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我班的牛人作文（通用28篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的我班的牛人作文（通用28篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我班的牛人作文 篇1
此人，乃我班小A�！昂０巍辈桓撸馊纭芭！�。他人一個(gè)不經(jīng)易的動(dòng)作或眼神若觸碰他心靈的“暗礁”，小宇宙足以爆發(fā)。
英語(yǔ)課上，強(qiáng)烈的陽(yáng)光通過(guò)窗，直射小B，逼得小B睜不開眼，小B起身，拉上窗簾。小A頓時(shí)眉頭緊鎖，“啪”的放下手中正搖擺的扇子，“唰”地一聲，窗簾又被打開。小A若無(wú)其事地坐回座位。英語(yǔ)老師看到“驕陽(yáng)”炙烤著幾位女生，格外憐惜，上前，拉上窗簾，瞟了一眼小A，繼續(xù)上課。小A怒視英語(yǔ)老師，再次起立，拉開窗簾，拿起扇子狠狠地?fù)u著，英語(yǔ)老師見狀，邊講邊慢慢地踱到小A身邊，奪過(guò)小A手中的扇子，敲了下小A。
此時(shí)，只聽“哼——哼”的粗氣從小A的.鼻孔飛奔而出，瞧他，雙手緊緊握拳，微微顫抖，胸脯劇烈地起伏，仿佛是一個(gè)就要爆炸的大氣球，脖子上的經(jīng)脈刷刷地立起來(lái)，臉漲得通紅，從脖子一直紅到耳后，那樣子就像一個(gè)憤怒的關(guān)公。他狠狠地盯著英語(yǔ)老師，那燃燒的眼睛不亞于窗外的“驕陽(yáng)”。
“憑什么拉上窗簾，為什么你眼里只有女生！”小A再也坐不住了，拍案而起，教室里彌漫著濃濃的火藥味。
英語(yǔ)老師驚呆了，小B更是嚇愣了，身體后傾，雙手?jǐn)偲剑绨蛏下�，忙說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的，真的�！毙羞得滿臉通紅，連連道歉�？尚毫不領(lǐng)情。
“小A，你干嘛發(fā)這么大的脾氣？你熱，別人就不熱嗎？你也不能為了自己，讓旁邊這么多同學(xué)睜不開眼，上不了課吧！”英語(yǔ)老師批評(píng)道。
“哼，你就是包庇女生�！毙扔下英語(yǔ)書，氣呼呼地離開座位，奪門而出，頭也不回。
教室里的同學(xué)們面面相覷，不知無(wú)措。陳老師沒見過(guò)如此“�！比耍恢绾螒�(yīng)付，忙叫上幾名同學(xué)去按撫小A，去找“包包大人”處理此案。
教室里，硝煙漸漸褪去，英語(yǔ)課繼續(xù)著……
第三節(jié)課后，小A低著頭，含著淚，走上講臺(tái)……
我班的牛人作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。一晃眼，好幾年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去。小學(xué)生活令我迷戀、令我懷念、令我回味。他們那獨(dú)特的身影時(shí)時(shí)在我眼前浮現(xiàn)，如：女高音王智緩，說(shuō)哭就哭的吳俊宇，二代宋小寶韓卿何等。他們既是我們班的牛人，又是全年級(jí)出了名的人。
王智綏是四年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)的，她的到來(lái)使我們的.班級(jí)蓬蓽生輝。她有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，而這條辮子深受男同學(xué)的喜愛。一下課就有許多人圍在她周圍玩弄她的長(zhǎng)辮子，當(dāng)她忍無(wú)可忍時(shí)，她就會(huì)用她的獨(dú)門絕技獅吼功喊一句一邊去，別打擾我學(xué)習(xí)，那聲音震耳欲聾，許多人都捂著耳朵向班外跑去，像逃災(zāi)似的。連與我們?cè)谕粯菍拥陌嗉?jí)也無(wú)一幸免，而那些男同學(xué)卻愣在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，也許是在想：我在哪兒？我在干什么？那時(shí)的她卻威風(fēng)凜凜，如一位巾幗將軍。光是一聲怒吼就使整個(gè)樓層的人敬佩不已，可真不愧是位牛人。
吳俊宇更是讓大家敬佩。他長(zhǎng)得肥胖，很怕挨打，卻一點(diǎn)也不乖。一下課就欺負(fù)同學(xué)；而一上課，便換為被老師欺負(fù)了。吳俊宇，你為什么又在欺負(fù)同學(xué)，要不我把你爸叫過(guò)來(lái)談?wù)勅绾�？老師表情�?yán)肅地說(shuō)。接著便走上講臺(tái)，用眼睛盯著淚汪汪的吳俊宇。只聽他說(shuō)：別，老師，我再也不敢了。老師就說(shuō)：平時(shí)我說(shuō)你一句，你早已哭成`淚人’了，今天為何不哭了？說(shuō)完，只聽哇的一聲，他便像嬰兒一樣號(hào)啕大哭，老師便說(shuō)：一節(jié)課，我們就聽你哭呀，不上課了嗎？下次同學(xué)們的成績(jī)提不高，看我怎么教訓(xùn)你。他聽后也就無(wú)奈地望著老師，尷尬地?cái)D出點(diǎn)笑容。同學(xué)們見了都捧腹大笑，連老師也哭笑不得。翻臉比翻書還快說(shuō)的就是他了吧！可他的成績(jī)卻一點(diǎn)兒也不差，反倒是遙遙領(lǐng)先呢！
韓卿何也不甘落后，他可是班里的喜劇大王，人送美稱二代宋小寶。他凝聚了宋小寶一身的精華黑黝黝的皮膚、矮小的身材、高超的演技以及宋小寶的口頭禪一一如損色兒討厭！等，還時(shí)不時(shí)地伸出那發(fā)黑的蘭花指。每次元旦時(shí)，那快樂的一下午，便都是他的表演時(shí)間，班里的主角非他莫屬。他總會(huì)以那天生的才華來(lái)逗大家，大家因他笑到肚子疼，早已是家常便飯了。
王智緩，吳俊宇，韓卿何，他們都是我們班的牛人，他們用自己的一身絕技為我們班級(jí)增添了許多亮麗的風(fēng)景。感謝他們，在我的小學(xué)生涯中出現(xiàn)，成為我身邊獨(dú)一無(wú)二的星星；祝他們前程似錦。
我班的牛人作文 篇3
在初二（9）班這個(gè)大家庭中，高手如云，人才濟(jì)濟(jì)，每個(gè)人都人自己的拿手好戲，但說(shuō)起我們班的“牛人”，可謂無(wú)人不知，無(wú)人不曉，他們個(gè)個(gè)身懷絕技，令人佩服；
“電腦牛人”
胡俊捷同學(xué)是我們班上名副其實(shí)的電腦牛人，只要我們班的電腦出問題了，第一個(gè)想到的就是他，胡俊捷也會(huì)很熱情的來(lái)幫助大家，只要他一出馬，我們的電腦立刻變回原樣。他對(duì)電腦的熱愛與研究也為班級(jí)做出了巨大的.貢獻(xiàn)。要出知識(shí)卡片，打印文件，PPT…等等事情，他都可以做的十分出色，他還為將參加朗誦比賽的同學(xué)們剪輯好了背景音樂，得到了老師與同學(xué)一至好評(píng)，唉！真是不得不佩服他的電腦技術(shù)，“電腦牛人”的稱號(hào)，非他莫屬不可。
“唱歌牛人”
“五星紅旗，你是我的驕傲…�！毖曂�，呀！這不正是我們班唱歌牛人---黃義雯嗎！初二（9）班著名女歌手、女高音、女低音、英文歌、中文歌、紅歌、流行歌、抒情的、激昂的、她都不是問題，音樂課，課間、演出比賽，都可以見到她積極、勇躍的身影；跑道上、走廊中、教室里、舞臺(tái)上，也少不了她那動(dòng)聽的歌聲，縈繞在我耳畔，唱歌好似她生命全部，不少人都成為了她的粉絲，我也不例外，從她的眼神中，可以看到她對(duì)音樂的渴望與追求，那種眼神，是多么的真摯��！觸碰了我的心弦，她，成為了我們班“唱歌牛人”
“搞笑牛人”
會(huì)耍嘴皮子的人，必受大家喜愛，因?yàn)樗偰芙o我們帶來(lái)歡樂，我們每天微笑，不，哈哈大笑，都是因?yàn)橛辛怂?--萬(wàn)致峰，他的腦子里好像有數(shù)不完的笑話或故事，每次都能帶動(dòng)大家的情緒。
萬(wàn)致峰不高又胖，還自認(rèn)為自己有一張很帥的臉，自戀的性格，時(shí)不時(shí)會(huì)讓我們哈哈大笑，不過(guò)他性格很開朗、大方、不斤斤計(jì)較，便有了一個(gè)好人緣，許多老師也很喜歡他，對(duì)他又愛又恨。
這樣，他便成為了我們班的“搞笑牛人”。
正是因?yàn)橛辛诉@些“牛人”，初二（9）班才充滿活力，給我們?cè)鎏砹嗽S多歡笑，愿我們班以后，有更多的“牛人”，為初二（9）班增添更多的色彩。
我班的牛人作文 篇4
贛江之濱，心遠(yuǎn)以內(nèi)各路奇能異士層出不窮。像“唐僧鄧”，“多事吳”，“魔方二兄弟”，諸如此類，比比皆是。而在我內(nèi)心中，要屬最牛的，可以說(shuō)是“成績(jī)好”了。
“期中考試班級(jí)前三”，“班級(jí)總排名前五”，“身高前三”，“成績(jī)好”可以說(shuō)是有眾多名號(hào)，當(dāng)然他也當(dāng)之無(wú)愧。而我給他取的名號(hào)則是：“成績(jī)好”，“陰陽(yáng)臉”，“指路燈”。
“成績(jī)好”是真的成績(jī)好。在開學(xué)之初的兩次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，“成績(jī)好”鋒芒畢露，連獲滿分，讓他自己都有些驚訝，老師也對(duì)他贊嘆不已。之后的考試，“成績(jī)好”均名列前茅。雖然偶爾會(huì)有些小失誤，但是并不影響他在我心中及大家心中的地位�！俺煽�(jī)好”更是在期中考試中，“勇冠三軍”，豪取班級(jí)第三名的榮譽(yù)。
