社會調查報告（匯總15篇）

　　在現實生活中，報告十分的重要，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編為大家整理的社會調查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

社會調查報告1

　　一、引言

　　在當代社會，隨著各種社會問題的不斷涌現和發展，社會調查也成為了解這些問題的重要手段之一。社會調查報告作為調查結果的全面呈現，不僅可以為決策者提供決策依據，還能夠引起公眾對社會問題的關注和重視。本文將探討社會調查報告的意義、方法和實施過程，并以某社會調查為例進行分析和總結。

　　二、意義

　　1、了解社會問題：社會調查報告可以通過大規模、廣泛的調查，深入了解社會問題的存在、原因、規模和影響，為解決這些問題提供科學依據。

　　2、評估政策效果：通過分析調查數據，可以評估政策措施的效果和成效，為政府和決策者提供參考，以便調整和改進政策。

　　3、引起公眾關注：社會調查報告能夠將社會問題直觀地呈現給公眾，喚起公眾對這些問題的關注和重視，激發社會各界關心和參與的熱情。

　　4、提供決策依據：社會調查報告的結果可以為決策者提供科學依據，使決策更加客觀、公正和準確。

　　三、方法

　　1、設計問卷：社會調查報告一般通過問卷調查的方式進行，問卷設計需要考慮問題明確、選項合理、適應各類受訪者，并通過專家評審和小型實驗測試來提高問卷的質量。

　　2、選擇樣本：根據調查目的，選擇合適的`樣本來進行調查。樣本的選擇要具有代表性，以確保調查結果的可靠性和普遍適用性。

　　3、數據收集：根據問卷調查的設計，采用線上或線下的方式進行數據收集。線上方式可以采用網絡調查平臺或社交媒體進行數據收集，線下方式可以通過面對面訪談、電話調查等方式進行。

　　4、數據分析：通過統計分析和圖表化等手段對收集到的數據進行整理和分析，以得出結論和總結。

　　四、實施過程

　　以某社會調查為例，該調查以城市居民的快樂指數為主要研究內容，調查范圍涵蓋廣州市區各個社區。下面將按照實施過程的先后順序進行介紹。

　　1、設計問卷：調查團隊首先與相關專家進行討論，確定調查的目的、對象和內容，并根據相關指標設計了合理的問卷。

　　2、選擇樣本：根據廣州市各社區的情況，采用分層抽樣方法，按照不同規模的社區和人口數量，選擇了一定數量的樣本。

　　3、數據收集：調查團隊將問卷以紙質和電子兩種形式分發給被調查者，同時也通過社交媒體等方式進行線上調查，最終收集到了大量的有效數據。

　　4、數據分析：調查團隊對收集到的數據進行了整理和清洗，然后進行了統計分析和圖表化展示。通過數據分析，得出了城市居民的平均快樂指數、不同群體的快樂程度等結論。

　　5、結果呈現：調查團隊將調查結果以圖表和文字的形式進行了整理和呈現，編寫了社會調查報告。報告包括調查結果概述、問題分析、政策建議等內容，并通過公眾渠道進行了發布和宣傳。

　　五、結論

　　社會調查報告作為探索社會問題和解決問題的重要手段之一，具有重要的意義。通過科學的調查方法和過程，社會調查報告能夠為政府決策者提供準確的數據和分析，引起公眾的關注和參與，推動社會問題的解決和進步。因此，社會調查報告的編寫和發布應得到充分的重視和支持。

社會調查報告2

　　假期社會實踐調查報告【摘要】土地問題自古都是非常重要的，假期社會實踐調查報告。為了解浙江省嘉興市以統籌城鄉綜合配套改革試點為契機而創造性的在全國率先提出的“兩分兩換”政策，我們管理學院新農村調研暑期社會實踐小分隊深入嘉興平湖新倉鎮，實地走訪了幾個典型的改革試點村，通過訪談，調查走訪等方式，發現該政策受到大部分農戶的歡迎，但同時也存在一些如溝通不暢，信息不對稱的問題。

　　【關鍵字】新農村;兩分兩換;土地改革;嘉興平湖新倉

　　引言

　　“民以食為天，國以糧為本，糧以土為基”，“三農”問題一直以來備受黨和國家的高度關注，中央一號文件也連續七年鎖定“三農”問題，而作為“三農”問題基礎的土地的重要性則毋庸置疑。然而，隨著改革開放的深入，工業化、城市化的步伐加快，非農建設用地的需求越來越大，耕地保護和城市化用地的沖突也越來越嚴重。與此同時，根據相關法律，村民的宅基地只能自用，不能轉讓、抵押和出租，農民難以分享由城市化進程加速帶來的土地增值收益。因此，如何做到對耕地保護、農村集體建設用地使用權流轉、農村征地拆遷農村土地整治已變得日益迫切。嘉興市的“兩分兩換”則為全國其他地方土地改革提供了寶貴經驗。為此，我們團隊積極響應我校以“服務新農村，建設新家園”為主題的暑期社會實踐的號召，來到農村，深入學習，接受教育，并以了解農村，關注農業，關心農民”的原則，開展與農民息息相關的土地政策調研。

　　“兩分兩換”，也就是將宅基地與承包地分開、搬遷與土地流轉分開;以宅基地置換城鎮房產、以土地承包經營權置換社會保障。

　　一、 新倉鎮的概況

　　(一) 新倉鎮概況

　　新倉鎮位于浙江省平湖市東北部，毗鄰上海金山區，平廊公路穿境而過，全鎮總面積57.6平方公里，轄16個行政村、1個社區，現有人口40641人，是一座已有900余年歷史的古鎮，自古就有“東鄉十八鎮、新倉第一鎮”之美譽。

　　新倉

　　(二) 地域經濟發展狀況

　　近年來，新倉鎮憑著“團結奮進、務實敬業、敢于爭先、建設新倉”的新倉精神，開拓進取，加快發展，經濟和社會事業取得了全面進步。2009年，全鎮實現生產總值16.68億元，增長10.6%;實現財政總收入2.24億元，增長7.9%，其中地方財政收入8131萬元，增長10.7%;實現全社會固定資產投資8.66億元，增長23.4%;實現工業總產值45.84億元，增長7.3%;農民人均純收入達到13138元，比上年增長9.8%。

　　新倉鎮工業經濟基礎扎實，發展迅猛。2009年末，全鎮有工業企業714家，從業人員26863人。2009年，實現工業增加值11.85億元，增長9.9%;規模以上企業達到80家，實現工業總產值38.31億元，增長7.1%，;產品銷售收入37.96億元、利稅2.71億元，分別增長6.1%和16.2%。新倉鎮走多元化發展道路，努力加快轉型升級，做大經濟總量，提升經濟質量。服裝等傳統產業不斷鞏固，童車產業走集群發展道路，已成為遠近聞名的中國三大童車生產基地之一，印刷、汽摩配等新興產業不斷取得新的發展，新能源光伏產業發展迅猛，規劃建設中的平湖市光伏產業園區，將成為光伏產業發展的基地和投資熱土。

　　與此同時，其城鎮建設日新月異，特色農業大力發展，這一切都為兩分兩換的開展提供了必要的前提。

　　二、 實踐詳細

　　(一) 實踐目的

　　本次活動以“踐行科學發展觀，我與祖國共奮進”為主題，堅持“了解農村，關注農業，關心農民”的原則，開展與農民息息相關的土地政策調研。

　　目的一：走進試點村，近距離的接觸農民，了解“兩分兩換”政策具體開展情況，并根據自身搜集了解的信息，為此政策做進一步宣傳工作，為推動城鎮一體化的進程貢獻我們的一份微薄力量。

　　目的二：我們的思考及調研的重點方向：

　　政策實施前，當地農民是否接受;

　　實施過程中，農民的基本權益是否真正得到切實的保障和落實;

　　政策實施后，農民是否真正得到幸福?而幸福又是否可持續;

　　目的三：站在農民的角度為農民說“幸福”，向政府相關部門反應調研的結果及其存在的相關問題，并對此提出我們的思考及建議。從而提高相關政府部門的關注與重視。

　　目的四：作為新時代的大學生，我們希望在實踐中思考，在思考中收獲，在收獲中成長!

