大學生調查報告
隨著人們自身素質提升，報告使用的次數愈發增長，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編幫大家整理的大學生調查報告，希望能夠幫助到大家。
大學生調查報告1
一、大學生兼職賺錢的原因
1、大學生群體自身的特點使得大學生選擇兼職賺錢。
從學習方面上看，大學的課堂授課時間要大大少于中學階段，以自學為主的大學生們有更多的空閑時間可以自由支配；從生活方面看，進入大學后，衣食住行等個人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學生活的主旋律；大學生活節奏快，活動空間大，接觸面廣，朋友同學來自全國各地，語言、個性、習慣、價值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合；從校園環境上看，大學生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見，各種組織的活動，各式性質的社團比比皆是。這為大學生們兼職提供了豐富的舞臺。
2、社會廣告業的蓬勃發展使得大學生選擇兼職賺錢。
進入新的世紀，各種公司如雨后春筍般的增長，為了提升企業的市場競爭力，各大企業開始投入大筆的廣告費用，加強對企業品牌的宣傳。企業廣告除了電視臺等各種媒體廣告，街頭、車站站牌海報外，還包括新品推出時的商嘗街頭、超市等地的宣傳促銷（包括廣告傳單、優惠券派送等）。企業對這部分廣告宣傳的人員需求量大，但此類工作臨時性強，一般集中在節假日，且企業希望能盡可能地降低這部分的成本，又能出色地完成工作，因此，在選定這部分工作人員時，企業一般愿意選擇在校大學生為他們服務。
3、強勁的畢業就業壓力使得大學生選擇兼職賺錢。
在市場經濟體制下，每一個社會成員和社會組織都將或遲或早地推向市常在市場上進行“雙向選擇”，取消了統分統配的大學生，也毫不例外地要面對擇業的考慮。調查結果顯示：84%的同學認為，大學生在校期間從事兼職工作是他們了解社會、貼近現實的最好方式，兼職經歷能讓他們更多地發現社會需求，明確自身的不足，通過兼職能讓他們將來更好的適應瞬息萬變的社會。于是他們紛紛邁出了走向社會的第一步——兼職。
二、大學生兼職賺錢的特點
1、大學生在尋找兼職信息方面各具特色。
從性別來看，分別有69。4%的男生，45。2%的女生自己尋找兼職，38。8%的男生，25。5%的女生通過熟人尋找兼職，22。9%的男生，27。5%的女生通過中介機構尋找兼職，還有部分同學通過廣告尋找兼職。調查還發現，80%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構，以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全。
2、大學生在兼職工作的中種類上有特點。
從性別來看，分別有80。8%的男生，40。7%的女生做過家教，分別有16。3%的男生，78。4%的女生做過促銷，分別有13。2%的男生，29。4%的女生發過傳單，同時，還有少數同學從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有65%，75。5%，98%的同學做過家教，分別有5%，7。5%，26%的同學做過促銷，分別有20%，30%，16%的同學發過傳單。
3、大學生的兼職工作會對其他方面有所影響。
不論從性別還是從年級來看，均有90%以上的同學認為兼職對學習的有一定的影響，大部分同學會過分關注報酬，沒有注意到兼職工作的鍛煉人的意志、品質、待人接物的方式方法等等內容。但是有部分大學生比較好的處理學習與兼職賺錢的關系。只要注意調整，能夠二者兼顧，二者是否會相互影響。
4、大學生兼職賺錢的收益
根據個人的具體情況而定，認為可鍛煉自己的能力，積累社會經驗的比例占84%，選擇可以賺錢，減輕家庭負擔的則占14%，選擇可充實大學生活的比例僅為2%。由數據可知，做兼職不僅僅是為了賺錢，更多的同學是為了通過兼職來接觸社會，拓寬交際面，積累社會經驗，鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎。有些家庭經濟較困難的同學考慮得更多的是增加自己的生活補助，從而緩解經濟壓力，減輕家庭負擔�？偠灾^大部分同學從事兼職的'目的比較明確，認為兼職的收獲主要是積累社會經驗的同時可緩解經濟壓力。
5、影響兼職的因素
大學生在學校的主要任務是學習，同學們在做兼職便要考慮到很多因素。有54%的同學認為如果選擇兼職至少要不影響到正常的學習和生活。可見有很多大學生還是以學習為重的。30%的大學生考慮較多的便是工作的報酬，如果辛苦半天還得不到相應的報酬，自己的勞動力便這樣白白浪費還不如回寢室睡個大覺養會兒神咧。剩下16%的同學認為工作環境應該是最優先考慮的因素，盡可能找到靠近學校的工作場地，為同學更好地協調兼職與生活的關系提供方便。
大學生調查報告2
調查目的及意義：
作為一種便捷的通訊工具，手機的普及率正在日益的提升。而人民的生活水平的提高和手機技術的發展，更是提高了人民對手機的消費需求。大學生是一個特殊的消費群體，與一般群體的手機消費相比，大學生的手機消費觀存在著一定的差異，而這些差異又有著各種各樣的因素。因此，對大學生手機消費進行調查，分析他們在手機消費方面的現狀，有利于進一步了解現在大學生的消費觀中所存在的積極與消極的一面。
調查采樣地點：
石家莊經濟學院
調查時間：
xx年xx月xx日——xx年xx月xx日
調查方式：
發放網絡調查100份，收回76份，回收率達76%根據調查結果，生成以下報告。
一、調查基本情況
1、對手機適合的價格。1000元以下的占%，1000元~20xx元的占%，20xx元~3000元的占%，3000元~4000元的占%，4000元以上占%。可見調查大學生認為適合的手機價格大概在1000~20xx左右。
2、對于購買手機的原因，用與聯系的占%，用于娛樂的占%，看別人有，自己也想買的占%。大學生在手機購買方面在數據上主要表表示為以通訊為主。
3、對于手機是否對學習有用，有超過80%的受調查的同學認為有幫助，僅有20%的同學認為是沒有幫助甚至是起消極作用的。具體數據為：%的同學認為很有幫助，%的同學認為有幫助，%的同學認為是沒有幫助的，僅有%的同學認為是起消極作用的。由此可見大學生中大部分人還是認為手機有助于學習
4、對于選購手機時所看重的因素，超過四成的的同學都選擇了性能因素。具體數據為：43%的同學選擇性能因素，%選擇價格因素，%選擇品牌因素（考慮是否是名牌），4%選擇外觀因素，%選擇便捷性因素，4%選擇售后服務因素，%選擇其他因素。
5、關于手機購買的金錢來源，有%的同學是靠父母給出錢，有%的同學是父母和自己各出一半，只有%的同學是用自己的錢。
6、對于購買手機時所參考的信息，4%的同學是通過廣告，%的同學是參考媒體產品測評，%的同學是通過直觀產品的展示操作。%的同學通過銷售人員的介紹推薦，%的同學通過參考網絡有關的參數，%的同學是經過親戚朋友的介紹，其他方面的同學占%。
二、調查結果與分析
大學生手機消費的特點
1、選擇同類商品中價格比較中檔的，1000~20xx是大學生認為比較適合的價格。而這個價格是在手機市場中中檔的價格。中檔價格應該是大學生現今所能暫時承當的，這也導致大學生在選購商品時選擇一些中檔價格的，而更重要的原因是，大學生少有收入來源，雖然有父母的資助，但是他們消費依然會去刻意節省。盡量選擇中檔價格以保證價格和質量都可以接受。
2、更注重產品的實用性，在上面的調查中，大部分的學生都是以質量作為選購手機的主要原因，除了質量，他們還考慮到了手機在大學中對學習和人際交往中的作用，雖然有一部分的同學認為手機的娛樂性大于學習性，但是手機的的學習性為更多人接受。也因此，手機的學習性成為了手機實用性所考慮的因素之一。實用性也成為大學生對手機選購的第一要素。從中也可以類比得知，大學生平時也應該更注重商品的實用性。
3、購買更多地借助媒體信息作為參考，在上面的調查中。大部分大學生喜歡借助電視和互聯網來了解產品的性能，還有的同學聽取家人親戚的意見作為參考。當然，還有一小部分同學喜歡親身體驗。
4、金錢來源多來自父母，對于沒有收入來源的大學生來說，手機可謂是高檔奢侈品，但是為了在大學能夠更好的與人交流，大部分學生最終都是選擇向父母伸手。
三、核心問題闡述——————手機消費所反映的大學生消費觀中的積極與消極一面
�。ㄒ唬┓e極的一面
1、追求實用和理性消費。從上面的調查里來看，大部分的大學生都是以產品的性能作為第一選購因素，卻很少有人以產品的外觀華麗程度作為第一選購因素。這表明現代的大學生其實已經具有一定理性的消費觀念，大學生在當今日趨實用化的價值趨向影響是下，逐步地產生了物有所值的追求
2、能夠很好地利用媒體信息，在當今這個信息化的年代，大學生們都學會了利用各種各樣的媒體為自己購物提供參考，而互聯網更是其中大學生所使用的最多的'媒體工具，因為互聯網具有速度快，信息更新周期短，覆蓋面廣的特點。對網絡的使用有利于大學生們更好地了解產品信息和貨比三家，從而選出最適合最便宜的商品。
�。ǘ┫麡O的一面
1、存在超前消費，大學生是一個比較特殊的群體，他們并沒有固定的收入來源，基本是不能自食其力，生活費也主要是靠父母，但在第四媒體網絡的支持下，大學生了解到了世界最時尚的信息，他們的消費也逐漸體現出時尚化潮流化，雖然質量重要，但是更多人也會認為越新潮質量也會更好而選擇更新的手機，但這些費用的支付最終依然是拮據的父母買單，所以說，大學生存在超前消費。
2、追求差異，喜歡個性消費。在調查過程中，本文作者曾向受訪者提出觀看手機的請求，并且發現受訪者中大部分人的手機都有著很多的不同，不同的手機品牌與款式，同款手機卻有著不同顏色殼。各種各樣不同的手機懸掛飾物，都顯示著他們各自的差異。其實這也是市場經濟所導致的，市場經濟以尊重個體為根本的出發點，個人價值地位得到提升，它為主體的自由與平等創造了現實的社會基礎。在這樣的一個環境下，大學生在消費方面也表現出獨特的個性的特點。同時，家庭收入的差異也是大學生求個性消費差異的基礎，個性化消費固然雖然張揚了個性，但是也增加了一些家庭的負擔。
3、鐘愛品牌消費，在經濟全球化的沖擊下，大量的外國商品涌入了中國市場，外國商品質量并不是特別的好，但相比于本土商品卻貴出一兩成。然而，大學生們卻依然是對外國商品樂此不疲。在調查中，有3成的人在選手機時考慮品牌，而且大都買像諾基亞，索愛這樣的大品牌，而國產機性能雖然差不了多少，卻依然無人問津。這反映出大學生在消費過程中往往選擇過分相信名牌，認為名牌就一定質量好，卻缺乏對產品質量真正的考究。
四、結論
一部小小的手機，反應的是大學生當下的消費心理。在全球化日益加強的今天，各國文化之間相互影響，相互碰撞。而我們這些大學生也在這樣的環境中受著傳統消費觀影響和現代消費觀的沖擊，同時還有著對本土消費觀的無奈和對西方消費觀的渴求。作為一個特殊的群體，樹立正確的消費觀是大學生所需要的。大學應加強國情，民情教育，傳授現代現代消費觀，引導大學生樹立合理的消費觀念。同時立足文化傳統，了解世界發展趨勢，讓大學生將傳統消費觀與現代消費觀相結合，從而讓大學生在堅持勤儉節約的傳統消費觀的同時，樹立當代所倡導的綠色消費觀和環保消費觀。
五、結語
本次調查，作者做了許多準備，除了自己調查的數據，還參考了網上的多方數據，可以算是做了比較充足的準備，雖然調查過程有點短，但是調查的問卷基本還是能覆蓋調查主題的需要，以保證問卷的調查的廣泛性和針對性。
大學生調查報告3
愛情是永恒的話題,人們不惜用最美麗的語言來描繪愛情的永恒和不朽,認為愛情能給人帶來精神上的激勵、情緒上的歡愉、生活上的充實,沒有愛情的人生是蒼白的、消沉的,甚至是沒有意義的.也有人由于看到他人的不幸或自己經歷過不幸,對愛情持悲觀的態度,認為美好的愛情只是文藝作品中的演繹,而生活中的愛情帶給人更多的是痛苦而不是歡。
所謂愛情是一對男女基于一定的社會基礎和共同和生活理想,在各自內心形成的相互傾慕,并渴望對方成為自己終身伴侶的一種強烈、純真、專業的感情.性愛、理想和責任是構成愛情的三個基本要素.
