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“豬”隊(duì)友作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的“豬”隊(duì)友作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“豬”隊(duì)友作文1
“你倒是快跳呀!”“你腿抬那么高干什么?”唉，這個(gè)氣死人的豬隊(duì)友叫黃珺瑀，我真想打你一頓。
我和方柏欽最先到教室，老師讓我倆一起練跳繩。眼看著個(gè)數(shù)由少變多，我的心里樂開了花，看來我倆彼此都是神隊(duì)友!可是，不知為何方柏欽莫名其妙地與雷梓涵搭檔了，我只能找被占一嵐拋棄的黃珺瑀為伴了。
沒想到，我甩低，他甩高，我跳慢，他跳快，所以我們倆跳一下“死”一下。豬!真豬!若論一分鐘單人跳，我能跳100多個(gè)，黃珺瑀至少也有80多個(gè)吧，可雙人跳最高紀(jì)錄只有3個(gè)，剛才我和方柏欽的最高紀(jì)錄是11個(gè)。唉!黃隊(duì)友老是甩繩比我快，害得我總是跟不上節(jié)奏，真是無語，怎么攤上這么一個(gè)奇葩!
神隊(duì)友有嚴(yán)晨軒、齊思予，他們從容不迫，配合默契。其他的小組均為莫名其妙的豬隊(duì)友組合了， “你沒跳過去?!”“我怎么會(huì)沒跳過去?!”“你，你又沒過去!”“誰讓你甩那么快的`?”對(duì)，豬隊(duì)友時(shí)常互相埋怨。我倆三秒鐘“死”一次，一分鐘只跳了16個(gè)，與第一名齊思予雨組的60個(gè)相比，差了十萬八千里路啊!因而水老師期待的跳繩齊飛的場(chǎng)面并未出現(xiàn)，而是錯(cuò)誤百出，埋怨不斷……
媽呀，汗流浹背、氣喘吁吁地折騰半天才跳了16個(gè)，倒數(shù)第二!哼!黃珺瑀，我和你沒完!
“豬”隊(duì)友作文2
“哎，我真后悔和雷梓涵當(dāng)隊(duì)友呀!”苦惱的我抓起筆記錄下我的心聲。
剛才，水老師組織我們開展跳繩比賽，要求兩人手拉手一起跳繩，還必須橫著跳，她稱之為“雙人跳”。好吧，我來晚了一步，其他人都在練習(xí)了，便邀請(qǐng)雷梓涵做我的.隊(duì)友。因?yàn)槲铱此麤]有跳繩，孤零零地站在一邊，挺可憐的，就主動(dòng)和他一起組隊(duì)。因?yàn)樗米笫植皇炀�，所以我只能換到左邊甩繩子。
我們只練習(xí)了幾次，還沒有熟練配合，比賽就開始了。媽媽為我們計(jì)時(shí)，只有一分鐘。
“三，二，一，開始!”只聽媽媽大喊一聲，我們便跳了起來。我和隊(duì)友不慌不忙地跳著，但是我們跳幾個(gè)就停了，不是絆了腳，就是纏在了脖子上，總之就是無法連續(xù)跳繩，沒辦法跳得更多�？磥砦覀z配合得一點(diǎn)也不默契，但是沒有辦法呀，現(xiàn)在換隊(duì)友也來不及了，我只好盡量跳得更好一些。
“時(shí)間到!”媽媽大喊一聲，所有人都停了下來。結(jié)果我們只跳了26個(gè)，得了第二名。和其他兩組相比我們還算不錯(cuò)的，但這并不能抹去我找了個(gè)豬隊(duì)友的事實(shí)。以后，我一定要找一個(gè)神隊(duì)友，再提前和他練習(xí)，做到神同步，爭(zhēng)取跳得更多。
“豬”隊(duì)友作文3
正所謂不怕神一樣的老師，只怕“豬”一樣的同學(xué)，此言不假。
那是一節(jié)無法用語言陳述的科任課，帶來了充滿了悲劇的一天。
那天中午，我們班的五位同志，極其勇猛的“豬”同志，與一班全體同學(xué)展開了殊死搏斗。我們班那個(gè)不正常得極具代表性的班長(zhǎng)壯士般在一班門口站著，掐著腰，梗著脖，沖著一班班主任一頓嘰里呱啦地說，聲音貫穿整個(gè)四樓，是個(gè)人都能聽見�？礋狒[不嫌事大的五班同學(xué)圍了一大堆。除了劉同學(xué)的其他三名好戰(zhàn)份子幫著說了幾句，直接被我班班主任拉回班級(jí)，站講臺(tái)上一頓批評(píng)。接著，放傳話員唐同學(xué)和肇事者姜同學(xué)回了一班。
本以為事情就這么過去了，沒想到，好好的.科任課變成了班主任的訓(xùn)導(dǎo)課。連累我們不能下課也就算了，還把班主任惹炸鍋了，整整一下午持續(xù)暴怒的狀態(tài)。起因還是因?yàn)槲野嗳堑溇囊痪湓�，�?jù)說，我班劉同學(xué)要找一班姜同學(xué)，讓另一名傳話員帶話。結(jié)果在傳遞的過程中，姜同學(xué)聽到了不知誰的一句臟話，誤會(huì)是罵他呢，沖上去就是一腳，踹在一旁劉同學(xué)身上。劉同學(xué)繼續(xù)巴拉巴拉說，姜同學(xué)再接再厲連踹了四腳。
這都是吃飽了撐的吧，不知道校長(zhǎng)的就在四樓嗎？是不是嫌作業(yè)留少了？
不怕神一樣的老師，就怕“豬”一樣的同學(xué)瞎得瑟，殃及池魚�。�
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