(通用)小學(xué)寫動(dòng)物作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)寫動(dòng)物作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)寫動(dòng)物作文 篇1
今天我去喂小雞了。
我拿著黃黃的蟲子一條條扔過去，我把蟲子扔到左邊去，小雞就跑到左邊來，我把蟲子扔到右邊去，小雞就跑到右邊來。我數(shù)了一共有七只小雞。其中有兩只小雞是黃色的，其它的.小雞都是黑色的。
小學(xué)寫動(dòng)物作文 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、一定順序、抓事物特點(diǎn)進(jìn)行觀察。
2、將觀察所得用通順流暢的語言文字表達(dá)清楚。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、按一定順序、抓事物特點(diǎn)進(jìn)行觀察。
2、按一定順序、抓事物的特點(diǎn)用準(zhǔn)確的語言文字進(jìn)行表述，寫出真情實(shí)感。
教學(xué)準(zhǔn)備及手段
CAI課件(反映幾種動(dòng)物生活習(xí)性和活動(dòng)情況的視頻資料)
教學(xué)流程
一、激趣導(dǎo)入，引導(dǎo)觀察。
1、同學(xué)們喜歡看《動(dòng)物世界》嗎?你喜歡哪些動(dòng)物呢?
2、下面我們看一段錄像，看完后請(qǐng)你說說你對(duì)哪幾種動(dòng)物印象最深?(首先用CAI課件展示反映猴子、東北虎、大象、大熊貓生活和活動(dòng)的錄像，然后讓學(xué)生舉手說)
二、指導(dǎo)按順序、抓特點(diǎn)進(jìn)行觀察和敘述
1、現(xiàn)在我要你們猜一個(gè)謎語：紅屁股，長(zhǎng)尾巴，拱拱的嘴，毛茸茸的頭，站著像人，趴下像狗。是什么?(猴子)為什么說是猴子呢?
2、今天我們就來說一說猴子的特點(diǎn)(教師邊說邊在黑板上畫起猴子，按照從頭→身體→尾巴的順序畫)
①、站起來像人，趴下像狗。但它既不是人，也不是狗。它有什么特點(diǎn)呢?大家先看猴子的.頭部，猴子的眼睛是什么洋的?嘴是什么樣的?請(qǐng)大家看看黑板上的畫，連起來說說猴子頭部的模樣。
②再看看猴子的身體、尾巴是什么樣的?(學(xué)生邊看邊小聲說，然后舉手發(fā)言)
③跟別的動(dòng)物比，猴子最主要的特點(diǎn)是什么?跟大象比，跟老虎比，跟大熊貓比…… 猴子最主要的特點(diǎn)是好動(dòng)，整天動(dòng)個(gè)不停，俗話說;“猴子的屁股坐不住。”看錄像時(shí)，你看到猴子有哪些活動(dòng)?(追跑、槍吃食物等)那么，猴子槍吃食物時(shí)到底是怎樣的?(學(xué)生小聲說，然后舉手發(fā)言)
3、深入引導(dǎo);今天同學(xué)們都能抓住事物的特點(diǎn)，把猴子的模樣、活動(dòng)情況將清楚、具體。剛才說了猴子的特點(diǎn)，錄像中其它動(dòng)物也各有特點(diǎn)，它們的特點(diǎn)各是什么呢?它們的特點(diǎn)表現(xiàn)在哪里?能具體講講嗎?(學(xué)生自己練習(xí)說，然后舉手回答)
三、動(dòng)筆起草底稿現(xiàn)在，請(qǐng)大家把看錄像時(shí)最感興趣的，觀察最認(rèn)真的，印象最深的動(dòng)物，選一種寫下來，要圍繞它的主要特點(diǎn)去寫。也可以寫其它動(dòng)物，如果有困難，還可以寫猴子。寫哪種動(dòng)物就用那種動(dòng)物的名稱作題目，也可以自擬題目。動(dòng)筆前想一想，先寫什么，再寫什么，最后寫什么?寫完后好好讀讀，改改。(教師用CAI課件出示一些有關(guān)動(dòng)物顏色、形態(tài)、動(dòng)作方面的詞句、供學(xué)生參考)(學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo))
