身邊最牛的人作文

時間：2022-06-29 11:33:21 動物作文我要投稿

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身邊最牛的人作文（精選21篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的身邊最牛的人作文，希望對大家有所幫助。

身邊最牛的人作文（精選21篇）

　　身邊最牛的人作文篇1

　　在我們每個人的心目中，都有一個值得欽佩的人，他也許平平無奇，但我們仍然覺得他很牛。我心中也有這樣的一位人，讓我來分享分享她的趣事吧！

　　我心目中的牛人，普普通通，平平無奇，但對我無微不至，她當然非我外婆莫屬了。

　　我的外婆，她什么都會，她會種樹，會安慰人，會寬容人，會縫補衣物，也會教訓人。在國慶節的時候，我一回到外婆家，就在門口大聲地喊我外婆。外婆聽聞我的聲音，便欣喜地下樓迎接我。

　　她這人，就是把什么事都憋在肚子里，就知道瞞著我，她的身體怎么樣，我心里清楚的很！還那么要強，當然這也就是她。每當看見她那一大堆為我們操勞而變白的.頭發，我心目中便有些心疼！

　　我外婆還可有趣了呢！陽光打住梧桐樹葉，也打進了我的記憶深處。記得兒時，因受不了母親的嚴厲，便會一氣與舅舅跑到外婆家里了。由于我當時淘氣得很，就天天跑出去與小伙伴玩耍，沒有一天是干凈回來的，衣服褲子總是變得臟兮兮的。外婆雖笑我一點兒也不淑女，沒有女孩子的模樣，卻又耐心地為我擦洗身子，將我那臟兮兮的衣服，洗得煥然一新。

　　天色已暗，吃過晚飯，我與外婆用一同出去散步，在散步的過程中，外婆一邊看風景，一邊教我認識一些字和一些植物，漸漸地發音就準了，我媽媽就打心眼兒里佩服我外婆。

　　外婆事事好勝，要求算是嚴格的，外公也對她很好，外婆常常把外公制得服服帖帖的，我還嘲笑外公不勇敢，沒有主見！

　　外婆的好習慣有好多，早睡早起，這一點我還真做不到。她常常教訓人，其中受到批評最多的就是我。我有一點點懶，又有一點點嫌人煩，那時的我就是這樣的。不過經過外婆的一頓“關照”與“整治”。我就沒有那么多的壞毛病，我媽媽常常帶我到外婆家，因為只有在那里，我才很乖巧。

　　你覺得我外婆算不算“牛”人呢？我身邊牛人算是平平無奇的，但她卻很厲害，值得我敬佩，這就是我身邊的“牛”人——外婆。

　　身邊最牛的人作文篇2

　　那塊小小的黑板，靜靜地靠在飄窗旁，油漆斑駁的板面上裹著一層薄薄的粉筆灰……這讓我想起了他，在我幼小的心靈里，他一直是我最“牛”的老師……

　　他是父親。個子不高，氣場卻很大。一頭濃密烏黑的頭發總是被理得整齊利索，幾條彎曲的皺紋給他硬朗的臉頰增添了幾分滄桑之感。

　　（一）

　　滿肚子學問的父親，在我幼時起就當起了我免費的`“家教”。從我上幼兒園到小學一年級，那塊他自制的小黑板上，曾被他剛勁有力的字寫滿了各種“超綱”的古詩詞、算術題。他一筆一劃地教我寫字、組詞。一時間，我成了班上數一數二的小學神。這些都歸功于我的父親。

　　——幼年時，您是我最“牛”的老師……

　　（二）

　　“爸爸，我回來了！”我一臉沮喪地走進門。“怎么了，寶寶？”“爸爸，今天數學課上，我有一道題沒聽懂”我噙著淚水說，“作業也不會做”。“是什么題呀？來，爸爸看看。”爸爸一面說，一面拉著我的手，把我帶進那放著小黑板的房間。

　　“雞兔同籠嘛……這個簡單。你屬雞，我和你媽屬兔，你有兩只腳，我和你媽有四只腳，那么……”令人驚訝的是，文科出身的爸爸，竟然用講故事的方式講懂了一道道平淡無味的數學題！那塊小黑板又華麗變身成了我舉一反三的“錯題本”。

　　——童年時，您是我最“牛”的老師……

　　（三）

　　期中考試考糟了！此刻，我正和父親坐在那間放著小黑板的房間中。父親，正在給我上一節“思政課”。他說：“孩子，別怕！通往成功的路是坎坷不平的，你的小舟永遠是逆流而上的，很艱難，但你有夢想作風向標，激情作前行的動力，一定能頂住風浪，奮勇向前！”他說著，在小黑板上寫上了兩個遒勁的大字——前進。我知道，我又充滿了力量。那塊小黑板也上了年紀，演變成了廣聞博學的智者，父親站立在它的旁邊，鬢角增添了幾根醒目的白發。

　　——少年時，您是我最“牛”的老師……

　　時光喚走了您的芳華，歲月帶來了您的滄桑。但，您是我最牛的老師，直到永遠……

　　身邊最牛的人作文篇3

　　又是一年中秋，清涼的風拂過樹梢，月光下樹影婆娑，分外妖嬈。老院子門口的那棵桂花樹，一陣一陣散發著幽香，小小的花瓣飄落在樹下的池子里，激得水中的那輪圓月蕩開層層漣漪。樹影依稀映在水中，倒像極了外婆曾經給我講過的神話故事。

　　桂花樹下住著兩戶人家，一戶是外婆家，一戶是鄰居甘奶奶家。上學以前我住在這老院子里，跟甘奶奶是熟識。長大以后，課業繁重，很少再回老院子，即使來了也幾乎碰不到甘奶奶。在我關于老院子所有的記憶中，最難忘的是夏天夜晚外婆講的神話，和甘奶奶做的桂花糕。