戀愛能發生在任何時候,戀愛不只是大學里普遍存在的一個問題,在我們的調查問卷第一個問題里:“你有談過戀愛嗎？”回答“有”的人達到了43%,很明顯,這個雖然沒有過50%,但是,出于中國“男多女少”的這一社會現狀,說明了43%這個比例已經非常高了.而在我們對于有沒有談過戀愛這個問題的后續個問題里“如果有,那是在什么時候談的”,選“大學”的竟然高達87%,而且,在沒談過戀愛的人群里說想談戀愛的也很令人吃驚的達到了93%,當然,這個數字是不能概括一切,可是這個數字已經可以反映了許多問題了,說明了大學里談戀愛這個現象已經是普遍存在的了.就談戀愛正確不正確這個問題不是我們研究的范圍,暫不討論,可是基于以上統計的數字我們已經可以對大學戀愛所存在的問題進行討論了.
經過了我們學習研究小組的討論以及網上調查了解,大學戀愛主要存在2個方面,也是最重要的方面:
1.大學生談戀愛的益處
2.大學生談戀愛的弊端
所以,我們就以上兩個方面著重進行討論與分析.
一．大學生談戀愛的益處
�、僭黾訉W生的交際能力和語言表達
在戀愛的過程中,少不了甜言蜜語的滋潤,而在確認一段愛情之前,首先最重要的是要建立自信,在擁有自信的前提下,對心儀的女孩子進行追求.并且在和異性交流的過程中,不斷增加自己的交際能力與語言表達.
要有效地提高社交能力、可循兩方面入手,一是對社會情境的辨析能力,一是提高對其他人心理狀態的洞察力.所謂對社會情境的辨析能力即為社交能力的一個重要部分.一個人如果能夠對情境間的細微不同之處加以區分,往往更能掌握社交環境的變化而做出合宜的行為,以適應不同性質、千變萬化的環境.而洞察別人的心理狀態也是社交能力重要的一環.一些人看到別人的行為時,不嘗試去了解對方做事時的處境和感受,便馬上從別人的行為去判斷對方是一個怎樣的人.這種重判斷而輕了解的取向,是社交能力發展的一大障礙.但是本人在談戀愛的過程中,發現這兩點關鍵都可以充分的鍛煉,因為女孩子是世界上最難以琢磨的動物.
�、劭梢詮闹袑W會關心別人
俗話說,女孩子天生就是要被呵護的,那么,如果當某個女孩子是你的女朋友時,你還不更加的對她進行呵護嗎？這一點我們無需過多進行議論.
�、芰私舛嘁恍┯嘘P情感的事,有的'也可以從中得到鍛煉,不至于以后過多的感情用事
感情是雙方面的,連上帝都不可能單手拍掌,談戀愛,首先就是一個過程,無論結果如何,都起碼經歷過了,因為,談戀愛絕對能對人進行鍛煉.
二．大學生談戀愛的弊端
�、龠^分的沉溺于戀愛,荒廢學業,會失去自我,失去人生目標
在這一問題上,我們有一個很簡單的案例:一名大學生正在上課,突然間手機響了,然后就不顧正在上課匆忙的和老師請假要求離校.后來才知道,他女朋友要他陪了,他必須得去陪他女朋友.
在這個案例中,我們很容易就能發現這名男生已經沉溺于戀愛之中而荒廢了學業了.
②浪費時間浪費錢財
和女朋友一起,總不能天天只散步吧？因此,談戀愛在物質方面的需求是非常大的,而且又是必須的.
�、酆团笥言谝粔K的時間太少
這里我們有一句很形象也挺幽默的諺語:有了媳婦忘了娘.連娘都忘了,那還有什么不能忘呢？雖然這只是少部分人的思想,但是這一現象絕對存在.
�、軟]有足夠的經驗,可能有錯覺,很容易受傷,不好受,影響心情
俗話說:戀愛能享盡人生百味,酸甜苦辣,樣樣皆有.有甜,就必有苦,所以,只要有戀愛就必然會有心情不好的時候啦！
在經過以上對戀愛的益處與弊端的分析之后,我們已經可以對大學生戀愛進行一個客觀的總結了.
當代大學生對于愛情,從總體上看是能夠正確認識和把握的,能夠正確地處理學習、戀愛和人生的態度等關系,以及戀愛中所出現的一些問題,諸如戀人之間的誤會、失戀等等.大學生對愛情應該持慎重的態度,避免在戀愛問題上把握和處理失當.我們應該客觀的吸取戀愛中的益處與避免戀愛中的弊端.
我們的報告完畢,謝謝.
大學生調查報告4
據不完全統計，大學生有75％以上都有過兼職經歷，全國百萬大學生已經成為一個龐大的勞動力市場，而同時有些不法公司，中介又利用學生社會經驗不足，騙取中介費用。行走在寧靜大學校園，你一定能夠看到墻壁上、宣傳板上、櫥窗內形形色色的廣告，是機會還是誘惑？面對“急聘”、“招募”、“家教信息”……我們該何去何從？為此本刊聯合南農學通社記者團就大學生兼職狀況做了一次廣泛的問卷與網絡調查。
此次調查我們共發放問卷200份，收回有效問卷171份，有效率達85.5％。網絡問卷瀏覽量將近1000，在各高校論壇產生了積極的反響，在此基礎上我們做了如下分析，希望對廣大想做或已經在做兼職的同學有所幫助。
一、男生兼職多半為鍛煉自己
此次的問卷調查，在男女、年級上的分布比例，可以說是比較具有代表性的，首先，男女比例分別是52.0％和48.0％；男女生在兼職的主要目的上存在著很有意思的差別：男生沖著錢去做兼職的，占被調查男生總數的43.9％，女生的這一數值是53.9％；男生兼職為鍛煉自己的，占被調查男生總數的52.4％，女生的這一數據是41.5％。
男生中為鍛煉自己而選擇做兼職的占了大半，與此形成鮮明對照的是，女生兼職為賺錢的占了大半。學工處心理輔導老師表示：“可能是男生更有遠見”，同時他又補充道：“也許是因為女生比例比較大，貧困生相對較多造成的。”
而在年級的分布上，主要是以大二大三為主體，這基本上是出于對現實情況的考慮：大一新生剛跨進大學校門沒多久，有兼職經歷的人還不是很多，同時，大四的學生，由于忙著各自前程，并且畢業在即，較難實施調查。
二、學生的合法權利需要重視
在被調查學生中，在“第一次兼職的時間”這道題上，165個人填答了，還有6個人沒有填答。在有填答的學生中，大一就開始兼職的學生占到了57.0％。第一次找兼職，大部分的學生還是通過學生兼職中介，在調查中，這一比例占到了45.0％，而由同學介紹、自己找、學校勤工助學找到兼職的分別是24.0％，18.1％，9.9％。
比照其中的兩個數據，記者發現里面隱藏著一個不容忽視的問題：有57％的'同學從大一開始兼職，而同時又有45.0％的學生，第一次是通過學生兼職中介找工作的。就以上兩個數據看，其實，整個學生兼職中介還是相當有市場的。但中介市場魚龍混雜，大學生兼職利益如何得到有效的保障，是個大問題。調查顯示，有將近百分之五十做過兼職的同學沒有受騙，但也有多達百分之四十的同學有過受騙經歷。
遇到這個問題的同學，最直接的解決辦法是撥打110或315消費者會，一般中介為了長期經營考慮，只要有關部門介入他們都會歸還中介費。法律界人士提醒同學們，最好與中介簽合同，要注意一些細節問題。如果沒有任何問題，最好不要輕易交中介費，以防上當。
在兼職次數調查這道題上，只有133個同學填答，33個同學沒有填答。從調查結果看，做兼職次數最多的同學多達10次，而平均兼職的次數是2.33，絕大多數同學僅做過一次兼職。
至于如何協調兼職和學習的關系，被調查學生中，在“為做兼職，可曾逃課”這道題上，170個人填答了，1個人沒有填答。在有填答的學生中，表示翹過課的占了31.2％，可見翹課比例還是相當高的，看來如何協調好兼職與翹課的關系不容忽視。在對上題中所提到的“翹課”的學生的“翹課頻率”調查中，65個人填答了，有106個人沒有填答。從填答的65個人看，大部分人選擇了很少，這一數據占到了64.6％，另外表示其翹課頻率一般（每周一兩次）的占26.2％，表示經常翹課的（每周3次以上）的占9.2％。
大部分學長都忠告計劃做兼職的同學，學習才是大學里最重要的事，兼職在學有余力的情況下也值得去做，鍛煉為主。長期的兼職，最好是在寒假或暑假時參加。
大學生調查報告5
10月12日，大學生雜志社發布了《20xx年度大學生生活費使用情況調查報告》，本次調查從20xx年4月2日至6月30日，歷時三個月，統計問卷1700余份�！�20xx年度大學生生活費使用情況調查報告》圍繞大學生生活費增加幅度、使用情況、消費趨向等方面進行了調查。調查結果顯示：
一、生活費每月平均增加124元
經數據統計，大學生生活費較之一年前平均每月增加124元，以目前大學生平均每月生活費為650~800元計算，增幅為18.34%-23.57%。目前大學生每月的生活費較之一年前普遍增長，其中增長50元以內的占到了23%，增長50-100元的占27%，增長100~200元的最多占到了31%，增長200-300元的占9%，增長300元以上的占8%。
一方面是因為食品漲價，“溫飽消費”支出增加，二是大學生消費理念發生改變，社交消費、高科技產品消費、時尚消費增多，兩方面原因導致大學生生活費迅速增長。
二、男生生活費較xx食品漲價影響大
男生生活費在500~800的占28.3%，800~1200的占據36.7%，xx活費主要集中在500~800元的占40.8%，800~1200元的占24.4%。男生的生活費用開銷多于xx
男生生活費高的主要原因是，“溫飽”消費遠遠高于xx伙食費是每月最主要的支出，基本占生活費的70%，“溫飽”消費500~800元占到了51%、800以上的占到了23%。物價上漲導致伙食費上升，成為了目前大學男生生活費增加的主要原因。
除此之外，男生在社交、戀愛方面的消費也遠遠高于xx有36%的男生認為除“溫飽”消費外，每月的消費項目是戀愛消費。戀愛消費，一直是大學生消費的“主戰場”，尤其是男生，有時候為了談戀愛，不得不餓肚子。另有28%的男生認為社交活動是他們的消費項目。
三、服裝、化妝品推高xx費水平
生活費主要集中在500~800元的占40.8%，800~1000元的占24.4%。而每月xx均“溫飽”消費為400元，除“溫飽”消費外，每月的消費項目依次為：服飾、化妝品消費51%，社交聚會消費26%，書籍消費15%，戀愛消費8%。
受文化層次和年齡結構原因，女大學生主體熱情奔放、思想活躍，這些特點反映在消費心理上，就是追求時尚和新穎，喜歡購買一些新的產品，嘗試新的生活。尤其高校女學生對于時尚服裝和化妝品的追求較為突出。每學期的服裝支出在消費中占有一定的比例。相比較而言，xx裝類支出高于男生。
四、大學生純用于學習支出偏低
大學生用于學習方面的支出偏低，有62%的大學生表示，每月學習方面的日常支出在50元以內。在學習方面支出在250元以上的僅有3%。
和之前分析的戀愛消費、社交消費、服裝化妝品消費相比，經數據估算，大學生用于學習方面的支出僅僅占到每月生活費的5%左右。
學習是大學生的主業，而學習支出僅生活費的5%，這絕對不是一個正常的數值。由此可見，培養大學生良好的消費習慣是學生個體及學校必須予以重視的問題。大學生應該養成一個健康、合理的消費觀念。學校要加強關于合理消費的宣傳與引導。引導大學生科學消費、合理消費、文明消費。
五、僅4%的大學生的主要生活費不是由家長提供
多數大學生自己沒有收入，96%的大學生生活費用來源于父母的供給，29%的大學生來源于獎學金、助學金，另外，有21%的大學生生活費用來源于勤工儉學。據調查顯示53%的大學生在校期間做過兼職�？傊绻趯W校學習之余，條件允許的話，大學生可以適當提前的適應社會，對于獲得一定的社會經驗以及增加消費來源都是有好處的.。
