【精品】學生調查報告錦集4篇
在不斷進步的時代，報告對我們來說并不陌生，報告具有語言陳述性的特點。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編整理的學生調查報告5篇，歡迎閱讀與收藏。
學生調查報告 篇1
在如今的大學校園里，屬于大學生們自由支配的時間越來越多了。于是，我不禁要問：大學生們在課余時間都在做些什么?他們是如何點綴和豐富自己的課余生活的?學習?工作?逛街?上網?……大學生是校園文化建設的主體，營造一個活躍、向上、豐富的文化氣氛，有利于學生身心健康發展。然而，隨著社會競爭的日益加劇，學生面臨著來自校園內外的多重壓力，課業負擔繁重。如何充分利用自己四年的大學課余時間，發展自己的個性，培養技能，增長知識，修養身心，使自己的綜合素質有所提高，圓滿的度過自己的大學生活，這是我們必須思考的問題。
近日，針對大學生課余時間活動這個話題。了解我校同學的課余活動狀況，我展開了對我校大一大二各專業的200名學生的調查(其中大一：110人，大二：90人)這次調查，我采取了任意抽樣問卷調查，主要調查了大學生課余活動的內容。現在，結合一項專項調查結果，對我校學生課余活動情況進行對比分析。
一、課余活動內容取向概況
根據一項專項調查，從中可以看出大學生在參加課余活動方面存在內容上的不同取向。在給出課余活動的12個選項之后，大學生作出了如下的選擇。
體育鍛煉 11%校系活動和工作 13%聊天、社交 19% 課余學習 21% 閱讀課外書刊報紙 12.5% 勤工助學 5% 上網、打游戲 10% 桌面活動 4% 睡懶覺 3% 無所事事1%其他 0.5%
從中可以看出，大學生課余活動取向表現出有主次之分和多元化的特點。“課余學習”、“聊天、社交”、“閱讀課外書刊報紙”、 “體育鍛煉”和“上網玩游戲”五項是大學課余時間參加的主要活動。而我校學生課余活動取向是以“課余學習”、“聊天、社交”、“體育鍛煉”為主要活動。由于大學學習方式和信息傳遞方式的改變，加之大學生活更加開放和豐富多彩，使得大學生的課余活動不再是傳統的“三點一線”模式，呈現出多元化的取向。值得注意的.是，與以往的調查結論相比，“聊天、社交”成為大學生課余活動取向的第二位。我校學生也普遍承認用在這方面的時間不少。這表明，大學生已經意識到建立和諧的人際關系，提高人際交往能力在現實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認可程度正在提高。
二、大學課余生活取向表現出年級和性別差異
各年級大學生由于心理發展水平、對大學生的適應性以及學習任務不同，在課余活動取向上存在一定的差異。專項調查表明，大學生課余活動取向的年級差異主要表現在三個方面：
一是各活動項目加權選擇率的排序不同，“課余學習”被二、三年級學生排在第一位，被一年級學生排在第二位，而“聊天、社交”被一年級學生排在第一位，而在二、三年級學生那里卻退居第三位;二是年級主導取向有差異，二、三年級的主導取向為“課業學習”，一年級的主導取向卻是“聊天、社交”;三是各年級對“課業學習”、“聊天、社交”、“上網、打游戲”、“校系活動和工作”、“勤工助學”等五項的取向有明顯的差異。而我校大一大二學生課余活動的主導取向普遍是“課業學習”，其次為“娛樂社交”。這反映了我校的學習氣氛還是不錯的。在與大一新生交談中，我發現他們大部分對大學生活充滿熱情，積極參與各種社團、交際活動。在娛樂身心的同時，也緊緊抓住學習不放。反而大二學生經歷了一年的大學生活后，感覺到那種當初洶涌澎湃的熱情有所減弱。但許多學生稱會更加抓緊學生稱會更加抓緊學習，同時也會積極參與一些有利于培養能力又有意義的校內外活動。
從整體看，我校大一大二學生在課余時間還是十分重視學習，特別是大一新生。究其原因主要是，對于我校剛剛入學的新生們，不熟悉大學學習的方式加上還保留著高中學習的狀態，使他們主要把時間用在學習上，不允許自己落下。
學生調查報告 篇2
