校園環境衛生主題調查報告

時間：2024-09-18 09:09:50 調查報告我要投稿

相關推薦

校園環境衛生主題調查報告

　　隨著社會一步步向前發展，我們使用報告的情況越來越多，寫報告的時候要注意內容的完整。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的校園環境衛生主題調查報告，希望能夠幫助到大家。

校園環境衛生主題調查報告

校園環境衛生主題調查報告1

　　首先，關于校園

　　校園是學校環境的靈魂，也代表著一個學校的整體面貌。美麗安靜的校園可以讓學生更好地感受大學的氛圍和學習。

　　中校校區:總體滿意度較高(90%)，但仍存在一些問題，具體如下:

　　(1)墻報專欄管理不夠規范，經常粘貼得面目全非。

　　(2)休閑木椅、石凳太少，沒有專門的休閑草皮，不能滿足學生學習或娛樂的需要。

　　(3)自習室不能滿足學生的需求，平時也能滿足學生的需求。但期末考試時，由于教室太少，很多學生無法參加自習，甚至在開門前一小時就有人在圖書館門前排隊，會對學生的學習造成不利影響。

　　教室的使用和管理可以進一步規范，可以按年級和專業劃分。對于考研的學生，可以設置專門的教室，合理使用教室，充分利用資源，有利于學生更好的學習。

　　第二，關于教室

　　教室是學生學習最重要的地方。同樣，安靜健康的課堂環境可以讓學生感到安心，提高學習效率。相反，凌亂的教室只能讓學生遠離學習。可見，課堂衛生極其重要，也是學生關心的問題。然而，在這次調查中，我們仍然發現課堂衛生存在許多問題:

　　(1)亂扔垃圾和瓜子現象嚴重，無法及時清理。

　　(2)桌洞內雜物較多，很多同學吃完后都放在桌洞內，而不是扔進垃圾桶。因此，在桌洞里隨處可見大量的口香糖、衛生紙、零食袋等廢棄物，成為一種“廢棄的日用品”。

　　(3)“課桌文化”盛行。文化有好有壞。“課桌文化”似乎只能屬于第二種，85%的學生表示厭惡，10%的學生不著邊際，5%隨波逐流。“文化”的素材無非是打油詩、無聊的文字和一些學術上的回答。我想問:為什么作為高等院校的大學生還會制造一種“課桌文化”，上課不愿意學習或者無聊，然后隨便涂鴉；但是他們缺乏環保意識，覺得沒關系，隨便畫幾筆。可以看出，由于大學生缺乏環境意識，呼吁大家保護環境和美麗的校園似乎迫在眉睫。

　　(4)窗臺和窗簾太臟。許多學生經常觸摸窗簾上的任何東西，包括濕手、粉筆灰和皮鞋...而且黑板也潦草得很厲害。

　　(5)課堂氣氛差，學生普遍比較隨意，有的甚至上課吃飯，逃課的也不少，但認真聽講的人很少。發消息、玩游戲、看小說、聽音樂、睡覺等現象隨處可見，這些現象在每個教室都很常見。如何保證課堂效率，活躍課堂氣氛，似乎不禁引起人們的深思。

　　教室里問題太多，但是怎么解決呢？最重要的是人本身:

　　首先，提高大家的環保意識，宣傳教室衛生的重要性，倡導大家重視教室衛生和學習場所，依靠大家的自覺維護教室的安靜整潔。

　　其次，把“保護環境，人人有責”的責任落實到個人和階層，可以通過專門的檢查監督機制督促大家保護環境，表現好的可以給予必要的獎勵。通過宣傳和表揚，他們被授予“環境保護衛士”的稱號，以鼓勵學生保護環境。