　　(二) 時間

　　(三) 人員

　　(四) 調查對象及手段

　　對象一：新倉鎮鎮委，訪談，筆錄，攝影。

　　對象二：兩分兩換辦公室(新市鎮公司)，訪談，筆錄，攝影。

　　對象三：秦沙村村委，訪談，筆錄，攝影 。

　　對象四：走訪蘆川花苑，戰斗村，秦沙村，路南村

　　(五) 問卷結果

　　本次實踐共發放問卷60份，問卷共分兩組(因達到當地后發現置換建筑工程仍在進行中，故刪除問卷的一部分問題，問卷仍做有效處理)：

　　對未參與兩分兩換的農戶發放問卷15份，回收15份，有效問卷15份，問卷有效率100%

　　對參與兩分兩換的農戶發放問卷45份，回收42份，有效問卷42份，問卷有效率93.3%

　　通過問卷的統計分析，我們發現受調查的農民的總體情況都不錯，社會實踐報告《假期社會實踐調查報告》。其中，受初中教育程度占全部的35.3%;家庭人數人數3-4人的占37.6%，5-6人的占42.3%;家庭年收入為2-3萬的占全部的36.6%，1-2萬的占37.4%;家庭主要來源為在本地企業打工的占71.5%。這些數據說明，新倉鎮的經濟發展水平較高，良好的經濟基礎是其開展兩分兩換的基本前提，同時也說明開展兩分兩換，實現向城市化轉變的必要性。

　　通過對未參與兩分兩換的農戶的統計發現，57.4%的農戶愿意參與兩分兩換，只是由于一些條件不符合而無法參與。28.3%的農戶不愿意參與是因為不愿放棄土地。

　　通過對參與兩分兩換的農戶的統計發現，選擇公寓房的占58.7%，選擇聯排住房的占32.9%;91.6%的農戶對兩分兩換政策的了解主要來自政府宣傳;94.6%的農戶自愿參與兩分兩換;73.2%的農戶愿意以土地承包經營權換社會保障。通過這些數據，我們發現農戶對于兩分兩換基本持肯定態度，這也為兩分兩換工作的后續展開打好了頭。

　　(六) 實踐過程及發現的問題

　　D1:前往新倉，安排住宿，與鎮政府接洽

　　D2:分別對鎮長和新市鎮公司就兩分兩換進行訪談

　　D5:將調查結果反饋給新倉鎮政府，告別，返程

　　D4:對戰斗村，秦沙村進行走訪，問卷

　　D3:對蘆川花苑進行實地走訪調查，發放問卷

　　第一天：臨近中午，團隊一行在學校做了簡單的出征儀式后便懷著激動的心情坐車前往嘉興平湖新倉鎮。兩小時后，我們順利抵達目的地。在安排好住宿后團隊便立刻前往新倉鎮政府做接洽、預約工作。負責“兩分兩換”工作的王鎮長接待了我們，他簡單向我們介紹了新倉鎮的地理，交通，經濟，人民生活水平。之后，我們又受到了王鎮長的熱情款待，在政府里美美的吃了一頓。

　　第二天：上午，我們如約準時來到新倉鎮政府會議室。王鎮長從規劃、政策、管理三個角度較全面的向我們介紹了新倉鎮兩分兩換的開展情況及已取得的成果。之后我們又將之前準備好的問題咨詢王鎮長，鎮長都一一給予了解答。

　　下午，我們又來到了兩分兩換辦公室(新市鎮公司)，聽一位負責人介紹了兩分兩換工作的具體實施情況。

　　第三天：這天天空中下起了小雨，我們一早就徒步前往蘆川花苑。由于那里離我們住的旅館有一段距離，我們著實走了不少時間。當看到蘆川花苑的項目建設牌時，我們幾個就像哥倫布發現新大陸一樣興奮。可回過神來一看，發現這兒雖是蘆川花苑的一二期工程，但卻仍在建設中，房子多是土坯房，沒進行過精裝修，有些甚至連建設時用于支撐的竹子都還立在外面。小區里人不多，三三兩兩的各自忙碌著。我們便隨機走訪了十幾戶兩分兩換的農戶。一天下來，農戶對兩分兩換的政策的反映總體持肯定態度，但也指出了一些小的方面的問題，我們整理了下大致如下：希望在自家門口打口井;一樓的窗戶雖大，但通風性不好;蘆川花苑的水價較原先住的`地方貴。

　　在蘆川花苑的走訪中，我們還碰到一個非“兩分兩換”群體---拆遷戶。這些拆遷戶多為離蘆川花苑不遠處的聯盟村的村民，他們原先都有地。村里年輕的都在鎮上的工廠里打工;年長的靠種地為生，基本實現自給自足，生活雖不富裕，但勉強過得去。由于政府要進行兩分兩換，他們整個村作為后備地被征用。據這些拆遷戶講，拆遷時政府甚至采用過強行拆遷的方法，并且給的補償金很低。一般為一戶三層的農戶拆遷得到的補償為16-18萬。之后他們被就近安置在蘆川花苑，房子在政府總體規劃的前提下自行自費建造。到這問題就出現了，一般建造一棟這樣的房子需20萬以上，除去原先舊房子拆遷拿到16-18萬，政府補助3萬，每戶農戶至少還得自行拿出2萬左右。另外，對于一部分原先以種地為生的中老年人現在到了蘆川花苑，首先他們由于各種原因在鎮上找不到工作;更重要說的是他們失去了土地，沒有了收入來源。而這邊的水電氣對于農民較之原先都成了一筆額外的支出。生活很是窘迫。

　　第四天：我們又先后走訪了戰斗村和秦沙村以繼續深入了解“兩分兩換”政策。在秦沙村，我們幸運的受到了俞彷明書記的接待。俞書記向我們介紹了秦沙村開展兩分兩換的情況以及他個人對兩分兩換的看法。

　　第五天：上午，我們帶著這些天走訪時遇到的一些問題再次來到了新倉鎮政府，不巧的是王鎮長有事下到工地去了，上午都不會在辦公室。于是，我們將相關問題反饋給負責城建的金主任。金主任逐一就我們發現的問題予以了解答.首先是打井問題.政府在小區建設之初的確是明令禁止小區居民私自打井的.這主要出于每家后面都有一個污糞池,難免影響水質,對身體健康不利的考慮;再者打井在城鎮多少顯得格格不入,并且私自打井必定整齊不一,亂七八糟,嚴重影響小區整體規劃,但出于以人為本的理念,如果居民確實要求打井,政府將統一招標,統一規劃,統一施工。對于一樓的窗戶問題，金主任說小區在建設之初選樣式時是由本鎮居民民主投票決定的，并且為避免全鎮的房子千篇一律，每一小區的樣式也都是不一樣的。蘿卜蔬菜各有所愛，我們提到的窗戶問題也是難以避免的。最后是拆遷戶問題。這部分拆遷戶搬遷的原因是由于國家征地，走的都是程序都是合法的。至于補償問題是鎮里參考其他周邊鎮的情況，結合本鎮實際而制定，應該沒什么問題。而且，現在鎮里也正在開會討論，對一部分特別困難的拆遷戶將出臺更多的優惠扶持政策。

　　(七) 實踐結論及建議

　　1. 結論

　　“兩分兩換”是在中國城市化進程加速的背景下，為推進土地資源整合和實現農民的社會保障權益而做出的一種社會實踐。

　　開展“兩分兩換”工作，能夠改善居住環境，提高生活質量;能促進農業規模經營，提高土地產出效率;能緩解農民購、建房壓力，加快宅基地復耕步伐;能取得建設用地指標，有效落實耕地占補平衡;能拓寬農民發展空間，加快城市化進程。

　　更重要的是,嘉興開展的“兩分兩換”工作是破解城鄉二元結構的創新之舉，它為其他各城市進行土地改革提供了寶貴的借鑒意義.

　　2. 建議

　　“兩分兩換”最終能否實現預期的效果，這個誰都難以下定論，在試點過程中各種困難和矛盾也不斷涌現。我們作為大學生，也只能憑借實踐前通過各種途徑了解到的，結合這些天實地走訪的所見所聞，參考各種文獻，提出一些建議：

　　1) 政府要更好的做好相關的政策宣傳工作，減少因與農戶的信息不對稱而導致的不必要的矛盾。以走訪過程中碰到的打井問題為例，政府既然已經從居民的角度出發，想民之所想，如果能在溝通上做的更好些，及時將政府的想法傳遞給居民，那么，相信居民也是一定能夠理解的，不至于產生抱怨與不滿。

　　2) 加大對部分失地農民的就業培訓及介紹。盡管新倉鎮的經濟比較發達，大部分人民的收入來自于非農業，但不可忽視剩下的一小部分農民，尤其是一部分年齡較大的農民，他們世代為農，一時也難以適應失地的現實，故應給予相應的培訓，最好將他們介紹到鎮上的特色農業基地上工作。

　　3) 加強對農戶的思想教育，使其從思想觀念上，生活方式上也真正轉變成一個城鎮居民。兩分兩換不僅僅是讓農民從農村搬到鎮上住那么簡單，更重要的是要加強思想教育，讓他們從觀念上轉變過來，讓他們習慣用燃氣灶，習慣全部使用自來水，習慣以種地以外的方式取得收入等等。

　　三、 結束語

　　為期五天的嘉興暑期社會實踐之旅結束了，我們又回到了學校。回想這些日子，我們經歷了不少困難，體會了什么叫人生地不熟，五天時間好像大多數時間都在不停地穿梭于鄉村小道，然而，全體隊員都很開心，我們付出了很多，得到了更多。經過這些天的實踐，我們的身心和體格都得到了鍛煉，不再向以前那樣嬌氣;我們開拓了視野，不再以純理論的觀點看問題，真正學會了要理論聯系實際;我們更增長了見識，看到了一個當代新農村的新面貌……

　　四、 謝辭

　　感謝周青教授在百忙之中還抽出時間，對我們管理學院新農村調研暑期社會實踐小分隊在實踐前后和調研報告的撰寫予以的細心指導，真的非常感謝

社會調查報告3

　　今天我沒去上學，因為爸爸也沒去上班。下午很無聊，我不喜歡爬山，又不想待在家里。爸爸建議我們一起去xx調查一下社會情況，只需要我們兩個人，就可以進行社會實踐，看看xx車流及車牌地情況的統計數據。