六、兩成大學生透支生活費透支與節余的對抗賽
在調查中，半數大學生每月消費沒有余額，同時，33%的大學生略有余額，只有15%的同學出現了透支生活費的現象。這說明大學生在面對CPI增長的狀況下，可以很好的控制生活費支出，做到了收支平衡。對于15%透支生活費的同學，一方面要管理好自己的消費節奏，同時也要認真分析隨著CPI的增長，另一方面可以進行勤工儉學，盡快實現生活費收支平衡。
七、大學四年消費呈波浪狀新生畢業生更需消費引導
在整理此次調查數據的過程中，發現大學生消費心理和消費行為受到外界環境和內在心理的共同作用，不同年級的大學生內外因素均有所不同，從而表現出不同的消費特點。經分析，大一、大四學生消費更加不穩定，因此更需要良好的消費引導和理財教育。
大一學生剛剛脫離中學生活，步入大學校門。雖然外部環境發生了翻天覆地的變化，但他們的內心仍然沒有脫離中學的思想意識形態，家庭情況較好的學生每月消費處于中高端水平，而家庭經濟情況一般的學生，初次掌握財權，消費就會持有明顯的謹慎態度，加之對消費環境的陌生，導致盲目消費較多。
大二、大三學生的消費進入了成熟階段，在各消費項目的消費區間上都更趨xx水平。值得注意的是，大三學生生活費相對較低，與大三學生大多勤工儉學，資金來源拓寬有關，另一方面，大三學生對校園生活環境已經相當了解，并且受到三年良好的高校思想教育熏陶，而又開始進入走向社會的初期，使大三學生的消費結構比較合理。
而大四學生面臨求職就業或深造學習的選擇，思想意識形態再次發生變化，與外界環境的接觸增加，消費呈現明顯的社會化，具體表現為交通消費、通訊消費、餐飲消費等生活消費普遍增高。這說明大四學生的消費思想急需引導，容易出現理財意識的偏差。
大學生調查報告6
本文通過對網絡消費行為的文獻分析，對網絡消費行為的研究現狀和相關理論以及研究意義進行闡述，最后對其研究進行的不足分析并提出一些展望。在此基礎上側重對信任度的研究，并調查研究比較不同性別和不同信任水平等對大學生在網絡消費行為上的影響，并提出一些相關的意見。
并非所有的大學生都可以接受網絡消費，每個人有自己的考慮，他們的消費行為除了受到自身的人格特征影響之外，還受到諸多的外在因素影響。大學生來自不同的地區，不同的性別，家庭經濟狀況，交友范圍的大小，以及不同的人際信任水平等，這些條件似乎都是會對他們的網絡消費行為產生影響。其中，由于互聯網的時空分離性，造成買賣雙方不能面對面交易及買方無法直接觸摸、使用商品，這極其易導致買方對網上消費持不信任的態度。
因此，如何獲得消費者的信任成為網上交易成敗的關鍵所在。特別是在中國這樣一個文化傳統更偏重關系和面對面交易和信任體系還為健全的國家，信任問題就顯得尤為突出。所以，對網絡消費行為的影響因素，尤其是信任水平進行一下探討是非常有必要的。那么，大學生的網絡消費行為是否真的受以上幾種因素的影響呢？哪些因素對大學生網絡消費行為的影響是至關重要的呢？我們試圖通過研究，對上述問題進行初步的探討和回答。
本研究的理論建構
通過以上對網絡消費行為理論的探討，加深了對“網絡消費行為”的理解，從而便于從整體上進行把握。因此，本研究以信任理論為基礎，并結合技術接受模型，研究符合大學生實際的網絡消費行為的影響因素。
本研究認為大學生網絡消費行為的影響因素主要包括：性別、家庭經濟條件和人際信任水平。性別即男女的差異；家庭經濟條件則將家庭月收入與大學生的月生活費相聯系，得出一個綜合情況；而人際信任水平則通過人際信任量表得到。由此對大學生網絡消費行為進行較為系統和清晰且目的明確的研究。
大學生網絡消費行為研究的實踐意義
大學生是網民的重要組成部分，他們對新事物充滿好奇，對新事物的接受能力強；另一方面，雖然大學生目前的消費能力不強，但他們是未來網上購物的主力軍。
（1）研究大學生網絡消費行為是順應時代發展的要求。如今網絡技術的發展，使得網絡消費越來越成為一種時尚，甚至一種生活調劑品。而大學生做為其中的`主力軍，對其消費行為的研究，其實在另一個方面來講也就是對網絡消費的發展的研究。
（2）對大學生網絡消費行為影響因素的研究有助于大學生更好的了解網絡。部分大學生盲目信任網絡，對網絡上的事情不設防，也因此發生了一系列錢財被騙的事例。而又有部分學生對虛擬世界的極度不信任，使其完全杜絕網絡消費。這兩種極端都是由于學生沒有很好的了解網絡造成的，因此，對其影響因素的研究就顯得較為重要。
�。�3）為網上商店等的經營提供幫助。只有更好的了解了消費者所想，才能更好的做出適合消費者的決策，以此來吸引消費者，使其產生購買行為，增加自己的營業額。
大學生網絡消費行為研究的不足
目前對網絡消費的研究很多，但對大學生的網絡消費行為的研究并不是非常多。大學生由于受到經濟的約束，他們的網絡消費行為并沒有完全普及。同時，也由于大學生仍處于學生時代，有較多的空閑時間，因此，就會有部分學生仍然喜歡實地購物，而非虛擬消費。而這也減少的大學生網絡消費的數量。
在網絡消費行為的研究方面，存在著如下不足：
1）研究范圍大，單獨群體研究較少。從整體上來看，我國的網絡消費行為的研究大部分都是對幾個階層進行研究，而較少的對各個階層群體進行單獨研究，如大學生群體、藍領群體和白領群體等。
2）研究的深度不夠。主要集中在現狀的調查研究，如大學生網絡購物行為的現狀調查、對大學生網絡消費心理的低級分析、或是單個因素的影響分析。
針對以往研究的不足，在網絡消費行為理論的指導下，結合大學生的實際情況，初步對大學生網絡消費行為的影響因素進行探討。
總結
本研究主要探討有關大學生網絡消費行為的影響因素，通過網絡消費問卷和人際信任量表來比較不同性別、不同家庭經濟狀況和信任水平的大學生在網絡消費行為上的差異，以及哪些因素是造成這種差異的主要原因，從而提出關鍵的建議和意見來減少差異。
大學生調查報告7
一、背景概況
隨著信息技術地不斷發展和更新，不知不覺中信息時代已經來臨。伴隨著信息時代大爆炸式的發展，網絡浪潮也緊跟步伐，追逐時代的前言，呈洶涌澎湃之勢。上網成了緊跟時代步伐的新潮時尚，作為引領時代的大學生們，自然是上網族中的主力大軍。網絡已經成為大學生活不可或缺的一部分。作為網民主體之一的大學生的上網行為是否健康，直接關系著網絡文明和大學生的成長發展。掌握大學生上網的基本情況，對加強高校的網絡陣地建設和培養高素質的大學生網民都具有重要意義。
對于我們大學生群體，網絡到底是虛擬的伊甸園，還是潘多拉的盒子？大學生作為信息時代最積極最活躍的人群，已經成為網絡使用的主要用戶。一方面，大學生通過網絡接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和了解社會；另一方面，網絡空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學生，使得部分學生遭遇到一定的迷茫。大學生對網絡的依賴程度到底有多大？網絡給大學生造成的影響到底有多大？大學生上網到底存有沒有利用好網絡上豐富的資源？有沒有對自己的學業起到促進作用？帶著這些疑問，我設計一項調查表在本校和校外其他高校開展了一次關于大學生上網時間的情況調查。
網絡的色彩繽紛，網絡的精彩紛呈，給每個網民的生活都注入了新鮮的元素。網絡給了我們獲取信息的超速感，也給了我們溝通交流的暢快感，但就在暢游網絡空間的同時，我們也無可奈何的接受了一些關乎道德底線的網絡垃圾。特別對于還涉世未深的大學生，在這個信息化普及的時代，網絡更是必不可少的。但是，當夾雜著垃圾的網絡信息蜂擁而至的瞬間我們該何去何從，由此如何正確使用網絡成為了社會的關注點。因此，我對于大學生上網問題采用調查問卷的方式進行了調查。調查過程中，我發放了50份調查問卷，共收回50份，有效問卷是50份。以下我將就調查問卷情況進行具體分析。
二、調查者基本情況
1、本次調查問卷的發放，不僅僅在武漢大學1+N、武漢大學，更使用網絡對武漢理工大學、湖北師范學院、華中師范大學等眾多高校的學生進行了調查，因此，我認為此次調查還是比較全面且有代表性的。
2、調查主要采用網上和紙質問卷調查兩種形式，樣本總量為50份，實獲有效樣本50份，有效問卷率為100%。
3、年級結構。大一占6%，大二占70%，大三占14%，大四占0%。
4、性別結構。男生占38%，女生占62%。
三、調查結果分析
一）上網基本情況及分析
現狀一：寢室電腦擁有率高
調查結果表明，在回收的50份問卷中，僅有11名同學沒有自己的電腦，宿舍電腦擁有率高達78%。調查中，尤其是以大一下和大二以上的大學生的電腦擁有率極高，一般的大學寢室都是人手一臺電腦，就算不是人手一臺也是大部分的都有，或者是極個別的沒有。所以說大學生得寢室電腦擁有率高。
現狀二：上網時間較長調查結果表明，由于現在的大學基本都會采取網上提交作業、網上選課等方式進行教學管理，因此，占82%的被調查者表示自己獲取網絡的方式是通過學校的寢室網線，而且18%的被調查者說明也經常使用學校提供的場所上網或者其他的方式上網，而且使用手機上網的學生占到84%，僅有32%的被調查者說明還會去網吧上網。正因為學校為學生提供了各種上網的便利條件，而且大學生手機基本都具有上網的功能，假設學生上課用手機上網，回寢室用筆記本上網，那么用來學習的時間又有多少呢？而這一正是普遍存在于大學校園，且應該引起關注的現象。調查還表明，每天平均上網4小時以下的占46%，4—6小時的占16%，6—8小時占34%，8小時以上的均占4%。以上結果表明，大部分同學上網時間比較長，4小時以上的占了54%，超過半數。每天上網4小時乃至8小時以上，這毫無疑問會對正常的學習與生活造成很大的影響。在對上網時間的調查中，50%的同學表明大體能夠自己把握時間，控制上網時間；38%的同學表明有時會上癮，但多數時候可以控制；10%的同學表示上網就會忘記時間；2%的同學采取順其自然的態度，一般不在乎上網時間的控制。
現狀三：學上上網目的形式多樣化
調查結果顯示，從上網的活動形式來看，瀏覽新聞的占到30%，玩游戲、聊天占52%，聽音樂、看電影電視占72%，更新博客或個人主頁占28%，查找學習就業等相關資料占36%。男生中玩游戲的居多，而女生中看電影電視、更新博客或個人主頁的較多。從年級角度看，大一大二的學生中休閑娛樂居多，而大三大四的學生中查找就業資料、查看當日新聞的更多一些。
現狀四：多數學生認為網絡的利弊因人而異
調查顯示，10%的同學認為自己對網絡很依賴并且認為網絡對自己未來會有很大作用，68%的同學認為網絡比較重要，是自己和外界交流以及展示自我的一個重要平臺，12%的同學認為網絡的重要程度與自己的關系不大、或者無關緊要；在調查中，有50%的同學認為網絡的作用是利大于弊，16%的同學認為弊大于利，34%的同學認為網絡利弊因人而異。
