大學生考研調查報告

時間：2024-04-16 15:58:38 調查報告我要投稿

大學生考研調查報告

　　在經濟發展迅速的今天，接觸并使用報告的人越來越多，報告具有語言陳述性的特點。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編精心整理的大學生考研調查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大學生考研調查報告

大學生考研調查報告1

　　漫漫求學路，如果說高考是一道檻兒，那么考研就是一條難跨的梁了。在這個競爭日益激烈的社會，大學生們“天之驕子”的光環已經失去了往昔那燦爛奪目的光彩，于是追求更高的知識層次，考研成為新的學習主流。招生人數一擴再擴，莘莘學子廢寢忘食，在校園里，“君考研否”的流行就像中國人問“吃了沒”一樣的普通平常。

　　一、大二生活之后，很多同學在大三階段開始為自己的前途擔憂，大學畢業后是工作還是考研，同學們開始根據自己的興趣和實力進行著取舍。國家對研究生招收政策的放寬，嚴峻的就業形勢，加之金融危機的到來，使得很多即將畢業的大學生開始迷茫。是該就業還是繼續深造就成了他們必須面對的問題。

　　據了解，在前幾年的高校研究生大擴招背景下，政府出臺的一系列政策，不僅放寬了專科生考研的條件，還放寬了考研能力要求，而對體檢的放寬及自主招生的相關規定也無疑刺激了擴招規模的增長。

　　對于面臨畢業的大學學子來講，考研還是就業，成為一個現實的兩難問題。如今，大多數選擇考研的學生早已不是單純做學問的心態，而是各種性格、價值觀、人生態度交織在一起產生的綜合反映,當今社會在不斷的發展，對人才的需求也越來越高了。

　　據此，作為一個也即將走向大三，面臨選擇的大學生，我在課余時間關于當代大學生對于考研的態度進行了實踐調查。

　　調查目的

　　為了深入了解大學生考研的情況，以及了解大學生對考研的態度，也為更多有志考研的同學提供一些信息，真實地了解應屆畢業生考研的動機，幫助大學生樹立正確的學習目的和考研心態，提高大學生學習的自覺性、主動性，并為大學生提供必要的考研學習條件。

　　調查對象

　　長安大學學生。

　　調查方式

　　問卷調查。

　　調查結果

　　在這次的調研當中絕大部分的同學表示不會選擇考研，其中個人自身原因是促使他們不考

　　研的最大因素，也有很多同學表示讀研還要讀三年，只是為了把就業往后推遲三年而已，既浪費錢又浪費時間。況且等研究生畢業的時候就業情況誰也無從知曉。還有一小部分的同學認為早點出到社會工作會比繼續還在校學到的知識還要多，最起碼動手能力會有所提高。更多的同學表示，不是只有通過讀研究生才可以學到知識，出到社會的時候還可以以其他途徑深造，學到更多有用的知識。

　　總的來說，考不考研那是因個人條件而定。從本次調研我們了解到，在金融危機加劇的今天，很多學生還是選擇勇敢的面對這強大的就業壓力；還是比較理性和慎重的。而選擇考研的大部分同學目標也比較明確，不盲目不隨大流。借以此篇此文，預祝我們考研的同學能夠在即將到來的考試中取得好成績；而選擇直接就業的同學也要確定好自己的目標，堅定信念，抓實專業知識，能夠在即將到來的就業之旅中占有一席之地。

　　調查結果分析

　　調查結果顯示，根據不同的年級調查顯示，會考研與不會考研有明顯的區別，考研所占的比例也不一樣：

　　由結果可知，大三的選擇考研的比例明顯比其它年級的要高。這說明在大三同學對考研的意識比較強，比較突出。

　　根據調查顯示：

　　32%的同學選擇考研，從側面反映出了當代大學生趨向于繼續深造的意向。在這部分同學中，30%的同學的考研動力是為了將來找工作更具有競爭力，通過考研進一步提升自己的個人價值。這說明我校大學生已經具有相當高的憂患意識，對激烈的就業競爭已有準備。當然，同樣是選擇考研，許多人都有不同的想法。

　　所占比例也是相當大的。65.3%的同學選擇報考本專業，34.7%的同學選擇報考外專業。而調查到報考該專業的原因：37.7%的同學表示自己的興趣、愛好為第一位；33%的同學則考慮到報考專業的熱門程度，就業前景是否看好。也有20.3%的同學選擇相對容易考的專業報考，還有8.7%的同學綜合各方面因素，選擇自己既喜歡又熱門還有把握的專業報考。但這種三全之事并不多見，因此，報考專業時仍應謹慎考慮。

　　根據研究生收費改革的相關規定，20xx年，包括北京大學、清華大學在內的17所高等學府都取消了公費研究生制度，而兩到三年的研究生學費也要在開學的時候全部一次性交齊。盡管部分高校有替代辦法，如北京大學就采取了獎勵助學金的方式資助優秀研究生的學費和生活費。但是，一次性拿出這筆錢(一般都在萬元以上)對于很多考研者來說依然困難。“要看到考研的人中很大一部分來自農村，太高的學費負擔他們往往承受不起，只能選擇放棄。”在我們被調查者中有45%的同學來自農村，33%的來自縣城，22%的來自于城市。而他們的月生活費在300元以下的占8.9%，300---500元的占48%，500—800元的占34%。在考研的同學當中45.1%同學對考研信息了解不多，40.4%了解一些，僅有4.5%同學非常了解，還有10%的同學表示自己不了解。對此，希望廣大的同學對考研有一個全面深入的了解，從而更好、更充分地準備考研。如果考研沒有考上，其中，27.2%的同學認為應該全心投入明年考研，47.7%的同學想先找個工作，抽空復習明年在考。25%的同學不想考了，直接找工作。當然還有13.6%的同學沒有想好。

　　調查的最后一項是“你對考研的看法”。大多數同學認為考研是個人的原因。要根據自己的實際情況而定。考研是為了繼續深造，是為了有更好的工作，更好的將來。上研究生是大學生不錯的結局，有理想的情節，找工作地情節去考研。同時，他們認為考研也是一次人生經歷，努力過，奮斗過，即使結果不一定盡如人意，那考研過程中豐富而充實的記憶也足以讓自己好好珍惜。

　　結束語大學生要對自身和當前形勢有清醒的認識。要立足于客觀實際，要知道自己為什么考研，不要盲目從眾，必須認清自己，清楚的認識、設定目標的可行性，有長久的積極性和熱情，有認識的前瞻性。在確定自己的目標時，不要以為的追求當前的熱門學科，要從長遠出發，選擇自己喜歡的并愿為之奮斗的事業。其次，要對考研的艱巨性有充分的心理準備，做到持之以恒，善始善終。在這漫長而艱苦的過程中，牢記自己心中的奮斗目標，從緊張的學習中尋找樂趣。——再次，要有良好的身心素質。要注意張弛有度，在緊張中放松自己，切不可搞疲勞戰術，以身體為代價。此外，在準備過程中要通盤考慮，各科都要做好充分的準備。只有進行了事先的理性分析，才有可能對整個研究生學習生活進行長遠的規劃，并使得研究生學習更有價值。希望那些還未做出決定或已經做出決定的人都能更改的對待考研，做出適合自憶的人生規劃！

　　關于大學生對于考研的調查問卷

　　1.您所在的年級？

　　2.您所學專業是什么？

　　3.您在上學期間有沒有考慮過考研？

　　A剛上大一就這樣打算B大三畢業才匆忙決定

　　C 完全沒有想過D因為不喜歡所學專業，大二時候開始計劃

　　4.您了解考研嗎？

　　A了解B一知半解C完全不懂

　　5.您對跨專業考研有什么看法？

　　A完全是癡人說夢B跨專業應該是考研的主要目的

　　C跨專業考研太困難、但未嘗不可

　　6.如果您選擇專業的話會選擇哪個專業？

　　7.您會選擇普通學校的重點專業，還是重點學校的一般專業？

　　A前者B后者

　　8.您覺得考研最難的是什么地方？

　　A堅持B專業課

　　C英語D數學

　　9.如果您決定考研的話，您會找專門的考前輔導機構給您做考前培訓嗎？ A是B否

　　10.如果您已經是碩士研究生，您還會考更高的學位嗎？

　　A會考慮B不會

　　11.無止境的學下去考下去，或者找一份安定的工作，您會選擇哪一個？ A前者B后者C看別人

大學生考研調查報告2

　　一：調查目的：

　　隨著就業等問題的加劇，社會競爭日益激烈，就業壓力越來越大。即將走向社會抑或正在校園學習的大學生都將目光瞄向了考研。考研升溫已成為不爭的事實，有人將其稱為高考之后中國第二大考試。如此眾多的學生，以如此高漲的熱情準備考研，這不能不說是一個值得關注的現象，為此我們特進行了此次調查活動。“研究生這么吃香，就業比本科生好多了，你為什么不考研？”這是前幾年大學畢業生時常遇到的問題。“研究生現在不吃香了，就業情況比本科生好不了多少，甚至很差，你為什么還要考研？”這是近幾年來大學畢業生考研時遭遇的困難。針對這一現象我特以在校大學生對考研現狀為題展開調查，調查對象為我校大一至大三學生。本次調查意在了解大學生們對于考研的認識，考研的動機等情況，并提出相應的社會問題與解決辦法。

　　二：調查對象

　　隨機調查200名大一、大二、大三在校大學生、

　　三：調查方式:

　　給每位調查者一份調查表進行填寫。

　　四：綜合調查結果

　　由此可見，隨著離考研越來越近，關注度也逐漸增加。考研的同學中，僅有20%是準備就就讀專業考取研究生。由此可見，考研原因中還有對就讀專業的不滿。從努力程度看，僅有10%的人有明確的報考學校目標和專業，40%的學生認為考研僅需從大四拼一把即可，只有4%的同學從現在起為考研定下計劃和目標。

　　五：考研理由的調查

　　目前的考研隊伍中，大概有這么幾種類型：一是為了進一步完善和提高自己；二是考研是為了逃避就業壓力；三是隨大流，別人都考研，我也要考一下；四是為了不喜歡大學的專業，讀自己喜歡的專業。

　　對于第一類考研學生而言：一些學生讀大二的時候就開始為考研做準備，積極參加各種培訓班，而且還有意放棄一些基礎課程的學習，騰出時間復習將來考研有用的科目。這樣往往在無意中縮小了自己的知識面。

　　對于第二類考研學生而言：下定決心通過考研改變自己的職業命運，以便獲得更好的發展平臺是絕大多數考生的想法。一位大四學生在調查中坦言，自己本科讀的不是名校。為了不讓一畢業就失業這種情況發生，家里人早在大一入學之際，就讓她準備考研，“家里人說，不考研，就很難找到一份好工作”。她也想繼續深造，首先是讀英語文學語言專業。

　　對于第三類考研學生而言：自己沒有主見，自己大多沒有想過自己為什么要考研，大多數是受家長、老師、親戚、朋友、同學的影響，別人說考研好他就考研。甚至對將來要考哪一方面的研究生都沒有想過。

　　對于第四類考研學生而言：他們初到大學的時候，因為成績不理想，或者是家長干涉，沒有選擇自己喜歡的專業，他們想通過考研來改變這一點。

　　其次，除了這幾種觀點外，還有著各種各樣的觀點。譬如，愛情、證明自己的能力、為了自己心儀的學校等，還有同學以喜歡某個城市為理由，希望用考研圓自己的夢。這多樣的答案，最起碼可以說明，同學們選擇考研的時候，已經更多的考慮了自己的需要，沒有為家庭、工作等牽絆。在提倡人性化的今天，這不能不說是一個令人欣喜的變化。

　　六：調查體會：

　　通過此次的追蹤調查，對在校大學生的考研意識有了更加深刻的認識，面對當今社會這一現象，這一趨勢有了深入的了解。考公務員，考研，高考是當今社會的三大難題，給我們帶來的壓力不言而喻。正是這份壓力才給了我們奮斗前進的動力，為了自己的美好生活，為了有個好工作，為了有高工資，為了滿足各自的需求，為了家庭的需要，為了一切的一切。我們被高考，我們被考研，我們被考公務員。然而面對考研心情各異，態度各有千秋，這是對他們的調查，也有對自己的潛意識的了解，事關自己是否也要考研。當他們面對這份調查報告有迷茫有堅定，在猶豫的邊緣徘徊，審時度勢的考慮這一話題。其實在大一考慮著考研，會讓自己有更好的目標，對學習有了進一步的規劃。考研，我想說，被考研，不管你是自愿也好被迫也罷都得從大一打好基礎做好準備。