一、問題的提出
為了了解小學生暑假上網情況，我做了一個暑假小學生上網的情況的研究報告。
二、調查方法
1、走訪
2、抽象調查
3、上網瀏覽
三、調查情況和資料整理
1、信息渠道：上網瀏覽涉及的方面：網絡的利與弊具體內容：網絡可以給我們查到需要的資料，但是如果把網絡當做成玩具的話。學習成績絕對會直線下降的。
2、信息渠道：抽象調查涉及的'方面：同學上網時間及內容具體內容：本班14個同學，其中上網人數有11人。一天中10小時上網的有1人，2小時上網的有5人，玩游戲、看電影上網有5人。
3、信息渠道：媽媽的講述涉及的方面：網絡對視力的影響具體內容：以前小學生戴眼鏡的很少，現在小學生的視力逐漸下降，都是由沉迷于網絡引起的。
四、結論
通過調查發現，上網為我們暑假生活增添了無窮的樂趣。暑期學生上網率比平時高、大多集中在娛樂方面，如：玩游戲、聽音樂、看電影，這不同于平常。沉迷于網絡的位數也不多。
建議：
1、網絡是我們的工具，不能把它當做玩具，可以多增加一些網上閱讀。
2、注意上網時間分寸，不要太長時間玩。
3、多關注國內外新聞。
學生調查報告 篇3
一、 背景
全國大學擴招后，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，再加上國際金融危機對我國的影響是一個持續的過程，大學生就業形勢越發不容樂觀。教育部部長袁貴仁在20xx年全國普通高校畢業生
就業工作視頻會議上直言：國際金融危機對我國就業的不利影響還沒有消除。如果說20xx年是我國經濟最困難的一年，20xx年可能是最復雜的一年，整個宏觀層面就業形勢異常嚴峻。20xx年的畢業生人數630萬，再加上往屆畢業生，待業畢業生數量之大可想而知。 然而面對如此殘酷的現實，大學生們是否做好了準備呢。
二、調查的內容
何謂職業規劃呢？職業規劃是指個人發展與組織發展相結合，在對個人和內外環境因素進行分析的基礎上，確定一個人的事業發展目標，并選擇實現這一事業目標的職業或崗位，編制相應的工作、教育和培訓行動計劃，對每一步驟的時間、項目和措施作出合理的安排。職業規劃又叫職業生涯規劃，其教育發源于美國,在上世紀70年代達到高峰,當時整個美國都在推廣和實施‘生涯教育’。其重點放在人的全部生涯,按照生涯認知、生涯準備、生涯熟練等步驟逐一實施,使學生獲得謀生技能,并建立個人的生活形態。職業規劃是針對職業困惑、面向職業發展的一系列服務的統稱。現在的`職業規劃已經不單單是一種個人結合自己的狀況，具體問題具體分析，設計、建立對職業的種種行為，而是上升為一門系統的服務的學科。出現這樣的狀況，說明人們已經越來越需要職業規劃的幫助，越來越意識到職業規劃再不僅僅是一個詞，而是重要的通向成功的途徑。
在我們還在中學的時候，特別高三的時候，我們面對的不僅僅是高考，而且還面對著一個比較困擾的問題——選擇專業。有的同學可能已經確定自己要學習的專業，可是有的同學非常茫然，對畢業
以后的事情毫無意識�？墒�，我們都知道，選擇專業對將來的職業的有很大的影響，甚至決定了將來的職業方向。所以，職業規劃應該趁早的讓中學生們接觸并了解。那么在大學期間，同學們能夠主動的、有目的的去學習，來達到將來的目標或職業標準。
三、調查的現狀及原因
很多人知道自己的興趣，很多人還不知道。糊哩糊涂的就上了大學，在大學依然學著自己不喜歡的專業，依然找不到方向。自己的興趣到底在哪里？這是一個困境。讓我們來看一組數據：
1、您選擇現在專業的依據是？
別人說好 50% 適合自己 10% 好就業 20% 估計還可以 20%
正是由于對自己所學習的專業沒有興趣、不喜歡，因此，有些人就開始懈怠，不認真學習，不重視職業規劃，甚至拒絕規劃，就這樣得過且過混日子。這種態度是十分不可取的，因為它只會給你的前途帶來不利的影響。
但大部分同學對自己還是有比較清晰的認識，讓我們再來看一組數據：
2、畢業前，您對目前的就業形勢和自己未來就業的前景如何看待，最擔心哪些問題？
