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“豬”隊(duì)友作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的“豬”隊(duì)友作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
“豬”隊(duì)友作文1
“你倒是快跳呀!”“你腿抬那么高干什么?”唉,這個(gè)氣死人的豬隊(duì)友叫黃珺瑀,我真想打你一頓。
我和方柏欽最先到教室,老師讓我倆一起練跳繩。眼看著個(gè)數(shù)由少變多,我的心里樂(lè)開(kāi)了花,看來(lái)我倆彼此都是神隊(duì)友!可是,不知為何方柏欽莫名其妙地與雷梓涵搭檔了,我只能找被占一嵐拋棄的黃珺瑀為伴了。
沒(méi)想到,我甩低,他甩高,我跳慢,他跳快,所以我們倆跳一下“死”一下。豬!真豬!若論一分鐘單人跳,我能跳100多個(gè),黃珺瑀至少也有80多個(gè)吧,可雙人跳最高紀(jì)錄只有3個(gè),剛才我和方柏欽的最高紀(jì)錄是11個(gè)。唉!黃隊(duì)友老是甩繩比我快,害得我總是跟不上節(jié)奏,真是無(wú)語(yǔ),怎么攤上這么一個(gè)奇葩!
神隊(duì)友有嚴(yán)晨軒、齊思予,他們從容不迫,配合默契。其他的小組均為莫名其妙的豬隊(duì)友組合了, “你沒(méi)跳過(guò)去?!”“我怎么會(huì)沒(méi)跳過(guò)去?!”“你,你又沒(méi)過(guò)去!”“誰(shuí)讓你甩那么快的`?”對(duì),豬隊(duì)友時(shí)常互相埋怨。我倆三秒鐘“死”一次,一分鐘只跳了16個(gè),與第一名齊思予雨組的60個(gè)相比,差了十萬(wàn)八千里路啊!因而水老師期待的跳繩齊飛的場(chǎng)面并未出現(xiàn),而是錯(cuò)誤百出,埋怨不斷……
媽呀,汗流浹背、氣喘吁吁地折騰半天才跳了16個(gè),倒數(shù)第二!哼!黃珺瑀,我和你沒(méi)完!
“豬”隊(duì)友作文2
“哎,我真后悔和雷梓涵當(dāng)隊(duì)友呀!”苦惱的我抓起筆記錄下我的心聲。
剛才,水老師組織我們開(kāi)展跳繩比賽,要求兩人手拉手一起跳繩,還必須橫著跳,她稱之為“雙人跳”。好吧,我來(lái)晚了一步,其他人都在練習(xí)了,便邀請(qǐng)雷梓涵做我的.隊(duì)友。因?yàn)槲铱此麤](méi)有跳繩,孤零零地站在一邊,挺可憐的,就主動(dòng)和他一起組隊(duì)。因?yàn)樗米笫植皇炀殻晕抑荒軗Q到左邊甩繩子。
我們只練習(xí)了幾次,還沒(méi)有熟練配合,比賽就開(kāi)始了。媽媽為我們計(jì)時(shí),只有一分鐘。
“三,二,一,開(kāi)始!”只聽(tīng)媽媽大喊一聲,我們便跳了起來(lái)。我和隊(duì)友不慌不忙地跳著,但是我們跳幾個(gè)就停了,不是絆了腳,就是纏在了脖子上,總之就是無(wú)法連續(xù)跳繩,沒(méi)辦法跳得更多。看來(lái)我倆配合得一點(diǎn)也不默契,但是沒(méi)有辦法呀,現(xiàn)在換隊(duì)友也來(lái)不及了,我只好盡量跳得更好一些。
“時(shí)間到!”媽媽大喊一聲,所有人都停了下來(lái)。結(jié)果我們只跳了26個(gè),得了第二名。和其他兩組相比我們還算不錯(cuò)的,但這并不能抹去我找了個(gè)豬隊(duì)友的事實(shí)。以后,我一定要找一個(gè)神隊(duì)友,再提前和他練習(xí),做到神同步,爭(zhēng)取跳得更多。
“豬”隊(duì)友作文3
正所謂不怕神一樣的老師,只怕“豬”一樣的同學(xué),此言不假。
那是一節(jié)無(wú)法用語(yǔ)言陳述的科任課,帶來(lái)了充滿了悲劇的一天。
那天中午,我們班的五位同志,極其勇猛的“豬”同志,與一班全體同學(xué)展開(kāi)了殊死搏斗。我們班那個(gè)不正常得極具代表性的班長(zhǎng)壯士般在一班門口站著,掐著腰,梗著脖,沖著一班班主任一頓嘰里呱啦地說(shuō),聲音貫穿整個(gè)四樓,是個(gè)人都能聽(tīng)見(jiàn)。看熱鬧不嫌事大的五班同學(xué)圍了一大堆。除了劉同學(xué)的其他三名好戰(zhàn)份子幫著說(shuō)了幾句,直接被我班班主任拉回班級(jí),站講臺(tái)上一頓批評(píng)。接著,放傳話員唐同學(xué)和肇事者姜同學(xué)回了一班。
本以為事情就這么過(guò)去了,沒(méi)想到,好好的.科任課變成了班主任的訓(xùn)導(dǎo)課。連累我們不能下課也就算了,還把班主任惹炸鍋了,整整一下午持續(xù)暴怒的狀態(tài)。起因還是因?yàn)槲野嗳堑溇囊痪湓挘瑩?jù)說(shuō),我班劉同學(xué)要找一班姜同學(xué),讓另一名傳話員帶話。結(jié)果在傳遞的過(guò)程中,姜同學(xué)聽(tīng)到了不知誰(shuí)的一句臟話,誤會(huì)是罵他呢,沖上去就是一腳,踹在一旁劉同學(xué)身上。劉同學(xué)繼續(xù)巴拉巴拉說(shuō),姜同學(xué)再接再厲連踹了四腳。
這都是吃飽了撐的吧,不知道校長(zhǎng)的就在四樓嗎?是不是嫌作業(yè)留少了?
不怕神一樣的老師,就怕“豬”一樣的同學(xué)瞎得瑟,殃及池魚(yú)啊!
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