　　七、總結：

　　通過上訴分析不難看出，在校大學生（至少是濟南大學）考研的積極性并不高漲。從數據來看，在大二有明確報考態度的同學只占41.2%，大部分同學處在觀望、甚至不考的狀態。即使是在明確報考的同學中，也只有9.8%的同學能夠堅持下來，同時，他們選擇報考的一個重要原因是“為了逃避就業壓力”，由此可見，這些同學如果研究生畢業，考博和就業也將會是他們的一個難題。

　　我們調查小組通過對調查結果的深刻討論，提出了我們自己對大學生考研的建議：大學生要理性對待考研，特別是要講考研與自己的個人及社會理想和個人的性格興趣統一起來，非理性的考研只會給自己帶來更大的痛苦。很多大學生本科讀完之后，對自己都沒有清晰的規劃。如果逃避目前就業形勢嚴峻，選擇考研、考公務員都不理性。因為即使考研，畢業之后，你還會面臨更嚴峻的就業，不能真正解決自己的就業難問題。建議先確定好自己的性格、喜好，然后再理性選擇。只有達到一種快樂學習、工作，和諧生活的狀態，才能給自己帶來幸福感。否則一旦性格和自己所選擇的方向有沖突，長此以往就會產生工作和學習倦怠，工作做不長，學習也學不好，選擇跳槽和輟學都會很痛苦

　　在度過無憂無慮的大一、大二生活之后，很多同學在大三階段開始為自己的前途擔憂，大學畢業后是工作還是考研，同學們開始根據自己的興趣和實力進行著取舍。國家對研究生招收政策的放寬，嚴峻的就業形勢，加之金融危機的到來，使得很多即將畢業的大學生開始迷茫。是該就業還是繼續深造就成了他們必須面對的問題。本文就在校大學生的考研傾向問題，通在線對大學生進行進行了一次問卷調查, 旨在深入了解大學生考研的情況，以及了解大學生對考研的態度，也為更多有志考研的同學提供一些信息。

　　據了解，在前幾年的高校研究生大擴招背景下，政府出臺的一系列政策，不僅放寬了專科生考研的條件，還放寬了考研能力要求，而對體檢的放寬及自主招生的相關規定也無疑刺激了擴招規模的增長。而在金融威機的前提下，國家同樣采取了擴招考研生，但是今年報考的考研生沒有前幾年那么好，而呈現出一種下降的趨勢。

　　對于明年畢業的大學學子來講，考研還是就業，成為一個現實的兩難問題。如今，大多數選擇考研的學生早已不是單純做學問的心態，而是各種性格、價值觀、人生態度交織在一起產生的綜合反映,當今社會在不斷的發展，對人才的需求也越來越高了。

　　一、調查目的及對象：

　　為了深入了解大學生考研的情況，以及了解大學生對考研的態度，也為更多有志考研的同學提供一些信息，對在校的大學生進行了在線

　　調查，本次調查選取的樣本總數是150份，有效數146份，有效率98%。各項調查工作結束后，將調查內容予以了總結。

　　在隨機進行的150份調查中，涵蓋了不同院系不同專業的同學，其中,男生人數81人，占總數比例55%,女生人數65人，占總數比例45%。調查具有一定的科學性和代表性。但因為樣本容量較少，造成的數據準確性不強，所以僅供參考。

　　二、調查結果分析：

　　以下是對對大學生考研情況的調查結果及簡要分析。

　　調查結果顯示，根據不同的年級調查顯示，會考研與不會考研有明顯的區別，考研所占的比例也不一樣，大三的選擇考研的比例明顯比其它年級的要高。這說明在大三同學對考研的意識比較強，比較突出。

　　根據調查顯示：68%的同學不打算考研，占了被調查人數的大多數。“是否考研主要取決于三個因素，入學門檻、讀研成本及就業前景。”有關專家表示，通常而言，如果考研的入學門檻及讀研成本增加，但如果有一個好的就業前景，那么考研報名還可能穩定，甚至增長。“但現在，讀研難度增加，又找不到好工作，那么考研的人數當然就要下降。”其中，81.8% 的同學選擇畢業后就工作；17.1% 的同學認為考研費用太高，而家庭經濟狀況不好，不打算考研；1%的同學選擇其它途徑深造；11.1%的同學則不想再讀書，因此對考研不作考慮。另外，也有3.7%的同學持保留意見，認為自己離考研還有相當長的一段時間，現在對它沒有太多的想法。

　　考研人數的顯示，21．3%的同學，認為目前的就業壓力大，不想就業，而選擇考研也是一種途徑。63.8%的同學是為了繼續深造，一種觀點是為了以后找到一份更好的工作。考研女生人數增加的比例大大超過了男生，尤其是女生，就業更加困難。在這種情況下，許多女大學生不得不通過繼續讀書，求得一個高學歷，為以后的就業尋找更好的機會，女大學生報考研究生增加，其中就業壓力大是一個原因。另一種觀點是基于對某所大學的向往；還有一種觀點認為自己的能力還不夠，現在不想參加工作。由此可見，現代大學生的思想觀點多元化，絕大多數同學都能夠根據自己的實際情況選擇自己的道路。關于考研專業問題，60%學文科的同學，認為考研沒有必要，而對于理工科專業的學生來說研究生和本科生是有本質區別的，研究生的專業素質的確要比本科生高很多，所以認為理工科學生考研還是有必要的。所占比例也是相當大的。65.3%的同學選擇報考本專業，34.7%的同學選擇報考外專業。而調查到報考該專業的原因：37.7%的同學表示自己的興趣、愛好為第一位；33%的同學則考慮到報考專業的熱門程度，就業前景是否看好。也有20.3%的同學選擇相對容易考的專業報考，還有8.7%的同學綜合各方面因素，選擇自己既喜歡又熱門還有把握的專業報考。但這種三全之事并不多見，因此，報考專業時仍應謹慎考慮。

　　根據研究生收費改革的相關規定，20xx年，包括北京大學、清華大學在內的17所高等學府都取消了公費研究生制度，而兩到三年的研究生學費也要在開學的時候全部一次性交齊。盡管部分高校有替代辦法，如北京大學就采取了獎勵助學金的方式資助優秀研究生的學費和生活費。但是，一次性拿出這筆錢(一般都

　　在萬元以上)對于很多考研者來說依然困難。“要看到考研的人中很大一部分來自農村，太高的學費負擔他們往往承受不起，只能選擇放棄。”在我們被調查者中有45%的同學來自農村，33%的來自縣城，22%的來自于城市。而他們的月生活費在300元以下的`占8.9%，300---500元的占48%，500—800元的占34%。由此我們看出，對于當今物價的不斷上漲趨勢。生活費還是處在一種中下的階段。在考研的同學當中45.1%同學對考研信息了解不多，40.4%了解一些，僅有4.5%同學非常了解，還有10%的同學表示自己不了解。對此，希望廣大的同學對考研有一個全面深入的了解，從而更好、更充分地準備考研。如果考研沒有考上，其中，27.2%的同學認為應該全心投入明年考研，47.7%的同學想先找個工作，抽空復習明年在考。25%的同學不想考了，直接找工作。當然還有13.6%的同學沒有想好。

　　三、調查結果：

　　在這次的調研當中絕大部分的同學表示不會選擇考研，其中個人自身原因是促使他們不考研的最大因素，也有很多同學表示讀研還要讀三年，只是為了把就業往后推遲三年而已，既浪費錢又浪費時間。況且等研究生畢業的時候就業情況誰也無從知曉。還有一小部分的同學認為早點出到社會工作會比繼續還在校學到的知識還要多，最起碼動手能力會有所提高。更多的同學表示，不是只有通過讀研究生才可以學到知識，出到社會的時候還可以以其他途徑深造，學到更多有用的知識。

　　四．調查感想

　　經過實踐和學習，我深切地感覺到進入社會有幾點是要必備的：

　　一、在社會上要善于與他人溝通，如何與他人交流好就成了我們大學生的一門必修課。我覺得這是一門技術也是一種能力，是需要不斷的練習的。

　　二、要有自信。自信并不是自夸，重要的是自己的能力并不比別人差。社會經驗、工作經驗也是在做事中慢慢積累的，有了第一次、第二次、第三次才會有以后的經驗，所以自信是對自己的肯定，自信的人是有活力的、是讓人樂于相信的。

　　三、要有克服膽怯心理的勇氣。我能夠做什么呢？一個個問題在我的腦子中浮現，我也一遍遍的問著自己。坦白說這些都可能不是問題，最主要的是自己不敢。其實任何事都不會是問題，只要自己敢大膽的去做，沒有任何人生下來就會的，什么事都要靠自己勇敢的面對、大膽的嘗試、不斷的練習，所以說勇氣是關鍵。戰勝了自己，就沒有什么可怕的了。

大學生考研調查報告3

　　據了解，在前幾年高校研究生大擴招的背景下，政府出臺了一系列政策，不僅放寬了專科生考研的條件，還放寬了考研能力要求，而對體檢的放寬及自主招生的相關規定也無疑刺激了擴招規模的增長。在今年金融危機的前提下，國家同樣采取了擴招考研生，但是今年報考的考研生沒有前幾年那么好，呈現出一種下降的趨勢。對于明年畢業的大學學子來講，考研還是就業，成為一個現實的兩難問題。如今，大多數選擇考研的學生早已不是單純做學問的心態，而是各種性格、價值觀、人生態度交織在一起產生的綜合反映。當今社會在不斷發展，對人才的需求也越來越高了。

　　為了深入了解大學生考研的情況，以及了解大學生對考研的態度，也為更多有志考研的同學提供一些信息，我們對濰坊科技學院本科院校進行了一個關于大學生考研傾向的調查。調查時間是20xx年3月，經過幾周時間，我們完成了對本科在校大學生的調查，調查方式為問卷式訪問調查。本次調查選取的樣本總數是150份，回收149份，回收率99%，有效數146份，有效率98%。各項調查工作結束后，我們將調查內容予以了總結。在隨機進行的150份調查中，涵蓋了不同院系不同專業的同學，其中，男生人數81人，占總數比例55%，女生人數65人，占總數比例45%。調查具有一定的科學性和代表性，但因為樣本容量較少，造成數據準確性不強，所以僅供參考。

　　根據不同的年級調查顯示，大三學生選擇考研的比例明顯比其它年級的要高，這說明大三同學考研的意識比較強，比較突出。根據調查顯示：68%的同學不打算考研，占了被調查人數的大多數。“是否考研主要取決于三個因素：入學門檻、讀研成本及就業前景。”有關專家表示，通常而言，如果考研的入學門檻及讀研成本增加，但有一個好的就業前景，那么考研報名還可能穩定，甚至增長。“但現在，讀研難度增加，又找不到好工作，那么考研的人數當然就要下降。”其中，81.8%的同學選擇畢業后就工作；17.1%的同學認為考研費用太高，而家庭經濟狀況不好，不打算考研；1%的同學選擇其它途徑深造；11.1%的同學則不想再讀書，因此對考研不作考慮。另外，也有3.7%的同學持保留意見，認為自己離考研還有相當長的一段時間，現在對它沒有太多的想法。

　　32%的同學選擇考研，從側面反映出了當代大學生趨向于繼續深造的意向。在這部分同學中，30%的同學的考研動力是為了將來找工作更具有競爭力，通過考研進一步提升自己的個人價值。這說明我校大學生已經具有相當高的憂患意識，對激烈的就業競爭已有準備。

　　21．3%的同學認為目前的就業壓力大，不想就業，而選擇考研也是一種途徑。63.8%的同學是為了繼續深造，一種觀點是為了以后找到一份更好的工作。考研女生人數增加的比例大大超過了男生，因為女生就業更加困難，在這種情況下，許多女大學生不得不通過繼續讀書，求得一個高學歷，為以后的就業尋找更好的機會，女大學生報考研究生增加，其中就業壓力大是一個原因。另一種觀點是基于對某所大學的向往；還有一種觀點認為自己的能力還不夠，現在不想參加工作。由此可見，現代大學生的'思想觀點多元化，絕大多數同學都能夠根據自己的實際情況選擇自己的道路。

