中學生上網情況調查報告

時間：2024-10-14 08:59:16 炫調查報告我要投稿

中學生上網情況調查報告（精選9篇）

　　在現代資訊發達的時代，網絡在人們的生活扮演著越來越重要的角色，下面是小編搜集整理的中學生上網情況調查報告，供大家閱讀查看。

中學生上網情況調查報告（精選9篇）

　　中學生上網情況調查報告 1

　　隨著科學技術的發展，網絡與人類生活越來越密切，上網已成為一種潮流，中學生更是成了這股潮流的主力軍。因此，上網成為擺在青少年面前的雙刃劍，人們也在關注這樣的問題：如何看待中學生上網?由于中學生缺乏自制力，總是不加選擇地上網，如何改變這種現狀，使電腦真正為我們所用。就要從上網開始研究。以下是我對中學中學生上網情況調查的結果：

　　(一)中學生上網問題存在的原因

　　中學生上網問題的存在，是多方面原因復雜混和而成的。

　　1.自身方面的問題。中學生處于從未成年人到成年人的轉型期，這個時期是心理發育的關鍵時期。在這個時期當中，青少年有很強的好奇心，對任何新鮮事物都樂于嘗試，并且容易上癮。

　　2.社會方面的原因。一些網吧老班為了賺錢，根本不管上網者是否未成年人。學校管理不嚴格，對學生的要求不到位。文化稽查部門對黑網吧的管制力度不夠，導致許多網吧鉆了空子，大肆接納未成年人。

　　(二)中學生及其家長對網絡的態度和相關行為的情況

　　1.中學生上網率極高，上網時間長，多數家長卻從未上過網

　　調查顯示，93.5%的中學生表示對網絡感興趣，并有11.4%的中學生認為“很長時間不上網是令人難以忍受的”。周末和節假日是中學生們上網的高峰時段。而45.2%的家長表示不了解網絡為何物，沒上過網的高達69.2%，只有7.7%的家長經常上網。大部分教師的上網時間少、上網經驗明顯不足。

　　2.多數中學生對在校上網的條件不滿意，家長、教師呼吁改善條件

　　對于課余時間里在校上網條件表示滿意的中學生只有19.4%，不滿意率達59.2%。24.9%的中學生在學校里學會了上網技巧，而38.3%的中學生則認為學校并沒有把必要的網絡技巧教給他們。同時，不少教師對于學校的網絡資源現狀，特別是現有資源的利用率表示不滿。據教師們反映，校園網絡設施和多媒體教學設備主要用于展示課件與開公開課，而未能充分運用于平時備課和課堂教學，更不能充分滿足學生們在校上網的需求。

　　3.多數家長既贊成子女上網，又擔心子女上網影響學業

　　對于子女上網，27%的家長持贊成的態度，反對的只有15.9%，大部分家長則順其自然。高達九成的家長認為，網絡最大的好處是“能使子女開闊眼界，增長見識，”; 29.5%的家長覺得網絡能促進子女的學習興趣，11%的家長認為“網絡沒有任何好處和作用”。58.5%的家長表示，最不能接受的'事是孩子上網會浪費時間，耽誤學業。顯然多數家長內心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網絡的好處，更怕因迷戀網絡而荒廢學業。此外，令家長們深感焦慮的事還有：瀏覽淫穢、反動、暴力信息，產生網戀，癡迷網絡游戲等等。

　　(三)網絡環境對中學生的影響

　　應該承認，網絡對學生還是有諸多好處的，主要表現在：可以拓寬知識面;“網絡世界”的出現，使學生的生活空間，從原先相對狹小的物理空間進入了一個完全開放的虛擬空間，擴大了學生的人際交往層面;鍛煉了社會交際能力，能夠促進學生甄別現實與虛擬空間真偽的能力;增強了學生對信息技術的學習興趣，提高了學習成績，打字速度快，盲打水平高;經常玩游戲的同學反應速度快，思維敏捷。

　　由于自我控制能力較差，中學生上網存在很多弊端也是顯而易見的：

　　1、影響學業。中學生上網大多是為了打游戲聊天和點歌等，這些娛樂方式對中學生很有吸引力，意志不堅定的學生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴重影響學業。有的上網時間過長(有的甚至通宵達旦)，不能很好地休息，上課無精打采，有的即使上課時也是注意力不集中，學習效率低下;有的為了上網甚至曠課、逃學……諸如此類的現象日益增多，浪費了大好的時光，導致學習成績直線下降，影響了學生的大好前途。

　　2、影響中學生的身心健康成長。目前，大多數中學生是獨生子女，他們本來就缺乏與他人溝通的機會，如果再沉迷于網絡游戲或聊天，就會使他們減少和人交流的愿望，甚至患上“電腦自閉癥”，處于亞健康狀態或直接導致心理障礙。

　　3、影響學生的身體健康。有些網吧環境較差，大量的吸煙導致煙霧繚繞，嚴重影響了學生的健康;有的學生上網時間太長，容易引發很多疾病。長時間上網不但對眼睛造成極大傷害，還打破了正常的生活規律。還有的學生為了上網常常節省午飯費，長此以往，還會導致內分泌失調，引發一系列身體疾病。更可怕的是易導致心理疾病，這將給中學生今后的生活和學習帶來無法預計的損失。

　　4、誘發中學生犯罪。為了解決上網費用欺騙家長錢財或者搶劫小學生錢物。這種現象現在時有發生。網上不健康的內容，也會導致中學生的行為道德不規范。學生瀏覽不健康的網站，都容易使學生走上犯罪的道路。

　　(四)解決中學生上網的建議及對策

　　隨著互聯網的迅速發展，網吧的數量也逐漸增多，家庭上網的也越來越多，中學生上網的人數也呈不斷增多的趨勢。這是他們的權利，學校和社會不可能也不應該禁止。但是中學生正處于成長之中，他們上網弊遠遠大于利，特別是“不健康上網”給中學生帶來了嚴重危害，我們必須對他們的上網行為給予關心、引導和教育，使互聯網成為傳播先進文化的陣地。為此，提出如下建議及對策：

　　1、加強各方教育。作為學校，如果只是強行禁止學生上網，容易引起學生的逆反心理，不能達到預期效果。因此，應該變“堵”為“疏”，采取多種形式，運用典型事例，加強法制教育、網德教育、責任意識教育和自我保護意識教育，使學生徹底認清“不健康上網”的危害，注重引導學生“健康上網”。作為社會，通過各種媒體普及中學生心理健康知識，開設中學生心理咨詢熱線。作為家長，不要只關注孩子的衣食住行，更要關心孩子的心理成長，不要對孩子放任自流或者強加干涉，配合好學校、社會做好孩子的思想工作。

