【精選】小學(xué)生動(dòng)物作文六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)生動(dòng)物作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生動(dòng)物作文 篇1
我喜愛(ài)的動(dòng)物是蜜蜂。盡管它們長(zhǎng)得再普通，但它們可是動(dòng)物中的勞動(dòng)之王啊！就以工蜂為例子吧，它的工作有很多：采集花粉、花蜜、制蜂蜜……忙的忘記早晚，但它們從不叫苦叫累。
蜂蜜是很難制的'。它們要制一公斤蜂蜜，就必須在100萬(wàn)朵花上采集原料。如果動(dòng)物世界也有組織的話，那么它們一定能獲得“最勤勞獎(jiǎng)”。
這就是蜜蜂的品質(zhì)，這也是我喜歡的品質(zhì)。
小學(xué)生動(dòng)物作文 篇2
大家都知道螞蟻，它有六條腿，每條腿上都長(zhǎng)著一排鋒利的鋸子，現(xiàn)在就讓我們觀察一下這小小的生物吧！
前些天，我的爸爸帶我到旁邊的小河釣魚，我的爸爸垂釣，我?guī)チ艘粔K面包，邊釣邊吃，地上有許多面包屑，又白又小，突然，一顆面包屑動(dòng)了一下，我并沒(méi)有在意，接著，又有許多面包屑在動(dòng)。咦！我是不是眼花了呢？連忙叫來(lái)“專家”，我的爸爸見(jiàn)了，卻哈哈大笑：“你撥開(kāi)面包屑看看！”我半信半疑地?fù)荛_(kāi)面包屑，呀！原來(lái)是一只只螞蟻。于是我開(kāi)始了觀察螞蟻的旅程。
回家后，我把一小塊面包放在門口，準(zhǔn)備等候“貴賓”的'到來(lái)，過(guò)了一分鐘，沒(méi)有螞蟻；過(guò)了五分鐘，還是沒(méi)有，在我想打退堂鼓的時(shí)候，總算功夫不負(fù)有心人，一只螞蟻來(lái)了，可它并不著急，而是跑了，我急忙追上去，哦，原來(lái)它是回巢搬“救兵”了呀！我又拿來(lái)放大鏡觀察，不一會(huì)兒，小螞蟻率領(lǐng)了浩浩蕩蕩的螞蟻大軍前來(lái)救陣。你拉，我扯，你推，我拽，終于到了洞口。啊！食物太大，洞口太小，這可怎么辦？放心，螞蟻們自有辦法，它們派了幾名小兵爬上面包，揮刀砍下，一小塊面包就那么輕輕松松的給切下來(lái)了，一只螞蟻就把這小塊搬進(jìn)了洞里去。就這樣一塊塊的切，一塊塊砍，一刻鐘過(guò)了，還剩一大塊，可那幾位小兵似乎越干越有勁，更加努力地切。終于，一名小兵體力不支，倒在了戰(zhàn)場(chǎng)上。又一名小兵倒了，一名，又一名……，越來(lái)越多的螞蟻體力不支，更多的小兵繼續(xù)切。終于切完了，體力不支的那些小兵恢復(fù)后立馬將食物搬進(jìn)巢穴。可是老天爺似乎在與它們作對(duì)，下起了大雨，螞蟻們也不慌手腳，又走進(jìn)螞蟻巢將已經(jīng)搬好的食物拿出，排著隊(duì)消失在大雨中。
螞蟻，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小生命啊，我們要學(xué)習(xí)它們這種精神。
小學(xué)生動(dòng)物作文 篇3
我姥姥家有一只活潑可愛(ài)的、貪吃的、膽小如鼠的小貓—咪咪，它真是可愛(ài)極了！
咪咪身上的毛是黑白相間的，它的頭上長(zhǎng)著一個(gè)黑色三角形的圖案，非常引人注目。玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)圓滾滾的、綠幽幽的、閃閃發(fā)光的`大眼睛，身上的毛光滑得好像搽過(guò)油，一條又細(xì)又長(zhǎng)的、黑色的大尾巴總是左右搖晃，顯得格外漂亮！
咪咪滿月的時(shí)候更可愛(ài)。那時(shí)，咪咪最好的玩具，就是它自己的尾巴，因?yàn)樗奈舶涂偸亲笥覔u晃，它用自己的爪子按呀按怎么也按不住，所以讓它有了好奇心。
由于咪咪它太貪吃了，現(xiàn)在就太胖了，走起路來(lái)屁股總是一扭一扭的，如果你看到它走路的樣子，你非笑壞不可，它也從不感到害羞，感覺(jué)是人們?cè)诳渌亍?/p>
咪咪最害怕的就是老鼠、小蟲，更別說(shuō)抓了，還有狗等動(dòng)物它也害怕。它還害怕陌生人，只要有生客進(jìn)來(lái)，它就會(huì)躲起來(lái)，一聲也不出。
到了中午，咪咪看見(jiàn)姥姥做好飯就跑過(guò)去喵喵地叫著，好像在說(shuō)：“姥姥我餓了，我也要吃飯，快給我點(diǎn)吧！”我心想：咪咪可真饞啊！
我們家的咪咪真是一個(gè)小淘氣包、小饞貓、幸福貓了！我好喜歡我們家的咪咪！
小學(xué)生動(dòng)物作文 篇4
外婆給我買了一只小狗，因?yàn)樗拿呛诎紫嚅g的，有點(diǎn)花，所以大家都叫它小花。它真的既可愛(ài)又聰明!