都說(shuō)這樣的學(xué)霸都有自己的小個(gè)性。而“成績(jī)好”的“陰陽(yáng)臉”便很好地印證了這句話。
在班上，若有人說(shuō)了什么好笑的話，“成績(jī)好”定然是“咯咯”地笑起來(lái)，甚至有時(shí)候連筆也拿不住了�？墒钱�(dāng)他在解題或做重要事務(wù)時(shí)，若有人打擾他，那“成績(jī)好”的臉就立馬暗下來(lái)，好像在對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“再打擾我試試？”不只是打擾他，在他面前背不好政治筆記，他也不給你好臉色看哩。記得一次，我要背政治筆記，可是組長(zhǎng)吳俊辰不在，只能去“成績(jī)好”那背筆記。我心里清楚，背不好筆記可是會(huì)有麻煩的——政治老師會(huì)知道。但我偏偏昨晚沒多看幾眼。我還是壯起膽子，將本子遞給他，開始背書了。我結(jié)巴地吐出幾個(gè)字，緊跟著就是一長(zhǎng)串“額——”。當(dāng)我抬頭看“成績(jī)好”時(shí)，原本清秀的五官，早已失去生機(jī)，像一段段被雷劈火烤的樹枝——黑暗，陰沉。我只好拿了本子，悻悻地離開了。
雖然“成績(jī)好”有這樣一副陰陽(yáng)不定的`臉色，但是仍改不了他平易近人的性格。這不，周二的體育課，平易近人就在他身上展現(xiàn)出來(lái)。
最近的體育課，都是練習(xí)排球，而我目前的技術(shù)，打到二十個(gè)都難。只見我在一塊空地上與吳俊辰默默地，刻苦地練習(xí)排球�？墒桥徘蛳駛�(gè)調(diào)皮的頑童，在我臂上不得穩(wěn)當(dāng)�！俺煽�(jī)好”見狀，趕來(lái)輔導(dǎo)我，將我的動(dòng)作，姿勢(shì)調(diào)整好，還告訴我擊球的黃金位置�？晌疫�是像一只笨熊一樣，左躥右跳�！俺煽�(jī)好”只能站在旁邊，看著我打兩三個(gè)球就掉球，偶爾還調(diào)整下動(dòng)作。終于，我打10幾個(gè)球才會(huì)斷一次球�？梢哉f(shuō)，“成績(jī)好”真是我在排球方面的“指路燈”。
班級(jí)牛人“成績(jī)好”是優(yōu)秀的學(xué)生，負(fù)責(zé)的班干部，樂于助人的好同學(xué)！
我班的牛人作文 篇5
自從到初中以來(lái)，發(fā)現(xiàn)周圍的變化確實(shí)非常大，包括學(xué)習(xí)上，生活上或是人際交往上，都與小學(xué)不同，而且還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的，學(xué)習(xí)特別能學(xué)的，號(hào)召力特強(qiáng)的，諸如此類。其中，最令我敬佩的牛人，是我們班的體委。
這位“牛人”據(jù)說(shuō)在小學(xué)時(shí)期是一位名副其實(shí)的.混混以及差生�？勺詮乃麃�(lái)到中學(xué)就好像變了一個(gè)人一樣，他開始努力，開始不是差生，漸漸在班里開始受到同學(xué)的尊敬，受到老師的青睞，我認(rèn)為這不是一個(gè)常人所能做到的。
他喜歡唱歌，雖說(shuō)唱的不好聽，可是他從不氣餒。每當(dāng)其唱起歌來(lái)，投入激情時(shí)，他的陶醉與他的歌聲是無(wú)法比喻的，只見他仰起頭來(lái)，坐在座位上，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開大嘴，唱起他那些粵語(yǔ)老歌。
他很有氣場(chǎng)，非常有號(hào)召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講，如果有一些激昂主題發(fā)言，一定少不了他。還記得在一節(jié)時(shí)政課上要求同學(xué)講對(duì)空巢老人的看法，許多同學(xué)都各抒己見，可是通常都以尷尬結(jié)尾，并沒有什么主題，只有他是激昂的，抱負(fù)的，他描述的繪聲繪色，當(dāng)時(shí)他的聲音鏗鏘有力，手中空中揮舞著，對(duì)現(xiàn)在的一些行為進(jìn)行批判，并帶有一點(diǎn)小憤怒，最終以感到結(jié)尾，許多同學(xué)皆潸然淚下。
他熱愛學(xué)習(xí)，雖說(shuō)平時(shí)少見其看書預(yù)習(xí)，可是如果仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)晚自習(xí)時(shí)，他肯定百倍的認(rèn)真，這也就是為什么他學(xué)習(xí)會(huì)如此之好。
自從他當(dāng)了體委，他做了一件偉大的事情，就是對(duì)本班進(jìn)行了一場(chǎng)改革，他廢除了以前班干部的管理制度，使用了全新的一套制度，他對(duì)班級(jí)盡心盡責(zé)，每次打掃衛(wèi)生都是其最后收?qǐng)�，每次組織他都率先領(lǐng)頭，他這個(gè)班長(zhǎng)讓同學(xué)們心服口服，正因?yàn)槿绱耍@學(xué)期易班主任換班長(zhǎng)換掉了他，卻仍然讓他擔(dān)任班主任助理。
也正是這些“牛人”，才讓我們班充滿活力。我們要向每一個(gè)“牛人”學(xué)習(xí)其“好�！敝帲拍苓_(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用。
咱們班的一位同學(xué)，他1米43的個(gè)子，瘦小的身材，一雙小瞇縫眼。你可別看他小，他可是一流的調(diào)皮搗蛋鬼。知道知道他是誰(shuí)嗎?他就是周賽博。
一次早上，上課的鈴聲響起，只聽到轟隆隆的腳步聲，原來(lái)是周賽博。隨后，老師也走了進(jìn)來(lái)。只聽，周賽博呼的站了起來(lái)，扯開嗓門。喊了起來(lái)：”看視頻，看視頻�！彪S后，同學(xué)們跟著周賽博喊了
我班的牛人作文 篇6
說(shuō)起我們班，那可以用四個(gè)字來(lái)概括：高手云集。在我們班可以找到各種各樣的“牛人”，簡(jiǎn)直就是一個(gè)人才市場(chǎng)，而在這濟(jì)濟(jì)人才中，我著重描寫兩個(gè)人。
第一個(gè)就是我們班的傳奇人物——“學(xué)神”張書華，他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，體育成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二的。自七年級(jí)入校以來(lái)的所有考試當(dāng)中總成績(jī)都位于班級(jí)第一，年級(jí)也是前三名。在所有的月考期中期末考試當(dāng)中，數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎是滿分。你可能會(huì)以為他理科成績(jī)特別好，文科成績(jī)就不行了，那你就大錯(cuò)而特錯(cuò)了。他的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)也是非常好的，目前七門文化課就沒有他的薄弱學(xué)科，正所謂“全面發(fā)展”。他還有另一重身份——數(shù)學(xué)科代表。每天午自習(xí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師到隔壁班講課，他便開始“工作”了。只見他像教授一般淡定自若地走上講臺(tái)，拿起一支粉筆，低頭思索幾秒后，便在黑板上出起了數(shù)學(xué)題。這些數(shù)學(xué)題課都是他的“原創(chuàng)”，出數(shù)學(xué)題對(duì)于他來(lái)說(shuō)“信手拈來(lái)”，一點(diǎn)也難不倒他。據(jù)說(shuō)他已經(jīng)自學(xué)到高中數(shù)學(xué)了，對(duì)他的數(shù)學(xué)，我簡(jiǎn)直只有“仰慕”的份兒。出完題后他便一邊在教室里轉(zhuǎn)，一邊尋找不認(rèn)真做題說(shuō)閑話的人，抓到了就要去做他剛出的那些“超綱”題。如果做不出來(lái)，不好意思，那就只能上“黑名單”了。有時(shí)他也會(huì)給其他的同學(xué)單獨(dú)講題。說(shuō)到這里，那還得調(diào)侃調(diào)侃他，講題就講題，還非得加點(diǎn)兒幽默的成分，記得他之前給我同桌講題時(shí)，說(shuō)話笑語(yǔ)連篇，我們只顧得上笑了，連他講的什么題都沒聽清。
這就是我們班的大神，集智商、運(yùn)動(dòng)達(dá)人、幽默于一身的張書華。還有一位就是我們班的學(xué)習(xí)班長(zhǎng)肖雅柔同學(xué)了。