　　2、加強政府管理。要加強對網吧的審批，繼續加大對網吧的檢查力度和管理力度，尤其是對網站內容、上網時間和身份證等方面要細心檢查、嚴格管理，阻止不健康的進口游戲泛濫，杜絕“不健康上網”情況的發生，保護中學生的身心健康。不能對非法網吧只是罰款了事，更不能就知道伸手向網吧收錢而疏于管理，使網吧經營出現秩序混亂的情況，影響青少年的健康成長。

　　3、加強網絡管理，加大法制力度。對于境內境外一些非法網站加強監控力度，對于境內非法網站堅決取締，對于境外網站進行嚴格過濾;制定專門法律，繼續加強對網絡犯罪的打擊力度，保護中學生“健康上網”。

　　中學生上網情況調查報告 2

　　在現代資訊發達的時代，網絡在人們的生活扮演著越來越重要的角色。網絡有如此大的吸引力。中學生肯在網上學習是一件好事，因為網上的確有許多許多有用的知識等待我們去學習，查資料，聽音樂，看電影，這是善用網絡的一個方面，我們應該對此鼓勵和支持。

　　調查主題：中學生上網情況

　　調查人員

　　調查時間：20xx年1月----20xx年2月

　　一、課題背景

　　隨著電腦的普及風暴，互聯網已經成為一種新的生活時尚，走進了千家萬戶。網絡世界給人們的生活帶來了巨大的變化，青少年已成為網民中的很大一部分。但互聯網給我們帶來便利的同時，也平添了許多煩惱。我們今天的研究課題是--------中學生上網情況。

　　二、研究目的

　　通過對中學生上網情況的調查，探究中學生的上網情況，分析網絡的利與弊，告訴青少年應如何對待網絡，讓網絡這把雙仞劍更多地成為學生的好幫手，讓祖國的新一代茁壯成長。

　　三、研究過程

　　1、確定研究目的：提出問題，通過問卷調查和網絡查找來了解有關青少年的一些信息。

　　2、整理數據：把調查的數據分析并整理，然后一一刪減。

　　3、具體分析：整合數據，寫成論文

　　四、調查方法

　　1.網上搜集、查詢

　　2.查閱報刊、雜志

　　3.問卷調查、實地調查

　　五、研究成果報告

　　改革的春風催人欲醉，時代在進步，經濟在發展。隨著21世紀的到來，互聯網已走進了千家萬戶。網絡已經成為包括中學生在內的民眾獲取相關信息，進行信息溝通的必然選擇。互聯網，好比浩瀚的信息、知識和娛樂的數字化迷宮，對求知欲強烈的青少年有著強烈的.吸引力。網絡，簡單的來說，就是用物理鏈路將各個孤立的工作站或主機相連在一起，組成數據鏈路，從而達到資源共享和通信的目的。

　　凡將地理位置不同，并具有獨立功能的多個計算機系統通過通信設備和線路而連接起來，且以功能完善的網絡軟件(網絡協議、信息交換方式及網絡操作系統等)實現網絡資源共享的系統，可稱為計算機網絡。互聯網已經成為當代青少年學生獲取各種知識和信息的重要渠道，一個不容忽視的事實也擺在我們面前：即由互聯網這把“雙刃劍”所帶來的負面影響，讓部分青少年沉迷其中，無法自拔。而如今，網絡犯罪在21世紀的案例中占了重大比例，可見，網絡不僅可以讓我們受益無窮，也可以給我們帶來許多危害。

　　根據網絡調查，我們了解到中學生是電腦網民中占比例最多的一大部分。而且，中學生犯罪的比例也隨之增多，所產生的問題也越來越多。在所產生的問題中，大多是由網絡引起的。在近幾年中，網絡所引起的犯罪的速度也是變的比以前快。可見，網絡所帶來的社會問題，并不是駭人聽聞。這應該引起大家對網絡問題的關注。因為網絡早在人們的生活中成了不可缺少的一部分。

　　一、青少年的上網地點：48.5%的青少年在家上網;31.5%的青少年在朋友家或親戚家上網;11.2%在網吧或電子游戲廳上網;在學校上網占8.8%

　　二、青少年的上網目的：玩游戲占48%;聊天的占24%;查資料占16%;其他占12%

　　三、青少年上網時間和對上網時間的滿意度：青少年用戶平均每周上網時間212分鐘左右，如果平均到每日，約30分鐘左右。37.0%的用戶認為自己上網時間“正好”，認為“比較多還能滿足”的用戶占12.0%，認為“太多了”的僅為0.7%。31.7%的用戶認為“比較少”，18.5%的青少年用戶認為“太少了”。

　　------以上數據由互聯網提供

　　互聯網的正面影響：網絡開闊了中學生的視野，而且網上的東西豐富多彩，對我們中學生的學習有一定的幫助。而且所查的內容很廣泛，讓我們有“足不出戶，始于足下”的感覺，能讓我們了解更多我們在日常生活中了解不到的東西，讓我們的知識更加豐富。互聯網為我們學生提供了學習和求知的平臺;互聯網為我們青少年獲得各種信息提供了新渠道，滿足了我們的需求;通過上網，可以培養他們和各式各樣的人交流的能力;通過在網上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養。互聯網有助于青少年不斷提高自身能力。因為在當今社會中，計算機技術是現代人必須掌握的五項技能之一。

　　互聯網的負面影響：信息垃圾弱化青少年的思想道德意識。有關專家調查，網上信息47%與色情有關，六成左右的青少年在網上無意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個人也在網上發布擾亂政治經濟的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導青少年行為。網絡的隱蔽性，導致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數青少年瀏覽黃色和非法網站，利用虛假身份進行惡意交友、聊天。另一方面網絡犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年為主，大多數動機單純，有的甚至是為了“好玩”、“過癮”和“顯示才華”。另外，有關網絡的法律制度不健全也給青少年違法犯罪以可乘之機。

　　防治網絡弊端的建議：

　　1.堅決抵制不健康網站，不瀏覽暴力、色情等不健康網站。

　　2.控制上網時間，適度上網。

　　3.加大宣傳力度，讓網絡的利處得以發揚。

　　4.明確上網目的，不沉迷網絡游戲。

　　總結：網絡社會已經悄然而至，我們既不能因為其強大的生命力和對中學生發展的巨大正面作用，而忽視它所帶來的種種問題，也不能因為它的負面作用而敬而遠之。我們應該加強對中學生上互聯網的研究，探索新情況，創造新方法，解決新問題，增強中學生上網的成效。我們要引導和規范相結合，使中學生養成良好的用“腦”和上網習慣。通過各種途徑告訴中學生網絡的虛幻性、信息的龐雜性，對其上網繼續指導和適當規范，使其有防范意識，學會區分現實生活和網絡世界的區別，培養他們的網絡道德意識。對中學生進行網絡知識的普及教育，增強他們的網絡信息意識。同時給予適當的關心和愛護，多聽聽他們到底在想什么。既帶好路，又提供“保護”，在目前網絡法規和技術不完善的情況下，這也許是目前家庭和學校解決上網不利影響的較為可行的一條重要途徑。

