幼兒園承諾書

時間：2022-06-10 20:42:52 承諾書我要投稿

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幼兒園承諾書

　　現如今，在很多情況下我們需要用到承諾書，相比于口頭承諾，承諾書的約束力更強。還是對承諾書一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園承諾書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園承諾書

幼兒園承諾書1

　　為努力踐行社會主義榮辱觀，積極推進和諧校園建設，做人民滿意的教師，我將嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》和《鄖縣教育系統貫徹落實〈中小學教師職業道德規范〉實施意見》的有關規定，以及《楊溪鋪鎮中心幼兒園教師職業道德規范實施細則》，并鄭重承諾：

　　1、愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，做終身學習的模范;

　　2、不傳播違背黨和國家方針政策的言論;

　　3、作風正派，廉潔奉公。不準以任何方式利用職務之便接受學生、家長給予的現金、禮品、有價證券等實物消費以及旅游、娛樂等服務消費。

　　4、自覺抵制工作之外的為家長、為孩子的各類有償服務。

　　5、不以任何理由隨意離開孩子、串班、串崗;在配班過程中不將手機帶入教室、接聽電話、收發短消息、上網、炒股、游戲等。

　　6、不對本職工作敷衍塞責(嚴格按保育工作手冊開展工作)。

　　7、不準以任何理由、任何方式干擾正常的教育教學秩序，損害學生利益(不穿高跟鞋進班，不佩戴垂掛式、尖利的耳環首飾，衣著儀表大方、整潔、適宜。不佳情緒不帶進教室;熱源物品不入教室)。

　　8、不以非法方式表達訴求或故意不完成本職工作。

　　9、不對孩子進行挖苦、諷刺、辱罵等語言傷害和其他侮辱學生人格尊嚴的行為;不損害孩子的`學習、游戲的權力;不體罰或變相體罰學生。

　　10、不以本人的興趣愛好、家長的教養方式、孩子的能力作為評價孩子的唯一標準。

　　11、不出現其他違背教師職業道德的言行。

　　以上十一條，敬請同事、學生、家長、社會予以監督。

　　承諾人：

　　20xx年x月x日

幼兒園承諾書2

　　為認真貫徹落實《幼兒園教師職業道德規范》、《教師職業道德行為準則》的規定，更好地履行教師職業道德，塑造優良的教師形象，做一名受幼兒尊敬、讓父母滿意、贏得社會好評的人民教師，我承諾如下：

　　1.遵守《教師職業道德規范》，熱愛本職工作，熱愛學校，教書育人，敬業愛崗，忠于職守。

　　2.堅持以法治教，認真執行《教師法》等有關的法律、法規。不參與色情、賭博、酗酒、封建迷信等有損教師形象和尊嚴的活動。不傳播低級庸俗的思想文化。

　　3.好學上進，勇于創新。主動參加教改實驗和教育科研活動，探索教育教學規律，改進教育教學方式�？炭嚆@研業務，精益求精，不斷提高自身素質，提升個人業務能力。

　　4.關愛幼兒，尊重幼兒人格和個性，信任、親近、理解幼兒，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，杜絕任何有損幼兒身心健康的'行為，并保護幼兒避免受到他人傷害。

　　5.自覺遵守幼兒園各項規章制度和工作紀律，不遲到、不早退、不曠工;不在教室使用通信工具;不在工作時間參與下棋、打牌、炒股、玩游戲、聊天等與教學無關的活動;不參與邪教活動，不傳播低級庸俗的思想文化。

　　6.模范遵守社會公德。為人師表，衣著得體，工作時間不著奇裝異服，不濃妝艷抹;作風正派，舉止端莊，言行規范，以自身的優良形象教育引導幼兒。

　　7.尊重父母，主動與父母聯系，爭取支持和配合，認真聽取意見和建議。父母來訪熱度接待，不指責、訓斥幼兒父母。

　　8.廉潔從教，情操高尚。不亂收費，不搞有償家教，不強求幼兒購買書籍資料，不向幼兒父母索要或變相索要錢物。

　　9.身正為范，以德立身。

　　10.關心幼兒園，處處維護幼兒園集體榮譽，事事為幼兒園著想，愛護公物，關心幼兒園一草一木，團結同志，謙虛謹慎，正確處理集體與個人、家庭與工作及其他方面的關系，服從組織領導。

　　以上承諾，保證自覺遵守，如有違犯，愿意接受幼兒園和教育行政主管部門或其他有關部門的處理。

　　承諾人：

　　日期：

幼兒園承諾書3

　　為了保障全園師生員工健康地學習、工作、生活，促進幼兒園各項工作順利開展，防止食物中毒事故的發生，幼兒園食堂向全體師生做出以下鄭重承諾：

　　一、服務態度承諾:

　　1.全體員工一律使用文明用語，禮貌用語(用語要規范，語言要標準，態度要熱情)，禁用服務忌語，努力提高服務質量，搞好優質服務。

　　2.加強員工培訓、提高人員素質，避免“打錯卡”現象發生;如果出現多打的問題，愿意接受錯一賠二的處罰。

　　3.在任何時候任何情況下，員工不與師生爭吵或者打架斗毆，做到打不還手罵不還口。

　　4.對師生反映的任何問題，努力做到及時解決妥善處理。落實首問負責制。

　　5.在規定的營業時間內，要穿工作服，戴上崗證，衣著整潔，穿著整齊，符合工作要求，不準脫離崗位、串崗和出現無人打飯現象的發生。

　　二、服務質量承諾：

　　1.所有主副食品，決不私自提高價格，讓師生感受到實實在在的服務和享受明明白白的消費。

　　2.嚴把質量關，保證銷售或使用的食物無變質、過期，不合格，禁止銷售“三無”產品。

　　3.努力增加花色品種供應，不斷推出新菜品，調整新花樣，積極引進不同風味，不同特色的菜肴。

　　4.師生就餐時，菜肴出現變質或有泥沙，雜草、蟲子、頭發等，就餐師生有權要求退換，餐廳人員積極負責退換，并接受有關部門處理。

　　以上各條，本食堂保證做到，請全體師生監督，如有違犯，甘愿受罰。

　　為進一步做好幼兒園食品安全管理工作，維護在校師生食品安全，預防食物中毒及食源性疾病的發生，本幼兒園特做如下承諾：

　　一、我單位持有《餐飲服務許可證》，不擅自改變加工流程。

　　二、嚴格遵守《中華人民共和國食品安全法》等相關法律、法規，對我校食堂的食品安全負責，承擔食品安全第一責任人的責任。

　　三、做好營養餐的食品安全工作，加強營養餐的采購驗收登記、使用、留樣環節的管理，承擔因營養餐管理不當所造成的食品安全事故的責任。

　　四、嚴格執行從業人員健康管理制度，定期進行食品安全知識培訓。所有從業人員持有效健康證上崗，并保持良好的個人衛生習慣。

　　五、保證食堂內外環境整潔，采取有效的防蠅、防鼠、防塵設施。

　　六、建立食品進貨查驗和索證索票購進記錄登記制度，不購進、不使用、不經營腐敗變質、有毒、有害、來歷不明等不符合食品安全標準的食品和食品原料，不使用不符合國家標準的食用油、食醋、醬油，不使用毒死、病死或死因不明的`畜禽及其它制品。

　　七、食品制作過程規范并符合食品安全要求，不使用過期變質和被污染的食品，不使用非食品用具及容器，包裝材料，不使用未經消毒合格的餐飲具、工具、容器。

　　八、嚴格按國家規定使用食品添加劑，做到專人保管，專柜存放，在食品加工過程中不使用非食品原料加工食品，不濫用食品添加劑。

　　九、做好留樣工作，每餐每樣至少留樣100g，密封冷藏保存48小時方可進行處理。

　　十、嚴格落實餐(飲)具清洗，消毒及保潔制度。按照規范流程洗消餐(飲)具,未經消毒的餐飲具不得供顧客使用。

　　十一、按國家要求處理餐廚廢棄物，并和處置單位簽訂餐廚廢棄物處置協議，確保規范處置餐廚廢棄物，并做好餐廚廢棄物處理記錄。

　　十二、發生食品安全事故時，須立即報告主管部門，不謊報、瞞報、遲報，并采取有效措施控制事態的發展擴大。

　　本單位將嚴格履行以上承諾，自覺接受社會和食藥監管部門的監督，對全園師生負責，對社會和公眾負責，保證幼兒園食堂的食品安全。

　　單位（蓋章）：

　�。ㄐｉL）負責人簽名：

　　年月日

幼兒園承諾書4

　　為進一步加強我園師德建設，全面提高幼兒教師職業道德素養和水平，規范幼兒教師從教行為，提升幼兒教師隊伍形象，努力辦好人民滿意的幼兒園，現承諾如下：

　　一、要依法從教，自覺遵守《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等國家法規，遵守幼兒園各項規章制度和工作紀律;不要有違背黨紀國法和園規園紀的言行。

　　二、要愛崗敬業，盡職盡責，教書育人，全身心投入工作;不遲到、早退，工作不能敷衍了事，嚴禁上班時間串崗、聊天、做與工作無關的事情。

　　三、要博學奮進，尊重知識，崇尚科學，博覽群書，積淀道德智慧，做學習型教師;不要因循守舊，固步自封，封建迷信，淺薄浮躁。

　　四、要熱愛幼兒，公正、寬容、負責地對待每一個孩子，建立民主、平等、親密的師幼關系;不要簡單粗暴，訓斥恐嚇，體罰和變相體罰，損害幼兒身心健康。

　　五、要關心同事，倡導簡單、開放、寬容、友好的人際關系，多關注同事優點和長處，互相學習，互相理解，互相幫助，維護同事在幼兒、家長及公眾中的.威信;不要文人相輕，漠不關心，撥弄是非，爭名奪利。

　　六、要熱愛幼兒園，樹立集體觀念，關心幼兒園的建設和發展，識大體顧大局，服從組織分配，維護集體利益，珍惜集體榮譽;不要挑三揀四，斤斤計較，講條件，要報酬，事不關己，無所作為。

　　七、要尊重家長，本著平等、合作的原則，主動與家長溝通，爭取家長的理解、支持，虛心聽取意見和建議，將最富有價值的道德文化輻射到家庭和社區，同時爭取社會、家庭擔當更多的道德教育責任;不要態度冷漠，對家長有親疏遠近之分。

　　八、要廉潔從教，情操高尚，樹立全心全意為幼兒服務的思想，自覺抵制社會不良風氣影響;不要利用職務之便謀求私利，接受家長的饋贈、宴請，索要或變相索要財物，請家長辦事。

