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動(dòng)物作文

我班的牛人作文

時(shí)間:2022-08-12 19:35:56 動(dòng)物作文 我要投稿

我班的牛人作文(通用28篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的我班的牛人作文(通用28篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我班的牛人作文(通用28篇)

  我班的牛人作文 篇1

  此人,乃我班小A!昂0巍辈桓撸馊纭芭!。他人一個(gè)不經(jīng)易的動(dòng)作或眼神若觸碰他心靈的“暗礁”,小宇宙足以爆發(fā)。

  英語(yǔ)課上,強(qiáng)烈的陽(yáng)光通過(guò)窗,直射小B,逼得小B睜不開眼,小B起身,拉上窗簾。小A頓時(shí)眉頭緊鎖,“啪”的放下手中正搖擺的扇子,“唰”地一聲,窗簾又被打開。小A若無(wú)其事地坐回座位。英語(yǔ)老師看到“驕陽(yáng)”炙烤著幾位女生,格外憐惜,上前,拉上窗簾,瞟了一眼小A,繼續(xù)上課。小A怒視英語(yǔ)老師,再次起立,拉開窗簾,拿起扇子狠狠地?fù)u著,英語(yǔ)老師見狀,邊講邊慢慢地踱到小A身邊,奪過(guò)小A手中的扇子,敲了下小A。

  此時(shí),只聽“哼——哼”的粗氣從小A的.鼻孔飛奔而出,瞧他,雙手緊緊握拳,微微顫抖,胸脯劇烈地起伏,仿佛是一個(gè)就要爆炸的大氣球,脖子上的經(jīng)脈刷刷地立起來(lái),臉漲得通紅,從脖子一直紅到耳后,那樣子就像一個(gè)憤怒的關(guān)公。他狠狠地盯著英語(yǔ)老師,那燃燒的眼睛不亞于窗外的“驕陽(yáng)”。

  “憑什么拉上窗簾,為什么你眼里只有女生!”小A再也坐不住了,拍案而起,教室里彌漫著濃濃的火藥味。

  英語(yǔ)老師驚呆了,小B更是嚇愣了,身體后傾,雙手?jǐn)偲剑绨蛏下,忙說(shuō):“對(duì)不起,我不是故意的,真的!毙羞得滿臉通紅,連連道歉?尚毫不領(lǐng)情。

  “小A,你干嘛發(fā)這么大的脾氣?你熱,別人就不熱嗎?你也不能為了自己,讓旁邊這么多同學(xué)睜不開眼,上不了課吧!”英語(yǔ)老師批評(píng)道。

  “哼,你就是包庇女生!毙扔下英語(yǔ)書,氣呼呼地離開座位,奪門而出,頭也不回。

  教室里的同學(xué)們面面相覷,不知無(wú)措。陳老師沒見過(guò)如此“!比耍恢绾螒(yīng)付,忙叫上幾名同學(xué)去按撫小A,去找“包包大人”處理此案。

  教室里,硝煙漸漸褪去,英語(yǔ)課繼續(xù)著……

  第三節(jié)課后,小A低著頭,含著淚,走上講臺(tái)……

  我班的牛人作文 篇2

  光陰似箭,日月如梭。一晃眼,好幾年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去。小學(xué)生活令我迷戀、令我懷念、令我回味。他們那獨(dú)特的身影時(shí)時(shí)在我眼前浮現(xiàn),如:女高音王智緩,說(shuō)哭就哭的吳俊宇,二代宋小寶韓卿何等。他們既是我們班的牛人,又是全年級(jí)出了名的人。

  王智綏是四年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)的,她的到來(lái)使我們的.班級(jí)蓬蓽生輝。她有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,而這條辮子深受男同學(xué)的喜愛。一下課就有許多人圍在她周圍玩弄她的長(zhǎng)辮子,當(dāng)她忍無(wú)可忍時(shí),她就會(huì)用她的獨(dú)門絕技獅吼功喊一句一邊去,別打擾我學(xué)習(xí),那聲音震耳欲聾,許多人都捂著耳朵向班外跑去,像逃災(zāi)似的。連與我們?cè)谕粯菍拥陌嗉?jí)也無(wú)一幸免,而那些男同學(xué)卻愣在那兒一動(dòng)也不動(dòng),也許是在想:我在哪兒?我在干什么?那時(shí)的她卻威風(fēng)凜凜,如一位巾幗將軍。光是一聲怒吼就使整個(gè)樓層的人敬佩不已,可真不愧是位牛人。

  吳俊宇更是讓大家敬佩。他長(zhǎng)得肥胖,很怕挨打,卻一點(diǎn)也不乖。一下課就欺負(fù)同學(xué);而一上課,便換為被老師欺負(fù)了。吳俊宇,你為什么又在欺負(fù)同學(xué),要不我把你爸叫過(guò)來(lái)談?wù)勅绾?老師表情?yán)肅地說(shuō)。接著便走上講臺(tái),用眼睛盯著淚汪汪的吳俊宇。只聽他說(shuō):別,老師,我再也不敢了。老師就說(shuō):平時(shí)我說(shuō)你一句,你早已哭成`淚人’了,今天為何不哭了?說(shuō)完,只聽哇的一聲,他便像嬰兒一樣號(hào)啕大哭,老師便說(shuō):一節(jié)課,我們就聽你哭呀,不上課了嗎?下次同學(xué)們的成績(jī)提不高,看我怎么教訓(xùn)你。他聽后也就無(wú)奈地望著老師,尷尬地?cái)D出點(diǎn)笑容。同學(xué)們見了都捧腹大笑,連老師也哭笑不得。翻臉比翻書還快說(shuō)的就是他了吧!可他的成績(jī)卻一點(diǎn)兒也不差,反倒是遙遙領(lǐng)先呢!

  韓卿何也不甘落后,他可是班里的喜劇大王,人送美稱二代宋小寶。他凝聚了宋小寶一身的精華黑黝黝的皮膚、矮小的身材、高超的演技以及宋小寶的口頭禪一一如損色兒討厭!等,還時(shí)不時(shí)地伸出那發(fā)黑的蘭花指。每次元旦時(shí),那快樂的一下午,便都是他的表演時(shí)間,班里的主角非他莫屬。他總會(huì)以那天生的才華來(lái)逗大家,大家因他笑到肚子疼,早已是家常便飯了。

  王智緩,吳俊宇,韓卿何,他們都是我們班的牛人,他們用自己的一身絕技為我們班級(jí)增添了許多亮麗的風(fēng)景。感謝他們,在我的小學(xué)生涯中出現(xiàn),成為我身邊獨(dú)一無(wú)二的星星;祝他們前程似錦。

  我班的牛人作文 篇3

  在初二(9)班這個(gè)大家庭中,高手如云,人才濟(jì)濟(jì),每個(gè)人都人自己的拿手好戲,但說(shuō)起我們班的“牛人”,可謂無(wú)人不知,無(wú)人不曉,他們個(gè)個(gè)身懷絕技,令人佩服;

  “電腦牛人”

  胡俊捷同學(xué)是我們班上名副其實(shí)的電腦牛人,只要我們班的電腦出問題了,第一個(gè)想到的就是他,胡俊捷也會(huì)很熱情的來(lái)幫助大家,只要他一出馬,我們的電腦立刻變回原樣。他對(duì)電腦的熱愛與研究也為班級(jí)做出了巨大的.貢獻(xiàn)。要出知識(shí)卡片,打印文件,PPT…等等事情,他都可以做的十分出色,他還為將參加朗誦比賽的同學(xué)們剪輯好了背景音樂,得到了老師與同學(xué)一至好評(píng),唉!真是不得不佩服他的電腦技術(shù),“電腦牛人”的稱號(hào),非他莫屬不可。

  “唱歌牛人”

  “五星紅旗,你是我的驕傲…!毖曂,呀!這不正是我們班唱歌牛人---黃義雯嗎!初二(9)班著名女歌手、女高音、女低音、英文歌、中文歌、紅歌、流行歌、抒情的、激昂的、她都不是問題,音樂課,課間、演出比賽,都可以見到她積極、勇躍的身影;跑道上、走廊中、教室里、舞臺(tái)上,也少不了她那動(dòng)聽的歌聲,縈繞在我耳畔,唱歌好似她生命全部,不少人都成為了她的粉絲,我也不例外,從她的眼神中,可以看到她對(duì)音樂的渴望與追求,那種眼神,是多么的真摯!觸碰了我的心弦,她,成為了我們班“唱歌牛人”

  “搞笑牛人”

  會(huì)耍嘴皮子的人,必受大家喜愛,因?yàn)樗偰芙o我們帶來(lái)歡樂,我們每天微笑,不,哈哈大笑,都是因?yàn)橛辛怂?--萬(wàn)致峰,他的腦子里好像有數(shù)不完的笑話或故事,每次都能帶動(dòng)大家的情緒。

  萬(wàn)致峰不高又胖,還自認(rèn)為自己有一張很帥的臉,自戀的性格,時(shí)不時(shí)會(huì)讓我們哈哈大笑,不過(guò)他性格很開朗、大方、不斤斤計(jì)較,便有了一個(gè)好人緣,許多老師也很喜歡他,對(duì)他又愛又恨。

  這樣,他便成為了我們班的“搞笑牛人”。

  正是因?yàn)橛辛诉@些“牛人”,初二(9)班才充滿活力,給我們?cè)鎏砹嗽S多歡笑,愿我們班以后,有更多的“牛人”,為初二(9)班增添更多的色彩。

  我班的牛人作文 篇4

  贛江之濱,心遠(yuǎn)以內(nèi)各路奇能異士層出不窮。像“唐僧鄧”,“多事吳”,“魔方二兄弟”,諸如此類,比比皆是。而在我內(nèi)心中,要屬最牛的,可以說(shuō)是“成績(jī)好”了。

  “期中考試班級(jí)前三”,“班級(jí)總排名前五”,“身高前三”,“成績(jī)好”可以說(shuō)是有眾多名號(hào),當(dāng)然他也當(dāng)之無(wú)愧。而我給他取的名號(hào)則是:“成績(jī)好”,“陰陽(yáng)臉”,“指路燈”。