　　中學生上網情況調查報告 3

　　一、調查問卷報告的背景和學生分析

　　1、調查背景

　　隨著網絡的高速發展，電腦的普及，手機上網的方便性，網絡給人們帶來的正面影響也越來越廣泛了，但網絡的負面影響也隨之出現，網絡犯罪層出不窮。其中受害的中學生和犯罪的中學生也占了較大的比例。網絡以她非凡的魅力吸引著人們。我們經過這次調查和研究來了解中學生上網情況，并提出我們善意和理性的建議。希望中學生能看透虛擬網絡的利和弊，提高自身道德素養，同時也殷切的盼望迷失在網游世界里的學生能走到正確的軌道上。

　　2、調查對象基本情況

　　調查對象我校七年級、八年級、九年級各取一個班，發下問卷193份，回收問卷193份，全部為有效答卷。調查學生素質層面廣，數據反饋真實可信。

　　初中階段的學生正處在青春期，其生理和心理在發生著一系列的變化，她們的心理沖突，時常是非常強盛的，這種突出積壓下來，不利于學生的身心健康。這個階段的她們追求獨立和自尊，但她們的某些想法及行為不能被現實所接受，屢遭挫折，于是就常產生一些過于偏激的想法。而互聯網正好能夠成為她們能夠依賴的港灣，它就好比浩瀚的信息、知識和娛樂的數字化迷宮，對探索欲強烈的青春期學生有著強烈的吸引力。隨著信息技術的迅猛發展，中學生已經過大量的媒體曝光以及身邊的經歷，表明網絡這把雙刃劍已著實深入到了中學生的學習、生活中。不可阻擋的學生上網熱潮值得我們去思考、去分析，因為在初中這個年齡階段的心理表現中消極成分仍占很大的比例，需要父母、教師及社會其它教育力量予以悉心指導。我們希望經過調查中學生的上網情況，了解當前中學生上網的行為習慣，以公正、客觀的態度評價中學生上網行為的利與弊，提出一定的參考建議。同時也希望經過本次調查活動，為《網絡環境下中學生德育工作有效性研究》的課題做出一些建設性的思考。

　　二、基本情況數據分析

　　1、學生基本情況

　　本次調查學生：七年級57人，八年級71人，九年級65人，學生大部分來自農村。

　　上網途徑：上網地點大部分選擇在學校和網吧，個別學生能夠自己家里上網。

　　上網時間：上網的頻率一半以上學生一周能夠上網一次。上網時間一周大部分在一小時以內。上網的時間除了上信息課時間就是周末休息。大部分學生網齡在一年以下。

　　2、上網的目的

　　大部分學生喜歡上網，上網目的主要是：

　　（2）男生大部分上網是為了玩游戲，主要是玩一些網絡上的小游戲。女生上網多半是為了聊天。

　　（3）喜歡的網站類型：主要是娛樂時尚性網站和交友聊天網站，其次是教育學習性網站、新聞網站，極少數的學生會上色情網。登錄色情網是在網頁自動彈出來的情況下登錄的。

　　3、上網費用的來源

　　上網費用主要是來自自己積攢的零花錢或節省的生活費，向父母要得的只占15%左右。

　　4、家長對學生上網的態度

　　一半以上的家長對于孩子上網的態度是：要求正確使用，避免不健康的東西，30%左右的家長對學生上網持堅決反對態度。反對理由是上網浪費時間，影響學習，害怕學生受網絡上不良信息的誤導，影響學生身心健康。主要原因在于家長對于網絡的了解程度太低，了解網絡的家長不到10%，大部分家長對網絡只有一點點的了解。

　　5、學生對網絡的認識

　　網絡的好處：最主要的好處是能學到很多東西，能交到許多朋友。對上網的看法：應該給予適當指導。大部分學生認為互聯網上的信息既有健康，也有不健康內容。對于上網對學習的影響，學生觀點不一，認為利大于弊和認為弊大于利的各占一半。上網對于學習的影響主要是成績下降，對身體的影響主要是影響視力，其次是缺乏鍛煉，體質變差。

　　網絡的影響：75%的學生認為上網開闊了視野，拓展了知識面，一半學生認為上網能夠認識很多朋友，經過與網友的交流，減輕學習或其它方面的心理壓力，能夠獲取網絡上豐富的教育資源，使學習成績提高，20%左右的學生認為上網會因花費太多時間而使成績下降。

　　學生對網絡認識的不一致，其主要原因是家長或學校對學生上網進行的指導太少。

　　6、上網道德素質與安全

　　上網應具備哪些基本的道德素質，一半學生認為能夠保護自己的隱私，但不能傷害別人，應誠實守信，不違法。只有個別學生認為網絡是虛擬的，互相欺騙很正常。

　　對上網安全的認識：是否會在網上填寫自己真實的個人資料，一般學生選擇不會，35%左右學生有時會，15%左右的學生選擇會。

　　網友約你，你會與網友見面嗎？70%的學生不會，7%左右的學生會，約有10%的學生與網友見過面。學生在網上的道德素質很大程度上與上網環境有關系，大部分在學校上網的學生在學校的引導下會健康上網，可是部分在網吧上網的學生，由于受到環境的影響，經常會使用粗言穢語，養成不良習慣。

　　7、網癮問題

　　被調查的學生中約15%左右的學生迷戀上網，50%的學生對網絡迷戀程度一般，35%左右的`學生沒有網癮。迷戀上網的原因：40%是因為想克制但自制力差，管不住自己，35%的學生是因為網絡上的內容太有吸引力，20%左右的學生是因為學習學不進去，不上網沒事干。

　　8、學生對網絡中教育資源的看法

　　當前適合青少年的網站主要存在哪些問題？一半認為內容單調，太專業化，娛樂性不強，不能夠吸引人，信息量少，信息范圍狹窄，版面無特色。

　　調查對象中約有30%的學生沒瀏覽過網絡上的教育資源。對網絡上的教育資源的看法：認為比較缺乏，種類太少，質量不高占20%，還能夠，有些教育站點不錯占40%教學信息豐富，更新及時，交互性強占30%左右，不太了解，很少關注這方面的內容占15%左右。

　　本次調查對象為三個年級，經過本次調查發現學生對上網的興趣還是很濃厚的，學生上網的形式主要集中在游戲，聊天和娛樂，對于利用上網學習的應用還是很少的，有網癮的學生只占少部分，其成癮原因與自身年齡特點、學校教育和社會、家庭環境影響息息相關，同時互聯網上教育類適合青少年的網站不夠吸引人，周圍環境對她們的影響也是其成癮的一個重要原因。

　　三、中學生上網的弊端

　　1.影響身心健康

　　網絡上各種信息真假難辨、良莠不齊。一些網部分網絡游戲充塞暴力思想，以致于中學生錯誤以為強者為王，暴力能夠解決一切，把游戲中的情節延伸到現實中。部分學生由于上網時間過長，又不注意眼晴休息，嚴重的影響了視力

