寫動物作文

時間：2023-08-30 07:54:40 動物作文我要投稿

寫動物作文實用10篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的寫動物作文10篇，希望對大家有所幫助。

寫動物作文實用10篇

寫動物作文篇1

　　小時候我3歲時我在貴州，爸爸帶我去公園。玩了一會，爸爸讓我去和真的小白老虎照相，一開始我有點害怕，爸爸鼓勵我，我和爸爸一起和小老虎照相，后來我就抱著小老虎，小老虎它不咬我，用那可愛的表情看著我，我感覺它的毛軟軟的摸上去很舒服，我特別喜歡這只小老虎，恨不得把它帶回家。可爸爸說小老虎是公園里的小演員，要是都要了的話誰來和我們拍照呢？聽了爸爸的話，我看看可愛的小老虎，小老虎也睜大眼睛望望我，好像不想讓我走。我依依不舍地離開了小老虎。

　　放假的時候我們去天鵝湖，我去喂鴿子，我倒上鴿子喜歡吃的食品，又再手上倒了一點。鴿子就飛過來開始吃我手掌心里的.食物，它們啄的我手都疼了，它們用它那常常的嘴巴啄啄那一粒，啄啄這一粒。看起來它們吃的津津有味。

　　我又去為鴕鳥，鴕鳥一下子就把我手中的菜葉子給吃了一大半。它們你吃一口，我吃一口。甚至有一只鴕鳥把我手中的一大片菜葉子給吃光了。

　　我去喂小馬，小馬也再搶自己的午餐。一口接一口，還有一匹小馬，大馬把嘴里的食品給小馬真好！上次那匹大馬差點把一棵白菜吃掉。

　　這些動物都很好玩，我覺得它們很有趣！

寫動物作文篇2

　　上個月，我家養了一群新伙伴——蠶寶寶。它們身長五毫米，每天過著簡單又快樂的生活。

　　蠶寶寶剛來時，它們黑黑的，一點也不好看，我甚至認為它們不是蠶寶寶，而是黑色的小蟲子。

　　一天天，一周周，時間轉眼而過。每當我打開蠶盒子時，都發現它們有著一點一滴的'變化。有一次我去外婆家，三天沒有觀察蠶寶寶，當我回去時，它們居然長大了五毫米，我用手把它們抓起來，仔細一看，它們的腿可以看清了，而且變成了淡黃色。如果給它一根鉛筆，蠶寶寶會抓緊不放，可以“倒掛金鐘”了。

　　時間老人撥動著鐘表，蠶寶寶也靠自己的努力蛻了一次又一次的皮，長成了六厘米的大蠶。可是，有一些身體弱小的蠶寶寶，看不到自己美麗的翅膀就死了。

　　蠶寶寶睡覺才好玩兒呢。我養了許多條蠶，它們好像很友好，于是常常“疊羅漢”睡覺。大個子蠶在盒子底下趴著，中個子蠶就使勁往大蠶身上爬，而小個子蠶在最上面。我認為，大個子蠶一定很難受，睡不好。

　　蠶寶寶馬上就要吐絲了，它們胃口大開，瞧它們吃的樣子：嘴張得大大的，從上到下，從下到上來回啃著桑葉，才幾分鐘過去，它們把就桑葉咬得全是大洞。

　　看著蠶寶寶們，我就想把它們健康的養大，讓蠶寶寶變成飛蝶，讓它們能夠在天空中飛翔。

寫動物作文篇3

　　今天，我和哥哥都做完了手頭上的事，就想一起去他公司拿個快遞，順便帶小狗“雪球”出去玩。

　　去公司的路上，雪球都很安靜，但一進廠區，它就“汪汪汪”地叫起來，還想往大門外跑。我想是廠區對于它來說太陌生了吧，它確實是一只膽小的狗。在經過一場“戰斗”后，我和哥哥終于把雪球“運”到了辦公樓前。