　　一、xx概述

　　xx是我縣一個重要的交通樞紐，是境內104國道和57省道的交叉路口之一，也是通往蕭江高速路口的`便捷之處。所以在這里進行調查是非常合適的。

　　二、調查方法

　　我們開車到交通綠化帶旁，不會影響到其他車輛通過，但是可以方便地看到兩個方向的車流情況，所以一個人負責一邊，分工合作。

　　三、調查目標

　　主要有兩個目標：一是測算每分鐘平均車流量；二是統計一個小時內經過的車牌地情況。

　　四、發布結果

　　(省略過程，直接發布結果)

　　(一)每分鐘平均車流量：120輛；

　　(二)一個小時內經過的車牌地情況：共出現了25種不同的車牌地，其中包括全國各省、直轄市、區，以及部隊車牌。其實在最初的半個小時內就出現了20多種以上。剩余時間很少出現新的車牌地。

　　除檢測到的地點：浙，全國各省、直轄市、區共出現了24種不同的車牌地，部隊車牌僅出現一次，即空。

　　在這里，我們可以看到出現頻率較高的車牌地為附近的福建：閩、江蘇：蘇以及廣東：粵。而出現頻率較低的則有四川：川、重慶：渝以及新疆：新。

社會調查報告4

　　20xx年1月28日至3月8日，在密云縣人民法院我參加了社會實踐活動，在這期間我參與了一個交通事故現場清理引起的訴訟案件，通過自己的親身經歷，我對道路交通安全事故的執法與處理談一談自己的見解：

　　國務院《道路交通事故處理辦法》第八條規定"公安機關接到報案后，應當立即派員趕赴現場，搶救傷者和財產，勘查現場，采取措施盡快恢復交通。"這一規定賦予了交通管理機關處理交通事故現場的職權，也明確了公安交通管理機關清理事故現場的原則是搶救傷者和財產，盡快恢復交通。

　　下面就交通執法工作中這一原則的適用和把握進行了深入的調查。

　　一、案情主要內容如下

　　20xx年1月的一天，內蒙古自治區赤峰市松山區廣源貿易貨棧（以下簡稱廣源貨棧）雇傭司機尹某駕駛載有文具，小百貨，小電器等貨物的東風牌大貨車由南向北行駛至我市101國道密云段西大橋上時，由于該車右后輪螺絲斷裂發生側翻，占用了兩條機動車道（該路有三條機動車道）和緊急停車帶。密云交通大隊接報案后派事故科民警趕赴事故地點，清理現場，疏導交通。為保證道路暢通，需要迅速清理貨物。現場民警緊急調來吊車和拖板車，試將事故車輛連同貨物整體吊裝到拖板車上，但試了幾次均不成功，加之貨車翻在橋上，從橋上整體吊裝，貨物一旦散落到橋下非常危險。只能先卸下貨物，車，貨分別吊裝清運。尹某及隨車裝卸工將捆綁貨物的繩子鋸斷卸下貨物。由于現場系101國道主路，車流量大，并且以大型貨車居多，故民警拒絕了尹某提出的人工清運方式。先后調集，攔截了1輛鏟車，5輛自卸車，耗時4個多小時，清運7車次，至清晨8時30分將現場清理完畢，恢復交通。事故車及所載貨物運至密云縣事故停車場，由尹某及隨車人員保管。在清運過程中，該車部分貨物發生損壞，后由于尹某等人保管不善和天氣下雨，存放在停車場的貨物也有部分丟失，受損。3天以后，廣源貨棧在密云縣公證處見證下，與6名貨主共同對存放在停車場的貨物進行清點，后將所有貨物拉回赤峰市。20xx年2月，廣源貨棧向密云交通大隊申請國家賠償。密云交通大隊于同年3月作出事故科行為不違法確認書。20xx年3月，廣源貨棧向密云縣人民法院提起行政訴訟，請求確認事故科的清理行為違法，賠償損失38萬余元。

　　二爭議焦點：

　　事故科民警在依法履行清理事故現場職責中有無濫用職權行為，是否應當承擔國家賠償責任

　　原告提出，被告清理現場時，調來鏟車和翻斗車象鏟砂石一樣將貨物鏟裝到翻斗車上，翻卸到密云事故停車場，致使貨物絕大部分損壞，部分丟失，給原告造成直接經濟損失38萬余元，被告的行為違反了《道路交通事故處理辦法》第八條，公安部《道路交通事故處理程序規定》第十六條的規定，屬違法行為，請求法院依法確認被告的行為違法。交通大隊事故科答辯認為，原告單位的車輛在西大橋上發生故障，造成101國道西大橋由東向西一帶主路和輔路嚴重堵塞；交通民警及時趕到現場，為保證勤務和交通暢通，采取措施清理了現場，履行了公安機關的法定職責，不構成違法行為，請求法院依法駁回原告的訴訟請求。

　　三、訴訟經過

　　密云縣人民法院經開庭審理后認為，行政機關及其工作人員行使行政職權不僅應當符合法律，法規，規章的明文規定，亦應符合法律原則。《道路交通事故處理辦法》第八條規定："公安機關接到報案后，應當立即派員趕赴現場，搶救傷者和財產，勘查現場，收集證據，采取措施盡快恢復交通。"這一規定賦予了公安交通管理機關處理事故現場的職權，也明確了公安交通管理機關清理事故現場的原則是搶救傷者和財產，盡快恢復交通。公安交通管理機關及其工作人員應當依法正當履行上述職權。交通民警作為處理交通事故的專業警察，在處理現場時，應當考慮事故發生的時間，地點，事故車輛的型號，損壞程度，貨物的種類，數量等相關因素，采取適當措施以搶救傷者和財產，盡快恢復交通，在這一過程中應當避免因行使職權造成財產損失。由于被告沒有考慮應當考慮的因素，只是采取了嚴重不當的清理方式清理事故現場，使相對人的合法財產受到了嚴重損壞，違反了公安交通管理機關在清理交通事故現場過程中應當遵循的法律原則，已構成濫用職權的違法行為。被告因為違法清理事故現場，致使貨物嚴重受損，應當承擔主要賠償責任。20xx年5月作出（20xx）密行初字第66號行政判決，確認交通大隊事故科20xx年2月在101國道密云西大橋段清理事故現場的行為方式違法；同年5月作出（I20xx）密行初字第67號行政賠償判決，判決交通大隊事故科賠償原告經濟損失26萬余元，訴訟費6497元亦由交通大隊事故科承擔。

　　交通大隊事故科和原告分別上訴。北京市第一中級人民法院于同年4月分別作出（20xx）一中行終字第177，180號終審判決，維持原判。交通大隊事故科不服，于20xx年5月向北京市第一中級人民法院提出申訴，20xx年6月再次申訴。北京市第一中級人民法院于同年6月裁定再審。同年6月作出再審判決，撤銷原一，二審判決，確認交通大隊事故科清理事故現場行為合法。當日，被告對原告遭受的財產損失給予行政補償人民幣19萬元。

　　四、調查分析

　　分析此案，我認為：

　　（一）交通大隊事

　　故科交通民警清理現場的行為的合法性

　　該東風大貨車在101國道主路發生的交通事故，經查是由于該車右后輪兩條螺絲陳舊性斷裂致使車輛失控導致側翻，車上貨物隨車廂一同翻倒并損壞，事故原因完全是大貨車司機行車前對車況疏于檢查，沒有及時發現車輛存在隱患造成的事故發生后，尹某等人無能力自行搬運貨物，只能由交通民警組織清運。當時正值深夜，現場無法組織人工清運，交通堵塞也不允許事故車輛在此地長時間停留。現場民警緊急調來吊車和拖板車，試將事故車輛連同貨物整體吊裝到拖板車上，為的是保證車載貨物少受損失。但試了幾次均不成功，加之貨車翻在橋上，從橋上整體吊裝，貨物一旦散落到橋下對輔路的車輛，行人會帶來極大危險。只能先卸下貨物，車，貨分別吊裝清運。尹某及隨車裝卸工將捆綁貨物的繩子鋸斷卸下貨物，車上裝載的800余只箱子隨即散落在道路上。當時現場的.緊急情況不允許，也沒有條件組織人工搬運。按照《道路交通事故處理辦法》第八條規定，趕赴現場的交通民警在查明事故沒有人員傷亡的情況下，"搶救財產"和"采取措施盡快恢復交通"的法定職責對他們來說就同等重要。尤其在此案中，現場是101國道，這條路是首都東北部連接河北省，內蒙古自治區等地的唯一通道。經我局指揮調度中心測算，當時機動車日平均流量十一萬輛，平均每小時的車流量四，五千輛，每天七至八時的高峰時段，每小時的車流量二，三千輛。當日又趕周末，如果該事故車輛造成長時間的交通堵塞，會給國家利益和公共利益帶來更大的損失。在當時情況下，"采取措施盡快恢復交通"比"搶救財產"更為重要。交通大隊事故科在時間緊急，車，貨整體吊裝又失敗的不得已情況下，緊急征用車輛，用了四個多小時，運了七車次，才恢復交通，兼顧了公共利益和個人利益。因此，這種依法履行職責的行為是合法的