　　2.荒廢學業

　　中學生心理素質不高，自制能力不強，經常被網絡的神奇所迷惑，男的沉醉于萬花叢一點綠的虛幻感覺，女的迷失在無數甜言蜜語，精心營造的浪漫氣氛中，極大的滿足她們的虛榮心。聊天中忘乎因此，一聊就是無數個小時，甚于徹夜不眠，面對學習的艱難更提不起興趣，白天萎靡不振，瞌睡連天，成績直線下降，荒廢了學業。

　　3、道德意識淡薄

　　網絡不良文化弱化了中學生的道德意識。聊天室中，臟話不斷，她媽的滿天飛，色情等不良內容更是頻繁出現，沉迷于聊天室的中學生很難不受其影響。各大論壇觀點各異、思潮形形色色，如大肆攻擊魯迅等名人的文章，低俗粗淺的所謂經典語言，極大的誘惑著充滿好奇心的中學生，盲目的崇拜低級趣味、個人英雄主義泛濫。

　　四、對中學生上網的建議

　　做為學生，必須清醒的認識到學習的重要性，正確處理好上網和學習的時間，不可本末倒置，把絕大多數時間都荒廢在游戲中。這是知識經濟爆炸的社會，如果沒有實實在在的知識能力水平，很難在將來的社會上立足。

　　在茫茫網海遨游，要睜大眼睛，明辨是非，不被虛假信息所迷惑，更不要被齷齪、骯臟、色情的思想占據自己的頭腦；堅決抵制黃色網絡，堅決不沉迷聊天。不玩大型網絡游戲。避免受網絡游戲里弱肉強食、爾虞我詐的觀念所影響。

　　五、總結

　　網絡是把雙刃劍，我們不能因為網絡可能帶給學生的傷害，就視其為洪水猛獸，敬而遠之。要趨利避害，學校，社會，家庭共同配合，把存在的危害降低到最小程度，充分發揮網絡的優越性，注重引導學生健康上網，堅決杜絕有害信息侵濁大腦。避免網絡上癮癥、網絡疏離癥等新型的精神性疾病泛濫。

　　現在的莘莘學子，將擔任未來社會的棟梁，為了讓她們作健康快樂的成長，我們要經過各種方法讓中學生認識到網絡的虛幻性、信息的復雜性，取其精舍，棄之糟粕，加防范意識，不受陌生人誘惑，被騙財騙色。

　　中學生上網情況調查報告 4

　　《中國青少年上網行為調查報告》顯示，中學生網民規模達7488萬人，在青少年網民中所占比例僅次于非學生群體。近期，國家統計局中山調查隊對中山市 9 所中學的526名中學生進行了上網情況調查，了解中山市中學生上網情況以及網絡行為特點。

　　大多數中學生選擇在家上網

　　在中山調查隊隨機選取的540名中學生中，xx%有上網，平均網齡為年，其中男生平均網齡年，女生平均網齡年。xx%的中學生平均每天上網1-4小時，xx%的中學生平均每天上網1小時以下，xx%的中學生為4-6小時，xx%的中學生平均每天上網超過6小時。

　　接受調查的中學生中，xx%的人選擇了在周末和節假日上網，但仍有xx%的中學生只要有時間就上網，顯示網絡依賴傾向。調查結果顯示，xx%的中學生上網地點為家里，僅有xx%的中學生選擇到網吧上網。

　　現在家里的上網設備已經能夠滿足中學生的上網需求，不需要借助網吧的上網設備。由于媒體對網吧不安全因素的持續曝光，中學生及其監護人基于安全考慮，也逐漸減少出入網吧的頻率。

　　手機成為新興熱門上網設備

　　對于中學生來說，上學期間使用電腦上網的機會較少，而手機攜帶方便，上網不受時間、地域限制，且容易躲避老師和家長的“監控”，比電腦上網的誘惑力更大。本次調查結果顯示，雖然中山市中學生使用最多的上網設備仍然是臺式電腦，但不少受訪對象均表示經常使用手機上網，且xx%的中學生認為手機是自己最主要的上網設備。

　　允許多選的情況下，xx%的中學生認為自己上網的主要目的是“休閑娛樂”，緊隨其后回答“緩解壓力、排遣不良情緒”的有xx%，回答“查找信息、獲取知識”的有xx%，回答“交朋友、聯系同學及親朋”的有xx%。但僅有xx%的中學生選擇“利用網絡的學習與教育資源”作為上網主要目的。

　　■74xx%男生上網是為了玩游戲

　　正處于青春時期的中學生性別意識已經較為強烈，男女中學生上網主要從事的活動也存在差異。問及“上網主要從事什么活動”時，選擇“玩游戲”的中學生中男生占74xx%，遠遠多于女生；而選擇“網上購物”的中學生中女生占xx%，明顯多于男生。

　　問及“上網主要從事什么活動”時，選擇“娛樂”以及“與熟悉的人溝通”的中學生中，高一、高二年級學生的比例顯著高于其他年級；而選擇“網上購物”的中學生中則高二、高三年級的學生比其他年級多，主要是由于部分高三學生畢業后即將進入工作崗位，有的職業學校學生上學期間已在外工作實習，消費需求和經濟能力均高于其他年級學生，網購意愿更為強烈。

　　問及 “網絡的什么特點比較吸引你”時，xx%的中學生選擇了網絡的實用性，xx%的中學生選擇了網絡的便捷性。在選擇網絡的便捷性作為吸引因素的'中學生中，男生占xx%，女生占xx%，性別差異明顯。xx%家長對孩子上網“放任不管”

　　大部分家長對網絡的利弊有較清晰的認識，對孩子上網也能持較客觀的態度。近四分之三的家長對孩子上網的態度是“必須在監督下、規定時間內上網”，近一成的家長對孩子上網 “大力支持和鼓勵”，僅3xx%的家長表示完全反對。此外，xx%的家長對孩子上網“不聞不問、放任不管”，長此以往可能使孩子得不到正確的引導而誤入歧途，需引起重視。

　　根據調查結果，多數中學生能夠客觀對待上網問題，xx%的中學生認為需正確對待上網行為，有限制地上網；xx%的中學生認為應該對上網給予支持、多加鼓勵。與此同時，xx%的中學生認為現在學校的信息技術課程對自己正確合理地利用網絡的幫助不夠，希望學校信息技術課程的質量和數量都能有所提升

　　中學生上網情況調查報告 5

　　中學生上網是一個被社會廣為關注的話題。究竟中學生上網有何得利弊，中學生自己又是怎么看待這個問題的呢？為此，我們以“中學生為什么愛上網”為主線，進行了一系例關于中學生上網的較全面的調查。本次調查主要以問卷形式，得到了高一年段500名同學的熱情支持。在些特表感謝。