　　第三，關于餐廳

　　校園和課堂是學生生活的重要組成部分，而“吃飯”是不可或缺的一部分。“吃”的衛生直接關系到一個人的健康，所以餐館成了學生最關心的話題。

　　餐廳基本能滿足學生的需求。餐廳的用餐環境很好，桌子凳子都很干凈，還有一臺電視機供學生了解新聞。餐具也經過高溫消毒，但也有一些缺點:

　　(1)吃飯時插隊現象很嚴重。進來看到熟人，經常會被要求代玩或者直接插前面。有一種情況，一個團隊總是不見蹤影，或者一個人玩三四個副本。

　　(2)浪費食物現象嚴重。垃圾桶里有很多剩菜剩飯，有的同學經常吃了一兩頓飯就摔倒，完全沒有意識到“粒粒都是硬的”的意思。

　　(3)很多學生不按餐廳規定擺放餐具，增加了餐廳工作人員的`負擔。傾倒剩菜時，往往散落在桶外，地面很臟。

　　(4)學校食堂的菜和面食有些單調，每年都沒有變化。大一還好，但是對于大四的學生來說，就有些單調了。

　　第四，關于宿舍

　　說了學習和吃飯的地方，接下來住的地方就是宿舍的衛生環境。

　　(1)低年級學生衛生繼續好，經常拖地，但高年級學生好像很亂，地板沒拖，被子沒疊，連地板都沒掃。

　　(2)宿舍的東西比較雜亂，書架和書桌上經常有很多雜物，尤其是床上，沒有疊好的被子、書和衣服等。

　　(3)部分宿舍噪音嚴重，性格男生，播放的音樂往往能穿透整層樓，樓道噪音大，周日通宵打撲克，嚴重影響其他同學休息。

　　針對宿舍存在的問題，我們認為應該定期抽查，對連續不合格者制定相應的處罰措施。最重要和最關鍵的是依靠學生的自我意識。“宿舍是我家，衛生靠大家。”。通過大家的努力改善宿舍環境。

　　學校環境與學生的學習和生活密切相關，我們希望通過大家的努力建設美麗的家園。最后，我們的團隊成員在調查過程中非常努力和認真。在這里，我要向他們表示衷心的感謝。也希望我們的推薦得到領導的認可，一起讓我們的校園更加完美！祝師大明天更完美！

校園環境衛生主題調查報告2

　　一、前言

　　隨著改革開放和經濟增長，現代校園不再是五六十年代的校園。大學校園環境的重要性是一個普遍現象。一個安全、衛生、健康的校園環境可以讓學生更好地工作和生活。但是校園綠化不完善，衛生不到位，會帶來一些負面影響。為此，我校組織調查組開展了大學生校園環境問卷調查，對我省部分高校進行了調查，希望能找出問題，找到原因，幫助大學生養成良好的習慣。本次調查以我院為重點，即泉州經貿學院，并結合福州大學、龍巖學院、泉州師范學院、華僑大學、農林大學、漳州職業技術學院和泉州工學院。通過問卷調查、電話調查和網絡調查，隨機發放問卷150份，其中有效問卷129份，占86%。我們在規定時間內使用這129份問卷進行數據分析，并使用圖表對數據進行統計分析，得出結論。根據調查結果，提出了相應的建議，供學生參考。

　　調查的目的

　　通過對大學生的調查，了解當前校園環境的基本情況，更多的校園環境問題，以及對校園環境存在問題的看法和態度，從而改善我們的校園環境，從而營造良好的學習氛圍，提高學習效率和生活質量。(2)調查數據

