2018暑假調查報告
調查報告是對某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質，尋找出規律，總結出經驗，最后以書面形式陳述出來。下面，小編為大家分享暑假調查報告，希望對大家有所幫助!
暑假調查報告一：
一、調查目的
大學一年級僅僅是大學生活的開始，卻也意味著大學生活將結束了。天下畢竟沒有不散的宴席。自己選擇了法律只因對法律的敬仰：也看到了法律神圣的威嚴：更重要的是我對法律系感興趣。同時也想著用法的途徑來為社會做點什么，特別是在農村。在這個社會的大家庭里，我們任何一個人都不能做碌碌無為的人。
大一一路走來，有過迷茫;有過空虛;有過沖動，也有過很多的想法。面對這樣一個寬松的環境自己放松了對自己的要求，沒有開始對自己所喜歡的法律進行深入的研究，而是想當然了。大一的結束好象是提醒自己上課的玲聲，震蕩著我的腦神經。它提醒自己該做點什么了。是時候為自己和未來打算一下了。有想法就應該去實踐。
萬物皆規律，有法天下和。我相信這句法彥的正確性。當人們都在為自己的生活忙碌奔波的時候，是否關注了我們身邊的法律的存在呢?是否明確了自己享有的權利和應盡的義務呢?是否對自己所在的行業有關的法律有所了解呢?是否知道什么是違法什么是合法呢?是否有意識的去維護自己和他人甚至國家的利益呢……針對這些法律問題我在暑假做了一些調查，對不同行業的不同階層進行了了解和比較。
中國是一個逐步走向法治的國家，依法治國是我國的基本國策，是我們黨和人民做出的正確的選擇，是我們改革開放的今天必須堅持的方針，也是社會發展所必須的保障。我們作為法律人要堅持理論和三個代表的社會主義方向，用科學的發展觀去努力為這會主義社會的法制建設貢獻一份力量。大學生是社會發展的主要力量，社會的發展離不開法律的保障，而法律的普及和推廣是靠我們來努力實現的。中國是一個人口大國，同時也會是一個法制不斷發展的國家。
二、關于法律知識是否了解調查問卷結果對比表
略
三、調查結果分析及解決方法
結果：
由對比表可以看出，企業的高層人員、高中以上學生和一般市民對法律知識的了解還是居多數的，但對于工人和農民對法律知識的了解就少的可憐了。為什么會出現這樣的結果呢?從整體看廣大人民的法律知識水平都不高。為什么是這樣的呢?難道工人和農民的法律水平就注定不高嗎?難道就因為中國是農業大國，所以整體的法律水平就不高嗎?
結果分析：
在調查過程中我發現，在經濟較發達的地方或學歷較高的一些人或地方，法律知識或法律意識是比較強的。而對于經濟落后的`地方或學歷較低的人群或地方，他們的法律知識和法律意識也比較弱。
可見，經濟在一定程度上決定著法律意識的強弱。經濟師一切的基礎，這句話也就不是一句空話了。在城市里那些高層企業人員、市民都有一些法律意識，他們都或多或少的維護自己的權益。而在農村中的農民，他們既沒有知識也沒有好的經濟基礎，自己的權利受到侵害時大部分人是不知道的。他們中的有一些人即使知道用法律來維護自己的權利但卻找不到方法，甚至有一些人根本不明白法律是怎么一回事。
解決方法：
針對上述問題和在實踐活動中的總結，我得出了以下的解決方法：
1、抓好典型，宣傳法律維權的重要性。在每個地方總會有那樣的人，他們用法律武器來維護自己的權利，我們就要把這樣的人抓好，以他們為典型，樹立起來要大家向他們學習。
2、做好宣傳工作，各村委可以成立專門的法律宣傳部。
3、在農村找不到法律援助的地方，可以適當的設立幾所法律援助中心。
4、抓好地方的經濟建設，奠定好經濟這一大基礎。