缺乏清晰的職業規劃，導致找不到合適的工作； 80%
就業壓力較大，擔心找不到工作； 10% 自身的能力、技能水平不符合企業用人的標準； 10%。
3、您希望得到哪些職業能力方面的培訓？（可多選）
企業人力資源專家提供的職業規劃，就業指導，求職技巧等多方面服務。70% 成功職業經理人講座、成功心理學訓練課程；20% 潛能提升課程； 40% 職業挑戰訓練、商業實戰特訓營； 60% 到企業實習，鍛煉的機會，和更多名企新人互動，溝通； 90% 行業從業能力培訓（比如市場銷售，客戶拜訪，銀行從業人員資格考試培訓等）30%
究其原因，主要包括以下兩個方面：
其一，隨著我國教育由精英教育向大眾教育轉變，就業由分配式向自主擇業轉變，學生人數激增，學校對學生的指導卻難以深入細致；同時，高校和社會本身對職業生涯規劃的認識和實行還不是很到位，所以導致大學生職業生涯規劃方面的知識欠缺、得不到有效指導。
其二，片面強調職業的經濟收入。隨著市場經濟的發展，經濟因素開始在大學生職業生涯規劃中占據著最重要位臵。
學生調查報告 篇4
一、社會實踐目的
為使法學專業在校大學生提高社會實踐的能力，了解當下律師職業的就業環境和就業狀況以及社會公眾對律師群體的評價，同時也為了豐富大學生的假期生活，特開展此次走進律師事務所活動。
本次活動采取訪談的方式，在XX市區范圍內隨機選取一家正規合法的律師事務所進行調查，符合活動策劃組的相關規定和要求，有助于完成調查活動并得出合理報告。
二、社會實踐內容
（一）、活動概況：
1、活動時間：20xx年7月30日下午3時；
2、活動地點：XX律師事務所；
3、活動對象：劉律師；
4、活動內容：與劉律師進行有關律師職業及發展現狀的交流
�。ǘ⒒顒泳唧w流程：
1、首先，我向劉律師作了自我介紹，表明我的身份是“河北師范大學法政學院法學專業大一學生”，并說明我的來意，即“進行暑期社會實踐，調查當下律師職業的相關情況”。
2、其次，我將提前準備好的問題向劉律師一一作了詢問，并認真聽取和記錄了他的回復。總結如下：
劉律師畢業于西南民族大學，畢業兩年，成為律師一年，之前還擔任過某公司法務。雖然劉律師從業時間短，但也正好能讓我們了解到更加現實的情況，以及我們大學畢業馬上就要面臨的問題。
律師職業聽起來風光無限，但是背后的艱辛也是痛苦的，首先要學好專業知識，再通過司法考試，還要考取律師證，最終才能成為真正意義上的律師。劉律師還特意說到，從事律師這個行業，不要想著會立刻掙錢，要做好坐冷板凳的準備，在畢業的一兩年內基本不會賺錢的，而且律師也是一個要求吃苦耐勞的工作，會經常跑案子，出差，也會很繁瑣的。這個現實對于剛學習一年的我們來說的確會有一點失望，但這也激勵我們要更加努力的學習，強大自己。
凱華律師事務所周圍有好多律師事務所，競爭也很激烈，如果接不到案子就沒有收入，大概工作三四年才能養活自己。其實無論從事哪一個行業，在當今社會都是競爭很激烈的，既然選擇了法律這個專業，我就應該堅持下去。
劉律師也提到，書本上的知識在現實工作中是遠遠不夠的，實踐是非常重要的一個環節，在實踐中也會不斷學習到新的'知識來充實和提高自己。
三、社會實踐結果
本次活動開始時曾出現我被拒絕接受采訪的情況，經過分析，我認為有兩方面的原因：一是我沒有做好溝通和交流，二是一些律師確實事務纏身。從本次活動目的的角度來看，我在之后的走訪中與被采訪者溝通順暢，一定程度上提高了交際能力和實踐能力。
四、社會實踐結論與體會
1、當前，律師職業就業人數大致呈增長態勢，就業壓力較大，競爭較為激烈；但從長遠來看，隨著社會公眾法律意識和維權意識的增強，社會對從事法律行業人數的需求將會增加，所以，法律行業就業前景很廣闊。
2、從當前高校法學教育現狀來看，“重理論輕實踐”的現象還是較嚴重的，這一點在一些省屬和市屬高校尤為突出。所以，今后法學專業大學生應當理論與實踐并重，不能重次輕彼。
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