可愛的動物作文

時間：2023-04-20 13:51:48 動物作文我要投稿

關于可愛的動物作文錦集九篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的可愛的動物作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于可愛的動物作文錦集九篇

可愛的動物作文篇1

一

　　我家有一只小倉鼠，名稱“絨絨”。顧名思義，它的毛摸上去很柔軟。它不僅樣子可愛，就連吃相、玩耍、休息時也不例外。

　　它玩耍時，可真是搗蛋鬼。我只要一把它從籠子里放出來，它就會飛快地逃跑。它先跳上桌子，打碎茶杯，跑進煙灰盒，然后在我未收好的作業本上亂踩，弄得上面全是小爪子印，又拽著一溜長長的衛生紙瘋跑，把紙扯出來老長。但玩耍一番后，它又會自動回到小籠子里，可如果好幾天不把它放出來，它或者厲聲尖叫，或是一聲不吭地干自己的事情——睡覺和吃東西。不過它也很喜歡在籠子里玩，它用手吊著鐵桿，像在蕩秋千或玩雙杠，看著還真像運動員。

　　小倉鼠吃東西的樣子也很可愛。我家的倉鼠是吃干面、堅果或菜葉的，它吃干面條時，從不會將它折斷，而是坐著，用前爪控制著面條，把面條用均勻的`速度往嘴里送。這時，它的嘴像切片機不停地迅速分開合攏，它便使勁地吃，不一會一根長長的面條就進了它的肚子里。可它吃堅果時卻更可愛，身子半蹲著，用兩只前爪捧著食物，嘴湊在爪子里大吃特吃，那樣子可真逗人喜愛。

　　可它最可愛的地方還表現在它休息時。它休息時，四只小年爪子緊緊的搭在又圓又胖的肚子上，仰面朝天地躺在小籠子里，呼呼大睡。有一次，我心血來潮，折了一根細蘆葦，用軟的一頭搔它的大肚子，它用小爪子撓了撓它的大肚子，然后又接著睡，我不免有些失望，但忍不住又想捉弄它，于是我用硬的一頭刺了刺它的肚子，它立刻被驚醒了，一看我手中的蘆葦，就對著我尖叫了幾聲，似乎在說：“我的小主人，別煩我了，我想睡覺。”說完，翻了個身，又接著睡，可真是只“懶鼠”。

　　這就是我家的小可愛——倉鼠。

可愛的動物作文篇2

　　設計特色及意圖：

　　1、營造民主、和諧的說話氛圍。

　　低年級的寫話訓練必須要在口語交際的基礎上進行，所以營造民主、和諧的交際氛圍是寫好話的前提，只有使學生放下包袱，敢說，樂說，激發起學生表達的欲望，學生才會有表達的自信心，才能積極參加討論，對感興趣的話題發表見解，為寫話奠定基礎。所以，整堂課教師語言親切，生動，活潑，始終用欣賞的眼光看待學生，為學生的暢所欲言架橋鋪路。

　　2、創設情境，激發興趣。

　　低年級孩子對任何新鮮事物都很感興趣，他們愛聽，愛看，愛玩，愛問。因此，這節課通過創設情境，采用多媒體課件，猜謎等方式，激發學生想說的興趣和欲望，使孩子在輕松愉快的氛圍中學會說話，練習寫話，激發孩子寫話的自信心，培養學生的寫話興趣，使學生樂于表達，易于動筆，讓學生感受到寫話是一件快樂的事。

　　教材說明及學情分析。

　　《可愛的小動物》是新課標蘇教版二年級下冊練習4中的說說寫寫的內容，安排這次寫話其目的是激發學生了解動物的興趣和親近動物、愛護動物的情感。孩子們的天性使他們本身就非常喜歡小動物，所以說小動物和寫小動物，孩子們都不會覺得無話可說，他們會很感興趣，困難的是學生不知道該怎樣去說才能說清楚，他們不會很有條理的去介紹自己所看到和了解到的，覺得肚子里有一大堆話，可真正要說要寫時卻“無從下口，無從下手”，所以本課的教學重難點是引導學生能按一定的`順序觀察并用語言表達，交給他們方法，能按順序介紹清楚自己喜歡的小動物。

　　教學方法

　　注重學生的生活體驗，讓學生表達出自己的真情實感，是小學生作文的關鍵，所以低年級寫話教學，更應向這個方向努力。情景的創設，有利于激發學生的學習興趣，激活學生的生活感受，在學生愿意表達的基礎上，教師的引導頗為重要，所以對于低年級學生來說，要想讓學生學到學習的方法，那么談話法，示范法，都能起到較好的效果。