四、交流習(xí)作，師生評(píng)議
1、請(qǐng)幾位同學(xué)讀習(xí)作，其他同學(xué)聽聽寫得像不像那種動(dòng)物，是否抓住了特點(diǎn)，寫得具不具體。哪些地方寫得好，哪些地方還需要修改。
2、讀完習(xí)作先自評(píng)，然后同學(xué)評(píng)，最后由老師就是否按一定的順序、抓特點(diǎn)來寫的，是否寫具體等方面進(jìn)行評(píng)議。
小學(xué)寫動(dòng)物作文 篇3
我家養(yǎng)了兩條小金魚，我非常喜歡它們，就讓我給你們介紹一下吧。
我家的小金魚可漂亮啦！你看，它們穿著金色的`紗裙，宛如一位位婀娜多姿的公主。它們的眼睛圓圓的，好像兩顆小珍珠，在它們游動(dòng)的時(shí)候，尾巴像一朵盛開的牡丹花。
小金魚吃食時(shí)可有趣了。當(dāng)我把魚食撒到魚缸里，它們就馬上游過來吞下幾顆魚食，我猜它們一定餓壞了。
噓——我告訴你們，魚沒有眼瞼所以才睜著眼睛睡覺。
有一次我看小金魚，它們就想躍出水面來吃我手指。當(dāng)我給它們食時(shí)，它們咬了一下我手指，我居然沒感覺到疼。
我非常喜歡小金魚。
小學(xué)寫動(dòng)物作文 篇4
我養(yǎng)了一只小狗。我非常喜歡它，我還給它起了一個(gè)好聽的名字——雪球。你看，它穿著一件白色的大衣像一位帥氣的王子，它的.眼睛像一顆黑寶石。它的后腿又粗又大可有力氣了。等我過去的時(shí)候它總是對(duì)我搖尾巴好像對(duì)我打招呼呢！
有一次我正在寫作業(yè)，口渴了去廚房喝水，回來的時(shí)候一看卷紙沒了，我找來找去終于找到了，原來是雪球給叼走了。再一看我的卷紙已經(jīng)被他咬得不成樣子，我瞪大了眼睛做出了一副要打雪球的樣子，雪球嚇得立刻躲到了墻角用可憐兮兮的眼神看著我，它讓我哭笑不得。
我非常喜歡它！
小學(xué)寫動(dòng)物作文 篇5
九月的一天，“麻團(tuán)”在我家住下了。麻團(tuán)是誰？是吃的麻團(tuán)嗎？不，完全不是。“汪！汪汪！”聽，現(xiàn)在你知道它是誰吧。
麻團(tuán)身上大半部分呈深黃色，只是到了尾巴那里，又逐漸變成黑色，唯獨(dú)它的四只小腳爪是雪白雪白的。仔細(xì)看看，還真像一個(gè)團(tuán)子呢！
記得一次，我找來了一個(gè)玩具鴨，只要一捏它就會(huì)“呀呀呀”地叫。自從麻團(tuán)咬得動(dòng)它的時(shí)候，我?guī)缀趺刻於寂闼嬲银喿拥挠螒颉Ｎ野养喿右蝗樱ⅠR飛奔去撿，再叼回我腳下，圍著我打轉(zhuǎn)。像在要獎(jiǎng)勵(lì)呢。平時(shí)早上，透過窗，總能聽見那鴨子的叫聲，一猜就知道肯定是麻團(tuán)又在咬它了。
麻團(tuán)天生就是看家的料。它從來不會(huì)亂跑，每天要不就臥在門口，要不就在院子里玩玩自己的`玩具。每當(dāng)遠(yuǎn)方有一些我們根本注意不到的人時(shí)，就立馬大聲叫起來：“汪！汪汪！”把一個(gè)過路的老爺爺嚇了一大跳，還以為有惡狗過來了呢。
麻團(tuán)很黏人。我進(jìn)家后，它還想和我玩，于是就使出它的“必殺計(jì)”。擺一擺頭，眨一眨眼睛，無論是誰看見了都會(huì)忍不住的去摸摸它。我就中了這個(gè)計(jì)，也不顧吃飯，就來陪它玩了。它也很高興，雖然它自己也餓著，但它仍然精力充沛，還上竄下跳的，不時(shí)搖搖尾巴。我輕輕地摸摸它，它也添了添我的手，瞇著眼，像在笑哩！
我的“麻團(tuán)”是不是超級(jí)可愛？真希望我每天都能聽到那叫聲，“汪！汪汪！”
小學(xué)寫動(dòng)物作文 篇6
師：昨天，老師布置的作業(yè)是什么？
生：背誦《灰雀》第一自然段。
師：我們一起背。
生：有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)谥︻^歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。
師：想想，老師為什么要我們背這一段呢？
生１：因?yàn)檫@一段寫的好。
師：怎么好？