　　我們將調查結果整理成以下五個部分。

　　1、中學生上網最大的理由

　　（特別說明：由于一些調查題目被答卷者跳過，所以我們在按百分比計算時出現了小數點后兩位數的情況，不影響數據的準確性。下同）

　　成因分析：過去，很多人認為，大多數中學生上網是為了擺脫學習生活中的壓力，網絡的虛擬世界是他們發泄的最佳場所。然而，我們的調查顯示，中學生上網最大理由是方便，其次是因為好玩。造成此現象的原因是很顯而易見的，網絡通訊的方便快捷，網上購物的價廉物美，網上豐富的學習資源，以及網上大量的音樂，最新的新聞，都給中學生的學習和生活帶來了極大的便利。

　　結論：大多數的中學生上網，是因為上網方便，但我們也須注意到，有30.23%的學生上因為好玩而上網，而這“好玩”，多辦又指的是上網玩游戲，如何正確引導中學生正確上網，是家長和學校都應該關注的問題。

　　2、中學生對網上有害信息的'看法。

　　調查顯示，有64.34%的中學生認為上網不會學到有害的東西，有20%左右的同學認為上網會學到有害的東西，而15.66%的同學認為上網是否會學到有害的東西要看你是否有自制力。

　　成因分析：網上存在許多不良信息，這是不爭的事實，但在我們的調查中卻發現，64.34%的同學認為上網不會學到有害的東西。針對這一現象，我們又對近20同學進行了采訪，結果和調查的結果大致相同，有14位同學認為上網不會學到有害信息。他們的理由是，雖然網上存在不良信息，但作為高中生，他們有辨別的能力。一位受訪的同學表示：“網上存在有害的東西，學校和社會也存在有害的東西，我們能在學校和健康成長，為什么不能在網上健康成長？”大多數同學也表示，網上雖然存在有害信息，但我們不一定就會“學到”有害的東西。

　　結論：對于網上不良信息，國家和社會堅決打擊固然是重要的，但中學生更應該提高過濾有害信息的能力，這樣才能盡可能地避免在網上學到有害的東西。這才是治根本的辦法。

　　3、學生和家長所擔心的問題一致。

　　14.73%的中學生認為家長們對孩子上網的擔心源于“怕孩子交上不良朋友”，66.66%的學生認為家人擔心的是“沉迷游戲不能自拔”，21.71%的學生認為“過度上網有損孩子健康”。我們又對20位學生家長進行了訪問，結果與學生所想的基本一致：20位家長中有11位認為他們最擔心的是孩子沉迷游戲不能自拔，其后才是“怕孩子交上不良朋友”。

　　成因分析：虛擬的網絡游戲對年輕人特別是高中生，有著極大的吸引力，而且，在中學生上網的各種活動中，最容易沉迷的也是游戲成癮，這點上，中學生和家長的認識并沒有分歧。

　　結論：中學生對家長的擔心還是比較了解的。盡管如此，仍有很多中學生沉迷于網絡游戲不能自拔，極大地影響了他們的學習生活甚至身心健康。網絡游戲對有些中學生來說無異于毒品：明知道他的危害，還是要去吸。可以說，網絡游戲對中學生來說是幾乎沒有一點好處的。有的學生認為，玩網絡游戲可以開發智力，但這其實是個借口，有專家報告，過度上網，特別是上網游戲或連續上網6小時以上的孩子，智商低于常人。因此，我們呼吁廣大的高中學生：為了自己和家長，請不要把網絡游戲作為你的心靈家園。

　　4、我校中學生上網時間（平均每周）

　　現象：2小時以下（49.61%）2小時到8小時（36.43%）8小時以上（11.62%）。總體看來，我校學生上網時間是較為合理的。但在深入調查中，我們仍然發現有11%的中學生在“用在網上的時間比用在學習上的時間多”。這不能不引起大家的廣泛關注。

　　原因分析：上網過度的同學，大多是家中有可上網的電腦，并且父母對其上網時間沒有任何控制，以致出現“用在網上的時間比用在學習上的時間多”這一現象。

　　結論：學習是學生的主要任務，特別是高中生。花在網上的時間比用于學習的時間多，確實是一種極為不好的現象，家長雖然不該對孩子的生活進行過多的干涉，但也必須有一定的指導與限制，這樣有利于避免孩子上網過度。

　　5、上網是否影響中學生的社交

　　13.95%的學生認為會影響社交，58.14%的學生認為肯定不會影響社交24.03%認為對社交影響不大。

　　原因分析：認為上網聊天影響社交的理由是“沉迷于自己的虛擬空間”，而認為不影響社交的學生的理由則是“在聊天過程中，需要聊天技巧，這實際上培養了協作精神和溝通能力，不影響現實社交”。

　　結論：社會交往作為人際關系的一大組成部分，對中學生十分重要，我們可以看到，有58.14%的學生是比較自信的，認為上網聊天不會影響自己的社交。對于上網聊天是否影響中學生社交能力，恐怕也因人而異。這和中學生上網聊天的方式，內容等都有關系。

　　6、中學生對網友的態度

　　有10.08%的學生相信網友的話，18.06%的學生不相信網友的話，而持中立態度的占70.54%

　　成因分析：高中生有一定的辨別能力，大多數高中生都能對網友的話持半信半不信的態度。但也有小部分的學生是相信網友的話的。這和網友所說的話有關系，接受調查的學生認為，對于網友的話，如果是一些無關緊要的，他們就相信也無防，但如果發現對方對自己可能有所企圖時，就不相信對方的話。

　　實習結論：網上騙子挺多，而騙子們又多以網友的面目出現。高中生涉世不深，可能缺乏一些經驗，所以在上網的時候最好不要對網友的話過分相信，這也是保護自己上網安全的重要方法之一。

　　中學生上網情況調查報告 6

　　研究目的和意義：

　　研究方法：網絡問卷調查，實地問卷調查，實地采訪。研究時間：8月— 10月

　　研究對象：

　　（1）由學校組織，對某某校高一、高二近300名學生進行不記名問卷調查，有較高的可信度。

　　（2）設計網絡問卷，邀請中學生不記名答卷。調查情況：

　　1、上網地點：

　　在家83.33%，在網吧7.14%，到同學或朋友家2.38%，其它7.14%，從數據來看，絕大多數學生在家上網，這為家長的監督提供了可能性。

　　2、每次上網的時間

　　4小時以上占30.95%，2-4小時的占45.24%，1-2小時的占16.67%，1小時以內占7.14%。

　　3、每周上網時間：經過調查，每天都上的占40.48%，每周上6次左右的占7.14%，每周上3次左右的.占30.95%，每周上1次的占21.43%

　　4、對上網的迷戀程度

　　很迷戀占4.76%，迷戀占16.67%，一般占69.05%，不迷戀占9.52%。

　　5、最經常玩的游戲

　　網游占54.76%，單機版占11.9%，電腦附帶的小游戲占14.29%，其它19.05%。

　　6、對網戀的看法：

　　能夠嘗試網戀的9.52%，反對網戀的28.57%，無所謂占61.9%.

