣闊的語文學(xué)習(xí)時空。

　　現(xiàn)代信息技術(shù)成為學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的好伙伴。

　　現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)生探究性學(xué)習(xí)提供了好幫手。在信息技術(shù)和其他手段的幫助下，學(xué)生能夠小組合作圍繞一個主題進行長期的探究。

　　六、教學(xué)或活動過程

　　（一）教學(xué)準(zhǔn)備階段

　　1、召開家長會，使家長先明白信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用實驗研究的大概情況，知道孩子參與此項研究的重要性和必要性以及孩子參與此項研究活動家長需要對孩子進行哪方面的指導(dǎo)和幫助。

　　2、制定活動詳細(xì)計劃。

　　3、確定階段性成果評價的主體和評價的方面，制定評價量表。

　　（二）整個教學(xué)過程敘述

　　本次學(xué)習(xí)活動來源于學(xué)生，在活動的過程中根據(jù)學(xué)生的合理需要又不斷繼續(xù)深入下去。這是一個正在生長的活動，因為直到最后，學(xué)生仍然有問題，還要繼續(xù)進行研究。它是語文實踐性活動，又上一個跨學(xué)科的活動，學(xué)生在進行語文實踐活動的過程中，要接觸到科學(xué)、生物等各學(xué)科。

　　在學(xué)習(xí)了課文《小動物過冬》之后，學(xué)生提了很多問題：青蛙冬眠的時候還吃東西嗎？青蛙在洞里怎么呼吸，那里的氧氣被它吸完了怎么辦？小燕子要飛到南方的什么地方？小蜜蜂冬天躲在哪里過冬？這說明學(xué)生具有很強的探究意識，于是，老師就引導(dǎo)學(xué)生回到家里在家長的幫助下，利用各種方式去查一查，尋找問題的答案。

　　在查資料的過程中，又有學(xué)生提出想實地考察，有學(xué)生提出還想了解其它小動物過冬，于是活動又深入了一步。

　　指導(dǎo)學(xué)生活動

　　第一周

　　學(xué)習(xí)課文《小動物過冬》，根據(jù)學(xué)生想要了解更多的關(guān)于青蛙、小燕子和小蜜蜂過冬知識的愿望，布置學(xué)生利用這一個星期的時間，可以看書、上網(wǎng)問家長，也可以用其他方式，了解小青蛙、小蜜蜂和小燕子是怎么過冬的，（每個人選擇一種小動物）一個星期以后全班進行交流。

　　請老師或者家長幫助整理搜集到的資料。

　　有些學(xué)生對研究小動物過冬非常感興趣，老師幫助他們組成研究小組并進行長期的研究。成立小組首先是根據(jù)學(xué)生的興趣，有相同興趣的學(xué)生自愿組成小組，老師再根據(jù)組內(nèi)學(xué)生的語文水平、思維的靈活性、實際操作能力、組織能力進行調(diào)整，盡量使成立的小組包括各種能力的學(xué)生。各個小組自成一個獨立單位，組內(nèi)分工首先按照活動任務(wù)，組織能力強的負(fù)責(zé)小組分工、活動安排，實際操作能力強的負(fù)責(zé)查閱資料，語文能力強的負(fù)責(zé)整理加工資料，口頭表達(dá)能力強的負(fù)責(zé)交流時發(fā)言等。

　　第二周

　　課堂上交流展示：

　　學(xué)生展示自己所搜集和整理的關(guān)于青蛙、小燕子和小蜜蜂過冬的資料。

　　找到自己的好伙伴，相互交流資料，然后通過表演課本劇的形式展示交流情況。

　　學(xué)生在交流過程中產(chǎn)生的新的問題作為進一步研究的主題。

　　第三周——第六周

　　研究小組繼續(xù)進行研究，做好每次的活動記錄，注意保存資料。

　　研究成果可以是拍成的照片，采集的實物，下載的圖片文章，每一次活動做的記錄等。

　　展示的方式要多樣，可以互相參觀，可以當(dāng)解說員象別人介紹，可以在電腦上展示出來等。

　　若干周之后

　　把小組研究的成果以一定的方式匯編，比如把自己學(xué)習(xí)過程中有意思的鏡頭錄制下來或拍下來，刻成光盤，或者把自己每一次學(xué)習(xí)的記錄匯編等等，在全班進行成果展覽。

