【精品】學生調查報告4篇

　　在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，越來越多的事務都會使用到報告，其在寫作上有一定的技巧。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的學生調查報告4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學生調查報告 篇1

　　前言：如大家所聞，當今世界動蕩不安，即使大規(guī)模的戰(zhàn)爭不再爆發(fā)，世界人民總體走向和平，但是兩極分化日趨嚴重，和平發(fā)展問題仍是時代主題。美國全球撥弄是非，中東北非之亂，以及宗教極端組織恐怖活動日趨激烈，，加之自然災害頻發(fā)不斷且日趨兇猛等等。中國所面臨的是前所未有的錯綜復雜的國際形勢，如何在復雜多變的國際形勢中做出正確的抉擇，成為了擺在我們每一個中國人面前的一個嚴峻而深刻的命題。而在這一個命題面前，有一個群體，顯得尤為特別，那就是―當代大學生。作為中國新生與活躍的力量，當代的大學生對我國所面臨的國際形勢又有著怎樣的認知呢？就此問題，我們調查實踐小組對大學生進行了國際形勢認知的調查研究與分析，希望通過此次調查，來呼吁我們大學生關注國內外事件，了解當前我國國際形勢，明確自身歷史使命，樹立信念與目標。

　　關鍵詞：大學生；我國國際形勢；文化入侵；領土安全

　　正文：當前的中國只是一個大國，還不是強國，雖然我國在經濟，航天和軍事上都有了很大的飛躍。但還不是一個強國。在國際上的政治地位依然不高。要想實現中國的真正崛起，必須全面提升中國的綜合實力，而作為社會主義和諧社會的建設者，當代大學生肩負著重大的歷史使命。作為當代大學生的我們，正身處在人類知識殿堂的高等學府，是青年中最有知識的群體，是十分寶貴的人才資源，是全面建設社會主義和諧社會的生力軍和突擊隊。我們的思想能否跟隨時代的步伐，實現與時俱進在很大程度上影響著國家未來的發(fā)展。少年強則國強。為此我們調查小組在大一大二大三與大四同學中組織了一次大學生對我國國際形勢的了解程度的問卷調查。問卷從文化入侵的形勢和領土安全問題，針對同學們是否了解當今國際上的一些時事，他們通過什么途徑去關注，關注什么方面的內容，對于一些時事政治是否有自身的看法和見解，同學之間是否會討論這些時事等問題進行了調查。共在本院發(fā)放問卷50份，收回50份，圓滿完成問卷調查。

　　大學生關注我國國際形勢的情況

　　一、關注時事政治，會在日常生活中交流看法

　　調查顯示，大學生普遍有關注我國國際形勢的好習慣。在被調查的學生中有75%的同學大致了解中國現在與哪些國家有著爭端問題。對于了解國際時事。而且其中有將近70%的同學有自己的見解，并會互相交流自己對時事的看法。發(fā)表對當前國際形勢的認識問題。調查中有同學反映平始總覺得宿舍的人交流很少，可是每次談到當前中國的國際形勢和中國現在所面臨的發(fā)展問題大家總是有很多話說。雖然大家的觀點各不相同，往往有很多爭論，當大家都表現出一種對中國的發(fā)展的擔憂和對將來為國家發(fā)展貢獻力量的決心。每當這時宿舍里就彌漫著濃濃的友誼，就像馬克思說的，這一刻我們是同志，志同道合的朋友。

　　二、對于外國文化的滲入，大學生的看法

　　我想我們大學生每天都在面對著各種文化，尤其是當下，調查顯示有將近55%的同學平時愛看日韓的情感片或者是肥皂劇，只有15%的學生會看國產的抗戰(zhàn)片等等。當問起外國文化的入侵，大家都有所了解，而且?guī)缀?00%的同學對中國的文化都十分支持。另外，調查顯示我們大學生都有著強烈的愛國情操，對于一些新聞中侵犯我國的事例都白哦是強烈抗議。因此，我覺得大學生在愛國方面可以肯定的，但是在認知上還是不夠高，受到外國的文化熏陶有點嚴重。我們要知道當今文化侵略日益嚴重。就我國來說，日韓文化，歐美文化席卷中華大地。個別國家企圖用文化的力量敲開侵略大門，從思想上征服民眾。

　　作為大學生的我們要堅定不移的傳承保護中國傳統優(yōu)秀文化，并為傳統文化注入新的生命力。堅決的反對文化侵略。大力的發(fā)展宣傳傳統文化，讓更多的走進中國古老美好而充滿智慧的傳統文化中去。當我們在過外國節(jié)日的時候，我們是否反省對傳統節(jié)日的重視。當我們看著日動漫的'時候，是否想過你在被外國文化間接的影響。

