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農(nóng)村子女的孝順程度調(diào)查報告
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報告對我們來說并不陌生，通常情況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的農(nóng)村子女的孝順程度調(diào)查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
農(nóng)村子女的孝順程度調(diào)查報告1
前言：為了了解中學生的農(nóng)村子女孝順程度，我準備了一次調(diào)查活動，此項調(diào)查旨在了解當前中學生的孝順父母的程序及水平。
調(diào)查方法及對象：此次調(diào)查活動，采取普遍調(diào)查的方法，調(diào)查對象為高中生的部分學生及部分的農(nóng)村人口，此次活動得到了積極的支持。
調(diào)查主要內(nèi)容：
一、對高中生來說，回家會利用零用錢往家里買些水果之類的情況。
二、對打工子女來說，一年會往家里打電話次數(shù)的情況。
三、對于打工子女來說，一年會往家里寄錢的情況
四、農(nóng)村的媳婦對婆婆及公公的孝順情況
調(diào)查結(jié)果分析：
一、高中生回家會給家里帶水果之類的：
大部分高中學都對父母十分地盡孝，只有少部分的學生叛逆心理很強，認為父母管得緊，因此十分地厭煩。大部發(fā)高中生表示因為有父母，才有自己的今天，因此感恩，盡自己最大的'努力來多做家務(wù)，減輕父母的負擔，在學校里守本分，讓父母少擔心，而少數(shù)的則感覺過激，認為父母的管教是錯的，只有父母改變了態(tài)度，才可能再談感恩。
二、了解農(nóng)村子女孝順的程度狀況的途徑
報紙15%廣播5%網(wǎng)上查閱10%
朋友介紹10%電視10%
課堂教育15%社會宣傳10%
課外閱讀5%走訪20%
三、對現(xiàn)行的農(nóng)村子女孝順程度狀況的看法
對于課堂上的教育，大多數(shù)學生都認為還不夠，不完備，只有通過語文老師才獲知一點，但學校并沒有特地的開設(shè)這堂課進行教育，希望從此來使自己更加懂得感恩，來孝順父母，比如開展什么活動，感恩的活動……
四、打工女子的孝順心理
大多數(shù)農(nóng)村子女因沒有錢而踏上了輟學——打工的道路。然后他們在外一年、二年、甚至三年。他們難道不想家嗎？不，我訪問過一位打工的人，08年9月30日，下午16：40。我忍不住問了她，我說：“杏子姐，你在外五年，難道不想家嗎？”她說：“想，怎么不想啊？可是沒辦法��！上不成學，就只能出去了，打工很累，很多次累得不行時，一個人孤孤單單的時候，就忍不住地哭了，那滋味特別不好受，但是后來有朋友了，就一起出去玩，人多也就不那么難受了，后來也就習慣了，沒什么了？”“可是，一旦與親人通話時，親人噓寒問暖的，就又難受了。”還有一則也是，10月2日，我碰到了打工3年回來的辛榮，我訪問她，情況也一樣，她們有的定期往家里打電話，有的定期寄錢回家，因此，兩邊都特別的思念。
五、學生所關(guān)心的問題
（1）、感恩教育
�。�2）、中國的孝順狀況
調(diào)查結(jié)果說明：
學生具有較好的感恩意識，也反映了當前學生的現(xiàn)狀，總有相當數(shù)量的學生離開家時總會說一句：“爸爸、媽媽，我永遠愛你們，我上學去了，再見！”這是很平常的，見到家長也總會喊一聲，這是極為普遍的，在日常生活中，事事都對我們起影響，我們完全可以將理論與實際結(jié)合，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。
建議：課堂教育應(yīng)全面實施，課外閱讀也不能少，注重實踐，做出一些實際的東西，養(yǎng)成好習慣，要學會感恩。
農(nóng)村子女的孝順程度調(diào)查報告2
前言：為了了解中學生的農(nóng)村子女孝順程度，我準備了一次調(diào)查活動，此項調(diào)查旨在了解當前中學生的孝順父母的程序及水平。
調(diào)查方法及對象：此次調(diào)查活動，采取普遍調(diào)查的方法，調(diào)查對象為高中生的部分學生及部分的農(nóng)村人口，此次活動得到了積極的支持。
調(diào)查主要內(nèi)容：
1、對高中生來說，回家會利用零用錢往家里買些水果之類的情況。
2、對打工子女來說，一年會往家里打電話次數(shù)的情況。
3、對于打工子女來說，一年會往家里寄錢的情況
4、農(nóng)村的媳婦對婆婆及公公的孝順情況
調(diào)查結(jié)果分析：
1、高中生回家會給家里帶水果之類的：
大部分高中學都對父母十分地盡孝，只有少部分的學生叛逆心理很強，認為父母管得緊，因此十分地厭煩。大部發(fā)高中生表示因為有父母，才有自己的今天，因此感恩，盡自己最大的努力來多做家務(wù)，減輕父母的負擔，在學校里守本分，讓父母少擔心，而少數(shù)的則感覺過激，認為父母的管教是錯的，只有父母改變了態(tài)度，才可能再談感恩。
2、了解農(nóng)村子女孝順的程度狀況的途徑
報紙15% 廣播5% 網(wǎng)上查閱10%
朋友介紹10% 電視10%
課堂教育15% 社會宣傳10%
課外閱讀5% 走訪20%
3、對現(xiàn)行的農(nóng)村子女孝順程度狀況的看法
對于課堂上的教育，大多數(shù)學生都認為還不夠，不完備，只有通過語文老師才獲知一點，但學校并沒有特地的開設(shè)這堂課進行教育，希望從此來使自己更加懂得感恩，來孝順父母，比如開展什么活動，感恩的活動……
4、打工女子的孝順心理
大多數(shù)農(nóng)村子女因沒有錢而踏上了輟學——打工的道路。然后他們在外一年、二年、甚至三年。他們難道不想家嗎？不，我訪問過一位打工的人，08年9月30日，下午16：40。我忍不住問了她，我說：“杏子姐，你在外五年，難道不想家嗎？”她說：“想，怎么不想�。靠墒菦]辦法��！上不成學，就只能出去了，打工很累，很多次累得不行時，一個人孤孤單單的時候，就忍不住地哭了，那滋味特別不好受，但是后來有朋友了，就一起出去玩，人多也就不那么難受了，后來也就習慣了，沒什么了？”“可是，一旦與親人通話時，親人噓寒問暖的，就又難受了。”還有一則也是，10月2日，我碰到了打工3年回來的辛榮，我訪問她，情況也一樣，她們有的`定期往家里打電話，有的定期寄錢回家，因此，兩邊都特別的思念。
5、學生所關(guān)心的問題
�。�1）、感恩教育
�。�2）、中國的孝順狀況
調(diào)查結(jié)果說明：
學生具有較好的感恩意識，也反映了當前學生的現(xiàn)狀，總有相當數(shù)量的學生離開家時總會說一句：“爸爸、媽媽，我永遠愛你們，我上學去了，再見！”這是很平常的，見到家長也總會喊一聲，這是極為普遍的，在日常生活中，事事都對我們起影響，我們完全可以將理論與實際結(jié)合，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。
建議：課堂教育應(yīng)全面實施，課外閱讀也不能少，注重實踐，做出一些實際的東西，養(yǎng)成好習慣，要學會感恩。
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