  “成績(jī)好”是真的成績(jī)好。在開學(xué)之初的兩次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),“成績(jī)好”鋒芒畢露,連獲滿分,讓他自己都有些驚訝,老師也對(duì)他贊嘆不已。之后的考試,“成績(jī)好”均名列前茅。雖然偶爾會(huì)有些小失誤,但是并不影響他在我心中及大家心中的地位!俺煽(jī)好”更是在期中考試中,“勇冠三軍”,豪取班級(jí)第三名的榮譽(yù)。

  都說(shuō)這樣的學(xué)霸都有自己的小個(gè)性。而“成績(jī)好”的“陰陽(yáng)臉”便很好地印證了這句話。

  在班上,若有人說(shuō)了什么好笑的話,“成績(jī)好”定然是“咯咯”地笑起來(lái),甚至有時(shí)候連筆也拿不住了?墒钱(dāng)他在解題或做重要事務(wù)時(shí),若有人打擾他,那“成績(jī)好”的臉就立馬暗下來(lái),好像在對(duì)那個(gè)人說(shuō):“再打擾我試試?”不只是打擾他,在他面前背不好政治筆記,他也不給你好臉色看哩。記得一次,我要背政治筆記,可是組長(zhǎng)吳俊辰不在,只能去“成績(jī)好”那背筆記。我心里清楚,背不好筆記可是會(huì)有麻煩的——政治老師會(huì)知道。但我偏偏昨晚沒多看幾眼。我還是壯起膽子,將本子遞給他,開始背書了。我結(jié)巴地吐出幾個(gè)字,緊跟著就是一長(zhǎng)串“額——”。當(dāng)我抬頭看“成績(jī)好”時(shí),原本清秀的五官,早已失去生機(jī),像一段段被雷劈火烤的樹枝——黑暗,陰沉。我只好拿了本子,悻悻地離開了。

  雖然“成績(jī)好”有這樣一副陰陽(yáng)不定的`臉色,但是仍改不了他平易近人的性格。這不,周二的體育課,平易近人就在他身上展現(xiàn)出來(lái)。

  最近的體育課,都是練習(xí)排球,而我目前的技術(shù),打到二十個(gè)都難。只見我在一塊空地上與吳俊辰默默地,刻苦地練習(xí)排球?墒桥徘蛳駛(gè)調(diào)皮的頑童,在我臂上不得穩(wěn)當(dāng)!俺煽(jī)好”見狀,趕來(lái)輔導(dǎo)我,將我的動(dòng)作,姿勢(shì)調(diào)整好,還告訴我擊球的黃金位置?晌疫是像一只笨熊一樣,左躥右跳!俺煽(jī)好”只能站在旁邊,看著我打兩三個(gè)球就掉球,偶爾還調(diào)整下動(dòng)作。終于,我打10幾個(gè)球才會(huì)斷一次球?梢哉f(shuō),“成績(jī)好”真是我在排球方面的“指路燈”。

  班級(jí)牛人“成績(jī)好”是優(yōu)秀的學(xué)生,負(fù)責(zé)的班干部,樂于助人的好同學(xué)!

  我班的牛人作文 篇5

  自從到初中以來(lái),發(fā)現(xiàn)周圍的變化確實(shí)非常大,包括學(xué)習(xí)上,生活上或是人際交往上,都與小學(xué)不同,而且還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的,學(xué)習(xí)特別能學(xué)的,號(hào)召力特強(qiáng)的,諸如此類。其中,最令我敬佩的牛人,是我們班的體委。

  這位“牛人”據(jù)說(shuō)在小學(xué)時(shí)期是一位名副其實(shí)的.混混以及差生?勺詮乃麃(lái)到中學(xué)就好像變了一個(gè)人一樣,他開始努力,開始不是差生,漸漸在班里開始受到同學(xué)的尊敬,受到老師的青睞,我認(rèn)為這不是一個(gè)常人所能做到的。

  他喜歡唱歌,雖說(shuō)唱的不好聽,可是他從不氣餒。每當(dāng)其唱起歌來(lái),投入激情時(shí),他的陶醉與他的歌聲是無(wú)法比喻的,只見他仰起頭來(lái),坐在座位上,緊閉眼睛,面部肌肉鄒在一起,張開大嘴,唱起他那些粵語(yǔ)老歌。

  他很有氣場(chǎng),非常有號(hào)召力,令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講,如果有一些激昂主題發(fā)言,一定少不了他。還記得在一節(jié)時(shí)政課上要求同學(xué)講對(duì)空巢老人的看法,許多同學(xué)都各抒己見,可是通常都以尷尬結(jié)尾,并沒有什么主題,只有他是激昂的,抱負(fù)的,他描述的繪聲繪色,當(dāng)時(shí)他的聲音鏗鏘有力,手中空中揮舞著,對(duì)現(xiàn)在的一些行為進(jìn)行批判,并帶有一點(diǎn)小憤怒,最終以感到結(jié)尾,許多同學(xué)皆潸然淚下。

  他熱愛學(xué)習(xí),雖說(shuō)平時(shí)少見其看書預(yù)習(xí),可是如果仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),每當(dāng)晚自習(xí)時(shí),他肯定百倍的認(rèn)真,這也就是為什么他學(xué)習(xí)會(huì)如此之好。

  自從他當(dāng)了體委,他做了一件偉大的事情,就是對(duì)本班進(jìn)行了一場(chǎng)改革,他廢除了以前班干部的管理制度,使用了全新的一套制度,他對(duì)班級(jí)盡心盡責(zé),每次打掃衛(wèi)生都是其最后收?qǐng),每次組織他都率先領(lǐng)頭,他這個(gè)班長(zhǎng)讓同學(xué)們心服口服,正因?yàn)槿绱耍@學(xué)期易班主任換班長(zhǎng)換掉了他,卻仍然讓他擔(dān)任班主任助理。

  也正是這些“牛人”,才讓我們班充滿活力。我們要向每一個(gè)“牛人”學(xué)習(xí)其“好!敝帲拍苓_(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用。

  咱們班的一位同學(xué),他1米43的個(gè)子,瘦小的身材,一雙小瞇縫眼。你可別看他小,他可是一流的調(diào)皮搗蛋鬼。知道知道他是誰(shuí)嗎?他就是周賽博。

  一次早上,上課的鈴聲響起,只聽到轟隆隆的腳步聲,原來(lái)是周賽博。隨后,老師也走了進(jìn)來(lái)。只聽,周賽博呼的站了起來(lái),扯開嗓門。喊了起來(lái):”看視頻,看視頻!彪S后,同學(xué)們跟著周賽博喊了

  我班的牛人作文 篇6

  說(shuō)起我們班,那可以用四個(gè)字來(lái)概括:高手云集。在我們班可以找到各種各樣的“牛人”,簡(jiǎn)直就是一個(gè)人才市場(chǎng),而在這濟(jì)濟(jì)人才中,我著重描寫兩個(gè)人。

  第一個(gè)就是我們班的傳奇人物——“學(xué)神”張書華,他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,體育成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二的。自七年級(jí)入校以來(lái)的所有考試當(dāng)中總成績(jī)都位于班級(jí)第一,年級(jí)也是前三名。在所有的月考期中期末考試當(dāng)中,數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎是滿分。你可能會(huì)以為他理科成績(jī)特別好,文科成績(jī)就不行了,那你就大錯(cuò)而特錯(cuò)了。他的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)也是非常好的,目前七門文化課就沒有他的薄弱學(xué)科,正所謂“全面發(fā)展”。他還有另一重身份——數(shù)學(xué)科代表。每天午自習(xí)時(shí),數(shù)學(xué)老師到隔壁班講課,他便開始“工作”了。只見他像教授一般淡定自若地走上講臺(tái),拿起一支粉筆,低頭思索幾秒后,便在黑板上出起了數(shù)學(xué)題。這些數(shù)學(xué)題課都是他的“原創(chuàng)”,出數(shù)學(xué)題對(duì)于他來(lái)說(shuō)“信手拈來(lái)”,一點(diǎn)也難不倒他。據(jù)說(shuō)他已經(jīng)自學(xué)到高中數(shù)學(xué)了,對(duì)他的數(shù)學(xué),我簡(jiǎn)直只有“仰慕”的份兒。出完題后他便一邊在教室里轉(zhuǎn),一邊尋找不認(rèn)真做題說(shuō)閑話的人,抓到了就要去做他剛出的那些“超綱”題。如果做不出來(lái),不好意思,那就只能上“黑名單”了。有時(shí)他也會(huì)給其他的同學(xué)單獨(dú)講題。說(shuō)到這里,那還得調(diào)侃調(diào)侃他,講題就講題,還非得加點(diǎn)兒幽默的成分,記得他之前給我同桌講題時(shí),說(shuō)話笑語(yǔ)連篇,我們只顧得上笑了,連他講的什么題都沒聽清。

  這就是我們班的大神,集智商、運(yùn)動(dòng)達(dá)人、幽默于一身的張書華。還有一位就是我們班的學(xué)習(xí)班長(zhǎng)肖雅柔同學(xué)了。

  既然是學(xué)習(xí)班長(zhǎng),她的學(xué)習(xí)自然沒話說(shuō)。她名如其人,性格溫文爾雅,溫柔可人,我想這可能是她爸媽當(dāng)初給她取這個(gè)名的原因吧。她說(shuō)話時(shí)永遠(yuǎn)都面帶微笑,叫你也想沖她笑笑。相處了近乎一年,我就沒見她發(fā)過(guò)火,說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)。她的字工整秀美,是我們學(xué)習(xí)模仿的.楷模。她做事有條有理,一看就是個(gè)懂事、知書達(dá)理的女孩兒。她的同桌十分調(diào)皮搗蛋,是那種誰(shuí)都奈何不了的主,但近段時(shí)間被肖雅柔制服得服服帖帖,簡(jiǎn)直判若兩人。我們發(fā)現(xiàn)只要他一想說(shuō)話,雅柔一個(gè)“噓”的動(dòng)作,他就立馬就stop,這讓周圍的人無(wú)不驚訝。