　　當前大學生對我國國際形勢的了解不夠和看法存在偏差

　　一、學生對我國國際形勢的關注還不夠。

　　在調查中我們發(fā)現，有很多同學平時很少看新聞了解時事，對于一些了解都是從他人那里得知的，并且有部分同學覺得國家的發(fā)展問題與自己的關系不大。

　　覺得自身的力量太過渺小，承擔不了這份責任，他們所要做的只是努力讓自身過的更好，其他的與自己并無多大關系。

　　二，關注娛樂事件，忽視其他事件

　　科技、軍事、社會是衡量一個國家發(fā)達與否的重要指標，值得我們大學生關注。然而調查結果反映不少大學生對關注什么并不明確。調查中發(fā)現，15%的大學生只關注娛樂事件，對自己偶像明星了如指掌，可是對國家最近發(fā)生的一些大事反而毫無了解。對于時尚和娛樂的追求并沒有什么值得批判，但是如果過于追捧而忽視現實之中的與自己密切聯系的事物那就是不對的。娛樂只能在生活里用于茶余飯后的消遣，我們并不能從中收獲什么。

　　如何正確引導大學生對我國國際形勢認知的建議

　　一、提高對于文化的辨識能力，倡導傳統文化

　　作為大學生的我們要堅定不移的傳承保護中國傳統優(yōu)秀文化，并為傳統文化注入新的生命力。堅決的反對文化侵略。大力的發(fā)展宣傳傳統文化，讓更多的走進中國古老美好而充滿智慧的傳統文化中去。在當今文化廣為傳播的信息時代的背景下，面對每天的大量文化信息，應以適當的途徑引導學生以正確的觀念識別有害文化信息，吸收利用有益的。

　　二、引導學生關注時事政治，關注國家發(fā)展

　　大學生是可塑性很強的一個群體，他們積極熱情、思想活躍，而要培養(yǎng)學生的思想認識，高校的思想教育工作應當從理性角度出發(fā)，重視和維護學生的合理要求和利益取向，在學生中積極倡導健康積極的思想認識，從而激發(fā)學生關注的主體意識，去主動關注科技、軍事的等方面的問題，去了解更多關乎國家的重大事件。例如可在節(jié)假日期間組織對學生的愛國主義專題教育，提升學生的使命感。也可以通過輿論和廣播宣傳，給大家營造一個良好健康的思想教育氛圍。

　　三、明確目標，努力學習

　　當今大學生的首要任務是學習。要想將來步入社會后成為國家的人才就必須立足現在，把握自我，練好本領，做有用之才。當代大學生既是目前的知識學習者，又將是明天的祖國建設者。因此，在面對日益發(fā)展的國際形勢時，我們的當代大學生要立足現在，把握自我。確確實實地珍惜當今的學習機會，在關心國

　　際形勢發(fā)展的同時，安心學習，在學習中做到打牢理論知識的基礎，不斷把理論與實際相結合，勤學勤問勤思。練好自身本領,提高自身素質，力做未來有用人才發(fā)展既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我們的當代大學生只要樹立正確的指導思想，立足現在，把握自我，練好本領，做有用人才。那么我們的當代大學生才能在不斷發(fā)展的國際形勢背景下，挑起未來建設祖國的重擔,為祖國的繁榮和發(fā)展作出自己應有的貢獻。

　　結語

　　本次問卷調查結果表明，在國際形勢動蕩的大背景下，當代大學生能及時了解我國的國際形勢，并形成自己的看法。同時也發(fā)現一些對時事不關注，只關心娛樂事件，對外國文化有著錯誤認識的現象。面對這些問題，我們大學生應始終正確看待國際形勢，對國家發(fā)展充滿信心，培養(yǎng)自己的愛國主義情懷，明確自身的時代使命。同時高校也應引導同學正確的理解的國家形勢。為社會主義和諧社會的建設事業(yè)，培養(yǎng)合格有能力的青年人才。

學生調查報告 篇2

　　調查目的：

　　打暑假工和做兼職已經成為當代大學生的首選。根據個人的具體情況而定，除了賺點小錢，減輕家庭負擔;而且學會接觸各類社會人士，豐富社會經驗;不浪費空余時間，理論結合實際，也是為今后工作打基礎。

　　調查對象：

　　大學生與參與社會實踐的普遍情況和發(fā)展情況，不只是學校重視的發(fā)展趨勢，也是許多人關注大學生發(fā)展的趨勢。

　　調查內容：

　　這調查通過對(在校與不在校)大學生是否有過打暑期工、兼職或實習，最想參與哪種社會實踐活動，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符，能否用自己所學的知識來實現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么，有什么相關的建議或改進的措施等問題進行展開。