網絡是一項工具，發揮什么樣的效果還要看使用者，因此，網絡作用的好壞，關鍵還得看上網者本人怎么使用網絡。
現狀五：大學生上網網費較高。
支持這個結論來源這些數據：在50個調查者中，學生上網消費在“40—60元”占80%，在“60—80元”之間的占16%，在“80—100元”之間的.占4%。從數據看來，調查數據的中所有同學的上網費用都是在40至100之間，其中絕大部分集中40—60之間，因而大學上得上網費用比較高。
現狀六：大學生對常用的電腦辦公軟件的熟練程度都是一般。而且對于是否學習一項電腦技能的興趣也只是一般。
調查顯示：大部分的學生對辦公軟件和簡單的電腦必備軟件的熟練程度僅僅處于一般了解的狀況或者是不嫻熟的運用程度，占總比例的42%，而非常熟練操作辦公軟件的學生，占總比例的12%，很不熟練和非常不熟練使用辦公軟件的學生加起來也占到總比例的46%�？梢姡髮W生對常用的電腦辦公軟件的應用有待進一步提高。對于想學習一項電腦技能的占總數的44%，有想法但是沒有實施或者根本沒有想法的占總人數的56%。可見現在的大學生面對電腦主要是娛樂休閑，很少可以利用電腦學習知識和提高自己的學習能力、技能水平的。
現狀七：大學生熱衷于上網，而且上網次數頻繁，不利于他們的身心健康的發展。這樣的結論來源于這些數據的支持：在50個調查者中，在周一至周四上網頻率的同學占大部分，占被調查者總數82%，每日上網的同學約占調查總數的74%，而三次以下的人數僅占總數的4%。由于現在學校寢室電腦的擁有率極高，所以很少不上網的同學很少。平均每天每個人上網應該在4—5個小時。上網頻繁，多多少少影響我們大學生的學習和休息狀況。
四．對于大學生上網的建議
網絡環境對大學德育工作提出了新的挑戰，同時也提供了許多機遇。中央思想政治工作會議上強調指出：“對于信息網絡化問題，我們的基本方針是積極發展，加強管理，趨利避害，為我所用，努力在全球信息網絡化的發展中，占據主動地位�！边@是我們進行網絡德育工作的指導思想。我們建議：
1、建議政府加強對上網場所的監管，凈化上網環境，規范網絡行為在與校外網吧管理部門加強聯系，積極溝通，協調工作的同時，針對民族地區高校大學生主要在校內上網的情況，應重點加強對校內上網場所的監管。并且，將加強監管和改善上網條件相結合，創造良好的上網環境。
2、大力開展網絡道德教育，規范網絡行為積極開展網絡道德教育，增強大學生的道德判斷能力，指導他們選擇和識別健康網站。網絡在大幅度拓寬大學生思維和行為空間的同時，也增加道德行為的自由度和靈活性。倡導網絡之間的責任意識。還網絡世界一片純凈的天空。
3、合理安排時間，保證學習休閑兩不誤。上網娛樂一定要注意度上的把握，切忌不可沉迷，我們身邊已經有太多因為迷戀網絡而荒廢學業的例子了，因此我們必須要提高自制力。 4、網絡活動選擇上要理性化。多利用網絡咨詢的便捷度，不要整天只知道掛Q上人人，而應該理性的運用網絡這一巨大的信息儲存空間。
5、注意提高上網安全性。網絡的多元化當然也包括那些低俗的垃圾信息，因此我們必須要注意網絡安全，嚴防腐蝕。
6、與人方便，與己方便。不要散播不健康的言論及消息，為別人也為自己提供一個安全和諧的網絡空間。附一：調查問卷樣卷一份。
大學生課余上網時間問卷調查
煩勞各位同學朋友在緊張的復習當中，幫助我完成這份調查表，這份調查是我期末考試調查報告論文內容的一部分，希望大家根據自己的實際情況幫我完成這份調查表。在這里我表示十分的感謝！學校____________年級____________性別____________
�。ㄕf明：每題后面的條形圖是對該題各個選項的分析以及所占的比例，綠色條形代表D選項，黃色條形代表A選項，紅色條形代表B選項，紫色條形代表C）1、平均每天的上網時間是_____。
A、4小時以下B、4——6小時
C。6——8小時D、8小時以上
2、通常是在哪兒上網？_______
A、宿舍B、網吧Ｃ、家中D、其他地方
3、你上網的目的______
A、查資料看新B、玩游戲
C、看電影聊天
D、更新博客和個人主頁
4、你的網齡多長？______ …………………A、1年以下B、1——3年
C、3——5年
D、5年以上
5、你對電腦的辦公軟件是否熟練操作？A、熟練B、比較熟練C、不熟練
6、你覺得自己對上網是不是有自制力_______A、有B、一般C、沒有
7、你覺得上網對自己的好處______�！瑼、增長知識B、認識更多的人C、有利于學習
8、你覺得上網的壞處______�！瑼、浪費時間B、讓人沉迷C、無聊虛空
9、你對網絡的認識_______。……………………A、想上就上
B、適當的時候上網娛樂學習C、盡量少上網
10、你一個月花費在網上的費用是多少？A、60以下B、60—80元Ｃ、80—100元D、100以上
11、你是否打算學某些電腦技能_____。 ………A、有且一直在做
B、有想過但是沒有時間C、沒有想過
12、在什么情況下，會選擇用手機上網_____。
A、只要有時間就會拿出來上網 …………………。 B、偶爾無聊的時候拿出來打發時間C、幾乎不用手機上網
13、對于網戀你有什么看法？______
A、贊同B、反對C、無所謂
14、你覺得網絡對自己的未來？_______ A、很重要很依賴
B、比較重要，是一種平和性質
C、關系不大D、討厭總是以電腦為伴的生活
15、總體來說，你覺得上網______
A 、利大于弊B、弊大于利C、兩者相當
問卷到此結束，請你再從頭到尾檢查一下是否有遺漏與答錯的問題，最后再次感謝你對我的調查作業的支持！
大學生調查報告8
一、 調查的背景及目的
隨著我國高校管理政策開革的不斷深入和經濟領域以及國民行為意識追求領域的不斷擴展。大學生校內文化的發展也呈現出另一番景象，據查閱的相關資料，在校大學生除意識形態領域向社會范圍靠近外，其行為活動也日益與社會群體相趨同，其中走向趨同的一個明顯表現是——大學生校外租房。
桂林電子科技大學成立于1960年，經過了四十多年的艱苦奮斗，我們學校的教學、環境、配套設施等方面得到了完善和提高；桂林電子科技大學在我國的眾多高校之中，學校素來以管理嚴格而出名。然而我校也普遍存在學生在外租房的現象，現在桂林電子科技大學正處于“第二次創業”時期，“第二次創業”是我們每一個桂電學子所關心的。但是如何實現我�？沙掷m性發展，如何使我校的教育更上一層次？如何有效地抓好學生管理工作，使學生健康成長成才，培育出國家的棟梁之材？這是擺在新一代桂電人面前的嚴峻課題。學校因學子而存在，然而同學們搬往東校區以后，由于新校區剛剛建立不久，學校里的消費點非常少，同學們都把消費的眼光投向了校門口的村子，也正因此，正因村一下子繁榮了起來，學校和正因村的界限并不是單單一條圍墻那么簡單了。同學們租房的現象越來越普遍，住房的條件越來越好，租房的價格也越來越高（其中部分住房是見租房生意好，臨時加蓋的，按照標準應屬于危房類），現在的大學生放著好好的宿舍不住，為什么還要花錢（學校住宿費須交）在校外租房呢？他們的目的何在呢？是學校的住宿條件不好，是學校的管理治安不好，還是另有他圖呢？我帶著疑問，帶著我專業特有的敏感度，對我校的大學生在校外租房的狀況進行了一次社會調查。其結果可以為學校相關部門工作的開展提供一些建議和參考。
二、 調查的方法及對象情況
本次調查主要采用提出理論假設然后實際驗證的總體方法。調查的具體手段是采用了問卷法和訪談法收集數據和資料。問卷調查的主要對象是目前我校在校學生，調查時分為曾經或者現在還在租房的同學的看法和從未租房過的同學對大學生在校外租房的看法和態度及其相關情況。
抽樣方法：（1）根據我校東校區的院系數量和每個院系學生人數的規模確定4個調查院系對象，并根據該院系學生人數規模，適當考慮調查成本、效率等因素，將樣本量分配到4個院系中。（2）在所調查的院系中，根據該院系年級學生人數的規模，按比率將調查樣本分配到各個年級，在年級人數比較多的年級（如通信與信息工程管院）內，按隨機抽樣確定年級中的調查對象（同學）
訪談的對象主要是正因村的部分房東和村民，主要以座談交流和平時閑聊，過后立即追記、整理的形式。問卷及訪談所獲得的數據和資料統計和分析主要以人工分析為主，電腦分析統計為輔 的形式。
三、 結果與分析
1、本次調查的基本情況
本次調查我們總共發放了146份，與原先預定發放的150份相差4份，從計劃來說是我們工作的失誤和不到位，從社會調查實際情況的角度來說，計劃是趕不上變化的，出現這種情況，這是允許的；這并不會影響到調查的結果，而且我們收回的問卷共有126份，回收率達到了86.30%，按照一般的社會調查標準基本上達到了。但從調查問卷的質量角度嚴格來說，收回的126份問卷只有116份是有效的（因有些數據嚴重缺陷，只能棄除。），所以樣本的有效度是116/126=92.06%；樣本的回收有效率是116/146=79.45%≥70%，達到了社會調查問卷回收有效度。
2、調查對象的基本情況和特點
此次調查的男女比例是：男：女=12：17其中對象主要是共青團員和黨員，其比例是：共青團員：黨員=79：36，學生干部的人數占39.66%，其中有40.5%的同學來自于農村，有32.76%來自于小城鎮，有27.59%來自于大中城市。從收回的問卷及其結果的分析來看，有33位同學曾經在校外租過房或者目前還在租房，占有效抽樣樣本116人的28.45%，從這一比例來看租房的同學人數差不多達到了三份之一，而且這種情況有上升的趨勢。那么租房的同學類型究竟是哪些呢？經過調查統計分析，我們得出了以下的結果：
調查中租過房的同學在各年級中所占的比例表
學生所處年級 20xx 3.3046.7% 20xx 13.30610%
從以上數據我們可以清楚的'了解到目前在校的大學生中在校外租房的學生主要是大三、大二的學生居多，各占租房學生的總體比例13.3%；10%。
3、 影響此租房狀況的因素
�。�1）學校的設施：在調查的分析統計中同學們對學校的寢室設施的態度如下：
設施 非常好 0.917%比較好 7.34%一般59.63% 不好23.85% 很差8.26%
從表中我們可以看到認為宿舍條件是一般的同學占到了59.63%，其次認為不好的有23.85%。這在一定程度上表明我校宿舍的設施不是很好。
（2）學校對寢室的管理：
我們先來了解一下同學們對學校的管理制度方面的態度，以下是本次調查的結果統計，具體如下：
認為學校的管理制度 非常完善0 比較完善 17.7%不太完善57.29% 不完善 25%
對學工部突然查寢的看法 同意 15.46%基本同意21.65% 不同意 44.33%說不清楚18.56%
從這一管理制度方面來看，占主體部分的不太完善占去了57.29%，對于學工部的突然查寢持不同意的觀點占44.3%。
那么調查對象中的所有同學對我校學生在外租房子又是何種看法呢？我們可從下表中看到： 看法 違反校紀校規，不贊成 純屬個人自由，學校不應干涉與我無關，無所謂