　　九、要為人師表，正直正派，模范遵守公民道德，儀表端莊大方，穿著整潔高雅，語言規范健康，舉止文明禮貌;不要奇裝異服，濃裝艷抹，舉止粗俗，出言不遜。

　　十、要積極奮進，力爭上游，樹遠大理想，有精神信念，勤奮努力，甘于奉獻;不要追求安逸，貪戀享受，低級庸俗，隨波逐流。

　　以上承諾，敬請家長和社會監督。

　　承諾人：

　　xx年9月25日

幼兒園承諾書5

　　教育事業是神圣的,教師的職業道德是崇高的，教師的責任是重大的。為了提高教師自身的思想道德素養，全面提升，我們全體教工向社會、家長、幼兒鄭重承諾：

　　1、為人師表，使用規范的職業用語；不歧視幼兒，不說傷害他人自尊和心靈的話。每天面帶微笑，親切和氣地對待幼兒和家長。

　　2、關愛幼兒，尊重幼兒的人格和個性。不對幼兒體罰和變相體罰，不得以任何理由剝奪幼兒的活動權利。

　　3、尊重家長，熱情禮貌地接待，不指責訓斥家長，不把教師的責任推給家長，婉言謝絕家長的禮物和宴請，與家長保持正常的關系；保持家園聯系，每學期至少對每個幼兒電訪一次。

　　4、自覺遵守園內的規章制度，嚴格執行教育教學常規，認真制定活動計劃，做好課前準備，組織好每一次活動，努力提高自身的水平。

　　5、團結協作，互相關心，不搬弄是非，不做有損學校聲譽和家長利益的事。

　　6、做好家長學校工作的管理與落實，有目的的開展各項家長活動；堅持每月兩次的.園長接待日工作，主動與家長進行溝通，定期通過多種形式聽取家長對幼兒園管理、保教、服務等各方面工作的意見和建議，拓展服務功能，提高服務質量，滿足家長的合理需求。

　　7、認真晨檢，熱情親切了解詢問幼兒身體狀況，仔細做好藥品接受、保管和服藥工作，不漏服、不錯服。堅持為有特殊需要的孩子。 8、為幼兒的健康成長和生活、活動需要，及時提供物質上的保證；保障幼兒在安全、舒適、愉快的環境中身心健康成長。

　　9、對孩子的生活護理做到：

　�。�1）及時為大小便在身的幼兒擦洗干凈后更換清潔的服裝，換下的衣物再讓家長帶回。

　�。�2）保持幼兒在園內的儀表整潔和健康，保持不外露肚皮，不披頭散發，不反穿服裝和鞋子，不散落鞋帶，不滿臉污垢。

　　（3）每天讓幼兒儀容整潔地離園。

　　以上的承諾望各位園長共同監督

幼兒園承諾書6

　　我園自20xx年建園以來，在全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》和園本課程的背景下，以快樂教育為載體，積極開展園本教研，促進了幼兒園和諧快樂的發展。

　　下面向大家匯報我們的一些做法。

　　一、創設快樂和諧、豐富多彩的物質環境

　　1.園舍設施科學合理。

　　我園園舍整體設計具有科學化、兒童化特點，寬闊平整的塑膠場地，即科學又安全，展示出了幼兒園寬廣的胸懷和博大的理念。

　　多功能的大型戶外玩具、體育器材、家長、教師自制的戶外玩具等豐富的設施，為幼兒的健康發展提供了條件。

　　幼兒園自然環境生機盎然，讓幼兒感受大自然的美好。

　　幼兒閱覽室、圖書室資料室，讓師幼感受到了“最是書香能致遠”的讀書環境;豐富多彩的科學探索室，激發著每一個幼兒科學探索的愿望。

　　幼兒園的標志性設施——領航舵，它充分體現了幼兒園“為幼兒的快樂人生導航”的辦園理念，時時提醒著我們每一位教師就是為幼兒快樂人生導航的舵手。

　　門廳外鮮艷的彩繪，在向所有教職員工和家長傳遞著幼兒園從事的是陽光的事業。

　　孩子就像美麗的向日葵花，需要陽光的照耀和雨露的滋潤。

　　2.走廊文化富有特色。

　　為了打造“快樂教育”“禮儀教育”“品格教育”等特色主題，幼兒園在走廊上張貼了“十個好習慣”“十個好品格”的內容，通過圖形并茂的畫面，引導幼兒養成良好的習慣和品格。

　　我們通過“京劇臉譜”、“剪紙”、“中國結”等民間藝術，進一步弘揚中國傳統文化，感受中國傳統文化的精美等。

　　走廊上處處懸掛著名言警句及快樂教師格言，時時提醒著教師快樂工作。

　　3.班級環境寓教于樂。

　　幼兒園每個班級都會根據課程實施的主題、班級的文化及特色，進行班級環境創設。

　　小班禮儀特色環境，倡導禮儀教育的核心是愛的教育。

　　中班的愛心教育特色，確立了培養幼兒愛心和同情心，促進幼兒良好情感的建立的內涵等等。

　　班級里各區角設置合理、材料豐富，為幼兒提供了游戲、學習的天地，促使了幼兒身心健康發展。

　　二、營造快樂工作、和諧發展的精神氛圍

　　1.制定發展規劃，形成共同愿景。

　　制定三年規劃是自上而下，自下而上統一認識的過程，為了更好地形成共同的愿景和目標，我們利用每三年發展規劃的制定時機和全體教職工家長共同商討幼兒園的理念、園風、園訓、發展目標及個人成長目標等，通過召開座談會、征集意見、問卷調查等多種形式，來征集對幼兒園發展的意見，在我們全體教職員工及家長的認同下，我們確立了“塑造快樂品質，創造快樂人生，為幼兒一生的可持續發展奠定基幢的辦園理念，確立了“為快樂人生導航”的園訓;