  這就是我班的兩位牛人。當(dāng)然,我們班牛人遠(yuǎn)不止這兩個(gè),像“高產(chǎn)作家”向俊伊,“超級(jí)飛人”呂高俊,“笑話大王”劉米和等等。其實(shí)每位同學(xué)都是獨(dú)一無(wú)二的,都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,每個(gè)人都在自己的領(lǐng)域中悄然綻放,也正如此,才構(gòu)成我們這個(gè)積極向上、活力無(wú)限的七七班。

  我班的牛人作文 篇7

  牛人軼事向來(lái)就是學(xué)校生活的添味劑,充滿正能量的牛人更是周圍同學(xué)的福祉。今天,我就來(lái)曬曬我班的一位牛人。

  “笑的是她的眼睛、口唇和唇邊渾圓的漩渦。艷麗如同露珠,朵朵的笑向,貝齒的閃光里躲。那是笑——神的笑,美的笑,水的映影,風(fēng)的輕歌。笑的是她惺忪的鬢發(fā),散亂的挨著她的耳朵……云的留痕,浪的`柔波。”見到她,她嘴里念叨著詩(shī)句,一臉向往。再仔細(xì)一看,咦!這首詩(shī)好像專門寫她的一樣,靦腆的笑,惺忪的發(fā)……

  她就是我們班的牛人之一,有著一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q號(hào):文學(xué)狂人!每次見到她,手里不是拿著雨果的《巴黎圣母院》,就是津津有味地讀著《紅樓夢(mèng)》,順便再傳授我一點(diǎn)文學(xué)小常識(shí)。我有許多文學(xué)類的知識(shí)便都是這樣學(xué)來(lái)的。

  跟她在一起玩的時(shí)候,文學(xué)也刻刻充溢著我的耳朵。記得有一次我對(duì)她訴苦說(shuō)數(shù)學(xué)總是掛科,她便用那種特有的淡定的眼神看著我,緩緩地說(shuō)道:“梭羅說(shuō)過(guò),萬(wàn)物尊重虔誠(chéng)的心靈,只要你對(duì)某事如癡如醉心之向往,便沒有什么東西可以擾亂你的內(nèi)心。數(shù)學(xué)也是同樣!彼谜Z(yǔ)文完美地解答了我數(shù)學(xué)的疑惑……唉,真是文學(xué)狂人呀!

  當(dāng)然,這位牛人還不止在文學(xué)方面“頗有造詣”,在美術(shù)方面,那在我們班也是數(shù)一數(shù)二的!

  記得一次去她家里找她借書,推開屋門,見她正在畫水粉——棕褐色的小橋,碧綠的池水,靜止的水車,江南秀美的佳人……作畫時(shí),口中還哼著歌。我頓時(shí)對(duì)她的美術(shù)天賦感到敬佩。她注意到了我,說(shuō)道:“好看吧?不像你,學(xué)了那么多年畫畫,還搞不出個(gè)像樣的來(lái),說(shuō)明你不夠用心,太過(guò)于湊合,做什么都不精致些……”牛人就是牛人呀,畫得那么好,還能順便開導(dǎo)我,使我進(jìn)步。

  人真正的魅力,不是對(duì)方給你留下多美好的第一印象,而是熟悉后,能由衷地說(shuō),牛人,能認(rèn)識(shí)你真好!

  我班的牛人作文 篇8

  每個(gè)班都有一些牛人,他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活、為人處世、性格情趣方面,總會(huì)有奇葩的表現(xiàn),或讓人哭笑不得,或讓人引以為傲。我們班就有這樣三個(gè)大活寶。

  他們各自外號(hào),一個(gè)是二狗子,一個(gè)是趙滿墩,一個(gè)是接話狂,在下面,我給大家一一介紹。

  張長(zhǎng)弓,個(gè)頭不大,身體不高,濃眉大眼,看起來(lái)非常普通,卻有個(gè)響亮的綽號(hào)“二狗子”。之所以有這樣的美名,是因?yàn)樗3T陉P(guān)鍵時(shí)刻出賣朋友,還做壞事。

  一次期中考試,張長(zhǎng)弓死纏磨纏,請(qǐng)到一位同學(xué)遞答案。未料那位同學(xué)眼不急手不快,答案剛到張長(zhǎng)弓的桌上,就被老師逮了個(gè)正著。你猜張長(zhǎng)弓是這樣干的,腳底抹油——走人,說(shuō)自己毫無(wú)無(wú)作弊地圖,把責(zé)任全部推給那位同學(xué)身。那位好心同學(xué)的成績(jī)判了零分,他毫發(fā)未損后反而幸災(zāi)樂禍。至此以后,“二狗子”的美名就叫響了我班。做人還是要厚道啊。

  周偉博,是一個(gè)性格開朗的`少年。他總是能把全部煩惱拋之腦后,瘋狂地投入玩耍。有時(shí)玩過(guò)了頭,會(huì)連作業(yè)完成不了。他就是鼎鼎大名的趙滿墩。他特別喜歡我們陜北民間藝術(shù)形象趙滿墩,而且經(jīng)常為我們表演陜北話劇《趙滿墩》。自習(xí)課上,班上氣氛死氣沉沉的,凝聚著一層愁云。周偉博挺身而起,站在講臺(tái)上振臂高呼;大家和我嗨起來(lái),我為大家表演一段“趙滿墩”。他喊來(lái)死黨張影馳開演了。于是,一個(gè)傻里傻氣、樸實(shí)卻不厚道的趙滿墩就出現(xiàn)在了,班上掌聲如雷,笑聲連連。聞?dòng)嵍鴣?lái)的老班,也看的目不斜視,忘了為何而來(lái)。事后,老班把他倆叫走了,卻并未大發(fā)雷霆,只是正面勉勵(lì)了一番。

  劉浩騰,聲高嘴快,他就是讓老師暴跳、讓同學(xué)爆笑的“接話狂”!敖釉捒瘛钡淖畲蟊绢I(lǐng),就是老師說(shuō)講課說(shuō)前半句話,他總能第一時(shí)間接上后半句話,并接得非常自然,毫無(wú)違和感。可這一鬧,老師的課就上不下了。最讓老師無(wú)奈地是該狂人屢教不改,每堂課都如此。因此,他的家長(zhǎng)成了學(xué)校的常客。

  聽了這三個(gè)活寶的英雄事跡,你們有怎樣的感慨呢?

  我班的牛人作文 篇9

  梅梓硯同學(xué)的笑聲是爽朗的,是會(huì)心的笑,是憨厚的笑,飽含著十二歲女孩的青澀與純潔。

  梅梓硯同學(xué)是班上的英語(yǔ)課代表,是我十分敬佩的同學(xué)之一。她的話語(yǔ)很簡(jiǎn)潔,雷厲風(fēng)行,是她做事的原則;學(xué)無(wú)止境,是她鉆研的高標(biāo)。

  我認(rèn)為眼睛乃心靈的窗戶是尤為正確的,梅梓硯同學(xué)的雙眼澄清,顯得水靈靈的,眼中射出尖銳而敏捷的目光。

  英語(yǔ)的`一次聽寫,有許多人不過(guò)關(guān)。

  不過(guò)關(guān)的人是要最后一節(jié)課時(shí)留下來(lái)由英語(yǔ)課代表幫助重聽的。第三節(jié)下課鈴響后,該去微機(jī)室的同學(xué)都走了,只有需要重聽的人在教室里,亂哄哄的,靜不下來(lái),誰(shuí)也不知道三位英語(yǔ)課代表去哪兒了。大家焦急地等待。

  五分鐘后,沒有人來(lái)。

  預(yù)備鈴響了,沒有人來(lái)。

  上課五分鐘了,還是沒有來(lái)。

  七分鐘后,砰砰一陣沉悶的敲門聲,是梅梓硯同學(xué)來(lái)了!

  大家不禁連連抱怨,不解者皆有。梅梓硯同學(xué)卻上氣不接下氣,只顧喘著,不能說(shuō)話。

  平靜下來(lái)后,她急忙喊道:對(duì)不起,對(duì)不起,另外兩個(gè)英語(yǔ)課代表有其他任務(wù),我不好意思叫她們?cè)黾庸ぷ髁浚揖瓦^(guò)來(lái)了。盡管還有不理解的聲音,她卻不頂嘴,不反駁,任勞任怨,直到幫助最后一位同學(xué)完成重新聽寫的任務(wù)。

  那天下課,大家都放學(xué)了,看著她默默地拖著疲乏的步子獨(dú)自回家的背影,不禁對(duì)她有了一些欽佩,又有幾番思索。

  回歸學(xué)習(xí)上,梅梓硯的性格內(nèi)斂全無(wú),甚至是迥乎不同,走向炙熱的另一面了。在眾多學(xué)科中,她熱愛政治、英語(yǔ),尤其是英語(yǔ)為甚。雖然在數(shù)學(xué)方面不是特別感興趣,但從小種下了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和天然自帶的學(xué)習(xí)能力,數(shù)學(xué)成績(jī)依舊十分優(yōu)秀,這是我極為羨慕的,羨慕之余,很是自責(zé)。

  偶然翻開她的英語(yǔ)書,上面的筆記工整而細(xì)密,英文書寫也是端莊大方,字母寫得圓潤(rùn)秀氣。與她的筆記一樣,她的試卷也同樣這樣好看。她在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)上研讀得很仔細(xì),我也常看到她在英語(yǔ)老師面前提問題,那叫一個(gè)刨根問底。我要學(xué)習(xí)這樣認(rèn)真又細(xì)致地做學(xué)問的態(tài)度,無(wú)論對(duì)哪一門學(xué)科,都可以攻無(wú)不克吧。

  梅梓硯同學(xué),學(xué)習(xí)認(rèn)真,工作負(fù)責(zé),兩者協(xié)調(diào)得很好,是我學(xué)習(xí)的榜樣。我要向梅梓硯學(xué)習(xí)!