它有四條強(qiáng)壯的'腿，走過(guò)的地方都會(huì)留下一串梅花腳印。它有兩只炯炯有神的眼睛，就像兩顆大藍(lán)莓。它還有一個(gè)靈敏的鼻子和一對(duì)大耳朵。小花的性格實(shí)在有些活潑。看見(jiàn)自己認(rèn)識(shí)的人回來(lái)，它就會(huì)搖著尾巴甚至去親吻主人，好像在說(shuō)：“你好，主人!”看見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的人，它就會(huì)站起身來(lái)，豎起耳朵，汪汪地大叫，直到主人聽(tīng)見(jiàn)或者陌生人走遠(yuǎn)，才安靜下來(lái)。如果陌生人沒(méi)有走遠(yuǎn)而是走近了，它就會(huì)撲上去，叫著，直到把陌生人嚇跑。
小花愛(ài)吃骨頭。只要它聞到骨頭的一點(diǎn)兒味道，就會(huì)去找骨頭。找到了，就把它帶回家，然后用腳把骨頭的兩邊按住，再慢條斯理地吃下去。可是，如果我們把一大碗骨頭給它，它卻是狼吞虎咽地大口大口地把骨頭吃下去，吃得一干二凈。吃完后，它會(huì)搖著尾巴看著主人，好像在說(shuō)：“謝謝主人!”瞧，它多聰明啊!
過(guò)了幾天，小花生了幾只咪咪狗。咪咪狗滿月的時(shí)候也很可愛(ài)。腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)了淘氣。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭，它還會(huì)追著我妹妹的球在客廳玩耍。
大家說(shuō)說(shuō)看，我家小花可愛(ài)么?
小學(xué)生動(dòng)物作文 篇5
姥姥家有一只可愛(ài)的小狗，它的名字叫“多多”。
它是一只黑白花的小狗，長(zhǎng)著一雙圓圓的大眼睛，一對(duì)大大的耳朵，還有一個(gè)尖尖嘴巴和一個(gè)烏黑的小鼻子。
小學(xué)生初學(xué)寫作，興趣頗濃，而且由于好勝心理的驅(qū)使，他們對(duì)教師的評(píng)語(yǔ)十分關(guān)心。評(píng)語(yǔ)的一褒一貶，甚至評(píng)語(yǔ)的長(zhǎng)短，都會(huì)影響他們的情緒。因此，教師應(yīng)當(dāng)，很好地斟酌作文評(píng)語(yǔ)，愛(ài)護(hù)學(xué)生寫作的積極性，使他們樂(lè)于寫作，勤于寫作，以達(dá)到提高寫作水平之目的。這就要求教師必須透徹了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征及思想狀態(tài)，仔細(xì)審閱每個(gè)學(xué)生的習(xí)作，然后斟詞酌句，對(duì)癥下藥，寫出恰如其分的評(píng)語(yǔ)，同學(xué)生進(jìn)行思想交流。現(xiàn)根據(jù)本人關(guān)于整理在近幾年的作文教學(xué)中的一些心得體會(huì)，談?wù)勛魑脑u(píng)語(yǔ)的幾種有效形式。
一、鼓勵(lì)式
對(duì)于平時(shí)作文較差的學(xué)生，我總是千方百計(jì)去尋找他作文中相對(duì)較好的地方，用肯定的語(yǔ)氣給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，以激發(fā)他們作文的積極性。而對(duì)于很多不足的地方，我每次只提一二點(diǎn)稍加啟發(fā)要求，且是比較簡(jiǎn)單的，如：字跡潦草;注意分段;注意分句;不要一逗到底等。這樣表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)在前，提出不足在后且容易改進(jìn)，學(xué)生樂(lè)于接受，久而久之，作文水平自然會(huì)有一個(gè)很大的提高。
二、指導(dǎo)式
這是非常正統(tǒng)的作文評(píng)語(yǔ)模式，針對(duì)那些寫作一般的學(xué)生比較適用。這些學(xué)生的作文大體上是好的，只在某些方面存在著不足，需要教師加以提示和指導(dǎo)。教師要根據(jù)學(xué)生在作文中具體出現(xiàn)的某些不足，對(duì)癥下藥，給學(xué)生一個(gè)明確的寫作啟示，使他們通過(guò)老師的評(píng)語(yǔ)掌握寫作的基本方法，這樣每次作文之后，通過(guò)教師的評(píng)語(yǔ)，他們都能有所收獲。但應(yīng)注意一點(diǎn)的是：這種指導(dǎo)每次只宜一個(gè)，多了學(xué)生就會(huì)手足無(wú)措，無(wú)從下手，甚至?xí)䥺适懽鞯男判摹?/p>
三、協(xié)商式