從上表可以反映出被調查對象的一種傾向：普遍的認為大學生都是成年人了，應該有自己的主張和獨斷的選擇，到校外租房也是純屬個人自由學校不應加于干涉。
那么學生在外面租房子，他會不會擔心院系老師、學工部查寢呢？讓我們來看一下關于這一項調查結果：
在外面住您是否會擔心查寢 會 72.2%不會 27.8%
結果表明在外面住，還是有大半部分人擔心查寢，怕被查到了，被通報批評，記過處分等。 我們再來了解一下同學們希望學校怎樣管理宿舍和學生在外住的情況呢？我們調查了一下，結果如下：
放開一切，讓同學自由住宿21.57% 適當的限制 61.76%應加強管理1.08% 其他6.8%
很多的學生還是認為學校應當適當的限制學生，沒有約束的自由是不自由的，絕對的自由是沒有的，是不存在的。
（3）宿舍成員的人際關系：
在已租房的同學中，關于人際關系緊張的問題中，有16.07%的同學是因為這個原因而到外面租房的；而在未租房同學的看法中，如果條件允許他們到校外租房，那么人際關系緊張的因素是其外租的原因的同學占4.76%。據我們在日常生活種種觀察到在學校，看似風平浪靜的純潔同學關系，有時卻為了爭奪女友、獎學金排名、找工作的撞車等利益關系直接影響關系，這其中十分的微妙，大家嘴上不說，可誰心理都清楚得很。而且，目前我校平均每個宿舍都配陪有幾臺電腦，個別宿舍內的同學配置電腦也越來越多，幾乎是每人一臺，因此也帶來了“電腦問題”。據了解，有些同學為了宿舍里自己的那一臺電腦，常常和其他同學鬧“別扭”：一方面是舍友們嫌該同學的電腦礙手礙腳，侵占了他們的公共場所，時常上網，都是把窗簾拉上避光，致宿舍光線不足，空氣不順暢；另一方面是舍友們經常借他的電腦用，當成了公共財產，他心理也很不舒服，所以宿舍成員各自也就有搬出去住的念頭。關于導致同學間缺乏交流方面：36.2%的同學認為會導致缺乏交流，55.17%的同學認為不會缺乏交流，只有8.6%的人認為不知道。
�。�4）宿舍成員間的經濟實力差：
和其他舍友相比月開支 很低2.02% 有些低12.12% 差不多 61.6%有些高23.23% 很高1%
從調查宿舍成員的經濟實力差來看，宿舍成員間的月開支都差不多，這一項并是不是影響其外租的原因。
（5）為了學習，迎接考試（四、六級、期末考試、考研等）：已租房同學在外租房為了學習占的比例是23.21%；而未租房同學如果條件允許，那么為了學習的人數占的比例是41.67%。而對所有調查的對象中為了學習的為：25.95%，可見在我們的調查我校大學生校外租房的調查方案的動機理論假設中，“為了學習”這一假設理論占的主體部分，所以就我校大學生在租房大體是為了學習。
大學生調查報告9
調查目的：如今，大學生在假期找兼職工作或積極參加社會實踐，暑期打工，實踐欣賞生活，已經成為一種熱潮。有人認為掙錢不是大學生工作的唯一目的。許多學生認為工作是參與社會實踐和提高能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生接觸和了解社會。一方面，他們可以將所學的理論知識應用于實踐，提高各方面的能力；另一方面，積累工作經驗對未來就業有很大好處。
調查對象：大學生成才是高校普遍關注的問題。大學生社會實踐已成為培養合格大學生的重要組成部分，不容忽視或拋棄。
調查內容：本次調查通過詢問大學生是否參加過暑期工作、兼職或實習，最想參加什么樣的社會實踐，工作或實習是否與專業相符，是否能體現實踐與理論知識的結合，在工作或實習中獲得了什么來進行。
調查結果：從調查來看，很多大學生認為兼職是大學生的第二“課堂”，通過兼職可以學到很多有價值的東西。“存在即合理”。職業不分高低。不管什么職業都是有功過的，看自己的需求。很多大學生覺得只要能掙錢就可以試試。品牌代理和推廣已經成為大學生可以接受的工作。
兼職已經成為許多大學生生活中不可或缺的一部分。兼職在大學校園里很常見。在這條路上，我們應該怎么走，去哪里？我們對學生兼職的目的、方式、工作類型、經歷和影響進行了廣泛的問卷調查
對兼職的態度
從做兼職的必要性來說，大部分學長都建議打算做兼職的同學。在大學里，學習是最重要的。學習有余力的時候，兼職是值得做的，鍛煉是主要的。長期兼職，最好是寒假或者暑假參加。從這個角度來看，46%和9%的男生和52%和9%的女生認為大學生有必要兼職，而0%的人認為大學生沒有必要兼職。就成績而言，高一和高三分別有30%和9%的學生認為大學生有必要兼職，其余的學生認為是可選的。大學生兼職觀念的現狀在大學校園中非常普遍。根據調查結果，100%的學生在大學里做過兼職。當被問及是否有必要做兼職和大學生時，86%的學生持積極態度。兼職似乎是大學生的必修課。
兼職的目的和收獲
做兼職的目的是什么？從男生女生的具體情況來看。男生：男生總數的15%只兼職賺錢，男生只有25%選擇培養能力，女生10%兼職賺錢；選擇培養自己能力的學生比例為25%，選擇別人的男生女生人數相同，占5%。大多數學生兩個都選�？梢�，做兼職不僅僅是為了賺錢，更是為了接觸社會，可以拓寬交流，積累社會經驗，為培養能力和以后的工作打下基礎。當然也有一些比較窮的同學為了緩解經濟壓力，減輕家庭壓力，考慮增加生活補助。綜上所述，大部分學生做兼職的目的明確，認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經驗，少數學生認為可以多交朋友，拓寬交際。在學習和兼職之間找好平衡點，敢于嘗試有一定知識含量的兼職。這就是兼職學習和實踐知識的過程和目的。
大多數男生選擇兼職是為了鍛煉自己，與之形成鮮明對比的是，大多數女生兼職是為了賺錢。調查中，很多女生表示家庭經濟困難，做兼職是為了減輕經濟負擔。
從事兼職工作的男女比例
本次問卷調查的男女分布比例和等級可以說是比較有代表性的。首先，男女比例分別為52.0%和48.0%；男女生在兼職的主要目的上存在有趣的差異：男生為了錢做兼職，占被調查男生總數的43.9%，女生的價值為53.9%；男生兼職是為了鍛煉自己，占被調查男生總數的52.4%，女生的數字是41.5%。
兼職與學習的關系
至于如何協調兼職和學習的關系，在被調查的學生中，有40人回答了“你利用上課時間做兼職嗎”的問題�；卮饐栴}的同學中，25%的人選擇了是，不是很多次，75%的人選擇了不是，可見去曠課做兼職的情況還是存在的。看來如何協調好兼職和曠課的關系是不可忽視的。在上述問題中提到的“剪課”學生的“剪課頻率”調查中，有40人回答。從回答的40個人來看，男生選擇的一般占10%，很少占25%，從來沒有占65%。對于女生來說，一般是5%，很少是15%，從來不是80%。創新意識，能力，機遇。然而，我們應該正確處理學習和兼職的關系。機遇在于把握，前提是有創新意識，敢于嘗試。學習和兼職的統一要求我們在兩者之間找到一個很好的平衡點，多嘗試一些可以鍛煉能力，實踐知識的兼職。
兼職工作的類型和范圍
大學生兼職，主要從事勤工儉學、家教、發傳單、促銷員、業務員、酒店服務員等服務性工作。當然，也有一些學生在自己的.專業領域做其他相關的工作。性別方面，45%的男生和45%的女生做過家教和傳單，10%的男生和5%的女生做過兼職，15%的男生和5%的女生選擇了實習。同時，30%的男生和45%的女生選擇其他兼職。一般來說，學生兼職的類型相對簡單，性別差異較大。經分析，原因有二：一方面時間有限，學生只能選擇時間少、收入高的工作；另一方面，許多雇主不考慮社會經驗的缺乏和工作能力的有限。
此外，導師和勤工儉學被選為最穩定的兼職，由家長和學校支付，因此可信度高，是兼職的最佳選擇。升職成了最有效的兼職，很多兼職專家也是從升職開始的，所以如果你的兼職主要是為了鍛煉自己，那么升職無疑是最好的選擇。
一些兼職專家告訴我們，他們大多數成功的兼職都是自己找的。不管是找兼職還是做兼職，都要主動聯系別人，做自己該做的事，讓老板放心，讓同事開心。
兼職工作的時間安排
當被問及什么時候兼職時，35%的男生和55%的女生選擇在周末兼職。45%的男生和40%的女生選擇在假期兼職。10%的男生和5%的女生選擇在其他時間兼職。另有15%的人選擇午休。
學生的合法權利需要關注
很多學生想兼職，但是找不到靠譜的機構。在回答“當你在兼職過程中遇到詐騙時，你是如何保護自己的合法權益的？”50%的男生和45%的女生選擇通過法律手段保護自己的合法權益；25%的男生和45%的女生選擇告訴家人和朋友。20%的男生和5%的女生不認為自己有責任。剩下的5%的男生女生選擇了自己報復。
在中介市場，如何有效保護大學生兼職利益是一個大問題。調查顯示，近50%做過兼職的學生沒有被欺騙，但多達40%的學生被欺騙。遇到這個問題的同學最直接的解決辦法就是打110或者315消費者協會。為了長期業務，只要相關部門介入，一般中介都會返還中介費。法律界人士提醒學生，最好和中介簽訂合同，注意一些細節。如果沒有問題，最好不要輕易交代理費，以免上當。
兼職收入
就大學生兼職的收入而言，大學生期望的工資并不是很高。以男生為例：85%的男生期望工資達到一般標準�？梢姶髮W生兼職市場很廣闊，大學生素質比較高，想要的工資也不是很高。他們選擇從事的行業，大部分是居民和商家急需的，尤其是節假日，商家可以用優質的“廉價”勞動力為自己服務。
父母為他們的孩子兼職
在調查過程中，大多數家長并不知道自己的孩子在兼職。家庭成員知道60%的男孩和85%的女孩做兼職，而40%的男孩和15%的女孩不做兼職。大多數高年級學生建議計劃兼職的學生。在大學里學習是最重要的。有余力學習的時候，兼職是值得做的。運動是最主要的。長期兼職，最好是寒假或者暑假參加。
一般來說，大多數父母基本同意孩子做兼職，主要是出于安全考慮。
兼職是有害的還是有益的
80%的大學生回答是，只有20%的人回答不是，也許是因為這種認識，大部分學生選擇兼職。
大學生找一份兼職，尤其是滿足自己的兼職，無疑是一件好事：一方面可以獲得一定的經濟收入，這將使大學生獲得心理滿足感和實現自我價值的成功體驗，這也將使大學生在自我提升中更加積極主動；另一方面，兼職是大學生提前融入社會的方式，兼職可以鍛煉自己與人相處和與人合作的能力。高校還應加強對學生兼職的管理和指導，通過勤工儉學中心改善服務，拓寬兼職渠道，以積極的態度和正確的方法引導大學生兼職，使大學生處理好兼職與學習的關系，在不影響學習的情況下做好兼職。
大學生調查報告10
隨著時代的變遷和科技的發展，大學生的生活方式和觀念也在發生改變。為了更好地了解大學生的生活狀態和心理需求，進行一次全面的大學生調查顯得尤為重要。本文將介紹大學生調查報告的寫作方法，并對調查內容和報告結構進行詳細分析。
一、調查內容的確定
在進行大學生調查前，首先需要確定調查內容。調查內容應包括但不限于大學生的學習生活、社交圈子、消費習慣、心理狀況及對未來的規劃等方面。此外，也可以根據實際情況增加其他相關內容，比如就業觀念、家庭關系等。
