實用的活動策劃[經典7篇]

活動策劃 篇1

　　目標

　　1.能自主選組，并思考、討論分組的一些要求。

　　2.體驗成為中班小朋友的自豪感。

　　準備

　　幼兒在小班時已有分組及按小組活動的經驗。

　　過程

　　1.我想和他們在一組。

　　――小班時的朋友是不是都來了?我們班又有了哪些新朋友?他們叫什么名字?

　　――升中班了，你想和哪些朋友在一個組?

　　――幼兒自主選組。

　　2.我們分得是否合適。

　　――引導幼兒就選組過程中出現的問題進行討論，如：如果小組太多了怎么辦?有的組人太多，有的'組人太少，怎么辦?有的組全是男孩(或女孩)怎么辦?

　　――引導幼兒共同討論分組的一些具體要求，如要考慮人數、男女搭配等問題。

　　――引導幼兒根據分組的基本要求重新找朋友，作相應的調整。

　　3.給我們的組起名字。

　　――幼兒給自己的小組起一個名字。

　　――每組派代表向大家介紹小組的名字及成員。

　　建議

　　1.從教師分組到幼兒自主選組、自己找朋友，幼兒從被動變為了主動，這使他們真切地感受到了自己成為名符其實的班級小主人了。

　　2.可引導幼兒通過協商繪制小組標記，貼在每組桌上。

活動策劃 篇2

　　一、活動主題：

　　“優化生活環境，共建美好校園”

　　二、活動背景：

　　學生寢室是學生學習、生活的重要場所，是學校育人的重要陣地。為了培養同學們養成良好的衛生習慣，提高宿舍文明，優化生活環境，泰山學院南校區特舉辦“我型我秀”疊軍被大賽。

　　三、活動意義：

　　為了進一步美化學生的生活場所，使學生的整體素質得到全面提高，形成良好的.校風。

　　四、 活動主辦單位及承辦、協辦單位：

　　主辦單位：泰山學院南校區學生工作辦公室

　　承辦單位：泰山學院南校區宿舍衛生督查隊

　　協辦單位：校園文明督察隊、早操督察隊、體育部、辦公室、學習部、宣傳部、組織部。

　　比賽成績匯總：辦公室、學習部

　　比賽裁判席：宿舍衛生督察隊、主席團成員

　　五、活動負責人：孟垂建

　　六、活動對象：泰山學院南校區15級全體在校學生

　　七、活動要求：

　　1、比賽時間：20xx年10月29日，12：30開始

　　2、比賽地點：圖書館一樓禮堂

　　3、被子要求：參賽者自帶

　　八、活動前期準備：

　　1、邀請老師作為嘉賓為獲獎選手頒獎。

　　2、宣傳部在活動前宣傳此活動，繪制海報。

　　3、辦公室在活動前統計、并整理出參賽人員名單。

　　4、宿舍衛生督察隊準備好比賽所需用品，并擔任活動中的后勤工作。

　　5、校園文明督察隊負責比賽時的現場秩序。

　　6、學習部負責統計、計算評分。

　　7、體育部負責比賽警戒線的布置。

　　8、組織部負責現場的人員調配。

　　9、攝像師做好拍攝工作。

　　10、比賽前向老師借好禮堂鑰匙并保管好鎖具。

　　11、自律會、學生會成員必須提前全部到場辦公室做好考勤工作。

　　12、由文藝部推出2名主持人。

　　九、比賽現場布置：

　　1、辦公室聯系各部門成員，準備工作就緒。

　　2、體育部、校園文明督察隊布置現場（從宿舍搬6張長桌子）。

　　3、布置完成，由校園文明督察隊、早操督察隊進行現場參賽人員秩序維護。

　　4、各項工作安排完畢后，比賽正式開始。

　　十、報名方法及規則：

　　1、報名方法：

　　①各班人員向宿管委員報名

　　②宿管委員向宿舍衛生督察隊報名

　　2、報名規則：

　　①參賽人員以院系為單位，人數2人，必須為本院系學生，每院系限報一支隊伍。

　　②報名前應確定其隊伍人員搭配、隊名，經工作人員確定后，不可隨意更改。

　　③比賽次序以專業為單位按順序以此類推

　　十一、疊軍被大賽評比內容

　　①本次活動以現場比賽為主。

　　②比賽本著公開，公正，公平的原則，由評委現場評分并有計時員計時。

　　③比賽每組4名參賽選手，滿分10分，時間為5分鐘。

　　④比賽結束時評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。獲獎個人頒發榮譽證書。

　　評分細則如下：

　　A、被子疊起時對仗整齊，無斜面(3分)

