大學生兼職情況調查報告

時間：2024-08-12 20:44:38 調查報告我要投稿

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關于大學生兼職情況調查報告

　　社會實踐是大學生全面素質提高的重要環節是學生將所學知識應用于社會的重要過程，下面是小編搜集整理的關于大學生兼職情況調查報告，歡迎閱讀參考。

關于大學生兼職情況調查報告

　　大學生兼職情況調查報告

　　摘要：應課程要求,近期我組成員對大學生兼職情況進行了一項簡要的市場調查,調查對象主要針對我校大學生. 本次調查的內容主要是了解在校大學生選擇兼職的種類、兼職的態度、做兼職的時間分配、兼職中的收獲、家長對于子女兼職的態度等。我組成員依據調查結果進行數據計算和分析,并總結出我校大學生的兼職現狀，指出了大學生兼職過程中需要注意的問題，我組主要采取問卷調查的方式，對于我校的各個系別進行了調查，保證了調查的全面性。

　　關鍵詞：大學生兼職現狀基本問題

　　一、調查目的

　　兼職在大學校園中非常普遍。不少大學生覺得只要是有兼職機會，就可以去試一試，所做的兼職與其本身所學專業相關的較少，大多是從事廉價的勞動力，只有部分大學生選擇了做家教。然而在兼職期間，大學生也會碰到各種各樣的挫折。有的同學認為掙錢并不是大學生兼職的惟一目的，不少同學把兼職看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。學校和家長也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經驗。此次調查希望通過問卷形式反映出大學生兼職的基本情況。

　　二、調查問卷的基本情況

　　發出調查問卷50份，收回有效問卷49份：

　　①其中男生16人(32.7%)，女生33人(67.3%);

　　②大一3人(6.1%)，大二14人(28.6%)，大三32人(65.3%)，大四0人(0%);

　　③沒做過兼職11人(22.4%)，做過的38人(77.6%)。

　　三、調查結果分析

　　(一)、大學生選擇做兼職的種類

　　調查結果表明，本校大學生選擇做兼職的種類有很多，做過發傳單的占40.8%，做過服務員的占26.5%，做過促銷的占36.7%，學校勤工儉學的占4.1%，做過家教的占12.2%。有關數據如下表所示：

	發傳單	服務員	促銷	學校勤工儉學	家教
比例	40.8%	26.5%	36.7%	4.1%	12.2%

　　從調查結果可以看出，我校大學生在選擇做兼職的種類上沒有太大的傾向，不少同學都曾做過發傳單的兼職，一部分人也曾兼職過服務員，許多人曾做過促銷，少部分人做過家教，不多人做過學校勤工儉學。從兼職的種類可以看出，大多數同學都做的是與人交流的兼職，這在一定程度上提成了與人交流的技巧，但大多數學生兼職工作與所學專業無關，看來掙錢并不是大學生兼職的惟一目的，不少同學把兼職看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。所以只要有機會都愿意去嘗試一下。
　　(二)、大學生贊成兼職的原因

　　經數據統計，接受調查的大學生中，大多數人贊成兼職的原因是擴展交際人脈，同時，許多人認為通過兼職可以減輕家庭負擔，也有一部分人認為兼職能夠提升專業技能，還有的人覺得兼職可以為畢業實習做準備。這些調查結果說明，現在的大學生已經意識到人脈的重要性，并且有著強烈的責任感。

　　(三)、大學生選擇做兼職的時間

　　調查結果表明，本校大學生根據課程安排去做兼職的占26.5%;在周六、周日做兼職的占30.6%;在五一、十一做兼職的占10.2%;在寒暑假做兼職的占36.7%。如下表所示：

	根據課程安排	周六、周日	五一、十一	寒暑假
比例	26.5%	30.6%	10.2%	36.7%

　　從調查結果可以看出，我校大學生在選擇做兼職的時間上并沒有太大的傾向，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會，所以只要有機會還是會去嘗試一下。

　　(四)、大學生做兼職的收獲

　　經數據統計，得出67.3%的被調查者認為，在兼職過程中，其最大的收獲是增加了工作經驗和社會閱歷，為今后的工作奠定基礎。59.2%的大學生認為最大的收獲是更大膽地與他人交流。同時，許多人認為，通過兼職經濟獨立，能夠自己支付全部或部分生活費。一小部分人覺得通過兼職，消費水平提高。這項調查顯示出，大多數的大學生已經意識到，走出校園會使自己的閱歷更深，并且能夠更好的鍛煉自己，通過兼職，自己在與他人交往的過程中變得越來越有自信，不緊張，越來越淡定。