二、調查方法的選擇
大學生調查的常用方法包括問卷調查、訪談和觀察等。問卷調查是最常見的調查方法之一，可通過設計問卷形式來獲取大量信息。訪談則可以深入了解被調查者的`個人感受和看法。觀察則可以從行為表現中獲取信息。在實際調查中，常常會采用多種方法相結合的方式進行。
三、調查過程的執行
在進行大學生調查時，應當保證調查的客觀性和公正性。選取一定數量的樣本，盡量覆蓋不同年級、專業和性別的大學生，以確保調查結果的代表性。在問卷設計和訪談過程中，應保證問題清晰明了，避免主觀傾向和誤導性問題的出現，確保數據的準確性和可靠性。
四、報告撰寫的結構
大學生調查報告的撰寫可分為以下幾個部分：引言、調查目的和背景、調查方法、調查結果、分析與討論以及結論與建議。在引言中簡要介紹調查目的和意義；調查方法部分詳細描述調查的具體實施過程；調查結果部分展示和解釋所得數據；分析與討論部分對結果進行深入分析并提出觀點；結論與建議部分總結調查結果并提出相關建議。
五、報告的撰寫技巧
在撰寫大學生調查報告時，應力求簡練明了，條理清晰。避免使用復雜的句式和詞匯，讓讀者能夠輕松理解報告內容。同時，在報告中應注重數據的呈現和分析，配以圖表能夠更加直觀地展現調查結果。
六、報告的價值
大學生調查報告不僅可以幫助大學生了解自身狀況，也可以為學校和社會提供參考依據。學�？梢愿鶕{查結果優化教學和管理；社會可以針對大學生需求提供更好的服務和支持。
因此，撰寫一份完整的大學生調查報告對于促進大學生的健康成長和社會的發展都具有積極的意義。
大學生調查報告11
實習對于大學生來說是很重要的與社會接觸的機會，它能讓我們把平時的理論知識運用到實踐中，做到學以致用。還能增強我們的“團隊合作”意識。另一方面，讓我們切身感受社會競爭之激烈以激勵我們認真學習。
一場電影是一種文化，從第一秒開始它就是一群人思想，行為與態度，我們通過對大學生看電影情況的調查來反映，以便能夠了解看電影方面的問題，為學校了解大學生思想動態提供科學依據，為大學生對看電影態度提更有針對性的意見。
本次調查以網上調查為主，以大學生為調查對象，隨機抽樣。本次調查為了使結果更具有科學性和普遍性。本次訪問量為66人，收到的問卷數為22人，其中有效問卷占19份。其中男問卷有13人，女生為6人，如圖所示：
1. 伴隨著中國經濟的快速發展，人們尤其是青年人的娛樂休閑方式也在不斷增多�？措娪白鳛槠渲械囊环N，受到大學生的普遍青睞。據調查：
通過此表我們可以看出對于大學生來說，看電影的確是不錯的休閑娛樂方式，沒有人不喜看電影、從中得出，偶爾看電影的人數占總人數的52.63%，經�？措娪暗娜藬嫡�5.26%，平均每一個月一次的占總人數的31.58%。這說明喜歡看電影的青少年占大部分，電影在大學沈及年輕群體中集郵市場，很多調查者說目前電影精品太少，尤其是國產電影中好的作品寥寥無幾，在一定程度上影響了他們對作品的喜好。
下面是關于看電影人年齡的調查：
從中，我們可以看出，隨著年齡的增長，受教育程度的加深，對電影的喜愛程度在減弱。從青少年到成年人的調查明顯呈現出這一趨勢，對于大學生，開始與社會接軌，思想上更成熟，可支配的實間多，能承載的東西也多，正因為如此才使得他們對電影的熱情不如青少年。他們可以感受更多的東西。不單單是動畫可以是文學，可以是社團，可以是嘻哈。等等，每個熱播都有不同的興趣愛好，至于成人的話。隨著年齡的增長對于動漫的熱情在降低。主要是成年人關注的東西更多思想更為成熟，不可能為付出更多的時間和精力及至金錢。
本次調查問卷中有倆道題主要是為了充分了解目前國內各個年齡層在電影方面的消費途徑及接觸渠道上的狀況而設計的。在具體調查中，我們只針對青少年和大學生倆類人群進行調查：
從此表可以看出。電影院主要是票價的問題，目前四十元一張一張以上的電影票價對于學生來說是高價，在電影院看對于學生而說是一種相對奢侈的消費，但同時，電影院專業的音響效果，超寬的銀幕對于學生來說絕對具有很大的吸引力，尤其是一些3D影片，更需要在電影院借助專業的.工具才能達到完美的視聽享受。
電影的衍生產品是現代產品產業盈利模式中的主要部分，它可以延長電影產品的優勢產業鏈。相關調查顯示，影視產業的70%利潤來自其衍生產品。衍生產品不僅可以帶來豐厚利潤，還可以帶動就業，促進相關產品及市場更好更快的發展。衍生產品主要包括動漫相關的游戲，玩具，視頻網，主題公園，游樂場，日用品，裝飾品等，范圍=較寬，產品種類也教多，可以說他在生活中無處不在，毫無疑問這是一項具有潛力的大產業：
以上的調查數據我們不難看出電影在青少年和學生中很有消費的，電影產品本身也具有很大的市場空間，而電影產品的衍生產品市場空間更大。
電影市場的調查中，我們看到可中國電影市場的縮影。針對存在的問題，我們需要做的是，從不足出發，了解青年消費者的需求，走市場化路線，電影的衍生產品應該與時代相結合創新是根本與時俱進是中國電影發展的正確道路，只有不斷改革，吸收經驗，我們才能看到更廣闊的前景。
大學生調查報告12
當代大學生是未來消費的主體，吃穿住用行永遠是人類離不開的話題。據網上查證，全國各地在校大學生已達1700萬以上。這是一個不容忽視的群體，服裝永遠大學生茶余飯后永不過時的話題，大學生對服裝的追求已超出服裝本身是原有的意義了，通過對大學生購買服裝的調查也能反映出現代大學生的生活風貌。
一、調查目的
調查服裝在大學生日常生活中的消費情況
二、調查方法
1、口頭提問及問卷調查
2、日常的觀察總結
3、調查完成后，對調查統計數據進行分析
4、撰寫調查報告
三、調查數據統計
1、這次調查的男生占27%，女生占73%
2、熱衷的服裝類型:運動裝23、3%休閑裝53、3%正裝3、3%時裝9、9%其它9、9%
3、購買衣服頻率:一個月以內10%二至三個月以內33、3%半年13、3%一年0%不固定43、3%
4、是否有鐘情的服裝品牌:有33、3%，沒有66、6%(品牌有:李寧，真維斯，361，nike等)
5、常去那里買衣服:泉城路35、5%。山師20、0%老東門15、5%洛口5%其他14%
6、服裝價格是否會影響你的購買意愿:會63、3%，不會36、6%
7、購買服裝的誘因:天氣變化16、1%，節假日促銷16、1%，看到同學購買新衣服15、3%，逛街時隨意看中13、6%，零用錢增加13、7%，看心情12、6%，受廣告雜志影響12、4%
8、是否會選擇網上購買服裝:會35、7%，不會64、3%
四、數據統計具體分析
1、大學生對服裝的需求度較高:21世紀是物質生活與精神生活豐富多彩的時代，步入這一時代的大學生們不再滿足于宿舍、教室兩點一線的單調生活，盡管書籍仍是主要的消費對象，但已不是首選的，更不是唯一的消費項目。大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢，對于美的追求已成上升趨勢
2、理性消費占主體:價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據了解，在購買服裝時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求花得值，因此會盡量搜索那些價廉物美加上城市生活氛圍，當代大學生更會注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是非常重要的內容。
3、女生對服裝的需求意識比男生高:通過調查顯示:女生購買服裝的頻率遠遠大于男生，但男生追求名牌的百分比卻大于女生。說明在對于美的追求方面男女之間還是有較大差異的。但無論是購買次數較多還是名牌重視度較強都能在一定程度反映出當代大學生存在一定的虛榮心和攀比心理
4、大學生能正確控制自己消費欲望:物價上漲后，大學生們的消費支出增加，其中餐飲消費支出最多。就普遍產生了一個特別的現象:大學生在服飾方面的支出降低了。調查者分析認為:物價上漲后，服飾日用品、化妝品及娛樂消費的價格并未下降，而是小幅上漲，大學生們的消費支出卻少了，這說明他們是有意地減少了在這些對大學生來說的squo;享受型消費squo;，把錢用在餐飲、學習等必要的地方。
五、問題現象
1、從購買服裝的頻率看
(1)購買服裝的消費還是合理的:調查結果顯示購買服裝的頻率都集中在一個月一次和二至三個月一次這個結果表明大學生夠買服裝的主要原因還是生理需求，但也不排除存在滿足虛榮心，但消費分配的主方向還是對的。
(2)還存在服裝的的消費還是不合理的現象:調查結果顯示還存在小部分人購買服裝的頻率較高，過分重視名牌的現象仍然存在。通過對服裝消費的不合理能從側面反映出對每月生活費分配的不合理，或者存在每月生活費過多的問題。
2、從那方面吸引購買服裝的角度看
(1)當代大學生能夠把握購買服裝的主要目的和作用:服裝的主要作用是對因季節氣候變化而對人體產生一定的保護，其次是為了美觀，滿足人的生理和心理需求。通過調查反映出學生重視服裝的質量，喜歡經濟實惠耐穿的衣服，不會盲目因為對一件衣服的喜歡而不考慮價格的購買。
(2)追求時髦是大學生永恒不變的話題:大學生總是名牌的程度的現象十分嚴重，有時可能為了追求名牌而選擇自己不喜歡的服裝。卻忽視了服裝本身原有存在的價值。
六、政策建議
1、樹立一個良好的消費觀。消費觀是消費者對消費的基本觀點和基本態度，是消費者對消費內容、消費目標、消費方式和消費模式等涉及整個消費活動諸因素的一種價值判斷的態度。高校應加強消費觀教育，引導大學生樹立自力更生、獨立自主的理念，樹立節約消費和適度消費的觀念，避免和克服虛榮心、攀比心理，自覺抵制享樂主義、拜金主義等消極主義的影響，不奢侈浪費。在日常生活中，大學生應對自己的每項開支做出預算和記錄，經常反思自己的開支是否合理。
2、量身定制一個合理的消費計劃。絕大部分的大學生已是成年人，具有較高的知識和能力。定制一個合理的消費計劃，可以正確規劃自己的支出，為以后建立一個良好的理財觀打下堅實的基礎，培養良好的規劃習慣。
3、調整消費結構。在當今信息社會和知識經濟時代，消費時尚瞬息萬變。而大學生是最容易被卷入時尚潮流的群體，有些消費甚至失去了理性。大學生應克服從眾心理，在既定的消費支出約束下，合理調整自己的消費結構，以達到最少的支出帶來最大效用的效果。不要盲目購買產品，以免過度浪費。
從表面上看，消費是個人行為，但從更深層的意義上說，消費心理、消費意向、消費意識、消費嗜好是一種精神文化現象。從這一意義上說，校園里出現的不良消費所造成的消極影響是不容忽視的'。它不僅加重了學生家長的經濟負擔，影響了家長和學生的感情;還在某種程度上扭曲了校園人際關系，影響了正常的教學秩序;對學生個人來說，這一時期形成的道德觀念可能會影響他一生的消費行為，并且與其人生觀、價值觀、健全人格的形成和完善密切相關。所以，中國當代大學生消費問題值得重視，而且刻不容緩!