在我的作文評(píng)語(yǔ)中，時(shí)常會(huì)有這樣的句子：“建議你……”，“這個(gè)句子這樣表達(dá)或許更好些”，“請(qǐng)你比較一下這幾個(gè)詞語(yǔ)”，“請(qǐng)選擇一下這句話用下面哪個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)更好”。在寫評(píng)語(yǔ)時(shí)，我總是站在與學(xué)生平等的地位上，以協(xié)商的口氣對(duì)學(xué)生作文提出建議，我認(rèn)為這樣做絲毫不會(huì)減弱教師的權(quán)威性，相反，在這種平等的氛圍中，以懇切的語(yǔ)言去啟發(fā)他們，學(xué)生更易接受，尤其是一些寫作較好的學(xué)生。
四、批評(píng)式
個(gè)別學(xué)生缺乏端正的寫作態(tài)度，敷衍了事，這就需要通過(guò)評(píng)語(yǔ)進(jìn)行批評(píng)教育。但批評(píng)式的評(píng)語(yǔ)必須注意措辭，婉轉(zhuǎn)地指出問(wèn)題，切忌板起面孔，嚴(yán)厲指責(zé)，以致挫傷積極性;同時(shí)，還須為他們指明方向，當(dāng)好“導(dǎo)游”。
五、談心式
對(duì)于學(xué)生在作文中反映出的一些真實(shí)的、切近的思想和情緒，我往往會(huì)撇開(kāi)傳統(tǒng)的作文評(píng)語(yǔ)模式，與學(xué)生交友談心，憑著我對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)生活思想的了解，深入到學(xué)生的內(nèi)心世界去，用真誠(chéng)去換取真誠(chéng)，用真誠(chéng)去打動(dòng)學(xué)生，給學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上以幫助。正是這些另類的評(píng)語(yǔ)，讓我更了解了學(xué)生，而學(xué)生更樂(lè)意向你敞開(kāi)心靈，作文也就自然而然就多了一份真實(shí)。
六、抒情式
有位學(xué)生在寫人物時(shí)，寫了他的'爸爸。他爸爸是位政法干部，剛直不阿。在工作中，多次遭到圍攻和漫罵，最近又被人打傷，現(xiàn)在正醫(yī)院治療。看完這篇作文，我心中油然而生敬意。我在評(píng)語(yǔ)中寫道：“真羨慕你有一位好爸爸，這是你的驕傲，也是我們大家的自豪，如果所有干部都像你爸爸那樣，祖國(guó)騰飛指日可待。請(qǐng)代我向你爸爸問(wèn)好，捎去一個(gè)教師的崇高敬意!”這位學(xué)生果真把評(píng)語(yǔ)帶到了醫(yī)院，向他爸爸讀了。他爸爸激動(dòng)得熱淚盈眶。這位學(xué)生的寫作興趣也更濃了。
總之，一篇好的作文評(píng)語(yǔ)，應(yīng)是對(duì)學(xué)生傾注全部的感情，給學(xué)生或鼓舞，或指導(dǎo)，或啟示!作文評(píng)語(yǔ)創(chuàng)新之后，學(xué)生寫作文的信心增強(qiáng)了，學(xué)生熱愛(ài)寫作的興趣也增強(qiáng)了，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情也增強(qiáng)了，但我相信我們每一位語(yǔ)文教師都應(yīng)該精心建構(gòu)屬于自己的作文創(chuàng)新評(píng)價(jià)藝術(shù)，讓學(xué)生的每一篇作文都迸發(fā)出創(chuàng)新的激情與活力。
小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運(yùn)用動(dòng)作描寫、語(yǔ)句描寫、心理描寫等將小熊歷險(xiǎn)的全過(guò)程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
這是篇童話故事，小作者發(fā)揮奇妙的想象，運(yùn)用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行了細(xì)膩而準(zhǔn)確的描述。文章以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
這篇童話小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優(yōu)美雋秀的語(yǔ)言寫了一場(chǎng)森林審判大會(huì)的全過(guò)程。揭露了當(dāng)今社會(huì)濫砍亂發(fā)不道德的行為，讀后發(fā)人深省。全文用詞準(zhǔn)確，小動(dòng)物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習(xí)作。