　　這年中秋，我們又回到老院子，桂花依舊飄香，池水依舊清澈，唯一令人遺憾的是，甘奶奶還是不在。給父母打了一聲招呼，我便背起包，去古鎮里玩兒了。古樸的街道充斥著別樣的韻味，下雨過后，帶著點江南風味，我貪婪地呼吸著新鮮的空氣，順著記憶走過大街小巷。突然，一股熟悉的香味傳入我的鼻息之間。啊，是桂花糕！我興沖沖地走到小攤前，蒸籠上正冒著熱氣，空氣中彌漫的香甜的氣息。“奶奶，拿幾個桂花糕！”我對著攤主奶奶高興地說道，然后低頭在包里拿錢。奶奶把桂花糕遞給我，又盯著我看了好久，突然笑了：“呦！你是那‘桂花院’老張家的外孫女吧！幾年不見，長這么大了呀！”我一下子愣住了，似乎沒有發現面前的這位老人會是以前精神矍鑠的甘奶奶，過了好久，隨即笑道：“哎！甘奶奶呀！”甘奶奶眉開眼笑，把我給的錢又塞了回來：“行了行了，幾塊桂花糕而已，就不要你的錢了。”我再三推辭，甘奶奶卻擺出一副要生氣的樣子，無奈之下，我只得收下了。

　　回到院子里，外婆正和父母在閑聊，看見我手中的桂花糕，順口就說到：“桂花糕是甘奶奶給的吧？哎，你甘奶奶也是的！本來自己就苦，一個人孤苦伶仃不容易呀！老伴走得早，兒子進城了也不回來看看，日子過得真叫個苦啊……”我怔在了原地，好久也說不出話來。

　　記憶中的甘奶奶，永遠是一副笑瞇瞇的樣子。頭發花白，但一直精神矍鑠。多年之后回來，甘奶奶一下子像是蒼老了許多。但沒有變的'，是她嘴角的微笑，依舊快樂美好。印象中她從來沒有抱怨過，沒有悲觀過，無論日子過的多清貧，還是依然笑著面對。現在的社會中，不說老年人總是抱怨兒孫不懂事，就算是年輕人也在不停地埋怨他人，埋怨社會。年過半百的甘奶奶，尚且有這種樂觀豁達的心態，我們卻做不到，這難道不是一種“牛”嗎？

　　夜晚，月光照在桂花樹上，幽香暗暗浮動，未干的雨水依舊凝在花瓣上，靜謐而美好，感染著身邊的一切都充滿了香氣。我想，我心中最“牛”的那個人，才應該是這夏天夜晚最美的神話和這桂花樹上最香的一枝花。親愛的甘奶奶——我心中最“牛”的鄰居！

　　桂花開了，十里飄香……

　　身邊最牛的人作文篇4

　　正所謂“高手來自民間”，身邊的牛人數不勝數，我鄰居家楊爺爺就是一位“牛人”，他有一門手藝——雕刻。

　　楊爺爺的家里有許多他的作品，那幅掛在正廳的“雙龍戲珠”是他的得意之作。兩條長龍蜿蜒而上，纏繞在一起，奇妙地形成了一個圓形，楊爺爺說這寓意著“團圓”。龍的眼睛并不呆板，而是炯炯有神，透著勃勃生機，使得這兩條神龍像要沖破云霄一般。龍的每一片龍鱗，每一根龍須都栩栩如生。你絕對想不到這幅讓人驚為天物的藝術品在沒有經過楊爺爺的雕刻時只是一塊硬邦邦的木板。

　　我曾經親眼目睹過楊爺爺雕刻。他帶著一副老花眼鏡，神情十分專注，頭頂稀疏的白發仿佛訴說著早年的滄桑，長滿了皺紋的前額，兩點直眉下一雙有神的眼睛，在雕刻時聚精會神，偶爾透出一股尖銳的寒氣，挑剔著線條的精魂。右手拿著刻刀，三百六十度靈活轉動著自己的手腕。每一根線條都流暢有力，每一個細節都用盡心思，每個人物、每只動物，乃至每顆植物都傾注了楊爺爺對雕刻的熱愛，對中華民族傳統文化的崇敬。我仍清晰的記得，他那天刻的是“四君子”之一的竹。每一根竹都挺拔，枝節分明，仿佛每一棵竹都被賦予了清高、骨氣與不屈不饒的'氣質！正像楊爺爺對中華文化雕刻的執著。

　　楊爺爺說過一番話令我難忘，他說：“現在的人都忙于工作、學習，即使社會進步得再快，也不該忽略了傳承中華傳統文化。不能讓如此優秀的文化失傳啊！”

　　楊爺爺在我心中是“牛人”，不僅是因為他是雕刻的好手，更出于他對祖國文化的熱愛！民族的雕刻文化在歷史的潮流中經久不滅，我們應引以為傲，更應該繼承和弘揚！

　　身邊最牛的人作文篇5

　　正所謂“世界之大，無奇不有”。我認為每個班級里都有令人敬佩稱贊的“牛人”。她們無時無刻不是才華橫溢，出尖拔萃，在班級里表現得更是淋漓盡致。在我心中，班級里有許多“牛人”，但令我最為佩服的“牛人”是她，下面聽我為你一一道來。

　　她，通紅的臉頰鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，長著一對柳葉似的眉毛，鮮紅嘴唇，笑起來露出潔白的牙齒，再加上那有靈氣的'眼睛，十分可愛。

　　她，與人為善，外表平平的她，卻有一顆熾熱的心。

　　記得有一次周考，我的成績并不理想，就在座位上呆呆的趴著。她好像知道我的心事，靜靜的走到我旁邊說：“趴到這里干什么，累了嗎？累了的話休息一下，一會可要打起精神上課啊！”我當時還在氣憤想：什么啊！根本不理解我。現在想想，自己真是愚昧。后來我們回到宿舍，對周考進行總結與反思。快熄燈時，她還問我：“怎么樣，還有不會的題嗎？”“沒有了”我答道。她，鼓勵我，幫助我，我真的非常感謝她。

　　有時，在班級里看到地上有碎紙屑時，她會默默地撿起來扔到垃圾桶里。有時，在校園里遇見老師和同學她會親切的問候關心。

　　她，學習非常刻苦。在課堂上，認真聽講，與老師積極互動。課下，她認真完成學習任務，有不懂的題目她會想盡一切辦法搞懂。她非常自律，常常被評為學習之星。她對我說過一句話，令我印象深刻，是“業精于勤，荒于嬉！”這句話是她的座右銘。她的自律，刻苦，何嘗不是我們的榜樣呢？