  我班的牛人作文 篇10

  我所處的初一(3)班,能人輩出!但有一個(gè)人,一直讓我為之傾倒。她長(zhǎng)相帥氣,有著令人驚慕的大長(zhǎng)腿。她嗓門嘹亮,不守紀(jì)律的同學(xué)都嘗過(guò)她“河?xùn)|獅吼”的厲害。她跑步猶如一道風(fēng),為我們班增加榮譽(yù)。她平易近人,所到之處,女生的尖叫此起彼伏。她,便是我們的公認(rèn)“男神”——帥氣的班長(zhǎng)

  平和如春風(fēng)

  她平和親切。學(xué)校的每一日題常使數(shù)學(xué)本就不好的我抓耳撓腮。正當(dāng)我為一道題絞盡腦汁時(shí),她輕輕地走過(guò)來(lái),“這道題應(yīng)該先這樣做……”。身為班長(zhǎng)兼數(shù)學(xué)科代表的'她輕而易舉地,便把這道讓我冥思苦想的題目解出。真是“山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村”啊。我連忙道謝,她卻擺擺手,露出標(biāo)志的爽朗笑容——“沒事兒!”她笑了,我也笑了。

  嚴(yán)厲似怒獅

  但對(duì)于一些調(diào)皮搗亂的同學(xué),她便收住往日的溫和,以嚴(yán)厲的態(tài)度面對(duì)他們!鞍察o!”聽,教室里又響起她的“河?xùn)|獅吼”,震耳欲聾,坐在她身邊的同學(xué)都半開玩笑的擋耳朵。她也忍俊不禁,但依然不忘保持班長(zhǎng)的威嚴(yán)。她站在那兒,猶如一棵蒼松,為我們遮風(fēng)擋雨。

  下課后,她一改上課時(shí)的高冷,與我們打成一片。齊耳的短發(fā),使她顯得更加平易近人。

  專心變靜鐘

  她對(duì)任何事情都尤其認(rèn)真,特別是對(duì)于睡覺這件事。午休時(shí),總有同學(xué)無(wú)心于睡覺,嬉竊竊私語(yǔ),談笑風(fēng)生。她只要午休鈴一響,便倒頭睡覺,從未見她有過(guò)半句閑言碎語(yǔ)——除非是為了管理秩序。她笑道:“真搞不懂你們,睡覺這種美好的事,你們?cè)趺茨懿徽湎??/p>

  勤儉為善美

  她平時(shí)省吃儉用,把省下的零花錢用于買文具,捐款等事中,絕不白白浪費(fèi)一分錢。

  這便是我們的班長(zhǎng)——我們帥氣可愛、可歌、可敬的“男神”!她為我們班作出了巨大的貢獻(xiàn),不喧嘩,不炫耀,一直默默無(wú)聞,單是這一點(diǎn),便值得我們所尊敬。

  我班的牛人作文 篇11

  每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一些無(wú)人不知、無(wú)人不曉的“牛人”,我們班的這幾位著實(shí)讓人佩服。

  “牛人”——學(xué)習(xí)

  我們班的學(xué)習(xí)“牛人”。這個(gè)“學(xué)習(xí)牛人”的稱號(hào)可絕對(duì)不是蓋的。這不,第一次月考和其中考試人家就捷足先登,坐上了全班第一的寶座,讓下面的人欲哭無(wú)淚。她“表里如一”。你瞧,她頭上頂著一個(gè)不到中指長(zhǎng)的“小馬尾”,十分干練,小巧的鼻子上架著一副粉色半透明的眼鏡,眼鏡后還藏了一雙雖然不大但是很好看的眼鏡,下巴以上鑲了一張櫻桃小嘴。她愛笑,這一笑便露出潔白整齊的牙齒,本就不大的眼鏡瞇成了一條縫,盡顯書生氣質(zhì)。說(shuō)話敞亮又慢條斯理,上課積極發(fā)言,管理班級(jí)也井井有條,性格活潑開朗,深受老師和同學(xué)們歡迎。

  “牛人”——搞笑

  他學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,嘴皮子耍地都能出套書了,只要一提到他,沒有人不能笑個(gè)四五分鐘的。因?yàn)槊植缓媚睿娪?xùn)教官送外號(hào)“宋小朋友”,他似乎也被自己這個(gè)外號(hào)逗著了,但又馬上指出“報(bào)告教官:我姓孫!”“我就愛叫你‘宋小朋友’這么了?”教官話音剛落,他就立馬認(rèn)慫。他做出的表情讓人家笑的上氣不接下氣,可謂“人間開心果!

  “牛人”——?

  下課時(shí),她總是穿梭于教室的走廊間,一絲不茍地?fù)熘嗬锏睦,也正是因(yàn)樗淌依镌咀钆K亂的角落化身為了引人注目的凈土。

  “都撿一下你們腳下的垃圾,千萬(wàn)別把自己那兒圍成垃圾場(chǎng)。 彼偸怯眠@樣幽默的`語(yǔ)言來(lái)提醒我們撿垃圾,可當(dāng)我們低下頭撿時(shí),哪里有垃圾,只有被擦地錚亮的地面。

  當(dāng)我們班獲得流動(dòng)紅旗時(shí),最開心的是她,而當(dāng)我們不幸讓流動(dòng)紅旗“流走”時(shí),最灰心喪氣的也是她,但馬上她又會(huì)查找原因,振作精神,朝著“固定紅旗”努力,她就是我們的衛(wèi)生班長(zhǎng)。但她付出了一個(gè)衛(wèi)生班長(zhǎng)不只是倍二的辛勞。

  每個(gè)班多多少少都有“牛人”,是學(xué)習(xí),搞笑的也好,還是像衛(wèi)生班長(zhǎng)那樣的“牛人”也好,他們都有一種難能可貴的精神。

  我班的牛人作文 篇12

  在這個(gè)英才輩出的時(shí)代,“牛人”也如雨后春筍般展現(xiàn)出他們的才華。談到我們班的“牛人”,不得不舉出個(gè)大拇指夸贊他們。

  才藝,牛!

  說(shuō)起才藝,那就不得不談?wù)勎覀儼嗦暶h(yuǎn)揚(yáng)的才女——曾蕙。她的才藝,琴棋書畫可謂是樣樣精通。

  記得那次英語(yǔ)畫《HowtoTrainYourDragon》海報(bào)大賽,第二周我們班就全部交齊了。次日,老師就給我們展現(xiàn)了各種各樣栩栩如生的海報(bào)。輪到曾蕙那組了,一身全黑的紙張先奪人眼球,攤開一看,全班都震驚起來(lái)。那是一個(gè)群星閃爍的夜晚,點(diǎn)點(diǎn)的爍星把黑夜照亮,一輪巨大的皎潔玉盤散發(fā)出柔和的月光,鋪撒大地。一個(gè)消瘦的稚嫩少年伸出那個(gè)仿佛一用力就扳斷的右臂,青澀的臉上帶著一絲的恐懼、遲疑,緩緩地伸出,而那夜煞的雙眼在月光下透露著澄澈,清涼的夜光勾勒出他那夜龍一族的優(yōu)美線條,就在星空的見證下,一個(gè)男孩與一條龍建立了世界上最純潔、美麗的友誼……

  單單是這畫畫一樣,還不足以見證她的才藝,牛!書法在全校書法比賽也榮獲過(guò)二等獎(jiǎng),龍蛇飛動(dòng)。朗誦也繪聲繪色,優(yōu)美的聲線勾勒出一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的'故事。

  真不愧是才藝牛人,在下不得不佩服萬(wàn)分!

  學(xué)習(xí),牛!

  在我們班還有一個(gè)超級(jí)大學(xué)神——陳耳東,幾乎每次大考都能穩(wěn)坐我們班前三,而且理科方面也超強(qiáng)!

  記得上次數(shù)學(xué)難題難住了我班諸多“大將”,他卻一臉輕松,微抖著腳,旋轉(zhuǎn)著水筆,與正在絞盡腦汁、冥思苦想的我們成為一個(gè)明顯大反差。老師點(diǎn)他也毫不慌張,有條不紊的說(shuō)出其思路方法與過(guò)程,整個(gè)回答十分琉璃,贏得我們的由衷佩服。

  他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好,而且也不屑于當(dāng)“書呆子”一類,看操場(chǎng)上你就能看到他那矯健的身資,雙腿有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)。對(duì)于他來(lái)說(shuō),跳遠(yuǎn)、長(zhǎng)跑、短跑這些滿分成績(jī)易如反掌。真的是名副其實(shí)的學(xué)霸。

  真不愧是學(xué)習(xí)牛人,在下不得不佩服萬(wàn)分啊!

  也許正是這些“牛人”為我們初中三年這美麗的風(fēng)景增添又一濃墨的水彩!我想正是這些“牛人”,成為我們奮斗的布標(biāo)與不斷變強(qiáng)的動(dòng)力!

  我班的牛人作文 篇13

  俗話說(shuō)得好,高手在人間。在我班,個(gè)個(gè)都是人才,尤其是我班公認(rèn)的“牛人”——班長(zhǎng)大人。

  他身強(qiáng)體瘦,那瘦弱的身軀內(nèi)隱藏著巨大的能量。他臉上總帶著一抹的微笑,令人望而生畏。

  班長(zhǎng)的口才很好,他能將有的說(shuō)成沒的,黑的說(shuō)成白的',在他描述的這一過(guò)程中,你腦海中必定會(huì)浮現(xiàn)出他所描述的場(chǎng)景,令老師都對(duì)他的口才贊不絕口。我最喜歡班長(zhǎng)替老師開班會(huì)了,在每次較為嚴(yán)肅的班會(huì)上,他總能用幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)扭轉(zhuǎn)局面,使得我們喜笑顏開。

  班長(zhǎng)大人的“牛”不僅僅只表現(xiàn)在口才這一方面。他腦中課外知識(shí)的儲(chǔ)量也是不少!在一次班會(huì)上,他向我們講述了塑料瓶的價(jià)值,以及塑料瓶的構(gòu)造。那次班會(huì)過(guò)后,我們都對(duì)他敬佩不已。

  我班“牛人”是班長(zhǎng),在管理方面一定是很厲害的了。一般情況下,只要他嗓子一清,班里嘰嘰喳喳的聲音就消之殆盡了,震懾力可謂是無(wú)比的強(qiáng)大!不僅如此,班長(zhǎng)成績(jī)也很穩(wěn)定,在班里前幾,從未浮躁過(guò)。令人驚嘆不已。

  我班“牛人”的優(yōu)點(diǎn)實(shí)在是多,不過(guò),你只要記住我班“牛人”是我們的班長(zhǎng)大人就行啦!

