網絡流行語的調查報告

　　在現在社會，接觸并使用報告的人越來越多，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編收集整理的網絡流行語的調查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　第一部分：調查背景

　　隨著互聯網的普及，網絡已在潛移默化中影響人們的日常生活，而網絡流行語就是網絡影響下的一個重要衍生品，網絡流行語已經成為校園文化的一個重要組成部分，成為現代大學生的一種交流溝通方式。

　　隨著每一個網絡流行語的產生，其背后都隱藏著一個社會事件，映射出一個社會現象，在一定程度上增加了公共輿論自由的氛圍，讓大學生更加關注社會，關注國政，有利于培養大學生綜合素質能力。

　　當然我們也不可否認，在網絡流行語中有一些粗俗的語言從某個側面反映了部分大學生有意或無意的發泄和自我放縱，然而我們真正需要關注的是，在網絡流行語的背后究竟蘊藏著大學生什么樣的價值觀念和文化心態，并且網絡流行語朗朗上口、幽默的特點，正好迎合了大學生追求創新、敢于突破的新生代的心理。所以我們應該認識到，網絡流行語是客觀的——它是大學生現實生活的反映，從根本上說，要將它進一步升華只有改變我們的客觀現實；但它同時也是主觀的——它需要我們去構思、去提煉、去推廣、去建設。網絡流行語必將跟隨時代的步伐，注入清新鮮活的精神內涵，成為校園一道亮麗的文化風景線。

　　網絡流行語作為一種語言文化，必定有利有弊，因此，我小組進行了“網絡流行語調查”，旨在了解淮安市在校大學生使用網絡流行語的情況，以及在網絡流行語的背后究竟蘊藏著大學生什么樣的價值觀念和文化心態。通過調研，尋找網絡流行語的存在價值以及意義。

　　為確保此次調查的真實性和良好的質量，我組成員完全是遵循科學合理的調研方法進行的。

　　第二部分：調查方案設計

　　一、調查目的

　　1、了解當代大學生對“網絡流行語”的理解和認知。

　　2、了解網絡流行語在校園的使用情況。

　　3、了解網絡流行語的社會原因。

　　4、了解現代大學生對網絡流行語的看法和態度

　　5、了解網絡流行語在生活和學習中的意義和價值。

　　6、了解網絡流行語的發展動態。

　　二、調查內容

　　1、調查網絡流行語使用者的性別、年級以及上網情況。

　　2、調查網絡流行語的特點、傳播渠道、產生的方式、流行的原因、所折射的文化心理。

　　3、大學生對網絡流行語背后故事的了解程度。

　　4、大學生對網絡流行語所持的看法和態度。

　　5、網絡流行語在生活學習中的意義和價值。

　　6、網絡流行語的發展趨勢。

　　三、資料采集方法

　　二手資料收集：通過網絡、書籍等媒介收集有關網絡流行語的一些信息。定性調

　　研方法：焦點小組訪談定量調研方法：問卷調查

　　四、調查方法

　　（一）焦點小組訪談

　　我小組在3月26日以及27日分別進行了兩次焦點小組訪談。邀請了學生代表前來參加訪談，主要調查以下內容：

　　（1）當代大學生對“網絡流行語”的一般認識。

　　（2）網絡流行語的社會原因。

　　（3）現代大學生對網絡流行語的看法和態度。

　　（4）網絡流行語在生活和學習中的意義和價值。

　　（5）網絡流行語的應用。

　　（6）網絡流行語的發展動態。

　　(二)問卷調查

　　我小組在4月8日-10日進行了問卷調查。具體抽樣步驟如下：

　　1、確定抽樣樣本總體根據代表性以及結合實際情況，我們抽取了淮陰師范學院東西校區、淮陰工程學院新老學區兩所學校按配額抽樣法每所學校大約分別抽取樣本146個、96個、30個、28個。

　　2、確定抽樣樣本個體

　　A、選擇淮陰師范學院東校區生活區出入口做為調查地點，采用等距抽樣方法，間隔5人進行一次問卷調查。（如有拒訪者，則調查下一個）

　　B、選擇淮陰工程學院的校園大門做為調查地點，采用方便抽樣法中的”街頭攔截法”進行調查。（1.若受訪者拒訪，則再隨機調查下一位。2.若有兩到三個受訪者成群在一起，則只抽取左邊的一位作為調查對象。3.若有四個以上人成群在一起，則抽取左右兩邊的作為調查對象。4.以上2和3點，如果受訪者拒訪則調查下一組。）為避免調查時出現調查對象極少以及調查效率低，我們將在上午10點至12點以及下午4點至6點的上下課期間進行兩次攔截調查。

　　C、對淮陰師范學院王營校區其中的12棟宿舍樓

　　1）采用等距抽樣，每間隔3棟樓抽取1棟，分別抽取了1號樓，4號樓，7號樓,11號樓,每棟宿舍抽取7個樣本；

　　2）男生宿舍：

　　a)抽取每棟樓的一至七層，每層抽取1個樣本，抽取每層左邊的第一個宿舍（面對宿舍樓大門）。（如果第一個宿舍沒人，則抽取第二間，以此類推）

　　b)每個宿舍以前來開門的同學作為調查對象，若受訪者拒訪，則抽取距離門口最近左邊的一位作為調查對象，若再次拒訪，則抽取距離門口最近右邊的一位作為調查對象，以此類推）

　　3）女生宿舍：

　　采用等距攔截調查的方法。調查地點在女生宿舍樓的大門前，每隔5個調查一次。（假定有假定10個人中的第一個人為1號調查對象，則下一個調查對象即為4號以此類推）

　　第三部分：數據分析技術

　　一、數據分析方法：

　　運用SPSS軟件對問卷調查的數據進行統計與分析。

　　二、數據分析方案：

　　在對調查數據進行正式分析之前，首先對取得的原始調查數據進行了去粗取精、去偽取真的數據整理工作，以保證數據資料的真實、準確和完整，共分為四個步驟。

　　1)調查員對回收的問卷進行回答的完整性、正確性、一致性的檢查，剔除不合格問卷，對差錯進行審核訂正。

　　2)對問卷中的每個答案都進行了編碼，一方面便于數據的錄入和進行定量的分析，另一方面可以減少誤差。編碼的設計盡量遵循了準確性、完整性、標準性和易處理的原則，并對開方性的問題在匯總所有問卷之后進行了編碼，以保證全面覆蓋答案。

　　3)數據錄入時統一使用SPSS錄入界面，并采取兩人合作錄入的方式，以減少錯誤率。在錄入過程中，對不合格的觀測值再次進行訂正或剔除。

　　4)數據處理與分析是在SPSS環境下完成的，在遵循準確性、系統性、適用性和及時性的原則下，對統計資料進行了定性和定量的結合分析，包括描述統計，分組統計以及關聯分析等。具體分析結果見調查結果。

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