　　（二）交通大隊事故科交通民警在特定情形下所采取的清理現場的行為方式也并無不當

　　交通民警清理事故現場的行為是行政事實行為，是依行政職權作出的，對當事人不具有法律的約束力。因此這種行為的具體方式在現行的法律法規中均沒有規定。實施這種行為的行政機關應當根據事故發生的時間，地點，危急情況，受事故直接影響的道路狀況和車輛通行情況及所具備的人力物力條件，來決定所應采取的必要方式。由于整個清理過程是在動態變化之中，其間也常常會發生事先不能預料的情況，從而使這種方式也會隨之變化，以適應客觀需要。對這種行為方式的客觀評價，不能僅僅以結果定論，而更應當實事求是地評價其選用的方式，所要追求的目的與其依法應當履行的職責是否相一致。在此案中，負責清理事故現場的交通民警在車貨整體吊裝不能的情況下，緊急征用，調用鏟車和自卸車，用了四個多小時，運了七車次，才完成了清理工作。其采用的方式在當時的特定時間，地點和情況下是唯一的，而不是事后人們坐在房間里可以設想若干個最佳方案可以實現的

　　經驗和教訓是事后總結的，指揮和決策是現場最需要的現實的交通執法活動中，交通民警在現場處理交通事故，經常是為了搶救傷者，不得已而采取二次損壞事故車輛的方式來實現；也常常為了清理因違章超高被卡在橋下阻斷交通的大貨車，經常采取切割車輛的方式以實現恢復交通的目的如果都以行為的結果來評價行為方式的正確與否，那么將會出現交通民警履行了清理現場的法定職責后，其所屬的交通管理機關確因其所采取的行為方式給當事人造成損失而要承擔國家賠償責任。二審法院的判決結果從當事人角度看是維護了其合法權益，但對行政機關依法正確行使行政管理權造成一定的誤導，也在一定程度上違背了行政訴訟法的立法本意。因此，法院司法審判對行政機關執法的行為方式應當有統一，客觀的評判標準，這種標準應當是法治層面的，即衡量它是否做到了在法定職權范圍內行事，正當地履行了法定職責，最大限度地保障了公共利益和公民個人利益免受損害。

　　（三）對清理現場過程中所帶來的不可避免的重大財物損失，根據公平，合理原則，國家可以給予適當行政補償

　　《國家賠償法》第二條規定"國家機關和國家機關工作人員違法行使職權侵犯公民，法人和其他組織的合法權益造成損害的，受害人有依照本法取得國家賠償的權利。"行政機關依法履行職責中無違法行使職權的行為，就不應當承擔國家賠償義務。行政侵權通常起源于行政機關或公務員的違法或不當行為，行政機關適用法律行為不產生行政侵權。在此種情況下，國家給予受損失的公民或法人的補償屬于行政職責或義務范疇，不屬于國家賠償范圍。行政機關在職權范圍內出于正當目的和理由的行為屬于合法行為，不應當確認為濫用職權。"濫用職權只限于那些出于不正當目的和理由的行為"。

　　交通民警處置交通事故現場，為了搶救傷者有時會造成事故車輛的二次損壞；有時為了道路暢通，不得不采取解體事故車輛的等方法，這當中都不可避免會給當事人的財產帶來損失。對這種損失，交通管理機關不應承擔國家賠償責任。據了解，我國即將出臺的行政強制措施法，將這種由于當事人的過錯造成公共利益受損，行政機關依法進行清理的，有過錯的當事人還要承擔清理費用。如果當事人無過錯，行政機關對其遭受的損失，可以給予適當行政補償。此案中，原告由于自身過錯致使車輛發生故障造成側翻，使其車載財物遭受損失，清理的過程中再次造成損壞，如前所述是不可避免的；清理后的貨物存放在停車場，由于原告方的保管不善和下雨，又使貨物發生部分丟失和雨淋，因此，原告所遭受的損失是多因一果。為了保護當事人的合法權益，交通管理機關可以承擔適當行政補償。

　　在當今依法行政，國家強調最大限度保護公民，法人合法權益的法治大環境下，如何在處理交通事故中調動最快捷，最科學的人力，物力資源清理事故現場，減少事故當事人的損失，更合理地兼顧公共利益和公民，法人利益，追求最大社會效益，是交通管理機關不斷思考和總結的一個重要課題。

社會調查報告5

　　調查時間:20xx年2月6日至2月15日

　　調查員:劉升翔

　　樣本人群:來九寨溝旅游的人

　　12年之初，四川省的災后振興和危機應對政策取得了初步成效，擺脫了下行趨勢，今年的“春節”逐漸顯示出復蘇的跡象。在2012年2月5日至2月15日的春節黃金周期間，我們小組對九寨溝的游客旅游情況進行了抽樣調查。調查的相關內容總結分析如下:

　　九寨溝，藏在四川的天堂。有重山密林；有五顏六色的湖泊和奔騰的瀑布；有各種各樣的鳥和稀有的鳥。九寨溝是獨一無二的，它奇妙的`童話是夢幻的，所以人們習慣于稱它為“神話世界”。在春節黃金周旅游安全方面，成都市假日辦公室及相關部門加大了對重要景區(點)節前和節期間旅游安全的領導審核力度，從源頭上保證了節日期間旅游市場的安全和秩序。春節期間全市無重大旅游安全事故和投訴，實現了安全、秩序、質量、效益“四個一”。

　　1來源市場正在上升

　　5.12汶川地震在九寨溝產生了震感，但并沒有破壞景區的自然景觀和旅游服務設施。地震發生后，九寨溝治理局立即組織全局全體員工對景區、步行棧道、觀景臺、景區道路、護欄進行拉網調查，未發現任何發明破壞和安全隱患。九寨溝的賓館、飯店、公路、娛樂、購物等基本旅游設施完好無損。統計分析顯示，地震后86.65%的人愿意去九寨溝旅游，59.12%的人認為地震對九寨溝沒有影響。由此可見，九寨溝已經擺脫了落地的趨勢，游客開始熱起來。

　　“20xx中國生態旅游年九寨溝第一游”將于20xx年1月1日在九寨溝風景區舉行。今年的“生態游”包括:“遇見世界上最美的湖泊——五花海”、“新年禮物——躲進村莊”、“九寨畫院”等運動。這場運動增加了游客的數量。根據工作人員第一能力:九寨溝景區將于2012年11月16日至今年3月31日執行淡季票價80元，觀光門票也將降至80元；同時也實行了二次進溝政策(即如果想第二次進溝，只需多買一張觀光票加20元人工費)。二級進溝總費用260元(不含保險)，比旺季360元更經濟。目前，春節期間每天的游客數量已經超過XX。

　　2加強營銷力度

　　共發出問卷50份，收回50份，回收率100%。統計分析表明，從性別構成來看，九寨溝男性游客占47%，女性游客占53%；按年齡構成，80、70后游客占92.4%，90、60后游客占7.6%；按職業分，公司、事業單位從業人員占53.6%；從以上可以看出，九寨溝游客中，80后、70后游客居多，公司、事業單位員工居多。不用說，對于這樣一個主要客戶群體來說，在度假、休閑、購物、餐飲方面，七天假期對購物、餐飲、消費市場有很好的拉動作用，市內重要貿易、餐飲企業的銷售額較同期有一定的提升。隨著九寨溝營銷力度的加強，特別是有效冬季營銷的實施，九寨溝冬季旅游對游客的吸引力增強，九寨溝接待的入境游客數量同比增長345%。游客越多，自然收入就越高。

　　3.旅游目的地商品的價格和質量

　　人們在目的地購物的動機必須是要求高檔商品、良好的購物環境、良好的商品數量和良好的服務。統計分析顯示，62.96%的游客認為旅游區購物是一項“宰”的運動，商品價格往往比一般商場高一至幾倍，還可能充斥著假冒偽劣商品。因此，有些游客為了不在旅游區購物，愿意支付超過30%的團費加入所謂的“純游玩團”。然而，在九寨溝旅游購物中，他們是對立的。

　　表達自己對商品價格和質量的看法，還沉迷于購物。

　　因此，未來的義務需要在商品和服務的管理上做出進一步的努力，以便更好地滿足不同的客戶群體，同時鞏固和發展具有一定品位和個性的‘客戶’，爭奪能源文明和物質文明的雙重高產

社會調查報告6

　　目的：調查春節對聯的起源過年時家家戶戶都貼春聯，可是春聯的歷史有誰知道呢？

　　過程：xx年的寒假我和姐姐一起對住在奶奶家附近的老人們進行了調查

　　內容：

　　春聯也叫門對、春貼、對聯、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發美好愿望，是我國特有的文學形式。每逢春節，無論城市還是農村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯貼于門上，為節日增加喜慶氣氛。這一習俗起于宋代，在明代開始盛行，到了清代，春聯的思想性和藝術性都有了很大的提高，梁章矩編寫的春聯專著《檻聯叢話》對楹聯的起源及各類作品的.特色都作了論述。

　　春聯的種類比較多，依其使用場所，可分為門心、框對、橫披、春條、斗方等。“門心”貼于門板上端中心部位；“框對”貼于左右兩個門框上；“橫披”貼于門媚的橫木上；“春條”根據不同的內容，貼于相應的地方；“斗斤”也叫“門葉”，為正方菱形，多貼在家俱、影壁中

