我們班的牛人作文
無論是在學校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的我們班的牛人作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我們班的牛人作文1
我們班的牛人,長著一對大眼睛,戴著一副黑色圓形眼鏡,黑黝黝的頭發和一對大大的耳朵,中等身材,他的身高在1米7左右。
他在我們班是數學最好的,也是全班學習最好的.人。
一個陽光明媚的早晨,我們在安靜的教室里學習,仿佛連一根針掉在地上清脆的聲音也能聽到。這時我們班里最差的三個人打破了我們班的寧靜。我們班的牛人說了一聲:“別說話了!”頓時,大家都不敢發出一點兒聲音。“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,這節課是數學課。老師在黑板上寫了一道題說:“誰能完整的做出這道題,誰今天就沒有數學作業。”我們聽到后很開心,但是我們幾乎都不會,除了我們班的牛人之外。
這時,我們的神情十分疑惑。我看見我們班的牛人在寫這道題,看起來對于他是很簡單的,但對于我們來說是十分難的,過了十五分鐘,我們班的牛人把他做的給老師看,“不錯!”老師說。老師又說:“這位同學今天沒有數學作業。”我們那顆活潑的心頓時落了下來。老師為我們講題,老師講到一半,讓我們班的那位牛人來講后面的那一半。聽過后,我們漸漸明白這道題的思路,覺得并沒有想象的那么難。
我們班的牛人長得很帥,學習也非常好,是我們學習的榜樣!
我們班的牛人作文2
要說起我們班的牛人,那可是一天一夜也講不完。今天就讓我們來認識一下體育牛人張晨燁。
張晨燁是我們班的體育委員,讓我們看看他在體育場上的颯爽英姿。
他比較擅長的是短跑,五十米跑步成績六秒多,一百米跑步十三秒左右。他的長跑成績雖然不如短跑,但是在我們班還是鶴立雞群的。
據說張晨燁的`實心球和跳高也很厲害。在小學的時候,他實心球推出了十五米的好成績,還破了學校的記錄;跳高,他跳了一米五的高度,破學校紀錄,奪得冠軍。
張晨燁的籃球才是最厲害的。在小學的時候,他是籃球隊的隊長兼主力。今年的籃球比賽上,他率領著新碶小學籃球隊殺進了決賽,取得了第二名的好成績。
先放下張晨燁,讓我們來看看電腦牛人劉子豪。在電腦課上,老師剛講完,讓我們自由上網,我旁邊的同學就跟劉子豪單挑,我在一旁做看客。比賽開始,劉子豪的手飛快地按著,一連串的操作讓我眼花繚亂,這也太牛了吧!在幾輪高難度操作下,無疑劉子豪贏了。
我們班的牛人還有很多,如學習牛人曹清媛,美術牛人夏瑞穎,勞動達人王可欣
我們班四十五個同學各有各的特點,點綴著705班,使這個大家庭熠熠生輝。
我們班的牛人作文3
上初中以后,我發現周圍的變化確實非常大。這時的學習、生活或是人際交往,都與小學不同,而且我身邊還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的,學習特別出色的,號召力特強的,諸如其中最令我敬佩的“牛人”,是我們班的第三任班長以及現任班主任助理。