　　調查大學生對校園環境衛生、綠化、治安等問題的滿意度；大學生的環保意識和態度，以及平時的一些行為是否環保；以及他們對建設更好的校園環境的建議和意見。

　　(3)取樣

　　抽樣對象:大學生

　　抽樣范圍:福建省主要高校樣本量:150人

　　抽樣方法:以我校隨機抽樣問卷調查為主；其次，各學校按比例分配樣本量，進行隨機抽樣調查。

　　(4)調查方法

　　調查員:調查組8名成員；

　　調查時間:20xx年3月20日-4月6日

　　數據收集方法:通過收集問卷和電子郵件收集數據。

　　(5)數據處理及其程序

　　檢查:小組8名成員分工檢查并統計所有問卷數據，其中129份問卷符合要求。

　　編碼和輸入:首先，一個團隊成員對所有問卷進行編碼；之后，每個團隊成員負責一些編碼問卷的統計和輸入，最后由另一個成員匯總。

　　統計處理:word和excel

　　統計處理方法:百分比和圖表分析。

　　二.調查的結果

　　(一)大學生環境行為

　　5.每次在校園里，不管是不是趕時間，你會不會把手中的瓜果皮和塑料袋扔到垃圾桶里

　　a，必要B，幾乎全C，有時D，不

　　9.你如何處理購物塑料袋

　　a、購物時自帶包，不要用塑料袋。b，有必要的時候用，但是要多次重復使用。c，經常用，偶爾重用D，每次都用，用完就扔掉。

　　10.如果你看到水龍頭附近貼的節水標志，你會盡可能節約用水嗎

　　a，會b，看情緒c，可能d，忽略

　　12.你將把早餐或零食帶進教室

　　a，經常b，偶爾c，從不

　　14.你對良好校園環境中的不禮貌現象持什么態度

　　a，改正B，做好自己C，心里怨恨，但有時候犯D，沒關系

　　分析:大學生環保意識比較強，一般會主動做一些有利于環保的事情，比如把手中的垃圾扔進垃圾箱，節約用水等等。然而，絕大多數學生只考慮個人因素，缺乏公眾的環保意識。比如很多同學認為只要自己做得好，就沒想過主動糾正別人的不禮貌；而且大部分環保行為是最基本的，其他的相對缺乏。比如塑料購物袋的`處理不體現環保。

校園環境衛生主題調查報告3

　　最近，我們小組調查了校園環境衛生的主題。因為校園環境，大家都有責任。不幸的是，有些人不珍惜這種衛生環境并破壞它。于是我們做了一個調查，包括教室衛生、走廊衛生、操場衛生、花壇衛生、一體機區衛生。

　　以下是我們學校的健康分析，讓我們帶你去看一看:

　　1.首先是教室衛生:在調查中，我們發現50%的學生認為教室衛生好，但50%的學生認為教室衛生一般，沒有學生認為教室衛生差。由此，我們感覺學生更注重課堂衛生，但也有一些學生不太注重課堂衛生，做了一些破壞，比如扔廢紙之類的。所以，我們勸退了他們。

　　2.接下來，樓道衛生:在調查中，我們發現40%的學生認為樓道衛生好，但60%的`學生認為樓道衛生一般，沒有學生認為樓道衛生差。由此，我們認為學生更注重走廊的衛生，但也有一些學生對走廊的衛生不夠重視，做了一些破壞，比如扔廢紙，隨地吐痰。所以，我們勸退了他們。

　　3.然后是操場衛生:在調查中，我們發現100%的學生認為操場衛生好，沒有學生認為操場衛生一般或差。由此，我們感到學生非常重視操場衛生。

　　4.花壇衛生:在調查中，我們發現20%的學生認為花壇衛生，70%認為花壇一般，10%認為花壇差。由此我們感覺學生對花壇的衛生不是很重視，但還是需要提高。

　　5.最后，合同區衛生:在調查中，我們發現80%的學生覺得合同區好，20%的學生覺得合同區一般，沒有學生覺得合同區差。由此，我們覺得學生更注重承包區的衛生。

　　以上是我們的調查報告。我們認為每個人都應該注意學校衛生，但學校更衛生。

校園環境衛生主題調查報告4

　　一.導言

　　白色污染是指塑料袋造成的污染。由于塑料制品難以分解，廢棄的塑料制品(尤其是各種塑料袋)會給環境帶來嚴重危害。然而，令人遺憾的是，大多數中學生對白色污染知之甚少，環保意識薄弱。他們每天都在制造白色污染，讓原本神圣的校園被白色污染侵蝕。為了了解和解決校園白色污染問題，我們對校園白色污染進行了調查，并試圖找到解決辦法，使中學生了解白色污染的危害，提高學生的環保意識，拯救校園凈土，促進太原市白色污染的防治。

