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班級圖書角建設活動倡議書（通用9篇）
在現在社會，我們都可能會用到倡議書，倡議書本身不具有很強的約束力，有關人員可以表示響應，也可以不表示響應。一聽到寫倡議書就拖延癥懶癌齊復發？以下是小編收集整理的班級圖書角建設活動倡議書，希望對大家有所幫助。
班級圖書角建設活動倡議書 篇1
親愛的同學們：
大家都知道，書是我們最親密的朋友，讀書能引導我們明理，學會如何做個有修養的人，讀書還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣，一個人不讀書，他會變得無知；一個民族不讀書，她會變得落后。讀書的多少更成為一個人，一個民族素質高低的.象征。為此，學校決定開展建設班級“班級圖書角”活動。希望通過圖書角的建設，我們的班級能形成濃厚的讀書氛圍，為創建書香型班級奠定基礎。為此，我們向同學們發出如下倡議：
1、開展捐書活動，為建設班級圖書角出一份力。每位同學在家長的幫助下，選擇三本以上自己喜歡的有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書，種類不限，帶到班里，存放在班級圖書角。各班級應制定相應的圖書管理規定，選派責任心強、樂于為同學們服務的圖書管理員。
2、每天利用早晨、中午和課間時間，認真讀書，持之以恒，養成習慣。
3、學習和好書交朋友。多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書籍。拓寬自己的知識面，豐富充實自己的文學素養。
4、每一位同學都要愛護圖書，閱讀后立刻放回圖書角擺放。班級圖書角是在大家的共同努力之下建成的。同學們可以利用課余時間,沉浸在書的海洋里,盡情地在字里行間，體會文字帶來的快樂。
孩子們，在這個春暖花開的季節里，讓我們一起來讀書吧！
班級圖書角建設活動倡議書 篇2
親愛的同學們：
你們好！
班級圖書角已經積極籌措趨向完善，為了能讓同學們都能在班級進行和著輕音樂進行快樂的自主閱讀，現募集捐贈大家的閑置書本。
為了同學們有更多的書可讀，也為了達到資源共享的目的。如果家中有富足圖書，愿意捐出的，請將書帶到班級。我們會在班級進行一個簡短的'捐贈儀式。
讓我們用閱讀喚醒孩子的心智！讓我們用一本本童書點亮孩子前行的路。云在青天書在手，多么愜意和從容的一件事啊！
此致
敬禮！
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
班級圖書角建設活動倡議書 篇3
親愛的同學們：
你們好！
一本好書宛如一處美景，讓人沉醉其中，流連忘返。可獨自一人看到書中的“美景”而無人分享，應該是一種遺憾吧。為了豐富同學們的文化生活，讓同學們懂得分享的快樂，我們號召全體xx學生為自己班級的圖書角捐贈圖書。
活動要求如下：
1. 書籍種類：贈圖書包括各個歷史時期正式出版的圖書，書頁沒有破損和較嚴重的`涂劃，保存較完好的書籍。
2. 捐書數量：以自愿為原則，各班不得以任何理由或形式攤派任務、下達指標。
3. 活動時間：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
獲得能量，就會散發光芒。同學們，當你們翻開圖書汲取知識時，便給自己的周圍投射了微弱的光亮。而將每個人所散發的光亮匯聚起來，便能照亮整個教室。所以行動起來吧，獻出你手中的藏書，為班級圖書角充上滿滿的能量！
此致
敬禮！
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
班級圖書角建設活動倡議書 篇4
親愛的同學們：
你們好！
書是人類進步的階梯，一本好書，就是一縷春風，吹拂和溫暖同學們的幼小的心靈，讓同學們，成長為一片充滿生機的和諧的綠野。
圖書角是班級的文獻信息中心，建設圖書角迫在眉睫，根據班級要求，決定：向全班同學發出捐贈圖書的倡議。請您獻一份愛心，把手中閑置的有價值的.圖書捐贈給班級圖書角，為班級圖書角的建設盡一份力。