  我班的牛人作文 篇14

  從前有一個(gè)人,他不玉樹不臨風(fēng),特風(fēng)流不倜儻,他跨溝壑,翻冰墻,萬(wàn)里長(zhǎng)征就他還,紅繩印手不腳疼,他完勝了龜

  這說(shuō)的可就是我們班的一個(gè)牛人,那說(shuō)學(xué)逗唱,煎炒烹炸那是樣樣精通,他的額頭被紅豆占領(lǐng),那參

  差不齊,凹凸不平的痘令人啼笑。他的'服裝向來(lái)與別人不同,偶爾穿上校服那也是能脫既脫,他喜歡將眼鏡架放在太陽(yáng)穴上,眼鏡整體呈45角,兩只眼睛在戴上之后瞪的如銅鈴,去下之后如門縫。

  我記得那時(shí)體育場(chǎng)上,他蛙跳就如拜師了一般,中間都不停,仿佛給個(gè)蹺蹺板就能日行八萬(wàn)里一般。當(dāng)跟隊(duì)跑時(shí),他俯身雙手向后揚(yáng),伸直就向前沖去,那幼稚的動(dòng)作好如給套書,忍術(shù)就能練,系上頭戴就能甩飛鏢一般,活脫脫一個(gè)鳴人。

  當(dāng)在體育場(chǎng)上負(fù)重前行,背上三級(jí)甲,手舉小铔鈴,沖完了一圈,憑這毅力,足矣讓我深感佩服?僧(dāng)跳繩時(shí),手上一道道殷紅猙獰的血鞭印卻又深深印于他的全身。他只說(shuō):跳繩我弱勢(shì),請(qǐng)隨意開火。說(shuō)完便埋頭苦練。

  而體育強(qiáng)勁的他,又是一個(gè)活寶常將眼鏡架在頭中部,而那令人忍俊不禁的眼神絕對(duì)是笑人利器說(shuō)話時(shí)兩個(gè)中指喜歡碰撞,而語(yǔ)中又有一絲不羈。

  他不僅活,并且很寬容,依稀記得那天我們學(xué)《老王》這一課,老師的課件上有一首贊揚(yáng)文中老王的史,可時(shí)運(yùn)不濟(jì),全班現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣哦,老王,你弱小的身軀吟完之后,我們哄堂大笑,連老師也笑了,可你只說(shuō)了一句過(guò)份了啊,過(guò)份了。隨機(jī)用眼神刺向大家。哈哈哈,哦老王到后來(lái),自己也忍不住笑了。

  當(dāng)他正在看書時(shí),當(dāng)書被人搶走時(shí),他并不會(huì)大吵大鬧,而是冷靜的走過(guò)去別太過(guò)份,份這個(gè)東西可不能天天過(guò)說(shuō)吧,拿回書轉(zhuǎn)回身去繼續(xù)。

  這就是我們班的牛人,他不但是體育健將,又是一個(gè)寬容的人,他就是老王王一帆

  我班的牛人作文 篇15

  我們班人才濟(jì)濟(jì)、藏龍臥虎、各有千秋,比如:畫畫之王――王思涵,但我更想強(qiáng)力推薦是,學(xué)習(xí)之王—鄭明珠。

  鄭明珠長(zhǎng)著瓜子臉,很瘦,個(gè)子很高,有一張大嘴巴。

  記得有一次,正在上語(yǔ)文課,老師沒來(lái),教室里就像炸了鍋一樣,同學(xué)們都在說(shuō)話,而鄭明珠卻在預(yù)習(xí)課文,老師來(lái)了,看見了大發(fā)雷霆,嚴(yán)厲的批評(píng)了我們,鄭明珠卻受到老師重重的表?yè)P(yáng),還讓我們學(xué)習(xí)鄭明珠。

  上課時(shí),老師讓我們回答語(yǔ)文老師問的問題,我們回答的全是錯(cuò)的`,只有鄭明珠回答的是對(duì)的。同學(xué)們紛紛向她投去了羨慕的目光。

  還有一次,老師寫了一個(gè)繁體字筆畫很多,全班同學(xué)都鴉雀無(wú)聲,都不知道這個(gè)字念什么,只有鄭明珠高高地舉起了手。她得意洋洋地說(shuō):“這個(gè)字念鳳!崩蠋熉犃,露出了滿意的笑容,意味深長(zhǎng)地對(duì)鄭明珠說(shuō):“你真是個(gè)天才,,是一塊天生學(xué)習(xí)的料子,你以后要更上一層樓!

  從此以后鄭明珠更加努力了,她像一匹不知疲倦的駿馬,日夜奔馳勇往直前。

  真是應(yīng)了那句話,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,如果你是老師就投鄭明珠一票吧!

  我班的牛人作文 篇16

  現(xiàn)在流行沒事曬一曬:曬美食、曬心情、曬奇葩而我要曬的是我們班的牛人!正所謂高手出武林,牛人在戰(zhàn)狼。

  學(xué)習(xí)牛人呂欣然

  我們班的學(xué)習(xí)牛人非呂欣然莫屬了,這學(xué)習(xí)牛人的稱號(hào)絕對(duì)不是吹的,她在我們班可是數(shù)一數(shù)二的大人物。

  比如數(shù)學(xué),這可是最讓我頭疼的科目之一,它是一門非常講究思考的科目,需要較強(qiáng)邏輯性,而我是談數(shù)色變,甚至是簡(jiǎn)單的計(jì)算題,也會(huì)錯(cuò)的一踏糊涂。都說(shuō)女生的推理能力和邏輯思維不如男生,可呂欣然卻是一個(gè)活生生的反例。每次上數(shù)學(xué)課,她總能跟著老師的腳步去學(xué)習(xí),甚至還會(huì)趕在老師前面。她不僅善于思考,掌握多種學(xué)習(xí)方法,而且腦袋還反應(yīng)的特別快,上課時(shí)只見她手中筆的筆尖在紙上行云流水般起舞,轉(zhuǎn)瞬間舞蹈結(jié)束。在我們坐前后位的那一段日子里,我發(fā)現(xiàn),每一次數(shù)學(xué)測(cè)試,當(dāng)我苦思冥想,絞盡腦汁終于解開了第一道題時(shí),她已經(jīng)把幾道題做完了!而且每道題在她眼里似乎都是那么簡(jiǎn)單!每天的數(shù)學(xué)測(cè)試幾乎都是滿分。像她這種拔尖的人物,是很受老師、同學(xué)歡迎的。她是老師心目中的好學(xué)生,也同學(xué)心目中的好榜樣。

  呂欣然,謝謝你讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)世界的美好,今后我也要加快步伐,去探索數(shù)學(xué)世界的.精彩。

  美術(shù)牛人――余佳璐

  余佳璐不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好,最重要的是她的美術(shù)功底牛。如果你看過(guò)她的畫,你一定會(huì)被她的畫功所折服。

  余佳璐畫的畫栩栩如生,舉個(gè)例子吧,在我十二歲生日前夕,她神秘地告訴我說(shuō)要送一份生日禮物給我。生日當(dāng)天禮物如約而至――一幅她親手繪制的我的畫像:一個(gè)害羞安靜的女孩,一件合身的衛(wèi)衣、一條緊身褲、一雙球鞋,看書時(shí)認(rèn)真的表情,抿嘴一笑時(shí)的清純,整齊披散著的黑發(fā),怎么看都透出淑女般的溫馨。嘿嘿嘿看把我美的!

  這下,大家應(yīng)該知道余佳璐的畫畫水平有多高超了吧?在我眼里,余佳璐是班里冉冉升起的一顆新星。

  再一次,謝謝佳璐同學(xué),我一定把這份生日禮物好好珍藏。

  我們班中藏龍臥虎,牛人自然是遍地開花,你還想知道有哪路牛人嗎?歡迎你到?jīng)负又袑W(xué)戰(zhàn)狼22班來(lái)做客!

  我班的牛人作文 篇17

  齠齔已逝,屆臨束發(fā),乃入中學(xué),見吾班高手如云,人才濟(jì)濟(jì),可謂牛人,便囑于作文以記之。

  數(shù)學(xué)天才--易林治

  易林治者,神也。思維敏捷,反應(yīng)迅速,其思維與其體格真乃大相徑庭。數(shù)學(xué)競(jìng)賽,發(fā)揮失常卻穩(wěn)拿第一,班主任贊曰易林治之?dāng)?shù)學(xué),無(wú)人能比哉。全班無(wú)不為之嘆服。視之,卻未顯一抹驕傲之色,淡然處世,波瀾不驚,神哉!

  笑魔--吳柯禹

  吳柯禹者,天生一笑料也。班主任叱之,言其乃攪屎棍,吳柯禹對(duì)曰:吾乃棍,爾等皆屎也。言訖大笑,可謂笑聲直上干云霄。使我等亦忍俊不禁,卻忘乎其言之本意也。其乃一年笑一次,一次笑一年之典型代表也。反之,若讓其做數(shù)學(xué)題,便可令其快速冷靜。而好景不長(zhǎng),數(shù)分鐘內(nèi)其復(fù)大笑,志在以笑聲毀滅地球也

  地理學(xué)霸呂欣然

  此者,乃吾之鐘愛之科目:地理。吾之地理,可謂無(wú)所不知,無(wú)所不曉,有天下地圖皆入我彀中之勢(shì),卻在月考中無(wú)一例外地輸給呂欣然,可謂壯志難酬。而吾也認(rèn)識(shí)到了人外有人,天外有天,志在下次月考奪回吾之第一,扭轉(zhuǎn)天下之大局也。

  月考漸來(lái)臨,數(shù)風(fēng)流人物,還看本次月考!加油吧!吾班之牛人們!