　　說到這里，想必大家已經知道她是誰了吧！

　　我們班的“牛人”不止她一位同學，還有很多。就是因為這些“牛人”在我們的生活中發揮著不可或缺的作用，從而讓我們枯燥乏味的生活變得豐富多彩！

　　身邊最牛的人作文篇6

　　在我跟里最牛的人就是我媽，只因她與眾不同。

　　她是重點高中的老師，所以我從小就生活在那個別人家的孩子泛濫成災的地方。當別人的家長拉著孩子站在學校的廣場上，教育著孩子一定要好好學習，以后來遠所學校學習的時候，她卻從未給我施加過一點壓力。

　　上小學了和我同批進入學校的.教工子弟，不是班長、副班長，就是學習委員，而我整整六年的小學生涯，竟適小隊長都沒當過。殊不知當那些同事帶著別著兩道框的孩子朝她打招和呼時，她會想計么，不過她永遠都是微笑著回應，從沒有把我和他們作比較，也從未流露出一絲焦躁。

　　上了四五年級，我才漸漸發覺自己的不爭氣：連一門拿得出手的學科都只沒有。畢竟，她從不會逼著我去上任何一那興趣班。這也導致我一直成績平平不見起色。

　　她竟也不管不顧。且到我提出要求了她才給我報了數學。可不到一年，我又不想上了，她也沒有硬逼，就一直任由我“野蠻生長”。

　　“你這樣不行的！學習就是要硬逼的。“她仍是微笑。不知有多少人這樣對親她說過，不管是我小開初考研，還是在分班考試時又倒數。她總是會委婉這趕走那些來訪者，然后趁別人上補班的時間出去旅游。我才十二歲，就走中遍了大江南北，甚至到達了越南日本第國家。“只有愛上這個世界才能活得精彩。”她常這么說。

　　上了初中，我才初次接觸到看她教的學科：生物。但我對這門學科并不患冒，甚至連生物老師布置的作業都不做。她毫無怨言地幫我做完了，只不過常常帶我去實驗室玩，或是在給我拿酸奶的問一句”酸奶含有什么菌？”這樣一番下來，我的生物成績竟也還不錯。

　　現在，我的成績仍不能和那些班長們相比。但我媽媽絕對是最最最最最最最最最牛的！

　　身邊最牛的人作文篇7

　　朱唇輕點，黛眉描畫，花旦容顏，一絲陳清散滿院，滿身華翠美人香，水袖飛揚，蘭指微翹，提氣醞釀一曲《鎖麟囊》，震驚四座。她是京劇牛人。過往的六年，戲臺上的輝煌不斷。我曾一度不以為然，誰料得那次臺上她驚艷了多少聽眾。

　　學校的藝術節，京劇總是壓軸戲。樂聲徐徐響起，幕簾微啟，花轎入目，赫然一人端坐其中，不見容顏已聞其聲。“世上何嘗盡富貴，也有饑寒懷抱，也有失意痛苦嚎啕，轎內人兒彈別調，必有隱情在心潮……。”聲音委婉哀呦，正是“別有幽愁暗恨生”，卻又似一種通瑩剔透的靈氣，穿透空間，直貫云霄。轎簾微卷，玉手探出，似帶嗔怒，“梅香說話好顛倒，蠢才只會亂解嘲”。我們臺上臺下似能透過珠簾望見她黛眉輕蹙，朱唇微抿，美目流轉，似嗔似喜。呈過一只鎖麟囊，簾后的美人輕笑卻喝道，“囊兒何足道，救她饑渴勝瓊瑤”。臺下聽者不禁將呼吸都放輕了，幕終良久，才恍然回神，掌聲不絕。我不禁暗道一聲，“真牛啊！”

　　她常出臺諸此戲幕，卻少有人知道她驚艷的`聲音和傳神的動作從何而來。作為同班同學，我卻知道她背后的付出，甚至看見她將自己代入戲中角色一遍遍排練。她頭頂厚重而奢華的彩冠，卻輕移三寸金蓮，讓自己的動作自然而不失戲韻。緋紅的胭脂一涂，便整日洗不掉。她的手指時常因持續的緊張狀態而微微顫抖。奢華的服飾讓別人艷羨不已，然而對她來講卻是每日最沉的負重。她甘之如飴，對京劇的熱愛已近癡狂，在負重的同時卻感受著不同的快樂。她牛，牛在對京劇的表現力，更牛在對排練之痛苦的忍耐。

　　國粹，是文化底蘊的體現。臉譜、羽衣，滿是韻味的戲詞和回味悠長的唱腔彰顯著京劇的牛氣。而她，駕馭國粹的人，更牛！

　　身邊最牛的人作文篇8

　　這說起群雄，那曹操，劉備之人如雷貫耳的大名是不是已浮目前你腦中了？不過，我今天不是來侃歷史的，乃是帶君來大家班上——一個群雄云集，“牛人”遍地的地方。

　　書圣

　　書圣？王……對對對，但不是王羲之，而是大家的王老師。藍外套，黑秋褲便是他的行裝，他手上有一條傷疤似的長痕，他手中那沉淀千秋智慧的五寸粉筆便是他的得意兵器。一到數學課，他大手一揮，一行行好看的'楷書及符號就如群蟻排衙般列陣于黑板上，那四塊黑板一節課至少要被寫滿兩次。乃其他老師所不可以及也。他寫字快，字之工整，不可不謂“書圣”。

　　侃圣

　　侃圣？，這可是個新奇名兒。指的呀，就是大家班的蘭睿了。他吧，皮膚黑悠悠，一臉青春痘，帶一副藍框眼鏡，仗著自己學過編程，又口快心直，在班上動不動就是“你號沒了”“我回去就把你號黑了”你不懂，這個東西容易的非常”“我家用電器腦后臺被改過，可以……”諸這樣類。他極愛吹牛，卻又講解的頭頭是道，令明知他吹牛的人無話可說。還是后來班主任賜他一句“蘭睿的話能信，母豬都能上樹！”他方才收斂一點。和他在一塊從來不會無話可聊，此人亦不可不謂侃圣。