“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義。”這樣富有這里的題記起到引人入勝的效果。“花開(kāi)不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機(jī);人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎?”這樣的后記與題記呼應(yīng)，達(dá)到渾然天成的效果。文章用親切樸實(shí)的語(yǔ)言，運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫敘述了花開(kāi)的意義在于奉獻(xiàn)自己體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
這是一篇極富童真和現(xiàn)實(shí)意義的童話。隨著小學(xué)生年級(jí)的升高，他們的書包也在不斷地加重，面對(duì)日益沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，我們都在反思：到底何時(shí)能夠讓學(xué)生真正地減負(fù)?小作者用童話的形式，描述了書包減肥的過(guò)程。減來(lái)減去，什么也減不了，結(jié)尾書包的長(zhǎng)嘆，表現(xiàn)出了孩子們?cè)诔林氐膶W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)面前無(wú)可奈何的心情。確實(shí)是一篇構(gòu)思巧妙的作文。
這是一則令人萬(wàn)分感動(dòng)故事。以樹喻人，讓我們想到了父母。父母為了兒女可以舍棄一切，放下所有，甚至放棄尊嚴(yán)，為的只是兒女能多陪一陪他們，歲月如刀，逝去的時(shí)間，留下的又有什么呢?
這篇童話是對(duì)《烏鴉喝水》的續(xù)寫，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫龍點(diǎn)睛揭示中心，好!
這是一篇童話作文，小作者構(gòu)思巧妙，以新穎獨(dú)特的方式介紹了春天的美麗景色。語(yǔ)言生動(dòng)活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
這是一篇童話故事。文章能通過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫“動(dòng)物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿了童真童趣。在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺(jué)得新鮮有趣，老師而為你叫好!極度推薦!
小學(xué)生動(dòng)物作文 篇6
我最喜歡的動(dòng)物是小兔子。
我們家有一只小兔子，她長(zhǎng)著一對(duì)雪白，雪白的耳朵，耳朵里面是粉紅色的，讓你一看她，就要摸一摸她那長(zhǎng)長(zhǎng)的`耳朵，她的眼睛像兩顆鉆石一樣綴在她那雪白的臉上，她的嘴是三瓣嘴，我想，她小時(shí)候是因?yàn)槌詵|西的時(shí)候不小心把嘴咬成三瓣嘴了吧！你再看她那雪白的身子，離遠(yuǎn)了一看，就像“一團(tuán)雪”，所以我給她起名為“一團(tuán)雪”。
我們家的一團(tuán)雪非常愛(ài)運(yùn)動(dòng)，比如說(shuō)，有一天，我不小把關(guān)她的籠子打開(kāi)了，她馬上就像子彈一樣沖出來(lái)了，我趕緊去抓她，可是她跑的太快了，我抓不住。我想，要是她參加動(dòng)物短跑比賽，她一定會(huì)得個(gè)第一名回來(lái)。我們家的一團(tuán)雪有時(shí)還很懂事，有一次，我看見(jiàn)她吃東西時(shí)時(shí)候老愛(ài)把前爪放在我給她放食物的小盒子里，像一只手一樣，在抓東西吃。不過(guò)有時(shí)候，他會(huì)用前爪把正方形的盒子弄翻，食物就會(huì)落在地上，這時(shí)我就會(huì)對(duì)一團(tuán)雪說(shuō)：“一團(tuán)雪，快把這里收拾干凈。”一團(tuán)雪一聽(tīng)到我這句話，就會(huì)馬上用前爪把放在地上的正方形盒子翻過(guò)來(lái)，還會(huì)把地上的食物都吃掉。
我非常喜歡這只小兔子
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