這位“牛人”據說在小學時期是一位名副其實的“混混”以及“差生”。可自從來到中學,他就好像變了一個人一樣,他開始努力,不再是“差生”,漸漸在班里受到同學的尊敬,以及老師的青 睞,我認為這不是一個常人所能做到的`。
他喜歡唱歌,雖說唱的不好聽,可是他從不氣餒。每當其唱起歌來,投入激情時,他的陶醉與他的歌聲是無法比喻的。唱起他那些粵語老歌時,只見他坐在座位上,仰起頭來,緊閉眼睛,面部肌肉皺在一起,張開大嘴
我們班的牛人作文4
我們班有個叫趙湘怡的牛人,每當說起她,我們都很羨慕,她被我們班的同學譽為全能“牛”。
為什么說他是全能牛呢?首先,因為她聰明,學習好,每次考試都考全年級第一。有一次,老師出了一道比較難的題,我們班里鴉雀無聲,只有她高高地舉起手,很自然地走到講臺上解了這道題,我們很驚訝。結果出來了,她的答案跟老師說的.一模一樣。同學們紛紛為她豎起了大拇指,老師臉上也綻開了笑容。她還是我們學習的榜樣,每一次媽媽都要讓我向她學習,我自己也很敬佩她,羨慕她。
她不僅學習牛,運動也很牛。一次開運動會,她報的800米跑。運動會前,其他人都很緊張,只有她很淡定。比賽開始了,一開始她跑得很慢,所有人都超過了她,我們都為她著急。只有她一個人看似很悠閑地跑著,跑到一半的時候,她突然趕超了很多人,我們班同學立刻就跟打了雞血一樣,開始紛紛為他大喊:“加油,加油!”最終,她輕松地趕超了所有同學,跑了第一名,為我們班贏得了一份特別的榮譽,我們也就更加敬佩她了。
這就是我們班的牛人,她的優點,一天也說不完,我很佩服我們班的這位牛人。
我們班的牛人作文5
說起我們班的小能人呀,可謂是數不勝數。在這濟濟人才中,最光彩奪目的還是她――王秩帆。她身上綻放出的光芒是那么的'耀眼,那么迷人。
王秩帆是中等個,和我差不多,皮膚白白的,大大的眼睛時刻閃爍著智慧的光芒,頭發總要扎成馬尾辮,顯得大方、利落。
要說我們班誰是繪畫高手,那可非王秩帆莫屬,每次黑板報都是由她出,這次,理所當然又是她。下課了,只見她這兒勾一筆,那兒添一筆,一個栩栩如生的小女孩就從她手中“誕生”了,同學們看見都稱贊不已。明明已經畫的不錯了,但她還是覺得不太滿意,只見她又拿起粉筆,在下方畫了幾叢欣欣向榮的小草,加上五彩繽紛、色一色俱全的鮮花,又給這幅畫增添了幾分生機,畫完以后,還不停地讓同學們給她這幅畫提一點意見,然后立刻改正。同學們都佩服她那種認真勁。
每次學校舉辦繪畫比賽,她都主動報名參加,還有幾次都得了一等獎。
怎么樣,聽了我的介紹,你是不是很想認識一下這位小能人呢?那就來我們班看一下吧!
我們班的牛人作文6
我們班的牛人,簡直是無人不知,無人不曉,誰聽了都會豎起大拇指,自嘆不如。
學習牛人——陳俊洋
很難想象,這個古怪精靈、嬉笑打鬧的小不點兒是全縣第一名。要知道,他十分貪玩,作業做完便只有玩耍,甚至從不復習。十分令人驚異,大概也是他的牛人之處。他的大腦運轉飛速,并且裝有“內存卡”。知識點、概念基本是過目不忘。他智商高,情商也高,對人生的卓睿見解是非一般人所能及,對人生思考的`一首詩中寫道“大智還需心若愚,明白還要假糊涂。”你說他牛不牛?