本調查旨在分析大學生特別是貧困生大學生的消費行為，了解他們目前的消費情況，以期挖掘潛在的問題，并提出相應有效的改善措施，促進大學生養成良好的消費習慣，樹立科學合理的消費觀。大學生消費調查報告。
一、對象與方法
1、對象:筆者對華南理工大學、暨南大學、華南師范大學、廣東外語外貿大學、華南農業大學、汕頭大學、廣東技術師范學院、廣東商學院、廣東工業大學、北京師范大學珠海校區等面向全國招生的普通高等院校的大學生進行隨機性匿名問卷調查和訪談。接受調查共320人，平均年齡20、8歲，平均年級為2、1年級。
2、方法:一是采用問卷調查法。問卷內容是根據大學生消費的相關情況自行設計，經預試、反復修改后形成，問卷題型主要采用選擇題的形式。本次調查共收回問卷發145份，有效問卷138份;二是網絡問卷調查，通過qq、email、留言板等方式讓各大高校的部分學生網上答卷。填寫網上調查問卷的人數110人，問卷做到了隨機發放;三是一對一談話或座談會等形式獲取信息，進一步了解被調查者的消費心理和價值取向。訪談的方式隨機選擇了愿意接受訪問的65人。大學生消費調查報告。三種形式形成互補，相互促進，使我們的研究更具客觀性。
3、資料處理:全部原始數據采用exel20xx進行分析和統計。
二、調查結果與分析
1、月消費總額貧富差距大。大學生總體的月消費額主要集中在350元-500元和500元-800元這一幅度，少于350元或多于1200元的兩極分化現象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少于350元。貧困生的生活標準與消費能力與普通學生差距相當大。(見圖1)
2、飲食方面開銷大。無論是否貧困生，飲食開支在消費總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費構成的。調查發現，大學生中還興起一股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成大學生消費高的一個原因，這說明大學生已經逐漸有了社會交際方面的消費。
3、通訊網絡費用過高。被調查人群中，對手機的擁有率為92%，其中70%的貧困生也擁有手機。調查發現，大部分同學每月的手機費用集中在50元-100元，貧困生的手機費用一般能控制在50元以下。也有14%的同學每月的手機費用高達150元以上。
4、游玩費、戀愛費逐漸增長。隨著旅游的概念進入現代消費，大學生也逐漸有了這方面的花費。據了解，大學生平均一年內會出游兩次，跟集體出游或是與三兩好友同游。另外，調查中占30%的大學生在談戀愛，他們每月用于戀愛的費用都是200元-350元之高。這是當代大學生中出現的一種不甚合理的消費。學生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，消費的趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重很大。(具體見圖2)
5、先進的消費方式悄然成風。大部分學生購物都喜歡現金消費，三分之一左右的同學喜歡銀行卡信用卡消費方式�？梢�，一些比較先進的消費方式已經進入了大學生的生活中。大大小小的校園卡、銀行借記卡會成為大學生錢包里的必備品。學生使用信用卡也逐漸悄然成風。
6、男女生間的消費差異。調查結果顯示:現代的大學生中，男女方戀愛支出基本成持平趨勢，部分女生戀愛支出還甚至超過了男生。在建立和培養自己人際關系方面，男生的開銷遠比女生大，而在形象包裝方面，女生又會略勝一酬。在對于是否會計劃月生活費的這一項調查中，選擇有計劃的女同學僅為28、4%，男同學則為37、1%。(具體差異見圖3)
7、日常資金來源和家庭收入。調查發現，大學生主要的經濟來源是家里提供。其中貧困生勤工儉學的人數比普通學生多出十個百分點。而貧困生對于外出兼職比普通學生有更熱切的期望，也會付出更多的努力�？梢�，貧困生有著更迫切地鍛煉自己、早日投入社會的意識。家庭月收入方面，大學生家庭月收入整體上以1000元-20xx元居多，而貧困生的家庭月收入以500元-1500元居多，有25%還是月收入在500元以下的特困戶。(詳細可見表)
8、大學生對自身消費現狀的看法。無論貧困生還是非貧困生，對于自身的消費現狀，三分之一的人表示是覺得剛剛好的，一成的貧困生覺得自身消費現狀偏低。而剩下的大部分，都是認為自身的消費現狀是偏高的，同學們普遍都有在不知不覺中花了錢的體驗，但大多數的同學都沒有切實地想過要如何去正視自身消費過高的問題以及想出應對措施，可見，大學生還未養成良好的消費習慣和成熟的消費觀。
三、結論與討論
1、結論
(1)大學生的消費構成跟上社會發展的潮流，與社會接軌。從調查中可以看出，大學生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅游、通訊網絡方面的費用較多，儼然大學生圈子也成了一個小社會，大學生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費方式，進而提早融入社會。而銀行卡、信用卡等消費方式也受到大學生們歡迎，可見，大學生作為社會上一個活躍的群體，雖然在經濟實力上未能跟上社會，但消費意識上卻早已和社會發展同步。
(2)理性消費仍為消費主流。大學生的絕大部分支出是用于飲食方面，而玩樂方面的支出不算多。由此可見，大學生還是清楚知道自身的使命還是以學習知識為主，而不會沉迷于玩樂。由于消費能力有限，大學生消費時都會較為謹慎，盡量精挑細選，不會一味求貴，或者只注重便宜的價格而不注重質量。所以較為理性的消費是大學生消費的主流。
(3)消費呈現向多元化發展。大學生在實現溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們，學習之余也會不忘逛逛學習用品店和書店，為取得各類證書的補課充電也成了大學生的一個消費熱點。部分手頭寬余的學生還手頭上還會擁有一些如照相機、mp3等數碼產品。可見，大學生的消費取向逐漸向多元化發展。
(4)戀愛費用支出過高。大學生剛開始戀愛為穩固戀情和討戀人歡心所付出的戀愛費比較高，這是大學生消費中很不合理的一部分支出，因談戀愛而每月的生活費入不敷出的大學生大有人在。這種不合理的消費也會導致一種錯誤價值觀的形成，容易讓大學生們認為愛情
是建立在金錢之上的。所以，戀愛支出過高的現象應制止。
(5)貧困生的消費水平雖然偏低，但消費構成比較合理。貧困生因為消費能力有限，他們日用的資金來源除了家里提供之外，還有國家、社會資助和勤工儉學等途徑。正因為他們的錢得來不易，故他們會對生活的各種開支精打細算。他們主要的花費在于飲食、生活用品和學習充電方面。另外，由于對接觸社會的要求更為強烈，他們能夠把握到社會一定的消費動向，而能否擇優地去跟隨。
(6)合理理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。調查中，大部分的大學生都清楚地認識到自己的消費組成不很合理，但極少數的大學生會有規劃自己的消費組成的意識。他們大多會在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識。調查中發現，大多數大學生每月的生活費用都超出了預計，只有極少數的學生能夠在銀行帳號上擁有自己的一筆積蓄。
2、大學生消費構成不合理的因素分析。大學生本身的心理素質還不成熟，人生觀、價值觀還沒成熟。容易被一些錯誤的價值觀如拜金主義，享樂主義等迷惑。但筆者認為，當前大學生中出現的這種種消費不合理現象，不僅僅與大學生本身這個特殊的消費群體的特性有關，還與家庭、學校、社會等多方面的因素影響密不可分。
(1)社會不良消費風氣影響。首先，學生的高消費很大部分原因是因為社會整體消費結構不合理。目前，社會上重視高消費，這種導向錯誤的助長了學生之間的攀比風。另外，現今社會上流行著透支的消費方式，大學生是對社會潮流有敏銳觸角的群體，加之相對缺乏自主判斷力，若沒有得到適當的引導，很容易就會從此走進了消費的誤區。
(2)校園錯誤消費氛圍的催化。學校也是一個消費習慣與方式迅速傳播的一個介體。大學里面一般都是同齡群體，對大學生有較強的吸引力。它的群體規模和價值往往被大學生作為個人行為的重要參考系。一旦攀比之風，追求名牌之風，請客之風在同學之中有了苗頭，大學生們就會竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏對樹立大學生正確消費觀的教育。就算有類似的教育，但一般都是深度不夠或教育意義不強。
(3)家長不當消費觀念的延伸。家庭在培養孩子成長的過程中普遍對正確消費觀念的教育不足。傳統的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養，現代的家庭教育注重的是德，智，體多方面的培養，但一直以來，家庭教育中一個比較薄弱的環節是對孩子消費的培養。另外，許多家長自身沒有一個健康的消費觀念。家長們怕比別人差，寧可自己省吃儉用，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好，吃好，玩好，從而助長了孩子大手大腳的消費習慣。
四、對策與建議
1、合理規劃自身消費構成，增強理財意識。要在社會的激烈競爭中站穩腳跟，學生們對自身的消費現狀需要有更理性的思考，在大學生活中就要注重養成健康的消費心理和良好的消費習慣。要強調合理和適度消費，提倡量入為出有計劃的消費。注意發揚勤儉節約的傳統美德，自覺抵制不良消費風氣影響。
2、大學校園應形成更好的消費氛圍。學校氛圍的影響對大學生形成良好的消費習慣至關重要。但是，針對大學生年齡和消費行為的特點，在校內開展消費道德教育不應是單純的說教，而應該通過靈活多樣的形式，加以引導。所以，我們在此呼吁學校方面應注重對大學生消費方面的引導和教育，同時可以把勤儉節約這項中國的傳統美德加以發揚，能夠在校規、校訓上加以體現。這樣的措施不僅能使大學生們重新樹立正確的消費觀，還能從大學生良好的消費心理和消費行為抓起，從而使廣大學生有良好的生活習慣，進而形成良好的學風、校風。
3、注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。大學生沒有獨立的經濟來源，所以在消費的過程中要做到一切從實際出發。要選擇適合大學生群體的消費標準，而不能因為攀比而一味追求名牌和高標準、高消費。要克服這種心理，大學生們就應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。
4、貧困生應正視自身消費現狀，養成良好的消費心態。貧困生們作為大學生中一個特殊的群體，消費能力是相對落后的，但是他們的消費欲望并沒有衰減。所以，貧困生更要注重正視自身的實際情況。調查中一位貧困生說過這樣一句話:在清掃校道時，我會對走過的每個人微笑，因為我知道，靠自己雙手掙的錢是最光榮的。這是一種很好的心態，貧困生應積極地面對自身情況，按切身實際分配消費。
5、注重精神消費，養成健康習慣。對于尚未有固定經濟來源的大學生而言，精神消費不但能彌補物質生活上的不足，還能讓大學生有更深的精神內涵和更豐富的精神生活。所以，大學生應通過各種教育和文化活動，把娛樂和知識攝取結合進行，以陶冶性情，獲取知識。另外，要注意強調綠色消費，反對不利于保護生態環境的消費行為。
隨著改革開放的進一步深化，我國的經濟實力、綜合國力不斷增強，人民生活水平不斷提高，消費問題顯得尤為重要。伴隨著高校的不斷擴招，從1998到xx年，短短7年，中國大學生僅總數就從108萬激增到xx多萬。大學生人數大幅度增加，愈加作為一個特殊的消費群體出現。同時大學生在同齡人中是文化知識水平較高、思想道德素質相對較好的群體，具有表率和示范的作用。他們既具有青年前期的年輕人消費觀的新變化，又具有不同于同齡人的消費觀。重視大學生消費的新變化，引導大學生樹立正確消費觀，不僅有益于大學生的健康成長，也將會對社會消費的正確引導起到良好的示范作用。因此全面細致地了解大學生的消費狀況已成為高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分，而正確引導大學生的消費觀則成為用社會主義榮辱觀教育大學生的重點。
當代大學生不僅消費能力在提高，而且在消費結構方面呈現多元化的趨勢，除了基本的生活消費、學習消費外，當代大學生會選擇將越來越多的支出用于網絡通信、交際、戀愛等諸多方面。針對在校大學生消費較高的現象，太原師范學院教育系副教授相力對他所教的niit052班的43個學生做了一項在校大學生月生活費多少的調查，調查發現，月費用1000元以上的人占20%，月費用500-1000元的人，占50左右%，月費用500元以下的人，占30%左右。在他們班的學生當中，超過35%的學生擁有電腦、約60%的大學生擁有手機，因此網絡與通信費用支出較以往在大學生的消費支出中占據了更大的份額。
調查表示，在中國，一向都是再窮也不能窮孩子，孩子考上大學了，就要錢給錢，要物買物，這不僅導致部分家庭財政透支，還容易使孩子養成大手大腳花錢、貪圖享樂的壞習慣。他的研究發現:大學生消費中的趨同心理、攀比心理。大學生的消費心理由于所處的環境以及他們由于自身的群體化特征，往往采取與大多數人相一致的消費行為，多數同學在消費過程中從眾性較強，這也就是大學生消費時的趨同心理。趨同心理表現為消費者看到別人購買某種物品時，哪怕這一物品自己本身并不那么需要，也會隨大流購買，以保證自己與群體的一致性。而趨同心理如果不加以正確的引導就會發展成為攀比、炫耀心理，攀比、炫耀心理實際上是一種超越自我價值的自我虛構，表現在對物質生活的高欲望——追名牌、追流行。許多大學生就是這樣以擁有各類名牌(而不是用優異的學業或特殊的才華)作為炫耀的資本。
張志祥則認為大學生的消費行為呈多樣化的現象，主要表現為以下幾種:第??