　　B、被子外形方正(2分)

　　C、棱角分明(2分)

　　D、被子表面平整，無褶皺(1分)

　　E、上下層薄厚一致，被子清潔無異味(2分)

　　獎項配置：

　　一等獎：榮譽證書1本

　　二等獎：榮譽證書1本

　　三等獎：榮譽證書1本

　　泰山學院南校區學生工作辦公室

　　泰山學院南校區自律會宿舍衛生督察隊

　　十月二十五日

　　備注：

　　1、比賽現場需要安靜環境由自律會學生會成員維持。

　　2、開始由主持人進行一小段開場白并宣布比賽結果。

　　3、為了公平、公正裁判員必須在每組參賽選手進行比賽后5分鐘入場。

　　4、對參賽人員進行編號并排列順序（1——20）。

　　5、出現并列分數超過3人應再次讓并列選手繼續比賽。

　　6、流程：開場→分組比賽→宣布結果→頒獎

活動策劃 篇3

　　活動背景：在濃郁的校園媒體文化的熏陶下，我們南昌理工學院媒體蓬勃發展，擁有記者夢想的學生日益增多，因此特舉辦記者挑戰大賽，給這些懷揣夢想的學生充分展現自我才華、挑戰記者夢想的平臺。第二屆記者挑戰大賽在傳承往屆比賽精華的同時更加注重創新，以全新的展示在廣大同學面前。它旨在引導校園媒體文化健康發展，鼓勵學生充分挖掘、發揮各自潛能，展現當代大學生的良好的精神風貌和個人素質，也是校園媒體和社會媒體溝通對話的一個橋梁。

　　一、活動主題

　　大學是通向社會的橋梁

　　二、活動對象

　　南昌理工學院全體在籍學生

　　三、活動時間

　　11月1日至 12月5日

　　四、活動流程

　　(一)前期策劃宣傳工作

　　1、由社團宣傳部統一宣傳，統一到班級宣傳，并出兩張海報宣傳，或通過論壇，nclg貼吧進行宣傳。

　　2、由社團宣傳部設點宣傳11月1日-11月10日。

　　3、由秘書部打印宣傳單用于宣傳期間的宣傳。

　　(二)報名

　　1、可以在宣傳點報名，同時可以在下班宣傳時現場報名，也可以根據宣傳單上的.聯系方式進行電話報名。

　　2、報名時需留下姓名，電話，系別和班級等個人信息。

　　3、報名時間與宣傳時間同步11月1日-11月9日。

　　(三)比賽安排

　　所有參賽選手參加初試時，必須上交一份自己所撰寫的個人簡歷一份，其簡歷的撰寫情況也將列入初賽時的評分標準之一。

　　1、初賽：11月12日--11月18日(視初賽實際參加人數而定)。

　　初賽以有關記者的專業基礎知識答辯為主要考察方式，以心理素質、思想內容等方面的表現為評分標準。初賽將篩選綜合成績最好的20名選手進入復賽。

　　2、復賽：11月19日-11月23日(視人數與比賽選手成績而定)。

　　復賽以現場模擬采訪為主要方式，在所給定的場景條件下以參賽選手的隨機應變能力、語言選取角度、邏輯思維能力等實際表現為評分標準。復賽將篩選出8名選手進入決賽。

　　3、決賽：11月28日-11月31日(視復賽選手成績而定)。

　　決賽以模擬新聞發布會為主要考察方式，由記者在臺下提問，選手進行答辯。該環節以選手的語言組織表達能力、邏輯思維能力為評分標準。

　　五、評選

　　初賽、復賽成績以專業老師所評分數為最終成績;