　　7、網絡的開放與青少年的某些犯罪是否有關

　　認為是占40.48%，認為不是占33.33%，不清楚占26.19%。

　　8、上網對學習影響

　　影響，但不大占64.29%，影響比較大占14.29%，沒有占21.43%。

　　9、因上網有逃課經歷（任何課程）

　　中學生上網情況調查報告 7

　　當今社會，網絡發展迅速，網吧隨之紅火起來。城區繁華街道兩旁的網吧如雨后春筍般地開設起來，醒目的招牌，閃爍的霓虹燈，似乎為城市增添幾分繁華，然而誰又了解繁華背后隱藏些什么呢？互聯網的快速發展，對人類生活的各個領域產生越來越重要的影響。在步入信息化社會的今天，上網已經成為了一種時尚，而在龐大的網民群體中，中學生占了很大的比例，并且還在逐步增多。“今天你E了沒有?”已成為現代中學生的口頭禪，上網“沖浪”是他們的“新寵”。面對不可阻擋的學生上網熱潮，如何對其進行正確的引導和規范，已經成為當前學校、教師、家長共同關注的重要問題。

　　一、調查目的：

　　了解中學上網的時間，主要目的和影響，并提出相對的建議和應對的措施。

　　二、調查形式：

　　（1）問卷調查(500份)（2）上網查詢

　　三、調查時間：

　　20xx年11月20日—20xx年12月20日

　　四、調查地點：

　　惠州市第五中學

　　五、調查步驟：

　　（1）制定問卷

　　（2）隨機發放500份問卷

　　（3）上權威網站查詢統計結果

　　（4）回收問卷

　　六、調查結果：

　　（1）問卷調查結果：xx%的人是在網吧上網，不讓家長知道；每天上網1小時以上的占xx%；被調查人中53%的人上網無計劃；66%的人上網是交友、聊天和尋刺激；xx%的人接觸過黃色或暴力不良網站，其中xx%的人承認經常點擊，xx%的人曾參與賭博；19%的人曾經有網戀；xx%的人感到上網視力下降；xx%的人承認學習成績下降，而只有36%人認為上網有幫助，成績有提高；在答卷學生中，對無計劃、無正確的上網的行為視為是“不正確現象”的只有xx%，其余90%的人認為無所謂，是人家的自由；xx%的家長對小孩經常上網吧只是隨便說說；xx%的家長對小孩經常上網吧只是隨便說說；xx%的學生放學就去上網吧；被調查者中只有xx%的學生希望學校、家庭、社會要對學生上網和社會網站加強疏導和管理，而不希望和無所謂的占61%。

　　（2）網上調查結果：中國的13億人口中究竟有多少網民？《第十八次中國互聯網絡發展狀況統計報告》給出了一個清晰的答案，截止到2006年6月30日，我國網民的總數已經突破億。今年上半年網民增長量是去年下半年的倍。其中，今年上半年我國網民總數增加了1200萬，而上網計算機數達到了5450萬臺。這個數字背后凸顯了一個事實，中國每13個人當中就有一個網民。而且，目前寬帶網民占網民總數近2/3，可以說，中國互聯網已經進入“寬帶時代”。

　　七、調查結果分析：

　　分析這些調查結果：我們可以知道網絡已經改變了當代中學生的思想和行為等生活方式，但是目前中學生上網目的還是不明確，很多學生上網沒有計劃，很少人用網絡來學習知識，這些問題都是我們所面臨的。所以我們有必要對學生上網的好處、上網目前存在的弊端通過數據

　　告訴給學生，這些數據那是學生目己完成的、相信很有說服力。

　　中學生上網的好處：

　　網絡的信息化特征催生了中學生現代觀念的更新，如學習觀念、效率觀念、全球意識等。它使中學生不斷接觸新事物，新技術，接受新觀念的挑戰。中山大學物理系系主任楊東芳教授認，除非法黃色和暴力網站可能對孩子造成傷害外，網絡帶給孩子正面的東西遠比負面的更多。對于中學生來說，網絡是不可回避的，無論你喜不喜歡，它都注定成為中學生生活不可或缺的東西，不讓中學生上網，反而對他們的成長不利，那么學生上網到底有什么好處呢?

　　（一）、開闊視野

　　因特網是一個信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，學生在網上可以隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，極大地開闊了中學生的視野，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣．

　　（二）、加強對外交流

　　網絡創造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯系和交流，討論共同感興趣的話題。網絡交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。學生上網可以進一步擴展對外交流的時空領域，實現交流，交友的自由化。同時現在的學生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與人交往的。現實生活中的交往可能會給他們特別是內向性格的人帶來壓力，但網絡給他們的是一個新的交往空間和相對寬松平等的環境。

　　(三)、促進中學生個性化發展

　　世界是豐富多彩的，人的發展也應該是豐富多彩的。因特網就提供了這個無限多樣的發展機會的環境。中學生可以在網上找到自己的發展方向，也可以得到發展的資料與動力。網上可供學習的知識浩如煙海，這給中學生進行大跨度的聯想和想象提供了十分廣闊的領域，為創造性思維不斷地輸送養料，一些電腦游戲在一定程度上能強化中學生的邏輯思維能力。

　　(四)、拓展當今中學生受教育的空間

　　因特網上的資源可以幫助中學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師，這一點已經開始成為觀實，如一些著名的網校。這里值得提出的'是，有許多學習困難的學生，學電腦和做網頁卻一點也不叫苦，可見，他們的落后主要是由于其個性類型和能力傾斜不適應某種教學摸式。因特網為這些“差生”提供了一個發揮聰明才智的廣闊天地。

　　中學生上網的弊端：

　　科技發展史不斷證明，科學技術像一把雙刃劍，既有利于人類發展的一面，也有危害人類利益的一面。網絡作為信息社會的技術新生兒，也毫無例外地具有這種雙面特性。

　　(一)、絡信息的豐富性易對學生造成“信息污染”

　　網絡是一個信息的寶庫，同時也是一個信息的垃圾場。網上各種信息真假難辨，由于缺乏有效的監管，網上色情、反動等負面的信息屢見不鮮。同時，網絡的互動性與平等性，又使得人們可以在一個絕對自由的環境下接收和傳播信息。這些不良信息對于中學生身體、心理都有不良的負面影響。

　　(二)、網絡信息傳播的任意性容易弱化中學生的道路意識

　　豐富多彩的互聯網信息極大地豐富了中學生的精神世界，但是由于信息傳播的任意性，形形色色的思潮、觀念也充斥其間，對于自我監控能力不強，極富好奇心的學生具有極大地誘惑力，導致喪失道德規范。學生在網絡上極易放縱自己的行為，完全按照自己的意愿來做自己想做的事，忘卻了社會責任。

　　(三)、網絡的虛擬性造成中學生社會化的“不足”