是早熟消費:消費水平和質量超過了經濟發展的實際水平;第二是畸型消費，消費內容過多過快，向高檔型消費傾斜;第三是豪華型消費，追求不切實際的奢侈、氣派;第四是炫耀消費，把高消費當做現實社會優越感和虛榮心理的手段;第五是懸空消費，追求一種脫離經濟社會發展以及個人消費承受能力的消費;第六是情緒化消費，把對消費品的占有、享樂作為彌補精神空虛的手段。
大學生調查報告13
一﹑問題的提出
�。ㄒ唬┱{查的目的和意義
網絡是信息的海洋。它不僅僅是人們表現自我的空間，更是人們為學習、工作、生活提取各種有用信息和進行種種交流的工具。網絡的能量是巨大的，它帶領人類進入一個嶄新的時代；它既能為人們創造無限的財富，也能誘使人們掉進痛苦的深淵。對于充滿活力的我們大學生群體，網絡到底是虛擬的伊甸園，還是潘多拉的盒子？大學生作為信息時代最積極最活躍的人群，已經成為網絡使用的主要用戶。網絡對當今大學生的影響已經深入到其生活，一方面，大學生通過網絡接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和了解社會；另一方面，網絡空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學生，使得部分學生遭遇到一定的迷茫。那么，網絡時代的大學校園，到底對當代大學生學習、生活模式存在著怎樣的影響，又是怎樣改變著大學生的價值觀和人生觀呢？為了具體了解到當前大學生上網情況，我利用這次機會對在校大學生做了一個初步的調查。
（二）文獻綜述
互聯網絡正以日益迅猛的速度進入大學生生活的各個角落．校園網正在“網絡”著越來越多的學生．大學生的學習生活方式正在發生變化。信息化環境建設的高成本投入與信息化教育的目標是否成比例? 高校數字化校園建設是否充分發揮了其強大的`教育功能? 大量調查結果值得我們深思，一方面，聊天與游戲基本上成了目前在校大學生
上網的主旋律。隨著教育信息化進程的深入，網絡中心、電子閱覽室、計算中心等信息化部門已融入普通大學校園中，大學生可以在多種場所方便的接觸網絡；另一方面，由于缺乏正確引導和科學管理，致使高校中網絡強大的教育功能被其娛樂應用給掩蓋了。高校中網絡設施倘若僅僅用以為大學生們提供游戲、聊天等娛樂活動，這必將遠遠的偏離教育信息化的初衷。那么，導致大學生“玩網”的真正原因是什么？是大學生自身比較浮躁還是我們教育本身出了問題？這些問題值得我們深思。在校大學生是一支不斷壯大的網名群體，而且他們也是推動高等教育信息化的重要力量,研究他們在網絡學習現狀，發現其中存在的實際問題，并提出提高在校大學生網絡學習技能的對策，對于促進大學生網絡素養的培養，充分發揮網絡的教育功能，推動高校教育信息化的建設均有著非常重要的意義。
（三）個人觀點
隨著時代的發展，網絡成為人們的必需品。作為當代大學生，需要網絡上充足的資源 使我們的視野更加開闊吸收更多有利的信息，進而更加自覺地提高自己，完善自己。然而網絡卻是一把雙刃劍，在我們從中收獲知識的同時不乏有一些不良信息侵入我們的視野。年青大學生涉世未深，社會經驗缺乏，辨別是非能力差，網絡傳播的弱點以及網絡管理體制的不健全，對大學生學習負面的影響也十分明顯。如沉溺游戲娛樂，理解鑒別不夠、借鑒依賴多，思考創新不夠等。
二、調查研究方法
（一）研究設計的介紹
本次調查采用了問卷調查的方式進行。共發放了50份，回收有效問卷50份。
（二）研究對象的介紹
由于受人力和資金的限制，本次問卷主要集中于調查人員居住的小區內的部分在校大學生。
(三）資料收集方法的介紹
4
本次問卷的收集方式送發問卷。在進行收集資料時，根據客觀題的選項和主觀提問的回答來判斷調查對象的主要觀點。
�。ㄋ模┵Y料分析的方法
通過數據統計，整理出有效的問題，再根據這幾個問題進行對比分析，得出結論。
三、調查數據分析
本次調查中，調查者對上網與大學生的關系闡明了自己的意見和看法。其主要觀點如下：
大多數大學生網民都能認識到網絡的兩面性。對網絡這把雙刃劍，他們認為應取其所長避其所短，以其之長為我所用。有的同學寫道：網絡世界雖然虛幻但也是現實世界的一部分，網絡行為雖不規范但也是現實行為的反映；網絡不是天堂也不是地獄，網上有燦爛的陽光也有陰暗的角落，只要人們都以一顆平常心看待網絡，網絡在去掉神秘的面紗以后才會現出迷人的光彩！
許多人認為，作為新世紀的大學生，所受到的教育不應僅僅是書本上的一些概念，更應該接受新事物和新信息，而網絡就是新事物的代表。網絡來了，擋也擋不住，這是時代發展的必然，應該通過網絡及時地使自己跟上時代。所以，不能很好掌握或利用網絡資源的大學生就不是一個合格大學生。
許多大學生都希望學校能開設網絡資源利用方面的專門課程，引導大學生合理利用網絡資源。幫助學生建立個人主頁，學習相關的流行軟件等，以提高上網技能。大學生對目前多數高校網站的現狀很不滿意，認為其內容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理較亂。他們認為，高校網站應在以學生為本、為學生服務中樹起自己的品牌形象。建設好高校網站，首先要針對大學生群體，注重對國內外重大科技、新聞時事和社會焦點、熱點的報道；其次要與學生的學習進程相結合，在網站中設立學習和答疑專欄，介紹課程的學習方法。
大學生調查報告14
目錄
摘要…………………………………………2
調查策劃書…………………………………3
問卷調查……………………………………5
調查結果……………………………………7
調查報告………………………………… 11
摘要
[關鍵詞]
閱讀名著 策略研究
[摘 要]
本論文根據問卷調查的科學方法，具體分析區別了本校各專業大學生閱讀名著的差異，并在此基礎上總結原因，提出了提高閱讀名著效益的策略：泛讀與精讀相結合，即課堂教學以精讀帶泛讀，課外閱讀以泛讀帶精讀；閱讀與交流相結合，即課外閱讀和課內交流相結合，自選閱讀和指定閱讀相結合。
調查策劃書
一．調查背景
名著一般都擁有最廣泛的讀者。它們不是只風行一二年，而是經久不變的暢銷書；名著通俗易懂，名著永不過時，只要你認真閱讀，你決不會感到掃興；名著令人百讀不厭，富有教育意義。閱讀名著就有如和與名人對話一樣。它可以健全我們的人格，陶冶我們的情操，增長我們的見識，開拓我們的視野，啟迪我們的智慧，提高我們的語文素養。
現在，我校有國際商學院、經管院、文法院、理工院、信息院、藝術學院、應用技術學院7個學院，對每個學院都進行了調查，涉及到汽車服務、會計、應用化學、國際貿易、電子商務、信息管理、英語、計算機、物流管理、軟件工程、化工與制藥、旅游管理、金融管理、自動化、室內裝潢與設計、市場營銷、工商管理多種專業，為了順應社會的需求，博學多才是其一項基本要求。閱讀世界名著可以增加文學常識，也正可以體現你的博學。在網絡普及的今天，不少人認為，我們接觸信息的機會越多，實際獲得的知識卻越少。因而，閱讀經典名著，成為人們關注的話題。在國外的一些大學，如美國的哥倫比亞大學、芝加哥大學，把人文經典課作為本科生的必修課。過去許多學者，如梁啟超、胡適、朱自清、錢穆、張舜徵等人，都十分重視對學生閱讀名著的指導因此，不但只有中文專業的才要閱讀世界名著，其他專業也必須閱讀一定的名著。
如何激發大學生閱讀名著的興趣，擴大其知識面，提高自身的素質和修養。首先必須了解目前有多少大學生會閱讀名著，對閱讀名著的看法，在閱讀過程中主要存在哪些困難，什么原因影響其對名著的閱讀，閱讀名著的目的等等。 二．調查目的
希望通過這次調查了解同學們對閱讀名著的看法，希望找到激發學生閱讀名著興趣的方法，從而遠離消費主義和平庸趣味的污染，讓名著的知識與思想能成為每一個人的教養的一部分。
三．調查內容
通過調查問卷的方式對北京化工大學北方學院不同專業不同年級的學生進行訪問，對第一手的資料進行科學的`分析，以了解他們對閱讀名著的觀念及心理，從而推測出大學生閱讀名著的普遍觀念。
四．調查方法
1.調查對象。以來本校學生為調查總體，從中隨機抽取50名學生作為調查的具體對象。
2.調查問卷。問卷各題均采用封閉式設計和半封閉式設計，要求調查對象根據實際情況在各題所列的選擇項中選取一項或幾項，作為對該題的回答。
3.調查問卷的分發。調查問卷由本人在圖書館、教室等學生經常去的場所內隨機分發，當場回收�；厥章蕿�100％。
五．數據處理及撰寫調查報告：
1.資料審核:
1)審核方法:現場/事后審核/系統審核
2)整理編碼過程:有效調查問卷整理編碼過錄(包括有效問卷登錄編號等) 2.數據登錄;
1)由登錄員對調查數據進行登錄; 2)登錄員對所登錄數據進行兩次審核 3.數據分析研究：按照標準進行分析研究 4.撰寫調查報告：
1)本調查的結果形式是書面調查報告,內容包括摘要,引言,調查目的,調查方法,調查結果,結論和建議,附錄(策劃報告,抽樣方案,調查問卷,統計數據,調查執行報告,數據審核登錄報告等內容) 2)提交調查報告:書面文本和電子文本
問卷調查——大學生讀名著調研問卷
同學們好：我是本校大四的學生，為更好的了解大學生讀名著的情況，準備了這份調查問卷，希望得到您的支持，請根據您的現狀填寫，謝謝您的合作幫助。 1.您的性別（） A．男 B.女 2.您的年級（）
A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 3.您的專業＿＿＿＿＿＿＿ 4.您來自（）
A.省會(或直轄市)城市 B.地區級城市 C.縣城 D.鄉鎮 5. 父母教養方式（）
A．權威型B.專斷型 C.縱容型D.未參與型E.其他 6.父親的文化程度（）
A. 未接受過教育 B.小學 C.初中 D.高中 E.大學 F.碩士 G.博士 H.博士后 7.母親的文化程度（）
A. 未接受過教育 B.小學 C.初中 D.高中 E.大學 F.碩士 G.博士 H.博士后 8.您最喜歡的課外讀物（）
A.文學類名著書籍 B.娛樂消遣類 C.應用技術類 D.專業用書E .科普讀物
9.您認為當今社會大學生最應該讀什么（）
A.文學名著類 B.娛樂消遣類C.應用技術類D.專業書籍E.科普讀物
10.假使考試之前書店有兩本書很緊銷,但受條件限制你只能買一本,這兩本書分別是：第一本關注當今熱門現象,你很感興趣,第二本與考試內容有關指導你考一個好成績.在這種情況下,你通常回選擇（） A．第一本 B. 第二本
大學生調查報告15
一、背景介紹
為了支持國家“三下鄉”（科技、文化、醫療）活動，xxx學院在XX年暑期特別舉辦了大學生“三下鄉”活動，旨在促進科技、文化和醫療知識在廣大農村地區的傳播和推廣，促進社會主義和諧社會的發展。我們所在的物理與信息科學學院組建了一個省級小分隊，負責前往xx區的廣大農村地區，對農產品網絡營銷相關知識進行宣傳和培訓工作。
隨著科技的不斷發展，信息化和網絡化在廣大農村地區的應用日益普及。為了更好地了解信息化和網絡化在農村地區的普及情況，提高農民對網絡信息的認識和利用能力，探討網絡化農產品市場運作的重要性，我們的小分隊用了近兩周的時間前往天水市秦州區的一些農村地區進行走訪調查，并對村民進行網絡知識的培訓。
二、前期準備
在XX年7月1日到7月8日期間，學校和各分隊進行了大量的宣傳工作，并啟動了項目。
在7月9日到7月10日，我們的小分隊在指導老師劉春明的帶領下，明確了調研的具體事項，并確定了前往調查地的人員名單。我們根據不同地區的實際情況，對調研程序和任務進行了進一步的明確。
在7月11日到7月20日，我們的'小分隊在劉春明老師的幫助下，前往秦州區多個村子，開展了關于農村農產品互聯網銷售相關知識的宣傳和講座活動。這次調查進行得非常順利，并得到了當地村委會領導的大力支持。在調查的過程中，我們發現窩托村的情況具有普遍性。
三、調查過程
在調研的十多天時間里，天氣晴朗，雖氣溫高，但我們順利完成了各村的調研。劉老師將我們分成三個小組，在村子中放置宣傳橫幅，拉起了此次活動的氣氛。我們走訪了大部分農戶，詢問意見采用了問卷調查相結合的方式，得到了村民的歡迎。調研過程在愉悅和諧的氛圍中進行。然而，當我們談到農產品銷售時，村民們表達了憂心忡忡，因為信息閉塞，他們只能將產品低價賣給小商小販，無法得到更大的利潤。我們深感此次調研十分有必要，整個調查過程按步驟進行，有序完成了每個村子的調研。
四、調查結果：
由于我們采用的是走訪調查現場進行，調查問卷的回收率是100%。共發放了四十五份問卷，回收了四十五份。宣傳單則共發放了300多份。整個調查過程中，有近八成的村民是把自家地里的農產品拉到集市自己出售，只有不到百分之二十的村民的農產品是商家訂購。同時我們還發現，大約有70%的農民是親自到當地鎮子的市場去了解有關農產品價格、銷量等情況，甚至還有60%左右的村民對互聯網進行農產品銷售僅僅是聽說而已。還有極少數的農民對互聯網銷售聞所未聞。
五、調查結果分析：
此次調研完成后，我們看到更多的是急切需要解決的問題。我們特將此次調研過程中當地村民反映出來的頂要問題列款說明。
1、在信息化高速發展的今天，在廣大的農村地區，農民的農產品銷售依然主要靠當地的小農貿市場，銷售渠道十分有限。這使得地里長出好產品卻無法找到好市場。
2、由于農村信息閉塞，許多農民對互聯網知之甚少，對互聯網銷售更是了解甚少。他們對互聯網缺乏基本的認識和了解。
3、大多數農民對于互聯網的陌生，導致好產品購買低價出售，無法賺取更多的收益。在農村家庭中，土地收入占比反而顯得很有限。
4、根據我們的調查，有70%的農民表示，如果有足夠的經濟能力，他們會購買電腦。這表明許多農民迫切需要獲得與農產品銷售相關的信息，以便將優質農產品以公平的價格銷售。
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