  我班的牛人作文 篇18

  我們班人才濟(jì)濟(jì),藏龍臥虎,各有千秋,他喜歡跑步,她喜歡畫畫,他喜歡樂于助人,她喜歡跳舞……可我們班里最亮的一顆星,最應(yīng)該得到那個(gè)獎(jiǎng),你想知道是誰(shuí)嗎?那個(gè)人除了我,還是我。

  我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一對(duì)炯炯有神的`眼睛,一張瓜子臉,我喜歡讀書。

  有一次,上學(xué)去了,快放學(xué)的時(shí)候,我還在目不轉(zhuǎn)睛的看著書,放學(xué)了,我是最后一個(gè)排好隊(duì)的,老師一個(gè)勁的瞪我,我都沒發(fā)現(xiàn),要是在平時(shí),我的心里就像裝了一只小鹿,砰砰直跳,可現(xiàn)在我都不知道外面發(fā)生了什么事,出了校門,我正走著走著,忽然聽到別人都喊:“小心小心!笨晌覊焊鶝]當(dāng)回事,還是低著頭看書,直到“撲通”一聲我掉進(jìn)了溝里,這才回過(guò)神來(lái),可已為時(shí)晚矣。

  還有一次,我看著書走在馬路上,差一點(diǎn)就被電動(dòng)車撞倒在那,別人大喊:“會(huì)看路嗎?”什么什么,可是我一句都沒聽進(jìn)去,因?yàn)槲疫在認(rèn)真看書!鞍〃D―啊”我撞到墻上了,這時(shí)候我都被撞蒙了,走著S步回到了家。我的家在1號(hào)樓,我走到了3號(hào)樓我都不知道。

  如果您是評(píng)委,那請(qǐng)您高抬貴手,把這個(gè)閱讀獎(jiǎng),頒發(fā)給我吧。

  我班的牛人作文 篇19

  這個(gè)班里呦!有許多的牛人,他們有著不同的獨(dú)門絕學(xué)。他們可以平定天下也可以把天下混得風(fēng)生水起。

  雙面人

  他,可以不同程度地把老師的底線摸得一清二楚,還可以把老師氣得面若彩虹變?nèi)儯〉撬梢跃蛻{一聲吼讓全班從百鳥鬧林成為死寂。他就是吳柯宇。他理著一頭碎發(fā),個(gè)子不高。腿不長(zhǎng),卻為班里引來(lái)許多禍與福。此人對(duì)足球有癮,見到足球,二話不說(shuō),飛起一腳,如一聲驚雷。而那球如一條白色弧光劃過(guò)操場(chǎng),直飛大白板,只聽一聲巨響,那電子白板,碎了!他也當(dāng)過(guò)幾天班長(zhǎng),班上也太平。不然,怎得說(shuō)他是雙面人呢?

  垃圾生產(chǎn)商

  他,長(zhǎng)得白白凈凈,頭發(fā)還打著卷兒。他手有巨資,當(dāng)然,不到一天就可以化為烏有。每當(dāng)掃地的`同學(xué)經(jīng)過(guò)他的座位上時(shí),總是大吃一驚。各式各樣的垃圾在他的座位上橫行霸道,吃的、喝的可以說(shuō)是應(yīng)有盡有。老師這個(gè)形容他:你長(zhǎng)得白白凈凈,座位上卻是五彩斑斕呀!而掃地的同學(xué)說(shuō):我們不生產(chǎn)垃圾,我們只是垃圾的搬運(yùn)工!敢問誰(shuí)能與之匹敵,他就是郭晉瑋。

  不像超人的超人

  在我們心中的超人,是有強(qiáng)健肌肉,高挺著身軀!而他,沒有超人的體魄,卻有超人也無(wú)法企及的智慧。當(dāng)難題在他面前,他可以揮一揮胖手讓題灰飛煙滅。他,就是易林治。雖然有著胖胖的身體,但那身體里滿是智慧!

  在我們戰(zhàn)狼(22)班中,更有許多讓你意想不到的人物,他們卻集中在此,那我們看吧!他們一定會(huì)散發(fā)出讓人不敢直視的光!

  我班的牛人作文 篇20

  每一個(gè)班里,都會(huì)有許多牛人,他們或是讀書迷,知識(shí)豐富;或是演說(shuō)家,善于表達(dá);或許還有體育健將,智力超人。可我要說(shuō)的這位牛人,可不一般,別著急,且聽我慢慢道來(lái)。

  她今年芳齡十三,相貌雖比不上西施、貂蟬,但絕對(duì)勝過(guò)東施、無(wú)鹽。蓬松的卷發(fā)扎成一根俏皮的馬尾,黑寶石般的眼睛一笑就成兩輪上弦月。最具有標(biāo)志性的,還是她那兩顆尖尖的小虎牙和兩枚梨渦,一笑起來(lái)真是可愛。

  在音樂方面,她可是我們大家公認(rèn)的牛人。鋼琴十級(jí),這可不是吹的。平時(shí)我問她什么樂譜,她都能信手拈來(lái),一張紙一桿筆,刷刷幾聲,不到片刻,喏,你要的譜子絕對(duì)是準(zhǔn)確無(wú)誤,有她在身邊,仿佛就有了整個(gè)中國(guó)的歌譜,當(dāng)然她還是我們班的領(lǐng)唱,每天下午唱歌的時(shí)候,同學(xué)們一個(gè)個(gè)好像是被瞌睡蟲附體,無(wú)精打采,聲音跟蚊子哼似的,但是大家不久就會(huì)一個(gè)個(gè)精神抖擻,齊聲高唱。想知道原因嗎?這口都?xì)w功于她,她的歌聲好像一潭清亮亮的水,誰(shuí)不能為之陶醉呢?同學(xué)們一個(gè)二個(gè)都從周公那里回過(guò)神來(lái),有的還直接把周公給嚇跑了呢!

  她不僅全身上下全布滿音樂細(xì)胞,是當(dāng)之無(wú)愧的.音樂大師,當(dāng)代貝多芬,對(duì)詩(shī)詞方面也頗有造就呢!

  曾憶,我與她同桌之際,班里興起了一陣妖風(fēng)詩(shī)詞,她也中毒不淺。方圓百里(一共10個(gè)人)之內(nèi)沒有人是她的對(duì)手。就連一直以詩(shī)詞自傲的大才子也是自愧不如,甘拜下風(fēng)。面對(duì)同學(xué)們,閃閃發(fā)光的星星眼和嘖嘖如鳥兒一般的贊嘆聲,她也沒有感到驕傲,其實(shí),我知道,為了得到贊揚(yáng),她蠻拼的。每天早晨,他總是早早來(lái)到學(xué)校,一到座位,就放下書包,開始拿起書本搖頭晃腦,抑揚(yáng)頓挫。天將老,操場(chǎng)上,每一個(gè)同學(xué)都是揮汗如雨,而她卻每跑一圈都要放慢腳步。不是偷懶,而是看看手心里被汗水浸漬得字跡都有些模糊不清的小詩(shī)。如此努力,必成大器。

  在我心中,就是這樣一個(gè)可愛努力,勤奮的她,我們班里當(dāng)之無(wú)愧的牛人。

  我班的牛人作文 篇21

  牛人是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)用詞,一般都是發(fā)自內(nèi)心的贊賞之意,或者對(duì)某些事物的感嘆,又用于對(duì)一些不同尋常的人的嘲諷。在我們班呀,所謂的牛人太多了。

  英語(yǔ)牛人

  他,一表人才,文質(zhì)彬彬,談吐舉止大方,是老師們的得意門生、同學(xué)佩服的對(duì)象、家長(zhǎng)教育孩子的榜樣。要說(shuō)他哪些科目好?哪一科都好的不要不要的,如果說(shuō)他哪門科目贏得的獎(jiǎng)項(xiàng)最多?那就是英語(yǔ)了。他從三歲就開始學(xué)英語(yǔ),小學(xué)就到省里參加過(guò)許多比賽,每次成績(jī)都名列前茅。前段時(shí)間只用了三天時(shí)間,不費(fèi)吹灰之力,很輕松地奪得了浉河區(qū)英語(yǔ)風(fēng)采大賽特等獎(jiǎng)。不得不說(shuō)他真的是個(gè)萬(wàn)人迷,他經(jīng)常在班里用英語(yǔ)說(shuō)話,大部分同學(xué)都聽不懂,一臉的懵呆,小部分在那里哈哈大笑,不知所云。他還是博物館義務(wù)講解員,經(jīng)常在博物館為游客們講解中國(guó)的歷史,有時(shí)還用英語(yǔ)為外國(guó)的游客做講解呢!

  他,就是我們班的英語(yǔ)牛人辜祺昊。

  朗誦牛人

  他,是個(gè)重量級(jí)的家伙,滿臉的肉捏起來(lái)可真帶勁兒了!他,天生就有一副好嗓子,每次他朗讀時(shí),我都心潮澎湃,熱血沸騰,之后就是一陣忘我地鼓掌聲。他,上過(guò)中央電視臺(tái),曾經(jīng)多次當(dāng)過(guò)主持人,是學(xué)校陽(yáng)光心靈驛站的'播音員。前不久還獲得了浉河區(qū)演講比賽特等獎(jiǎng)。他,舉止很紳士,一不小心撞到了女同學(xué)的東西,他都會(huì)熱心腸的幫別人撿起來(lái)再說(shuō)聲對(duì)不起。他的知識(shí)面很廣,上知天文,下知地理。他就是一個(gè)活靈活現(xiàn)的重量級(jí)的諸葛亮。

  他,就是我們班的牛人王云坤。

  管理牛人

  她是班里的副統(tǒng)治者,擁有著幾乎與皇上相媲美的至高無(wú)上的權(quán)力,當(dāng)然,她不是個(gè)昏君,也不會(huì)濫用權(quán)力,她不會(huì)大吼大叫,而用自己的聰慧把朝廷里的官員們都管理得十分到位,每天都向統(tǒng)治者匯報(bào)關(guān)于朝廷的那些瑣碎的小事。她似乎每時(shí)每刻都在對(duì)我們微笑,班里的同學(xué)都能和她合得來(lái),她就是我們班的管理牛人宋昱瑾

  在21班,還有很多牛人,每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),我們團(tuán)結(jié)互助,快樂地生活學(xué)習(xí),在這個(gè)陽(yáng)光般溫暖的大家庭中,倍感幸福!

