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夸我們班的牛作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的夸我們班的牛作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夸我們班的牛作文1
說到“英雄一池”，說到“高手如云”，不得不提我們高一三班。其中，最牛的是我的同桌馬子躍和我的同學(xué)。
他是‘牛’，牛在他博學(xué)。數(shù)學(xué)，歷史，地理，生物，幾乎每門都精通，大家都很擅長。說起小歷史典故，他引用經(jīng)典，講給他們聽；說起地理知識，他講的是土地，比如幾件寶物；講生物常識，他得心應(yīng)手，唉！簡直是活百科！而且他最擅長數(shù)學(xué)，分析難題，就像著名的偵探柯南一樣。他眼尖，想避開題目中的陷阱，擊中人心，一舉得分，解決問題過程中思路清晰，真的讓我‘甘拜下風(fēng)’和‘遠遠落后’，只好夸‘真牛’！但他還是很謙虛，從不驕傲。我問他數(shù)學(xué)題，他從不推脫，幫我認真分析。當(dāng)我好奇地問他有沒有什么訣竅的時候，他總是羞澀地笑了笑，謙虛地說：‘沒什么，就是感興趣，平時多看書自然會，”
他是‘牛’，牛在于他的藝術(shù)天賦。不要以為學(xué)習(xí)好的同學(xué)都是整天沉默寡言，除了學(xué)習(xí)什么都不會，都是無聊的.書呆子，而他不是！在音樂課上，他曾表演過一次圓號獨奏，有時低沉委婉，如清流潺潺；時而激越高漲，如江水組成江海，洶涌澎湃。讓我們這些聽眾沉醉于他的表演，但同時又不得不懷疑高超的技巧怎么能讓以聲音柔和豐滿著稱的喇叭表現(xiàn)出如此強烈的可變性，還得豎起大拇指夸下‘真牛’！
一個“牛”人做了一件“牛”的事，不得不提。記得在閱讀月的現(xiàn)場作文大賽中，女生越是對命題作文不感興趣，毫無頭緒。我以為他要坐以待斃上一節(jié)課，沒想到他真的自娛自樂。只見他擺弄了一會兒筆，在卷子上畫畫，慢悠悠的舒了一會兒在他面前，互相竊竊私語了幾句，然后偷偷笑了起來，然后一本正經(jīng)的坐著，看似認真的思考著，他已經(jīng)走了幾千里，最后以上廁所的名義溜了，直到結(jié)束前5分鐘才回來。我看著他那張完全空白的紙，好奇地問道，‘你怎么連名字都不寫？’他笑著說：“如果我寫下我的名字，周老師不會知道是我交的空白試卷嗎？這個回答.當(dāng)然，對于感興趣的人來說，他從不拖沓，只看到他筆法如飛，文采輝煌，幾百字說得洋洋灑灑。看這強烈的對比，哭笑不得的說‘你好牛逼啊’！
快看！這是我們班的牛人馬子躍同學(xué)。他有很多有趣的地方。有時間再繼續(xù)說吧。
夸我們班的牛作文2
我們班就像是個江湖，每個人都有點本事，但最牛的還是他們！
第一位，綽號"鴕鳥"。他1米7的身高，腿占了三分之二，瘦瘦的，看起來并不是很強壯的樣子，平日里總是駝著個背，除了不會把頭埋在沙里，他跟鴕鳥簡直一般無二，但鴕鳥卻是我們班跑得最快的。有一次上體育課，我們跑長跑，老師剛說開始，他就像離弦的劍一樣飛了出去，一下就把我們甩了老遠。最后一圈，我們一個個都快要累吐了，他卻好似沒事人一樣，閑庭信步，好像在說"來啊，快來追我啊！"結(jié)果他之用了四分鐘就跑完全程，而我們幾乎都要六分鐘。
鴕鳥，牛吧！
