公司對大學生需求狀況調查報告

　　公司對大學生需求狀況調查報告一

　　軟性方面

　　1、“先就業后擇業”還是“先擇業后就業”不僅僅是大學生需要思考的一個問題

　　從調查數據看，無論是xx畢業生還是在校大學生，“先就業后擇業”的觀念已經成為主流，然而即使這樣，這樣的觀念就一定適合嗎？我們從企業hr者給大學生的建議中還是能聽到另外一種聲音的：“不要報著先就業再擇業的短期行為想法，高流動率使得用人單位望而卻步；同時加強專業知識和技能學習提高。”

　　2、解決就業難問題，大學生和人力資源管理者觀點差異巨大

　　整體的來看，在解決大學生就難上，大學生和企業的看法存在很大差異。大學生更關注于從知識層面提高自己，從而擁有更大競爭力，在就業競爭中勝出，而企業則把關注的重點放到了“學生調整就業心態”上，認為更多地應該從從認知上解決。

　　3、“對企業專業崗位知識缺乏了解”成為畢業生、在校大學生、企業一致性都選擇的困擾畢業生求職的首要因素

　　從調查結果來看，大學生和企業在困擾畢業生求職因素選擇上，有很大的一致性，“對企業專業崗位知識缺乏了解”成為畢業生、在校大學生、企業一致性都選擇的困擾畢業生求職的首要因素。可見學生和企業都認識到了彼此缺乏有效的相互接觸、了解的途徑。

　　4、畢業生應具備哪些素質及能力：“品德”成為大學生和企業選擇的最大差異

　　整體對比一下大學生和企業二者對“畢業生應具備哪些素質及能力”的選擇，在對“品德”的選擇成為二者最大的差異。不論是xx畢業生還是在校大學生，品德都被他們排在非常靠后的位置，xx畢業生選擇中，“品德”排在最后一位，在校大學生中，“品德”排在倒數第二位，而對企業來說對“品德”的選擇僅次于“專業水平”及“溝通能力”。這種差異的形成值得我們思考：到底大學生“成才”的價值取向該如何選擇呢？

　　5、“德才兼備”是企業用人的恒久標準

　　對比一下大學生和企業的選擇可以發現，除了“綜合能力”上，企業和大學生看法一致外，其他方面沒有一致的。二者之間差異的選擇上，如果大學生沒有一個清楚的認識，可能對大學生在校學習時培養自己的方向上產生一定的歪曲，最后使自己不符合用人單位的要求。值得一提的有兩個方面：其一是企業在選擇畢業生時，選擇看重畢業生學歷學校名氣的比很小，可現實中的情況似乎是企業對畢業生這方面的條件非常看重。這是個很有意思的矛盾。其二，企業對畢業生“品德”的重視程度遠遠比畢業生對自身“品德”的重視程度高的多。從中看出，企業選人的標準其實很簡單：德才兼備；而畢業生更傾向于表現“才”的方面，而對“德”的方面重視不足。

　　四 詳細數據統計如下圖

　　五 結論與建議

　　本次調查的目的主要是為了真實了解大學生的就業現狀及用人單位招聘大學生的現狀，進而對比二者之間的異同，尋找影響大學生就業難的及解決大學生就業難主要因素，從而在一定程度上，幫助大學生更真實的了解自己，更明確就業時需要努力的方向，促進大學生就業。

　　1、結論

　　1.1 xx屆畢業生對就業信心不足，對就業形勢表示不樂觀，在校大學生就業信心相對更不足，表示就業形勢堪憂的比例相對增加很多。

　　1.2 大學生就業在就業區域、就業單位性質選擇上結構性矛盾突出，在期望薪酬上仍高于企業對其預期。

　　1.3 “先就業后擇業” 已經成為大學生的主流觀念，由此可能引發用人單位招聘大學生成為“為別人做嫁衣”，用人單位招聘大學生時可能更趨于保守。

　　1.4 大學生與用人單位之間缺乏長期、有效的溝通。大學生對招聘單位的選人標準、用人單位招聘崗位的崗位知識等方面與企業本身有巨大差異。

　　1.5  大學生更注重知識和能力的提高，“道德”淪為大學生遺忘的角落，而對用人單位來說，“德才兼備”始終其招聘人才的重要標準。這些方面，大學生和用人單位之間存在嚴重分歧。