　　網絡上的青年交往范圍大多只限于青年與青年之間的同輩交往，學生與家長、親戚朋友，老師等之間的社會互動較少，代際間的學習，互動明顯不足。

　　(四)、網絡的誘惑性造成學生“網絡上癮”、“網絡孤獨”等癥狀

　　網絡到處都是新鮮的事物，而且在不斷地增加著。因此對易于接受新鮮事物的中學生有著無限的吸引力，這種吸引往往會導致學生對網絡的極度迷戀。男性學生是網迷的主要人群，由于他們心理素質不強，自制能力相對較弱，所以成為網絡性心理障礙的多發群體，因為將網絡世界當作現實生活，脫離時代，與他人沒有共同語言，從而表現為孤獨不安、情緒低落，思維遲鈍，自我評價降低等癥狀，嚴重的甚至有自殺意念和行為。

　　八、提出建議：

　　1、作為中學生我們應該具備一定的自制能力，面對網絡不良信息的誘惑，我們應該堅決抵制。要充分利用網絡資源，最大限度的發揮網絡功能為我所用。但是，切不可沉迷于此，勞累時可以進行適當的娛樂，要注意上網時間。

　　2、做家長的也應該在這方面多多關注一下，去接觸一下自己孩子的內心，去體驗一下他們的感受，教導他們走正確的道路。限制孩子的上網時間，在孩子完全沉迷實及時做好防備，對于已染上網癮的孩子采取強制手段。多多與孩子溝通，試著計入孩子的世界去了解他們，引導他們。

　　3、互聯網的發展使對中學生的教育工作呈現新的特點，學校教育應該是網上育人與網下育人相結合，以促進中學生整體素質的提高

　　九、調查活動心得：

　　經過長時間的調查、收集、統計，得出了以上調查結果。在此過程中我們感到深深的憂慮。確實，上網的問題已經成為了社會性的問題，因此有了網絡文化的出現，這一股風自然會吹到代表我們社會新生力量的一群中學生身上，也成為了社會與家長一直所關心的問題。但是，問題也有好的一面，越來越多的同學已經學會使用網絡來為自己的學習服務。所以，只要各方面協調努力，中學生上網問題會得到很好的解決的！

　　中學生上網情況調查報告 8

　　隨著科學的發展，上網似乎已成為一種潮流，它與人類生活越來越密切，特別是中學生，她們成了這股潮流的主力軍。近兩年網絡對青少年的影響一直是社會各界關注的熱點，也是學校教育的難點。一些中學生上網的情況讓人擔心，她們上網大部分是為了聊天，玩游戲，看電影，看小說。由于中學生缺乏自制力，總是不加選擇地上網，不但影響了學習，也影響了她們的身心健康。為較全面地掌握我市青少年的上網情況，引導青少年上網，提倡網絡文明，使青少年正確處理上網與學習的關系，針對市區中學進行了上網情況調查。在四所中學和一所高中發放470份問卷，收回有效問卷433分，經過問卷歸類分析，對我市當前中學生上網狀況有了初步的掌握，同時加強中學生網絡知識教育有了理論依據。

　　一、當前我市是中學生上網的基本情況

　　●上網基本情況

　　（一）上網頻率

　　本次調查的433名學生中１１％的學生經常上網，84%的學生偶然上網，上網的頻率并不是很高，只是偶然空閑時才上網，另外7%的學生回答不上網。

　　（二）上網時段

　　中學生上網的時間段主要集中在休息日，其次是上課時間。有85％的中學生主要在休息日上網，10％的中學生在上課時間上網，3%的學生放學后上網，2%的學生中午時間上網。

　　（三）每次上網的時間對于一般情況下每次上網的時間長短，有64％的中學生每次上網的時間一般不超過１—3小時，有15％的中學生每次上網的時間在3～5個小時，有9％的學生反映上網時間5個小時以

　　上，有3%的學生上網7小時以上。

　　（四）上網的.主要場所

　　本次調查問到的上網的主要場所，有36%的學生在網吧上網，其次有34%的學生在家上網，23%的學生在學校上網，14%的學生在親戚朋友家里上網，另外有3%的學生在父母單位或其它地方上網。

　　（五）每月上網的費用

　　本次調查問到的上網費用主要是指那些經常在網吧上網的同學每個月的上網花費。調查結果顯示，中學生每個月的上網花費最多為150—200元之間，中學生每個月的上網費用支出集中在50元的比率達71%每月支出在150元以上的學生比率相對較小。

　　（六）上網的經歷

　　“是否有過曠課上網吧過”問答中有2%的學生回答有曠課上網吧的經歷，“是否有過在網吧過夜”問答中有6%的學生回答有過此經歷。

　　●上網的主要目的關于上網主要目的這一問題青少年上網活動以娛雖然在上網原因的選

　　（七）上網帶來的負面影響

　　調查顯示，47％的學生認為上網后視力下降，37％的學生認為成績下降，28%的學生認為身體疲倦，17％的學生反映記憶力、注意力下降，14%的學生反映有精神障礙和情緒異常。特別是有2%的學生游覽過不健康的網站，受到了不良網絡文化的影響。

　　●家長對上網的看法的網

　　對于到網吧上網這個問題，社會各個階層的人士都有不同的看法和意見，對此我們經過問卷了解了家長的看法，有45%的學生回答不知道，有29%的學生回答家長反對，有26%的學生回答家長支持。

　　●文明上網的教育

　　網絡是一個世界性的大熔爐，好的壞的內容都有，因此家庭，學校，社會應對青少年進行文明上網的正確引導。在調查中發現40%的學生沒有接受過教育，接受文明上網的教育和渠道主要有學校占55%，家庭占23%，網上占14%，社區占7%，其它渠道占11%。二、學生上網的利弊分析

　　應該承認，網絡對學生還是有諸多好處的，主要表現在：能夠拓寬知識面；“網絡世界”的出現，使學生的生活空間，從原先相對狹小的物理空間進入了一個完全開放的虛擬空間，擴大了學生的人際交往層面；鍛煉了社會交際能力，能夠促進學生甄別現實與虛擬空間真偽的能力；增強了學生對信息技術的學習興趣，提高了學習成績，打字速度快，盲打水平高；經常玩游戲的同學反應速度快，思維敏捷。

　　中學生上網情況調查報告 9

　　隨著現代信息技術的迅猛發展，計算機技術的廣泛應用，隨之應而運的網絡發展日益普及，中學生上網成為了一種“時尚”。但如何對待上網，上網的目的何在？成為當代初中生上網面臨的一個問題。為了了解和熟悉初中生上網的現狀與取向，我參考網絡上的問卷調查并結合農村生活實際情況做了改動。現將問卷給予分析與總結：

　　我在我們鎮兩所中學（豫靈一中和豫靈二中）七八年級中學生中分別發放了“中學生上網狀況調查問卷”（發放110份，收回102份，有效問卷100份）。對初中生上網問卷調查分析：