　　成果展示課堂教學(xué)設(shè)計

　　活動內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間評價

　　復(fù)習(xí)課文內(nèi)容同學(xué)們，上個星期我們讀了課文《小動物過冬》，我們一起讀讀課文。通過讀課文我們不僅知道了青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，而且他們還分別向我們介紹了各自是怎樣過冬的，誰來說一說？朗讀課文認(rèn)真回憶，想起來就大膽舉手。

　　3分鐘發(fā)言的積極性如何朗誦時的認(rèn)真熟練程度和感情投入程度

　　學(xué)生分別介紹自己搜集的資料可是同學(xué)們對課文中的介紹并不滿足，又用了一個星期的時間，通過上網(wǎng)、查閱課外書，詢問家長等方式，了解了許多我們課文中沒有講到的知識，這節(jié)課，就根據(jù)你所掌握的資料，我們來進一步討論三個小動物過冬的問題，好嗎？ 1、查閱小燕子資料的學(xué)生先發(fā)言2、小青蛙發(fā)言3、小蜜蜂發(fā)言 15分鐘搜集資料的途徑是否靈活多樣是否對所搜集的資料進行了很好的加工發(fā)言時態(tài)度是否大方

　　表演課本劇小燕子子、小青蛙和小蜜蜂互相關(guān)心，真是讓人羨慕的好朋友呀，同學(xué)們，你們愿意找到你們的好伙伴，把這個故事演一演嗎？學(xué)生分別找到自己的好伙伴，把三個好朋友的故事演出來小組上臺表演學(xué)生對每個小組的表演作出評價 5分鐘8分鐘是否能夠主動去找好朋友表演時態(tài)度是否大方是否能夠根據(jù)課文之外自己所了解的知識來表演，活學(xué)活用。

　　請調(diào)查小組作成果展示咱們班有的同學(xué)對研究小動物過冬特別感興趣，他們還成立了研究小組，進行了長期的研究，現(xiàn)在我們一起看看他們的研究成果。

　　成果展示，老師同學(xué)作評價。

　　10分鐘研究的方式是否靈活多樣組內(nèi)是否能夠進行合理分工搜集的資料是否豐富有效合作是否融洽

　　七、相關(guān)資源

　　1．主要教學(xué)地點

　　q只在教室q只在機房q教室+機房

　　q其他地點，請列出：多媒體教室

　　2．本次教學(xué)對教師的基本技術(shù)要求

　　教師應(yīng)能熟練使用：

　　3．本次教學(xué)對學(xué)生的基本技術(shù)要求

　　學(xué)生應(yīng)能熟練使用：在家長的幫助下查詢和下載資料，選擇有關(guān)圖書，向有關(guān)人士詢問。

　　4．硬件：

　　（1）教師用計算機（1 ）臺

　　（2）學(xué)生用計算機（）臺

　　（3）局域網(wǎng)：q需要q不需要

　　（4）專用教學(xué)平臺：q需要q不需要

　　（5）學(xué)校連接internet：q需要q不需要

　　（6）學(xué)生回家用電腦：q需要q不需要

　　（7）學(xué)生回家用internet：q需要q不需要

　　（8）其他硬件：

　　5．軟件：

　　（1）通用軟件：

　　（2）學(xué)科素材/資源庫：

　　（3）學(xué)科教學(xué)軟件：

　　（4）本次教學(xué)教師必須自編課件嗎：q必須q可要可不要q不需要

　　如果教師為本次教學(xué)專門制作了課件，請整理并建立專門文件夾：

　　6．外接設(shè)備

　　（1）打印機：q需要q不需要

　　（2）掃描儀

　　（3）數(shù)碼相機

　　（4）其他外接設(shè)備：

　　7．訪問網(wǎng)站（如果本次活動較多地應(yīng)用了某些具體的網(wǎng)站，應(yīng)列出這些網(wǎng)站，對這些進行簡要的描述并建立鏈接；如果了解有關(guān)圖書的在線版本，也應(yīng)列出有關(guān)網(wǎng)址）