勞動牛人——呂晶
在此隆重介紹,呂晶晶,我的“小弟”,學習成績較好,三好學生。身高一米六,體重56kg.。長得圓嘟嘟,十分可愛,為人和藹開朗。身為勞動委員,在勞動上一絲不茍,鐵面包公的偉大無私為我們班帶來了一面又一面的流動紅旗。每天晚上,他分配好勞動任務,一大清早,無論該不該他掃地,他總會第一個在清潔區掄起掃把掃地。大掃除時,他那肥嘟嘟的身影總會來回奔波于清潔區、教室與宿舍之間,算是減肥了吧。
唱歌牛人——楊葉楓
一看見名字,就知道是個眉清目秀、天生麗質的小百靈了
我們班的牛人作文7
我們班有幾個牛人不得不提。
季恬伊是我們班的班長,首先,別人選她當班長肯定要有理由的,是不可能無緣無故地選她當班長的。前一個時期,季恬伊可以說是班里語文老師的天之驕子,什么語文作業啊,看拼音寫詞語啊,她都能取得前三的頂尖成績。非常了不得,實在很牛。
可是好景不長,季恬伊的'好成績就被別人超越了。邱筑凝和陳一諾像兩顆地雷一樣,在季恬伊后面終于爆發了,季恬伊的成績不能撐得住兩顆地雷,結果,“砰”一下被炸出老遠,大家驚訝不已。所以說新的牛人又冒出來了。但是,其他人還跟在后頭呢,總之,雖然季恬伊的排名落后了,但是她還是排在前六的。
之后,你追我趕,班級里隨著好多牛人的出現,想要排在第一名也就不容易了。什么定海神針——鄭涵銘,一口氣沖向云霄的溫珈綺啊,都出現了。唉,最近牛人多得不得了。
后來,季恬伊在課前三分鐘演講中獲得了班里唯一一個滿分,也是最高分,10分,還是牛人啊。
但最令人欣賞的是邱筑凝,他今年在班里和楊一琦考上了云燕文學社呢,而且他沒有讓老師失望過。
我們班的牛人真多啊!
我們班的牛人作文8
自打我進九班以來,就發現我們九班真是人才濟濟啊,牛人那是相當的多!
我們班有一個“大人物”,可謂是牛人中的牛人,傳奇到我們都要膜拜他了。
他學習成績十分的好,在我們班不是第一就是第二。在年級也是數一數二的。可謂是“學霸”。
更牛的是,許多人參加活動后,成績總要退一退。可他不一樣,大型活動時,學校總是讓他來當主持人。可他成績不但不退步,反而更好!你說他牛不牛!
他演講能力十分出眾,學校開展演講比賽活動,只要他上,沒人敢跟他搶一等獎!
牛人一般都是十分高冷的,可他不一樣,他“表里不一”,表面上看文文靜靜的,內心卻是火熱的,十分的陽光。是個不折不扣的陽光男孩。總之,他是沒有高高在上的架子的。
聽了我的介紹,你們應該猜到他是誰了吧。我就不提他的姓名了。
這只是我們班的'一位牛人,我們班還有很多的牛人呢!是數不清的!
他們那么牛,我也要牛。我要先向他們學習,讓自己牛起來,牛氣沖天,成為像他們一樣的牛人。
我們班的牛人作文9
我們班有這么一個“牛人”。說她是“牛人”,可不是吹的。
她那嘴巴,真叫一個“牛”!每當老師提出問題時,她總是能不假思索,迅速地說出答案,那聲音響得——你想聽不著都難!可惜她的答案往往是錯的,我們的思路卻不由得被她帶到了錯誤的`跑道上,再想轉回來,那可就難了!所以老師常常潑冷水——說她是“沖動大王”。唉!沖動真是魔鬼啊!
要說她的哭功,那更是“牛”。雖說她長得不矮,可是內心卻比玻璃還脆弱,真是一碰就要碎,那眼淚流得比夏天的暴雨還多。那哭聲,驚天地,泣鬼神!這絕不是我吹牛,不信請看:
一次,老師正在津津有味地講課,突然發現她在下面“以淚洗面”,這可把老師嚇壞了,忙關切地問:“你怎么了?”誰知她看了老師一眼,哭得更厲害了,憋紅的臉活像猴子屁股,但還是一言不發。老師急壞了,又問了幾聲,可她還是很傷心地哭著,聲音越來越響,好像誰在投入地拉著二胡。這時,坐在她前面的同學揭開了其中的秘密,原來是她的同桌曹哲宇搶走了她手里的卡片,于是她就哭了。原來如此,我們不禁嘆了一口氣。
怎么樣?她是個名副其實的“牛人”吧?