　　確立了“愛崗敬業、博學樂教、開拓創新、無私奉獻”的教風，以及健康、聰慧、快樂、自信的培養目標。

　　2.打造快樂教師隊伍，倡導敬業樂業觀。

　　教師是教育工作的主人，打造一支快樂的教師隊伍，才能有效實施我們的快樂教育課程。

　　為此我們每學期都會組織教師學習快樂教育理論，讓老師們了解為什么要保持快樂，那是教育的需要，是孩子的需要，是自身的需要。

　　同時讓老師知道如何保持快樂積極向上的心態，知道和諧是快樂的基礎，與單位和諧，與同事和諧，與家長和諧，與幼兒和諧。

　　為了讓老師們在工作中能時常保持快樂的狀態，園長和老師們共同總結出了快樂教師的十個標準：如，每天經常保持微笑;批評帶著幽默;講課生動有趣;喜歡體育運動;愿意讀書學習;凡事積極進取;有一點閑情雅致;有一大幫朋友;擁有一顆童心;了解孩子熟悉流行的事情。

　　在園長的帶領帶動下，老師們積極調整心態，工作雖然很忙很苦，但也會開懷地去工作，欣然地去生活。

　　3.踐行愛的承諾，成就幼兒快樂人生。

　　幼兒園為了更好地實踐快樂教育，確立了打造“愛心成就快樂”教育承諾實踐活動。

　　該實踐活動的指導思想是“快樂教育”，內涵是愛的教育。

　　為了在社會上確立和展示幼兒園的形象，幼兒園制定了《教師禮儀規范》《愛心成就快樂教師承諾書》等規范細則，通過這些規范的制定，讓老師對愛心承諾方面有了更加具體的認識。

　　我們特別從入離園接待、教育教學、保育衛生等方面提出了“愛心教師的十個好細節”如“入園時笑迎家長，蹲下身來迎接幼兒”“為幼兒洗凈晾干尿濕衣褲被褥”“幼兒生病教師要電話或短信問候”等等，努力體現“細微之處見真情”。

　　每個學期，幼兒園都會評選出園級“無私奉獻獎”“最具愛心獎”等多個獎項，來弘揚良好地教學風氣。

　　4.開展專題活動，培養充滿愛心，懂得感恩的快樂團隊。

　　幼兒園每年都會安排富有意義的傳統活動，如教師節師德建設活動、新年愛的教育活動、教職工快樂運動會、快樂團隊培訓等。

　　每次活動我們都會賦予既定的價值。

　　如近幾年幼兒園的教師節主題分別為“愛與責任”、“感恩·責任·奉獻”、“責任·使命·未來”等，這些主題的確定，很好地賦予了教師節的深刻意義，每個主題也成為幼兒園每年師德建設的主題。

　　再如新年聯歡會，近年來我們的主題如“相親相愛的一家人”“愛讓我們在一起”“愛心成就快樂”等等，這些主題便體現了幼兒園快樂一家人的理念。

　　在組織形式上，我們充分發揮教師的自主性，活動由她們自主設計、主持人由她們自主推薦，游戲由她們自己設計，場景由老師們自己布置，每次活動中，所有的教職員工都能參與游戲，展示才藝，氣氛那么熱烈，場面那么感人，每一個人都會感受到集體的溫暖，一家人的融洽。

　　暑假期間，幼兒園都會組織團隊培訓，如帶教師們外出考察，增加凝聚力，帶教師到海爾培訓中心開展團隊拓展訓練等等。

　　老師們在一次次活動中，在一個個游戲情境中，切實的體驗到了作為團隊中每一個成員的作用，體驗到了團隊凝聚對團隊發展的力量。

　　三、實施快樂發展、科學有效的園本教研

　　1.提供學習機會，提高教師的專業素養。

　　為調動教師參與教研學習的積極性和主動性，我們注重采取多種學習方式，如園本培訓、園外采風、菜單式自主學習、骨干教師講座互動等形式，不管何種形式的學習，教師都會制成學習反饋單，并以小組商討共同匯報的形式在園內進行交流。

　　近些年幼兒園的培訓主題也非常廣泛，如“主題課程的實施”“環境創設和變廢為寶”、“做有智慧的教師”等等，多角度地對教師進行培訓與提高。

　　今年三月份山東省早期閱讀現場會在青島舉行，我們一行去了8位老師，帶回了早期閱讀的寶貴經驗，二次培訓，請專家到園指導，請家長參與，引發了幼兒園早期閱讀的熱潮。

　　今年，幼兒園投資了5000元建起了開心繪本閱覽室，并為每位孩子贈送了2本繪本，每個孩子的書都是我們精挑細選的，而且都不重樣，這樣我們在班里便建起了流動書屋，孩子們的繪本書籍先在班里流動，再在級部流動，最后全園都來流動。

　　每個孩子2本書，全園流動起來，每個孩子就可以看到近800本書。

　　我們不僅為孩子們精心選書，也為老師們挑選了大量的幼教前沿書籍，如《鷹架兒童的學習》《活動中的幼兒》《兒童的一百種語言》等等，我們為教師提供了諸如《論語解讀》《溫度決定健康》《幸福人生》等書籍，引領教師廣泛地讀書學習。

　　2.提供展示平臺，提高教師實踐能力。

　　為了讓不同教齡不同水平的教師有不同的展示和提高，我園通過開展“幼教新秀選拔課”“骨干教師示范課”“一課多研”“同課異構”等多種形式的教研探討，使得我園涌現出了一大批教學骨干及幼教新秀。