　　8．教材、圖書；影像材料。

　　9．人力資源，實施本次活動需要一位教師。

　　學(xué)生課下查資料，到郊外或者公園實地考察需要家長幫助。

　　需要請生物專家為學(xué)生作報告，接受學(xué)生的提問。

　　八、評價

　　本次學(xué)習(xí)活動的成功之處在于：

　　學(xué)生能夠結(jié)合自己在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的問題，查閱課外書、網(wǎng)絡(luò)、觀察大自然、結(jié)合自己的生活，去把問題弄明白，從而學(xué)到了大量課本中沒有的知識，并且已初步具有了在學(xué)習(xí)中遇到問題后不輕易放過，而是通過多種方式進行研究，以解決問題，體會科學(xué)研究需要實事求是、持之以恒。

　　初步知道了科學(xué)研究不是憑空想象或者猜測，需要查閱大量資料，詢問有關(guān)人士，實地考察等。而且已經(jīng)注意到了搜集和保存資料，幾個小組都建立的`自己專題文件夾。

　　在與同學(xué)合作共同解決問題的過程中雖然有爭執(zhí)，但是已經(jīng)初步知道了在與人合作的過程中要根據(jù)各人不同的能力承擔(dān)不同的責(zé)任，要多交流，多商量，有時還得妥協(xié)。

　　學(xué)生在研究小動物的過程中，慢慢地了解了小動物，也更喜歡小動物了。比如研究蚯蚓的那個小組，他們在挖蚯蚓的時候，不小心把蚯蚓弄斷了，他們就很擔(dān)心蚯蚓會不會死，經(jīng)過多方調(diào)查了解到蚯蚓并不會死才放心，但是他們卻堅持要把辛辛苦苦挖來裝在瓶子里的蚯蚓放生，因為他們看到書上講到蚯蚓冬天也要躲在泥土里不愿意出來。

　　九、教學(xué)實施自我反思和總結(jié)

　　從傳統(tǒng)的語文教學(xué)我們看到，語文教學(xué)應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的生活實踐，從學(xué)生的需要出發(fā)來進行從能使學(xué)生學(xué)得快樂，學(xué)得靈活，本次活動也正是本著這樣的思想才產(chǎn)生的。

　　從學(xué)生在學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)來看，學(xué)生確實表現(xiàn)得更主動，首先問題從學(xué)生那里來，在好奇心的驅(qū)使下，學(xué)生非常積極地去查閱資料，在自己無能為力的情況下，就想盡一切辦法求助于家長、老師，甚至于以幫助媽媽打掃衛(wèi)生為代價請求媽媽帶自己去書店買書這樣在這兒寫下一些有關(guān)本課意義或教學(xué)內(nèi)容重要性等方面的總結(jié)性陳述。

　　其次，學(xué)生非常主動地開動腦筋，以生動的方式來展示資料的資料。有的學(xué)生為了能夠吸引大家，把家長當(dāng)作聽眾，多次把自己的資料讀給家長聽；有的學(xué)生下了許多功夫，把長長的一篇文章背誦下來；有的通過生動的表演來贏得大家的喜歡；有的平時都不敢大聲說話的，這時候因為有了充分的準(zhǔn)備也顯得落落大方。誰都想讓自己的獨家新聞贏得大家的喜歡。