　　體會：在調查中我也發現了一些問題，一些關于時代與傳統的摩擦，不僅一些過年之后的祭廟祭祖的活動消失而且連一些很有意義的活動也消失，以至于很多被調查的人不知道一些習俗、甚至不知道他們每年做這些是在干嗎！現代人對于春聯的意義與重要性的了解已經非常淺。所以，以后我們要加強對中國傳統文化的學習。

社會調查報告7

　　炎炎夏日，酷暑難熬，各大中小學校早已放假。在眾多的學生中，他們為了過一個有意義的暑假，紛紛去各地、各處游覽觀光，以充實自己的知識，提高自己的修養，拓寬自己的眼界。因此，筆者來到省旅局，對我省假日旅游做了詳細的調查：

　　去年以來，新的休假制度形成的春節、十一、五一三個假日旅游黃金周，極大地刺激了人民群眾的旅游熱情，國內旅游空前火爆，自去年國慶至今年春節、五一，接連出現了公眾旅游消費熱的幾個高潮。假日旅游有力推動了我省旅游業及鐵道、交通、民航和餐飲、商業等相關行業的發展，刺激了消費，拉動了內需，增加了財政收入，滿足了公眾的`旅游需求，豐富了節假日生活，對提高人們生活水平、繁榮地方經濟，發揮了積極重要的作用，受到全社會的普遍歡迎和關注。假日旅游帶動假日經濟大發展，其主要表現在：

　　(一)假日旅游帶動零售業的發展。廈門、泉州等地大型商場銷售平均增幅約42%以上，客流量比平日成倍增長，其中一半顧客是來閩旅游的外地人。20xx年全國的社會零售總額比20xx年增長6%，但接節假日的銷售卻增長了70%。這就表明，假日旅游帶動旅游消費已趨明朗化，消費者正在逐漸形成假日消費的習慣。因此，假日商場的火爆可以說是假日旅游推動零售業追上國際潮流的表現。

　　(二)假日旅游帶動餐飲的發展。五一到我省旅游的人數320萬人次。這么多認得吃喝必然給飲食業帶來巨大的商機，假如按40元/人天的標準計算，這將是一筆可觀的數目。無論是五一、十一，還是元旦春節，許多城市、許多景點，出現人流如潮、、瘋狂熱賣的火爆場面，不少灑樓、餐館、快餐店要排隊預約。而且，游人在飲食過程中，還可領略全省各地的飲食文化。

社會調查報告8

　　一、 關于高中生人際關系處理的社會實踐調查

　　1、報告調查的原因

　　在實習的這段時間，最令人頭疼的便是對高中生如何正確處理人際關系。近年來中學生因與同學間人際關系處理不當，而導致本不該發生的悲劇頻頻出現。如：某中學一學生與同班同學經常為一些小事發生爭吵，兩人關系緊張，矛盾重重，終于有一天，其中一位學生帶刀將另一學生活活戳死；再有，某中學一高高中生臨近高考，面對高考及父母的壓力，精神崩潰，為尋求解脫的辦法，其結果是將他親生母親殺死在家中。另外，從武漢市精神衛生中心“百憂解”熱線傳來消息，青少年因不善處理人際關系而引發的心理問題，成為近期咨詢的熱點。咨詢員反映，近一段時間，試婚、第三者插足、婚外戀的話題少了，關于青少年人際交往問題的電話逐漸增多，幾乎每天都有。

　　咨詢者包括高中生、大學生和參加工作一兩年的年輕人，年齡約為17歲至25歲。交談中可以感覺到：他們對社會、對所處環境充滿敵意，抱怨人與人之間太虛偽、互相欺騙，很難與同學同事溝通，對生活感到厭倦、絕望等等。而悲劇的發生就在于他們不能正確處理同學間的人際交往，與父母間的情感溝通。

　　2、調查的結果

　　心理的閉鎖性少年期開始出現到高中階段。隨著自我意識的增強，再加上過去生活中的經驗和教訓，使其發現“逢人不可再全拋一片心”，加上自尊心、文飾、內隱的需要及各種顧慮，使其嘴上相繼都加上了一把“鎖”。有許多問題被作為個人的內心秘密隱藏起來，給自己蒙上了一層薄薄的面紗。特別在非同齡的人群中，尤其是對父母、老師等成人保持心理閉鎖。但另一方面，這時期他們客觀上又存在有強烈的歸屬的心理需求及與人交往的愿望，希望廣交知心朋友。但相互的閉鎖，尤其是異性間相互的閉鎖，更加使其產生特殊的好奇心和神秘感。心中的苦悶很想找人傾訴、討教，于是常處于左右兩難的矛盾之中。閉鎖性既是適應現實社會的需要，是適應力提高的表現，但也加大了對他們了解及把握的難度。使其不敢與人傾心相交而感孤獨，于是大都述說于鎖于抽屜的日記之中，致使有些老師變得困惑不解，倍感學生變了，不信任自己了。

　　在學校教育教學工作中我發現，對高中生人際關系優化策略的指導幾乎很少涉及。高中生在接受系統的學校教育過程中，同樣不可避免的要與他人發生人際交往，但是，在當前高級中學的教育教學工作中，處于首要地位的是對學生進行科學知識與知識技能及思想品德的教育。而對學生人際關系方面的指導則往往被忽視，而棄之一旁。這樣，不能進行正常交往的學生則往往就會處于被孤立與嫌棄的地位，輕者，導致產生自卑心理，情緒低落，重者，產生嚴重畸變心理和人際交往障礙。家庭教育中，對孩子的人際交往指導涉及很少。目前，社會經濟的發展帶來了很多的負面影響，加上獨生子女的增多，家庭教育中父母一方面對子女溺愛，過于放縱，另一方面對子女期望過高，望子成龍，望女成鳳，導致學生各種不正常心理行為增多。他們任性、倔強、刁蠻、目中無人，不善處理人際關系，同學間、師生間、親了間關系緊張。

　　在積極推進基礎教育課程的今天，我們不得不反思我們一貫的教育理念、教育機制在新時期的新需要下需要怎樣與時俱進，才能適應現代社會需要集順應人性的發展。

　　二、調查方案設計

　　1、內容設計：

　　高中生人際溝通技巧的培養包括那些內容；現今高中生人際交往與溝通的現狀如何；高中生人際溝通心理發展的規律性是怎樣的；培養學生人際溝通的形式有哪些，使用的情況怎樣，各有什么特點、作用和效果；對于不同類型的學生又該采取怎樣的方式。

　　2、過程設計：

　　階段

　　時間安排

　　任 務

　　第一階段

　　1月4日-1月20日

　　1、 查閱有關文獻，如《教育心理學》等著作，為本課題的調查研究提供理論依據。

　　2、 通過問卷調查，找學生訪談和學生進行交流，對學生交往能力與交往狀況進行自測等形式，了解學生人際交往的現狀。通過調查分析，明確課題研究的重點。

　　3、 隨機選取實驗班，討論研究方法、形式、研究進度

　　第二階段

　　1月20日-2月10日

　　實行集體教育與個別教育交叉進行研究

　　1、 面對學生實施人際交往心理輔導和行為訓練，形式有：組織豐富多彩的課余活動、班隊活動、講座、家長會、宣傳、心理信箱等；

　　2、 對學生進行個別教育，特別是對有嚴重心理問題的學生進行個別矯正訓練，即個案研究；

　　3、 組織研究組成員外出參觀學習，向兄弟學校學習、借鑒、交流研究經驗；

　　4、 每學期上交研究報告

　　第三階段

　　2月10日-2月24日

　　1、對實驗學生進行人際溝通狀況測試，與第一階段進行對比；

　　2、對上階段積累的材料進行分析總結和提煉，結合每時期的.結果逐步完善課題研究的內容和結論，逐步完成高中生人際溝通技巧培養的調查報告

　　4、調查方法設計：

　　（1）訪談法：通過對教育行政管理人員、一線教師、學生等訪談，更清楚了解學生的人際交往狀況，為全面考慮研究范圍和方法提供有力建議；

　　（2）文獻法：通過查閱和分析已有的有關學生人際交往和人際溝通技巧的研究，了解目前的研究狀況，作為研究的借鑒；

　　（3）問卷調查法：用已有的量表在實驗前和實驗后對學生進行施測，同時也將實驗班和非實驗班的學生的結果進行對比，作為實驗結果的一個證明；

　　（4）課堂情景實驗法：通過系列的教學活動，如班會課，心理健康活動課，有針對性地組織讓學生在教學活動中掌握與人溝通的技巧和能力；

　　（5）個案研究法：結合課任教師的觀察和調查的結果，選取個別學生運用心理學的輔導知識進行輔導，并做好相應的跟蹤記錄。

　　三、調查的實踐意義與理論價值

　　1、實踐意義：

　　有利于解決學生人際交往與溝通方面存在的矛盾與沖突，為學生、家長、教師共同提供良好的溝通機會與橋梁，讓教師掌握培養學生人際溝通的技巧與方法，讓學生與人的溝通達到情感上的相互了解和理解，掌握與人溝通交流的方法與技巧。