  我班的牛人作文 篇22

  我們班可少不了一些上能與天爭(zhēng)鋒,下能與地抗衡的英雄,說(shuō)起他,真的可謂英雄中的豪杰,豪杰中的奇葩,奇葩中的一枝獨(dú)秀。

  初見,總認(rèn)為是一個(gè)很博學(xué)的人,說(shuō)個(gè)話都有很大的架子要擺出來(lái),談些什么他都知了個(gè)三分,說(shuō)話自帶節(jié)奏感,有時(shí)嘴中還能吐出不少歪門邪道,還說(shuō)的行云流水,不多說(shuō),直接咬定這就是傳說(shuō)中的柯南推理,說(shuō)什么都感覺忒在理,可是只要你仔細(xì)感覺,又像是在一本正經(jīng)地忽悠人。

  呵!又是地理課,自從換了新老師后,這家伙像打了雞血一樣,在課堂上好像什么都明白,什么都會(huì),這不,老師就在上一秒拋出問題,他下一秒手就鶴立雞群了,讓他回答,他還遲遲不起,再看幾眼桌子上,我一探頭,哦!好家伙!正看著資料呢!怪不得,怪不得,還以為他昨晚有多拼地復(fù)習(xí)了呢。老師一說(shuō)他說(shuō)的不太對(duì),他就無(wú)語(yǔ)了,在那里叫嚷著:我讀答案還能錯(cuò)?什么鬼?有毒吧!沒錯(cuò),他就這樣暴露了。

  想必熟悉他的人都已了解了吧?再來(lái),就數(shù)那讓我難忘的朗讀《老王》哦!老王,你讀的是那樣投入,那樣認(rèn)真,想要抑揚(yáng)頓挫,可是一出口,卻能笑死人,簡(jiǎn)直比念經(jīng)還沒有誠(chéng)意,戲最多的就是他那雙手,用他那神奇的中指做出了神的蔑視,其實(shí)都知道那只是習(xí)慣,但我們的笑點(diǎn)全被他的手勢(shì)給承包了,據(jù)有關(guān)采訪,這家伙也表示十分無(wú)奈。他的道可不是好擋的,別看他那么和藹近人,但在他的道上,那拳頭可不是說(shuō)著玩兒的,就好像是你的'全力也碰不破龜殼似的,咳咳說(shuō)漏嘴了,沒錯(cuò)!他就是四肢發(fā)達(dá),走跑步不忘耍帥的老王八王一帆,說(shuō)實(shí)話,這樣叫別人實(shí)在有些不妥,但是他的睡覺,不對(duì),是冬眠狀態(tài),分明是一只不折不扣的老王八呀!不對(duì)嗎?

  他是我們班的開心果,這個(gè)集體需要每一個(gè)人,正因?yàn)橛辛诉@樣的牛人,才能讓這個(gè)班這個(gè)團(tuán)隊(duì)有更多的繽紛色彩。

  這樣的人物為我們班帶來(lái)了陽(yáng)光,同時(shí)也是你懟不起的人,一個(gè)活在班長(zhǎng)重點(diǎn)盯梢下的人。王一帆,你可是咱班的牛人呢!

  呃叫忍者神龜其實(shí)也不錯(cuò),閣下意見如何?

  我班的牛人作文 篇23

  古文中記載:楚地有一市,名喚信陽(yáng),市內(nèi)有一校,名曰浉中,其內(nèi)一班,牛氣沖天。我在此班,此刻曬曬班里牛人。

  閑牛

  說(shuō)起他吧,略有敬佩;⒈承苎,一頭散發(fā),走起路來(lái)一搖一擺,似穩(wěn)重企鵝又似匍匐鴨子。表演課本劇,他演的繪聲繪色,說(shuō)話腔調(diào)抑揚(yáng)頓挫,印象最深之舉,可謂是賣油翁滑稽此劇中應(yīng)滑騎有,人間還有幾回聞?

  放學(xué)的鈴聲伴著喧鬧的追逐聲響起,噪聲不斷,他沖出教室,一到校外,忽變其人,放蕩不羈,見到奇珍異寶,斟酌一番,手不帶抖,定會(huì)買下。他總帶著些朋友品嘗,你定以為是閑云野鶴呢!于是乎,他便有了這樣的外號(hào)腰纏十萬(wàn)貫,騎鶴上揚(yáng)州。但他也是一個(gè)后起之秀,數(shù)學(xué)有著獨(dú)到見解。朋友,猜到是誰(shuí)了嗎?

  智牛

  泰山崩于前而色不變,鹿鹿興于左而目不瞬。班中牛人屈指可數(shù),我最敬佩的唯有他。平時(shí)的他,沉默冷靜,不愛說(shuō)話,每當(dāng)月考時(shí),他又能大展身手,輝煌成就讓我羨慕贊嘆。他不論課上課下,只要一布置作業(yè),筆就從未歇息,他也從不停息。他已沉迷到寫作業(yè)無(wú)法自拔。當(dāng)我問他:昨夜你都在做啥。他總是那句話三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)?炭,認(rèn)真,我學(xué)習(xí)的榜樣。他從不會(huì)因成績(jī)滑落而擔(dān)憂。更不會(huì)大發(fā)言辭。他又不會(huì)因成績(jī)拔尖而驕傲狂妄,更不會(huì)輕視他人。他是我道德生活的楷模。智者大概像他那樣罷。請(qǐng)君莫羨解語(yǔ)花,腹中有書氣自華。

  越野牛

  他爸媽的'運(yùn)動(dòng)細(xì)胞估計(jì)都遺傳在他身上了,跟飛一樣。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上他像脫僵野馬,我在后面只能遠(yuǎn)眺背影,也許一會(huì)兒以后連背影也看不到。許久,他成功甩我一整圈,得意地露出小拇指對(duì)著我。神采奕奕,不一會(huì)兒打了個(gè)踉蹌。我又好氣,又好笑。朝他直呼:南湖秋水夜無(wú)煙,耐可乘流直上天?在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他是我們班的支柱,是我們班的希望。他總會(huì)全力以赴,為我們贏得榮譽(yù)。與其可比擬的雖然很多,但他在我心中要高于一個(gè)層次。我只可以說(shuō):頭腦不簡(jiǎn)單,四肢很發(fā)達(dá)。

  我們班真是牛氣沖天,還不快快豎起你的大拇指!

  我班的牛人作文 篇24

  進(jìn)入中學(xué),給我最大的感受是,班里的同學(xué)才藝多種多樣,我們班的同學(xué)會(huì)彈鋼琴、跳舞、唱歌等等。

  我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我心中的“牛人”。

  我能把她當(dāng)作我心中的“牛人”,那就說(shuō)明她為人有很多令我佩服的地方。她是我們班的班長(zhǎng),當(dāng)時(shí)競(jìng)選班長(zhǎng),我們班的同學(xué)大部分投了她,是因?yàn)樗秊槿苏,善良勇敢,團(tuán)結(jié)同學(xué)。去年校運(yùn)會(huì)班長(zhǎng)報(bào)了1500米,報(bào)1500米的同學(xué)比較少,當(dāng)時(shí)只有八個(gè)人,班長(zhǎng)就是其中一個(gè)。那天校運(yùn)會(huì)班長(zhǎng)拿了校運(yùn)會(huì)1500第二名,為我們班集體爭(zhēng)光了。班長(zhǎng)的特長(zhǎng)更是令我羨慕,她會(huì)畫畫,從小就學(xué)美術(shù),培養(yǎng)畫畫天賦。

  她的數(shù)學(xué)成績(jī)也在我們班排前三名,這是我最羨慕的一點(diǎn)。每次做數(shù)學(xué)作業(yè),有不會(huì)的數(shù)學(xué)題,我虛心向班長(zhǎng)請(qǐng)教,班長(zhǎng)總露出善解人意的笑容,這使我很愿意和班長(zhǎng)一起玩,班長(zhǎng)的解題方法很簡(jiǎn)單,我是在班里基礎(chǔ)差的同學(xué),有很多數(shù)學(xué)題不懂,請(qǐng)教班長(zhǎng)之后,我開始努力學(xué)習(xí),把數(shù)學(xué)題一條一條弄懂。在期末試中,我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的`提高,我得好好感謝班長(zhǎng)。

  我和班長(zhǎng)在同一個(gè)班兩年多,都是競(jìng)選班長(zhǎng)職位。同學(xué)們很喜歡和她一起玩,一起分享生活中的樂趣。我的同桌會(huì)跳舞唱歌,每當(dāng)有心情憂郁時(shí),我就會(huì)找同桌唱歌,因?yàn)槌杩梢宰屇阃浻嘘P(guān)煩惱傷心的事。我宿舍的舍長(zhǎng)口才很好,有演講方面的實(shí)力。

  我很喜歡現(xiàn)在的班級(jí),我要向我班的“牛人”學(xué)習(xí),多多和她們交流,說(shuō)說(shuō)生活中的趣事。

  我班的牛人作文 篇25

  我們130班自開學(xué)以來(lái),人才濟(jì)濟(jì),英雄豪杰比比皆是,數(shù)不勝數(shù)。但是,我就不寫同學(xué)了,因?yàn)槟銈兲哿,英雄牛人眾多,我怕拿捏不?zhǔn)英雄寫成“狗熊”,所以保險(xiǎn)起見,還是寫寫老師才能維持生活中的樣子。

  數(shù)學(xué)老師,我們班任課老師中讓人又愛又恨的一位角色,那脾氣,冰火兩重天!我很佩服他的學(xué)問,啥題在他那就迎刃而解了。不過(guò)我學(xué)得他牛的地方,不只是學(xué)識(shí)淵博,而是他強(qiáng)大的氣場(chǎng)。

  李文,這個(gè)名字聽著就感受到了學(xué)問,文化的含量。第一次見他就像被一只大老虎壓住了,喘不過(guò)氣——一副古斯斯的眼鏡,嘴巴撅著,眼鏡后一雙眼威嚴(yán)地掃視著我們,一個(gè)寸頭發(fā)型,更是表現(xiàn)出這位不好惹啊……全班鴉雀無(wú)聲之時(shí),他突然又露出一股笑意,笑著跟大家上完了這節(jié)課,就這么莫名其妙地結(jié)束了。回去后我就想,這老師有點(diǎn)意思。