5、從小學做起，做好普法教育工作。也可以集中開辦法律知識教育班，讓那些不懂得法律的人特別是青少年也接受到法律的教育。
6、總結性的一條就是，以經濟建設為要務，以教育為手段，以宣傳為方法，以培養法律意識為目的，貫徹科學的發展觀，做好法制宣傳工作，建設法制國家。
四、社會調查心得體會
要想走向比目前更為理想的狀況。首先必須有追求成功的信念，構建種種可為的藍圖，傾注全身心的精力，去克服一切困難。戴高樂說：“偉大的人之所以偉大是因為決心作出偉大的事來。”點燃成功的信念，是邁出突破困境的第一步;點燃成功的信念，是驅動進取人生之旅的精神核能;點燃成功的信念，是人生前進的指路燈。
這是一段命運的啟示也是一段人生格言。走向社會無論做什么都會有這樣或那樣的困難但我們不能讓困難嚇倒，我們要盡力克服困難達到自己的目標。
說真心話，做好一份社會調查并不容易，走向社會去找一些人來填寫問卷，有的態度好，有的態度不好，有的好奇，有的譏諷。但這些我們得忍，走向社會好不好都要一個人來承擔，得為自己的生活學會堅強。
做了這份社會調查多少讓我有點心痛的感覺。如今國家大力提倡宣傳法律知識，提高法律意識。但在今天的社會中，有多少人是知知法律的呢?有的甚至不知道何為法。特別是在農村更是很少有人知法懂法了。他們認為，只要我們老老實實的做好本分的事，不做什么壞事就誰也管不著啊。這倒是體現了他們的憨厚，卻也是無知。這就說明了在我國的普法教育還是不夠的，哈沒有到位啊。法律的宣傳還沒有合格。針對這樣的一個現狀，我們身為法律人自然有一份責任在，我們必須承擔起維護法律威嚴的責任。記得《少林寺傳奇》中有這樣一句話“為爾復修成正果，我也只能按法行之。”事實總有有情，但有的時候就是得講法而無情。法律是維護社會秩序的工具，法律是保障社會有序發展的有力武器。
作為想要在法律界成就一番事業的我們，要抓住機會去用那份執著和堅定宣傳法律。記得有這樣一句話說，有四樣東西一去不復返：說過的話、潑出的水、虛度的年華和錯過的機會。所以我們要堅定信念既抓住機會也不虛度年華，去成就我們法律人的責任。
暑假調查報告二：
近幾年，我國許多高等院校紛紛開設電子商務課程，學生反映強烈。北方交通大學是我國率先開展電子商務教學的高校之一，1992年就開設了《條碼技術與電子數據交換(edi)》的選修課，1996年該課被列為物資管理和國際企業管理專業的必修課程;在新制訂的九八級教學大綱中，《電子商務》被列為管理工程專業的必修課程。在教學實踐中，北方交大已經形成由教師的電子教案、學生的電子作業、交互式的遠程網絡教學系統以及電子商務網絡案例教學模擬試驗等構成的全方位多媒體教學體系。作為教育部遠程網絡教育試點，已經在因特網上實現了“電子商務”課程的遠程網絡教學。“電子商務”是北方交大學生們的熱門話題之一。
那么，在校大學生們是怎樣看待電子商務這個問題的呢?**年底，由XX與北方交通大學電子商務協會共同對北方交大的在校學生做了有關電子商務的問卷調查。調查采用書面問卷形式，受訪大學生575人，研究生38人(其中mba20人)，這些學生分別來自各個年級，涵蓋了電信、經濟、管理、法律、運輸等多個專業，具有較強的代表性。
調查包括兩部分。第一部分是對電子商務的認識，包括以下幾個問題：1、你知道什么是電子商務嗎?2、你能就電子商務對社會的影響談談自己的認識嗎?3、你能說出電子商務的一般流程嗎?4、你知道什么是edi嗎?5、你對電子貨幣了解嗎?第二部分是獲得電子商務的途徑，包括以下幾個問題：1、除了上課外，平時你從哪些方面了解電子商務的知識(依次舉出三種途徑)。2、請列出你閱讀電子商務論文的具體報刊名稱。3、你參觀過電子商務的展覽會嗎?