　　文圣

　　文圣？對了，指的不是孔子。這文圣有三人：管怡寧，劉佳依，梁佳怡。她們可謂“女中豪杰”。一個個滿腹詩書，又寫的一手漂亮字，那梁佳怡還有“拼命三郎”之美稱。考起試來，這三位語文成績肯定名列前茅，作文都40多分不在話下。他們進可寫散文，退可寫文言，語言清爽雋永，文章也可謂一字一金，讓人陶醉。不可不謂文圣。

　　除去這“三圣”外，大家班還有數學達人，“泰山大將軍”，“黃金左腳”等一連串牛人。你想知道他們嗎？那就來大家班一探到底吧！

　　身邊最牛的人作文篇9

　　說起我親愛的姑姑，她的優點可不少：幽默、孝順、對工作負責……

　　姑姑因為身體的原因一直沒要孩子，雖然有些遺憾，但她常自我安慰：“這樣才能有更多的時間和精力去做更多值得做的事。”

　　姑姑非常喜歡貓和狗。她家里和車上常年準備著貓糧狗糧，走到哪里只要看見流浪貓和流浪狗，她就會取出糧食喂給它們。姑姑家的小區很大經常會有流浪的貓狗，她總是不厭其煩的幫助他它們：喂食、喂水，出資搭貓窩、建狗棚，還給貓貓狗狗做絕育手術。去年京哈高速500只狗狗大營救，姑姑也參加了救助工作。那天她一宿都沒有睡覺，嗓子都喊啞了，看著姑姑熬紅的雙眼，我問她：為什么這樣玩命？姑姑反問我：它們不也是條生命嗎？從那時起，我也加入了這支“動物救助小隊”。

　　姑姑不光關心小動物，她還是一名志愿者，她常常參加志愿者活動，并攢下工資去幫助那些需要幫助的人。

　　暑假里，姑姑帶我去“太陽村”捐物品。只見姑姑將她募集來的玩具、書籍、電器塞滿了他的小車。到了“太陽村”，姑姑又費勁的把大包小包一一搬下來。她的衣服濕了，汗水一顆顆滑落臉頰，在艷陽高照下，眉毛上的汗珠發出七彩的光，顯得格外迷人。看著姑姑將物品搬進孩子們的小屋并一一發給他們，聽著孩子們歡快的.笑聲，姑姑臉上洋溢著幸福的微笑。姑姑說她的夢想是當一名山區教師，幫助更多的孩子走出大山，走出貧困……

　　我總以為高尚只能用于偉人和英雄，但通過姑姑的事，我覺得一個普通人如果能持之以恒、盡全力去做她人為之大做的事，哪怕只是件小事，一件普通的事，在我眼里都是高尚的。姑姑就是我身邊高尚的普通人，我希望自己也能成為想姑姑那樣的人！

　　身邊最牛的人作文篇10

　　自從到初中以來，我發現周圍的變化確實非常大，包括學習上、生活上或是人際交往上，都與小學不同，而且還多出現了許多“牛人”。

　　就好比有唱歌特別棒的，有學習特別好的，有號召力特強的，諸如此類。其中，最令我敬佩的“牛人”，是我們班的現任班長，他是一個高高瘦瘦的男生。

　　據說在小學時期，這位“牛人”可是一位名副其實的混混以及差生，可自從他來到中學就好像變了一個人一樣。

　　他開始努力學習，雖說平時少見他看書預習，可是如果仔細觀察就會發現：每當晚自習時，他總是埋頭默默地看書、做練習的，這也就是他進步如此之大的原因了。他開始不再是差生，漸漸在班里開始受到同學們的尊敬，受到老師的青睞，我認為這不是一個常人所能做到的。

　　這位“牛人”喜歡唱歌，雖說唱得不好聽，可是他從不氣餒。每當他唱起歌來時，他的陶醉與他的歌聲是無法比喻的。只見他仰起頭來，坐在座位上，緊閉雙眼，面部肌肉皺在一起，張開大嘴，唱起他那些粵語老歌？？？？

　　最“牛”的是他很有氣場，非常有號召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講。如果有一些激昂主題發言，一定少不了他。還記得在一節時政課上，老師要求同學們講講對空巢老人的看法，許多同學都各抒己見，可是通常沒有什么主題，說著說著就只能以尷尬結尾了。只有他總是抑揚頓挫的'，他描述得繪聲繪色，當時他的聲音鏗鏘有力，說話時兩手在空中揮舞著，全身都隨著說話的內容動靜有致。同學們都目不轉睛地看著他聽，如聽戲一般，有些同學甚至聽得不禁潸然淚下。連政治老師也露出了她少有的笑容，向班長投來贊許的目光。

　　也正是有了像班長這樣的“牛人”，才讓我們身邊充滿活力。我們只有向每一個“牛人”學習其“好牛”之處，才能達到取長補短的作用。

　　身邊最牛的人作文篇11

　　有那么一雙手，纖纖細長，能在黑白鍵盤上吟誦一脈悠遠的絕唱;有那么一雙手，粗糙堅強，能在勇者疆場上殺出一片旌旗的輝煌。但對于一個學生而言，一雙手不必精巧秀美，也不必健碩有力，只要能在試卷上盡情圈點自己的大好河山，只要能在答題紙上傾訴自己的滿腔情思，就可算“牛”了吧!