　　調查結果：

　　“我們是年輕人，我們不可能與世隔絕，也不愿成為死讀書的書呆子”，這是眾多大學兼職生的共同心聲。因此許多大學生都認為兼職實習等是大學生的“輔助品”，通過兼職、實習等能感受到學校沒有過的壓力和感受，也可以學到在學校學不到的許多寶貴的東西。不論是什么職業(yè)沒有層次，都能在其中學到許多東西，有它的利與弊，有可以汲取的地方與不可汲取的地方，要看本人是這樣看待的了。有的大學生認為只要是有報酬，就算是與自己所學的專業(yè)不相符，只要可以令他們接受的工作，可以勝任，他們都會去做。

　　中國社會調查事務所的調查結果顯示，現代大學生打工的主要目的是：有35%的大學生是為了增加收入;有36%的大學生是想自食其力;有29%的大學生認為要鍛煉自己的能力，對報酬無所謂。。隨著社會的變革和思想觀念的轉變，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來 22%的大學生選擇網絡公司;4%的大學生選擇暑期教師;19%的大學生選擇市場調研員;13%的大學生選擇營銷策劃員;16%的大學生選擇做志愿者;9%的大學生選擇做促銷;5%的大學生選擇到快餐廳做鐘點工;12%的大學生選擇其它。社會實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實習的大學生也為數不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經驗。 暑假兼職打工賺錢是許多學生的選擇。“流自己的汗，吃自己的飯;自己多吃點苦，父母少花點錢。”這是時下不少大學生“打工族”秉承的至理名言。 傳統的家教、推銷翻譯到現在的網吧管理員、市場調研員、快餐店鐘點工、導游，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網絡公司試玩游戲等都成為現在大學生打工時所選擇的職業(yè)。有的大學生在暑假里建立起了自己的網上商店，或者是在自己學校附近建立起了自己的攤點，為自己打工。盡管大學生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁，大學生打工要謹防陷阱，社會也應該關注和加強對大學生打工的規(guī)范和管理。

　　也有55%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習，其次是打工或做兼職占38%;而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%;越來越多的'大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(22%)、校園銷售(14%)、當餐廳服務員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力;12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。現在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

　　對與這項調查結果分析：

　　90后的大學生與80前的大學生大相徑庭，不論是生活環(huán)境還是經濟條件，還是自身的價值觀，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。因此，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結構的搭建，即知識結構、專業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結果是得不償失的。

　　如果不能確保自己的學習不受到影響就不要考慮兼職。其中有的大學生表示他們曾在兼職期間，由于學習時間大量減少，最終在期末考試中掛科了，用他自己的話說就是得不償失.而且免不了有居心叵測的人用兼職的幌子來欺騙涉世未深的大學生，這樣一來，大學生的財產人身安全便得不到保障了.現代社會急需綜合型的人才，它需要你具備專業(yè)知識之外，更需要你有良好的實踐動手的能力。畢竟，給我們一本書我們可以記很多知識，可過不了多久我們便會忘記;然而給我們一份工作，我們做好它，留下便是不可磨滅的經驗。畢竟大學生畢業(yè)之后，只能做一些與專業(yè)知識相關的職業(yè)了，而現在選擇兼職打工可為大學生提供一個展示自我的平臺，更能豐富大學生的人生經歷!他們需要在打工中磨練自己，鍛煉自己!

學生調查報告 篇3

　　隨著市場經濟下社會資源配置的日趨合理，人們的創(chuàng)造力被日益激發(fā)，加上政策推動，整個社會創(chuàng)業(yè)激情涌動。

　　這股激情也同樣席卷大學校園，日前一項對全國六省市近萬名大學生進行的調查顯示，有近八成的大學生表示有創(chuàng)業(yè)的意愿。

　　調查首先涉及大學生對創(chuàng)業(yè)時機的理解，選擇“工作一段后”的人占52.8%，選擇“只要有創(chuàng)業(yè)意愿隨時可以”的大學生占23.8%，選擇“畢業(yè)時”創(chuàng)業(yè)的大學生占13%，選擇“在校期間”創(chuàng)業(yè)的大學生占10%。

　　由此可見，在校大學生創(chuàng)業(yè)，一曰“早”，二曰“少”，呈現出“潛流涌動”的特點。但是，就像任何事物的早期階段一樣，它的影響力同樣不容小覷，一個成功樣板，就有可能帶動一批效仿者跟進。