既然是學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，她的學(xué)習(xí)自然沒話說(shuō)。她名如其人，性格溫文爾雅，溫柔可人，我想這可能是她爸媽當(dāng)初給她取這個(gè)名的原因吧。她說(shuō)話時(shí)永遠(yuǎn)都面帶微笑，叫你也想沖她笑笑。相處了近乎一年，我就沒見她發(fā)過(guò)火，說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)。她的字工整秀美，是我們學(xué)習(xí)模仿的.楷模。她做事有條有理，一看就是個(gè)懂事、知書達(dá)理的女孩兒。她的同桌十分調(diào)皮搗蛋，是那種誰(shuí)都奈何不了的主，但近段時(shí)間被肖雅柔制服得服服帖帖，簡(jiǎn)直判若兩人。我們發(fā)現(xiàn)只要他一想說(shuō)話，雅柔一個(gè)“噓”的動(dòng)作，他就立馬就stop，這讓周圍的人無(wú)不驚訝。
這就是我班的兩位牛人。當(dāng)然，我們班牛人遠(yuǎn)不止這兩個(gè)，像“高產(chǎn)作家”向俊伊，“超級(jí)飛人”呂高俊，“笑話大王”劉米和等等。其實(shí)每位同學(xué)都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，每個(gè)人都在自己的領(lǐng)域中悄然綻放，也正如此，才構(gòu)成我們這個(gè)積極向上、活力無(wú)限的七七班。
我班的牛人作文 篇7
牛人軼事向來(lái)就是學(xué)校生活的添味劑，充滿正能量的牛人更是周圍同學(xué)的福祉。今天，我就來(lái)曬曬我班的一位牛人。
“笑的是她的眼睛、口唇和唇邊渾圓的漩渦。艷麗如同露珠，朵朵的笑向，貝齒的閃光里躲。那是笑——神的笑，美的笑，水的映影，風(fēng)的輕歌。笑的是她惺忪的鬢發(fā)，散亂的挨著她的耳朵……云的留痕，浪的`柔波。”見到她，她嘴里念叨著詩(shī)句，一臉向往。再仔細(xì)一看，咦！這首詩(shī)好像專門寫她的一樣，靦腆的笑，惺忪的發(fā)……
她就是我們班的牛人之一，有著一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q號(hào)：文學(xué)狂人！每次見到她，手里不是拿著雨果的《巴黎圣母院》，就是津津有味地讀著《紅樓夢(mèng)》，順便再傳授我一點(diǎn)文學(xué)小常識(shí)。我有許多文學(xué)類的知識(shí)便都是這樣學(xué)來(lái)的。
跟她在一起玩的時(shí)候，文學(xué)也刻刻充溢著我的耳朵。記得有一次我對(duì)她訴苦說(shuō)數(shù)學(xué)總是掛科，她便用那種特有的淡定的眼神看著我，緩緩地說(shuō)道：“梭羅說(shuō)過(guò)，萬(wàn)物尊重虔誠(chéng)的心靈，只要你對(duì)某事如癡如醉心之向往，便沒有什么東西可以擾亂你的內(nèi)心。數(shù)學(xué)也是同樣�！彼谜Z(yǔ)文完美地解答了我數(shù)學(xué)的疑惑……唉，真是文學(xué)狂人呀！
當(dāng)然，這位牛人還不止在文學(xué)方面“頗有造詣”，在美術(shù)方面，那在我們班也是數(shù)一數(shù)二的！
記得一次去她家里找她借書，推開屋門，見她正在畫水粉——棕褐色的小橋，碧綠的池水，靜止的水車，江南秀美的佳人……作畫時(shí)，口中還哼著歌。我頓時(shí)對(duì)她的美術(shù)天賦感到敬佩。她注意到了我，說(shuō)道：“好看吧？不像你，學(xué)了那么多年畫畫，還搞不出個(gè)像樣的來(lái)，說(shuō)明你不夠用心，太過(guò)于湊合，做什么都不精致些……”牛人就是牛人呀，畫得那么好，還能順便開導(dǎo)我，使我進(jìn)步。
人真正的魅力，不是對(duì)方給你留下多美好的第一印象，而是熟悉后，能由衷地說(shuō)，牛人，能認(rèn)識(shí)你真好！
我班的牛人作文 篇8
每個(gè)班都有一些牛人，他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活、為人處世、性格情趣方面，總會(huì)有奇葩的表現(xiàn)，或讓人哭笑不得，或讓人引以為傲。我們班就有這樣三個(gè)大活寶。
他們各自外號(hào)，一個(gè)是二狗子，一個(gè)是趙滿墩，一個(gè)是接話狂，在下面，我給大家一一介紹。
張長(zhǎng)弓，個(gè)頭不大，身體不高，濃眉大眼，看起來(lái)非常普通，卻有個(gè)響亮的綽號(hào)“二狗子”。之所以有這樣的美名，是因?yàn)樗３Ｔ陉P(guān)鍵時(shí)刻出賣朋友，還做壞事。
一次期中考試，張長(zhǎng)弓死纏磨纏，請(qǐng)到一位同學(xué)遞答案。未料那位同學(xué)眼不急手不快，答案剛到張長(zhǎng)弓的桌上，就被老師逮了個(gè)正著。你猜張長(zhǎng)弓是這樣干的，腳底抹油——走人，說(shuō)自己毫無(wú)無(wú)作弊地圖，把責(zé)任全部推給那位同學(xué)身。那位好心同學(xué)的成績(jī)判了零分，他毫發(fā)未損后反而幸災(zāi)樂禍。至此以后，“二狗子”的美名就叫響了我班。做人還是要厚道啊。
周偉博，是一個(gè)性格開朗的`少年。他總是能把全部煩惱拋之腦后，瘋狂地投入玩耍。有時(shí)玩過(guò)了頭，會(huì)連作業(yè)完成不了。他就是鼎鼎大名的趙滿墩。他特別喜歡我們陜北民間藝術(shù)形象趙滿墩，而且經(jīng)常為我們表演陜北話劇《趙滿墩》。自習(xí)課上，班上氣氛死氣沉沉的，凝聚著一層愁云。周偉博挺身而起，站在講臺(tái)上振臂高呼；大家和我嗨起來(lái)，我為大家表演一段“趙滿墩”。他喊來(lái)死黨張影馳開演了。于是，一個(gè)傻里傻氣、樸實(shí)卻不厚道的趙滿墩就出現(xiàn)在了，班上掌聲如雷，笑聲連連。聞?dòng)嵍鴣?lái)的老班，也看的目不斜視，忘了為何而來(lái)。事后，老班把他倆叫走了，卻并未大發(fā)雷霆，只是正面勉勵(lì)了一番。
劉浩騰，聲高嘴快，他就是讓老師暴跳、讓同學(xué)爆笑的“接話狂”�！敖釉捒瘛钡淖畲蟊绢I(lǐng)，就是老師說(shuō)講課說(shuō)前半句話，他總能第一時(shí)間接上后半句話，并接得非常自然，毫無(wú)違和感。可這一鬧，老師的課就上不下了。最讓老師無(wú)奈地是該狂人屢教不改，每堂課都如此。因此，他的家長(zhǎng)成了學(xué)校的常客。
聽了這三個(gè)活寶的英雄事跡，你們有怎樣的感慨呢？
我班的牛人作文 篇9
梅梓硯同學(xué)的笑聲是爽朗的，是會(huì)心的笑，是憨厚的笑，飽含著十二歲女孩的青澀與純潔。
梅梓硯同學(xué)是班上的英語(yǔ)課代表，是我十分敬佩的同學(xué)之一。她的話語(yǔ)很簡(jiǎn)潔，雷厲風(fēng)行，是她做事的原則；學(xué)無(wú)止境，是她鉆研的高標(biāo)。
我認(rèn)為眼睛乃心靈的窗戶是尤為正確的，梅梓硯同學(xué)的雙眼澄清，顯得水靈靈的，眼中射出尖銳而敏捷的目光。
英語(yǔ)的`一次聽寫，有許多人不過(guò)關(guān)。
不過(guò)關(guān)的人是要最后一節(jié)課時(shí)留下來(lái)由英語(yǔ)課代表幫助重聽的。第三節(jié)下課鈴響后，該去微機(jī)室的同學(xué)都走了，只有需要重聽的人在教室里，亂哄哄的，靜不下來(lái)，誰(shuí)也不知道三位英語(yǔ)課代表去哪兒了。大家焦急地等待。
五分鐘后，沒有人來(lái)。
預(yù)備鈴響了，沒有人來(lái)。
上課五分鐘了，還是沒有來(lái)。
七分鐘后，砰砰一陣沉悶的敲門聲，是梅梓硯同學(xué)來(lái)了！
大家不禁連連抱怨，不解者皆有。梅梓硯同學(xué)卻上氣不接下氣，只顧喘著，不能說(shuō)話。
平靜下來(lái)后，她急忙喊道：對(duì)不起，對(duì)不起，另外兩個(gè)英語(yǔ)課代表有其他任務(wù)，我不好意思叫她們?cè)黾庸ぷ髁浚揖瓦^(guò)來(lái)了。盡管還有不理解的聲音，她卻不頂嘴，不反駁，任勞任怨，直到幫助最后一位同學(xué)完成重新聽寫的任務(wù)。
那天下課，大家都放學(xué)了，看著她默默地拖著疲乏的步子獨(dú)自回家的背影，不禁對(duì)她有了一些欽佩，又有幾番思索。
回歸學(xué)習(xí)上，梅梓硯的性格內(nèi)斂全無(wú)，甚至是迥乎不同，走向炙熱的另一面了。在眾多學(xué)科中，她熱愛政治、英語(yǔ)，尤其是英語(yǔ)為甚。雖然在數(shù)學(xué)方面不是特別感興趣，但從小種下了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和天然自帶的學(xué)習(xí)能力，數(shù)學(xué)成績(jī)依舊十分優(yōu)秀，這是我極為羨慕的，羨慕之余，很是自責(zé)。
偶然翻開她的英語(yǔ)書，上面的筆記工整而細(xì)密，英文書寫也是端莊大方，字母寫得圓潤(rùn)秀氣。與她的筆記一樣，她的試卷也同樣這樣好看。她在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)上研讀得很仔細(xì)，我也常看到她在英語(yǔ)老師面前提問題，那叫一個(gè)刨根問底。我要學(xué)習(xí)這樣認(rèn)真又細(xì)致地做學(xué)問的態(tài)度，無(wú)論對(duì)哪一門學(xué)科，都可以攻無(wú)不克吧。