　　調查的最后一項是“你對考研的看法”。大多數同學認為考研是個人的原因，要根據自己的實際情況而定。考研是為了繼續深造，是為了有更好的工作、更好的將來。上研究生是大學生不錯的結局，有理想的情節、找工作的情節去考研。同時，他們認為考研也是一次人生經歷，努力過，奮斗過，即使結果不一定盡如人意，那考研過程中豐富而充實的記憶也足以讓自己好好珍惜。

　　在這次的調研當中，絕大部分的同學表示不會選擇考研，其中個人原因是促使他們不考研的最大因素，也有很多同學表示讀研還要讀三年，只是為了把就業往后推遲三年而已，既浪費錢又浪費時間，況且等研究生畢業的時候就業情況誰也無從知曉。還有一小部分的同學認為早點到社會工作會比繼續呆在校學到的知識還要多，最起碼動手能力會有所提高。更多的同學表示，不是只有通過讀研究生才可以學到知識，進入社會的時候還可以通過其他途徑深造，學到更多有用的知識。總的來說，考不考研是因個人條件而定。從本次調研我們了解到，在金融危機加劇的今天，很多學生還是選擇勇敢地面對這強大的就業壓力，還是比較理性和慎重的。而選擇考研的大部分同學目標也比較明確，不盲目不隨大流。借此篇論文，預祝我們考研的同學能夠在即將到來的考試中取得好成績；而選擇直接就業的同學也要確定好自己的目標，堅定信念，抓實專業知識，能夠在即將到來的就業之旅中占有一席之地。

大學生考研調查報告4

　　據統計表20xx年碩士研究生報考人數為120萬人，比去年減少8。2萬人，這是非顛倒20xx年以來報考研究生人數的首次下降，教研執法“降溫”現象出現。

　　“研究生這么吃香，就業比本科生好多了，你為什么不考研？”這是前幾年大學畢業生時常遇到的問題。

　　“研究生現在不吃香了，就業情況比本科生好不了多少，甚至很差，你為什么還要教研？”這是近幾年來大學畢業生考研時遭遇的困難。

　　針對這一現象我特以在校大學生對考研現狀為題展開調查，調查對象為我校大一至大三學生。

　　從調查的情況可以看出，對未來很多人并沒有目標，其中60%以上的人雖有目標但不明確，甚至還有24%的人根本沒有目標，這種現象普遍存在，很多人根本不知道自己為什么上大學，這是一個值得在校大學生和即將踏入大學殿堂的中學生深思的問題！

　　在問到是否在大一時已經決心考研，回答是否不明確三種答案的人所占比例相當大一由于剛進入大學還處于比較松散的階段，對考研還沒有做過多考慮。

　　問到為什么會決定考研時，認為考研只是想拿到更高的學歷，以后有個好工作的人占地66%，回答考研是因為喜歡學術研究的占有一席之地14%，迫于父母的壓力和想逃避就業壓力而選擇考研的各占10%。

　　這也許就是考研熱潮持續高溫的主要原因吧！更多的人只是希望通過考研提高自己的學習層次，以及緩沖就業壓力，考研究生卻認為其沒有價值的現象有原因。

　　在每年的考研人群中還有一部分考生是在職考研，在我調查的對象中有34%的人愿意在職考研，66%的人選擇應屆考研。

　　綜合現已讀研的人對此的反映，可以看出未曾跨出校門就直接讀研的學生由于急于在經濟上獨占，實現人生和社會價值，對步入社會顯得有點迫不及待；

　　而工作后再返校讀研的人則意識到自身的不足，看到了加強自身知識儲備對將來參與社會競爭的重要性。

　　共存而相悖的表明，工作和讀研是矛盾的統一體，已然在當前的研究生群體中形成一種“圍城效應”

　　面對近幾年教研現狀，其中68%的人認為出現考研熱最主要的原因是嚴峻的就業形勢使人們不得不通過拿高文憑來提高自己的競爭力，24%的人認為大部分人只是盲目的隨大流，自已并沒有明確的方向，僅有4%的人認為考研是因為對學術研究感興趣。

　　調查的'結果使我們不得不考慮選擇教研是否有何時何地，其實自義務教育結束后，一個人是否再續接受教育，或接受怎樣的教育，都應該成人個體獨立的選擇

　　但是我們的社會卻缺乏這樣的允許大家有多無選擇的環境

　　一方面，觀念上不支持，而另一方面，現實的出路，也迫使我們做出逶心的選擇，那些在教研很熱或者教研趨冷的環境中始終能更改的進行考研分析，然后作出選擇的人十分難能可貴。

　　只有進行了事先的理性分析，才有可能對整個研究生學習生活進行長遠的規劃，并使得研究生學習更有價值。

　　希望那些還未做出決定或已經做出決定的人都能更改的對待考研，做出適合自憶的人生規劃！

大學生考研調查報告5

　　一、調查背景

　　在知識經濟時代,迫切需要培養更多的擁有豐富知識的高素質人才。大學生在其畢業后,考取研究生,向著更高的學習目標邁進,是其成為此類人才的重要途徑。因此,近年來考研倍受高校教育工作者和應屆、往屆大學畢業生的重視。隨著改革開放的不斷深入，高科技、高學歷人才在社會上的地位不斷上升，報考研究生人數不斷遞增。據不完全統計，在校生畢業班有50%的同學考研。下表是近19年全國考研人數統計（單位：萬人）

　　由上表可以看出，自2000年開始考研人數大幅增加，考錄比例也逐年提高，隨著考錄比例的提高，反過來又刺激考研人數的增加。在校大學生出現考研熱原因是多方面的，考研熱又會給學校的教學帶來一系列問題，如何處理好考研與教學之間的矛盾是關系學校發展的關鍵，學校必須高度重視，把它放到戰略地位，全校上下達成共識，齊抓共管，形成合力，以考研促學風，以考研創品牌。一、出現考研熱的原因

　　1、社會經濟發展對研究生需求的增加

　　隨著科技興國戰略的實施和知識經濟時代的到來，社會對人才的需求越來越大，學歷層次越來越高，當今世界競爭的核心就是人才的競爭。我國人才戰略思想就是培養創新型、復合型人才，研究生教育作為一種以科研為主要特征的高層次的專業教育，其培養的人才能夠在更高程度上滿足我國經濟發展的需要，這必然會愈加引起人們的重視。為了適應我國經濟發展的需要，我國正不斷擴大研究生的招生規模，研究生的擴招一方面滿足了社會各方面對研究生的需求，另一方面也吸引了更多的考研者。

　　2、躲避就業壓力。

　　現在就業門檻越來越高，許多用人單位唯高學歷不用，不怕大材小用，就怕招不到大材，顯得單位檔次低。就是一些小型企業招聘一名文秘人員也提出了非研究生不要的條件，在這樣大的就業壓力面前，本科畢業生深感自己的學歷偏低，與其委曲求全，不如再拼搏幾年。這樣，很多大學生抱著高一級學歷就能贏得更多機遇、多一個競爭砝碼、少一份就業壓力的.想法報考研究生，不得不再次踏上寒窗苦讀之路。

　　3、盲目趕潮流。

　　同在象牙塔，抬頭不見低頭見。看到同宿舍、同班級的很多同學都在考研，形成一種從眾行，很多同學就產生了隨大流的想法，抱著試試看的態度，加入了考研大軍。但考研的過程是枯燥的、乏味的，在重重困難面前，很多同學就會臨陣脫逃，半途而廢。

　　4、近幾年本科擴招的結果。

　　近幾年為適應國家和社會經濟發展的需要，國家對高等教育的投資力度逐年加大，普通高校的擴招、各種民辦高校雨后春筍般的發展,上大學已不再是遙不可及的夢想。一方面，按照馬斯洛的需要層次理論，當一種需要得到滿足后，一個更高層次的需要就會成為主導，因此，在上大學的需要得到滿足后，人們就會產生更高層次教育的需要。另一方面，高校擴招導致學歷貶值，現在社會上就有一種說法，新博士不如老碩士，新碩士不如老本科。現在社會的人才結構已經發生變化，社會人才結構的變化就像人們在飲食上的變化。溫飽以前，人們講究“什么能吃”，現在人們講究“該吃什么”；同樣，高校的擴招讓更多的人接受了高等教育，也讓更多的用人單位有了充分的人力資源選擇。當大家都在尋求如何吃的科學吃的健康的時候，饅頭還是饅頭，但卻已不再是非吃不可了。

　　據此，作為一個也即將走向大三，面臨選擇的大學生，借著這次毛概課的機會我對關于當代大學生對于考研的態度進行了實踐調查。

　　二、調查目的

　　三、調查對象在校大學生

　　四、調查方式網絡調查問卷調查調查方法：

　　隨機抽樣方法(由于此問卷是由筆者一一將連接發給好友,由好友選擇是否填寫,所以不一定

　　符合隨機抽樣的方法,可能造成結果有誤差,部分數據僅供參考)

　　五、數據與分析：

　　以下是對我們小組對大學生考研情況的調查結果及簡要分析，你有考研意向嗎？

　　根據調查顯示,沒有考研意向的占55.56%,有考研意向的占44.44%,這一結果說明當下打算

　　考研的人還是非常多的.

　　根據經驗我們可以知道現在打算考研的人當中隨著復習的深入會不斷有人推出考研大軍,到最后考試時候就不會有這么多人了.

　　通過對被調查者的回答內容分析，我們小組總結并提出以下幾個問題，經過小組對數據的分析，我們制作下圖：

　　不想考研的原因有以下幾個因素

　　因素

　　不用考研,一樣可以找到好工作成績不好,估計考不上

　　已經讀過十幾年書,不想再讀下去經濟原因

　　本題有效填寫人次

　　上圖是不考研原因的交叉分析,由

　　此圖可以看出一個比較有趣的現象:男生比女生高的原因是兩個,＂不用考研,一樣可以找到好工作＂,＂成績不好,估計考不上＂前者說明男生在就業的問題上比女生自信，后者說明男生成績普遍比女生差．這兩者看似矛盾，但或許正是因為男生在大學期間更注重對綜合能力的鍛煉而對于課程學習不是很重視吧．

　　女生持＂已經讀了十幾年書，不愿意再讀＂觀點比男生高，說明女生在考研上具有性別優勢，畢竟都不愿做李莫愁啊；由于女生更能體諒家里的難處，所以經濟原因對女生的阻撓作用更大．，小計 22 12 33 19 60

　　比例

　　36.67% 20% 55% 31.67%

大學生考研調查報告6

　　近幾年來，考研熱是一浪接著一浪，高校研究生在擴招，考研人數也是幾創新高。如今考研已成為多數高校畢業生的首要選擇。這主要是由于近兩年來就業形式嚴峻，大多數畢業生要找份工作已不容易，更別說找到自己滿意的工作。社會針對這一現象,我們對于全校不同年級的同學進行了調研。

　　調查目的

　　通過此次調查，了解在校大學生對于考研以及就業的看法，并且對于現實形勢進行分析，從而得出貼近現實的結論。

　　調查簡介

　　本次調查以網絡發放問卷的形式進行，問卷一共設置了18道題，其中包括12道單選題、4道多選題、1道程度題和1道開放題。

　　調查時間：

　　調查對象：調查方法：本次調查采取網上發放問卷的形式

　　調查范圍：

　　樣本量：本次調查共回收了16份有效問卷

　　調查方法

　　（一）問卷調查法

　　本次調查設計一份調查問卷通過網絡發放。這種調查方法不但節省時間和經費，還可以避免與被調查者面對面接觸，減少被調查者的心理負擔，從而能夠更客觀地答題。問卷調查在取樣上也不受限制，可以選取大樣本也可以選取典型樣本。但問卷設計比較麻煩，回收率較低，會影響其代表性。

　　（二）典型調查法

　　本次調查選取的對象是在校大學生。是一些既有可能會選擇考研又可能選擇就業的人群。這種調查方法縮小了范圍，具體深入。

　　調查數據及其分析

　　就業與考研的比例

　　從上圖可以看出，在大學生中大部分會選擇直接就業，而只有少部分同學會選擇考研。這與現實形勢是符合的，大部分同學還是希望能夠趁早找到工作從而步入社會接觸社會。而小部分同學則追求更高的學歷，為自己的未來做進一步的打算。