　　二、關于白色污染的相關知識

　　1、白色污染的危害。

　　白色污染的危害是多方面的。埋在土壤中的塑料制品給耕作和播種造成很大困難，影響作物對水分和養分的吸收，污染地下水，減少甚至停止作物生產。如果燃燒塑料，會產生大量有害氣體，破壞環境。如果把塑料倒入海洋(在海洋中分解塑料需要250年)，如果誤被海鳥和魚類吃掉，這些動物就會死亡，如果和一些船只的螺旋槳糾纏在一起，就會造成海上交通事故。

　　2.目前，國際先進的白色污染控制方法。

　　白色污染形成的關鍵是塑料不容易分解。因此，科學家們開發了各種自毀降解塑料，如生物自毀塑料、化學自毀塑料和醫用自毀塑料。制造這些塑料的指導思想是在塑料中加入一些化學物質，使其能夠被光、細菌或其他化學物質溶解或消除。這些方法的共同特點是價格昂貴，無法與廉價的不可降解塑料競爭。我們期待著可降解塑料的早日出現，它們和不可降解塑料一樣便宜，并且可以回收、再生和利用。

　　三.調查

　　我們組從學校中隨機抽取50人參與我們的問卷調查，共收集到45份(90%)。結果如下:

　　問題一:你知道什么是白色污染嗎？

　　在調查人員中，2/3的人說他們知道白色污染，1/3的人說他們不清楚。結果表明，大部分中學生都知道什么是白色污染，這與學校教育有很大關系(高二化學課本上已經有白色污染的解釋)。但仍有1/3的人不清楚，說明學校也要加強對學生的教育。

　　問題2:你經常買零食嗎？

　　71.1%的人偶爾買小食品，22.2%的人經常買，只有6.7%的人不買小食品。這是因為學生很少有時間在家吃早餐，所以很多人來學校買菜充饑，而且大部分食品包裝袋都是塑料制品(見下面的調查)，為校園白色污染的產生提供了前提條件。

　　問題3:你如何處理塑料袋？

　　上圖顯示，只有7個人(15.6%)把塑料袋扔得到處都是，而80%的人把塑料袋扔進了垃圾箱，但這并不意味著大多數塑料袋進入了垃圾箱，因為根據我們組員的觀察，雖然很多人知道應該把塑料袋扔進垃圾箱，但他們總是把塑料袋扔在垃圾箱旁邊。風一吹，塑料袋滿天飛。同樣值得一提的是，在兩個選擇其他學生的學生中。一個人說他會把塑料袋扔進眼前的垃圾桶。我們發現了。以前校園里的垃圾桶不多，大部分都生銹了。又重又固定的舊垃圾箱非常不方便。但是從這個學期開始，學校增加了垃圾桶的數量，這有助于預防和控制校園的白色污染。

　　問題4:請給出一些如何應對校園白色污染的建議。

　　建議如下:

　　(1)學校要教育學生增強環保意識，宣傳白色污染的危害。

　　(2)學生不要隨意扔垃圾，告訴那些到處扔垃圾的人環保的重要性。

　　(3)學校對垃圾進行分類、回收、濃縮。

　　(4)加垃圾桶，放在白色污染嚴重的地方(如食堂門口)。

　　(5)設計環保標志，掛在顯眼的地方。

　　(6)盡量減少使用塑料袋包裝物品，杜絕使用一次性泡沫飯盒(學校食堂使用的一次性飯盒是國家禁止使用的，但仍在使用)。

　　(7)呼吁全社會增強環保意識。

　　(8)不要在學校焚燒垃圾。

　　通過本次調查，我們可以得出以下結論:①大多數學生對白色污染有了更好的認識，但仍有部分人對白色污染的概念不清楚，這就要求學校加強環保教育。②雖然相當一部分人知道什么是白色污染，但他們仍然使用或丟棄白色污染物。由此可見，學校培養學生的環保觀念是非常重要的。同時，學校也應該采取實際行動，比如設立更多的分類垃圾箱，組織有價值的垃圾回收。