　　2、建議

　　經過調查發現，大學生就業難問題不是簡單的由一個方面或兩個方面造成，從調查中至少可以看出社會、用人單位、高校、政府及大學生本身等對大學生就業難問題都造成了不同程度的一個影響。

　　2.1 大學擴招：合理利用這柄雙刃劍

　　高校大學生的急劇擴招直接造成了畢業生數量的急劇擴大，而原來容納大學生就業的主體單位并不能如高校一樣急劇擴大工作崗位，二者的增長不成比例。如何協調好二者間的關系仍是一個有待解決的問題。而從調查的結果看，這似乎是一個表面現象，深層的原因在于社會對大學生就業的引導還沒有到位。

　　2.2 解決結構性就業難問題是關鍵

　　企業人士更多的認為解決大學生就業難的問題首先在于調整大學生的就業心態，而從針對大學生的調查結果看，大學生在就業區域選擇、就業單位性質選擇上都有趨同現象，“經濟發達地區、高薪酬、外企或政府機關”仍然是多數畢業生的首先，但是現實的情況是能夠實現這種愿望的大學生的比例其實是很小的，那么多的大學生都在爭奪很少的職位而忽略的其他的職位，這可能是大學生就業難的很重要的一方面原因，而受教育成本的急劇增長，可能是造成這一現象的背后的真正原因之一。

　　正如同企業對大學生建議一樣，既然不能改變既定現實，只能首先調整自己就業心態，在選擇就業區域、就業單位性質、薪酬期望等方面不要過度集中于一點，最好適當的擴大自己的就業選擇。

　　2.3 就業觀念的轉變應該慎重品德不應該受冷落

　　對比大學生和企業對大學生就業觀念的認識，可以看出，大學生如果一味的為“先就業后擇業”而“先就業后擇業”的話，并不一定是非常合適的就業觀念，這方面在用人單位那里已經有所反應。而該確立怎樣的就業觀念，仍然是一個值得探討的問題。

　　而大學生就業時對品德的冷落，更是章顯出在當今社會的大背景下，大學生價值取向的重大轉變，而這種轉變值得人們深思，應該引起相當關注。

　　2.4 建立大學生和用人單位之間更流暢、有效的溝通交流渠道

　　調查中一個突出的現象是大學生對用人單位不了解，用人單位的人才要求不能暢通、有效的讓大學生了解，這其中缺乏溝通。似乎看到這樣的現象：高校在培養大學生上自有一套體系，而這套體系與招聘大學生的單位聯系很少。高校按照自己的想法和要求去培養大學生，而事實上對該怎么培養大學生以有利于他們更好的就業缺乏了解。而建立一種基于需求的人才培養體系才是解決大學生就業難的根本之所在。

　　公司對大學生需求狀況調查報告二

　　用人單位對大學生的需求狀況調查報告摘要：為了響應學校的號召，我于署假期間在用人單位對大學生專業及能力要求情況展開了調研。調研以本市人才交流中心和勞動力市場為基點，多次對本市人才市場及勞動力市場中的多個招聘單位進行了調查、走訪，現在就調研結果進行具體報告。關鍵字：大學生  就業 素質 能力 政策一、現今大學生就業狀況和用人單位要求的概括

　　（一）大學生就業形勢嚴峻大學生是國家寶貴的人才資源，是現代化建設中一支高素質的生力軍。做好大學生就業工作，關系千家萬戶的切身利益，關系國家現代化建設和社會和諧穩定。我們黨和各級政府部門歷來都十分重視大學生的就業工作。各高校及社會企、事業單位也都為大學生的就業工作做出了巨大的努力。

　　特別是近年來黨和政府在落實和完善已有政策的基礎上，又及時推出一系列有針對性的就業促進措施，實施大學生就業推進行動，全方位促進大學生就業。如實施“崗位拓展計劃”、“創業引領計劃”、“就業服務與援助計劃”等，為大學生就業提供了多種渠道和重要保障。同時，大學生的就業觀念正在出現積極變化，變得更加理性、更加務實。如今，“基層”、“創業”、“西部”等逐漸成為大學生就業熱詞。因此，開展用人單位對大學生的專業及能力要求調研，有助于我們及時了解用工就業信息，暢通企業用工信息與大學生就業意愿之間的傳遞渠道，從而達到學以致用，更好的就業。這對于改善大學生的就業狀況、落實科學發展觀、促進我國經濟建設的快速發展和提高全社會的和諧程度都有重要的現實意義。