梅梓硯同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)，兩者協(xié)調(diào)得很好，是我學(xué)習(xí)的榜樣。我要向梅梓硯學(xué)習(xí)！
我班的牛人作文 篇10
我所處的初一（3）班，能人輩出！但有一個(gè)人，一直讓我為之傾倒。她長(zhǎng)相帥氣，有著令人驚慕的大長(zhǎng)腿。她嗓門嘹亮，不守紀(jì)律的同學(xué)都嘗過(guò)她“河?xùn)|獅吼”的厲害。她跑步猶如一道風(fēng)，為我們班增加榮譽(yù)。她平易近人，所到之處，女生的尖叫此起彼伏。她，便是我們的公認(rèn)“男神”——帥氣的班長(zhǎng)
平和如春風(fēng)
她平和親切。學(xué)校的每一日題常使數(shù)學(xué)本就不好的我抓耳撓腮。正當(dāng)我為一道題絞盡腦汁時(shí)，她輕輕地走過(guò)來(lái)，“這道題應(yīng)該先這樣做……”。身為班長(zhǎng)兼數(shù)學(xué)科代表的'她輕而易舉地，便把這道讓我冥思苦想的題目解出。真是“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啊。我連忙道謝，她卻擺擺手，露出標(biāo)志的爽朗笑容——“沒事兒！”她笑了，我也笑了。
嚴(yán)厲似怒獅
但對(duì)于一些調(diào)皮搗亂的同學(xué)，她便收住往日的溫和，以嚴(yán)厲的態(tài)度面對(duì)他們�！鞍察o！”聽，教室里又響起她的“河?xùn)|獅吼”，震耳欲聾，坐在她身邊的同學(xué)都半開玩笑的擋耳朵。她也忍俊不禁，但依然不忘保持班長(zhǎng)的威嚴(yán)。她站在那兒，猶如一棵蒼松，為我們遮風(fēng)擋雨。
下課后，她一改上課時(shí)的高冷，與我們打成一片。齊耳的短發(fā)，使她顯得更加平易近人。
專心變靜鐘
她對(duì)任何事情都尤其認(rèn)真，特別是對(duì)于睡覺這件事。午休時(shí)，總有同學(xué)無(wú)心于睡覺，嬉竊竊私語(yǔ)，談笑風(fēng)生。她只要午休鈴一響，便倒頭睡覺，從未見她有過(guò)半句閑言碎語(yǔ)——除非是為了管理秩序。她笑道：“真搞不懂你們，睡覺這種美好的事，你們?cè)趺茨懿徽湎�？�?/p>
勤儉為善美
她平時(shí)省吃儉用，把省下的零花錢用于買文具，捐款等事中，絕不白白浪費(fèi)一分錢。
這便是我們的班長(zhǎng)——我們帥氣可愛、可歌、可敬的“男神”！她為我們班作出了巨大的貢獻(xiàn)，不喧嘩，不炫耀，一直默默無(wú)聞，單是這一點(diǎn)，便值得我們所尊敬。
我班的牛人作文 篇11
每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一些無(wú)人不知、無(wú)人不曉的“牛人”，我們班的這幾位著實(shí)讓人佩服。
“牛人”——學(xué)習(xí)
我們班的學(xué)習(xí)“牛人”。這個(gè)“學(xué)習(xí)牛人”的稱號(hào)可絕對(duì)不是蓋的。這不，第一次月考和其中考試人家就捷足先登，坐上了全班第一的寶座，讓下面的人欲哭無(wú)淚。她“表里如一”。你瞧，她頭上頂著一個(gè)不到中指長(zhǎng)的“小馬尾”，十分干練，小巧的鼻子上架著一副粉色半透明的眼鏡，眼鏡后還藏了一雙雖然不大但是很好看的眼鏡，下巴以上鑲了一張櫻桃小嘴。她愛笑，這一笑便露出潔白整齊的牙齒，本就不大的眼鏡瞇成了一條縫，盡顯書生氣質(zhì)。說(shuō)話敞亮又慢條斯理，上課積極發(fā)言，管理班級(jí)也井井有條，性格活潑開朗，深受老師和同學(xué)們歡迎。
“牛人”——搞笑
他學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，嘴皮子耍地都能出套書了，只要一提到他，沒有人不能笑個(gè)四五分鐘的。因?yàn)槊植缓媚睿娪?xùn)教官送外號(hào)“宋小朋友”，他似乎也被自己這個(gè)外號(hào)逗著了，但又馬上指出“報(bào)告教官：我姓孫！”“我就愛叫你‘宋小朋友’這么了？”教官話音剛落，他就立馬認(rèn)慫。他做出的表情讓人家笑的上氣不接下氣，可謂“人間開心果�！�
“牛人”——？
下課時(shí)，她總是穿梭于教室的走廊間，一絲不茍地?fù)熘嗬锏睦�，也正是因�(yàn)樗淌依镌咀钆K亂的角落化身為了引人注目的凈土。
“都撿一下你們腳下的垃圾，千萬(wàn)別把自己那兒圍成垃圾場(chǎng)�。 彼偸怯眠@樣幽默的`語(yǔ)言來(lái)提醒我們撿垃圾，可當(dāng)我們低下頭撿時(shí)，哪里有垃圾，只有被擦地錚亮的地面。
當(dāng)我們班獲得流動(dòng)紅旗時(shí)，最開心的是她，而當(dāng)我們不幸讓流動(dòng)紅旗“流走”時(shí)，最灰心喪氣的也是她，但馬上她又會(huì)查找原因，振作精神，朝著“固定紅旗”努力，她就是我們的衛(wèi)生班長(zhǎng)。但她付出了一個(gè)衛(wèi)生班長(zhǎng)不只是倍二的辛勞。
每個(gè)班多多少少都有“牛人”，是學(xué)習(xí)，搞笑的也好，還是像衛(wèi)生班長(zhǎng)那樣的“牛人”也好，他們都有一種難能可貴的精神。
我班的牛人作文 篇12
在這個(gè)英才輩出的時(shí)代，“牛人”也如雨后春筍般展現(xiàn)出他們的才華。談到我們班的“牛人”，不得不舉出個(gè)大拇指夸贊他們。
才藝，牛！
說(shuō)起才藝，那就不得不談?wù)勎覀儼嗦暶h(yuǎn)揚(yáng)的才女——曾蕙。她的才藝，琴棋書畫可謂是樣樣精通。
記得那次英語(yǔ)畫《HowtoTrainYourDragon》海報(bào)大賽，第二周我們班就全部交齊了。次日，老師就給我們展現(xiàn)了各種各樣栩栩如生的海報(bào)。輪到曾蕙那組了，一身全黑的紙張先奪人眼球，攤開一看，全班都震驚起來(lái)。那是一個(gè)群星閃爍的夜晚，點(diǎn)點(diǎn)的爍星把黑夜照亮，一輪巨大的皎潔玉盤散發(fā)出柔和的月光，鋪撒大地。一個(gè)消瘦的稚嫩少年伸出那個(gè)仿佛一用力就扳斷的右臂，青澀的臉上帶著一絲的恐懼、遲疑，緩緩地伸出，而那夜煞的雙眼在月光下透露著澄澈，清涼的夜光勾勒出他那夜龍一族的優(yōu)美線條，就在星空的見證下，一個(gè)男孩與一條龍建立了世界上最純潔、美麗的友誼……
單單是這畫畫一樣，還不足以見證她的才藝，牛！書法在全校書法比賽也榮獲過(guò)二等獎(jiǎng)，龍蛇飛動(dòng)。朗誦也繪聲繪色，優(yōu)美的聲線勾勒出一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的'故事。
真不愧是才藝牛人，在下不得不佩服萬(wàn)分��！
學(xué)習(xí)，牛！
在我們班還有一個(gè)超級(jí)大學(xué)神——陳耳東，幾乎每次大考都能穩(wěn)坐我們班前三，而且理科方面也超強(qiáng)！
記得上次數(shù)學(xué)難題難住了我班諸多“大將”，他卻一臉輕松，微抖著腳，旋轉(zhuǎn)著水筆，與正在絞盡腦汁、冥思苦想的我們成為一個(gè)明顯大反差。老師點(diǎn)他也毫不慌張，有條不紊的說(shuō)出其思路方法與過(guò)程，整個(gè)回答十分琉璃，贏得我們的由衷佩服。
他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且也不屑于當(dāng)“書呆子”一類，看操場(chǎng)上你就能看到他那矯健的身資，雙腿有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，跳遠(yuǎn)、長(zhǎng)跑、短跑這些滿分成績(jī)易如反掌。真的是名副其實(shí)的學(xué)霸�。�
真不愧是學(xué)習(xí)牛人，在下不得不佩服萬(wàn)分啊！
也許正是這些“牛人”為我們初中三年這美麗的風(fēng)景增添又一濃墨的水彩！我想正是這些“牛人”，成為我們奮斗的布標(biāo)與不斷變強(qiáng)的動(dòng)力！
我班的牛人作文 篇13
俗話說(shuō)得好，高手在人間。在我班，個(gè)個(gè)都是人才，尤其是我班公認(rèn)的“牛人”——班長(zhǎng)大人。
他身強(qiáng)體瘦，那瘦弱的身軀內(nèi)隱藏著巨大的能量。他臉上總帶著一抹的微笑，令人望而生畏�。�
班長(zhǎng)的口才很好，他能將有的說(shuō)成沒的，黑的說(shuō)成白的'，在他描述的這一過(guò)程中，你腦海中必定會(huì)浮現(xiàn)出他所描述的場(chǎng)景，令老師都對(duì)他的口才贊不絕口。我最喜歡班長(zhǎng)替老師開班會(huì)了，在每次較為嚴(yán)肅的班會(huì)上，他總能用幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)扭轉(zhuǎn)局面，使得我們喜笑顏開。
班長(zhǎng)大人的“牛”不僅僅只表現(xiàn)在口才這一方面。他腦中課外知識(shí)的儲(chǔ)量也是不少！在一次班會(huì)上，他向我們講述了塑料瓶的價(jià)值，以及塑料瓶的構(gòu)造。那次班會(huì)過(guò)后，我們都對(duì)他敬佩不已。