　　一個女娃，相貌平平，粉框銀鏡下，清明的雙眼卻閃爍著睿智的光芒。那是我曾經的玩伴，喚做錦兒。她的字并不雅致，帶點笨拙的稚氣，亦帶點飄逸的`不羈，但那雙靈巧的手卻能寫出世界上最美的詩文。正如她三門三年來99點多的成績，她用一雙手一字一句寫下的傳奇佳話。也許世上成績好的“牛娃”很多，卻罕有一位像她那般平穩，似地平線般唯美且遙遠。

　　她的手，翻過千本書的頁章，執過百支筆的桿頭，在無數白紙上留下滿分的紅漬，卻從未在大眾前傾瀉無限芳華。她是真的優秀，也是真的低調。在起始的三年，天機未曾泄露半點，她手指的快、準、狠，偶爾展現分風光華彩，都沒在了燈火闌珊處。直到四年級，原先的明星一顆顆衰落，大家驀然回首，才發現被忽視的歲月里，有一位不善言辭的女孩，用手寫下了怎樣的奇跡。

　　我曾問過她，怎樣才能當一位學霸?過往的歲月，我也不斷探尋著至真之理。她的手，未曾半點污染。除去極少時候，一起寫作業、上課，她從小到大，沒碰過吞人的“鐵匣子”。她真正將所有心思投入愛的事件，有時皈依自然，對著幾棵草思考上半天的人生，最終只得出連根拔起的答案，倒也樂在其中。有時腦洞大開，平平無奇的白紙亦能巧似鬼斧神工。她的那雙手啊，成功演算出了思想的軌跡。

　　她的一雙手，寫下了自由、沉穩、低調，寫出了生氣、靈魂、思想，又織在一起燃燒，澆灌進一起笑過鬧過的時光，編織成優秀與別人家“牛娃”的定義。她的一雙手，在她的世界里書寫著她的人生，她的“牛”……

　　身邊最牛的人作文篇12

　　他，其貌不揚，長長的、細尖的臉上有兩道彎彎的柳葉眉，一雙小小的眼睛鑲嵌在下面，使得他的兩彎眉毛越發得上揚，一張翹唇，構成了他十分戲劇化的小臉兒。

　　他是一個雙面人。

　　有時，他是靦腆的。在課上，老師在講，他端起水杯，用他那翹唇輕抿一口果汁后，掐著他那尖細的嗓門，不時對老師評論上一兩句。可當老師叫他站起來時，他卻又扭扭捏捏的.，嘟著小嘴兒，揚著眉毛，雙手籠在袖套里，弓著腰，活像一個小老頭兒。聲音越發的小、細起來了，比蚊子的音調還要低，比蒼蠅的響度還要小。身體如水蛇一般扭了幾扭，嘴里小聲的嘀咕著：“我，嗯……哦……怎么又讓我站起來啊？”當老師責罵他時，他又作出一副很無辜的樣子。令人哭笑不得，連老師都禁不住連連罵他“娘炮！”

　　有時，他是吵鬧的。課間里，他又好像變了一個人，與好友在教室里、走廊上，跌打滾爬。當他們還沉浸在其中時，有人會惡作劇地在他們耳邊叫上一句：“老師來啦！”他們嚇得連忙起身，卻又因為各自的身體已糾纏在一起，只好返回原點。當老師真的走過來后，一把揪起他們，大聲斥責他們在干什么時，他又只好作出一副委屈的模樣，可憐兮兮地拼命想要擠出幾滴眼淚，巴巴的祈望老師能放過他。

　　他同時也是一個游戲愛好者，下課時，他總是跑到小a的身邊，滔滔不絕地聊起來，什么《大天使之劍》、《lol》、《王者榮耀》……講得唾沫四濺，口干舌燥了還不肯罷休。上課鈴響了，才戀戀不舍地回到位置上，心里卻仍想在怎么打段位……

　　別看他如此調皮，他可是一個鋼琴專家哦！什么理查德·克萊德曼王子、貝多芬、巴赫、莫扎特、車爾尼……他總能侃侃地談上幾句，《夢中的婚禮》、《菊次郎的夏天》、《雨中漫步》，甚至即興伴奏，他都是輕車熟路，聽說他今年鋼琴都打算考十級了呢！

　　這就是他，一個獨一無二的他，一個總能讓我們開懷大笑的他，一個搞笑而又認真的他——小樊！

　　身邊最牛的人作文篇13

　　俗世“牛”人

　　江山代有“牛”人出，各領風騷數百年。世俗社會循規蹈距，但現實牛人卻層出不窮，古代“牛”人說得太多，今閑拿紙筆來，談談身邊的“牛人——老班。

　　“牛”人風貌

　　走進教室，一抬頭仿佛金戈鐵馬奔赴沙場，一揮手仿佛已沙煙彌漫，只聽得見兵器馬蹄的碰撞聲。一雙厚厚的鏡片給老班增添幾分神秘色彩，白暫光滑的肌膚好似經過十幾道工藝才打磨出的瑪瑙，不高的個子透的是他精明能干，挺拔的鼻梁、寬厚的嘴巴是他性格的自然流露。

　　“牛”人課堂

　　黑板、粉筆、三角板是他課堂上的司令員、參謀長。任何圖形經他手都能變成唯美的幾何模型。如果說課堂是戰場，那他就是將士，我們就是他訓練的小兵。他身經百戰，我們卻還未初露鋒芒。學習的過程有他的嚴厲，也有他的關懷。那次上數學課，老師在講臺上面揮汗如雨地講著，而我在下面嘰嘰喳喳地說著，說得正盡興，突然一把利箭從黑板方向射來，插向內心最深處，啊！是他嚴厲的目光。頓時，教室寂靜如深夜。我也無臉與他對視。自此，我再不在課上說話。

　　“牛”人“牛”事

　　我們班每次月考評比都名列前茅，都是老班辛勤勞動的結晶，無私付出的回報。每天清晨，伴隨著第一聲瑯瑯的'讀書聲，他就早早來到班上。他總是說：清晨是讀書的最好時分。暮省時，他也總是教育我們要好好學習。他也總是說：“我像你們這么大，我會把除去吃飯、睡覺的時間都用在學習上。”簡單的話語足以看出他對我們的殷切期望。自習夜晚時分，窗外車水馬龍，人來人往，他卻依舊與世隔絕一般沉穩淡定。夜色打濕了他，但他那顆火熱的心卻在熊熊燃燒。他如春日的暖陽，照亮了整個原野。

　　他有“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”的豪情壯志；也有“雞聲茅店月，人跡板橋霜”的辛苦；更有“一年春草摧殘盡，更覓姚黃魏紫青”的豁達樂觀。

　　他的確是個“牛”人！他就是我的老班張春陽老師！

　　身邊最牛的人作文篇14

　　自從進入初中以來，我發現周圍的變化好大啊！無論在學習上，生活上還是人際交往上都與小學不同，而且還多出了許多奇才。下面，就讓我來曬我們班的幾位“牛人”吧！他們一個個“牛”氣沖天。

