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“鐵”雞蛋作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的“鐵”雞蛋作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“鐵”雞蛋作文1
每天早上，我的餐盤里都會有幾個香噴噴的雞蛋。
這天，我像往常一樣正準備剝雞蛋殼。忽然，我想，每天都做著同樣的剝雞蛋動作，為什么不來個創(chuàng)新呢？于是，我耍起了小聰明。我張開手掌，握住了雞蛋，然后用力一捏，可是雞蛋像石頭似的`，一條裂縫也沒有。我又想，是不是用的勁兒太小了呢？想到這兒，我又張開手掌，憋足了勁兒一握。可是我的手都握疼了，再看看雞蛋，卻還是老樣子。這可把我弄糊涂了，心想，我今天的勁兒怎么這么小呀？連一個雞蛋都握不碎。我又請媽媽來握，只見媽媽咬緊牙關，把全身的力氣都集中在了手上，這個雞蛋像鐵塊一樣還是沒有碎。我看著這個連媽媽都握不碎的雞蛋，我心想，會不會蛋里有一只鐵公雞呢？還是老實點兒，一片一片地剝吧。于是，我拿起雞蛋，往桌上輕輕一敲，雞蛋立刻碎了，我更加感到奇怪，為什么怎么也握不碎的雞蛋輕輕一敲就碎了呢？于是我和媽媽一起去查資料。原來雞蛋的形狀具有薄殼結(jié)構的特點，能承受很大的壓力。“握”的手勢用力均勻，力量分散到蛋殼的各個部分，所以雞蛋就握不碎了。人們還利用雞蛋形能承受巨大壓力設計了很多壯觀的建筑物。像上海火車站、動物園里的大象屋子……都是雞蛋形的。原來小小的雞蛋還有這么多的奧秘呀！
看來，只要有心，在生活中就可以發(fā)現(xiàn)許多奧秘！
“鐵”雞蛋作文2
前幾天，劉老師給同學們布置了一個家庭作業(yè)，就是“摔雞蛋”。我們都做了很充分的準備。
今天，我們興奮的早早來到教室，因為我們知道今天要玩兒一個游戲叫：“摔雞蛋”，就連王藝達也準備的'很充分，他來的時候手里還抱著被子和枕頭呢！
陳雨文帶來了紙盒子、海綿、透明膠，當然還有雞蛋。
戴嬈是我的同桌，她也準備好了，用海綿包著雞蛋，外面再也透明膠固定好。
可是，單單只有謝帥只準備了透明的塑料袋，不知道為什么，我覺得謝帥的實驗很有可能會失敗，那么薄的塑料袋，怎么可能保證雞蛋摔不碎呢？
實驗終于開始了，只見很多只小手都紛紛地舉了起來，也許劉老師也和我有一樣的想法，第一個點到的就是謝帥。
劉老師把塑料口袋放到地上，謝帥一摔，雞蛋碎了，連蛋黃都出來嘍，大家都跑上前去看。
劉老師又請了陳雨文，只見陳雨文拿著盒子、透明膠和海綿走上講臺，劉老師幫他用海綿把雞蛋包了起來，陳雨文站在椅子上，把雞蛋往地上一扔，雞蛋完好無損，劉老師讓陳雨文再來一次，這一次摔得可不輕，雞蛋和海綿一起轉(zhuǎn)了圈，摔壞了，幫來是海綿彈起來了。
最后一個是王藝達，他帶著被子和枕頭上了講臺，在這些東西的重點保護下，雞蛋當然很安全嘍！
你說，這些雞蛋是不是都是鐵的？
“鐵”雞蛋作文3
星期五，茅老師布置了一個有意義的作業(yè)，就是讓我們回家去做一個實驗，任你怎么“裝飾”這個雞蛋，只要你能把這個“實驗雞蛋”從四樓“摔”到一樓后完好無損，就算成功了，然后星期一就把這個成功了的“實驗雞蛋”帶到學校里來。
我們帶來的是降落傘似的“實驗雞蛋”。我先找來一個紙杯，在紙杯的下面挖幾個跟吸管差不多大小的洞，將剪成一小段了的吸管插入洞內(nèi)，然后穿過洞口，在幾個吸管的`上方放上1個雞蛋，在紙杯的邊緣上也挖上4個很小的洞，將4根細線穿過洞口，再打上一個結(jié)，不過，在穿一根線的時候還得穿過一個洞口，那就是塑料袋提提的地方。這樣一個降落傘似的“實驗雞蛋”就做成了，那個“實驗雞蛋”舒舒服服地躺在紙杯中。