我們班的牛人作文10
今天我為大家介紹一位體育小能人。
他的個子較高,經常穿著紅色上衣,雖然是一雙小眼睛,但可機靈了。他在平日的生活里活潑好動,一到體育課就更加來勁了。
一次在體育課上,老師讓我們玩接力棒比賽,“嘟”的一下,哨聲響了,他是我們隊的,當我跑過去的時候,接力棒一遞到他的手里,他就以百米奔跑的速度向前沖去,“耶!我們贏了!”我看見他,他滿臉通紅,氣喘吁吁的,但他看見我們隊贏了,也高興極了。
還有一次在雙飛比賽上,他手拿著繩子,向上一跳,繩子就飛快地甩了起來,他聽見我們在為他加油,便加努力了,我們一邊為他加油,一邊數他跳了過少個“1個,2個……”當別的選手累的.停下來的時候,他還堅持不懈,不停地在跳雙飛。比賽結束了,他高興極了,因為他跳了110個,只是簡簡單單的一分鐘,他就跳了很多個,你說他是不是很厲害,是多么的不可思議啊!
他就是我們班的體育小能人――肖玉輝!
我們班的牛人作文11
各人有各自的“牛”,而他,“牛”在那一張嘴上。
能說會道,是他的優點。誰在道德課時政演講前不與他打聲招呼?每次演講后,他那連珠炮般的問題令人措手不及。“你今天講這件事是想告訴我們一個什么道理”“我們青少年面對這樣的社會現狀能做什么”“請你分析一下這件事的未來走向”嘴上不停,咄咄逼人;手也不閑,上下翻動著紅領巾。那雙青蛙似的眼睛,嘴角漾出戲謔的笑容,讓每位演講者不得不好好準備。這“牛”不“牛”?
但那張嘴帶來的主要是歡笑。日常交談間,他以幽默詼諧的談吐讓人會心一笑;課堂之內,他的各類奇思妙想惹得老師不禁莞爾,就譬如語文課上,少不了他聲情并茂的朗誦,那夸張的的語氣與多變的嗓音,在平靜的課堂上掀起波瀾。這“牛”不“牛”?
作為一個善于表達的演說家,也并非百利無一害。“自修批評”這四個大字后,總少不了他的名字。“健談”一下子變成了“聒噪”,永遠討論不完的`題目、永遠看不清的作業,都成了他上榜的理由。更有甚時,被老師給予“特殊座位”。
愿這張嘴帶來更多歡笑,而不是影響他人的喧鬧。哎呀,他怎么又開始他的長篇大論了。
我們班的牛人作文12
剛開學不久,我們班就來了一位新生——郭佳文。她是從五三班轉來的。她的個子矮矮的,才和我的鼻子一樣高。她的臉蛋圓圓的,像一個圓圓的小蘋果似的。
剛開始我覺得她很寧靜。
有一次下課,同學們都出去瘋狂地玩耍,做劇烈的運動,而他一個人在哪里默默地坐著,好是像被誰用魔法定住了似的`。
你們不要看他挺寧靜,其實她瘋狂得很呢!
有一次下課后,郭佳文把她家里的一些銀行的領款單拿出來玩,讓我弱小的同桌梁睿康還錢。同桌梁睿康要么說“我沒錢。”要么說“我沒有欠你的錢。”如果梁睿康不還錢,她就一直在梁睿康的面前瘋狂地大叫到“還錢還錢”“還錢還錢”······幸好上課鈴解救了我的同桌,要不然他還不知要被郭佳文說道何年何月何日呢!
經過了一段時間過后,我知道了她得缺點:上課回答聲音低、寫作業是特別慢,每次都要寫到最后幾名才寫完。
我希望郭佳文我壞毛病可以改掉,做一個文靜優雅的女生!
