小區物業活動策劃
一、活動目的
1、通過主題社區活動，與業主直接互動，深化xx品牌，提供超越業主期望的產品和服務，從而為xx和樂高品牌的合作建立牢固的業主基礎。
2、通過活動宣傳推廣，配合其他宣傳手段，迅速建立樂高教育品牌的認識，建立業主的信任，從而能更好地為業主服務。
3、結合活動主題，開展樂高活動中心進駐xx社區前的預熱活動，通過樂高創意秀、親子互動、pk歡樂賽和家長背靠背等活動形式，讓xx的業主認識lec、了解lec、喜歡lec。
二、活動宗旨
通過讓幼兒在富有挑戰性的搭建主題活動中動手操做，在解決問題的過程中，激發孩子們對周圍世界的好奇心和探究欲望，激發孩子的想象力和創造力，幫助孩子獲得重要的科學概念和科學概念之間的聯系，同時促進孩子語言表達能力、合作交往能力、手眼協調能力、自然觀察能力、空間感知能力、邏輯思維能力的綜合發展，讓孩子學會動手，學會動腦，學會做人。
通過活動，我們希望達到培育孩子以下七項能力：
發現問題與解決問題能力：
1、能定義問題，確定問題的性質，找到解決問題的關鍵。
2、處理問題時能分工明確，做流程規劃，按步驟進行操作。
3、能對未知事物大膽假設，小心求證，指出結論矛盾不相符處。
信息搜集與運用能力：
1、運用自己的知識，經驗和技能搜集有用的信息。
2、能通過不斷的思考，分析、判斷、篩選信息并有效運用。
發散性思維與環境適應力：
1、能嘗試用不同的方式，分析和解讀數據，對現象作合理的解釋。
2、能考慮對同一現象做不同的解釋。
3、能反思自己的探究過程，將探究的結果與假設相比較。
4、遇到問題能不依常規，主動變通找到辦法。
主動進取與勇于挑戰精神：
1、能通過不斷嘗試、修正來達到解決問題的目的。
2、能夠運用現有材料展現創意，將抽象的事物具體化。
3、敢于面對挫折，鍥而不舍，具有良好抗壓能力。
溝通與團隊協作能力：
1、能傾聽和尊重他人的不同觀點和評議。
2、能對研究過程和結果進行評議，并與他人交換意見。
3、能夠相互協作，具有角色意識，并能適應角色轉換。
4、尊重別人勞動成果。
語與文字表達能力：
1、能用適當的方式（語言、文字、圖表、模型等）進行表述。
2、能準確傳遞表達自己意圖和想法。
3、具有一定的總結概括能力。
4、能用不同的描述來闡述同一主題。
好奇心與想象力：
1、不急于否定和接受新觀念，能探究其對現象解釋的可行性。
2、探尋周圍的世界，并經常發問。
3、對于一個主題能在一定的知識的基礎上創造一個念頭或思想畫面。
4、能在過去認識的基礎上，去構成沒有經過的事物和形象的能力。
三、比賽主題
小手拼出大世界，創建和諧社區、美好家園
四、比賽日期
20xx年4月30日—5月31日
五、比賽地點
六、主辦單位
xxxx企業有限公司
七、協辦單位
西覓亞教育科技有限公司
八、參與人員
3——12歲，xx社區業主家庭
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