　　可是，雪球又不敢上辦公樓！我只好讓哥哥上去拿東西，我在樓下看著雪球。

　　但我們等了好久也不見哥哥來。雪球不耐煩了，它在我面前一直轉圈圈，嘴里發出“哼哼”的聲音，還時不時拉著我往大門外跑。我實在拉不住它，只好先獨自帶雪球回家去。

　　在回去的路上，我很怕，心里七上八下的，畢竟之前都是有大人陪著一起出來遛狗。所以我把雪球拉得緊緊的，怕它跑了，還怕它和別的小狗們打架。

　　但我擔心的.事還是發生了！

　　快到家的時候，雪球碰到了它的仇人——小狗“團團”。它們兩一見面就進入了戰斗狀態，雪球的臉陰沉了下來，搖得像菊花一樣的尾巴也垂了下來，嘴里發出低吼。“汪汪汪，汪汪汪”！它倆打起來了！而且勢均力敵，誰也不肯認輸。我和團團的主人費了好大勁兒才把它倆分開，累得一身汗。

　　今天的遛狗太刺激了！也太驚險了！我再也不敢一個人帶雪球出門了。

寫動物作文篇4

　　教學目的

　　培養學生觀察小動物的能力，掌握描寫小動物的方法

　　教學重點：有感情的描寫小動物

　　教學過程

　　一、導入

　　溫馴的小羊，會啼明的雄雞，能看家的小狗，靈巧活潑的小白兔，會唱歌的小鳥，能報信的鴿子……那么，怎樣如實地把它們描寫出來呢？首先就得熟悉它們，仔細地觀察它們。只有觀察得細致，才能描寫得具體。觀察的時候一般可以從外形特點，活動情況，生活習性等幾方面有順序地看。在動筆寫的時候，要把觀察的結果，有選擇，有重點，有條理地加以描摹。

　　二、知識講授：

　　描寫小動物要注意的兩點：

　　（一）描寫外形樣子和活動情況

　　1、描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，形狀、特點、顏色是什么樣的。

　　例1：“星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子啊！我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。”

　　這篇習作是一位僅上一年級的小學生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間、地點、所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。

　　然后再看它的生活習性又是什么樣的，小動物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要細致觀察，具體地描寫出來。

　　例2：“哦哦，小鵝兒出殼了！小鵝兒出殼了！”我拍手高興地喊，我最愛小鵝了。

　　這些剛出殼的小鵝兒一身水淋淋的，毛色不算好看，但是紅紅的小腳激起了我的興趣。

　　第二天，我把這些小家伙放出來喂食。它們的毛已經干了，金黃柔美，盡管它們腳還軟，站不起來，但是一個個都很活潑，放下地就一撲一撲地，像在摔跤，真逗！

　　小鵝兒睡覺的時候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會睜開眼睛看看，沒有聲響了，再睡。

　　十多天以后，我剛揭開遮鵝籠的罩子，它們就要爭先恐后的出來，一個小鵝站在另一個小鵝身上一跳，居然跳出來了！它們的毛開始變白了，腳也不軟了。一下子就跑到我腳前要吃的，我先放些飯在碟子里，手里拿著兩大片菜葉，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯著我的菜葉。菜葉似乎比飯更好吃，一只小鵝索性蹦起來呷著，摔了一跤！引得我大笑起來。

　　這些小家伙很通人性，我一到家它們就跑到我的腳下轉悠，親熱的很吶。我常常跟它們說話，有時它們還回答呢！所以，我把小鵝看成我的朋友。

　　文章活脫脫地展現出小鵝出殼、吃食，睡覺和性情，語言活潑，條理清晰，形容逼真，童趣盎然，字里行間包含著小作者與小鵝之間的情感。

　　2、描寫小動物的樣子側重于靜態描寫，描寫小動物活動情況，側重于動態描寫。按照從靜態到動態有條理，有層次地觀察和描寫，可以把小動物寫得清楚、細致、感人。

　　例3：我最喜歡猴子，它在動物中恐怕是最聰明的。當我們來到它們跟前時，一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長相很奇特：一個很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小嘴發出‘吱吱’的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著，兩只小爪子不時撓著頭皮，做出怪模樣，使人發笑。我掏出一塊面包丟給它，不料，它沒有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。過了一會兒，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起來，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一塊糖給它。它迅速地剝開糖紙，放入口中大嚼起來。讀了這篇片段作文，小猴子的可愛的形象會栩栩如生地展示在我們面前。所以產生這樣感人的效果，是由于小作者從靜態——外形樣子，動態——生活習性兩方面仔細觀察，認真描寫的結果。