　　（二）考研的目的

　　從上圖可以看出，考研的同學相當一部分的目的是獲得更多知識與更高的學歷。少部分同學則是為了增強就業能力。這說明同學們還是以知識獲取為主，方便就業為輔進行考研。

　　（三）考研的專業選擇

　　考研的同學在選擇專業方便更傾向于社會對專業的需求。大部分同學考研是為就業做準備，考研則是為了未來在就業崗位上發揮出更好的能力和影響。

　　就業過程中畢業生的注重點

　　大學生在就業過程中最為關注的是薪酬的高低。其次是個人在就業過程中的發展空間。而對于公司的名氣與崗位的好壞則沒有過多要求。總體而言，大學生注重的還是眼前的切實利益或者是說在未來能有更多可能性獲得更好的利益。

　　大學生認為用人單位最關心畢業生的哪些條件

　　從上圖可以看出，大學生認為用人單位最為關系的是畢業生的綜合能力與專業技能。社會經驗、發展潛力、思想品德也是很重要的條件。而專業成績、學校名氣相比起來則沒那么重要。這說明大學生更多會想在專業技能以及綜合方面充實自己，以達到用人單位認可的水平。

　　綜合分析

　　通過問卷我們了解到，在校大學生中大部分選擇畢業后直接就業，而少部分同學則會選擇考研。選擇考研的同學認為從大二開始準備考研最為合適，而他們考研的目的大多是為了獲取更多知識或者更高的學歷。但他們中有相當一部分同學對于考研還沒有過多的了解。如果下定決心要考研，則因盡早了解考研相關訊息，不能等到大四要考研時再匆忙學習。大部分同學都不會選擇參加考研輔導，選擇自學來考研。而對于考研要選擇的專業，相當一部分同學會考慮社會對專業的.需求，為畢業踏入社會做準備。選擇就業同學在就業過程中會考慮薪酬高低與個人的發展空間。大部分同學畢業后通過實習直接就業或是校外招聘會，在網上投遞簡歷或者是去公司直接應聘也有相當一部分同學。剛就業時薪酬過低、專業能力不足、就業發展情景不好是就業大學生最為擔心的。論是考研，還是就業，應屆畢業生都應為自己的前途做好打算和準備，抓住現有的時間，揚長避短，準確定位，客觀的把握自己，不要給以后留下難言的失落。

　　風險預測

　　就業前景不樂觀

　　大學生比以前增長了20倍,也就說找工作的難度要增加20倍。大學生市場的飽滿，用人單位常常面臨幾十人同時競爭同意崗位。

　　（二）大學生專業實力不足

　　如今大學生自由無管束，打游戲、玩占主業，而學習反倒成為副業。以至于專業實力明顯不足，無法在就業時勝任所在職位完成工作，這也成為大學生就業一大難題。

　　我們的建議

　　（一）對考研同學的建議

　　考研的決定要盡早下，越早你準備的時間越多。時間安排根據自己的復習情況而定，感覺哪個不行就多花點時間。但是大致是初期側重數學和英語，后期更要側重數學和英語，當然另外兩科也要保證過線。一天的安排大致應該固定早上學什么，下午學什么，晚上學什么，不要把時間拆得太零碎，要集中時間才有效果。

　　對直接就業同學的建議

　　面對現實，自己的前途，自己來把握。

　　當我們追求理想時，當然不能忽略了實際問題。最完美的是能將理想和實際相結合，找一份你最愛的工作。當理想和實際有分歧時，你要分三步走。

　　（1）面對現實，只要能得溫飽，有了一定的收入，你能從中得到物質的享受

　　(2) 從實際出發，做你不是最喜愛的工作。把不愛做的工作做得“足夠好”，然后再說去追逐什么理想。

　　（3）逐步實現理想，做你不是最愛的工作，而在你不愛的工作上拚命，賺夠了錢，解決了吃飯的問題，再去做你最愛的工作。理想與實際是可以兼得的。但是你必須有計劃，必須付出，必須執著。

大學生考研調查報告7

　　在寒假期間，管理系同學積極參加社會實踐，并相應的作出了較為細致全面的調查報告。從本期開始，我們將陸續刊載優秀調查報告。本期推出關于“大學生考研目的”的調查。

　　調查結果表明，絕大多數學生考研具有明確的目的性：獲得高學位，便于就業(共6162人，占總數的56.28%)和提高自身素質(共3360人，占總數的`30.69%);其他的學生表示考研是為搞學術研究或因為從重心理、順大流(分別占總數的8.08%及2.23%)。

　　面對“考研熱”，學子們有以下感言：

　　甲：考研人數的劇增，從現實來看“獲高學位，找好工作”所占的因素我認為多得多，熱門思想匯報但我不否認還有別的因素。

　　就我而言，我可以說從小到大還沒認真想過我究竟是為何而讀的書，或確切的說我不能說清。從外表看來好象不外乎為了今后的立足。可從自身感覺來說好象又不是，我隱約感覺到我是以提高自身素質為前提的。因為自小到大我的學習動力就來自那無形的感覺，我學的東西除了那學校要求的外，課外的學習都是自己所感興趣。

　　我相信每個人心中都有那么一種理想，一種無形的理想。有些只是在這花花世界之中被現實壓力所困惑罷了。我真希望有那么一天我們學生都能跟著自己的感覺學習，學那些自己感興趣的東西，而不再想今天這樣，為了生存。

大學生考研調查報告8

　　一、調查背景

　　在偉大的“中國夢”的偉大時代背景下，作為當代的大學生的我們應該有著我們自己的夢想，這個夢想和偉大的“中國夢”息息相關，這就是“學子夢”。今之中華，迫切需要培養更多的擁有豐富知識的高素質人才。大學生在其畢業后,考取研究生,向著更高的學習目標邁進,為國獻力，是其成為此類人才的重要途徑。下表是20xx-20xx年全國考研人數統計（單位：萬人）

　　二、調查目的

　　為了深入了解大學生考研的情況，以及了解大學生對考研的態度，也為更多有志考研的同學提供一些信息，真實地了解應屆畢業生考研的動機，幫助大學生樹立正確的學習目的和考研心態，提高大學生學習的自覺性、主動性，并為大學生提供必要的考研學習條件。因此，我們對當代大學生考研情況進行了實踐調查。

　　三、調查對象、時間與方法

　　（一）調查對象

　　XX學院學生

　　（二）調查時間

　　20xx年5月16日，17日

　　（三）調查方法

　　1、問卷調查：本次調查以書面問卷以及網絡問卷為載體，以網絡調查為主，書面問卷調查為輔。以較客觀的方式收集到一定數量真實可靠的原始數據。

　　2、資料查閱：通過圖書館，各考研機構以及網絡獲取可靠的資料。

　　四、調查結果

　　（一）問卷調查結果

　　根據不同的年級調查顯示，會考研與不會考研有明顯的區別，考研所占的比例也不一樣，由結果可知，大三的選擇考研的比例明顯比其它年級的要高。這說明在大三同學對考研的意識比較強，比較突出。

　　關于考研目的，21．3%的同學，認為目前的就業壓力大，不想就業，而選擇考研。63.8%的同學是為了繼續深造，還有部分同學為了以后找到一份更好的工作。由此可見，現代大學生的思想觀點多元化，絕大多數同學都能夠根據自己的實際情況選擇自己的道路。而在分析數據時我們發現：考研女生人數增加的比例大大超過了男生，女大學生報考研究生增加，其中就業壓力大是一個原因，其次大學階段是女生的黃金時期，還有就是女生更具有務實的.風格所決定的。

　　關于報考專業的問題，65.3%的同學選擇報考本專業，34.7%的同學選擇報考外專業。而調查到報考該專業的原因：37.7%的同學表示自己的興趣、愛好為第一位；33%的同學則考慮到報考專業的熱門程度，就業前景是否看好。也有20.3%的同學選擇相對容易考的專業報考，還有8.7%的同學綜合各方面因素，選擇自己既喜歡又熱門還有把握的專業報考。但這種三全之事并不多見，因此，報考專業時仍應謹慎考慮。

　　在考研的同學當中45.1%同學對考研信息了解不多，40.4%了解一些，僅有4.5%同學非常了解，還有10%的同學表示自己不了解。對此，希望廣大的同學對考研有一個全面深入的了解，從而更好、更充分地準備考研。

　　如果考研沒有考上，其中，27.2%的同學認為應該全心投入明年考研，47.7%的同學想先找個工作，抽空復習明年在考。25%的同學不想考了，直接找工作。當然還有13.6%的同學沒有想好。

　　調查的最后一項是“你對考研的看法”。大多數同學認為考研是個人的原因。要根據自己的實際情況而定。考研是為了繼續深造，抑或是為了有更好的工作，更好的將來。上研究生確實是大學生不錯的結局，有理想的情節。同時，他們認為考研也是一次人生經歷，努力過，奮斗過，即使結果不一定盡如人意，那考研過程中豐富而充實的記憶也足以讓自己好好珍惜。

　　（二）資料查閱結果

　　1、.朱寧波《關于大學生考研動機問題的調查研究》一書調查結果顯示, 排在前三位的考研動機分別為: 更系統地學習某專業知識的占51. 2%，為找一份更好的工作的占28. 7%，為獲取更高文憑的占12. 5%。訪談中一名被試認為, 通過考研可以對個人毅力、學習能力進行鍛煉, 最終通過獲得更高文憑來滿足成就感, 證明自我實力。他們從調查和訪談結果看, 大部分被試的考研動機是端正的、務實的。反映了被試比較注重提高自身專業素質和競爭力, 適應社會對高層次人才的需求。

　　2、王麗《“考研熱”的經濟學解讀》一書中篩選理論認為教育的作用不在于提高勞動生產率, 而在于發射信號，反映求職者勞動生產率的高低；認為教育與收入之間的連接關系是教育投資→較高的文憑→較高的收入，即認為工資是由求職者的文憑決定的。這也必將導致一部分人選擇通過讀研提高自己的文憑，從而獲得更高的工資。

　　3、馮愛秋《大學生“考研熱”心理初探》一書中從教育心理學角度對“考研熱”進行了探究，總結出以下兩個原因：一是大學生目前就業形式確實不容樂觀,競爭異常激烈,而研究生卻供不應求,擁有良好的就業前景；二是隨著市場經濟的發展、體制的變革、觀念的更新、社會的進步,許多大學生的價值觀、人生觀、擇業觀等都發生了變化,有些人開始崇尚自我,淡泊集體,對待學習、工作都帶有“功利性”。

　　五、調查結果分析

　　結合問卷結果及查閱的相關資料，大學生考研可分為個人，家庭，社會，學校四個原因：從個人出發，學生對就業的逃避心理，或者是從眾心理都是學生選擇考研的心理動機，當然也不排除學生自身確實想通過研究生教育來獲得學術上的提高，對本專業的熱愛，期以通過研究生教育對本專業有更深入的研究。從家庭出發，現在的家庭生活水平普遍提高，而且獨生子女也逐漸增多，家長對孩子的期望也越來越高，家長也希望孩子進一步學習深造，并且在經濟上也能夠承擔。從社會出發，大中城市人才趨于飽和,競爭異常激烈。研究生擁有較好的就業前景，且工資較高。隨著市場經濟的發展、體制的變革、觀念的更新、社會的進步,許多大學生的價值觀、人生觀、擇業觀等都發生了變化,有些人開始崇尚自我,淡泊集體,對待學習、工作都帶有“功利性”。從學校出發，學校的考研環境較好，考研人數較多，或者每年考研成功案例較多促使學生考研。

　　六、建議與總結

　　當代大學生的我們，要不斷的扎實的掌握專業知識的基礎和最新最前端的科學文化知識，才能更好的服務于社會，造福國家。造福人民。如果沒有科學知識，沒有用強大的知識力量來武裝我們的大腦，那么我們就更別提“學子夢”乃至“中國夢”的實現了。

