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這個老師很牛作文
在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的這個老師很牛作文,歡迎閱讀與收藏。
這個老師很牛作文1
昨天閱讀課上,在學習報上看了一個趣味思考題:“春節到,真熱鬧,一群小孩放鞭炮,一人1串多1串,一人2串少1串 ,問有多少個小孩,多少串鞭炮?”我仔細思考,犧牲了很多腦細胞,也想不出結果。回家后我纏著爸爸,讓他給我講解,爸爸爸拿出筆畫呀,列呀……,最終列了一個方程,的確復雜,我有點聽不懂,有結果了,X=2,Y=3,我心里樂滋滋地。
到校后,我迫不及待的'講給同學們……。這時巡查學校的王老師正好經過,他聽了先表揚了我,然后耐心地問:“你理解嗎?”我搖了搖頭。王老師笑著說:你很聰明,也很有上進心,你那樣理解的確不容易呀。可以這樣想,一人一串多1串和一人兩串少1串的情況,好,現在你們幾個拿出你們的鉛筆分一分,每人一支讓它余1支,每人兩支讓它少1支,分分看。我們立即動起來,一會兒就擺好了,大家都很高興。向王老師投去了佩服的目光,老師笑了。接著,他又出了一個題:“一頭牛正朝東吃草,牛尾巴朝哪?”我們異口同聲說:“朝西”。老師頓了會,說“再想想”,我們還說:“朝西”。老師笑著說:“朝下。”
我恍然大悟,心里由衷想:王老師知道的真多呀!這個老師真牛!
這個老師很牛作文2
我們的老師叫崔老師,不叫“牛老師”,可是我們都叫她“牛老師”。雖然我們班的同學very牛,但是到她到面前還要拱手一讓。這是為什么呢?一會兒你就知道啦!
要比牛,我們老師第二那就沒人敢稱第一,不服氣咱來比一比!
牛一:“火眼金睛”我們老師有一個絕招瞪眼術,被她瞪著的人就好像被電了一下似的,你看我們老師又使出她的絕招了。上課時,有一個同學在玩玩具,我看了心想:他不要命了嗎?竟然敢在課堂上玩玩具,不要命啦!我剛想完,老師就開始使出她的瞪眼術。此時此刻他的'身子猛的顫抖了一下,好像被電了一下一樣。
牛二:“投擲術”我們老師的“搶法”也是very準的,我得在正了要不老師又要開槍了。有一個同學說的正歡呢!他根本沒有發現老師已經瞄上他了,說時遲那時快只見一個粉筆頭向他飛來,正中靶心!我們在下面暗暗的佩服道:“哇!牛,真牛!”
牛三:“審問術”這可是我們老師的殺手锏,有一個同學竟然沒帶語文作業,他活的不耐煩了嗎?老師想:咦!不對勁!如果他知道自己的家庭作業沒帶,為什么不給家長打電話呢?肯定有問題。可是老師沒有強行招供,而是運籌帷幄。于是就說:“那好!一會兒給你家長打電話,讓家長給你送學校來,如果你沒寫的話,讓你的家長坐后面聽課。”那個同學一聽,那多丟人呀!我還是招了吧!所以他就把事情的來龍去脈說清楚了,這個案子就破啦!
怎么樣!我的老師牛吧!
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