第二位，不是人而是神！她就是擁有學(xué)神之稱的程佳懿同學(xué)。這次期中考評星的時候，學(xué)神包攬全場，而且沒有一門課低于前三，總分在我們八個班中名列第一，真是我們班的驕傲。平時上課、寫作業(yè)時她也是一絲不茍！我們問她問題，她也從未擺出學(xué)霸的架子。真是名副其實的學(xué)霸。
學(xué)神，牛吧！
第三位牛人是我最喜歡的，一手魔術(shù)玩得出神入化，江湖人稱魔術(shù)大師。他是魔術(shù)社的`，會玩各式各樣的魔術(shù)，有紙牌、橡皮筋魔術(shù)……有一次他給我表演紙牌，只見他手里拿了些牌，一用力牌立刻就飛舞了起來，然后又一張張準(zhǔn)確地落到他手上，我真是搞不懂為什么紙牌就那么聽他的話。更令人震撼的是橫拉紙牌，似乎有一個無形的手牽引著它們，在空中劃出一道美麗的軌跡，我看得目瞪口呆；還有更神奇的橡皮筋魔術(shù)，只見他兩手撐著兩根套在一起的橡皮筋，他兩手飛動，一眨眼功夫，明明是套在一起的兩根橡皮筋就松開了，我眼睛一眨不眨地看了好幾遍，還是沒看明白。
魔術(shù)大師，牛吧！
我們班上的牛人還不止這些，他們不僅給我們樹立了榜樣，還給我們帶來驚喜和歡笑，我們也要像他們一樣成為牛人！同學(xué)們，讓我們一起來發(fā)現(xiàn)牛人、夸夸牛人、成為牛人吧！
夸我們班的牛作文3
曾經(jīng)年少淺顯，以為厲害的人只存在于熒幕中、傳說里、或是在別些地方，自己總歸是見不到的。至于身邊的人，當(dāng)然也是如自己般普普通通。直到隨著時光流逝，他們的特質(zhì)慢慢顯現(xiàn)，我才如夢初醒地重新打量起他們來。
我不知道天下竟然有如此細心的人！她雖看起來普普通通，戴著副眼睛，留著短發(fā)，似乎平平庸庸，但總是悄悄記住了身邊的一切細節(jié)。值日時，總是她不忘了角落的灰塵，拿起掃帚掃干凈；書架上被人遺忘的東倒西歪的書，是她仔細擺好；做事情時，很難注意到的細節(jié)，她都會一一提醒。她似乎把一切都收入眼底，默默觀察著，然后把那常備忽略之事處理好。我們被幫了多少忙呀，細心的班長！
我不知道天下原來有這么負責(zé)任的人！她看上去大大咧咧，幾顆虎牙彰顯著她的個性，總是燦爛的笑著。但做事可就不大大咧咧了，一切有關(guān)生物作業(yè)的東西，你都別想忽悠她。若是你沒交上作業(yè)，蒙混過關(guān)是必然不可能的，縱使你與她有多好的`交情，也無需望向。假若你不是沒帶，而是沒寫，那她就會搖身一變，成為大魔王，時時刻刻守在你的身邊，督促你補完。即使會消耗她的休息時間，即使無法與別人一同玩樂，她也不在意。為此，我們班的生物成績倒是蠻不錯。感謝你呀，負責(zé)的生物課代表！
我也不知道天下還有唱歌如此好聽的人！我原以為我們班沒什么人在唱歌上頗有建樹了——女生只有十幾人，能有多好呢？于是，校園歌手大賽，我從一開始便沒什么感覺，無非就是聽他們唱唱歌罷了。沒想到，卻突然在我們班冒出個唱功頗佳的人！這一下我們都震驚了，希望的火焰也熊熊燃起。我們?yōu)樗佑停谷痪驼娴囊宦纷叩綇?fù)賽。多么動聽的歌聲呀！如此美妙，多好，她是多么優(yōu)秀的人呀！
我發(fā)現(xiàn)我了解的似乎還是太少，太少了。還有許多未曾了解過的厲害的人在班級里，我無比期待著發(fā)現(xiàn)更多的那一天！
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