　　(3)學校白色污染現狀調查

　　通過最后階段的調查，我們調查了學生對白色污染的認識，并與學生討論了如何預防和控制校園白色污染。在這個階段，我們的.主要目的是調查我們學校的白色污染情況，并討論處理方法的可行性。

　　我們的工作首先是對一天一班產生的垃圾進行稱重，整理出垃圾的種類和白色污染的比例(比如塑料袋、塑料瓶)，從而估算出十二中一天產生白色污染物的數量。以高二的一個班為例。這個班產生的垃圾一天大概有2公斤重。主要成分是紙、塑料袋、塑料瓶、罐頭、發泡飯盒和一些堅果。有近100個塑料包裝袋(幾乎全部用于食品包裝)，5個塑料瓶，7個泡沫飯盒，2個罐頭(鋁制)。不難看出，食品包裝是校園白色污染的主要組成部分。我們也發現紙和罐頭是可以回收的，社會上也有回收廢紙和罐頭的地方。所以我們把重點放在塑料的回收上。

　　在學校垃圾站，我們遇到了一個回收塑料瓶的撿垃圾人。我們組員上前問他回收的目的和價格，他沒有回答。為了查詢塑料的回收情況，我們組特意利用課余時間采訪了太原市正規的廢品回收站，可惜找不到回收塑料的地方。最后，通過在網上搜索資料，我們知道塑料是可以回收利用的，但不能重復用于制作食品包裝袋(因為成本高，不能保證衛生安全)，只能作為建筑材料或農業大棚使用。值得注意的是，一些個別違規的小企業將塑料廢棄物進行了私下回收，用一些有毒的有機溶劑清洗后再利用，對人體有害。因此，學校在進行垃圾分類回收時，必須將回收的塑料制品送到正規的回收單位。

　　三.結論

　　通過以上調查，我們發現校園里有白色污染。以12中為例，12中每天會生產4000個左右的食品包裝袋，會讓很多畝地失去耕種能力！此外，學生采取不贊成的態度是非常危險的，因為他們缺乏對白色污染的緊迫感。如果大家都這么想，中國幾年后還有耕地嗎？我們中學生不應該對白色污染的社會問題視而不見，而必須表現出主人翁精神，積極宣傳白色污染的危害和環保意識，讓全社會的人都有環保的觀念——這是我們的目標。

　　我們的建議:

　　(1)根據我們的調查和查閱的資料，我們建議學校實施垃圾分類回收制度，具體操作方法如下:

　　(1)每班在班內設立一個小垃圾點，按紙張、塑料、金屬(如易拉罐等)五大類收集垃圾。)，電池等。由于紙張和塑料量大，每天可以清洗一次。考慮到電池對環境的危害，建議學生統一回收廢舊電池。

　　②學校內設置若干個大垃圾桶，統一回收各班分類垃圾桶內的垃圾，校園內設置更多的小分類垃圾桶。學校負責聯系社會回收單位，及時將回收垃圾送出。

　　③學校要建立分級制度，鼓勵垃圾收集好的班級。回收的收入也可以返還給每個班級使用。

　　(2)需要注意的是，要從根本上消除校園白色污染，需要在學生頭腦中樹立環保觀念。因此，建議學校加強環保教育，如收集環保標志、舉辦環保歌唱比賽等，讓環保意識深入人心。