　　大學生要對自身和當前形勢有清醒的認識。要立足于客觀實際，要知道自己為什么考研，不要盲目從眾，必須認清自己，清楚的認識、設定目標的可行性，有長久的積極性和熱情，有認識的前瞻性。在確定自己的目標時，不要以為的追求當前的熱門學科，要從長遠出發，選擇自己喜歡的并愿為之奮斗的事業。其次，要對考研的艱巨性有充分的心理準備，做到持之以恒，善始善終。在這漫長而艱苦的過程中，牢記自己心中的奮斗目標，從緊張的學習中尋找樂趣。——再次，要有良好的身心素質。要注意張弛有度，在緊張中放松自己，切不可搞疲勞戰術，以身體為代價。此外，在準備過程中要通盤考慮，各科都要做好充分的準備。只有進行了事先的理性分析，才有可能對整個研究生學習生活進行長遠的規劃，并使得研究生學習更有價值。

　　希望那些還未做出決定或已經做出決定的人都能更改的對待考研，做出適合自憶的人生規劃，為偉大中華之復興而奮斗！

大學生考研調查報告9

　　數學雖然是理科類，但是男女比例近似均等，統計班級中調查比較多，所以這部分關于統計學的考研比較準確。其他班級的也基本屬于抽樣調查，可以概括了解本專業考研的一向趨勢。

　　1、對于本專業的理解程度

　　通過調查可知，除了部分大一新生對本專業了解比較模糊，其他的學生都很了解本專業以及自己所學。

　　2、考研意向

　　絕大部分同學，對考研的意向，在進入大學或者大一之時就已經很明確，只有很少數學生在大二可能由于一些特殊原因，直接確定考研。大三才確定考研的也只有很少部分。通過咨詢了解到，大三確定考研的基本就是一定會考研的。雖然很多學生上大學之前就決定考研，但從后期的大二大三可以知道，那時候是沒有接觸專業還有對自己能力以及學習內容的不了解所以盲目的定下考研目標。但是，到了大二大三之時了解了自己的能力以及自己的發展傾向之后，那時候確

　　定考研的，才基本是做好考研準備的。并且在兩年甚至三年的專業知識的學習過程中對自己所愛好意向的專業了解清楚之期，準備考研。那樣子的學生，才是可以堅持到考研結束的。

　　很多大一學生甚至包括部分的大二學生來說，初期階段學習的公共課程比較多，那時候對于考研的規劃各方面并不是很清楚，所以對于他們的調查還帶有一定的沖動和個人的美好愿望。

　　3、考研和就業的原因

　　對于為什么考研，大部分人都很明確，是為了緩解就業壓力，增加就業砝碼。還有部分同學是為了提高自身學歷以及能力，其實也就是間接增加就業砝碼。對于很多大學生個人而言，現在社會正在面臨著金融危機，本科、專科、各類技術性學校的人才如同過江之鯉，數不勝數，為了找到好的行業，能更好的就業，考研對于我們這些二本類學生來說是一個很有效并且很普遍的方法。當然很多同學認為，提前就業也是一個很好的途徑，可以更早的進入社會，在大學學習到的那些交際方法以及足夠的專業知識就可以很好的在社會上立足。考研與否是無所謂的。這對于很多人的確是的，在學校參加了各種比賽活動，相當于在小社會歷練過了，有足夠的能力去和社會進行搏斗。少數的同學，因為家庭原因，希望提早利用自己在大學里面學習所得來為家庭減輕負擔。

　　4、考研需要的各種條件

　　很多學弟學妹聽著各種學長學姐的說法，考研要過著豬狗不如的日子，因為這些流言蜚語，害怕了甚至有了心理壓力，直接沒有去計

　　劃，沒有用時間準備就直接的放棄了考研。對于經濟這方面大家也都覺得非常有壓力，不予要多加考慮。考研也需要資本，上了這么多年學是賺錢還是繼續上學令人很糾結。當然也不排除考研好了之后會有一定的經濟補貼。大學都已經上過來了，再多這么三年的研究生生涯，并不是什么大事兒，經過那么多年的學習，再多加三年的學習是件很輕松快樂的事。基本所有的同學都清楚地知道學習基礎是個很重要的考研資本，所以對于我們來說，大一大二階段的好好學習還是很重要的。那時候如果就確定了堅定的目的，那么那時候的努力學習會給我們打下非常好的考研基礎。所以越早堅定考研越好。同樣在學習很好的基礎上，那時候也能夠再決定考研。

　　考研的確是一個非常艱苦的事，良好的心理素質和身體素質也是必需的.。沒有良好的心理素質，就可能會在中途倒退，放棄，最終導致考研的失敗。身體就和高中那三年一樣，沒有良好的休息運動，一味的瞎學，對于自己的身體也是不負責的。學習基礎，身體素質，心理素質都是考研成功非常重要的階石。

　　5、了解考研的渠道

　　對于我們學生來說，如何了解考研，一般都是在學校老師的教導，促進之下，在加上自己上網搜索才得到的。在學校可以通過老師以及考研結束考研成功的學長學姐們身上學習了解到很多。當然還有很多同學的考研比較不一樣的，也可以通過在網上的搜索得到自己所遇要的考研內容。在這個信息高速發展的時代，網絡是一個能夠很好找到考研資料考研方法心得的地方。報紙電視也是能夠及時了解到現在考

　　研人數以及各類學校分數的小途徑。

　　6、關于考研的方向

　　對于考研的方向，大家的意見比較不統一，可能因為各自喜愛的不一樣，商學以及法學偏愛的稍微多一點，大家現在對于法律商業都是比較的關注的。現今之期，商為大。林業礦業是大家最不喜歡的，都覺得沒啥意思，再加上大家屬于理科類的學生，對這類不是很感興趣。但是支持本專業的也不是很多，很多人不再傾向于理科專業的考研。進入大學，大家的眼界放寬了。

　　7、考研的準備時長

　　鑒于大家了解到的考研艱辛，大多數選擇用較長的時間來進行考研復習，都覺得至少要一年，大部分人都在一年半以及以上，這樣子時間的確才是比較充裕的，才能很好的對考研完全做好準備。

　　8、考研成功和好的就業機會的選擇

　　考研成功，畢業之期有好的企業招聘怎么辦，很多人比較糾結，其實那個時候可以根據企業給予的職位，自己考上的大學，自己的洗好來進行選擇，這樣子就不用擔心，但是選擇直接就業的人還是比較多的，主要由于大家覺得考研就是為了能夠找到好的工作，好的工作已經到來，就可以放棄考研了。而且自己也覺得那么長時間的辛苦足夠了，不用再去學習。當然也有人也是這么覺得，既然那么辛苦實現了自己的目標，就要堅持的去上研究生，這才是對自己辛苦努力的肯定。所以這一切還是靠自己的意愿以及自己當時的更好方向的選擇。

　　9、考研途中最大的障礙

　　對于考研的壓力，大家都很很清楚的知道，所以說一般大家都會自己很好地找到人一起學習探討或者自己埋頭苦干。學科壓力、難以繼續支持下去是最大的敵人。當然那個時候大家都有了很強大的心理，心理因素倒是一個很小的因素了。

　　10、考研輔導的必要性

　　對于學校的輔導，大部分人還是支持的，畢竟自己沒有經歷過。學校則非常的有經驗，送走了一屆一屆的研究生。再加上學校各位老師都是研究生，博士生等更高職稱，他們懂得專業知識，考研各方面的所需注意問題非常豐富。對學生的幫助是非常大的，很有必要。并且老師們講課的內容很實用，對考研幫助很大。大家希望能多進行基礎知識，重要知識點的串講，偏重于理解和掌握。多講一些歷年的考試真題，剖析答題技巧。

　　11、考研是否選擇本專業

　　上了大學之后，大家的眼界擴展了很多，不再局限于自己的專業，有不少的同學也關注了其他的專業，有很多自己喜愛的可以根據自己的專長去學習以后考研之后從事自己喜歡的研究。

　　以上為通過大學生考研意向的社會調查研究所得到的報告。因為使用的是抽樣調查方法，所以各類分析比較切實。其他不足之處可以再進行更改。

　　第四部分：社會實踐調查收獲通過這次社會實踐調查學到很多：不管是調查的前期準備還有后期總結，嚴謹永遠是必要的，做事情馬虎不得，否則丟三落四的，耽誤原有的計劃、進程。還有就是在實踐之前要盡可能考慮全可能發生的事情，做好全面準備。團體活動要團結，不能只是各忙各的。

大學生考研調查報告10

　　學號：

　　姓名：

　　專業：

　　調查背景

　　國家對研究生招收政策的放寬，嚴峻的就業形勢，加之金融危機的到來，使得很多大學生開始迷茫。是該就業還是繼續深造就成了他們必須面對的問題。

　　對于大學學子來講，考研還是就業，成為一個現實的兩難問題。如今，大多數選擇考研的學生早已不是單純做學問的心態，而是各種性格、價值觀、人生態度交織在一起產生的綜合反映,當今社會在不斷的發展，對人才的需求也越來越高了。

　　調查目的

　　為了深入了解大學生考研的情況，以及了解大學生對考研的態度，也為更多有志考研的同學提供一些信息，真實地了解當代大學生考研的動機，幫助大學生樹立正確的學習目的和考研心態，提高大學生學習的自覺性、主動性，并為大學生提供必要的考研學習條件。

　　調查對象 XX工程大學在校學生。

　　調查方式問卷調查。

　　在隨機進行的50份調查中，涵蓋了不同院系不同專業的同學，調查的人數約占全校總人數的1/400。調查具有一定的科學性和代表性。但因為樣本容量較少，造成的數據準確性不強，所以僅供參考。

　　調查結果

　　總的來說，考不考研那是因個人條件而定。從本次調研我們了解到，在競爭激烈的今天，很多學生還是選擇勇敢的面對這強大的就業壓力；還是比較理性和慎重的。而選擇考研的大部分同學目標也比較明確，不盲目不隨大流。借以此篇此文，預祝我們考研的同學能夠在將來的考試中取得好成績；而選擇直接就業的同學也要確定好自己的目標，堅定信念，抓實專業知識，能夠在即將到來的就業之旅中占有一席之地。

　　調查結果分析

　　根據調查顯示：

　　68%的同學不打算考研，占了被調查人數的大多數。“是否考研主要取決于三個因素，入學門檻、讀研成本及就業前景。有關專家表示，通常而言，如果考研的入學門檻及讀研成本增加，但如果有一個好的就業前景，那么考研報名還可能穩定，甚至增長。“但現在，讀研難度增加，又找不到好工作，那么考研的人數當然就要下降。”其中，35.7% 的同學選擇畢業后就工作；17.1% 的同學認為考研費用太高，而家庭經濟狀況不好，不打算考研；1%的同學選擇其它途徑深造；11.1%的同學則不想再讀書，因此對考研不作考慮。另外，也有3.7%的同學持保留意見，認為自己離考研還有相當長的一段時間，現在對它沒有太多的想法。 32%的同學選擇考研，從側面反映出了當代大學生趨向于繼續深造的意向。在這部分同學中，30%的同學的考研動力是為了將來找工作更具有競爭力，通過考研進一步提升自己的個人價值。這說明我校大學生已經具有相當高的憂患意識，對激烈的就業競爭已有準備。當然，同樣是選擇考研，許多人都有不同的想法。

　　由考研人數的顯示，21．3%的同學，認為目前的就業壓力大，不想就業，而選擇考研也是一種途徑。63.8%的同學是為了繼續深造，一種觀點是為了以后找到一份更好的工作。考研女生人數增加的比例大大超過了男生，尤其是女生，就業更加困難。在這種情況下，許多女大學生不得不通過繼續讀書，求得一個高學歷，為以后的就業尋找更好的機會，女大學生報考研究生增加，其中就業壓力大是一個原因。另一種觀點是基于對某所大學的向往；還有一種觀點認為自己的能力還不夠，現在不想參加工作。由此可見，現代大學生的思想觀點多元化，絕大多數同學都能夠根據自己的實際情況選擇自己的道路。關于考研專業問題，60%學文科的同學，認為考研沒有必要，而對于理工科專業的學生來說研究生和本科生是有本質區別的，研究生的專業素質的確要比本科生高很多，所以認為理工科學生考研還是有必要的。所占比例也是相當大的。65.3%的同學選擇報考本專業，34.7%的同學選擇報考外專業。而調查到報考該專業的原因：37.7%的同學表示自己的興趣、愛好為第一位；33%的同學則考慮到報考專業的熱門程度，就業前景是否看好。也有20.3%的同學選擇相對容易考的專業報考，還有8.7%的同學綜合各方面因素，選擇自己既喜歡又熱門還有把握的專業報考。但這種三全之事并不多見，因此，報考專業時仍應謹慎考慮。