　　最令我敬佩的牛人是我們班的體育委員。這位“牛人”據說在小學的時候不爭氣，是一位名副其實的小混混，學習上的.差生。自從進入初中以后，他就好像變了一個人似的，他開始努力，成績在一點點上升，記錄也遵守了，漸漸受到同學的尊敬，老師的青睞。進入八年級，被大家選為體育委員。我認為這不是一個常人所能做的，沒有一定的控制力和意志力是很難改觀的。他喜歡體育，這次運動會跳高場地上他大顯身手，有多少選手在他面前敗下陣來。每當他面臨新的挑戰，又一次越過時，圍觀的同學禁不住歡呼，嘴巴都驚訝成一個“o”型。同學們，你能說他不“牛”嗎？

　　我們班還有一位女生也很“牛”，她姓楊。這位“牛人”音樂細胞特別豐富，小學時就開始彈古箏了，現在已考到了5級。他彈古箏，一雙玉箏似的纖手自如的撥動著。她的表情隨著音符的變化也跟著發生變化。她時而微笑，時而憂愁，時而低眉垂睫，時而凝視遠方，那箏箏的古箏聲如天籟，如圣樂，讓聽眾的每一個汗毛血馳都得以舒張，心曠神怡。她的演奏常讓我們如癡如醉，不能自拔。同學們，這位同學“牛”嗎？

　　小周和小沈這兩位女生是我們班的兩位才女，不光人長得漂亮，各門功課還都學得特別好，每次考試都名列前茅，經常考a。他倆是同桌，聽課習慣好，老師講課時，她倆眼睛總是瞪得溜圓，好像母雞下雞蛋似的生怕聽漏了一個字。怪不得效率那么高。她倆的作業寫得真干凈，老師說批改他們的作業真的是一種美的享受，那一行行整潔的文字如群蟻排衙，方正極了。

　　我們班的“牛人”還真不少，他們的“牛勁”，“牛情”將帶領大家一個個變得更“牛”！祝我們班“牛人”輩出，牛勁沖天！

　　身邊最牛的人作文篇15

　　自從進入初中以來，我發現周圍的變化很大啊！無論在學習上，生活上還是人際交往上都與小學不同，而且還多出了很多奇才。下面，就讓我來曬大家班的幾位“牛人”吧！他們一個個“牛”氣沖天。

　　最令我敬佩的牛人是大家班的體育委員。這位“牛人”據了解在小學的時候不爭氣，是一位名副其實的小混混，學習上的差生。自從進入初中將來，他就仿佛變了一個人似的，他開始努力，成績在一點點上升，記錄也遵守了，日漸受到同學的尊敬，老師的喜愛。進入初二，被大伙選為體育委員。我覺得這不是一個常人所能做的，沒肯定的控制力和意志力是非常難改觀的。他喜歡體育，這次運動會跳高場地上他大顯身手，有多少選手在他面前敗下陣來。每當他面臨新的挑戰，又一次越過時，圍觀的`同學禁不住歡呼，嘴巴都驚訝成一個“O”型。同學們，你能說他不“牛”嗎？

　　大家班還有一位女孩子也非常“牛”，她姓楊。這位“牛人”音樂細胞特別豐富，小學時就開始彈古箏了，目前已考到了5級。他彈古箏，一雙玉箏似的纖手自如的撥動著。她的表情伴隨音符的變化也跟著發生變化。她時而微笑，時而哀愁，時而低眉垂睫，時而凝視遠方，那箏箏的古箏聲如天籟，如圣樂，讓聽眾的每個汗毛血馳都得以舒張，心曠神怡。她的演奏常讓大家如癡如醉，不可以自拔。同學們，這位同學“牛”嗎？

　　小周和小沈這兩位女孩子是大家班的兩位才女，不光人長得漂亮，各門功課還都學得特別好，每次考試都名列前茅，常常考A。他兩個是同桌，聽課習慣好，老師講課時，她兩個雙眼一直瞪得溜圓，仿佛母雞下雞蛋似的生怕聽漏了一個字。怪不能效率那樣高。她兩個的作業寫得真干凈，老師說批改他們的作業真的是一種美的享受，那一行行整潔的文字如群蟻排衙，方正極了。

　　大家班的“牛人”還真不少，他們的“牛勁”，“牛情”將帶領大伙一個個變得更“牛”！祝大家班“牛人”輩出，牛勁沖天！

　　身邊最牛的人作文篇16

　　他，其貌不揚，長長的、細尖的臉上有兩道彎彎的柳葉眉，一雙小小的雙眼鑲嵌在下面，使得他的兩彎眉毛越發得上揚，一張翹唇，構成了他十分戲劇化的小臉兒。

　　他是一個雙面人。

　　有時，他是害羞的。在課上，老師在講，他端起水杯，用他那翹唇輕抿一口果汁后，掐著他那尖細的嗓門，不時對老師評論上一兩句。可當老師叫他站起來時，他卻又扭扭捏捏的，嘟著小嘴兒，揚著眉毛，雙手籠在袖套里，弓著腰，活像一個小老頭兒。聲音越發的小、細起來了，比蚊子的'音調還要低，比蒼蠅的響度還要小。身體如水蛇一般扭了幾扭，嘴里小聲的嘀咕著：“我，嗯……哦……如何又讓我站起來啊？”當老師責罵他時，他又作出一副非常無辜的樣子。讓人哭笑不能，連老師都禁不住連連罵他“娘炮！”

　　有時，他是吵鬧的。課間里，他又仿佛變了一個人，與好友在教室里、走廊上，跌打滾爬。當他們還沉浸在其中時，有人會惡作劇地在他們耳邊叫上一句：“老師來啦！”他們嚇得連忙起身，卻又由于各自的身體已糾纏在一塊，只好返回原點。當老師真的走過來后，一把揪起他們，大聲斥責他們在做什么時，他又只好作出一副委屈的模樣，可憐兮兮地拼命想要擠出幾滴眼淚，巴巴的祈望老師能放過他。