　　(3)加強對學生的環境教育，目的是向全社會宣傳環保知識。因此，建議學校通過多種方式為社會開展公益活動，如每年

　　在4月22日地球日和6月5日世界環境日期間，組織學生上街宣傳環保的重要性。全社會都在講環保，才能從根本上防止白色污染。

校園環境衛生主題調查報告5

　　針對校園中存在的各種環境問題，我們進行了具體的調查和分析，從環境成本調查的角度來看，校園環境成本中的投資成本過高，就應該珍惜來之不易的綠色校園。作為新世紀的大學生，我們應該從我和小事做起，維護綠色生態環境。從眼前來看，就是如何做好校園環境的維護，這也是本文倡導的“追求綠色環境，創造校園禮儀”的主題。

　　詳細介紹:環境成本，又稱環境退化成本，是指經濟活動造成環境污染，降低環境服務功能質量的成本。環境退化成本分為環境保護支出和環境退化成本。環境保護支出是指為保護環境實際支付的價值，而環境退化成本是指環境污染損失的價值和保護環境應支付的價值。校園環境成本是指投資校園環境建設的成本，也是指由于學生對校園花草樹木和教室衛生保護不力造成污染和破壞，以及后期對校園環境的額外投資，導致校園環境服務質量下降的.成本，應在校園環境成本中考慮。通過相關調查數據反映校園環境成本，倡導關愛校園環境主題。通過數據證明、文字說明和圖表分析，我們發現校園環境的成本很高，后期維護成本也很高。所以，只有更好地愛護學校里的每一棵樹每一棵草，更加注重課堂衛生，注重自己的小行為習慣，做好“五個禮貌”，才能通過改變方向節約成本，為自己創造良好的學習環境。追求綠色環境，創造校園禮儀！

　　寫作目的和基本思路

　　目的:通過豐富的數據反映維護校園環境的高昂成本，倡導當代大學生珍惜校園環境，珍惜身邊來之不易的綠色校園。基本思路:通過對校園綠化的草皮、樹木、教室清潔的調查分析，反映出校園環境成本高的問題，鼓勵學生保護校園環境，愛護綠色校園。

　　科學、先進、獨特

　　本文的突出之處在于采用了一種新穎的思維方式，不僅以問卷的形式，而且在調查分析的過程中加入了訪談筆記和紀實圖片，凸顯了調查的真實性和科學性。校園環境成本也是一種很新穎的思維方式。通過先抑后升，先闡述校園環境成本過高，從而提出后期愛護校園環境的倡議，更具說服力和可論證性。

　　應用價值和實際效益

　　校園是我們此刻生活學習的環境，所以這就是寫這篇文章的價值所在。通過各方面反映校園環境成本的具體數據，不僅鼓勵學生通過高數據思考自己的言行，還提醒自己保護校園環境，以降低校園景觀成本。而且也想讓學校領導反映，成本太高就調整一部分校園環境，投資少就加強哪一部分。這篇文章，緊扣我們的生活，有很高的實用價值。

　　學術論文摘要

　　針對校園中存在的各種環境問題，我們進行了具體的調查和分析。從環境成本調查的角度來看，如果投入到校園環境成本中的成本過高，我們應該珍惜來之不易的綠色校園。作為新世紀的大學生，我們應該從我和小事做起，維護綠色生態環境。從眼前來看，就是如何做好校園環境的維護，這也是本文倡導的“追求綠色環境，創造校園禮儀”的主題。

　　獲獎狀態

　　沒有

　　評估結果

　　本文經過學生小組調查、分析和訪談，在輔導員的精心指導下，取得了良好的效果，調查的目的基本達到。

　　參考

　　目前沒有相關文獻研究。

　　相似學科研究水平綜述

　　經查詢無相關研究課題。

【校園環境衛生主題調查報告】相關文章：

校園環境衛生調查報告12-09

校園環境衛生調查報告11-22

校園的預防近視主題調查報告04-23