　　每學年幼兒園都會舉行基本功比賽，很好地提升了教師的專業水平。

　　近年來我園多次參加過市區級各類文藝演出，其中我園師幼表演的“母-子健身操”在青島電視臺舉行的`帆船之都“魅力民星”總動員中獲得了優秀獎。

　　為了不斷激勵展示教師的教學成果，每到學期末，幼兒園便組織老師們將自己一個學期實施地最具特色，成果最豐富的主題，用課件、文本制作等形式展示，同時，將自己一學期制作的玩教具進行統一的展示，幼兒園組織展覽、交流、經驗介紹，這些途徑很好地為教師互相學習，展示成果搭建了舞臺。

　　3.探討幼兒發展評價，關注幼兒學習過程。

　　今天我們教育的孩子不是為今天，而是二十、三十年后，甚至八十年之后他們如何生存。

　　為了幫助老師樹立正確的教育觀，我們經常在教研活動中拋出話題引領老師們思考，如學習知識和學會哪個更重要，知識爆炸的時代，怎樣引領孩子們實踐，篩選與應用。

　　正是帶著這么多思考，所以，幼兒園一直重視對幼兒的評價。

　　以往，幼兒園對幼兒發展的評估都是安排在學期末來進行，由園長和業務園長，在課程結束后，到班級里綜合從五大領域的教育內容、培養目標來評估幼兒對知識技能的掌握。

　　可是隨著教育觀念的轉變，我們重新審視評估方式的局限性。

　　在教研調研中，老師也普遍反映以往的評估方式，只注重幼兒的知識與技能的評價，只注重幼兒顯性的成果，卻看不到幼兒在活動中的隱性成長及主題下幼兒情感態度價值觀等的體現。

　　于是，我們調整了對幼兒的評價方式。

　　首先，改變了以往學期結束后再評估，而是將評估時間調整為以主題為時間段，然后，改變了以往只注重評估學習結果，調整為對幼兒進行過程性評價與終結性評價結合的方式。

　　最后，評價時從關注孩子掌握的知識技能，向關注孩子的情感態度價值觀方面側重。

　　如以往評估幼兒時，我們都會讓孩子講講學過的故事，然后提問孩子對故事的理解，讓孩子唱一唱學過的歌，表演一下學過的游戲。

　　而調整后的現在，我們深入班級，深入孩子的游戲，去觀察孩子游戲中失敗了幾次，修正了幾次，合作了幾次，哪些非智力因素得到了發展等等。

　　不再僅僅關注孩子學會了什么，而更多地關注誰用的方法多，誰的專注力、堅持性好，誰有不斷探索地精神等等。

　　通過對幼兒及時性地學習評估，可以及時地了解幼兒的學習效果，及時地引導師幼反思，有效地提高了教師教學的效能。

　　4.改變教師評價辦法，促進教師自主發展。

　　以往，我們對教師的考核評價，僅僅局限在對一日工作中工作紀律的抽查、學期末的評議等進行。

　　此種評價嚴重限制了教師的發展，老師們都覺得，只要不違背幼兒園的規章制度，就一定是好老師。

　　但教師組織一日活動的水平并沒有得到很大的發展。

　　為此，園領導高度重視，多次與教師座談協商如何客觀公正地評價教師。

　　正當我們感覺到應該制定一日活動質量評價標準時，市教育局下發了《青島市班級一日活動質量評價標準》，此標準的出臺，給了幼兒園一個剛性的參考依據。

　　及時組織全體老師進行研究學習、分析，并結合幼兒園園所實際，經過一個學期的調研、試行、修正，終于出臺了《金嶺幼兒園班級一日活動質量評價標準》，為了更利于細致地評估班級一日活動質量，幼兒園又制定了具體的實施辦法及細則，細化了一日活動中各個環節的要求和標準。

　　在實施評價的過程中，保教工作小組每個月都會從主題實施前的環境創設、主題結束時的成果展示、主題實施中的備課、周計劃、生活活動、戶外活動、幼兒發展等多方面進行評價。

　　每一次評價，我們都會認真地和老師分析一日活動組織中自己的強項是什么，挑戰在哪兒。

　　通過對教師一兩個方面的改變，來帶動其他方面的改變，真正實現了對班級保教質量的動態監控及對教師的時實指導。

　　當初，老師們對這種評價方式曾經產生過抵觸情緒，他們不明白費這么多事去評價他們到底要干什么。

　　我們知道老師是需要了解改變的理由的。

　　園長通過多次集體會議、個別交流、座談溝通等方式，讓老師們了解這樣的評價方式是為了更好地促進教學，讓老師切實通過看到孩子們的變化來證實自身改變帶來的益處。

　　這種對班級定性的評價，雖然非常繁瑣，花的時間也很多，但是可以全面地評價了一個教師對課程的實施能力及一日活動的組織水平。

　　通過一學年的實施，我們明顯地發現老師們的教育理念更新了，實踐能力增強了，對主題的評析水平提高了，學習的自覺性增加了。

　　四、創新家園共育方式，營造和諧家園關系

　　1.親子攜手，共同體驗愛的教育。

　　幼兒園每學期都會組織不同的親子活動，來營造-愛的氛圍。

　　通過開展“寶貝一家親”親子活動、“情系玉樹，心系災區”愛心義賣等形式多樣的活動，通過開展親子快樂運動會、大手拉小手等多種特色活動，營造家園、親子間濃濃地情，深深的愛。

　　2.借助網絡，實現家園共育。

　　為了更好地讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，近年來，幼兒園采取了家園聯系手冊、網站、博客、飛信等多種形式。