　　決賽以專業老師所評分數為主(占70%)，10名大眾評委所評分數為輔(占30%)。

　　六、比賽地點

　　e#108

　　七、比賽規則

　　(一)參賽選手將以抽簽的方式決定比賽順序;

　　(二)參賽選手登臺時，有3分鐘的時間進行自我介紹，展示個人風采，亮出各自的參賽宣言;

　　(三)每位選手初賽答辯時間為5分鐘，組委會將在時間到時予以

　　提示，此時選手辯論發言必須停(四)比賽選手必須遵守比賽主辦方的比賽規則，保證比賽秩序，否則予以淘汰處罰;

　　八、獎項設置

　　本次大賽共設;

　　一等獎1名

　　二等獎1名

　　三等獎1名

　　優秀獎1名

　　最佳人氣獎1名

　　最佳風格獎1名

　　所有獲獎選手均頒發證書及精美禮品一份

　　九、活動要求

　　(一)高度重視，加強組織領導，確保比賽的順利進行。

　　(二)精心部署，廣泛動員。緊緊圍繞活動主題，動員廣大學生積極參與，擴大影響。

　　十、活動主辦單位

　　廣廈雜志社(羅強 聯系方式：)

　　大學生學習協會(林鑫 聯系方式：)

　　十一、活動經費預算

　　前期宣傳費用：50元

　　獎品證書費用200元

　　合計費用250元

活動策劃 篇4

　　一、活動意義：

　　XXXX年X月XX日是我國法定的全國助殘日。認真組織開展全國助殘日主題活動，是營造助殘扶弱為榮新風尚的具體行動，對于弘揚人道主義精神，營造團結互助、平等友愛的良好環境，全面構建和諧社會,具有重要的現實意義。有助于學生學習殘疾人身殘志堅，勇敢拼搏的精神和自尊、自愛、自強、自立的`頑強品質，樹立正確的人生觀和世界觀，有助于學生學會尊重、理解、關愛他人，具有重要的現實意義。

　　二、活動主題：加大與扶持力度，幫助農村貧困殘疾人。

　　三、活動目的：

　　通過開展扶殘救困獻愛心活動，要教育學生學習殘疾兒童少年戰勝殘疾、自立自強、立志成才的優良品質;培養中小學生慈善博愛、關愛他人、同情幫助弱者，團結互助的道德情操，在中小學樹立奉獻愛心、扶殘救困的良好風尚。

　　四、活動安排：

　　(一)、舉行助殘日捐款活動。

　　1、活動時間：XXXX年X月XX日星期四課間操在學校國旗下舉行捐款儀式。

　　2、XXXX年X月XX日，大隊委向全校隊員發出助殘捐款活動倡議。

　　3、全體教師進行排隊捐款

　　4、1-6年級學生逐一進行捐款。

　　(二)、各班開展扶殘救困獻愛心班隊主題活動。

　　內容：各班隊布置學生通過網絡、報刊雜志、查閱資料等方式了解殘疾人的學習、生活等情況，利用班隊會時間舉行扶殘救困獻愛心主題班會或隊會，對了解情況進行交流，引導學生學習殘疾人身殘志堅，不畏生理缺陷，頑強學習和生活的精神，學習他們自尊、自愛、自立、自強的可貴品質。