　　2、理論價值：

　　使教師對心理學知識中有關人際溝通技巧有更深刻的教學實踐和感悟，從現實教學探討培養人際溝通技巧的最優化手段，為高中生人際溝通技巧研究提供第一手的資料和數據。

　　四、總結

　　正確處理高中生的人際關系，應當正確引導和促進高中生良好人際關系的形成，幫助高中生健康地成長，指導學生進行健康的人際交往，形成良好的班集體心理氛圍，使各個學生在班集體的學習和生活中，充滿自信，情緒高漲，精神振奮。使他們具備較強的人際交往能力，為今后進一步學習或步入社會奠定良好的人際溝通基礎

　　五、調查參考文獻

　　1. 沈陽市第八十五中學 高凱 《淺談高中生存在的主要心理問題》

　　2. 河南沁陽師范學校 關淑萍 《中學生人際交往的心理障礙淺析》、

　　3. 江蘇省射陽中學 吳運友在 《中學生人際交往中的心理障礙及克服方法》

社會調查報告9

　　目前，我國正在調整、改革課程體系和更新教學內容的機制，英語教材的改編更注重了學生的發展，培養學生創新精神，培養學生運用語言能力，因此，新教學大綱增加了一定的詞匯，交際用語、語法、泛聽、泛讀等。

　　作為當代英語教師應該如何培養學生的認識讀呢？

　　一、初三時兩極分化的現象相當嚴重。

　　為了培養學生學外語的興趣，教師必須做到：第一，讓學生明確外語的重要性，從而培養學生的遠大志向，幫助他們形成明確而強烈的學習動機。第二，教師必須采用啟發式教學，直觀教學，打破傳統的“滿堂灌”的教學方式，把英語和要表達的事物直接聯系，讓學生直接理解，直接記憶，充分調動學生的積極性，激發他們的求知欲和好奇心。因此，教師課堂氣氛的好壞，直接影響到學生的興趣。一堂生動而有趣的課，可使得學生興趣濃厚，注重力集中，并容易接受、記憶。反之，一堂枯糟無味的課，會使學生興趣低落，達不到預定的.效果，因此，學生的興趣與教師的課堂是密不可分的。第二，培養良好的師生關系，教師是人類靈魂的工程師，可以說，教師是學生的偶像，教師的一言一行，直接影響著學生，一般來說，一個學生如果喜歡你這個老師，他（她）就很有可能會喜歡你所教的這門課。如果你天天罵他們，懲罰他們，而不從正確教育，不鼓勵他們，不調動他們的積極性，這樣會導致學生厭煩這個老師，厭煩你的這門功課，從而大大地削減了他們的積極性。一個具有高度責任感，高超的教學技巧，熱愛學生的教師往往能贏得學生的尊重和喜愛，而融洽的師生關系又能進一步激發和培養他們的學習興趣，從而調動他們的積極性。

　　二、培養學生的興趣，激發他們的學習積極性

　　濃厚的興趣可培養學生的求知欲，激發起他們強大的學習動力，促使他們頑強拼搏、努力學習，初一學生剛開始學英語時，興趣很高，但穩定性較差，一遇到困難就容易喪失興趣。比如，初中學生隨著年級的升高，課程難度的增大，內容的增多，有的同學逐漸感到學英語吃力，學習英語的興趣逐漸消失，從而導致部分學生失去繼續學習的動力，產生厭學的傾向，甚至有的同學放棄學英語，因此，到了初要真實地寫，初學時可仿寫，模似寫。另外，還要養成按時完成作業，勤用工具書，科學利用時間等好習慣。

　　三、幫助學生養成良好的學習習慣

　　在英語教學中，我們經常遇到這種現象，學生到了高中以后，還要老師反復領讀單詞，并要老師逐句把課文譯成漢語，不少學生只會認讀課文，而對課文難易程度相當的閱讀材料，則看不懂或閱讀速度很慢，很多學生可以背不少句型和語法規則，但在說和寫英語時卻錯誤百出，產生這些問題的原因在于我們教師沒有在日常教學中注意幫助學生養成良好的學習習慣，尤其是獨立學習和解決問題的習慣。要想學習好，必須養成良好的學習習慣。比如，課前主動預習，上課專心聽講，勤于動腦，善于思考，認真作筆記，大膽提問，積極回答問題，課后主動復習，善于歸納和總結，碰到問題要先動腦思考，然后使用工具書，要不恥下問。學單詞要知其音，明其形，懂其義，做到詞不離句，句不離文。要多聽、多說、多讀、多寫，說時要膽大皮厚，不怕出錯，不怕恥笑；讀時要大聲朗讀并注意語音語調；寫時要真實地寫，初學時可仿寫，模似寫。另外，還要養成按時完成作業，勤用工具書，科學利用時間等好習慣。

　　四、讓學生樹立學英語的信心

　　要想學好外語，除了有濃厚的興趣外，還得有堅強的決心和高度的自信心。“學者須先立志，無志則不能學”。學生一旦有了自信心，他們就能克服困難，滿懷熱情投入到學生中去。培養學生的自信心與學生成功的學熬。

　　五、端正學生的學習態度

　　俗話說“拳不離手，曲不離口”。學英語也一樣，應勤學苦練，持之以恒，從不間斷，不能“三天打魚，兩天曬網”，特別是英語更要靠日積月累地堅持學習，靠勤、靠細心、靠堅持，最后，我們必須記住愛迪生所說的：“成功的秘密x y z”（x代表勤奮學習，Y代表良好的學習方法，z代表立即行動起來），我們所有的學生也應立即行動起來，別說空話，用良好的學習方法，去動力學習吧！

　　達到了以上的學習要求，我想一個全新的自己將會展現在你的面前。從當代的很多成功人士中，我們可以看到，瘋狂英語的創始人----李陽，就是一個很好的例子。僅僅用了四個月挑戰了自我，現在風靡全球。

　　六、指導學生掌握正確的學習方法

　　教學活動是師生間的雙邊活動。因此，我們在備課時，不僅要考慮教學內容和教學方法，更要考慮學生的需求、愛好等心理，也就是說，不僅要考慮教師怎樣教，同時要考慮學生怎樣學，如何接受，在課堂上教師應充分利用學生的主體作用，教師適時變換課堂角色，充分調動學生參與課堂活動的積極性，并盡可能多的為學生創造獨立思考的機會，讓他們跟著我們的啟發走。比如，在教某一語法時，教師可通過設計背景，使學生在試圖理解新語言現象過程中去悟出語言規律，給學生一次思考的機會，我認為，教師交給學生的應當是一把打開金庫的金鑰匙，而不是金山、銀山。

　　同學們努力吧！英語不是問題，成功永遠屬于你。

　　教師的課堂教學直接影響著學生，學習方法正確可以收到事半功倍的效果，學習方法不正確，不僅費時、費力，并收不到應有的效果，而且還會使學生喪失信心，甚至放棄學習。

社會調查報告10

　　社會調查報告內容

　　題目：社會調查報告題目可分為兩類：

　　1。單行標題。只有一個正題，直接寫明調查的事項、對象、范圍。如《關于成都市國有企業科技人員作用發揮情況的調查與思考》。

　　2。雙行標題。正題下加一個副題，正題概括文章的主要內容，主題思想，副題補充說明調查對象和調查內容。如《感情越拉越近——對江蘇省“三下鄉”活動的調查》。

　　前言：社會調查報告的前言一般包括三點內容：調查研究的緣由和目的——調查什么。解決什么問題；調查對象、范圍，調查的經過——時間、地點、過程及調查方法。

　　正文：正文是社會調查報告分析問題、解決問題的部分。包括兩部分內容：一是對調查對象進行敘述。真實準確地列舉調查所得的確鑿事實、典型事例和具體數據。二是進行分析論證。對資料進行客觀的定性與定量分析，把它上升到理論，提出自己的新觀點，或證實一種觀點，或推翻一種觀點。這部分的寫作既要防止單純羅列材料，也要防止過多的議論和說理。

　　社會調查報告的正文部分常見的結構方式有四種：

　　1、縱式結構。即根據事物發展的始末順序或脈絡，材料的內部邏輯關系敘述事實，由事人理，分析研究，最后推導出結論。這種結構各部分之間前后順序不能顛倒，否則將會眉目不清，條理紊亂。

　　2、橫式結構。即根據材料的性質，將其概括為若干平列的.幾個部分，分別加以說明和闡述，從不同方面集中揭示其主題。

　　3、對比式結構。這是一種特殊的橫向結構。適合于先進與后進，正確與錯誤的兩件事物相互比較，明確肯定什么，否定什么。

　　4、縱橫交叉式結構。就是將縱橫兩種結構結合起來使用。以縱為主或以橫為主，縱橫交錯，以便靈活透徹地說明問題。

　　結語：社會調查報告的結語，這部分可長可短可無，其內容有時是總括全文，深化主題；有時是交代社會調查報告中未能解決而又須引起注意的問題；有時提出繼續調查的希望和建議。總之，應視其具體情況而定。

　　附錄：有的社會調查報告還有附錄部分。內容包括：部分原始資料、少數典型個案資料、調查統計圖表的詮釋和說明，正文中有關材料的出處，參考文獻，旁證材料，以及其他必須說明的問題或情況。