　　調查的最后一項是“你對考研的看法”。大多數同學認為考研是個人的原因。要根據自己的實際情況而定。考研是為了繼續深造，是為了有更好的工作，更好的將來。上研究生是大學生不錯的`結局，有理想的情節，找工作地情節去考研。同時，他們認為考研也是一次人生經歷，努力過，奮斗過，即使結果不一定盡如人意，那考研過程中豐富而充實的記憶也足以讓自己好好珍惜。調查的最后一項是“你對考研的看法”。大多數同學認為考研是個人的原因。要根據自己的實際情況而定。考研是為了繼續深造，是為了有更好的工作，更好的將來。上研究生是大學生不錯的結局，有理想的情節，找工作地情節去考研。同時，他們認為考研也是一次人生經歷，努力過，奮斗過，即使結果不一定盡如人意，那考研過程中豐富而充實的記憶也足以讓自己好好珍惜結束語

　　附錄：

　　我校大學生考研情況調查問卷

　　1您現在的年級是

　　A大一

　　B大二

　　C大三

　　D大四

　　2 您是否想過考研

　　A 想過

　　B 沒想過

　　3 您了解考研嗎？

　　A了解

　　B一知半解

　　C完全不懂

　　4 如果您考研，那您考研的原因是

　　A 個人喜歡所學專業，想進一步完善提高自己的知識結構和層次

　　B 本科畢業已不具有競爭優勢，考研有利于將來更好的就業

　　C 不喜歡本科階段所學專業，希望考研選擇自己滿意的專業

　　D 躲避社會壓力，想繼續過校園生活

　　E 家長的督促使自己萌生考研的想法，完成父母心愿

　　F目標不明確，考考再說，跟著社會形勢走

　　5 如果您不想考研，原因主要是

　　A經濟原因，家里比較困難

　　B想直接就業，積累社會經驗

　　C覺得考研太難，對自己沒信心

　　D年齡問題

　　6您想考研的專業方向是

　　A法學類

　　B 經濟類

　　C計算機類

　　D 管理類

　　E 其他

　　7您考研最想去的城市是

　　A北京

　　B上海

　　C 廣州

　　D其他

　　8對于考研，您認為應具備什么條件？

　　A學習努力

　　B領悟能力強

　　C 信心充足

　　D 基礎扎實

　　E人際關系

　　F經濟基礎

　　G 其他

　　9準備考研時，希望學校主要給予哪方面的信息

　　A組織考研講座

　　B本專業的老師集中指導

　　C組織學校研究生開展考研經驗交流會

　　D其他

　　10您考研的話，準備用多長時間來準備？

　　A一年

　　B半年

　　C兩年

　　D 幾個月

　　11.你對跨專業考研有什么看法？

　　A完全是癡人說夢

　　B跨專業應該是考研的主要目的

　　C跨專業考研太困難、但未嘗不可

　　12您考研后的目標是

　　A找到理想的高報酬的工作

　　B繼續讀博,在學術上深造

　　C還沒想好

　　13 對于考研過程中出現的種種干擾，是否有信心克服

　　A很有信心

　　B 不確定

　　C 沒信心

　　D 容易受干擾

　　14 在考研過程中，準備怎樣舒緩壓力？

　　A聽音樂

　　B運動

　　C和朋友家人傾訴

　　D找老師

　　15 你準備考研過程中，每天準備花多長時間鍛煉？

　　A30 分鐘

　　B 15分鐘

　　C 1小時

　　D 偶爾運動

　　16 考研過程中主要會擔心的是

　　A 怕考不上

　　B 讀研后就業形勢不樂觀，找不到滿意的工作？

　　C所報考的學校復試不透明，被淘汰

　　17您的性別是

　　A男

　　B 女

　　18 如果考研沒考上會怎么辦

　　A接受現實，再復習，下一年再考

　　B積極的找工作，把考研過程當做一種毅力的磨練

　　C很難接受或不能接受沒考上的現實，給心理造成很大壓力

　　D 沒想過這個問題

　　19 .你對于我們所調查的”大學生對于考研的看法”還有什么想說的或對本次調查的建議: __________________________________________________________________________謝謝

大學生考研調查報告11

　　一、調查背景

　　隨著就業等問題的加劇，社會競爭日益激烈，就業壓力越來越大。即將走向社會抑或正在校園學習的大學生都將目光瞄向了考研。考研升溫已成為不爭的事實，有人將其稱為高考之后中國第二大考試。如此眾多的學生，以如此高漲的熱情準備考研，這不能不說是一個值得關注的現象。自2000年開始考研人數大幅增加，考錄比例也逐年提高，隨著考錄比例的提高，反過來又刺激考研人數的增加。在校大學生出現考研熱原因是多方面的，考研熱又會給學校的教學帶來一系列問題，如何處理好考研與教學之間的矛盾是關系學校發展的關鍵。

　　為了深入了解大學生考研的情況，以及了解大學生對考研的態度，也為更多有志考研的同學提供一些信息，真實地了解應屆畢業生考研的動機，幫助大學生樹立正確的學習目的和考研心態。針對這一現象我特以在校大學生對考研現狀為題展開調查，調查對象為我校大一至大三學生。本次調查意在了解大學生們對于考研的認識，考研的動機等情況，并提出相應的社會問題與解決辦法。

　　二、出現考研熱的原因

　　（一）社會經濟發展對研究生需求的增加

　　隨著科技興國戰略的實施和知識經濟時代的到來，社會對人才的需求越來越大，學歷層次越來越高，當今世界競爭的核心就是人才的競爭。研究生教育作為一種以科研為主要特征的高層次的專業教育，其培養的人才能夠在更高程度上滿足我國經濟發展的需要，這必然會愈加引起人們的重視。為了適應我國經濟發展的需要，我國正不斷擴大研究生的招生規模，研究生的擴招一方面滿足了社會各方面對研究生的需求，另一方面也吸引了更多的考研者。

　　（二）躲避就業壓力

　　現在就業門檻越來越高，許多用人單位唯高學歷不用，不怕大材小用，就怕招不到大材，顯得單位檔次低。就是一些小型企業招聘一名文秘人員也提出了非研究生不要的條件，在這樣大的就業壓力面前，本科畢業生深感自己的學歷偏低，與其委曲求全，不如再拼搏幾年。這樣，很多大學生抱著高一級學歷就能贏得更多機遇、多一個競爭砝碼、少一份就業壓力的想法報考研究生，不得不再次踏上寒窗苦讀之路。

　　（三）盲目趕潮流

　　同在象牙塔，抬頭不見低頭見。看到同宿舍、同班級的很多同學都在考研，形成一種從眾行為，很多同學就產生了隨大流的想法，抱著試試看的態度，加入了考研大軍。但考研的過程是枯燥的、乏味的，在重重困難面前，很多同學就會臨陣脫逃，半途而廢。

　　（四）近幾年本科擴招的結果

　　近幾年為適應國家和社會經濟發展的需要，國家對高等教育的投資力度逐年加大，普通高校的擴招、各種民辦高校雨后春筍般的發展，上大學已不再是遙不可及的夢想。因此，在上大學的需要得到滿足后，人們就會產生更高層次教育的需要。另一方面，高校擴招導致學歷貶值，現在社會上就有一種說法，新博士不如老碩士，新碩士不如老本科。高校的擴招讓更多的人接受了高等教育，也讓更多的用人單位有了充分的'人力資源選擇。

　　三、大學生考研帶來的問題

　　（一）影響了正常教學。

　　為了考研，很多同學從大三就開始行動，有的同學甚至從大二就開始準備。他們只埋頭于考研的課程當中，與考研有關的課就認真學，與考研無關的課就不學，甚至不去上課，學生的到課率低。有的考研的學生上課時要么不認真聽講，要么逃課，教師在講臺上講，學生在下面一點也不聽，只顧學習與考研有關的課程的學習，更有甚者連課本都不帶，這大大影響了上課教師的情緒，課堂效果難以保證。隨著考驗人數的增加，考研與上課之間的矛盾越來越突出，這嚴重影響了正常教學秩序。

　　（二）與大學生培養目標相矛盾。

　　大學有大學的培養目標，本科教育應當使大學生比較系統地掌握本學科、本專業必需的基礎理論、基本知識，掌握本專業必要的基本技能、基本方法和相關知識，具有從事本專業實際工作和研究工作的初步能力。只為考研而學習，只注重了與考驗有關課程的學習，忽略了其他課程的學習，這樣就不能系統全面地掌握本科階段的學習，達不到本科生的培養目標。

　　（三）浪費教育資源，本科生教育質量下降，造成惡性循環。

　　隨著考研人數的增多，考錄比例的提高，導致各學校研究生人數驟然增多，很多高校不得不把本不充裕的骨干教師甚至非骨干教師充實到研究生教學第一線，這樣無法顧及本科教學，再加上市場經濟條件下，很多教師奔波于商場和學校之間，無暇顧及教學工作，最終導致本科生質量下降，而本科生質量下降又會使學生在找不到工作的情況下回過頭來考研，這在一定程度上造成了惡性循環。

　　四、對考研導致問題的建議

　　考研與教學的矛盾主要表現在考研學生的需求與學校教學內容和教學安排之間的矛盾，如何保證考研學生圓滿地完成學業，達到培養目標要求的質量標準，既是解決問題的出發點，又是解決問題的關鍵。

　　（一）分班教學法。學校可對考研學生和就業學生進行分班教學。對考研學生，有針對性地對高等數學、英語、主干專業課等的內容在深度和廣度上進行加強，并根據考研的時間安排，在大四上學期盡量少安排課，使考研學生有充足的時間學習。對就業學生可加強一些實用性強的課程，適當增加實踐教學環節，并根據專業增加一些專業技能培訓，以滿足就業需要。在培養計劃上的制定上，對考研學生和就業學生要制定不同的培養計劃。根據不同需要對專業課的設置、學時多少、開課時間等進行不同安排，對學生因材施教。

　　（二）完善學分制，實行二次教學法。學分制主要體現在使學生有更多的學習自主權，能合理安排時間，根據自己的情況選擇課程。為了解決考研與教學內容和教學安排的矛盾，可適當加大選修課的力度和范圍。準備考研的學生可以選擇對考研有幫助的課程，合理地安排學習與復習時間，以滿足考研要求；準備就業的學生可以選擇了解社會、拓寬知識面、提高能力和素質等課程或實踐環節，以滿足就業需要。

　　綜上所述，大學生考研有它有利的方面，也有不利的方面，作為學校要教育本科畢業生正確認識考研這一現象，有能力考研的，學校鼓勵繼續深造；但沒必要都擠考研這一獨木橋，學生要給自己正確定位，正確認識自己，這樣才不會踏入盲目的學習中。未來的路有很多條，要有選擇適合自己的方向及明確的目標。

大學生考研調查報告12

　　院系：馬克思主義學院班級：思想政治教育（2）班級別：2010級

　　姓名：陳靜學號：

　　學年：2011—2012學年學期：第二學期題目：關于大學生考研問題的研究學院：淮南師范學院馬克思主義學院班級：2010級思想政治教育（2）班姓名：陳靜

　　關于“研究生”

　　研究生是指專科和本科之后深造的課程。以研究生為最高學歷，研究生畢業后也可稱研究生，含義為研究生學歷的人。研究生教育屬于國民教育中的高等教育，分為兩個層次:碩士研究生和博士研究生。研究生教育分為學歷教育和非學歷教育兩種，非學歷教育由國務院學位委員會辦公室負責，學生畢業后，只有學位證書沒有學歷證書。教育部高校學生司研究生招生屬于學歷教育，也就是說學生經過學習、考試，通過論文答辯后既有學位證書又有學歷證書。研究生按學習方法不同可分為統招研究生和在職研究生。前者指在高等學校和科研機構進行全日制學習的研究生；后者指在學習期間仍在原工作崗位承擔一定任務的研究生。統招研究生分為碩士研究生和博士研究生。考取碩士研究生一般需要考外語、政治、綜合科目（根據報考專業不同而不同）和專業課。而考博士研究生不需要考政治，研究生作為專科和本科以后的深造課程，在中國大學畢業生就業形勢越來越嚴峻的今天，無疑在很大程度上緩解了很多疑難問題的產生。