　　(三)、活動場地

　　XXX、XXX、XX老師負責劃分場地;學生捐款隊列、隊形安排。

　　(四)、音響、攝影準備

　　XXX老師負責在進行捐款時播放《愛的奉獻》，XXX老師協助XXX老師攝影。

　　附：第二十次全國助殘日宣傳口號

　　1.發揚人道主義精神，發展殘疾人事業

　　2.把溫暖送進每一戶貧困殘疾人家庭

　　3.理解、尊重、關心、幫助殘疾人

　　4.扶殘助殘，有你有我

　　5.自尊、自信、自強、自立

　　6.倡導助殘風尚構建和諧社會

　　7.提供保障與服務情系農村貧困殘疾人

　　8.幫扶農村貧困殘疾人共享社會關愛陽光

　　9.讓關愛的陽光照亮每一個殘疾人的心靈

　　XXX小學少先大隊部

活動策劃 篇5

　　一、【活動背景】：

　　勤儉節約是中華民族的優良傳統。是合格的中國拱門應有的生活習慣，在大學中開展“厲行節約，反對浪費”宣傳教育活動，建設節約型校園，有利于營造良好的育人環境，，促使廣大學生樹立勤儉節約意識，養成勤儉節約的習慣，促進青少年一代健康成長，對于推動全社會形成勤儉節約的文明風尚，建設資源節約型，環境友好型社會，實現中華民族偉大復興的“中國夢”具有重要意義。為深入貫徹落實中央關于厲行勤儉節約，反對鋪張浪費的精神和《教育部關于勤儉節約辦教育 建設節約型校園的通知》要求，促使廣大學生樹立勤儉節約意識，養成勤儉節約習慣，促進青少年一代健康成長。我院積極響應十八大精神的.號召，建設資源節約型、環境友好型校園。

　　二、【活動目的】：

　　通過組織開展豐富多樣的活動，使全體學生共同參與到活動中來，從而使其自身加強學習，注重自身節儉品德的形成，養成正確的消費習慣，逐漸養成節儉的良好品德，形成勤奮刻苦，奮發向上的學風，不畏艱難，積極進取的精神風貌，開展以節約思想討論為主題班會，尋找浪費的每一個環節和原因，分析其浪費的根源，開展節約狀況調查活動，增強學生的節約意識，讓學生在實踐中加深感悟，從實際出發，通過多種方式針對實際現在，引導學生從我做起，帶動大家從點滴做起，努力踐行節約一粒米，一滴水，一度電，一張紙等活動，使學生在學習中，在生活上，增強節約帶來的愉悅感，道德感，責任感和自豪感，使“節約光榮，浪費可恥”成為校園新風尚。

　　三、【活動名稱】：

　　“厲行節約，反對浪費”活動

　　四、【活動主題】：

　　厲行節約，反對浪費：勤以立身，儉以養德。

　　五、【活動時間】：xxx

　　六、【活動對象】：

　　七、【活動安排】

　　4月2日組織學生干部例會，主題班會，學生會各部門例會等活動，以點帶面，宣傳“厲行節約，反對浪費”的活動，充分發揮學生干部的模范帶頭作用。

　　同學自愿在條幅上進行簽名活動。同時將優秀照片進行展覽，希望通過這樣的方式，能喚醒同學們勤儉節約的意識，呼吁大家積極加入勤儉節約的隊伍中，讓勤儉之風永遠盛行下去。

　　希望通過各種浪費與節約現象的照片并進行對比，從而啟示同學們在生活點滴處懂得節約的意義。現在無論是社會上還是校園中浪費現象特別嚴重，各種浪費現象的存在令人十分痛心，通過此次活動讓同學們認識到問題的嚴重性，讓活動照片時刻提醒周圍的同學，倡導大家一起參與到厲行節約的大軍中。在養成良好的生活習慣的同時也發揚了中華民族的傳統美德，勤儉節約。

活動策劃 篇6

　　活動目標

　　1．了解變色龍的變色特性，感受顏色變化的美。

　　2．嘗試選擇相應的顏色給變色龍涂色，積累涂色經驗。

　　3．體驗藏藏找找游戲的快樂，初步感知名畫。

　　活動準備

　　1．材料準備。

　　繪本PPT，梵高的名畫背景圖(《向日葵》《鳶尾花》《小樹林》)，水粉顏料，棉簽，白色變色龍狀卡紙，透明的變色龍塑料膜片。

　　2．經驗準備。

　　師生共讀繪本《它藏到哪里去了》，了解變色龍的變色特性，熟悉故事中的語言句式。

　　活動過程

　　一、賞一賞、議一議

　　1．出示繪本課件，引導幼兒討論。

　　“莎莉(繪本中的人物)的變色龍藏到哪里去了?變成了什么顏色?”