我班“牛人”是班長(zhǎng)，在管理方面一定是很厲害的了。一般情況下，只要他嗓子一清，班里嘰嘰喳喳的聲音就消之殆盡了，震懾力可謂是無(wú)比的強(qiáng)大！不僅如此，班長(zhǎng)成績(jī)也很穩(wěn)定，在班里前幾，從未浮躁過(guò)。令人驚嘆不已。
我班“牛人”的優(yōu)點(diǎn)實(shí)在是多，不過(guò)，你只要記住我班“牛人”是我們的班長(zhǎng)大人就行啦！
我班的牛人作文 篇14
從前有一個(gè)人，他不玉樹不臨風(fēng)，特風(fēng)流不倜儻，他跨溝壑，翻冰墻，萬(wàn)里長(zhǎng)征就他還，紅繩印手不腳疼，他完勝了龜
這說(shuō)的可就是我們班的一個(gè)牛人，那說(shuō)學(xué)逗唱，煎炒烹炸那是樣樣精通，他的額頭被紅豆占領(lǐng)，那參
差不齊，凹凸不平的痘令人啼笑。他的'服裝向來(lái)與別人不同，偶爾穿上校服那也是能脫既脫，他喜歡將眼鏡架放在太陽(yáng)穴上，眼鏡整體呈45角，兩只眼睛在戴上之后瞪的如銅鈴，去下之后如門縫。
我記得那時(shí)體育場(chǎng)上，他蛙跳就如拜師了一般，中間都不停，仿佛給個(gè)蹺蹺板就能日行八萬(wàn)里一般。當(dāng)跟隊(duì)跑時(shí)，他俯身雙手向后揚(yáng)，伸直就向前沖去，那幼稚的動(dòng)作好如給套書，忍術(shù)就能練，系上頭戴就能甩飛鏢一般，活脫脫一個(gè)鳴人。
當(dāng)在體育場(chǎng)上負(fù)重前行，背上三級(jí)甲，手舉小铔鈴，沖完了一圈，憑這毅力，足矣讓我深感佩服�？僧�(dāng)跳繩時(shí)，手上一道道殷紅猙獰的血鞭印卻又深深印于他的全身。他只說(shuō)：跳繩我弱勢(shì)，請(qǐng)隨意開火。說(shuō)完便埋頭苦練。
而體育強(qiáng)勁的他，又是一個(gè)活寶常將眼鏡架在頭中部，而那令人忍俊不禁的眼神絕對(duì)是笑人利器說(shuō)話時(shí)兩個(gè)中指喜歡碰撞，而語(yǔ)中又有一絲不羈。
他不僅活，并且很寬容，依稀記得那天我們學(xué)《老王》這一課，老師的課件上有一首贊揚(yáng)文中老王的史，可時(shí)運(yùn)不濟(jì)，全班現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣哦，老王，你弱小的身軀吟完之后，我們哄堂大笑，連老師也笑了，可你只說(shuō)了一句過(guò)份了啊，過(guò)份了。隨機(jī)用眼神刺向大家。哈哈哈，哦老王到后來(lái)，自己也忍不住笑了。
當(dāng)他正在看書時(shí)，當(dāng)書被人搶走時(shí)，他并不會(huì)大吵大鬧，而是冷靜的走過(guò)去別太過(guò)份，份這個(gè)東西可不能天天過(guò)說(shuō)吧，拿回書轉(zhuǎn)回身去繼續(xù)。
這就是我們班的牛人，他不但是體育健將，又是一個(gè)寬容的人，他就是老王王一帆
我班的牛人作文 篇15
我們班人才濟(jì)濟(jì)、藏龍臥虎、各有千秋，比如：畫畫之王――王思涵，但我更想強(qiáng)力推薦是，學(xué)習(xí)之王—鄭明珠。
鄭明珠長(zhǎng)著瓜子臉，很瘦，個(gè)子很高，有一張大嘴巴。
記得有一次，正在上語(yǔ)文課，老師沒來(lái)，教室里就像炸了鍋一樣，同學(xué)們都在說(shuō)話，而鄭明珠卻在預(yù)習(xí)課文，老師來(lái)了，看見了大發(fā)雷霆，嚴(yán)厲的批評(píng)了我們，鄭明珠卻受到老師重重的表?yè)P(yáng)，還讓我們學(xué)習(xí)鄭明珠。
上課時(shí)，老師讓我們回答語(yǔ)文老師問的問題，我們回答的全是錯(cuò)的`，只有鄭明珠回答的是對(duì)的。同學(xué)們紛紛向她投去了羨慕的目光。
還有一次，老師寫了一個(gè)繁體字筆畫很多，全班同學(xué)都鴉雀無(wú)聲，都不知道這個(gè)字念什么，只有鄭明珠高高地舉起了手。她得意洋洋地說(shuō)：“這個(gè)字念鳳�！崩蠋熉犃�，露出了滿意的笑容，意味深長(zhǎng)地對(duì)鄭明珠說(shuō)：“你真是個(gè)天才，，是一塊天生學(xué)習(xí)的料子，你以后要更上一層樓�！�
從此以后鄭明珠更加努力了，她像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳勇往直前。
真是應(yīng)了那句話，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，如果你是老師就投鄭明珠一票吧！
我班的牛人作文 篇16
現(xiàn)在流行沒事曬一曬：曬美食、曬心情、曬奇葩而我要曬的是我們班的牛人！正所謂高手出武林，牛人在戰(zhàn)狼。
學(xué)習(xí)牛人呂欣然
我們班的學(xué)習(xí)牛人非呂欣然莫屬了，這學(xué)習(xí)牛人的稱號(hào)絕對(duì)不是吹的，她在我們班可是數(shù)一數(shù)二的大人物。
比如數(shù)學(xué)，這可是最讓我頭疼的科目之一，它是一門非常講究思考的科目，需要較強(qiáng)邏輯性，而我是談數(shù)色變，甚至是簡(jiǎn)單的計(jì)算題，也會(huì)錯(cuò)的一踏糊涂。都說(shuō)女生的推理能力和邏輯思維不如男生，可呂欣然卻是一個(gè)活生生的反例。每次上數(shù)學(xué)課，她總能跟著老師的腳步去學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)趕在老師前面。她不僅善于思考，掌握多種學(xué)習(xí)方法，而且腦袋還反應(yīng)的特別快，上課時(shí)只見她手中筆的筆尖在紙上行云流水般起舞，轉(zhuǎn)瞬間舞蹈結(jié)束。在我們坐前后位的那一段日子里，我發(fā)現(xiàn)，每一次數(shù)學(xué)測(cè)試，當(dāng)我苦思冥想，絞盡腦汁終于解開了第一道題時(shí)，她已經(jīng)把幾道題做完了！而且每道題在她眼里似乎都是那么簡(jiǎn)單！每天的數(shù)學(xué)測(cè)試幾乎都是滿分。像她這種拔尖的人物，是很受老師、同學(xué)歡迎的。她是老師心目中的好學(xué)生，也同學(xué)心目中的好榜樣。
呂欣然，謝謝你讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)世界的美好，今后我也要加快步伐，去探索數(shù)學(xué)世界的.精彩。
美術(shù)牛人――余佳璐
余佳璐不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，最重要的是她的美術(shù)功底牛。如果你看過(guò)她的畫，你一定會(huì)被她的畫功所折服。
余佳璐畫的畫栩栩如生，舉個(gè)例子吧，在我十二歲生日前夕，她神秘地告訴我說(shuō)要送一份生日禮物給我。生日當(dāng)天禮物如約而至――一幅她親手繪制的我的畫像：一個(gè)害羞安靜的女孩，一件合身的衛(wèi)衣、一條緊身褲、一雙球鞋，看書時(shí)認(rèn)真的表情，抿嘴一笑時(shí)的清純，整齊披散著的黑發(fā)，怎么看都透出淑女般的溫馨。嘿嘿嘿看把我美的！
這下，大家應(yīng)該知道余佳璐的畫畫水平有多高超了吧？在我眼里，余佳璐是班里冉冉升起的一顆新星。
再一次，謝謝佳璐同學(xué)，我一定把這份生日禮物好好珍藏。
我們班中藏龍臥虎，牛人自然是遍地開花，你還想知道有哪路牛人嗎？歡迎你到?jīng)负又袑W(xué)戰(zhàn)狼22班來(lái)做客！
我班的牛人作文 篇17
齠齔已逝，屆臨束發(fā)，乃入中學(xué)，見吾班高手如云，人才濟(jì)濟(jì)，可謂牛人，便囑于作文以記之。
數(shù)學(xué)天才－－易林治
易林治者，神也。思維敏捷，反應(yīng)迅速，其思維與其體格真乃大相徑庭。數(shù)學(xué)競(jìng)賽，發(fā)揮失常卻穩(wěn)拿第一，班主任贊曰易林治之?dāng)?shù)學(xué)，無(wú)人能比哉。全班無(wú)不為之嘆服。視之，卻未顯一抹驕傲之色，淡然處世，波瀾不驚，神哉！
笑魔－－吳柯禹
吳柯禹者，天生一笑料也。班主任叱之，言其乃攪屎棍，吳柯禹對(duì)曰：吾乃棍，爾等皆屎也。言訖大笑，可謂笑聲直上干云霄。使我等亦忍俊不禁，卻忘乎其言之本意也。其乃一年笑一次，一次笑一年之典型代表也。反之，若讓其做數(shù)學(xué)題，便可令其快速冷靜。而好景不長(zhǎng)，數(shù)分鐘內(nèi)其復(fù)大笑，志在以笑聲毀滅地球也
地理學(xué)霸呂欣然
此者，乃吾之鐘愛之科目：地理。吾之地理，可謂無(wú)所不知，無(wú)所不曉，有天下地圖皆入我彀中之勢(shì)，卻在月考中無(wú)一例外地輸給呂欣然，可謂壯志難酬。而吾也認(rèn)識(shí)到了人外有人，天外有天，志在下次月考奪回吾之第一，扭轉(zhuǎn)天下之大局也。
月考漸來(lái)臨，數(shù)風(fēng)流人物，還看本次月考！加油吧！吾班之牛人們！
我班的牛人作文 篇18
我們班人才濟(jì)濟(jì)，藏龍臥虎，各有千秋，他喜歡跑步，她喜歡畫畫，他喜歡樂于助人，她喜歡跳舞……可我們班里最亮的一顆星，最應(yīng)該得到那個(gè)獎(jiǎng)，你想知道是誰(shuí)嗎？那個(gè)人除了我，還是我。