　　因此，如何引導，成為擺在學校和老師面前的一道現實題目。

　　1、項目選擇：熱情與盲目同在

　　創(chuàng)業(yè)市場雖然商機無限，財富卻并非俯拾即得。在校大學生對于理財、營銷、溝通、管理等方面知識的理解程度不同，選項目成為普遍遭遇的第一道坎兒。

　　幾年前，大學生高新科技領域創(chuàng)業(yè)一度成為熱門，出現了網易、騰訊等成功范例。但實踐證明，在校大學生即便身處高科技前沿專業(yè)，絕大多數在知識積累和消化方面仍有待加強，創(chuàng)業(yè)成功率較低。而隨著大學生創(chuàng)業(yè)觀念的增強，創(chuàng)業(yè)人數迅速增多，在校大學生創(chuàng)業(yè)選擇傳統行業(yè)的比重正在逐年增加。

　　河北經貿大學二年級的張騰飛，目前在同齡人眼里已是創(chuàng)業(yè)成功人士。去年11月，他注冊了自己的騰靜文化傳播有限公司，注冊資本達50萬元。

　　進入大學10天后，張騰飛的創(chuàng)業(yè)歷程就開始了。他開過飯店、KTV，賣過數碼產品，還牽頭組建過公關外事協會，進行校園營銷……“其實做的好多事都不賺錢”，他說，“那時候也沒什么經驗，想一出干一出”。直到去年年底，他才把興趣和精力鎖定文化傳播，并正式著手組建公司。

　　去年畢業(yè)于河北經貿大學信息系的王朝軍在大學也曾經有過一段創(chuàng)業(yè)經歷。他們在學校附近開了一家體育用品店，不過只干了短短的3個月，被他稱為“不成功的嘗試”。

　　“那真是一段快樂的日子”，王朝軍說，選地址、談房租、布置店面，一切都新鮮和充滿樂趣。很快，他們發(fā)現由于店面選址比較偏僻，本身客流量小，所代理的產品又屬于中高檔，一只球拍動輒數百元的價位嚇退了許多顧客。勉強撐了3個月，不得不“關門大吉”。

　　說干就干，年輕人的沖動是在校大學生創(chuàng)業(yè)的原動力，然而社會和經營經驗的雙重缺乏決定了他們的創(chuàng)業(yè)熱情與盲目同在，他們往往要經歷更多的挫折和失敗，其中絕大多數像王朝軍一樣淺嘗輒止，悄無聲息地結束。

　　2、資金困局：窘迫與智慧糾結

　　在河北師范大學西校區(qū)一角的一個小小冰吧前面，這幾天一直有幾個大學生在忙碌著，他們在搞裝修。

　　尹立志是這個冰吧的創(chuàng)始人之一，他是河北師范大學國際貿易學系的大三學生。如今，他同3個新加入的同伴共同經營這個叫做“夏之戀”的冰吧。

　　“缺錢”是尹立志從創(chuàng)業(yè)到現在幾年來的深刻感受。當初開辦冰吧，學校免去了他們的房租，并且支援2萬元用于布置店面和購買設備等，解了燃眉之急。如今，他們仍然為了省錢，自己動手，在旺季到來之前把冰吧裝飾一新。

　　沒有資金，是在校大學生創(chuàng)業(yè)常常遭遇的窘境。但是，這倒往往逼迫他們“機智百出”。張騰飛在成立公關外事協會之初，致力于聯絡產品定位符合學生消費的企業(yè)合作進行校園營銷。沒有資金打廣告和印傳單，就利用周末，騎上自行車“掃寫字樓”———每到一家寫字樓，先在大廳里研究公司名號，感覺哪家公司有可能對合作感興趣，就登門拜訪。雖然經常遭到冷眼，但這樣一家家談過去，大大增長了他的商業(yè)眼光和談判經驗。

　　王朝軍想開體育用品商店時，也一樣沒錢，他想來想去，決定走人脈關系這條路。由于具有打乒乓球特長，王朝軍從大一就聯合同學組織了首屆石家莊市大學生乒羽聯賽，賽事連續(xù)舉辦3年，他四處拉贊助，結識了一家經營體育用品公司的老板。決定開店后，他首先找到這位老板，拿著自己的創(chuàng)業(yè)計劃書“游說”對方，他的創(chuàng)業(yè)熱情獲得了對方的贊賞，不但答應免費鋪貨，連裝修店面也一并管了，“我們只負擔店面房租，所以后來才沒有賠得太慘。”

　　尹立志的老家在廣東，他介紹說，在學生創(chuàng)業(yè)氛圍方面，北方的大學遠不及南方，北方的學生也不及南方學生意識強，他的許多高中同學都邊上學邊“做事”，許多學生把生活費湊起來作為啟動資金，大家其實都明白，創(chuàng)業(yè)本身就是克服困難的過程，目的主要在于增長見識，不一定起點多高。

