- 相關推薦
閱覽交流活動串詞、簡訊
我們眼下的社會,我們越來越需要串詞,我們可以根據節目的名字來寫串詞,介紹一下具體內容,把節目的銜接做好,讓觀眾能夠更好的接受。那么問題來了,到底應如何寫好一份串詞呢?以下是小編幫大家整理的閱覽交流活動串詞、簡訊,僅供參考,歡迎大家閱讀。
“讀百家好書講百味故事”——閱覽交流活動串詞
a:xx,你知道嗎,咱們學校開展“書香校園”活動眨眼已有兩年了,書,已日益成為我們的一種日常習慣!
b:是的,我們提倡“晨誦午讀晚省”,高爾基也曾說過“書,是人類進步的階梯”,我自己也發現書已在潛移默化中把我帶上了一個新境界!
a:沒錯,最近我腦中總會浮現冰心奶奶的話:讀書好,多讀書,讀好書。這不,書看多了,就會比較書的好壞了。
b:是嗎?我太小了,看書還不夠,還沒達到你的境界。
a:比如說看了精彩的《西游記》,就會丟下煩瑣的《封神榜》,看了人物栩栩如生的《水滸傳》,就不會看索然無味的《蕩寇志》等等。
b:這也似乎蠻有道理的:物怕比,人怕比,書也怕比么!不比不知道,一比嚇一跳!
a:那我們今天在這兒也來比一比?
b:比什么?
a:嗯——比講故事!看誰更能用語言、聲音和感情打動臺下的聽眾們,比誰更能傳遞出自己讀書的體會!
b:我沒問題——臺下同學敢挑戰嗎?(呼應)
a:要不我先出道簡單的問題考考大家的閱讀量:一人素有大志,專好結交天下豪杰;生的身長七尺五寸,兩耳垂肩,雙手過膝,目能自顧其耳。(面若冠玉,唇若涂脂,中山靖王劉勝之后。)這個人是——?
a:沒問題——高段同學有資格參賽!
b:哎,等等,我也要給我們低年級同學熱熱身!聽好了——有一位美麗的公主,遭到后母的妒忌與陷害,誤吃了毒蘋果,后來被七個小矮人救了,并最終遇到了善良的王子。這個故事的名字是——?作者是——?
a:好了好了,兩個小謎語后相信大家此時都躍躍欲試想聽更多的故事了。我們還是把舞臺讓給各班的參賽選手吧!
b:是的,更精彩的故事等著你去傾聽呢!那么……
ab:本次“讀百家好書講百味故事”講故事大賽正式開始!
結束語
a:同學們,一本好書串起一個個精彩的故事!
b:一個故事勾勒出一幅幅美麗的畫面!
a:一個畫面碰撞出多少個思維的火花!
b:眾多的火花燃起了智慧的火苗!
ab:同學們,讓我們從聽故事,講故事開始,遨游書海,汲取書中的精華吧!本次“讀百家好書講百味故事”活動到此結束!
“讀百家好書講百味故事”——八七七廠子校語文學科活動順利召開
為階段性展示“書香校園”的深入開展情況,4月18日下午,我校小學部開展了“讀百家好書講百味故事”的語文學科學生活動。
賽前,學生方陣成“凹”形整齊排開,環抱舞臺,為參賽選手營造了一個“溫馨”的空間。在兩個小主持人熱情洋溢的開場白中,在他們和臺下有趣的互動中,本次活動拉開了帷幕。接著由我校黨軍校長為本次活動致開幕詞,他總結了我校開展“書香校園”活動以來的新氣象,同時建議孩子們多讀書,讀好書,從書中汲取智慧精華。
接著,在熱烈的掌聲中孩子們一個個走上臺講出自己喜歡的故事,他們或詼諧幽默,或嚴肅慷慨,或伶牙俐齒,或憨態可掬……瞧,五(1)班的女選手第一個上臺卻一點也不拘謹,在自我介紹時還“借用”校長開小玩笑呢!四(2)班的《小熊上當》中幾個同學把故事情境繪聲繪色的表演了出來,他們聲情并茂,肢體語言大方得體,臺下同學看的是目不轉睛,聽得是如癡如醉。六(1)班《毛岸英的故事》則講得悲壯激昂,六(2)班《感恩的心》則似有“聲淚俱下”的感染力……別小看低年級同學,三(2)班的《十二生肖》講得抑揚頓挫,讓臺下師生刮目相看;一(2)班的《青蛙王子》可愛調皮,也引得臺下陣陣掌聲……本次共有十六組選手參賽,評委們也是認真負責,在賽后第一時間評出了高中低段各自的一二等獎和優秀獎,并由馬曉燕老師在奉獻節目后激情宣布于眾。
我校開展“書香校園”活動眨眼已有兩年了。兩年來,全體老師通過多種形式指導孩子們讀書,來培養學生的閱讀興趣,閱讀習慣,并通過多種方式為孩子們搭建展示的舞臺。今天,學生們把自己讀到的好故事講給大家聽,明天,我們將以此為契機,再度激發孩子們的閱讀興趣、培養孩子們良好的口語表達以及善于思考的習慣。
【閱覽交流活動串詞、簡訊】相關文章:
舞蹈串燒的串詞(精選5篇)01-12
年會節目舞蹈串燒串詞01-13
年會歌曲串燒串詞01-28
年會歌舞串燒串詞01-27
保衛黃河串詞01-12
比賽主持串詞12-10
英語主持串詞12-10
體操主持串詞12-14
聚餐主持串詞12-14