我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對(duì)炯炯有神的`眼睛，一張瓜子臉，我喜歡讀書。
有一次，上學(xué)去了，快放學(xué)的時(shí)候，我還在目不轉(zhuǎn)睛的看著書，放學(xué)了，我是最后一個(gè)排好隊(duì)的，老師一個(gè)勁的瞪我，我都沒發(fā)現(xiàn)，要是在平時(shí)，我的心里就像裝了一只小鹿，砰砰直跳，可現(xiàn)在我都不知道外面發(fā)生了什么事，出了校門，我正走著走著，忽然聽到別人都喊：“小心小心�！笨晌覊焊鶝]當(dāng)回事，還是低著頭看書，直到“撲通”一聲我掉進(jìn)了溝里，這才回過(guò)神來(lái)，可已為時(shí)晚矣。
還有一次，我看著書走在馬路上，差一點(diǎn)就被電動(dòng)車撞倒在那，別人大喊：“會(huì)看路嗎？”什么什么，可是我一句都沒聽進(jìn)去，因?yàn)槲疫�在認(rèn)真看書�！鞍〃D―啊”我撞到墻上了，這時(shí)候我都被撞蒙了，走著S步回到了家。我的家在1號(hào)樓，我走到了3號(hào)樓我都不知道。
如果您是評(píng)委，那請(qǐng)您高抬貴手，把這個(gè)閱讀獎(jiǎng)，頒發(fā)給我吧。
我班的牛人作文 篇19
這個(gè)班里呦！有許多的牛人，他們有著不同的獨(dú)門絕學(xué)。他們可以平定天下也可以把天下混得風(fēng)生水起。
雙面人
他，可以不同程度地把老師的底線摸得一清二楚，還可以把老師氣得面若彩虹變?nèi)儯〉撬梢跃蛻{一聲吼讓全班從百鳥鬧林成為死寂。他就是吳柯宇。他理著一頭碎發(fā)，個(gè)子不高。腿不長(zhǎng)，卻為班里引來(lái)許多禍與福。此人對(duì)足球有癮，見到足球，二話不說(shuō)，飛起一腳，如一聲驚雷。而那球如一條白色弧光劃過(guò)操場(chǎng)，直飛大白板，只聽一聲巨響，那電子白板，碎了！他也當(dāng)過(guò)幾天班長(zhǎng)，班上也太平。不然，怎得說(shuō)他是雙面人呢？
垃圾生產(chǎn)商
他，長(zhǎng)得白白凈凈，頭發(fā)還打著卷兒。他手有巨資，當(dāng)然，不到一天就可以化為烏有。每當(dāng)掃地的`同學(xué)經(jīng)過(guò)他的座位上時(shí)，總是大吃一驚。各式各樣的垃圾在他的座位上橫行霸道，吃的、喝的可以說(shuō)是應(yīng)有盡有。老師這個(gè)形容他：你長(zhǎng)得白白凈凈，座位上卻是五彩斑斕呀！而掃地的同學(xué)說(shuō)：我們不生產(chǎn)垃圾，我們只是垃圾的搬運(yùn)工！敢問誰(shuí)能與之匹敵，他就是郭晉瑋。
不像超人的超人
在我們心中的超人，是有強(qiáng)健肌肉，高挺著身軀！而他，沒有超人的體魄，卻有超人也無(wú)法企及的智慧。當(dāng)難題在他面前，他可以揮一揮胖手讓題灰飛煙滅。他，就是易林治。雖然有著胖胖的身體，但那身體里滿是智慧！
在我們戰(zhàn)狼（22）班中，更有許多讓你意想不到的人物，他們卻集中在此，那我們看吧！他們一定會(huì)散發(fā)出讓人不敢直視的光！
我班的牛人作文 篇20
每一個(gè)班里，都會(huì)有許多牛人，他們或是讀書迷，知識(shí)豐富；或是演說(shuō)家，善于表達(dá)；或許還有體育健將，智力超人。可我要說(shuō)的這位牛人，可不一般，別著急，且聽我慢慢道來(lái)。
她今年芳齡十三，相貌雖比不上西施、貂蟬，但絕對(duì)勝過(guò)東施、無(wú)鹽。蓬松的卷發(fā)扎成一根俏皮的馬尾，黑寶石般的眼睛一笑就成兩輪上弦月。最具有標(biāo)志性的，還是她那兩顆尖尖的小虎牙和兩枚梨渦，一笑起來(lái)真是可愛。
在音樂方面，她可是我們大家公認(rèn)的牛人。鋼琴十級(jí)，這可不是吹的。平時(shí)我問她什么樂譜，她都能信手拈來(lái)，一張紙一桿筆，刷刷幾聲，不到片刻，喏，你要的譜子絕對(duì)是準(zhǔn)確無(wú)誤，有她在身邊，仿佛就有了整個(gè)中國(guó)的歌譜，當(dāng)然她還是我們班的領(lǐng)唱，每天下午唱歌的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)好像是被瞌睡蟲附體，無(wú)精打采，聲音跟蚊子哼似的，但是大家不久就會(huì)一個(gè)個(gè)精神抖擻，齊聲高唱。想知道原因嗎？這口都?xì)w功于她，她的歌聲好像一潭清亮亮的水，誰(shuí)不能為之陶醉呢？同學(xué)們一個(gè)二個(gè)都從周公那里回過(guò)神來(lái)，有的還直接把周公給嚇跑了呢！
她不僅全身上下全布滿音樂細(xì)胞，是當(dāng)之無(wú)愧的.音樂大師，當(dāng)代貝多芬，對(duì)詩(shī)詞方面也頗有造就呢！
曾憶，我與她同桌之際，班里興起了一陣妖風(fēng)詩(shī)詞，她也中毒不淺。方圓百里（一共10個(gè)人）之內(nèi)沒有人是她的對(duì)手。就連一直以詩(shī)詞自傲的大才子也是自愧不如，甘拜下風(fēng)。面對(duì)同學(xué)們，閃閃發(fā)光的星星眼和嘖嘖如鳥兒一般的贊嘆聲，她也沒有感到驕傲，其實(shí)，我知道，為了得到贊揚(yáng)，她蠻拼的。每天早晨，他總是早早來(lái)到學(xué)校，一到座位，就放下書包，開始拿起書本搖頭晃腦，抑揚(yáng)頓挫。天將老，操場(chǎng)上，每一個(gè)同學(xué)都是揮汗如雨，而她卻每跑一圈都要放慢腳步。不是偷懶，而是看看手心里被汗水浸漬得字跡都有些模糊不清的小詩(shī)。如此努力，必成大器。
在我心中，就是這樣一個(gè)可愛努力，勤奮的她，我們班里當(dāng)之無(wú)愧的牛人。
我班的牛人作文 篇21
牛人是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)用詞，一般都是發(fā)自內(nèi)心的贊賞之意，或者對(duì)某些事物的感嘆，又用于對(duì)一些不同尋常的人的嘲諷。在我們班呀，所謂的牛人太多了。
英語(yǔ)牛人
他，一表人才，文質(zhì)彬彬，談吐舉止大方，是老師們的得意門生、同學(xué)佩服的對(duì)象、家長(zhǎng)教育孩子的榜樣。要說(shuō)他哪些科目好？哪一科都好的不要不要的，如果說(shuō)他哪門科目贏得的獎(jiǎng)項(xiàng)最多？那就是英語(yǔ)了。他從三歲就開始學(xué)英語(yǔ)，小學(xué)就到省里參加過(guò)許多比賽，每次成績(jī)都名列前茅。前段時(shí)間只用了三天時(shí)間，不費(fèi)吹灰之力，很輕松地奪得了浉河區(qū)英語(yǔ)風(fēng)采大賽特等獎(jiǎng)。不得不說(shuō)他真的是個(gè)萬(wàn)人迷，他經(jīng)常在班里用英語(yǔ)說(shuō)話，大部分同學(xué)都聽不懂，一臉的懵呆，小部分在那里哈哈大笑，不知所云。他還是博物館義務(wù)講解員，經(jīng)常在博物館為游客們講解中國(guó)的歷史，有時(shí)還用英語(yǔ)為外國(guó)的游客做講解呢！
他，就是我們班的英語(yǔ)牛人辜祺昊。
朗誦牛人
他，是個(gè)重量級(jí)的家伙，滿臉的肉捏起來(lái)可真帶勁兒了！他，天生就有一副好嗓子，每次他朗讀時(shí)，我都心潮澎湃，熱血沸騰，之后就是一陣忘我地鼓掌聲。他，上過(guò)中央電視臺(tái)，曾經(jīng)多次當(dāng)過(guò)主持人，是學(xué)校陽(yáng)光心靈驛站的'播音員。前不久還獲得了浉河區(qū)演講比賽特等獎(jiǎng)。他，舉止很紳士，一不小心撞到了女同學(xué)的東西，他都會(huì)熱心腸的幫別人撿起來(lái)再說(shuō)聲對(duì)不起。他的知識(shí)面很廣，上知天文，下知地理。他就是一個(gè)活靈活現(xiàn)的重量級(jí)的諸葛亮。
他，就是我們班的牛人王云坤。
管理牛人
她是班里的副統(tǒng)治者，擁有著幾乎與皇上相媲美的至高無(wú)上的權(quán)力，當(dāng)然，她不是個(gè)昏君，也不會(huì)濫用權(quán)力，她不會(huì)大吼大叫，而用自己的聰慧把朝廷里的官員們都管理得十分到位，每天都向統(tǒng)治者匯報(bào)關(guān)于朝廷的那些瑣碎的小事。她似乎每時(shí)每刻都在對(duì)我們微笑，班里的同學(xué)都能和她合得來(lái)，她就是我們班的管理牛人宋昱瑾
在21班，還有很多牛人，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，我們團(tuán)結(jié)互助，快樂地生活學(xué)習(xí)，在這個(gè)陽(yáng)光般溫暖的大家庭中，倍感幸福！
我班的牛人作文 篇22
我們班可少不了一些上能與天爭(zhēng)鋒，下能與地抗衡的英雄，說(shuō)起他，真的可謂英雄中的豪杰，豪杰中的奇葩，奇葩中的一枝獨(dú)秀。