　　在描寫外形樣子的`時候，作文先用“長相很奇特”一句，概括了總印象，然后依照次序描寫了它的凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。讀到這里，我們一定會對小猴子產生喜愛之情。然后筆鋒一轉，寫了小猴子吃面包的情景。作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來。”這樣一步步地描寫，寫得細致，寫得具體，產生了感人的效果，也把小猴子可愛之處，真實地展現在人們面了。

　　我們用提綱表示出這篇作文的思路：猴子：一、外形的樣子：1、概括——長相奇特；2、具體——鼻子、小嘴、貿色、耳朵；二、生活習性：搶吃面包。

　　讀原文，看提綱，可以更好理解這篇文章的思路和寫作順序。從中我們可以學到觀察和布局謀篇的方法。

　　（二）要把喜愛之情寫進作文里

　　作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。請同學們回憶一下《松鼠》一文。

　　表達感情的方法也是多種多樣的：有時候具體地描寫小動物的樣子、外形，把自己的情感融在其間；有時候用簡潔的語句直抒感情；有時候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。

　　例4：我非常喜歡青蛙。夏天，我常常去池塘邊看青蛙。

　　青蛙很喜歡躲在草叢里，偶爾也叫幾聲。它們叫得最歡的時候是在大雨過后。每當這時如果有一只叫，旁邊的也就隨著叫了起來。幾十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫個不停，那聲音能夠傳到幾里地以外，多像一曲氣勢磅礡的交響樂呀！

　　青蛙的身體胖胖的，有的身體足有七八厘米長。它們披著黃綠色或深綠色的衣裳，露著雪白的肚皮。它們的頭又寬又扁，像一個三角形。它的頭上鼓著一雙圓溜溜的大眼睛，長著大嘴巴、小鼻子。

　　青蛙愛吃小昆蟲，觀察它捕食的動作才有趣呢。有一天，我靜靜地蹲在池塘邊上的大樹后面，細心地觀察著。一只青蛙蹲在地上，張著嘴巴仰著臉在等待著什么。突然，一只小蟲飛過來，只見青蛙猛地向上一竄，舌頭一鉤，又落在地上。小蟲不見了，青蛙又恢復了原來的樣子，耐心地等待著。

　　青蛙可真是個捉蟲的能手，聽農民伯伯說：要是算起來，一只青蛙一年之內最少可以消滅一萬只害蟲。它真是我們的好朋友啊！

　　這篇作文寫的是“青蛙捕食”，在寫法上和上篇《猴子》略有不同：這篇作文用“我非常喜歡青蛙”一句，概括了全文的中心，接著依次寫了青蛙的鳴叫、外形，以及捕蟲的情景。文脈清楚，段落分明。

　　那么，這篇作文作者是怎樣表達感情的呢？

　　文章的開頭先用“我非常喜愛青蛙”一句，直抒了作者情懷，表達了喜愛的心情。接著用“常常”去池塘邊看青蛙，表現了作者對青蛙“喜歡”之深。在聽到青蛙叫聲時，作者感到了那叫聲就像“一曲氣勢磅礴的交響樂呀！”語句不多，卻寫出了青蛙叫聲的響亮、動聽，從中我們也感受到了作者對青蛙的感情是多么深呀！作者對青蛙的感情為什么這樣深呢？因為青蛙一年之內最少能捕捉到“一萬只害蟲”，這是作者喜愛青蛙原因所在。最后作者感慨地說：“青蛙”真是我們的好朋友。結尾收筆有力，感情表達真實。

　　“文雖有規可循，但無定法。”寫一種小動物是沒有一種寫法可以套用的。只有掌握一種基本的寫法，又會靈活地運用，才能真切而生動地把自己喜愛的小動物描寫出來。

　　（三）描寫一種小動物還應當注意：

　　1．要突出重點。描寫一種小動物，也和寫其他內容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說個沒完，一定要突出重點。有的可以側重寫小動物的外形樣子，有的可以側重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。

　　2．要細致描寫。描寫任何一種小動物，都要細致描寫，認真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動物生活習性時，要注意準確地使用動詞，再現出小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。

　　3．要條理清楚。描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前先想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯系。怎樣開頭，怎樣結尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動筆，才能使文章條理清楚，層次分明。