　　摘要：

　　自2002年以來，考研大潮一浪高于一浪，在就業形勢越來越嚴峻的今天，考研已成為大多數學生的首選，他們一部分是為了更好的就業，一部分是為了獲得更多的專業知識。總而言之，考研這個話題已經深入到大學生的群體中，因此特調查了百位大學生對考研問題的看法以及對考研的了解和認識。

　　關鍵詞：大學生、畢業、考研、就業引言：

　　隨著中國高校的不斷擴招，在學生少學校多的今天，大學生已經不足為奇了，更沒有15年前那么的珍貴。俗話說的好“物以稀為貴”，15年前大學生畢業包分配，考上大學就等于終身不用愁工作了，幸福美好的生活隨著大學生活的到來而相繼來臨。可惜那樣的時光很短暫，時下大學生就業形勢變得越來越嚴峻，千軍萬馬趟過獨木橋，卻沒有換來一份滿意的工作和收入。中國大學精英式的教育因大量擴招和商業需要而從此變了味，為此，從2002年開始考研究生成了廣大大學生的首選之路，尤其是我們這些普通的本科生們。那么如今的我們到底該何去何從呢？面對如此嚴峻的`就業形勢，我們該做出何種抉擇呢？是繼續深造還是面對現實？調查對象：100位大學生調查方式：問卷調查調查內容：

　　1、對考研的認識和了解、是否有考研的打算、考研的價值 2、考研的真正目的是什么、考研的動力和阻力分別是什么 3、考研專業和學校的選擇如何、考研的復習情況如何等等調查結果：

　　部分調查結果明細

　　調查結果分析：

　　1、對考研的認識與了解

　　大多數同學對以考研這件事情還是有所了解的，他們在一進入大學時就有意向報考研究生，但考慮還處在低年級就沒有做過多的準備。而大二的學生們正好處于做選擇的時候，他們主要是結合自身的能力咨詢相關的老師以及學姐學長一些考研的事宜，開始著手準備考研。大三的學生們，大都都已經處在考研的隊伍中，正在積極準備。無論處在哪個年級，同學們都對考研有個大概的想法，大家都覺得在目前就業形勢這么嚴峻的情況下，研究生會給自己增加一點就業的籌碼，畢業后找工作會順利一點。同時大家還覺得考研是一場考驗心理承受能力和耐力的戰斗。而對于研究生考試到底考什么怎么考的問題，低年級的學生知道的要少一點，而高年級的學生則都知道。對于考研的認識與了解，大多數同學都能正確地認識與看待，了解的也不少。

　　2、考研同學的選擇

　　對于專業的選擇，絕大多數同學選擇和自己本科專業相一致的專業繼續深造，因為他們考慮到以后就業很多崗位都會要求本科和研究生專業要相符。少數同學還是堅持自己的興趣，選擇跨專業考研，選擇自己喜歡的專業，認為感興趣的專業會更有意思更好學一點。對于學校的選擇，80%以上的同學都覺得要考就考名校，考普通院校對以后的就業還是沒什么作用。對于學校間的調劑，多數同學會選擇服從調劑，除非真的不能接受比預想中差的學校，只要能拿個學位證書都行。還有同學不服從調劑的會選擇繼續考或者放棄而去做別的事。

大學生考研調查報告13

　　引言：隨著社會競爭和就業壓力的日益激烈，越來越多的本科生加入了考研的隊伍。據調查，引發考研動機的因素主要有個人內在因素、社會因素、學校因素和家庭因素，個人內在因素是決定性因素，外界因素對考研動機轉化產生重要的影響。調查結果表明，大學生考研動機總體上是健康向上的，但其中不乏盲目考研、為逃避就業而考研的大學生。當前，研究生就業形式也不十分理想，因此在考研問題上有必要進一步加強教育和引導。

　　關鍵字：大學生，考研，動機。

　　一、研究對象與方法

　　本研究主要采用問卷調查形式，研究對象為浙江理工大學各個專業大一至大四的在校學生。其中以大三大四為主，大一大二占小部分。并且主要從考研動機，專業情況，生源背景進行調查。

　　共發放問卷200份，其中有效問卷193，有效率96.5%，用百分比對數據進行統計處理。

　　二、考研動機的現狀

　　（1）動機調查（主）

　　調查研究顯示：選擇較多考研動機分別是

　　本科畢業生薪資有所下降，提高學歷層次有利于就業（占55.4%）

　　2.本科畢業生就業前景不理想，迫于企業要求高學歷的壓力（占59.1%）

　　3.深入專業知識領域的學習，提高專業水平和自身素養（占54.9%）

　　4.有名校情結，向往名校（占40.9%）。

　　5.可以重新選擇自己喜歡的專業，以便從事自己喜歡的工作（占29.5%）

　　6.家長的督促，希望，使自己萌生考研的想法（占21.8%）。

　　從調查結果看，多數被試者的考研動機是端正的務實的，甚是有個人說：“為工作而讀研未必會有好工作，但在讀研時以全面提升自我為核心反而會使自己擁有實力去尋求更好的發展空間。”可見，被試者比較注重提高自身專業素質和競爭力，適應社會對高層次人才的需求的良好意識。

　　（2）專業與院校

　　被試者中，參與考研的以理工，經管類占絕大部分。

　　其中在選擇學校與院校方面，29.5%的學生考慮所考專業在該學校的實力師資等影響。27.4%的認為要依靠自己的實力再作判斷，24.8%的因有名校情結，而選擇自己喜歡的學校，近18.6%考慮到學校所在的地區和城市，僅有6.2%的同學受父母，同學和男女朋友等的影響。從調查結果看，被試者在選擇報考院校時，比較重視院校的實力及其所處地理位置。在選擇報考專業時多以個人主觀選擇為主，體現出很強的自主性。

　　（3）學習目標與自我認可。

　　調查顯示：在對讀研學習目標調查中，有明確學習目標的被試者占24.3%，有想過但不清楚的占40.9%不打算考研的占15.5%，其中各自有選擇出國，直接就業，考公務員等選擇，但最過無奈的是處于對家庭經濟狀況的考慮。

　　從上述調查結果顯示被試者的學習目標尚有不明確的，缺乏自我認可。

　　三、問題及其分析

　　從本次調查結果看。總體上被試者比較看重個人能力的提高，注重興趣與專業的結合。尤其在系統學習專業知識方面表現出良好的趨勢，體現出讀研動機端正務實的一面。但確實也存在一些具體問題，正視這些問題并進行積極引導，有助于這些學生讀研期間在思想和學業方面的健康發展。

　　存在的主要問題

　　I對院校的選擇過度看重地理位置。在讀研院校的選擇中，與城市地域相關的選擇原因合計比例近20%，很多被試者比較看重院校所在的地理位置。事實上，城市的人文與地理位置同個人專業的知識增長，能力提高沒有必然的聯系。

　　ii學習目標不明確。被試者中有明確學習目標的僅20%，說明大部分被試者沒有明確的，具體的發展目標，這會是其在學習過程中因缺乏學習規劃而無所適從，因而沒有目標而虛度光陰，因而不明確目標而缺乏自信。這樣無疑浪費了國家資源，同時也影響其的成才。

　　iii經濟壓力的原因。本次調查中，部分被試者需要考慮讀研是否收費以及相關收費標準。在考研人數日益龐大的今日，考研并不是一份可以拿工資的'學業了，讀研的經濟壓力也日趨擴大，這也會影響到學生的學習態度和學習質量。

　　問題的研究與分析

　　大學生考研動機不僅僅是個人單純追求學業提升的結果，更是伴隨社會經濟的發展，由學校，家庭，個人因素相互作用而成。具體原因如下

　　社會因素

　　（1）城市間，城鄉間經濟發達程度的差異。經濟發達的大城市發展機會較多，吸引力較大，從而導致院校的地理位置被看重。

　　（2）就業市場競爭激烈，新興行業不斷涌出，優勢行業不斷變換，本科專業就業不樂觀的大學生便會選擇跨專業考研或者選擇考研，以文聘來提高就業率

　　（3）社會生活成本提高。隨著社會經濟的不斷發展，研究生的費用也在逐步提高，這不能不對學生及其家庭產生影響，同時也促使被試通過做兼職的方式來獲取一定的生活費用，以減輕家庭的負擔。

　　學校因素

　　（1）高校忽視學習目標的引導。過多吧注意力集中到就業率和升學率上，忽視了對學生學習規劃和自身發展目標的引導。

　　（2）無對口招生專業，有些本科專業過偏或過新，沒有高一級的同類專業招生，導致該專業的本科畢業生不得不跨專業考研。

　　家庭因素

　　（1）家長的要求和期望。關于讀研院校和專業的選擇，家長對大學生有一定的影響。很多家長慣于安排學生所有的大小事宜，讓孩子在自己的指揮中生活，會使大學生缺乏自立能力，迷失自我，失去目標。

　　個人因素

　　（1）缺乏自我設定學習目標意識。應屆本科畢業生在讀書升學的慣性中易產生從眾心理，尤其是對于“本專業考研”的學生，更易產生延續本科心里狀態，產生學習惰性，缺乏學習計劃和發展目標。

　　（2）對于大城市的追求，大學生充滿對繁華都市的向往與追求，為了將來有更熟悉的就業環境和人脈，他們會很看重地理位置。

　　（3）個人跨專業學習原因，興趣使然。對自己的本科專業不感興趣，考研時換一個自己喜歡的專業。二是避難從易，本科專業難度大，跨專業考研可選擇相對簡單，易考取的專業。

　　（4）追求自立，很多被試者都有“大學本科畢業就不應該再依賴父母”的心理，對經濟獨立的渴求，減輕家庭負擔的孝心真實而強烈。因此他們會利用可支配的自由時間做兼職，不但可以緩解經濟壓力，還可以鍛煉個人的實踐能力。

　　四、對策及其建議（我對考研的看法）

　　有些人選擇考研單純是為了高文聘，躲避就業的壓力，為了更好的工作，之類之類。覺得本科畢業的時候找不到工作，過兩三年拿到碩士學位后就勝券在握了，這個實際上是犯了典型的形而上學的錯誤，高中就有學過，市場貨幣的需求總量是一定的，發行的貨幣越少，單位貨幣就越值錢，而發行的越多，單位貨幣就卻不值錢，即所謂的通貨膨脹。如果說市場與人才的需求相當于市場貨幣的需求，那么中國這些年顯然已經通貨膨脹了。2000年，全國碩士研究生的招生規模為6.5萬，2006年就激增到34.4萬，教育部官員曾公開表示，研究生招生規模將每年遞增30%。

　　事實上，當你本科生畢業的時候，研究生確實比你更受歡迎，當你研究生畢業的時候應該也比應屆畢業生更受歡迎，然而這也只是對于應屆畢業生而言的。如果你讀研，三年后你是一個應屆畢業的研究生但如果你不讀研，在那個時候你也就成為一個有三年工作經驗的本科生。對于大部分的用人單位而言，一個有三年工作經驗的本科生，明顯比一個毫無工作經驗的研究生更有吸引力，這在市場營銷，公關等非技術性的領域表現得尤為明顯。

　　其實對于任何工作而言，工作經驗就算不直接決定能否被聘用，也絕對會影響到薪酬的高低。深圳市公布了最新勞動力指導價位，其中大專畢業生月薪1850元，本科畢業生為2500元，碩士博士畢業生為3800元，也就是說對于應屆畢業生而言，碩士生，博士生的月薪只比本科生的月薪高出1300元，在深圳這樣一座年輕比任何財富更為寶貴的城市，犧牲三年以上的工作經驗來換取每個月高出1300元的工資，值得嗎？

　　一些人力資源的經理也說：“一些博士生開口就是要價5000甚至10000，覺得他們的文聘就應該值這個價錢，這可能不太現實，憑我的工作經驗，一些博士有很強的優越感，心高氣傲，工作又很浮躁，人際關系處理的也不好，還常常這山望著那山高，動不動就跳槽，這都造成了管理上的困難。”

　　從上面的數據和實例可以看出，本科或者說是畢業如果因為找不到工作而考驗，那么研究生或博士畢業的時候，不是因為更找不到工作就是因為找不到理想工作，達不到理想薪水而更令人失望。

　　讓我們再來算一筆賬。

　　首先算算考驗的成本，買專業課本書籍和公共書籍資料的費用1000元左右，英文政治輔導班1000吧，有關學校聽專業課1000，有些人為由良好的學習環境在校外租房半年，1500吧，考試報名費、材料郵寄費等等200，經濟成本已將近5000.