　　信息技術(shù)在課堂上出現(xiàn)得并不多，但是卻發(fā)揮著極其重要的作用。

　　在我們傳統(tǒng)的語文課堂上，老師引導(dǎo)學(xué)生著力在課文內(nèi)容上兜圈子，一篇淺顯易懂的小短文，卻要經(jīng)受繁瑣的分析，連珠炮式的問答。最終學(xué)生是被動地接受空洞的結(jié)論，機械死板的標(biāo)準(zhǔn)答案。這樣的語文學(xué)習(xí)范圍狹隘單一，忽視了學(xué)生對富有靈性的語言感悟、積累，窒息了學(xué)生的創(chuàng)造性，全然不顧學(xué)生學(xué)習(xí)時的情感。

　　如何使我們的語文教學(xué)更好地體現(xiàn)其工具性與人文性的特性，如何培養(yǎng)學(xué)生自如地使用語文工具的能力，能動地創(chuàng)造性地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在設(shè)計實施語文綜合性學(xué)習(xí)《小動物過冬》的過程中，我深深體會到，現(xiàn)代信息技術(shù)能起到重要作用。

　　首先，現(xiàn)代信息技術(shù)的幫助下，學(xué)生擁有了廣闊的語文學(xué)習(xí)時空。

　　語文本來是一門外延極其廣闊的學(xué)科，可以說哪里有生活，哪里就有語文，綜合性語文學(xué)習(xí)《小動物過冬》把學(xué)生帶到了廣闊的生活空間。學(xué)生讀了課文之后，對課文中才講了那么一點關(guān)于小動物過冬的知識感到很不滿足，好奇地向老師詢問了許多這方面的問題，于是老師組織學(xué)生自己動手去了解課文之外的更多的關(guān)于小燕子、小蜜蜂和小青蛙是如何過冬的知識，學(xué)生特別感興趣，語文學(xué)習(xí)的范圍從原來的課文一下子打開了。可是如何才能滿足學(xué)生的好奇心呢，現(xiàn)代信息技術(shù)在這方面起到了重要作用，經(jīng)過大家討論，上網(wǎng)、查閱課外書、詢問家長等多種方式可以幫助學(xué)生去了解更多的關(guān)于小動物過冬的知識。

　　例如學(xué)生在網(wǎng)上查到了“燕子到了冬天為什么要南飛”、“燕子南飛飛到哪里”、“青蛙冬眠時怎么呼吸”、“青蛙冬眠不是因為冬天到來了，而是因為氣溫下降了，夏天把青蛙放到冰箱里它照樣冬眠”“小蜜蜂冬天為什么不會被凍死”等等很多有趣的資料。

　　其次，現(xiàn)代信息技術(shù)成為學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的好伙伴。

　　接下來，他們還要對所搜集到的資料認(rèn)真閱讀理解，進行加工和整理，把與已知重復(fù)的、特別生澀的內(nèi)容適當(dāng)刪減，然后通過一定的方式，把自己所知道的這些傳達(dá)給別人。在課堂上學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，有的把整理后的資料內(nèi)容讀給大家聽，有的匯聲匯色地講出來，有的小伙伴合作，通過一個小故事表演出來，更有的在聽了其他同學(xué)的匯報之后，把課文里的故事表演了出來，可所表演的很多內(nèi)容是課文中沒有的，那是自己所知道的和剛剛從同學(xué)們那里獲取的有益知識。