生１：寫出了灰雀的顏色。
生２：還寫出了灰雀的叫聲。
（一般來說，作文由不會(huì)寫到會(huì)寫，由寫不好到能夠?qū)懞茫家?jīng)過由仿寫到創(chuàng)作的過程。特別是三年級(jí)的小學(xué)生來說，從學(xué)生熟悉的`課文著手，減少習(xí)作的坡度。以課文內(nèi)容為憑借，孩子們能在熟悉材料的基礎(chǔ)上開始對(duì)材料的積累。）
師：同學(xué)們讀書很認(rèn)真，收獲也很大。老師這兒有兩段話，請(qǐng)同學(xué)們比較一下，同樣是寫灰雀，哪一段話寫得好？
１、公園里有一棵白樺樹，樹上有三只灰雀。它們顏色很漂亮，叫聲也很好聽，非常惹人喜愛。
２、公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)谥︻^歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛。
生１：第二段話寫得好，它寫出了灰雀的顏色“兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的，”還有“它們?cè)谥︻^歡蹦亂跳地唱歌”。
生２：“公園里有一棵高大的白樺樹”寫出了白樺樹的高大，這樣寫很完整。
小學(xué)寫動(dòng)物作文 篇7
晚上，冬天的北風(fēng)呼呼的'吹。小兔一口把窗子封的牢牢的。
突然，有一個(gè)小窗子，因?yàn)轱L(fēng)太大了，破了一個(gè)大大的窟窿。小兔冷的直發(fā)抖。它像：“小熊家有一塊大大的冰塊，我可以利用它來做窗戶。”他好不容易把大冰塊搬來。它把冰塊放在一邊，把破了一個(gè)窟窿，全部打破。后來再把冰裝上。可是，過了一分鐘，那冰，快速的溶化了。小兔太傷心了。它想：“現(xiàn)在誰幫我把窗戶，修一下呀。”
小學(xué)寫動(dòng)物作文 篇8
上個(gè)星期媽媽給我買了兩只小兔子，一只小兔子是灰色的我叫它灰灰，一只小兔子是白色的`我叫它白白，兩只小兔可乖了紅彤彤的眼睛灰灰白白的毛美麗極了。
下午我看到小兔子的毛長(zhǎng)長(zhǎng)了，跑的也快了。晚上我該給它們喂食了，最喜歡看著它們用兩個(gè)大兔牙“咔咔咔”的啃食。它們每天吃白菜，胡蘿卜，有時(shí)候也吃蘋果，這就是我的小兔子，可愛么?
小學(xué)寫動(dòng)物作文 篇9
我養(yǎng)過很多的小動(dòng)物，但是我最喜歡的小動(dòng)物是我的小鵪鶉。
記得那一天，天寒地凍。我從學(xué)校向家里走去，在我的衣兜里，靜靜地躺著一張一元的紙幣。我聽見大門口傳來“賣鵪鶉咧！”的叫賣聲，便好奇地走了過去。只見在兩個(gè)泡沫箱里，幾十只可愛的小鵪鶉活蹦亂跳地嬉戲著。我看得出了神，阿姨仿佛看出了我的心思，她對(duì)我說“孩子，買一只吧。不貴，才一元錢。”我毫不猶豫的買下了它。他剛坐在了我的手上，便不停地啾啾的叫著像是在對(duì)我表示友好。
我把鵪鶉帶回家的時(shí)候，賣小鵪鶉的阿姨說“要為它專門準(zhǔn)備一個(gè)紙殼箱，要在里面專門套上一個(gè)方便袋；它的排泄物是稀的，要常清理；還有一天要喂他三遍小米’如果它渴了要給它喂些清水……
我一邊聽，一邊點(diǎn)頭。回到家果真是這樣的`，小鵪鶉的新家過了兩天便被得臭氣熏天：它的排泄物弄得它的小“家”濕乎乎的真是臟極了。但是又不方便清理，真是麻煩極了。但是我還是不顧麻煩的清理著。
它的樣子很像一只小雞，可有與小雞有很多不同之處。小鵪鶉的模樣十分可愛，一對(duì)圓溜溜的小眼睛似綠豆一般嵌在圓圓的像蛋黃一樣大小的臉蛋上。他全身披著黑黃相間的“大衣”沒有半根除黑黃相間的雜毛，想穿了一件獺皮大衣。它的尾巴向上撮起，很驕傲的樣子。兩只小爪子是淡黃色的，時(shí)不時(shí)走來走去毫不閑著。
雖然現(xiàn)在這只可愛的小鵪鶉已經(jīng)離開了我。都怪我粗心大意，把它凍死了。但是他給我的業(yè)余生活帶來了無窮無盡的快樂。我會(huì)永遠(yuǎn)記住它。
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