這次捐書活動，班級將詳細登記捐書者姓名以及所捐書籍數量，并在光榮榜上對捐贈者予以表揚。
大廈巍然，梁共舉，也許一個人的捐獻有限，但涓涓細流，匯聚成海，有全班同學的踴踴參與，定可匯成一片知識的海洋。贈人玫瑰，手留余香，您的慷慨捐贈會讓他人受益，也使書的價值和您的精神境界得到升華。
此致
敬禮！
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
班級圖書角建設活動倡議書 篇5
親愛的xx班家長們，讓我們共同來為xx班建一個小小圖書館吧！眾所周知，書是人類最好的朋友，為了讓孩子們多看書，多愛書，會管書，管好書，我們家委會呼吁大家通過捐書的形式為孩子們建立一個真正流動的'圖書角，讓孩子們自己看書、愛護書和管理書。
附：xx班小小圖書館計劃書
活動主旨：讓孩子們多看書，多愛書，會管書，管好書
活動內容：由家委會倡議，為班級捐書活動，每人捐1-2本適宜的拼音讀物，最好包上封面，寫上孩子的名字，教育孩子們要愛護圖書。
設圖書館館長（1人）（一月一換），負責為圖書編號，登記和管理，保證圖書的完好無損，并負責統計書的借閱量，推薦本周最熱門圖書。
一學期結束，家長可拿回自家的書，下學期再捐一本。
班級圖書角建設活動倡議書 篇6
尊敬的各位家長：
大家好！書籍是人類進步的階梯，是學習的基本工具，是開啟人類智慧的金鑰匙。讀書能引導人們明理，學會如何做個有修養的人，讀書還能提高個人的閱讀能力，養成良好的學習習慣，一個人不讀書，他會變得無知；一個民族不讀書，她會變得落后。讀書的多少更成為一個人，一個民族素質高低的象征。為此，經班級家委會代表與班主任老師共同協商，我們決定在班級內創建一個“班級圖書角”，全面啟動“好書接力”讀書漂流活動。希望通過讀書活動，豐富孩子們的課外閱讀，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的班級及家庭，讓讀書生活，伴隨著我們孩子成長的每個腳步，奏響孩子們自信、充實的音符！為此我們發出如下倡議：
1、下周一開展捐書活動，為建設班級圖書角出一份力。每位同學在家長的幫助下，選擇一本或多本自己喜歡的有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書，種類不限，帶到班里，暫時由班級保管，期限為三個月至一個學期。在保管期內，班級的學生可以隨意借回家中閱讀，由老師攜班級圖書管理員負責圖書借出及還回的登記。在學期期末之前，將圖書歸還給每個學生。
2、讓孩子們每天擠出10分鐘以上的時間，認真讀書，持之以恒。
3、讓孩子學習和好書交朋友。逐步鼓勵引導孩子多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書籍。拓寬孩子的知識面，豐富充實孩子們的文學素養。
4、讓孩子們積極閱讀課外書，以他們喜歡的`方式展示讀書成果，如讀書報告會、優秀讀書摘記本展覽、創作自己的“凡人讀書名言”;也可以制作“毛毛蟲書”、“口袋書”“魔術書”、“花形書”等手制小書，在自己的小書上畫畫、寫寫，創編故事，講述生活。讓孩子們，讀書好，讀好書，好讀書。讓孩子們捧起書，與書為友，以書為師，與經典著作為友；讓他們點燃讀書的激情，在書海中揚帆成長！
班級圖書角是在大家的共同努力之下建成的。孩子們可以利用課余時間,沉浸在書的海洋里,盡情地在字里行間體會文字帶來的快樂。為了讓孩子們更方便、快捷、有序地借閱圖書，我們制定以下規定：
一、管理人員職責：
1、凡是班級成員所帶的書籍到班，老師指導班級圖書管理員負責登記圖書的書名以及所有者。
2、負責組織借閱。
3、負責整理清查圖書，監督檢查閱讀書目完損情況。
4、設定多位圖書管理員分別負責每個組的圖書管理情況。
二、借閱規則：
1、借閱圖書的時間是每天中午、下午課間操之后。
2、凡本班學生借閱圖書，必須由班級圖書管理員允許，并登記借閱時間、借閱圖書名稱等項目。