　　他同時也是一個游戲喜好者，下課時，他一直跑到小A的身邊，滔滔不絕地聊起來，什么《大天使之劍》、《英雄聯盟》、《王者榮耀》……講得唾沫四濺，口干舌燥了還不愿罷休。上課鈴響了，才戀戀不舍地回到地方上，心里卻仍想在如何打段位……

　　別看他這樣調皮，他可是一個鋼琴專家哦！什么理查德·克萊德曼王子、貝多芬、巴赫、莫扎特、車爾尼……他總能侃侃地談上幾句，《夢中的結婚典禮》、《菊次郎的夏季》、《雨中漫步》，甚至即興伴奏，他都是輕車熟路，聽說他今年鋼琴都計劃考十級了呢！

　　這就是他，一個與眾不同的他，一個總能讓大家開懷大笑的他，一個搞笑而又認真的他——小樊！

　　身邊最牛的人作文篇17

　　人的一生山河萬里，會遇見許許多多各種各樣的人。一些人與你匆匆擦肩而過，而一些人卻在你的生命中留下濃墨重彩的一筆。那些我覺得很厲害，很敬佩的牛人，更是一輩子深深的記得，就像我的外婆。

　　從小時候起，我就覺得外婆當真是一位很厲害的人，無所不知，無所不能。可能是從前當老師的氣質就在那里吧，外婆身上總是閃著一束我從沒在別的老太太身上看到的光，優雅又有趣。

　　我知道的許多課外知識，大多都是從外婆那里聽來的。外婆有時候看一些年代比較早的電視劇。我有時和她一起看，演到一些歷史性場面時，她總會情不自禁邊看邊和我講解。從唐朝的開元盛世到清朝的落魄，從鴉片戰爭到建立新中國……我從外婆的口中聽見了許多朝代的興衰成敗，聽見中國從任人打壓到繁榮昌盛，國泰民安。我看見一個個或才華橫溢，或正直善良的人被殘酷的現實打壓，以及滿心壯志的詩人心里的大千世界。外婆把無數人與時代的悲劇與榮耀講給我聽，她好像什么都知道，使我的心隨著那些以前的人一起，光榮與羞恥并雜著，忽起忽落。

　　外婆不僅滿肚子的知識寶藏，她優雅的身形，高雅的氣質更是由內而外散發出來。外婆年齡大了，但還經常跳舞，她跳起舞來根本不像一個七十多歲的老人，反而像一個小姑娘。她的腳輕輕在地上一點，又立刻抬起，輕起輕落的。甚至把腿掰到頭上和劈叉都不是問題，背挺的直直的，非常有精神氣。外婆很小就學過鋼琴了，如今老家還有一臺，外婆每每回去都會彈，有些皺紋的手指卻無比靈巧，和黑白的琴鍵相稱著，琴音好像流淌過她的一生，彈出歲月的.音符。外婆說，每當她彈琴跳舞時，心情總是很好。或許就是熱愛可抵歲月漫長吧，外婆總是陽光的，熾熱的，總有很多熱愛的事情，像太陽，總是感染著我。于是我常常想象，我的外婆，年輕的時候該是有怎樣耀眼的光彩啊。

　　我的外婆讓我知道世界的燦爛盛大，讓我心里有所熱愛，當真是我心里最牛的人！

　　身邊最牛的人作文篇18

　　要數我身邊的牛人，必須書數我們的老班。他上知天文地理，下知雞毛蒜皮，會唱歌會踢球，總而言之，別人會的他都會，別人不會的他也會。我對他的評價就一個字：牛！

　　這一次六一聯歡會上，他的`精彩表現讓全場嘩然。他先邁著矯健的步伐走到教室中央，眼光閃爍，雙拳緊握，身后氣場隨之爆發。這和平時臉上長滿痘，皮膚黝黑發亮的他簡直判若兩人。音樂響起，他的嘴皮子完全沒有跟不上節奏的樣子，雖然有些詞聽不懂，但至少比Jay好一點。曲完，他一手搭在肩上，腰下彎九十度，頗有些英國紳士的韻味。之后我們都在議論，老班的歌“真牛啊”。

　　之前說過，我們老班不僅會唱歌，踢球水平更是一流。下了體育課，聽見操場上一陣喧嘩，好不容易擠進人群中，只見我們老班在和一群初二的學生踢球。看他用腳背將球擊起，大腿一頂，球飛上了天空；胸一靠，球順勢下落，穩穩地回到了他腳下。他用手背抹了抹頭上的汗珠，屏氣凝神，右腳大腿帶動小腿，將球踢上了高空，飛過了每一個人的頭頂，在空中飛速旋轉，不知怎么踢的，旋轉著的球越過了對手的防守，直擊球門，球在球網上轉了一會兒，停下來了，落到了地上。接下來是短暫的沉默。大約過了兩三秒鐘，全場響起了雷鳴般的掌聲，歡呼聲響徹云霄，這連初二的學生也看傻眼了：自己練了那么久的足球，竟然還踢不過一個初一的學生，真是臉丟大了，但也不能不服，牛啊，牛啊。看了老班的球賽，想起了《賣油翁》中的老翁，直接丟下一句“無他，惟手熟耳”。我們老班的每一項技藝不是憑空得來的，誰踢球沒有摔過跤，誰唱歌沒有咬過舌頭？我們也只能佩服得五體投地，獻上一句：牛啊，真是牛啊。

　　我們老班的“牛”之處不止在踢球唱歌，他的琴棋書畫樣樣精通，總之就一個字“牛”！

　　身邊最牛的人作文篇19

　　天下之大，無奇不有。牛人更是多了，不信？我身邊就有一位牛人。

　　比如吧，小學時有一位叫劉思琪的女生，此人絕對是學霸中的學霸，堪比學神！怎么說呢？她簡直就是家長口中別人家的孩子，不打游戲，無不良風范，成績次次第一，乖巧聽話懂事。而且當其他同學穿梭于各類社團活動或嬉戲打鬧時，她就做在教室，要么自習要么看書。我真懷疑她不用休息的嗎？隨便瞟一眼都能看到她認真學習的背影。