對電子商務的認知程度
在被調查者中，60.5%的本科生和100%的研究生表示對電子商務的概念有一定了解。數據顯示，大學生們對電子商務表現了較大的關注，受教育的程度越高，對此的認識也越深。在對電子商務的概念有一定了解的學生中，認為電子商務對社會
有很大影響的占23%;認為有一定影響，但短期內難以形成規模的學生占46%;認為中國目前發展電子商務尚有難度，對老百姓影響力有限的占31%。這一方面說明在校大學生對電子商務的發展與對社會的影響的認識還較為冷靜，另一方面也說明，我國電子商務的人才培養和在校教育與社會的需要還有一定的距離。
這不能不讓我們擔心，電子商務正以令人難以想象的高速度發展，而目前的教育及受教育者能否適應市場的需要?在對電子商務的了解程度進行深入調查時發現，問題確實很多。
表示對電子商務流程有明確認識的同學中，本科生僅占32%，mba占80%，大部分非經濟管理專業的學生對電子商務具體貿易流程的認識仍然停留在初級階段。
在對edi的認識上，僅有不到9%的人(研究生32%)表示曾有過了解;4%的人(研究生18%)能就edi在電子商務中的應用發表一些自己的看法，且這部分人全部是經濟管理類學生。可見，在深入系統的學習中，電子商務逐漸體現了它的學科性——以經濟管理為主。在這方面，經濟管理類的學生有其專業的優勢。但是所占
比例之少，尤其是其他專業無人了解的現狀實在令人擔憂。
在對電子貨幣的調查中，僅有1人在網上使用過電子貨幣。本科生中僅有9人表示對此作過專門的研習，而且都集中在計算機專業和信息通信專業。研究生中也僅有4人表示自己曾鉆研過此類問題。另有10人表示對此很有興趣，這個數字是相當低的，僅占總人數的2%。電子商務是一個跨學科的領域，在涉及到電子商務發展的關鍵問題——金融電子化與貿易安全上，電子專業、法律專業的學生有獨特的優勢，但尚未引起經濟管理專業的重視。就目前而言，真正認識到電子貨幣與自己已經很近的學生并不多，對此投入很大精力的學生更少。
對電子商務的學習途徑
第二部分的調查主要是想了解學生學習電子商務知識的途徑，了解哪些報刊上刊載的文章學生引用次數最多。經分析，除去開設電子商務課程的專業，大部分本科生是通過計算機類的雜志(43%)和報紙(30%)來了解電子商務知識的`，從專業書籍與廣播電視上學習相關知識的并不多。
調查數據顯示，被學生引用的電子商務方面的論文來自91種中英文報刊，一方面反映了學生的閱讀面很大，另一方面反映了媒體對電子商務的報道數量也在加大，同時也反映了當前我國電子商務的專業報刊尚未面世，面向大眾的宣傳方式仍是以面為主的普及，較少涉及具體的實施細節，系統介紹電子商務知識的報刊并不多。
在普及電子商務方面受到學生們認可的媒介主要有《計算機世界》、《互聯網世界》、《信息與電腦》、《中國計算機用戶》、《市場與電腦》等幾家刊物。經過進一步調查了解到，這些排名靠前的報刊，在**年都專門設立了電子商務普及類的專欄或專題講座。在人們迫切想了解電子商務知識的時候，選擇系列刊載的報刊無疑是讀者的首選。但是沒有一家刊物所占的比例超過15%。
最后，在沒有任何組織的前提下，大多數學生(本科生的65%和研究生的89%)都主動去過電子商務的展覽會，從中了解電子商務的最新發展動態和最新技術應用。
通過調查我們發現，大學生們對電子商務都十分感興趣，不少人通過閱讀課外資料或參加展覽了解電子商務，有目的地學習電子商務知識。但是，他們缺少系統全面的學習。在電子商務成為21世紀貿易主要手段的趨勢下，電子商務的普及與教育工作若能更上一層樓，將會推動我國電子商務的發展與壯大。
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