  后面全班就越來(lái)越喜歡開玩笑,有人應(yīng)該認(rèn)為這位數(shù)學(xué)老師不用怕,就隨意了,成績(jī)也有所下降,作業(yè)也不太認(rèn)真。終于,老師發(fā)火了,哇!真的'是那種雄獅要進(jìn)食了一樣,超級(jí)恐怖,那氣場(chǎng),再皮的人也鎮(zhèn)得住吧!就是安靜時(shí)候突然暴吼一聲,被批評(píng)的肯定嚇得下輩子都不敢再犯了。

  老師也還有一個(gè)“!钡牡胤,我們班有一位同學(xué)經(jīng)常上課睡覺,尤其是上數(shù)學(xué)課,起先老師是嚴(yán)厲批評(píng)。后來(lái)知道了這同學(xué)是因身體原因才上課睡覺,就注重方法了,尤其是有一句話令我印象深刻:“好了,又有一位同學(xué)打瞌睡了,來(lái)看黑板,又得講點(diǎn)兒有趣的才行。”然后就順著這題講了幾個(gè)小笑話,全班都笑了,那位同學(xué)瞌睡也跑了。

  真正的就是他這種能忍住脾氣并笑對(duì)他人的氣量,氣度。我希望以后能多看到老師您在課堂上笑著給我們上課,因?yàn)檫@樣的您才是最牛的。

  我班的牛人作文 篇26

  在我們班里有著各種千奇百怪的牛人:牛人鄭——是班里的學(xué)霸,考試總是第一。牛人馮——不僅是一位學(xué)霸,也是一位繪畫達(dá)人。牛人韓——自帶搞笑因子……我們班的牛人數(shù)不勝數(shù),但只要見了這位牛人就都不得不退避三舍了。她是誰(shuí)呢?瞧,她來(lái)了!

  看,她天生長(zhǎng)著一張會(huì)笑的臉,不管你什么時(shí)候見他,她總是笑瞇瞇的,如果你在大街上遇見他,她總是笑著跑過(guò)來(lái)一把,抱住你,好像很久沒見你似的,這還不是他牛的地方,更牛的還在后面呢?

  聽,她的口才多好,小學(xué)的時(shí)候可是,風(fēng)靡全校的大人物呢?因?yàn)槊看位顒?dòng)都是她主持,所以嘛,學(xué)校里人盡皆知,也是很正常的,那她最牛的一次就是在我校辦的講故事比賽上,上臺(tái)前她坐在我身旁,臉上沒有表現(xiàn)出絲毫的緊張,鎮(zhèn)定自若的坐在那里,看著自己的稿子,再看臺(tái)上的選手,明明是講故事比賽嗎?一個(gè)個(gè)好像在背課文似的`,只聽一聲,下面有請(qǐng)七(19)班王玉為我們帶來(lái)《長(zhǎng)征》的故事。

  瞧瞧,她自信上臺(tái)后,先是自我介紹,然后就是那生動(dòng)精彩的演講了。因?yàn)樗钫Z(yǔ)連珠,生動(dòng)精彩,在她演講的過(guò)程當(dāng)中博得了我們的陣陣掌聲。到了頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié),我感覺我內(nèi)心好像有一萬(wàn)頭駱駝在奔騰。三等獎(jiǎng)76班,二等獎(jiǎng)73班,一等獎(jiǎng)77班,特等獎(jiǎng)7。19班……隨著主持人的宣布,我們班的人都?xì)g呼雀躍起來(lái),我和她擁抱在一起,她冷靜自若而又光榮的走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),以一個(gè)公主禮完美謝幕。她的美麗和精彩讓我們震驚了好久好久。

  她,不但在演講上表現(xiàn)的精彩絕倫,她在數(shù)學(xué)上也讓我們看到她的精彩不斷,這不,數(shù)學(xué)老師剛剛在課堂上出了一道疑難雜題,正在我們苦思冥想時(shí),她卻舉起手大聲的完整的說(shuō)出了答案,著實(shí)讓我們佩服了一大把,說(shuō)了這么多,大家都猜出來(lái)了,我眼中的這位大神是誰(shuí)了嗎?對(duì)啦,她就是我們班的全能牛人——王玉,怎么樣?牛不牛?

  我手中還有很多牛人呢?如果你的身邊也有牛人,那就趕快曬一曬吧,看看有沒有我班的牛?瞧瞧!我班的牛人,又笑瞇瞇的自信的向我走來(lái)了!

  我班的牛人作文 篇27

  梅梓硯同學(xué)的笑聲是爽朗的,是會(huì)心的笑,是憨厚的笑,飽含著十二歲女孩的青澀與純潔。

  梅梓硯同學(xué)是班上的英語(yǔ)課代表,是我十分敬佩的同學(xué)之一。她的話語(yǔ)很簡(jiǎn)潔,雷厲風(fēng)行,是她做事的原則;學(xué)無(wú)止境,是她鉆研的高標(biāo)。

  我認(rèn)為“眼睛乃心靈的窗戶”是尤為正確的,梅梓硯同學(xué)的雙眼澄清,顯得水靈靈的,眼中射出尖銳而敏捷的'目光。

  英語(yǔ)的一次聽寫,有許多人不過(guò)關(guān)。

  不過(guò)關(guān)的人是要最后一節(jié)課時(shí)留下來(lái)由英語(yǔ)課代表幫助“重聽”的。第三節(jié)下課鈴響后,該去微機(jī)室的同學(xué)都走了,只有需要“重聽”的人在教室里,亂哄哄的,靜不下來(lái),誰(shuí)也不知道三位英語(yǔ)課代表去哪兒了。大家焦急地等待。

  五分鐘后,沒有人來(lái)。

  預(yù)備鈴響了,沒有人來(lái)。

  上課五分鐘了,還是沒有來(lái)。

  七分鐘后,“砰砰”一陣沉悶的敲門聲,是梅梓硯同學(xué)來(lái)了!

  大家不禁連連抱怨,不解者皆有。梅梓硯同學(xué)卻上氣不接下氣,只顧喘著,不能說(shuō)話。

  平靜下來(lái)后,她急忙喊道:“對(duì)不起,對(duì)不起,另外兩個(gè)英語(yǔ)課代表有其他任務(wù),我不好意思叫她們?cè)黾庸ぷ髁,我就過(guò)來(lái)了。”盡管還有不理解的聲音,她卻不頂嘴,不反駁,任勞任怨,直到幫助最后一位同學(xué)完成重新聽寫的任務(wù)。

  那天下課,大家都放學(xué)了,看著她默默地拖著疲乏的步子獨(dú)自回家的背影,不禁對(duì)她有了一些欽佩,又有幾番思索。

  回歸學(xué)習(xí)上,梅梓硯的性格內(nèi)斂全無(wú),甚至是迥乎不同,走向炙熱的另一面了。在眾多學(xué)科中,她熱愛政治、英語(yǔ),尤其是英語(yǔ)為甚。雖然在數(shù)學(xué)方面不是特別感興趣,但從小種下了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和天然自帶的學(xué)習(xí)能力,數(shù)學(xué)成績(jī)依舊十分優(yōu)秀,這是我極為羨慕的,羨慕之余,很是自責(zé)。

  偶然翻開她的英語(yǔ)書,上面的筆記工整而細(xì)密,英文書寫也是端莊大方,字母寫得圓潤(rùn)秀氣。與她的筆記一樣,她的試卷也同樣這樣好看。她在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)上研讀得很仔細(xì),我也?吹剿谟⒄Z(yǔ)老師面前提問題,那叫一個(gè)“刨根問底”。我要學(xué)習(xí)這樣認(rèn)真又細(xì)致地做學(xué)問的態(tài)度,無(wú)論對(duì)哪一門學(xué)科,都可以攻無(wú)不克吧。

  梅梓硯同學(xué),學(xué)習(xí)認(rèn)真,工作負(fù)責(zé),兩者協(xié)調(diào)得很好,是我學(xué)習(xí)的榜樣。我要向梅梓硯學(xué)習(xí)!

  我班的牛人作文 篇28

  在我們班中,沒有“混世魔王”,沒有“弱不禁風(fēng)”的“秀才”,也沒有平平淡淡的“老百姓”,更沒有手握“屠刀”的“古惑仔”,但是,各有各的獨(dú)特一面,或嚴(yán)肅、或樂觀,每個(gè)人都“能文能武”,每個(gè)人在他人需要時(shí),他都能路見不平拔刀相助。就像《熊出沒》里的吉吉國(guó)王,用拐杖丈量森林,用耐心幫助“臣子”!又如武林豪杰,展現(xiàn)絕世武功。

  “豪杰”之首,就是我們的“副主公”——李文喆,他常勸他人應(yīng)該惜時(shí),就像《資治通鑒》中勸學(xué)的孫權(quán)一樣。但是,他的眼中依然是“揉不得沙子”,做得若有什么閃失,他一定會(huì)立刻點(diǎn)出,并說(shuō)出自己的主觀看法,真正做到我所說(shuō)的“路見不平拔刀相助”,當(dāng)然,這并非是他成為我心中“副主公”的'原因,更重要地是在于他做事不慌,就如同身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍,穩(wěn)得住全軍的陣腳。

  “心切不能有所事成”,“副主公”學(xué)著我們“主公”楊老師的這句話。那天的每日一題可以算是一只“攔路虎”,但我們的“方爸”只給我們極少的時(shí)間,當(dāng)我們這些“文武大臣”都在急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí),李文喆依然是不緊不慢地在畫圖并加以分析題目,如果身旁有一些云霧的話,還有那么一兩分修仙的意思。雖然手中的筆有一些微微發(fā)抖,但還是看得出他心靜似水,并沒有慌張……

  這位“副主公”直到現(xiàn)在依舊保持著他不慌不忙的能力,也用行動(dòng)告訴我們不論學(xué),還是動(dòng)都要心靜,因?yàn)檫@樣才是一條將要完成大業(yè)的道路。

  靜為其心志,也為其態(tài)度,李文喆似“豪杰”地告訴了我們靜為做事之根本,不潛心、不靜,也就可能如同當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)打敗的曹操,其敗得狼狽且無(wú)奈。但我們的“副主公”卻截然相反他擁有與我們“主公”一樣的心境,不會(huì)因外界之事所動(dòng),也可以靜制動(dòng)!

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