　　教學內容：

　　說說寫寫《可愛的動物》

　　教學目的：

　　能抓住特點，介紹自己喜歡的一種小動物，并能有順序地寫下來。養成良好的說寫習慣。繼續培養他們的寫話興趣。

　　教學重點：

　　抓住特點有順序地介紹自己喜歡的小動物。

　　教學難點：

　　抓住特點介紹得生動有趣。

　　課前準備：

　　1、布置學生自己畫一幅最喜歡的小動物并配上介紹。

　　2、多媒體教學課件。

　　教學過程：

　　一、兒歌導入，帶孩子們走進動物世界：

　　1、師：孩子們，老師今天給你們帶來了一個小客人。看看它是誰？

　　2、出示小白兔的玩具。你們還記得小白兔的兒歌嗎？

　　3、一起讀兒歌，并做動作。

　　小白兔，白又白，

　　兩只耳朵豎起來，

　　愛吃蘿卜和青菜，

　　蹦蹦跳跳真可愛。

　　4、看來你們都非常喜歡小動物，對不對？那么今天老師就帶你們到動物園里去看一看。好不好？

　　二、整體觀察和說話。

　　1、多媒體出示動物圖片，最后定位在書上的插圖。

　　2、老師出示的就是課本上第69頁的插圖。請你們看課文插圖，說說你看到了什么？用幾句完整的話來說說。好不好？

　　3、出示觀察和說話的方法：

　　（1）按照一定的順序觀察和說話；

　　（2）把小動物們都在做什么？

　　4、生試著說一說，老師點撥，學生評價。

　　三、說說我最喜歡的小動物：

　　1、其實呀，在這些動物中我們都有自己最喜歡的小動物是不是？師生一起說說最喜歡的小動物。

　　2、老師最喜歡什么動物，你們想知道嗎？那就來猜一猜吧。

　　（1）扁扁嘴巴，叫聲呷呷，走路搖擺，愛吃魚蝦，腳蕩雙槳，游泳專家。

　　這是什么呀？（鴨子）

　　（2）耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。(大象）

　　3、生猜謎語。

　　為什么能夠這么快就才出來呢？（因為謎語中說出了這種動物的特點。）

　　4、老師知道你們也有最喜歡的小動物是不是？那么請你們同位之間先說一說，然后我們再請同學上臺分享。

　　5、同座說話，老師巡視指導，并確定請寫不同小動物的代表匯報。

　　6、生匯報，其他學生點評。

　　在點評過程中師不斷總結，寫得好的小動物的片段都能做到：

　　（1）能夠按照一定的順序來寫。

　　（2）抓住了小動物的特點。

　　（3）通過想象，寫出了圖上沒有的東西。

　　(4)使用了形容詞和比喻句。

　　7、師：如果做到了以上幾點，我們寫的小動物就生動有趣了。

　　四、范例引路，嘗試寫話。

　　1、出示片段：可愛的小白兔

　　學生評價，繼續學習寫法。

　　2、學生練習。

　　五、修改提升，評選最佳。

　　1、同桌交流評議修改。

　　2、展示佳作。

　　教學反思

　　課前，我先布置學生搜集一些動物的圖片，以便在課上運用，學生一來知道我要在課堂上使用他們的東西，二來學生也正好喜歡動物，所以課前的搜集并沒有難住學生，他們準備的很充足，圖片中的動物種類也很多，學生們表現的很為積極。

　　所以，在教學中，我明顯感受到，這個課中，孩子們都很愛說，在孩子們回答的過程中，我一一出示動物圖片，讓孩子們來觀察。這說明，學生們都很喜歡小動物，發言的熱情也很高，但是，在介紹小動物時，雖然我已經為他們做了示范，可是他們在自己介紹的時候，往往沒有順序，想到哪里說到哪里。所以，在指導學生練習觀察、說話、寫話時，一定要緊緊抓住“有順序”來進行。我還發現一部分學生在表達時，詞語用得不夠準確，語句不夠通順，較為混亂，所以，在這點上，老師要適時指導。并且，在適當的時候，可以補充一些課外的詞語。

　　我想，寫作要靠日積月累，平時教學中教師還應多培養學生閱讀的習慣，注重字詞使用的準確性。

可愛的動物作文篇3

　　我家有一只狗叫“小不點”。它很聰明，很可愛，也很聽話。姥爺每天都要喂“小不點”，但“小不點”最喜歡我，因為我是它的'小主人。我也很喜歡它。我一叫，它就過來。

　　它今年16歲了，嘴巴邊的毛都變成了白色。“小不點”已經是一只老狗，不愛動了。一想到它可能很快就要離開我了，我真的很難過。

　　對了，差點忘了說，它是一只小鹿犬。

可愛的動物作文篇4

　　我有一只可愛的小豬——胖胖，是爸爸送給我的新年禮物。

　　胖胖很有趣：打開是一個軟軟的枕頭；合上是一只憨態可掬的小豬；它有兩只烏黑的眼睛，一個大鼻子，兩只大耳朵像扇子，還有一條又細又短的小尾巴，身上穿著一件粉紅色的衣服，可愛極了，我很喜歡！

　　胖胖每天晚上都伴著我進入甜蜜的`夢鄉。

可愛的動物作文篇5

　　我家以前養過三條小金魚，它們成天在魚缸里回旋打轉。

　　三條金魚中我最喜歡的是一條金色的魚。小魚全身金燦燦的，像穿上了黃金甲一樣，在陽光下閃閃發光。它的倆眼睛黑溜溜的，像瞪著大眼睛看外面的風景，仿佛好奇心永遠都得不到滿足似的。