　　1、“你上網的地點”40%的在網吧，60%在家里。

　　2、“你的性別”比例：男65人，占65%女33人，占35%；

　　3、“年齡”：13歲的10人，占10%，14歲的50人，占50%，15歲的20人占20%，16歲以上的20人，占20%。

　　4、“每周上網的時間？”：在4小時以上或過夜的占42.4%（多在星期六和星期天），3-4小時占31.4%，1-2小時占12.2%；

　　5、“上網的目的？”：玩游戲40.8%，以下依次為交友聊天占40.7%，娛樂占10.5%，看新聞占1.1%，其它占3.4%；

　　6、“你對上網的迷戀程度”不迷戀11.4%一般23.6迷戀45.4很迷戀19.6%

　　7、“網絡知識來源”12.8%來自學校，40.5%來自同學，46.7%來自自學摸索。

　　8、“是否與網友見面”見面的占1.8%，從不見面的占90.4%，其它的占6.4%（短信，電話等聯系）；

　　9、“你上網的原因”有的學生選擇了多項，學習需要占2.5%，緩解學習壓力占40.6%，無聊的占14.5%，好玩的'占42.4%。

　　10、你喜歡上什么樣的網站？”網絡游戲46.8%，交友聊天網站占45.3%，娛樂時尚性網站占3.5%，占卜類網站占3%，新聞網站占1%，教育學習類網站占0.6%（老師讓查板報資料等）11、19、“上網對你的學習帶來負面影響”。沒有占89.7%，會帶來影響10.3%。

　　12、“你對初中生上網的看法”大勢所趨61.6%應適當指導的占30.8%，要嚴格控制的占7.6%。

　　13、“家長或監護人對你上網的態度”：不知道90.5%，必須在監督下進行2.4%，堅決反對5.1%（家長知道基本都反對的），沒有填支持的。

　　14、“你對互聯網上的信息看法”內容豐富、健康42.5%，既有健康，也有不健康內容54%，有害的多，有益的少1.7%，有害的少，有益的多1.8%.分析從以上調查我們可以看到初中生上網情況為：上網的初中生是男生多，女生相對少些，他們熱愛上網的熱情在提高，主要在節假日，并且在節假日上網的時間相對要長，上網的目的主要是娛樂和游戲，主要上的網站是QQ和游戲網站，與網友幾乎不見面（由于條件限制），一般情況都是瞞著父母上網的。

　　1.中學生上網，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網頁、查閱有關知識的信息、瀏覽新聞等等；

　　2.大部分男生上網目的是為了玩游戲；一多半女生上網是為了聊天或聽歌及看言情小說；

　　3.中學生上網的時間：大部分中學生上網是在節假日，還有一部分是在放學后和同學一起上網；

　　4.中學生上網的途徑：大部分是在網吧，家里有的在家不常上，原因是父母限制或自己上沒意思。

　　5.（非中學生）是否支持中學生上網：很多中學生的家長反對或控制孩子上網。其反對原因大多是“上網耽誤學習”及學生自控能力差，“上網容易受不良信息影響”；

　　由調查可以看出：

　　1、中學生上網主要還是處于好奇心和愛玩。

　　2、中學生由于上網而出現的問題主要有兩方面：一是影響了學習；二是受到網上不良信息的影響。

　　但是調查表明，受到網絡影響的中學生并不太多。一般中學生上網是出于好奇和網絡信息量大且速度快。絕大部分中學生上網還是非常正經的。少數由于網絡而出現問題的中學生，他們的問題一般是出在了“玩”上。網絡吸引他們的不是知識，而是其他他們所看到的事物。中學生好奇心強、愛玩，自控能力又不太強，這使這些過于沉迷于網絡的中學生在生活、學習，乃至思想上出了問題。而且，促成他們出現了問題的不只是在于他們本身，其根源問題是在于，現在針對中學生乃至青少年的網站實在太少。一般上網，如果不是有明確目的地搜索信息，充斥于中學生眼中的網絡世界的，更多的還是過于成人化的東西。真正能讓中學生感興趣，并能牢牢吸引住他們的有益的專門網站寥寥無幾。正因為如此，許多感到寂寞、無聊而上網的中學生，才會被吸引到網絡游戲、聊天室中來，或是在無意的瀏覽中，被不良信息所影響。而且，玩游戲、聊天時都很容易上癮，時間往往在不知不覺中過去，這樣就使一些中學生的身體受到影響，還影響到學習的效率和質量。

　　3、一些中學生迷戀網吧的原因調查

　　⑴假期缺少能使中學生感興趣的活動。父母忙于生計，無暇顧及他們，假期又沒有老師的約束，是他們處于一種真空狀態，無事可做，才去網吧打發時間。

　　⑵缺少可以供中學生們娛樂、活動、放松的有益的免費活動場所。許多中學生的學習壓力大，因此在節假日，都很想去外面放松一下。但現在正是缺少能真正讓他們放松而且能在玩中學到知識的場所。所以，正是這種“真空”使網吧得到了機會。而且網吧為了增加顧客，上網的價格不貴，還增加了許多能滿足學生們“愛玩”性格的游戲，這更使中學生經常“光顧”網吧。

　　⑶為了掙錢，網吧“遍地開花”，不僅學校周圍有好幾家，就連各條街也有網吧。而且對非法網吧的打擊力度不夠。許多非法網吧已轉到了“地下”，這更使執法人員無法清除它們。

　　針對問題的解決辦法

　　1、首先要“自強”。中學生自己要加強自控能力，上網避免瀏覽不良信息，并要少玩游戲，安排好上網的時間，不要太長。

　　2、其次要“疏網”，老師和家長應該引導學生上網，不能盲目的“堵網”，而應該通過各種培訓教育，積極引導學生主動接觸、了解并使用網絡，并通過教育，提高學生的素質，重點培養他們的判別是非的能力，增強道德判斷能力，使中學生能自動遠離網上的不良信息，并能熟練的使用網絡來為自己服務。

　　3、再次要“建網”。應多多建立一些針對中學生的網站，這些網站不應該是說教式的，而應該是非常有趣味，能吸引住中學生，并能使中學生在“玩”中學到知識，受到教育。應該調查中學生更喜歡什么樣的網站，更喜歡什么內容的網站，并將這些有益的內容加到這些針對中學生的網站中，使它們能真正貼近中學生，把他們從網絡游戲、聊天室中吸引過來。可以在這些網站中加入一些論壇，是中學生能在其中暢所欲言，發表對網站，對老師、家長、學校的看法和建議，傾訴自己的想法和苦惱，這樣就能用許多中學生都喜歡的方式，不但是中學生遠離不良網站，還能更實際的解決他們的心理問題，改進老師、家長的教育方法，改進網站的內容、效果。這樣做往往是事半功倍。

　　4、第四要“監網”，加強政府的網絡監管，凈化網上環境，如果發現對中學生思想、行為有誤導作用的網站，應該把它們清除。這樣才能從根本上解決問題。

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