　　上課期間也是如此，老師提問時，同學們都一個個都慫拉著腦袋，眼睛不敢直視老師，都在心里默念：不要點我不要點我，看不到我看不到我。五十一人的教室里頓時變得鴉雀無聲，靜得連同學們的呼吸聲都聽得見。老師皺了皺眉頭：“沒人舉手我就點名了啊！”語氣明顯有些憤怒。我驚慌失措地在心里嘀咕：快快快，來個人拯救一下我們啊，我可不想被點……劉思琪低頭思考了一會兒，很快便舉起了手來。“好，來，劉思琪。”老師欣慰的笑了笑。只見她沉靜自若的站起來，平靜的說出每一個字，回答完畢再緩緩的坐下，繼續聽老師講課。呼——真是好險，幸好劉思琪打破了局面，這是什么品種的神仙學霸！

　　不僅在學習方面她樣樣精通，社交方面也是我羨慕不來的。

　　有一次學校迎來了外國人的參觀，我們班有幸可以選出一個英語優秀的學生陪他們參觀解說，雖說我的英語還可以吧，但是我不喜歡和陌生人交流，而且也很少參加這種活動，所以我在旁邊吃瓜。果不其然，劉思琪在眾多選手中脫穎而出，這個重大任務就交到她身上了。她還是一如平靜的面帶微笑，講著一口流利的英語，津津有味的和那幾個外國人談著，不一會兒就感覺他們的.關系顯親近了一些，參觀完畢之后他們還相擁而別了。不得不讓人佩服她的口語能力和社交能力。

　　俗話說，學霸都是1%的天分加99%的汗水，可想而知，這位牛人在背后付出了多大的努力啊。

　　身邊最牛的人作文篇20

　　難怪世界這么大。有這么多牛頭人，你不相信嗎？我身邊有個牛仔。

　　比如，在小學，有一個叫劉思琦的女孩，她絕對是學校里的霸王，堪比學神！怎么說？她只是別人父母的孩子。她不玩游戲，也沒有壞風度。她是她表演中的第一個。她聽話又懂事。當其他學生穿梭于各種社交活動或嬉戲時，她會在課堂上進行，無論是自學還是閱讀。我想知道她是否不用休息？你一眼就能看出她在努力學習。

　　上課的時候也是這樣。當老師問問題時，學生們都一個個地低著頭。他們不敢直視老師。他們心里都說：不要命令我，不要命令我，不要看到我，不要看到我。51人的教室突然變得寂靜無聲，連學生都能聽到呼吸的聲音。老師皺了皺眉，“如果沒有人舉手，我就點名！”語氣顯然有點生氣。我驚慌失措，心里嘀咕：快點，來救我們。我不想被命令劉思琦想了一會兒，很快就舉起手來。”好吧，來吧，劉思琦。”老師欣慰地笑了。我看到她靜靜地站起來，平靜地說每一個字，然后慢慢地坐下來回答問題，繼續聽老師講課。喔-這很危險。幸運的`是，劉思琦打破了這種局面。這是什么神仙大師啊！

　　她不僅學識淵博，而且在社交方面我也羨慕她。

　　有一次學校歡迎外國人來訪。我們班很幸運地選出了一位優秀的英語學生陪同他們參觀和講解。雖然我的英語很好，但我不喜歡和陌生人交流，而且我很少參加這樣的活動，所以我在旁邊吃西瓜。果然，劉思琦在眾多競爭對手中脫穎而出，這取決于她。她仍然像微笑一樣平靜，說一口流利的英語，和那些外國人津津有味地交談。一會兒，她覺得他們的關系更親密了。參觀結束后，他們擁抱在一起離開了。她的口才和社交能力必須讓人欽佩。

　　俗話說：學霸是1%的天賦和99%的汗水。你可以想象這個牛人在背后是多么的辛苦。

　　身邊最牛的人作文篇21

　　正所謂“高手在民間，牛人在課堂”，我身邊這樣的“牛人”如星星點點數不勝數，坐我旁邊的小A同學就是這樣一位“牛人”。

　　他體形偏瘦，身高中等，一雙炯炯有神的眼睛，時時閃著睿智的光芒，這雙黑眼珠定神時如一泓清水，顧盼時像是星星閃爍。小A是我們班出了名的“中國速度”，做什么事都特別快。比賽時，無論長跑短跑，永遠第一個跑到終點，甩別人半個圈；考試時，無論大考小考，總是第一個交卷，留下滿教室的驚艷；做作業時，無論平時還是周末作業，從來都是第一個完成，搶來大把時間，做別的事情。

　　端午節放假的前夕，各科老師早早地布置好作業。拿到作業時，小A迷離的雙眼瞬間聚焦，就如同饑餓的猛虎，遇到可以讓它飽餐一頓的獵物。下課鈴一響，他便開始奮筆疾書，他坐得很直，一只手按著作業，另一只手計算題。一會兒，他突然停下筆，抓耳撓腮，冥思苦想。五分鐘過去了，他的頭上和手上冒出了密密麻麻的汗珠。這幅畫面和在教室外瘋玩的同學們，形成了鮮明的.對比，差距便在這一靜一動之間產生了。

　　上課鈴聲響起，他猶豫的停下了筆，直到老師走進教室，才把筆放下。沒想到這節課調成了自習，可把他高興壞了。只見他熟練地從桌板底下拿出作業，手握那支全是汗的筆，又開始奮筆疾書起來。小A埋頭自顧自的寫作文，皺緊眉頭，一只手托著腮，那有神的大眼珠，仿佛會思考。他時而筆走龍蛇，時而屏息凝視，時而閉目遐想，筆底下好像有源源不斷的泉水涌出。不知過了多久，只見他將筆一頓，嘴角微微上揚，露出了得意的弧度。天啊！竟然在不到一節課的時間里，他寫完了作文。他的作文時常是班里的高分作文，所以他的“牛”，不僅僅是在于異乎尋常的“中國速度”，更在于出類拔萃的“”中國成績”。

　　他非常會利用碎片化時間，一點一點地做完了一項又一項作業。

　　自習課到了，他不慌不忙地拿出課外書在看，原來他已經把所有作業寫完了！這時，我想起他經常掛在嘴邊的一句話：有的人才剛開始，有的人就已經結束了。

　　這就是我們班的“中國速度”，也是我們班的“大牛人”——小A。

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