　　它的嘴巴圓圓的，像拼音字母O，不時地吐出一串串的珍珠。我特別喜歡小金魚的.尾巴，近看像美麗的扇子，遠看卻像黃紗。

　　給金魚喂食是最有趣的事了。有一天，我把魚食撒在魚缸里，魚食浮在水面上。金魚們看見了擺動著尾巴，迫不及待的向魚食游來，然后將嘴張得老大，一口將魚食吃到了肚子里。吃完了還不滿地擺動著尾巴不肯離去，好像在說：主人，太少了，我還沒吃飽呢！于是，我又撒下一些魚食，它們便你爭我搶地吃了起來。金魚不但吃食可愛，而且還會演奏音樂呢！

　　當它吐出泡泡是發出的波波聲時，好像再說：主人，我的泡泡漂亮嗎？小金魚有時還會跳出水面，發出撲通一聲，好像再說：我玩的雜技精彩嗎？

　　多么可愛的小金魚呀！它給我帶來了無窮的樂趣和歡樂的笑聲。同學們，你聽了我的介紹，是不是也喜歡上它們了呢？

可愛的動物作文篇6

　　大熊貓是國家的國寶，他很愛吃竹子和竹筍。

　　大熊貓小的時候很活潑，喜歡爬來爬去非常可愛。它那兩個黑眼圈最逗人喜愛，它還長著兩只毛茸茸的耳朵，我最喜歡大熊貓滾來滾去的樣子啦，因為它滾起來就像一個調皮的`小孩子記的有時間去動物園里看看可愛又活潑的大熊貓，好嗎？

　　你們知道大熊貓是怎樣吃飯的嗎？

　　就讓我這個小專家來告訴你吧！

　　大熊貓是先拔下來一根竹子，然后，就開始坐下來一口一口的吃竹子啦。

　　你們喜歡國寶大熊貓嗎？

可愛的動物作文篇7

　　我家有一只可愛的小狗，它叫豆豆。它的顏色是白色的`，圓圓的眼睛、三角形的鼻子、大大的嘴巴。它有四條腿，其中有一條腿受過傷，顯得有點短。它的一只眼睛失明了，它的耳朵非常靈，每次我來到家門口，它就能聽出是我，還甩著尾巴歡迎我。聽奶奶說它的年齡比我都大。這就是我家的小狗，我非常喜歡它。

可愛的動物作文篇8

　　刺猬是一種不過25厘米的小型哺乳動物，一只成年的刺猬體重可達2.5公斤。刺猬的后背和體側布滿刺，它是一種除了肚子，其它全身是刺的動物，不過它剛出生的時候刺很軟，也不會怎樣去豎起刺來保護自己。

　　它的頭、尾和腹部披了一層薄薄的毛，嘴尖而長，耳朵小，四肢短小，前后足均具有五趾，當然，也有四趾的，不過很少。牙齒一般是36～44枚。刺猬受驚時，它渾身豎起棘刺，以保護自己。

　　刺猬它的鼻子是最靈敏的'，最愛吃螞蟻、白蟻、蝸牛、幼鳥、鳥蛋，蛙、蚚蜴，偶爾也吃農作物。但是刺猬以昆蟲為主要食物。刺猬的天敵是貂、貓頭鷹和狐貍。

　　刺猬是一種喜靜厭鬧的動物。我家養的一只刺猬，整天在睡覺，一聽到聲音就縮成一團。和大多數的動物一樣，刺猬平時喜歡自己到樹林找樹葉和樹枝做一個巢。

　　刺猬不能穩定調節自己的溫度，使其保持同一水平。所以，冬天有冬眠現象。可我家的刺猬卻沒有冬眠，它每天都是保持吃渴、玩耍，睡覺。

　　刺猬是一種可愛的動物，也是保護動物，不可以捕殺，我們要保護它呀！

可愛的動物作文篇9

　　眼前的你，看到這個題目，你能猜到我要寫的可愛的動物是什么嗎？它很聰明，機靈，它對我們人類都很忠誠，對的，恭喜你猜對了，它就是狗。

　　我家狗狗和別人家的不一樣，因為它是會直立走的，你家的會嗎？不會吧，給它穿件衣服，戴個帽子啥的話，別人都不知道它是狗狗，泰迪是一種小型犬，它十分的聰明而卻活潑，最好的是它還不掉毛，干干凈凈的，我喜歡給它洗澡，每次說迪迪來洗澡澡了，它十分的開心，很快速的來到它洗澡的浴缸里，擺出十分享受的`樣子，撓撓它的頭，十分配合，摸著它的毛發很柔軟，像棉花糖一樣。

　　我很喜歡帶它去上街，因為它是直力走的，給它穿著童裝，一上街很多人來圍觀，說要和它拍照，我長大以后一定要收費，一張10元，哈哈，想到就美滋滋。

　　它很聰明，有一次，我和它一起上街，我粗心的我把鑰匙掉了，我十分的著急，在想會被爸爸罵了，這時候迪迪的嘴里咬著啥東西，我仔細一看，原來是我家的鑰匙，我開心的抱起了它。

　　它很可愛，又聰明，我每天都想看著它，愿它能陪我快快長大。

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