今天下午最后一節(jié)課，我們?nèi)嗤瑢W都來到了“實驗雞蛋”是否能繼續(xù)留在這個世界上的關鍵之地——樓梯口，我們每組四個人，前后四個人一組，兩個人在樓上摔“實驗雞蛋”，兩個人在樓下看“實驗雞蛋”是否摔破。先由第一組摔，沒摔破，成功了！第二組，第三組……第五組，第五組到了，輪到我們組上場了，陳少卿把他的另一個杰作扔了下去，你猜怎么樣？“哎，辛辛苦苦的攪盡腦汁才想出的辦法，哎，失敗了！”一組又一組連續(xù)扔了好久。
一場比賽，顯出了喜怒哀樂的表情，我不會忘記這場比賽的。
“鐵”雞蛋作文4
今天，我們做了一個實驗，就是站在凳子上，把雞蛋從上面垂直掉下來，看雞蛋破沒破。
劉老師先讓同學們拿出自己的工具，然后舉起來。最特別的就是王藝達的了，他居然拿來了家里的被子和枕頭。
首先，劉老師讓葉帥上來摔雞蛋。他的工具很簡單，一個塑料袋和一個雞蛋。葉帥把塑料袋放在地上，然后，他站在凳子上。“五，四，三。二，一。”“啪”！雞蛋掉下來了。同學們一起擁上去看個究竟。雞蛋被摔的粉身碎骨。鴉雀無聲的'教室立刻變得議論紛紛。劉老師說：“這次實驗失敗！”
劉老師又讓陳雨文上臺。他的工具是：膠帶、一塊海綿和雞蛋。陳雨文用膠帶把海綿和雞蛋粘在一起，然后站上凳子。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，雞蛋落地了，海綿在地上彈了幾下。劉老師讓陳雨文再摔一次。這次，雞蛋連同海綿掉下了臺階。雞蛋摔出了一個小洞，蛋清不停地往外流。實驗又失敗了。
接著，李小帆上去了。她手里拿著一個像饅頭一樣的東西。饅頭一樣的東西掉下來了。劉老師把饅頭一樣的東西拆開了，里面的東西完好無損。我們都說：“太浪費資源了。”不過，實驗終于成功了。
最后是王藝達。她上臺來把被子疊了又疊，在把枕頭放上去。然后他站在凳子上面把雞蛋扔下去，雞蛋沒有破。劉老師又讓王藝達扔一次，這次雞蛋從枕頭上滑下來摔壞了。我想：真是太可惜了！
這次實驗，我懂得了只要我們動一動腦筋，再脆弱的東西也會變成鐵家伙。
“鐵”雞蛋作文5
上周，劉老師叫我們回家里做一個實驗，內(nèi)容是：拿一個煮好了的雞蛋，站在凳子上面，一只手向上舉著把雞蛋扔下來，摔在地上，要使雞蛋摔不爛，看你有多少好方法。我聽了之后想：雞蛋一定會摔爛的。
回到家里，我給爸爸一五一十地說明了事情，他說：“好啊！不過你要自己想辦法。”我信心十足地說：“好！”
我找來一張衛(wèi)生紙，把雞蛋包在了里面，再用一張毛巾把雞蛋再包了一層，這樣雞蛋就有兩層“保護膜”了。接著，我還準備了我衣服上面的帽子，就這樣安排好了。
今天早上，一上課，同學們滿臉微笑，像有什么秘密寶貝兒似的。劉老師先請了宋文修遠上講臺表演自己的方法。他拿出了一個黃色的小盒子，說：“這里面裝滿了棉花，雞蛋就放在這里。”說完，他站上了一個高大的凳子，舉起手準備扔了。同學們屏住了呼吸，我和付文文都把眼睛瞪得大大的，只聽見“啪”的一聲巨響，盒子摔在了地上，劉老師連忙拾起來，打開一看，雞蛋還完好無損。宋文修遠成功了！
劉老師又叫我上講臺表演，我拿著所有的道具上了講臺，站在凳子上像個巨人。我先把帽子放在地上，然后高高舉起包好的雞蛋。同學們的眼睛都看著我，我更緊張了，不忍心把好吃的`雞蛋扔下去。但是我還是扔了下去，雞蛋一下子掉到了帽子里，平安無事，我激動極了！
今天這節(jié)課讓我知道了，世界上沒有做不成功的事情！你看，一碰就壞的雞蛋，我們也把它變成了怎么也摔不破的“鐵雞蛋”！
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