愛護課桌倡議書

　　在當今社會生活中，接觸并使用倡議書的人越來越多，倡議書作為一種公開提議性的專用書信，其在寫作上有一定的規范。那么你有了解過倡議書嗎？下面是小編為大家收集的愛護課桌倡議書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

愛護課桌倡議書1

親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是全體桌子的代表，在來到這學校之后，我目睹了無數同伴們被學生們的小刀劃、圓珠筆畫、修正液點的虐待，真是看著眼里，痛在心里啊！但是，使我欣慰的是，最近五（1）班的同學們把在媒3的同胞們擦洗得干干凈凈。有些很難擦的地方，他們還使用了鋼絲球和洗衣粉呢，又讓我們煥然一新！

　　希望大家能夠象五（1）班的'同學們一樣，能夠愛惜保護我們，還給我們一個干凈、美好的世界！

　　課桌椅是我們形影不離的好朋友，無論我們聽課、看書，還是唱歌、畫畫，他們都在一旁默默地陪伴著。

　　可是，在我們享受著學習的快樂的時候，一些課桌椅卻在承受著痛苦：鉛筆刀無情地留下難以抹去的傷痕，尺子也在拼命地刮去椅背上的油漆。

　　難道這就是課桌椅應得的回報嗎？難道這就是少先隊員應該的所作所為嗎？我想，答案都應是否定的。

　　在課桌椅上刻畫，雖然是件小事，但反映了一些同學不能嚴格要求自己，與一個合格的少先隊員還有一段差距。我們應該從小事做起0，愛護公物，培養公德。

　　同學們，請愛護課桌椅吧，我們只有從這些小事做起，將來才能做大事。

倡議人：

日期：

愛護課桌倡議書2

親愛的同學們：

　　學校是一個講學風、講學術氛圍的地方，教室是我們學習工作的重要場所。教室環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，教室環境衛生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。

　　學院希望培養的學生有比較高的素質，良好的行為習慣和較高的專業水平。可是，在我們的教室里，由于有一些同學把食物都帶進教室，教室里彌漫著早餐的味道，抽屜里散落著同學們留下的塑料袋、塑料瓶等垃圾。試想一下，一個教室大部分人在吃早飯閑聊，一個教室大家都在認真學習讀英語，你會更樂意選擇哪種環境？

　　學院也希望大家自覺把垃圾帶出教室，你帶走的是垃圾，留下的是干凈。你仍下的是骯臟，撿起的卻是品德。請大家還給教室潔凈，因為維持教室的`潔凈就是維護你接受知識的權利。我們相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地，放眼斑斑點點的環境中學習、生活。因此，我們要向同學們發出如下倡議：

　　一、不再把食物帶進教學樓及教室，并主動清理抽屜的垃圾；

　　二、以愛護教室環境為己任，自覺維護教室的清潔衛生；

　　三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學；

　　四、看到地面上有紙屑等，主動撿起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉；

　　五、上課將通訊工具調節成無聲狀態，共同營造綠色文明課堂；

　　當我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光,吸取著營養。我們滿懷激情，暢想未來。讓我們立即行動起來，自覺增強保護教室環境的意識，做文明大學生！

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