社會調查報告11

　　一、調查報告的概念

　　對某一情況、某一事件、某一經驗或問題，經過在實踐中對其客觀實際情況的調查了解，將調查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質，尋找出規律，總結出經驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調研報告。

　　二、調查報告的`內容

　　1、標題：題名應簡明、貼切，能概括報告的內容，一般不超過20個字。

　　2、作者署名：應使用真名，如為團體作者的執筆人可標注于篇首頁地腳處。

　　3、摘要：應客觀地概括論文的主要內容和觀點，篇幅不超過200個字。

　　4、關鍵詞：主要反映文章主題概念的詞或詞組，具有檢索價值。一般為3-6個。

　　5、作者簡介：為主要作者的姓名、出生年月、性別、所在院（系、所）和專業，置于篇首頁地腳處。

　　6、正文：為調研報告的主體部分，不少于4000字（不含調研基本情況部分）。根據調研基本情況提出問題、分析問題、解決問題。調研報告內容分為調研基本情況介紹、調查對象和方法、調研結果與分析、思考建議和案例（不少于一個）四部分。

　　7、注釋：篇名和作者注釋置于首頁地腳處。文內對特定內容的注釋置于當頁下（腳注），按在論文中出現的先后順序用1，2，3……每頁單獨排序。

　　8、參考文獻置于正文末，主要參考文獻著錄格式如下：

　　（1）著作：標注順序:責任者/文獻題名/出版者/出版時間/頁碼。

　　示例：趙景深：《文壇憶舊》，北新書局，1948年，第43頁。

　　（2）期刊：標注順序:責任者/文獻題名/期刊名/年期(或卷期，出版年月)。

　　示例：何齡修:《讀顧誠〈南明史〉》,《中國史研究》1998年第3期。

　　（3）學位論文、會議論文等：標注順序:責任者/文獻標題/論文性質/地點或學校/文獻形成時間/頁碼。

　　示例：方明東：《羅隆基政治思想研究（1913-1949）》，博士學位論文，北京師范大學歷史系，20xx年，第67頁。

　　三、版式要求

　　1、紙張：A4紙

　　2、字號及字體：

　　姓名用4號仿宋；院系，年級，專業，學號用小4號宋體；標題部分用2號宋體字；摘要部分用小4號楷體字，摘要用黑體字；正文部分一級目錄用小4號黑體，其他部分用小4號宋體字；參考文獻用小4號宋體字。

　　3、行間距：

　　行距為20磅固定值，字間距為標準值。

社會調查報告12

　　處理人際關系重要性的社會實踐調查報告人際交往通常指除親屬關系以外的人與人交往關系的總稱，也被稱為“人際關系”，包括朋友關系、學友（同學）關系、師生關系、雇傭關系、戰友關系、同事及領導與被領導關系等。人是社會動物，每個個體均有其獨特之思想、背景、態度、個性、行為模式及價值觀，然而人際關系對每個人的情緒、生活、工作有很大的影響，甚至對組織氣氛、組織溝通、組織運作、組織效率及個人與組織之關系均有極大的影響。作為剛剛走出家門的大學生，減少了與親屬（主要指父母）之間交流的機會，人際交往就顯得更為重要。和諧的人際關系既是大學生心理健康的重要組成部分，也是大學生形成健康心理的重要源泉。當代大學生基本上是在88—92年左右出生的，由于受到社會、學校、家庭和自我等多方面的影響，大部分大學生在人際交往方面存在或多或少的問題，從而引發一系列的不良校園問題，偶爾也成為社會關注的焦點。由于大學生在校面對的主要是同齡人，因此，調查也針對這方面展開，就大學生的交往問題找出原因并提出可行的解決辦法。

　　在大多數人的心里，都有這樣的觀念：文科院校的女生比男生多，而理工科院校的男生比女生多，也確實，不管從哪個方面看，我們都可以清楚地了解到我國的大中專院校基本都存在著男女生比例不平衡、結構失調的問題。

　　我們這次的社會實踐調查就是要通過了解大學生們對于男女比例不均衡問題的看法與觀點,以及在這種情況下對于所面臨的現實問題的處理方式、表現態度等,來調查并認識現代大學生對如何正確并有效的處理人際關系的態度與方法,進一步明確處理好人際關系的客觀性與重要性。

　　我們大都知道：在男女比例不平衡、結構失調這樣的情況下，大學生的心理問題突現了許多。比如說在部分大學生中存在的不健康的戀愛心理；在異性較多的情況下部分大學生不能較好的認知自我，不能擺好自身的位置而產生的壓力；以及在同性較多的情況下，不能處理在不能取得其他同性以及為數不多的異性的注意時而存在的自卑感??

　　所以，這里，關于大學生如何正確面對在其身邊出現的男女比例不平衡問題，如何博得他人的認可喜歡，如何保持健康的心理等等就變得尤其的重要，這也就要求大學生應該正確處理好人際關系，在和諧友好的人際關系中尋找優秀的自我，更好地完成學業、完成我們社會心理學上所講的“社會化”的過程。

　　人際關系，是通過交往而形成的人與人之間的心理關系。它所反映的是人與人之間的心理距離。人對人際交往的渴求反映出希望被人接愛、理解的愿望。不同的人有不同的人際關系期待，不同的人也有不同的交往模式。

　　青年期的大學生希望被人接受、理解的心情尤為迫切。德國學者斯普蘭格說：“在人的一生中，再也沒有像青年時期有那種強烈地渴望被理解的.愿望。沒有誰比青年人從他們孤獨小房里，更加用憧憬的目光眺望窗外世界了，沒有誰比青年在深沉的

　　寂寞中更加渴望接觸和理解外部世界了。??沒有任何人會像青年那樣處在孤獨之中，渴望著被人接近與理解，沒有任何人會像青年那樣站在遙遠的地方呼喚”。

　　“在我們文科班，女生人數往往是男生人數的兩倍，她們大多數十分靈秀，在溫柔文靜之余又有一些活潑，一向備受青睞，何況，女生還容易在學習成績、文娛活動等方面獨領風騷，相比之下男生自然黯然失色。所以當理科男生羨慕我們被花團錦簇包圍時，我們只有做“敢怒不敢言”、“有苦說不出”的萬般無奈狀。我們班的男生和女生的關系并不怎么融洽，再加上男同胞一向被女生壓得抬不起頭來，唉，忍辱負重的心情，我們自然覺得不滿。”

　　“我們班的那幾位大哥，的確，他們幾個一米八幾的個，又剪了頭比較流行的發型，往校園里一站，算得上一道風景，也許就是因為這樣，幾個家伙被捧的，就差沒天上地下了，??，在班上我們女生一般都不會主動和他們講話，或許你不相信，我到現在還沒和我們班的所有的男生都說過話呢，雖然就那么幾個男生，呵呵。”

　　這是在我們作調查時摘錄的一位文科類的男生和一位文科類女生的話。男生的言語看起來似乎在像我們訴苦，而女生則似乎只是平淡地在回答我們的問題，又似乎帶有一點的“怨”。但不管怎樣。有一點我們是清楚的：它讓我們看到了，在男女生比例失調的班上，一般都存在這樣那樣的人際交往問題，而一般的同學都不會把處理好人際關系看得很重，他們認為只要自己過好了就沒什么問題了。不知他們有沒有考慮過，所謂的“自己過好”也包括自己要擁有和諧的人際關系網，要懂得與他人交流，懂得讓他人了解你、信任你、喜歡你。

　　當然，我們可以猜想，這些男生和女生們或許也會有“為什么我受不到別人的歡迎”、“我如何與其他同學更好地溝通”、“怎樣讓大家更好得了解我”、“怎樣在這樣的一個群體中突現自己”、“我是不是應該改變一下我的待人處事態度”等等一系列的問題。

　　需要提醒的是，不管他們對于人際關系重要性的態度怎樣，對于處理人際關系所運用的方法怎樣，他們都應該有這樣的意識——要多吸收經驗、教訓，要多學習方法，要多勇敢地與他人交流，要懂得循序漸進，不斷進步。

　　有一本書叫做《你是最受歡迎的人》，它就從心理學的某些觀點出發，講述了如何通過有效的方法把握好人際交往，讓自己成為最受歡迎的人。或許我們可以從中找出大學生在校園中更完美得處理好人際關系的方法。在平時的學習、生活中，我們大學生都應該時刻注意講什么話才能更吸引人，不能故意拿自己或別人開玩笑，對陌生人要不吝嗇贊美等；應該懂得怎樣拒絕人最不會得罪人、怎樣說話最能避免難堪、怎樣說話最能取得別人的諒解、怎樣說話最有利于溝通并且正確區別對待別人對你的嘲諷；在自己能力范圍內要盡量為他人幫忙；遇事不能過于沖動，要合理解決，盡量防止與他人產生沖突；能懂得正確的處理與他人的矛盾，充分重視“關系網”的維護；當然，也應該善于成人之美、注意保持謙遜，擯棄嫉妒心理等等。