我們班的牛人作文13
我們班有四十三個人,各有各的個性。談起我們班的“牛人”,我是十分佩服他們的`,他們確實有點“牛”。
摔倒大王——蜻蜓
談到他的“英勇事跡”,我能笑個三天三夜。那次上體育課,老師選拔運動員。讓我們女生跳遠,我們都開始跳了。突然,聽到一聲慘叫,原來是他跳的時候一下滑倒了,接著她又重新跳。我們在一旁觀看,他又摔倒了,我們都笑得前仰后合。他的稱號由此得來,并源遠流長。
瞌睡大王——王小點
王小點,成績非常差,長得也不高,作業也沒有一次完成過。每當老師聽到這個名字時,都氣的牙癢癢。我也不怎么喜歡他,因為他經常找我事。
記得那次英語課,全班同學都在認真的讀書,就聽見“啊——”的一聲,可把我嚇壞了,打了一個哆嗦。
這是是怎么一回事呢?原來他在課堂上睡覺,讓老師拽了一下耳朵。我非常佩服她,心態為什么這么好,上著課都能睡著。他可是名副其實的“瞌睡大王”。吹牛大王——小璇子
小璇子有點高,有點胖。我覺得他這么胖,肯定是吹牛皮吹來的。
那次課間,我無意間聽他說:“我家有十層樓高的樓,五十輛車……”這可把我笑死了。她這吹牛皮吹可真大!
我們班的“牛人”是不是很“牛”呢?
我們班的牛人作文14
自從到初中以來,發現周圍的變化確實非常大,包括學習上,生活上或是人際交往上,都與小學不同,而且還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的,學習特別能學的,號召力特強的,諸如此類。其中,最令我敬佩的牛人,是我們班的王欣。
這位“牛人”據說在小學時期是一位差生。可自從他來到中學就好像變了一個人一樣,她開始努力,現在不是差生,漸漸在班里開始受到同學的尊敬,我認為這不是一個常人所能做到的。
她喜歡唱歌,雖說唱的不好聽,可是她從不氣餒。每當唱起歌來,投入激情時,她的陶醉與她的歌聲是無法比喻的`,只見她仰起頭來,坐在座位上,緊閉眼睛,面部肌肉鄒在一起,張開大嘴,唱起那些流行歌曲。
她很有氣場,非常有號召力,令我記憶猶新的是她那些富有激情的演講,如果有一些激昂主題發言,一定少不了她。
她熱愛學習,雖說平時少見她看書預習,可是如果仔細觀察就會發現,每當晚自習時,她肯定百倍的認真,這也就是為什么她學習會上升的原因。
也正是這些“牛人”,才讓我們班充滿活力。我們要向每一個“牛人”學習其“好牛”之處,才能達到取長補短的作用。
我們班的牛人作文15
她,有著一張肉嘟嘟的臉蛋,眼睛寫滿了乖巧,她有一雙靈巧的手,她的杰作能讓所有老師拍手叫好。
那個早晨,我搭著她的肩,走在充滿陽光的操場上,回到教室,一位女同學撲面而來,差點撞成“車禍現場”,還沒等她反應過來,那個女生便又沖上來,“惟依,幫我畫張畫唄!”
她考慮了一會兒,“好吧,你要我畫什么?”
那個女生顯得萬分激動,說話都結結巴巴,“那就畫……畫這個……個吧。”她接過那顫抖的手中的`書,仔細地看起來。
她走回位置上,拿出一張白紙和筆,便開始作畫。我站在一旁,像將要有一場大戲要演,她手中的筆在紙上飛快的移動著,現變魔術一般,紙上浮現出人物的臉、身體、腿……
我不得不瞪大了眼睛,滿臉寫滿了吃驚。
“惟依,你畫的好快呀!你是怎么做到的!”我的嘴巴已成了“O”形。
她抬起頭,對我笑笑:“只要在畫之前記住它的樣子就能做到的。”說完,又埋下了頭。
不一會兒,她的作品便成了,我居然分不清書上和她筆下的,簡直就像打印的一般。
我呆呆的望著那畫,和它的作者——畫畫牛人。
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