　　讀研究生期間費用：每年學費6000（共費只需3800，但是只有極少數，自費要將近8000以上，現如今三年的花銷20000是下不來的）每年住宿費額1200，生活費，書籍費500，這個數字算下來三年36000多吧。

　　但如果一個本科生假定第一年平均月薪1800，第二年2500，第三年3500，三年共收入93600元加上前面兩項費用，共計135000元左右。

　　賣弄對13.54萬元的成本，你還會毫不猶豫地投資讀研究生么，如果研究生畢業以后月薪比本科生高出1000，那就需要11年的時間才能賺得回來更何況本科生工作到第四年擁有4000工資的時候，研究生只有2500甚至更低的工資。

　　當然啦，還有一些人想讀研究生，不只是因為找不到滿意的工作，而是想要通過研究生階段的學習讓自己的能力更上一層樓，從而讓自己獲得更大的發展空間，更能勝任以后工作中將要面臨的重任，抱著這種心態去考驗當然是無可厚非，于是值得讓人學習的，但是好的出發點不等于一定會有好的結果，讀完研究生或博士并不等于工作能力更強。

　　假如有兩個能力差不多的人，其中一個本科畢業后留在學校讀研，而另一個成為了某公司的職員。讀研究生基本可以沒是么壓力，課可以逃，畢業論文想要及格也是一件很容易的事情。所以這個研究生可能在睡懶覺，打麻將，看影碟中度過三年光陰。

　　而工作壓力卻比讀書要大得多，老板既然花錢請了你，他總會覺得這筆錢可以買你做任何事情，就拿業務員來說，這個月完成了10萬業務，老板下個月就會給你15萬業務，當你下個月完成了15萬業務，再下個月的任務可能變成了25萬，這種壓力雖然絲毫不敢讓人懈怠，卻足以讓一個人得倒充分鍛煉，三年后，那個讀研究生的人除了有一紙文憑可能是么也不會，而那個參加工作的或許早已成為了市場總監。

　　只有那些將學術做為事業追求的學生來說，讀研究生，博士不但是一件快樂的事，而且是一件非常必要的事。因為本科階段畢竟是比較基礎的教育，想要在一個學術的領域有所成就，那就需要通過深造進行更系統更深入的學習。

　　還有一些人可能覺得自己的專業索然無味，對別的專業更加興趣盎然。另外如果那個專業的門檻不高，那就可以以畢業便去搶那個專業的飯碗。對于門檻較高的專業，恐怕畢業以后直接通過不對口的就業而進入那個行業就很難了，如果一個中文專業的畢業生很想做醫生，恐怕沒有哪家醫院會聘用他，就算聘用了也很難勝任。所以跨專業不失為一個明智之舉。對于這種學生來說恐怕考驗的意義就更加接近于第二次高考了。

　　考研室需要很的付出的，而事情就是這樣：你付出的越多，你就越想得到，當你沒有得到的時候，就越想卷土重來。很多大學生最初決定考研的時候或許只是想撈個碩士文憑或者逃避就業的壓力，但隨著他們對考研付出的東西越來越多，考研的理由便不再那么簡單了，考研或許不再是一場簡簡單單的考試，而是成為了一個符號一個圖騰，成為了他們最重要的甚至是唯一的精神支柱！

　　所以，想要考研的同學，在做自己的決定之前，要想清楚自己想要什么，確立明確的目標，這也需要學校家庭對其的支持和指導。

　　而對于還有三四年本科路的大學生而言，學好專業課程，找尋好目標，在實踐和鍛煉中提升自我才是最佳的選擇吧。考研不是趕集，在不斷地學習中提升自我才不枉費這四年的生活！

大學生考研調查報告14

　　據統計表2008年碩士研究生報考人數為120萬人，比去年減少8、2萬人，這是非顛倒2001年以來報考研究生人數的首次下降，教研執法“降溫”現象出現。

　　“研究生這么吃香，就業比本科生好多了，你為什么不考研？”這是前幾年大學畢業生時常遇到的問題。

　　“研究生現在不吃香了，就業情況比本科生好不了多少，甚至很差，你為什么還要教研？”這是近幾年來大學畢業生考研時遭遇的困難。

　　針對這一現象我特以在校大學生對考研現狀為題展開調查，調查對象為我校大一至大三學生。

　　問到為什么會決定考研時，認為考研只是想拿到更高的學歷，以后有個好工作的人占地66%，回答考研是因為喜歡學術研究的占有一席之地14%，迫于父母的壓力和想逃避就業壓力而選擇考研的各占10%。這也許就是考研熱潮持續高溫的主要原因吧！更多的人只是希望通過考研提高自己的學習層次，以及緩沖就業壓力，考研究生卻認為其沒有價值的現象有原因。

　　在每年的考研人群中還有一部分考生是在職考研，在我調查的對象中有34%的人愿意在職考研，66%的人選擇應屆考研。綜合現已讀研的人對此的反映，可以看出未曾跨出校門就直接讀研的學生m由于急于在經濟上獨占，實現人生和社會價值，對步入社會顯得有點迫不及待；而工作后再返校讀研的人則意識到自身的不足，看到了加強自身知識儲備對將來參與社會競爭的重要性。共存而相悖的表明，工作和讀研是矛盾的統一體，已然在當前的.研究生群體中形成一種“圍城效應”。

　　調查的結果使我們不得不考慮選擇教研是否有何時何地，其實自義務教育結束后，一個人是否再續接受教育，或接受怎樣的教育，都應該成人個體獨立的選擇，但是我們的社會卻缺乏這樣的允許大家有多無選擇的環境，一方面，觀念上不支持，而另一方面，現實的出路，也迫使我們做出逶心的選擇，那些在教研很熱或者教研趨冷的環境中始終能更改的進行考研分析，然后作出選擇的人十分難能可貴。只有進行了事先的理性分析，才有可能對整個研究生學習生活進行長遠的規劃，并使得研究生學習更有價值。希望那些還未做出決定或已經做出決定的人都能更改的對待考研，做出適合自憶的人生規劃！

大學生考研調查報告15

　　關于當代大學生對于考研的態度調查報告——20xx暑假社會實踐調查報告

　　“畢業等于失業”記得這是現在在大學校園里普遍流行的一句話。

　　是啊，現在的大學生越來越多，社會競爭也越來越大，畢業和工作無疑還是擺在大學生面前的一大難題。

　　在度過無憂無慮的大一、大二生活之后，很多同學在大三階段開始為自己的前途擔憂，大學畢業后是工作還是考研，同學們開始根據自己的興趣和實力進行著取舍。國家對研究生招收政策的放寬，嚴峻的就業形勢，加之金融危機的到來，使得很多即將畢業的大學生開始迷茫。是該就業還是繼續深造就成了他們必須面對的問題。

　　據此，作為一個也即將走向大四，面臨選擇的大學生，我在暑假關于當代大學生對于考研的態度進行了實踐調查。

　　一、調查目的及對象：

　　為了深入了解大學生考研的情況，以及了解大學生對考研的態度，也為更多有志考研的同學提供一些信息，我們小組特對衡陽市各大本科院校進行了一個關于大學生考研傾向調查。調查是由我們同學承擔，調查時間是2010年7月，經過幾周時間，我們完成了對本科在校的大學生的調查，調查方式為問卷式訪問調查，本次調查選取的樣本總數是150份回收149份，回收率99%，有效數146份，有效率98%。各項調查工作結束后，我們將調查內容予以了總結。

　　二、調查結果分析：

　　以下是對我們小組對大學生考研情況的調查結果及簡要分析。

　　調查結果顯示，根據不同的年級調查顯示，會考研與不會考研有明顯的區別，考研所占的比例也不一樣：

　　由結果可知，大三的選擇考研的比例明顯比其它年級的要高。這說明在大三同學對考研的意識比較強，比較突出。

　　根據調查顯示：

　　68%的同學不打算考研，占了被調查人數的大多數。“是否考研主要取決于三個因素，入學門檻、讀研成本及就業前景。”有關專家表示，通常而言，如果考研的入學門檻及讀研成本增加，但如果有一個好的就業前景，那么考研報名還可能穩定，甚至增長。“但現在，讀研難度增加，又找不到好工作，那么考研的人數當然就要下降。”其中，81.8% 的同學選擇畢業后就工作；17.1% 的同學認為考研費用太高，而家庭經濟狀況不好，不打算考研；1%的同學選擇其它途徑深造；11.1%的同學則不想再讀書，因此對考研不作考慮。另外，也有3.7%的同學持保留意見，認為自己離考研還有相當長的一段時間，現在對它沒有太多的想法。

　　由考研人數的顯示，21．3%的同學，認為目前的就業壓力大，不想就業，而選擇考研也是一種途徑。63.8%的同學是為了繼續深造，一種觀點是為了以后找到一份更好的`工作。考研女生人數增加的比例大大超過了男生，尤其是女生，就業更加困難。在這種情況下，許多女大學生不得不通過繼續讀書，求得一個高學歷，為以后的就業尋找更好的機會，女大學生報考研究生增加，其中就業壓力大是一個原因。另一種觀點是基于對某所大學的向往；還有一種觀點認為自己的能力還不夠，現在不想參加工作。由此可見，現代大學生的思想觀點多元化，絕大多數同學都能夠根據自己的實際情況選擇自己的道路。關于考研專業問題，60%學文科的同學，認為考研沒有必要，而對于理工科專業的學生來說研究生和本科生是有本質區別的，研究生的專業素質的確要比本科生高很多，所以認為理工科學生考研還是有必要的。所占比例也是相當大的。65.3%的同學選擇報考本專業，34.7%的同學選擇報考外專業。而調查到報考該專業的原因：37.7%的同學表示自己的興趣、愛好為第一位；33%的同學則考慮到報考專業的熱門程度，就業前景是否看好。也有20.3%的同學選擇相對容易考的專業報考，還有8.7%的同學綜合各方面因素，選擇自己既喜歡又熱門還有把握的專業報考。但這種三全之事并不多見，因此，報考專業時仍應謹慎考慮。

　　根據研究生收費改革的相關規定，2007年，包括北京大學、清華大學在內的17所高等學府都取消了公費研究生制度，而兩到三年的研究生學費也要在開學的時候全部一次性交齊。盡管部分高校有替代辦法，如北京大學就采取了獎勵助學金的方式資助優秀研究生的學費和生活費。但是，一次性拿出這筆錢(一般都在萬元以上)對于很多考研者來說依然困難。“要看到考研的人中很大一部分來自農村，太高的學費負擔他們往往承受不起，只能選擇放棄。”在我們被調查者中有45%的同學來自農村，33%的來自縣城，22%的來自于城市。而他們的月生活費在300元以下的占8.9%，300---500元的占48%，500—800元的占34%。由此我們看出，對于當今物價的不斷上漲趨勢。生活費還是處在一種中下的階段。在考研的同學當中45.1%同學對考研信息了解不多，40.4%了解一些，僅有4.5%同學非常了解，還有10%的同學表示自己不了解。對此，希望廣大的同學對考研有一個全面深入的了解，從而更好、更充分地準備考研。如果考研沒有考上，其中，27.2%的同學認為應該全心投入明年考研，47.7%的同學想先找個工作，抽空復習明年在考。25%的同學不想考了，直接找工作。當然還有13.6%的同學沒有想好。

　　三、調查結果：

　　附錄：

　　衡陽市各大本科院校學生考研情況調查問卷

　　衡陽師范學院學生考研情況調查問卷

　　親愛的同學：你好！

　　感謝你閱讀這份調查問卷。此卷是為了了解衡陽市各大本科院校學生考研情況而設計的。請你仔細閱讀此調查問卷，選擇符合你情況的選項，在此真心感謝你的支持！

　　年級：學院：

　　1.你是哪所高校的學生

　　2.你所學專業是什么

　　3.你在上學期間有沒有考慮過考研？

　　A剛上大一就這樣打算 B大三畢業才匆忙決定

　　C 完全沒有想過 D因為不喜歡所學專業，大二時候開始計劃