初見，總認(rèn)為是一個(gè)很博學(xué)的人，說(shuō)個(gè)話都有很大的架子要擺出來(lái)，談些什么他都知了個(gè)三分，說(shuō)話自帶節(jié)奏感，有時(shí)嘴中還能吐出不少歪門邪道，還說(shuō)的行云流水，不多說(shuō)，直接咬定這就是傳說(shuō)中的柯南推理，說(shuō)什么都感覺忒在理，可是只要你仔細(xì)感覺，又像是在一本正經(jīng)地忽悠人。
呵！又是地理課，自從換了新老師后，這家伙像打了雞血一樣，在課堂上好像什么都明白，什么都會(huì)，這不，老師就在上一秒拋出問題，他下一秒手就鶴立雞群了，讓他回答，他還遲遲不起，再看幾眼桌子上，我一探頭，哦！好家伙！正看著資料呢！怪不得，怪不得，還以為他昨晚有多拼地復(fù)習(xí)了呢。老師一說(shuō)他說(shuō)的不太對(duì)，他就無(wú)語(yǔ)了，在那里叫嚷著：我讀答案還能錯(cuò)？什么鬼？有毒吧！沒錯(cuò)，他就這樣暴露了。
想必熟悉他的人都已了解了吧？再來(lái)，就數(shù)那讓我難忘的朗讀《老王》哦！老王，你讀的是那樣投入，那樣認(rèn)真，想要抑揚(yáng)頓挫，可是一出口，卻能笑死人，簡(jiǎn)直比念經(jīng)還沒有誠(chéng)意，戲最多的就是他那雙手，用他那神奇的中指做出了神的蔑視，其實(shí)都知道那只是習(xí)慣，但我們的笑點(diǎn)全被他的手勢(shì)給承包了，據(jù)有關(guān)采訪，這家伙也表示十分無(wú)奈。他的道可不是好擋的，別看他那么和藹近人，但在他的道上，那拳頭可不是說(shuō)著玩兒的，就好像是你的'全力也碰不破龜殼似的，咳咳說(shuō)漏嘴了，沒錯(cuò)！他就是四肢發(fā)達(dá)，走跑步不忘耍帥的老王八王一帆，說(shuō)實(shí)話，這樣叫別人實(shí)在有些不妥，但是他的睡覺，不對(duì)，是冬眠狀態(tài)，分明是一只不折不扣的老王八呀！不對(duì)嗎？
他是我們班的開心果，這個(gè)集體需要每一個(gè)人，正因?yàn)橛辛诉@樣的牛人，才能讓這個(gè)班這個(gè)團(tuán)隊(duì)有更多的繽紛色彩。
這樣的人物為我們班帶來(lái)了陽(yáng)光，同時(shí)也是你懟不起的人，一個(gè)活在班長(zhǎng)重點(diǎn)盯梢下的人。王一帆，你可是咱班的牛人呢！
呃叫忍者神龜其實(shí)也不錯(cuò)，閣下意見如何？
我班的牛人作文 篇23
古文中記載：楚地有一市，名喚信陽(yáng)，市內(nèi)有一校，名曰浉中，其內(nèi)一班，牛氣沖天。我在此班，此刻曬曬班里牛人。
閑牛
說(shuō)起他吧，略有敬佩�；⒈承苎�，一頭散發(fā)，走起路來(lái)一搖一擺，似穩(wěn)重企鵝又似匍匐鴨子。表演課本劇，他演的繪聲繪色，說(shuō)話腔調(diào)抑揚(yáng)頓挫，印象最深之舉，可謂是賣油翁滑稽此劇中應(yīng)滑騎有，人間還有幾回聞？
放學(xué)的鈴聲伴著喧鬧的追逐聲響起，噪聲不斷，他沖出教室，一到校外，忽變其人，放蕩不羈，見到奇珍異寶，斟酌一番，手不帶抖，定會(huì)買下。他總帶著些朋友品嘗，你定以為是閑云野鶴呢！于是乎，他便有了這樣的外號(hào)腰纏十萬(wàn)貫，騎鶴上揚(yáng)州。但他也是一個(gè)后起之秀，數(shù)學(xué)有著獨(dú)到見解。朋友，猜到是誰(shuí)了嗎？
智牛
泰山崩于前而色不變，鹿鹿興于左而目不瞬。班中牛人屈指可數(shù)，我最敬佩的唯有他。平時(shí)的他，沉默冷靜，不愛說(shuō)話，每當(dāng)月考時(shí)，他又能大展身手，輝煌成就讓我羨慕贊嘆。他不論課上課下，只要一布置作業(yè)，筆就從未歇息，他也從不停息。他已沉迷到寫作業(yè)無(wú)法自拔。當(dāng)我問他：昨夜你都在做啥。他總是那句話三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)�？炭�，認(rèn)真，我學(xué)習(xí)的榜樣。他從不會(huì)因成績(jī)滑落而擔(dān)憂。更不會(huì)大發(fā)言辭。他又不會(huì)因成績(jī)拔尖而驕傲狂妄，更不會(huì)輕視他人。他是我道德生活的楷模。智者大概像他那樣罷。請(qǐng)君莫羨解語(yǔ)花，腹中有書氣自華。
越野牛
他爸媽的'運(yùn)動(dòng)細(xì)胞估計(jì)都遺傳在他身上了，跟飛一樣。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上他像脫僵野馬，我在后面只能遠(yuǎn)眺背影，也許一會(huì)兒以后連背影也看不到。許久，他成功甩我一整圈，得意地露出小拇指對(duì)著我。神采奕奕，不一會(huì)兒打了個(gè)踉蹌。我又好氣，又好笑。朝他直呼：南湖秋水夜無(wú)煙，耐可乘流直上天？在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他是我們班的支柱，是我們班的希望。他總會(huì)全力以赴，為我們贏得榮譽(yù)。與其可比擬的雖然很多，但他在我心中要高于一個(gè)層次。我只可以說(shuō)：頭腦不簡(jiǎn)單，四肢很發(fā)達(dá)。
我們班真是牛氣沖天，還不快快豎起你的大拇指！
我班的牛人作文 篇24
進(jìn)入中學(xué)，給我最大的感受是，班里的同學(xué)才藝多種多樣，我們班的同學(xué)會(huì)彈鋼琴、跳舞、唱歌等等。
我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我心中的“牛人”。
我能把她當(dāng)作我心中的“牛人”，那就說(shuō)明她為人有很多令我佩服的地方。她是我們班的班長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)競(jìng)選班長(zhǎng)，我們班的同學(xué)大部分投了她，是因?yàn)樗秊槿苏�，善良勇敢，團(tuán)結(jié)同學(xué)。去年校運(yùn)會(huì)班長(zhǎng)報(bào)了1500米，報(bào)1500米的同學(xué)比較少，當(dāng)時(shí)只有八個(gè)人，班長(zhǎng)就是其中一個(gè)。那天校運(yùn)會(huì)班長(zhǎng)拿了校運(yùn)會(huì)1500第二名，為我們班集體爭(zhēng)光了。班長(zhǎng)的特長(zhǎng)更是令我羨慕，她會(huì)畫畫，從小就學(xué)美術(shù)，培養(yǎng)畫畫天賦。
她的數(shù)學(xué)成績(jī)也在我們班排前三名，這是我最羨慕的一點(diǎn)。每次做數(shù)學(xué)作業(yè)，有不會(huì)的數(shù)學(xué)題，我虛心向班長(zhǎng)請(qǐng)教，班長(zhǎng)總露出善解人意的笑容，這使我很愿意和班長(zhǎng)一起玩，班長(zhǎng)的解題方法很簡(jiǎn)單，我是在班里基礎(chǔ)差的同學(xué)，有很多數(shù)學(xué)題不懂，請(qǐng)教班長(zhǎng)之后，我開始努力學(xué)習(xí)，把數(shù)學(xué)題一條一條弄懂。在期末試中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的`提高，我得好好感謝班長(zhǎng)。
我和班長(zhǎng)在同一個(gè)班兩年多，都是競(jìng)選班長(zhǎng)職位。同學(xué)們很喜歡和她一起玩，一起分享生活中的樂趣。我的同桌會(huì)跳舞唱歌，每當(dāng)有心情憂郁時(shí)，我就會(huì)找同桌唱歌，因?yàn)槌杩梢宰屇阃浻嘘P(guān)煩惱傷心的事。我宿舍的舍長(zhǎng)口才很好，有演講方面的實(shí)力。
我很喜歡現(xiàn)在的班級(jí)，我要向我班的“牛人”學(xué)習(xí)，多多和她們交流，說(shuō)說(shuō)生活中的趣事。
我班的牛人作文 篇25
我們130班自開學(xué)以來(lái)，人才濟(jì)濟(jì)，英雄豪杰比比皆是，數(shù)不勝數(shù)。但是，我就不寫同學(xué)了，因?yàn)槟銈兲哿�，英雄牛人眾多，我怕拿捏不�?zhǔn)英雄寫成“狗熊”，所以保險(xiǎn)起見，還是寫寫老師才能維持生活中的樣子。
數(shù)學(xué)老師，我們班任課老師中讓人又愛又恨的一位角色，那脾氣，冰火兩重天��！我很佩服他的學(xué)問，啥題在他那就迎刃而解了。不過(guò)我學(xué)得他牛的地方，不只是學(xué)識(shí)淵博，而是他強(qiáng)大的氣場(chǎng)。
李文，這個(gè)名字聽著就感受到了學(xué)問，文化的含量。第一次見他就像被一只大老虎壓住了，喘不過(guò)氣——一副古斯斯的眼鏡，嘴巴撅著，眼鏡后一雙眼威嚴(yán)地掃視著我們，一個(gè)寸頭發(fā)型，更是表現(xiàn)出這位不好惹啊……全班鴉雀無(wú)聲之時(shí)，他突然又露出一股笑意，笑著跟大家上完了這節(jié)課，就這么莫名其妙地結(jié)束了。回去后我就想，這老師有點(diǎn)意思。
后面全班就越來(lái)越喜歡開玩笑，有人應(yīng)該認(rèn)為這位數(shù)學(xué)老師不用怕，就隨意了，成績(jī)也有所下降，作業(yè)也不太認(rèn)真。終于，老師發(fā)火了，哇！真的'是那種雄獅要進(jìn)食了一樣，超級(jí)恐怖，那氣場(chǎng)，再皮的人也鎮(zhèn)得住吧！就是安靜時(shí)候突然暴吼一聲，被批評(píng)的肯定嚇得下輩子都不敢再犯了。