　　2．鼓勵幼兒學說故事中重復性的語言句式。

　　“變色龍藏在棕色的猴子中間，變成棕色的了；藏在橙黃色南瓜中間，變成橙黃色的了；藏在綠色的青蛙中間，變成綠色的了……”

　　二、選一選、涂一涂

　　1．出示名畫背景，教師將“透明變色龍”放在不同的名畫中，觀察其顏色的變化，進一步感知變色龍變色的特性。

　　2．將白色變色龍卡紙放到名畫中，引導幼兒選擇與背景相應的顏色，探討、體會用棉簽涂色的方法和順序(頭部一身體一四只腳—尾巴)。

　　三、變一變，藏一藏

　　1．鼓勵幼兒選擇自己喜歡的背景及相應的顏色大膽涂色。

　　“千萬不能留空白，否則變色龍很容易被發現。”

　　2．將涂好色的變色龍藏到背景中。

　　“變好色的`變色龍快點藏起來吧，一定要藏好，不要被別人發現啊!”

　　四、找一找、說一說

　　鼓勵幼兒大膽運用故事中的語言句式講述。

　　“你的變色龍藏到哪里了?”

　　“找一找，哪一條變色龍最容易被發現?”(及時發現并解決幼兒的涂色問題。)

　　小班美術活動：花兒朵朵

　　設計意圖：秋天是豐收的季節，秋天也是菊花綻放的季節，幼兒園里種著許多美麗的菊花，這幾天開得特別旺盛，每次帶孩子們到園里散步時，孩子們都爭著問我：“老師，這些是什么花呀？”其實我也只知道它們都是菊花，具體叫什么，我也不知道，但是孩子們常常會被這些漂亮的花兒吸引，在那里留戀忘返，我想怎樣能讓孩子們更好的了解呢？于是我想到了手指點畫，這是一種新的作畫方式，不僅可以提高孩子們的動手操作能力，也讓孩子們體會到不同的作畫方式可以帶來不同的樂趣。

活動策劃 篇7

　　一、序言：

　　浪漫七夕夜，真愛找麻煩

　　單身聚集，完美邂逅，幸福情侶，默契協作。

　　古典浪漫的花燈下，環環相扣的游戲關卡，

　　男女最終抵達鵲橋終點完成考驗……

　　經典節目現場穿插演繹，舞臺與人流現場互動

　　卓越時代廣場，七夕之夜，沉浸在浪漫歡愉之中……

　　二、活動目的

　　通過活動聚集卓越集團人氣，慶祝七夕情人節，擴大卓越集團知名度和美譽度，促進其口碑傳播，借助活動，推廣卓越旗下物業運作，為單身男女提供真愛機遇

　　活動主題：浪漫七夕夜·真愛找麻煩

　　活動標題：卓越火花部落七夕單身派對

　　活動時間：8月23日 晚 7：00 — 9：00

　　活動地點：卓越時代廣場一期大堂

　　目標受眾：卓越大廈、卓越時代廣場、中信證券大廈、世紀中心、騰訊大廈、騰訊

　　華強發展大廈、金蝶 大廈、華為威新軟件園等寫字樓未婚男女客戶

　　三、活動流程—闖關：

　　第一關： 真愛找麻煩：男女會員可自由取閱櫻花樹下的卡片，尋找心儀的對象并邀請他/她參與接下來的闖關游戲

　　第二關 真愛拋繡球：參與游戲的男生背著竹簍，背對女生，兩人相距3米遠，女生將10個繡，球用最快的速度全部投入竹簍，視為過關。

　　第三關 真愛來傳遞：參與游戲的女生利用吸管將“心”傳遞給男生，男生用吸管勾住“心”迅速將“心”運送到指定的地方，傳遞完10個“心”視為過關。

　　第四關 真愛加油站：參與游戲的.男生用最快的速度吹好10個氣球，女生將氣球全部串聯在一起。氣球串聯好后，男女生面對面，用身體將所有氣球擠爆，視為過關。

　　第五關 真愛好味道：參與游戲的男生在五杯飲料中選擇喝下一杯，杯子里分別放有醋、芥末、檸檬汁、可樂、苦瓜汁，男生喝完后女生來猜他喝下的是哪一杯，猜對即過關。