　　第三，現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)生探究性學(xué)習(xí)提供了好幫手。

　　有些學(xué)生特別喜歡小動物，只了解了這三種小動物過冬的知識后仍然不滿足，他們還想了解其它小動物比如螞蟻、蚯蚓是如何過冬的。看到學(xué)生興致這么高，老師又組織他們成立研究小組在課下展開長期的研究。有個小組繼續(xù)研究青蛙，他們還想進行實地考察，看看真正的青蛙到底怎么過冬，于是他們來到郊外尋找青蛙，草叢里找找，挖個坑找找，可怎么也找不著，到底青蛙冬天藏在什么樣的地方呢？學(xué)生探究的興趣來了，老師告訴他們可以上網(wǎng)、查課外書、詢問家長，青蛙冬天藏在什么樣的地方呢？兩天之后，幾個小伙伴把各自的收獲相互一交流，發(fā)現(xiàn)青蛙冬天喜歡在有水的地方比如池塘邊，小河邊挖個洞，然后鉆進去睡大覺。根據(jù)這個結(jié)論，他們果然找到了青蛙。可是問題又來了，整個冬天青蛙一直在睡覺，它吃東西嗎，吃什么呢？圍繞新的問題，他們繼續(xù)去查詢資料。就這樣，他們一個問題解決了又會有新的問題產(chǎn)生，新的問題解決了又出現(xiàn)了更新的問題，一個問題接著一個問題螺旋式上升，在這個過程中，由于信息技術(shù)等手段的幫助，學(xué)生不斷被問題困擾，又不斷因新的發(fā)現(xiàn)而驚喜，不斷體驗到成功的喜悅。

　　另外，以后我們可以根據(jù)季節(jié)的不同，對小動物其它方面繼續(xù)展開研究。

　　十、意外情況出現(xiàn)在第一周學(xué)習(xí)課文和第二周的交流展示過程中，學(xué)生問道“燕子到了冬天為什么要南飛”、“燕子南飛飛到哪里”、“青蛙冬眠時怎么呼吸”“小蜜蜂為什么不象燕子那樣也飛到南方去過冬”“太奇怪了，青蛙為什么用皮膚呼吸”等問題，按照事先備課內(nèi)容，根本沒有準(zhǔn)備這些問題，有些問題確實我也不太明白。當(dāng)時學(xué)生有一些猜測：“小蜜蜂翅膀太小，沒有那么大的力氣飛到南方去。”“青蛙可能在洞里，如果用鼻子呼吸害怕吸進去塵土。”學(xué)生的猜測不無道理，而且許多重大發(fā)現(xiàn)也原于大膽猜測。于是我首先肯定學(xué)生猜測的合理性，然后又鼓勵學(xué)生為了拿到能說服人的真憑實據(jù)，課下可以繼續(xù)進行研究。

　　事實證明這樣處理效果非常好，因為學(xué)生在聽到這樣的解答之后很高興，他們很愿意去弄個究竟。

　　十一、對信息技術(shù)作用的發(fā)揮影響比較大的因素主要是學(xué)生因年齡小，操作電腦的能力和根據(jù)主題搜索信息的能力不強。不過這些能力會隨著學(xué)習(xí)的不斷深入而提高的。

　　十二、致謝和參考資料

　　老師向?qū)W生提供的網(wǎng)站：

　　學(xué)生運用的網(wǎng)站和書籍：

　　另外向家長為學(xué)生作了專題報告表示感謝。

主題活動策劃篇7

　　一﹑班會目的

　　求學(xué)期間，最重要的是學(xué)習(xí)，為明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成“勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，迎接即將到來的`學(xué)習(xí)月，使同學(xué)們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)生活中去，特策劃本次班會；安全無小事，防患于未然，為增強安全意識，特策劃本次班會。

　　二、班會主題

　　學(xué)風(fēng)建設(shè)與安全教育

　　三、班會流程

　　1：12點10分班會準(zhǔn)時開始

　　2：主持人引出班會主題

　　1）學(xué)風(fēng)建設(shè)

　　2）安全教育

　　3：主持人組織討論

　　1）設(shè)想大學(xué)畢業(yè)后想干什么，能干什么？

　　2）就業(yè)競爭激烈，現(xiàn)在該做哪些準(zhǔn)備？---好好學(xué)習(xí)

　　3）學(xué)習(xí)是為了什么?你打算怎樣學(xué)習(xí)？

　　4：輔導(dǎo)員結(jié)合ppt進行學(xué)風(fēng)建設(shè)教育與安全教育，并針對班級近期出現(xiàn)的問題進行總結(jié)，并尋求整改措施。