　　“是不是文科類院校的男生都是寶,理科類院校的女生都是花?”、“為什么文科

　　的女生傾向與理科的男生，而理科的男生傾向于喜歡文科的女生？”這些又是調查中一些同學發表的感慨。

　　“理科的男生，穩重，踏實，有一顆包容的心；理工科男生一定很聰明；理工科的男生，會有很強的方向感；理工科的男生對感情專一，不會輕易移情別戀；理工科男生的動手能力很棒??”這是一個女生要找理科男生做男朋友的理由。

　　從這里，我們就會了解到男女比例失調帶來的不健康戀愛心理已經或多或少、可輕可重的影響著現在的大學生。

　　我們不能拘泥于這樣的觀點，的確，文理結合可以互補，但這并不代表文文或理理結合就一定不可以，同樣的興趣愛好、同樣的知識體系同樣可以吸引對方，我們不能將這種觀點極端化，不然很容易產生極端化的表現，從而出現不可想象的問題，甚至出現另他人覺得不可思議的事情。我們知道：人際關系的基礎是人們彼此間的情感活動，感情色彩可以說是人際關系的主要特點。當代的大學生，就應該處理好自己的情感問題，并且應該認真對待而不是圖個一時的消遣、滿足解除自己一時的孤單情緒等，只有把態度端正了，把思想放成熟了，把觀念也擺正了，才能更好的處理好自身的情感問題，更好的完成心理成熟、成長的過程。

　　社會心理學上講“一個人從出生到老，必須經歷一系列的社會化過程，期間要受

　　到家庭情況對其心理發展的影響、社會地位的影響、學校的影響、師友伙伴的影響、所接觸文化范圍或文化方向的影響等等，而學校的影響是很重要的一部分，因為學校是人接受社會化的基礎階段，如果能在學校培養好了良好的心理素質、處世方式等，在整個社會化過程中就可以起到更好的鋪墊作用，為之后的社會化服務”，所以，我們必須在學校就認真處理好人際關系這一重要的“點”，在現在的學校都普遍存在男女比例不平衡的典例下，更科學地運用心理學的相關理論知識以及他人的正確的實踐經驗，依靠自身的不斷加油、努力，將學習與生活的“面”、生存的“面”鋪平！

　　在社會實踐結束后我意識到了人際關系的重要性。如今作為剛大一學業完成的我

　　來說，本身缺乏一種生存技能，一種能夠養活自己，提高自己，發展自己的技能，然大學專業課尚未開展，無法實現理論與實踐相結合，所以去打了份小工，嘗試了一下生活的艱辛，覺得人際關系是一本很難讀的書，又是一本很要的書，我生活在農村，見得世面少之又少，毫無疑問我在這一方面有很大的欠缺，特別是與陌生人之間，因此我決定從這一方面下手，然如何展開我的計劃，經過幾天的思考，我決定社會實踐結束后用幾天的時間去實踐！

　　我的大致方案是從農村到城市，從青年到老人，以中年為主，在農村多與以前

　　尚未接觸的的人交談，在城市一天到晚在與路邊的小販打交道，與商店的老板討價還價，找超市售貨員問這問那，所有的這些都只“說”不買。想好以后，決定付出行動，實踐于8月30號開始，由于幫家務農，9月6號截止，雖僅僅才只有七天，七天的實踐讓我受益匪淺！八月31號的清晨，我早早的就起床了，村里有不少務農，我拿張椅子坐在家門前，不一會兒，一村人背著農具匆忙赴往農地，我說早啊，他看了我一眼，有點為難的走了，一聲也沒吭，當時，我心里很囧破，想想自己難得與他打一打找招呼，竟然不理我，讓我很是郁悶，又過一會兒，又一村人從家前經過，我笑呵呵的和他打招呼，他笑了一下，似乎想說點什么，卻又欲言又止，走

　　了，讓我納悶無解，兩次的失敗讓我不再與下面的人打招呼了，于是我便去探訪家鄉的不少老人，與他們交談，交談很愉快，在交談的過程中，我了解了這些老人的不少往事和村里這幾年發生的大事，在交談的過程中，我發現他們更愛談自己的孫子孫女們，而以往的辛酸歷程談的不多，他們喜歡發一點點對兒子的牢騷等等，我從與老人交談中得出老人是寂寞的，他們需要耐心的傾聽者，然要他們離開撇開心扉與你交談，卻不得不花一番心思來誘導他們，而如何誘導卻需要引出他們感興趣的事情，且莫提人家傷心事！又說到前兩位村人，由于與老人交談的成功，讓我信心大增，在接下來的幾天，我每天都早早的起床，位的是與他們打招呼，終于由于我的堅持，他們再也后的幾天都笑呵呵的與我主動打招呼，究竟發生了什么，改變了他們的態度了？經過思考與總結，我知道是我的微笑在起作用，因為微笑傳遞了善意，而拒絕善意卻不是人的本能，同時我也從中得出，生活在一個屋檐下的人們，需要的是多多溝通與了解，否則熟人也會變成生人，熟話說的好“遠親不如近鄰”，這正是道出了該真諦！八月31號與昨天一樣，繼續造訪另一些老人，只是方式有所不同，與前者恰恰相反，和這些老人談話，我故意裝成聽得不耐煩，所提的問題有點刁鉆，而得到的結果可先知，大部分時間老人的表現是無語，但礙于長輩的寬容，所表現的只是無語，不過即使我的不耐煩，老人們還是愿意表達他們生活中的牢騷，當今老人真的太寂寞了！

　　9月1號八點二十多分鐘，我開始踏上從農村到城市的道路，到了下午五點

　　左右又從城市坐車回到家，這樣的方式一直持續到9月6號，而在這整整五天的公交車上，我遇到了形形色色的人，有小孩，有大人，有老人，有農民，有商人，還有老師，在這五天當中，我穿不同的衣著，扮演不同的人，專挑想交流的人。第一天，我穿了高中的校服，早上上車看到與我般大的女孩旁邊有一個空位，于是我毫不猶豫的坐了下來，我往左偷偷的看了她一下，她頭一直往左，并不知我在看她，我用余光繼續偷偷的觀察她，過幾分鐘，她頭忽轉向中間，我抓住時機往左死死地盯住她，她也往右看我，我穩住自己怯弱的心，對自己說一定要堅持，到發現馬上她不好意思的又往右邊的窗戶看，分明她害羞了，此刻的我也一樣，但是馬上想到自己此行的目的，我想了一想該怎樣與她交談起來呢，我開場白說“喂”呢還是“你好啊”，然后有說什么呢，我問我自己，思來復去，我想了一句“你在哪個學校讀書”以讓我能夠展開與她的交談，正暗自竊喜時，欲說該句話，“司機，停一下車”，說著一句話的不是別人，正是該女孩，一次很好交流的機會就這樣丟失了，在接下來的二十分中的時間里我孤單而又郁悶中度過，我深知在將來與異性交流是必不可少的，而我也在這一方面的確非常欠缺，究其原因，還是由于自己的羞澀在作祟，在接下來的某天，機會又一次來了，結果事實證明，拋開羞澀，用真誠與熱情與同齡異性交流，對方也是愿意和你交流的。再說說流氓一樣打扮似的我在車上東瞄瞄，故作鬼鬼祟祟的樣子時，放眼一望，一車的人有大半用看賊似的眼光偷偷的察看我，當我發現有人正用異樣眼光瞄我時，我轉眼望去，那人的頭分明轉向窗外;當我站在一些人旁邊時，我偶然發現旁邊的人正摸摸自己的口袋以確定口袋里的錢是否還在；當我穿的整整齊齊時，我與車上的老人，中年，小孩，婦女都有一些或多或少的交流，在交流的過程中，我總結出來：小孩很好奇，喜歡向你詢問一些他不知的東西；同齡人喜歡與你談學校，談社會熱點，談就某些方面自己的觀點，談的內容涉及廣泛；而中年人比較收斂，不太會與青年交談，更多的是在沉思；而老人是容易入題

　　的，但由于常常表現出對陌生人的警惕，而身邊帶著小孩坐車的老人是最好交談的！

　　從9月1號起，我在城市呆的的時間是很長的，在與賣家討價還價時，大部分

　　的對方都表現出的是熱情與認真的樣子，有的臉上一直掛著微笑直到你最后說一句“好，謝謝，下次再來看看”，立刻臉就變了，總而言之，自己開店自己又銷售的人也許出于生活所迫或者商業目的大部分都表現很熱情很耐心，而幫別人銷售的人，如超市的售貨員一半左右很熱情，這些人急于表現自己和提高自己的銷售業績，向你描述產品是如何的好等等，當我耐心的聽完他的描述一遍又一遍，詢問他這又問他那時，最后說一句“對不起，我再看看其他的”時，那失望的表情真的讓我很想買該產品；而有另一半銷售員的的表現是很冷淡的，向他們詢問時略有無賴的回答你的問題，他們不會在意你是否會買它，讓你覺得歲月已經磨掉了他們的耐心，表現得更多的是一種滄桑感，甚至有些人會有點氣憤當你最終不買他的產品而又耽誤了他那么多時間時！

　　雖然考察只有短短的七天，但這七天的時間讓我明白交際是一本讀不完的書，也讓我發現自己在交際方面存在很多錯誤認識，讓我深刻的明白了“衣著，勇氣，言語，禮貌，熱情，微笑，大方”等很重要，它們在你的交際過程中的作用不容估量！

社會調查報告13