　　隨著教育信息化的推進，我們開通了家園網上信息通平臺。

　　該平臺借助于網絡，通過視頻、語音、照片等動態或靜態形式展示幼兒在園及在家的生活、學習情況。

　　開展多元化家園共育工作。

　　最受家長喜歡的是，在學期末，我們會把一個學期教師與家長互動的內容，孩子所有的音像記錄、成長記錄刻在光盤里面，發給家長，為孩子們美好的童年留下寶貴的紀念。

幼兒園承諾書7

尊敬的學校老師：

　　我們已經學習了學校的各種規章制度，并自覺遵守學校的`規定。

　　我們承諾確保在學校服務區內解決住房，給孩子一個平穩的學習和生活環境。

　　我們承諾按學校要求按時接送孩子上、下學。

　　在此鄭重承諾。

　　承諾人：xxx

　　xxxx年x月xx日

幼兒園承諾書8

　　為了做一名受幼兒以及幼兒家長們歡迎的教師，為了進一步提高服務質量，本班全體教師向家長與幼兒鄭重承諾：

　　1、以幼兒發展為本，優化教育行為，加強政治業務學習，不斷提高自身素質，加強職業道德建設，盡職盡責，勇于創新，促進幼兒身心和諧地發展。

　　2、尊重、熱愛幼兒，堅持正面教育的原則，杜絕體罰，熱愛幼兒，精心育人。用愛心關愛每一名幼兒，努力做到“八心”服務：孩子入園，請您放心;接待孩子，我們熱心;生活護理，我們細心;教育孩子，我們耐心;孩子病了，我們關心;遇到困難，樹立信心;時時處處，充滿愛心;讓您孩子，天天開心。

　　3、樹立全心全意為家長服務的意識。熱情接待家長，耐心回答家長的`疑問，認真對待家長的評價。

　　4、嚴格遵守教師行為規范，職業道德規范，以身作則，為人師表，樹立活潑、健康、文明的師表形象。

　　5、樹立敬業奉獻精神，以滿腔的熱情和積極的工作態度對待每天的工作。努力做到有耐心、事業心、責任心，熱愛幼兒園，顧全大局，團結協作，為幼兒園奉獻自己的一份力量。

　　本班將不斷改進工作，提高服務質量，使幼兒全面、健康成長。

　　承諾人:

幼兒園承諾書9

　　幼兒老師是人生的第一位啟蒙老師，是第一開智者，是教幼兒如何做人的先行者。師德是老師的一張名片，為了進一步"優化師德，端正師風"，弘揚高尚師德，切實擔負起教書育人的.重任，以良好的形象教育、影響幼兒，做一名人民滿意的老師。xx幼兒園所有老師承諾如下：

　　一、要關愛幼兒，尊重幼兒人格和個性；不準體罰、變相體罰幼兒，不得以任何理由，剝奪幼兒學習的權利。

　　二、要為人師表，使用規范的職業用語；不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不說傷害幼兒自尊和心靈的話。

　　三、要自覺遵守學校規章制度，嚴格執行教育教學常規，努力提高教育教學技能，不增加幼兒過重課業負擔。

　　四、要團結協作、互相關心；不搬弄是非，不做有損幼兒園聲譽的事。

　　五、要尊重家長，熱情接待；不準指責、訓斥幼兒家長；不把老師的責任推給家長。

　　六、要與時俱進，更加新教育觀念；不要安于現狀，不守"攤子"、守"點子"，不思進取。

　　七、要廉潔從教、依法執教；不搞有償家教、不接受家長禮物和宴請。

　　八、要儀表端正、舉止文明；不穿戴與老師身份不符的服裝，不濃妝艷抹。

　　九、要遵紀守法，嚴格自律；不做違犯法規法紀的事。黨員公開承諾書

　　十、要履行崗位職責；遇事不推委、不拖沓，及時處理教育教學過程。

幼兒園承諾書10

　　教育事業是神圣的，教師的職業道德是崇高的，教師的責任是重大的。為了提高教師自身的思想道德素養，全面提升我園工作人員的師德水準，我園全體教職工向社會、家長、幼兒鄭重承諾：

　　1、為人師表，使用規范的職業用語；不歧視幼兒，不說傷害他人自尊和心靈的話。每天面帶微笑，親切和氣地對待每一位幼兒和家長。

　　2、關愛每一位幼兒，尊重幼兒的人格和個性。不對幼兒體罰和變相體罰，不得以任何理由剝奪幼兒的活動權利。

　　3、尊重每一位家長，熱情禮貌地接待，不指責訓斥家長，不把教師的責任推給家長，婉言謝絕家長的禮物和宴請，與家長保持正常的關系。

　　4、自覺遵守園內的規章制度，嚴格執行教育教學常規，認真制定活動計劃，做好課前準備，組織好每一次教育教學活動，努力提高自身的專業化水平。

　　5、團結協作，互相關心，不搬弄是非，不做有損幼兒園聲譽和家長利益的事。

　　6、儀表端莊，舉止文明，不穿高跟鞋進班級，不戴夸張的首飾，

　　不化濃妝，不穿戴與教師身份不符的服裝。

　　7、認真晨檢，熱情親切了解詢問幼兒身體狀況，仔細做好藥品接收、

　　保管和服藥工作，不漏服、不錯服。

　　8、對孩子的'生活護理做到：

　�。�1）及時為大小便在身的幼兒擦洗干凈后更換清潔的服裝，換下的衣物洗凈后，再讓家長帶回。

　�。�2）保持幼兒在園內的儀表整潔和健康，保持不外露肚皮，不披頭散發，不反穿服裝和鞋子，不散落鞋帶，不滿臉污垢。

　�。�3）每天讓幼兒儀容整潔地離園。

　　以上承諾請廣大家長、園領導予以監督！

　　承諾者簽名：

　　二0xx年三月

幼兒園承諾書11

　　一、交通安全

　　為了進一步貫徹落實公安部、教育部《關于進一步加強中小學校交通安全工作的通知》、教育部《教育部辦公廳關于加強中小學幼兒園校車安全管理的緊急通知》，明確園長做好校車安全管理工作責任。