　　3、規(guī)模設計：夢想同現實較量

　　大部分在校大學生的`創(chuàng)業(yè)實踐，走不到需要思考有關規(guī)模的那一步。開一個小小的加盟店，或是聯合幾位同學提供家教服務……多數學生的創(chuàng)業(yè)行為帶有實習的短期特點，而沒有考慮同職業(yè)生涯相結合，把企業(yè)做大做強。

　　一方面，這同大學生處于學習階段，資金、能力、經驗欠缺有關，另一方面，也反映出在校大學生對自己職業(yè)生涯規(guī)劃的思考有待加強。

　　目前，就讀大學三年級的尹立志正在著手注冊餐飲連鎖公司，相關的手續(xù)已經送工商部門報批。他說，經過兩年多的嘗試，自己在經營中找到了樂趣，“夏之戀”冰吧也基本完成了經驗和模式積累。他認為以目前的條件，可以擴大規(guī)模，真正地把它作為一份事業(yè)去做，他和其他三位合伙同學的計劃是，畢業(yè)后也堅持把餐飲行業(yè)做下去。

　　尹立志的小冰吧已經開出了一家分店，同樣是在校園里。他說，目前主要考慮做校園生意，向社會擴張是畢業(yè)之后的打算，畢竟對于社會上的消費人群和消費水平都不了解，需要一步步地轉變。

　　雖然夢想很大，但是現實中障礙很多。尹立志的搭檔之一目前正在北京后海考察著名的酒吧文化，尹立志也利用暑假到一家全國連鎖的咖啡廳打工。盡管那些或奢華或嬉皮的風格，同他們目前僅有幾張桌寥寥十幾個座位的簡陋小冰吧根本不搭界，但他們仍然夢想著未來，并努力學習著，經營著。

　　或許，他們所創(chuàng)造的事業(yè)同他們自己一樣，只要有夢想，總有長大的那一天。

學生調查報告 篇4

　　大學生就業(yè)狀況調查:研究生就業(yè)優(yōu)勢不明顯

　　據介紹，該所已連續(xù)兩年對大學生就業(yè)情況進行了調查。和去年不同，今年將畢業(yè)的研究生和大專生也列入調查對象。

　　男女生就業(yè)差距在縮小

　　【解讀】北大公共政策研究所分析認為，隨著政府在消除就業(yè)歧視和實現平等就業(yè)方面政策導向性的增強，性別差異在大學生求職過程中的影響盡管依舊存在，但程度已大為減輕。此外，造成這種現象的原因還和女大學生比例增加有關。

　　研究生就業(yè)優(yōu)勢不突出

　　【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現，普通大學的研究生就業(yè)時和本科生相比優(yōu)勢并不突出。造成這種現象的原因雖然有來自人才市場的壓力以及用人單位對人才的不恰當使用，但更多的是與當前研究生、本科生和專科生之間培養(yǎng)特色不明顯、可替代性較強有著緊密的聯系。這種高學歷人才搶占低學歷人才就業(yè)崗位的現象，實質上凸現的是大學生就業(yè)質量的'問題。

　　大學生對政策知曉率低

　　【解讀】北大公共政策研究所認為，政策的宣傳力度有待提高。

　　表達能力欠缺成求職難題

　　【解讀】北大公共政策研究所認為，雖然大學生已開始重視自身能力的全面培養(yǎng)，但個人能力與市場需求之間的差距依然存在。建議大學生從基本做起，累積實力，在不斷開拓創(chuàng)新中增長才干。

　　大學盲目求全無助就業(yè)

　　【調查】在學校的分類考察中，專業(yè)性較強的學校整體就業(yè)狀況要普遍強于綜合性院校，如中國計量學院的就業(yè)率達到了85.89%，高出一般性綜合院校20%左右。

　　【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現，單個的高校經常陷入類型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境。類型定位混亂，主要表現為綜合性院校與專業(yè)性院校之間相比，分別不明顯，特色不鮮明。從所調查的11所高校來看，盡管其學校名稱有很顯著的學科特色，但在專業(yè)設置方面卻嚴重趨同，基本上都設置了經濟學、文學、法學和管理學專業(yè)。層次定位的混亂，主要表現為綜合性大學、本專科院校、高等職業(yè)技術學院之間的分工不清，互相串崗。在學校總體資源有限的情況下，如果大學盲目求全必然會影響和分散優(yōu)質的教育資源，也不利于學生就業(yè)。

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