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　　為期半年的頂崗實習生活，不僅從教育教學上帶給了我很大提高，更加使得我從心里上走向成熟。在實習期間，我從中學到了不少關于教學，班主任工作，以及教育科研方面的知識與見解，我進行了認真的總結，作為我以后走上教師這個崗位的第一筆財富。

　　一，教育教學上

　　在實習期間，我認真聽取指導老師的意見及建議，積極備課，研讀教學目標，制定科學，合理的教學計劃，完善教學環節，努力上好每一堂課，主動聽課，汲取各科老師的經驗，遇到疑問，虛心向指導老師請教，及時進行反思，總結經驗教訓。

　　認真批改每一份作業，關心每一個同學，與學生建立新型師生關系，融洽相處，及時了解學生生活，學習上的動態，做教學上的老師，生活中的知心姐姐。

　　二，班主任工作方面

　　協助原班主任，搞好班級建設工作。

　　為了培養學生良好的思想道德品質，消除學生在生活和學習上的思想壓力，積極召開主題班會，如孩子，我想對你說，大型考試的總結等等。

　　開展家訪活動，走訪家庭，更好的熟悉每一個學生，與家長共同管理學生，學校教育與家庭教育相結合。

　　對特殊學生，進行特殊教育，多與其談心，制定培養計劃，以一顆真誠的心，激勵他們。

　　在實習班主任期間，細心請教原班主任，學習到許多管理班級的方法，如怎樣技巧的表揚或批評學生，學會了如何更好的帶班，當好一名班主任，能力得到了增強，更感受到教師的辛苦與責任。

　　三，開展課余活動方面

　　為了豐富學生課余活動，展示學校文化特色，提高學生的精神修養，組建學校的廣播站讓學生自己挑選優秀文章，生活常識，在每天晚上學生晚飯開飯前朗讀，自從廣播站建立以來學生在課堂上越來越勇于展現自己，更好的與教學相結合。

　　為了加深對課文的理解，了解辯論會的簡單形式，與過程。根據《羚羊木雕》這一課，組織了一場辯論會，學生們勇于展現自己的觀點，對辯論會有了更深入的了解，活躍了課堂氣氛，積極參與到課堂中來。

　　四，教育科研方面

　　來到南高鄉中學這么多月，我發現了一個很嚴重的現象，就是農村教育中學生流失這個現象非常嚴重，我現在擔任初一兩個班的語文老師，每次周一上課，都會發現有或多或少的學生不來上學，或者是上一陣不上一陣，嚴重者甚至主動輟學，這個現象引起了我的重視，所以我對這個現象產生的原因進行一番調查。調查對象為農村適齡兒童（主要為南高鄉中學初一，初二，初三年級學生），各年級老師，各年級家長，調查方式是抽樣調查，分別從初一，二，三年級中隨機選取男，女生若干名，各年級老師若干名，家長若干名，調查方法為問卷調查，制作調研問卷，隨機發給抽取的學生，老師，家長，最后進行調研分析：把收回的問卷進行分析，總結獲得信息，從根本入手獲得原因。分析得出，許多家長或在外務工或家庭情況貧窮，許多孩子沒有人管教，自暴自棄，成績差所以選擇輟學。

　　五，個人體會

　　這半年的實習經歷，我想將會是我人生路上一段重要的旅途，我學會了如何講好一節語文課，如何管理班級，管理學生，怎樣更好的和學生相處，贏得一位老師應有的尊重，同樣，它更教會了我作為一名人民教師應負的責任。不拋棄，不放棄每一位學生，對每一位孩子背后的家庭負責。

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