　　1、校車駕駛人要求。幼兒園聘用的校車駕駛人員必須作風正派、舉止文明、身體心理健康、具有3年以上安全駕駛經歷，且要先經公安機關交管部門審驗合格后方能聘請；幼兒園要與駕駛員簽訂聘用合同、接送安全責任書；嚴禁聘用三年內任一記分周期內累計分滿12分或者發生過交通死亡事故，并負有責任的駕駛人駕駛校車接送學生。

　　2、校車隨車護送人員要求。幼兒園要聘用一名或一名以上的專職工作人員或兼職教師作為每趟接送幼兒的護送隨車人員。隨車護送人員必須作風正派、舉止文明、責任心強、思想政治覺悟高、身體心理健康，且應掌握相關的交通安全常識、應急救護常識；隨車護送人員要配合、監督駕駛員按預定路線圖接送、遵守交通規則，按時完成好接送工作，做好行車中的幼兒安全管理，以及幼兒、家長、幼兒園之間的交接工作；隨車護送人員在遇到突發事件時，必須按預定應急預案在第一時間向有關人員及有關部門上報情況，并做好幼兒安全轉移救護工作。

　　3、加強園內校車管理，確保幼兒接送安全。幼兒園園長、法人代表作為交通安全的第一責任人，要負起校車管理職責。（一）要詳細掌握園內接送幼兒的校車、校車駕駛人、隨車護送人以及校車運行時間、行駛路線等基本情況，形成方案材料并把相關材料發放到園內所有工作人員及幼兒家長手中，與幼兒監護人簽訂接送合同書、安全責任書，建立檔案；（二）要對接

　　送幼兒的所有校車駕駛人、隨車護送人員定期進行面對面的安全教育；（三）堅決取締無牌無證、不符合安全技術標準的車輛接送幼兒，嚴禁用低速載貨汽車和三輪機動車、拖拉機接送幼兒；（四）要制定校車安全管理制度，建立校車及其駕駛人、隨車護送人管理臺帳，對校車的日常運行維護與檢驗、駕駛人遵章守則及其審驗、交通事故與安全教育等情況進行跟蹤記錄，做好做細各種應急預案，切實加強幼兒園校車的日常使用管理；（五）要定期和不定期對校車進行維護保養，隨時保證其安全技術性能處于完好狀態。幼兒園應指派專人對校車每次運載幼兒的情況進行查驗，發現超載、超速或其他交通違章行為，應當制止。一旦發現超員、超速和改造車輛將依法追究當事人責任。（六）幼兒園組織春游等需要學生集體乘車外出活動的，要嚴格辦理報批手續，且必須租用專業交通運輸部門安全性能可靠的客車、并配備具有3年以上安全駕駛經歷且對行駛路線熟悉的`駕駛人員。

　　4、幼兒園要建立健全校車安全管理工作考核獎懲制度，對認真履行職責，在交通安全工作中成績顯著的要給予表彰；對因管理松懈，責任不落實而造成事故的要依法追究責任，有證幼兒園予以關停整改，無證幼兒園的予以取締。