老師也還有一個(gè)“�！钡牡胤�，我們班有一位同學(xué)經(jīng)常上課睡覺，尤其是上數(shù)學(xué)課，起先老師是嚴(yán)厲批評(píng)。后來(lái)知道了這同學(xué)是因身體原因才上課睡覺，就注重方法了，尤其是有一句話令我印象深刻：“好了，又有一位同學(xué)打瞌睡了，來(lái)看黑板，又得講點(diǎn)兒有趣的才行。”然后就順著這題講了幾個(gè)小笑話，全班都笑了，那位同學(xué)瞌睡也跑了。
真正的就是他這種能忍住脾氣并笑對(duì)他人的氣量，氣度。我希望以后能多看到老師您在課堂上笑著給我們上課，因?yàn)檫@樣的您才是最牛的。
我班的牛人作文 篇26
在我們班里有著各種千奇百怪的牛人：牛人鄭——是班里的學(xué)霸，考試總是第一。牛人馮——不僅是一位學(xué)霸，也是一位繪畫達(dá)人。牛人韓——自帶搞笑因子……我們班的牛人數(shù)不勝數(shù)，但只要見了這位牛人就都不得不退避三舍了。她是誰(shuí)呢？瞧，她來(lái)了！
看，她天生長(zhǎng)著一張會(huì)笑的臉，不管你什么時(shí)候見他，她總是笑瞇瞇的，如果你在大街上遇見他，她總是笑著跑過(guò)來(lái)一把，抱住你，好像很久沒見你似的，這還不是他牛的地方，更牛的還在后面呢？
聽，她的口才多好，小學(xué)的時(shí)候可是，風(fēng)靡全校的大人物呢？因?yàn)槊看位顒?dòng)都是她主持，所以嘛，學(xué)校里人盡皆知，也是很正常的，那她最牛的一次就是在我校辦的講故事比賽上，上臺(tái)前她坐在我身旁，臉上沒有表現(xiàn)出絲毫的緊張，鎮(zhèn)定自若的坐在那里，看著自己的稿子，再看臺(tái)上的選手，明明是講故事比賽嗎？一個(gè)個(gè)好像在背課文似的`，只聽一聲，下面有請(qǐng)七（19）班王玉為我們帶來(lái)《長(zhǎng)征》的故事。
瞧瞧，她自信上臺(tái)后，先是自我介紹，然后就是那生動(dòng)精彩的演講了。因?yàn)樗钫Z(yǔ)連珠，生動(dòng)精彩，在她演講的過(guò)程當(dāng)中博得了我們的陣陣掌聲。到了頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，我感覺我內(nèi)心好像有一萬(wàn)頭駱駝在奔騰。三等獎(jiǎng)76班，二等獎(jiǎng)73班，一等獎(jiǎng)77班，特等獎(jiǎng)7。19班……隨著主持人的宣布，我們班的人都?xì)g呼雀躍起來(lái)，我和她擁抱在一起，她冷靜自若而又光榮的走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，以一個(gè)公主禮完美謝幕。她的美麗和精彩讓我們震驚了好久好久。
她，不但在演講上表現(xiàn)的精彩絕倫，她在數(shù)學(xué)上也讓我們看到她的精彩不斷，這不，數(shù)學(xué)老師剛剛在課堂上出了一道疑難雜題，正在我們苦思冥想時(shí)，她卻舉起手大聲的完整的說(shuō)出了答案，著實(shí)讓我們佩服了一大把，說(shuō)了這么多，大家都猜出來(lái)了，我眼中的這位大神是誰(shuí)了嗎？對(duì)啦，她就是我們班的全能牛人——王玉，怎么樣？牛不牛？
我手中還有很多牛人呢？如果你的身邊也有牛人，那就趕快曬一曬吧，看看有沒有我班的牛？瞧瞧！我班的牛人，又笑瞇瞇的自信的向我走來(lái)了！
我班的牛人作文 篇27
梅梓硯同學(xué)的笑聲是爽朗的，是會(huì)心的笑，是憨厚的笑，飽含著十二歲女孩的青澀與純潔。
梅梓硯同學(xué)是班上的英語(yǔ)課代表，是我十分敬佩的同學(xué)之一。她的話語(yǔ)很簡(jiǎn)潔，雷厲風(fēng)行，是她做事的原則；學(xué)無(wú)止境，是她鉆研的高標(biāo)。
我認(rèn)為“眼睛乃心靈的窗戶”是尤為正確的，梅梓硯同學(xué)的雙眼澄清，顯得水靈靈的，眼中射出尖銳而敏捷的'目光。
英語(yǔ)的一次聽寫，有許多人不過(guò)關(guān)。
不過(guò)關(guān)的人是要最后一節(jié)課時(shí)留下來(lái)由英語(yǔ)課代表幫助“重聽”的。第三節(jié)下課鈴響后，該去微機(jī)室的同學(xué)都走了，只有需要“重聽”的人在教室里，亂哄哄的，靜不下來(lái)，誰(shuí)也不知道三位英語(yǔ)課代表去哪兒了。大家焦急地等待。
五分鐘后，沒有人來(lái)。
預(yù)備鈴響了，沒有人來(lái)。
上課五分鐘了，還是沒有來(lái)。
七分鐘后，“砰砰”一陣沉悶的敲門聲，是梅梓硯同學(xué)來(lái)了！
大家不禁連連抱怨，不解者皆有。梅梓硯同學(xué)卻上氣不接下氣，只顧喘著，不能說(shuō)話。
平靜下來(lái)后，她急忙喊道：“對(duì)不起，對(duì)不起，另外兩個(gè)英語(yǔ)課代表有其他任務(wù)，我不好意思叫她們?cè)黾庸ぷ髁�，我就過(guò)來(lái)了。”盡管還有不理解的聲音，她卻不頂嘴，不反駁，任勞任怨，直到幫助最后一位同學(xué)完成重新聽寫的任務(wù)。
那天下課，大家都放學(xué)了，看著她默默地拖著疲乏的步子獨(dú)自回家的背影，不禁對(duì)她有了一些欽佩，又有幾番思索。
回歸學(xué)習(xí)上，梅梓硯的性格內(nèi)斂全無(wú)，甚至是迥乎不同，走向炙熱的另一面了。在眾多學(xué)科中，她熱愛政治、英語(yǔ)，尤其是英語(yǔ)為甚。雖然在數(shù)學(xué)方面不是特別感興趣，但從小種下了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和天然自帶的學(xué)習(xí)能力，數(shù)學(xué)成績(jī)依舊十分優(yōu)秀，這是我極為羨慕的，羨慕之余，很是自責(zé)。
偶然翻開她的英語(yǔ)書，上面的筆記工整而細(xì)密，英文書寫也是端莊大方，字母寫得圓潤(rùn)秀氣。與她的筆記一樣，她的試卷也同樣這樣好看。她在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)上研讀得很仔細(xì)，我也�？吹剿谟⒄Z(yǔ)老師面前提問題，那叫一個(gè)“刨根問底”。我要學(xué)習(xí)這樣認(rèn)真又細(xì)致地做學(xué)問的態(tài)度，無(wú)論對(duì)哪一門學(xué)科，都可以攻無(wú)不克吧。
梅梓硯同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)，兩者協(xié)調(diào)得很好，是我學(xué)習(xí)的榜樣。我要向梅梓硯學(xué)習(xí)！
我班的牛人作文 篇28
在我們班中，沒有“混世魔王”，沒有“弱不禁風(fēng)”的“秀才”，也沒有平平淡淡的“老百姓”，更沒有手握“屠刀”的“古惑仔”，但是，各有各的獨(dú)特一面，或嚴(yán)肅、或樂觀，每個(gè)人都“能文能武”，每個(gè)人在他人需要時(shí)，他都能路見不平拔刀相助。就像《熊出沒》里的吉吉國(guó)王，用拐杖丈量森林，用耐心幫助“臣子”！又如武林豪杰，展現(xiàn)絕世武功。
“豪杰”之首，就是我們的“副主公”——李文喆，他常勸他人應(yīng)該惜時(shí)，就像《資治通鑒》中勸學(xué)的孫權(quán)一樣。但是，他的眼中依然是“揉不得沙子”，做得若有什么閃失，他一定會(huì)立刻點(diǎn)出，并說(shuō)出自己的主觀看法，真正做到我所說(shuō)的“路見不平拔刀相助”，當(dāng)然，這并非是他成為我心中“副主公”的'原因，更重要地是在于他做事不慌，就如同身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍，穩(wěn)得住全軍的陣腳。
“心切不能有所事成”，“副主公”學(xué)著我們“主公”楊老師的這句話。那天的每日一題可以算是一只“攔路虎”，但我們的“方爸”只給我們極少的時(shí)間，當(dāng)我們這些“文武大臣”都在急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，李文喆依然是不緊不慢地在畫圖并加以分析題目，如果身旁有一些云霧的話，還有那么一兩分修仙的意思。雖然手中的筆有一些微微發(fā)抖，但還是看得出他心靜似水，并沒有慌張……
這位“副主公”直到現(xiàn)在依舊保持著他不慌不忙的能力，也用行動(dòng)告訴我們不論學(xué)，還是動(dòng)都要心靜，因?yàn)檫@樣才是一條將要完成大業(yè)的道路。
靜為其心志，也為其態(tài)度，李文喆似“豪杰”地告訴了我們靜為做事之根本，不潛心、不靜，也就可能如同當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)打敗的曹操，其敗得狼狽且無(wú)奈。但我們的“副主公”卻截然相反他擁有與我們“主公”一樣的心境，不會(huì)因外界之事所動(dòng)，也可以靜制動(dòng)！
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