　　（二）用人單位對大學生要求日益提高現如今，用人單位對大學生要求日益提高。用人單位在招聘高校

　　大學生時，往往會考慮到大學生的個人品質、工資要求、實踐經驗、學習成績、綜合素質、專業類別、戶口、性別等諸多因素，一兩處優勢已經滿足不了社會的需要，應聘大學生要在很多方面存在優勢才會被用人單位接受，簡而言之，用人單位對大學生的要求是普遍性的，表現在素質、專業水平和能力的方方面面。首先是素質方面，被看好的人才素質有敬業精神、合作精神、政治素質、吃苦耐勞和心理素質，其中敬業精神日趨成為時代的主題，實際上隱含著用人單位對當代大學生敬業精神的困惑與憂慮。其次是能力方面，用人單位看好的人才能力又分別有分析和解決問題的能力、協調能力、獨立工作能力和實踐動手能力等等。可見，用人單位最看重的是實干。因為單位用人必須創造效益，就要用能干實事的人，且盡可能少用人多干事，這樣才能降低成本提高效益，在競爭中取勝。

　　二、大學生普遍存在的問題

　　（一）大學生專業能力據調查，將專業能力放在首位的用人單位有16家（36.4％），將自我表達能力放在首位的用人單位有13家（29.5％），將人際交往能力放在首位的用人單位有5家（11.4％），將環境適應能力放在首位的用人單位有8家（18.2％）。從用人單位對各種能力的要求的普遍性來看，要求最多的是環境適應能力（65.9％），其次是人際交往能力（56.8％），然后依次是自我表達能力（54.5％）、專業能力（47.7％）和外語能力（25％）。（二）大學生社會經驗大學生社會經驗普遍不足。本次問卷調查結果表明，高達52.14%的大學生將“缺乏社會經驗”視為最困擾大學生就業的因素，這是目前大學生競爭力缺乏的普遍性原因。針對用人單位的訪談也表明，缺乏工作經驗是大學生與其他就業群體相比一個明顯的劣勢。大學生對自身劣勢的認識與用人單位對大學生

　　的評價之間的契合，從另一個角度反映了大學生自我認識的理性與客觀。

　　（三）大學生人際關系大學生人際關系和社會關系有待拓展。中國社會是一個熟人社會，人際關系在就業過程中發揮著極為重要的作用。盡管特定的社會關系網絡影響了整個用人環境的公正、公平，但就個體而言，它仍不失為進入就業市場、尋找就業機會的重要途徑。通常認為人脈關系的形成往往依托于家庭關系背景，其實它的另外一部分可能要來源于大學生自己在學習和工作過程中有意識地培養。因此，積極合理地拓展自己的社會關系，不斷累積自己的社會資本也是個人能力的重要組成部分。

　　（四）大學生的自信心大學生對就業信心不足，對就業形勢表示不樂觀，在校大學生就業信心相對更不足，表示就業形勢堪憂的比例相對增加很多。

　　（五）專業對口術業有專攻，專業對口是招聘的基本要求。大部分用工單位對大學生有專業方面的限制，希望專業對口。例如巴黎經典影樓的接待員也要求應聘人員必須是攝影相關專業畢業。看來大學里選擇的專業對畢業后的職業生涯有很深遠的影響，用人單位當然都希望招聘進來的工作人員能以他們所學過、所具備的專業知識來服務于用人單位，為用人單位的發展做出貢獻，于是在招工時就表現為對相應的專業人員的關切。

　　三、總結現代社會大學生日益增多，就業壓力也與日劇增，所以建議大學生在校期間要學會排解挫折，形成自主、獨立選擇的習慣和能力，形成耐受挫折、堅強柔韌的品格。

【公司對大學生需求狀況調查報告】相關文章：

企業對大學生需求狀況調查報告03-25

大學生需求調查報告03-09

大學生需求調查報告01-16

大學生旅游狀況調查報告11-14

大學生誠信狀況調查報告11-26

大學生文明狀況調查報告12-05

大學生思想狀況調查報告12-08

大學生消費狀況調查報告11-27

大學生消費狀況調查報告04-20

大學生誠信狀況調查報告04-21