　　二、食品衛生安全。

　　1、取得食品衛生許可證。

　　2、取得從業人員健康證。

　　3、嚴格按照《信陽市中小學幼兒園食品衛生管理辦法》執行。

　�、�、采購米、面、油及各種蔬菜副食堅持索證，建立臺帳，做好出入庫手續。

　�、凇猿窒局贫�，24小時留樣。

　　③、堅決杜絕“三無”產品及腐爛霉變或過期返廠加工食品。

　�、�、嚴格食品加工流程，確保飯菜質量。

　�、荨猿侄沤^食物中毒等

　　三、基礎設施安全。

　　1、園舍建設要符合國家標準，生均建筑面積、生均占地面積要求，堅決杜絕在危房中辦園。

　　2、玩具、教具、飲水設施、床鋪、課桌符合國家標準。經常檢查維修，以防發生磕、碰、摔、倒塌等事故。

　　3、取得消防合格證。

　　4、水電路暢通，按標準設置，專人管理，嚴防火災。

　　5、按照活動場地等有危險的地方，要有警告標牌，專人管理。

　　6、園內基礎設施、教學設施、餐飲設施、水電路定期檢查，有記錄有檔案。

　　7、園內要有治安室，保衛人員，安裝監控設施，做到人防、物防、技防。

　　8、幼兒園內配備衛生室，處理突發事件。

　　9、消毒設施健全，積極防控各種傳染病，有晨檢有記錄，隨訪督導記錄、安全報告。

　　四、教學管理安全

　　1、從業人員聘請，應取得相應的資質，所聘人員品質優良、熱愛幼教、身體健康。禁止聘用社會閑散人員及有違法犯罪記錄和品德道德敗壞人員。

　　2、課程設置符合要求，禁止幼兒教學小學化。

　　3、嚴控班級（小、中、大班）人數。杜絕大班額，嚴格每班一教一保。

　　4、幼兒園進行各種活動如繪畫、唱歌、跳舞、游戲、吃飯、喝水、入廁、睡覺等，保教人員全程參加保護。嚴防意外發生，嚴禁體罰或變相體罰學生，甚至毆打漫罵幼兒。

　　五、其它安全

　　1、每周都有安全教育記錄，要存檔，入園第一課及放假時均要進行安全教育，隨著季節變化，要針對不同情況進行安全教育。

　　2、嚴格安規定收取費用。禁止私自亂收費和搭車收費。公示收費明細及收費標準，以免引起家長不滿。

　　3、要有安全應急預案及處理突發事故預案。

　　4、嚴格幼兒園上學、放學交接手續，確保幼兒安全。

　　5、其它安全如：社會閑雜人員、精神患者入園傷害幼兒，預防有心人員投毒或其它手段傷害幼兒等等。

　　六、本責任書雙方簽字后正式生效。

　　七、責任書的要求不因責任人的更換而改變，責任人如有更換的，接任者繼續履行。

　　甲方:（蓋章）

　　乙方（幼兒園簽字蓋章））：

　　20xx年x月x日

幼兒園承諾書12

釜山鄉第二幼兒園：

　　為貫徹省政府《落實生產經營單位安全生產主體責任暫行規定》（冀政〔２００６〕６９號）。全體教師對全員安全工作負全面責任，認真學習《中小學幼兒安全管理辦法》等法律法規及縣局有關規定，深入開展“法人代表安全雙百日承諾”活動，并鄭重承諾如下：

　　一、全體教師認真執行本園安全管理責任，愛護幼兒確保校園安全，幼兒安全，按時值班。

　　二、做好室內外場地、設施、毛巾、水杯、桌椅等消毒工作，室內及時通風透氣。

　　三、密切注視幼兒身體狀況、精神面貌。檢查幼兒攜帶物品。作好晨檢及猶如缺勤追查記錄。

　　四、隨季節變化，關注流行病，傳染病的發生，如有疫情及時報告。

　　五、定期對幼兒進行安全知識、消防知識、衛生知識、禮貌等教育。

　　六、實施重大事件匯報制，各班教師對發生的事件除主動制止解決外，立即向領導小組匯報。

　　七、園內發生幼兒傷害或造成不良社會影響的.安全事故，立即依法妥善處置。因未履行主體責任導致安全事故的，接受相應的經濟處罰，并承擔相應的法律責任。

　　違反上述承諾，接受相應的行政處罰，并承擔相應的法律責任。

　　釜山鄉第二幼兒園

　　閆東瑜（責任教師）簽字人：

幼兒園承諾書13

　　為努力踐行社會主義榮辱觀，為了提升自身的思想修養，以高尚的情操，以敬業的精神，積極推進和諧校園建設，做一名家長、孩子、同仁滿意的'教師，我將嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》的有關規定，并鄭重承諾：

　　1. 熱愛祖國，履行保育員的職責權利，不傳播違背黨和國家方針政策的言論。

　　2. 自覺遵守幼兒園的各項規章制度，服務孩子、服務家長，保障孩子安全健康。

　　3. 愛崗敬業，樂于奉獻，關心集體，團結協作，尊重同事，不在工作場所與同事發生爭執影響工作。

　　4. 認真協助教師做好班級的保教工作，不對本職工作敷衍塞責。

　　5. 操作規范，認真做好每次的消毒記錄。

　　6. 不以任何理由、任何方式干擾正常的教育教學秩序，損害孩子利益。

　　7. 關心愛護每一位孩子，不體罰或變相體罰孩子，不說侮辱孩子的語言。

　　8. 尊重家長，不準以任何方式利用職務之便接受學生、家長給予的現金、禮品、有價證券等實物消費以及家長開設的美容院、商店、理發店等娛樂服務場所消費。

　　承諾人：

　　20xx年x月x日

幼兒園承諾書14

　　教育事業是圣神的，老師的職業道德是崇高的，老師的責任是重大的。本人受聘于xx幼兒之家后，保證嚴格遵守老師職業道德，全面規范師德行為，努力做一個“為人民服務和人民滿意的老師”�，F向幼兒園和社會承諾如下：

　　1、愛崗敬業：熱愛教育事業，熱愛幼兒園，自覺維護幼兒園、老師的`形象，把教育作為一份培育孩子提升自己的圣神事業。遵守幼兒園的規章制度，嚴格自律，不隨意遲到、早退。不曠教、不隨意停調課和對工作敷衍，不在辦公室打電腦游戲，上網購物、聊天等，在教學活動中不出現使用通訊工具等影響正常教育教學的行為，工作不拖沓、不推拖。

　　2、依法從教、了解從教：全面貫徹國家教育方針，自覺遵守相關法規及幼兒園的各項規章制度，依法履行老師職責權利，自覺抵制社會不良風氣影響。不從事以盈利為目的的第二職業和有償家教等，不接受家長禮物。

　　3、熱愛幼兒：關心、理解。尊重、保護全體幼兒，維護幼兒權益。注重激發興趣、培養習慣、發展能力，促進幼兒主動、和諧、身心健康發展。尊重幼兒個體差異，促進沒一位幼兒發展，不出現歧視、諷刺、挖苦、侮辱幼兒，不說傷害幼兒自尊和心靈的話語，體罰或者變相體罰幼兒情況的發生。不得以任何理由剝奪幼兒受教育的權利。

　　4、尊重家長：主動多渠道與家長練習、溝通、合作，接受家長監督，聽取并采納合理化建議，不把老師的責任推給家長。宣傳指導科學的教育思想和方法，有效發揮家庭教育資源優勢。

　　5、嚴謹治學：鉆研業務，參與教改，積極探索孩子發展、保教工作規律，自覺參加各類進修培訓，不斷提升專業水平及工作品質。