　　(五)、兼職的必要性

　　通過調查，接受調查的大學生中有27人認為做兼職很有必要，占55.1%;認為兼職可有可無的有22人，占44.9;認為做兼職沒有必要的有0人，占0%。有關數據如下表所示：

	有	可有可無	沒有
比例	55.1%	44.9%	0%

　　從調查結果可以看出，我校大學生在做兼職方面還是有一定的意識的，沒有一個被調查者認為兼職沒有必要，這充分肯定了兼職的必要性。

　　(六)、家長對于大學生做兼職的態度

　　經數據統計，得出9人表明家長對兼職的態度是“同意且鼓勵”，占18.4%;26人表明家長對兼職的態度是“基本同意,安全就好”,占53.1%;7人表明家長對兼職的態度是“基本不同意,應以學習為重”,占14.3%;1人表明家長對兼職的態度是“完全不同意”,占2.0%。通過分析，可以知道有一半以上的家長都同意并鼓勵大學生在保證安全的前提下做兼職,這也說明家長希望在校大學生能夠走出校園，通過兼職, 參加社會實踐、提高自身能力。

　　四、實踐調查總結

　　通過本次實踐調查，得出我校大學生中約有78%的人做過兼職，其中大三年級所占比重比較大;在兼職種類方面，大學生所做兼職大多與所學專業無關，同學把兼職看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。只要有機會，都抱著試一試的心態去兼職，都愿意去嘗試一下。

　　在贊成兼職的原因方面，大多數人選擇了擴展交際人脈，同時，許多人認為通過兼職可以減輕家庭負擔，也有一部分人認為兼職能夠提升專業技能，還有的人覺得兼職可以為畢業實習做準備。這些調查結果說明，現在的大學生已經意識到人脈的重要性，并且有著強烈的責任感。

　　在兼職收獲方面，經數據統計，大多數被調查者最大的收獲是增加了工作經驗和社會閱歷，為今后的工作奠定基礎，更大膽地與他人交流。經濟獨立，能夠自己支付全部或部分生活費、消費水平提高也是一些大學生的收獲。大多數的大學生有了接觸社會的傾向，走出校園會使自己的閱歷更深，并且能夠更好的鍛煉自己，通過兼職，自己在與他人交往的過程中變得越來越有自信，不緊張，越來越淡定。

　　在家長對子女兼職的看法方面，53.1%的家長對大學生兼職持“基本同意,安全就好”的態度，有一半以上的家長都同意并鼓勵大學生在保證安全的前提下做兼職,這也說明家長希望在校大學生能夠走出校園，通過兼職, 多接觸社會，參加社會實踐、提高自身能力。

　　據調查，了解到大學生在做兼職的過程當中，大多數都遇到過許多困難，由于缺乏經驗和社會閱歷，不知如何應對，甚至有的同學還被欺騙過，這都表現出我們大學生的兼職法律意識不是很強。

　　針對大學生兼職，我組成員提出以下建議，希望對大家今后的工作和學習有所幫助：

　　1、在校大學生接受高等教育就為了提高自己的素質和能力，兼職是在校大學生了解社會、提升自我的有效途徑。在校大學生應該科學的利用課余時間通過兼職來參加社會實踐，為未來走出校園更好地為社會服務做好準備。

　　2、在校大學生，提升自我的主要途徑還是接受高等教育。因此要處理好兼職與學習之間的關系，要以學習為重，兼職應該在不阻礙學習的基礎上進行。

　　3、在校大學生可以在學校成立相應的社團或組織，以解決在兼職過程中遇到的困難。在社團或組織中對于某個種類的兼職應成立一個相應的小組，以把往屆的師兄師姐們或同學對于該種類兼職的經驗和知識積累傳承下來。定期進行兼職經驗和兼職信息的交流，使其他同學在做該種類兼職時能通過社團或組織來學習這方面的知識和經驗以便做好兼職工作。

　　4、高校也應該加強對學生兼職的管理和指導，通過勤工助學中心等完善服務，拓寬兼職的渠道，引導大學生以一種積極的心態和一種正確的方法兼職，使大學生處理好兼職和學習的關系，在不影響學習的前提下做好兼職工作。

　　5、學校應該對在校大學生的兼職予以支持，通過勤工助學中心等機構來幫助兼職的學生尋找兼職和幫助他們在兼職過程中遭遇的欺詐和拖欠工資報酬等情況時能更好的維護自己的合法權益。

　　6、家長不應反對自己子女利用課余時間去兼職。一方面，可以獲得一定的經濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現自我價值的成功體驗，這也會促使大學生在自我完善方面更有動力，更加積極努力;另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。

　　參考文獻

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