3、每次每位同學只能借閱一本圖書。借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應及時說明，否則由該借書人負責。
4、借閱圖書要愛護，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有損壞或丟失要按照圖書原價賠償。
5、書一經借出，中途不得轉借他人，按規定時間歸還，每次不得超過一周。如有發現將取消借閱資格。
6、借閱圖書閱讀完后，要按時找圖書管理員辦理歸還手續，并做好記錄。
7、學生借閱的圖書只能利用課余時間閱讀，課堂上嚴禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書的現象，發現一次取消一個月的借書資格。老師講課時，不看圖書；作業未完成，不看圖書。
班級圖書角建設活動倡議書 篇7
各位家長：
為激發孩子們的閱讀興趣，養成良好的讀書習慣，家委會倡議開展本班的’圖書漂流’活動，內容和規則如下：
1、每位同學提供可以分享的5本圖書，由家委會整理書目列表。
2、圖書的'內容可以不限于學校推薦的書目，只要適合孩子閱讀即可。請您嚴格把關圖書書目（游戲類、漫畫類圖書不在漂流范圍內）
3、請家長朋友參考孩子的喜好和閱讀能力，和圖書主人家長聯系借書事宜（qq群里聯系或學生自主聯系都可以），熱門圖書，請圖書主人家長自行排好借出的順序。
4、每周四為圖書交接日：孩子自主借書、還書。開始的幾次借書建議家長們選擇”一對一家庭”，兩家之間互換圖書，之后漸漸擴大范圍。
5、圖書主人請在圖書上寫清楚孩子姓名，借回的圖書請愛護。
6、如果大家共享的圖書重復率很高，需要更換，請聯系家委會，及時更新圖書列表。
7、有的圖書文字較多，一周不能讀完，請和書主人家長聯系，延期一周還書。
8、建議學期末之前，家長們將孩子本學期所讀的圖書列表，可以鼓勵孩子把喜歡的圖書內容畫出來，家長也請適當拍照，在班級讀書角（或者類似的宣傳區域）展示。
此致
敬禮！
倡議人：
日期：
班級圖書角建設活動倡議書 篇8
親愛的同學們：
你們好！
涓涓細流，匯聚成海，有大家的踴躍參與，定可匯成一片知識的海洋。贈人玫瑰，手有余香，您的慷慨捐贈會讓他人受益，會使書的價值和您的精神境界同時得到最大的`升華。
同學們，我們需要各種類型的圖書，通過圖書角這個中轉站流動起來，惠及班級，讓愛心無限傳遞下去。
請你們相信，我們一定不會辜負大家的期望，一定努力把事情做好，盡快讓圖書角發揮最大功能。
我們有一個夢想，想通過我們的努力，通過我們的探索，營造全班閱讀的良好氛圍。實現閱讀“零障礙”，讓讀書成為一件最時尚、最有味的事。盡管會遇到很多困難，但有同學們一如既往的支持幫助，我們的夢想一定能實現。
在這里，請讓我們向熱心的您道一聲：謝謝！
此致
敬禮！
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
班級圖書角建設活動倡議書 篇9
親愛的小朋友們：
上周六（11月24日）我們一年級八班舉行了讀書見面會，小朋友們的表現可棒了，大家都把自己喜愛的圖書拿來與大家一起分享。
你們的圖書正是咱們班級書柜所需要的，快快讓爸爸媽媽給我們整理一下吧，每個小朋友只需拿出幾本，放到咱們班里，我們就可以建立一個小的`圖書館了。大家互相借閱，聰明可愛的寶貝們就可以讀到更多優美的故事了。
參與方式：請小朋友們將自己喜歡的圖書挑選出來，最多五本即可，按照《xx》——讀物類型；讀物內容提要；孩子學號；附加上照片。將整理好的內容以文件夾方式，通過QQ在線、離線、QQ郵箱等發送給呂夢垚媽媽。文件夾名字為孩子的姓名。文件夾內容包括：一個說明圖書信息的WORD文檔和1-5張JPG格式照片。
各位小朋友們，有益的閱讀是伴隨我們終生的巨大財富，在你的小書屋里一定有很多好朋友——課外讀物，它們正靜靜的躺在那兒等著你介紹給大家呢，快快行動吧！
家委會
20XX年11月26日
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