　　三、作文訓練

　　1、作文題目：鄉村雞鳴

　　2、引導學生審題

　　3、例文

　　在老家的農村，家家戶戶都養雞。養雞簡單呀，清早從籠里放出，房前屋后有的是青草和昆蟲，散出去就不用管，到天黑雞們自然會回來歇櫥。

　　家家有雞，家家就有雞鳴聲。雞鳴是鄉村最為生動的音符，它唱出的是青山綠水的和諧，是小橋流水人家的安寧。大紅冠子花外衣，有著漂亮羽毛拖著長長尾翎的公雞是農人的鐘表。“三更燈火五更雞”，公雞是鄉村起得最早的生靈。它清清嗓子，提提精神，便開始打鳴報曉，東家的雞叫了，西家的雞也跟著叫了，在雞們爭先恐后的叫聲中，東方就露出了曙曦，“雄雞一唱天下白”。而中午時分，高傲的公雞就站在高高的土崗或樹梢，翹著尾巴，伸長脖子，可勁地叫，那是吆喝在田地里勞作的主人，該回家了。那瀟灑的姿勢定格成了一幅幅優美的圖畫，烙在我的心中。

　　如果說公雞叫是一種粗獷的美，那么母雞和仔雞的叫聲則顯得溫情脈脈了。正像那首兒歌唱的一樣：老雞帶小雞，走東又走西，老雞叫著咯咯，小雞叫著嘰嘰。你可以想象出一幅生動逼真、情趣盎然的山水田園圖畫：在春天碧草如茵山岡上，一只母雞帶領著一大群毛茸茸的小雞在自由地覓食，這時，母雞在草叢中刨出了蟲子，小雞們便唧唧喳喳一擁而上……

　　4、關于“雞”的詩詞

　　1）、雨過山村王建

　　雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。

　　2）、雞唐徐寅

　　名參十二屬，花入羽毛深。守信催朝日，能鳴送曉明。峨冠裝瑞壁，利爪削黃金。

　　徒有稻粱感，何由報德音。”

　　3）、雞鳴曲唐汪遵

　　金距花冠傍舍棲，清晨相叫一聲齊。開關自有馮生計，不必開明待汝啼。”

　　4）群雞正亂叫，客至雞斗爭。----唐杜甫

　　山雞羞淥水，不敢照毛衣。---唐李白

　　花外寒雞天欲曙，香印成灰，起坐渾無緒。---唐馮延巳

　　晨雞初叫，昏鴉爭噪。---元陳草庵

寫動物作文篇5

　　一、談話導入：

　　1，同學們，這節課我們一起來學習如何抓住特點、寫好自己熟悉的一種小動物。首先老師請大家猜個謎語：“紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃草，走起路來蹦蹦跳跳。”你們猜這是一種什么動物呢?你們又是怎么猜出來的呢?

　　2，教師小結：同學們，謎語雖然很短，只有幾句話，但是編謎語的人在觀察小白兔的時候注意到了它的特點，而我們同學也注意到了小白兔的特點，所以一下子就猜出來。這就告訴我們，在觀察描寫一種小動物時，抓住特點是非常重要的。

　　二、出示范文，體會方法。

　　1、先請同學們說一說你都熟悉哪些小動物?喜歡什么動物?

　　2，我們在描寫一種小動物時，到底應該抓住這種小動物的哪些方面的特點進行觀察呢?這里有一篇范文寫得不錯，老師把它推薦給大家。

　　教師出示范文，關于動物的文章：

　　3、討論交流：同學們，剛才小作者在描寫小鴨子的時候，抓住了小鴨子哪些方面的特點來仔細觀察的呢?(外形特點與生活習慣)

　　4、歸納小結：所以要想把某一種動物活靈活現地表現出來，一般可以從幾方面入手，抓住動物的特點進行描寫。教師演示：要把某一種動物活靈活現地表現出來，一般要從動物外形、生活習性以及作者對動物的感情等幾方面入手，抓住動物的特點進行描寫。

　　5、小動物的外形特點很多，那我們在觀察時必須要有一定的順序。我們看《小鴨子》這篇短文，作者先觀察了小鴨子的什么部位然后觀察了哪兒?最后又觀察了哪兒?

　　6、歸納小結：由此看來，寫好動物外形的一般可以按照什么樣的順序進行觀察呢?教師演示：寫好動物外形關鍵是要進行有順序的觀察。一般采取從整體到部分的方法，先觀察動物的整個模樣，然后再從頭到腳有順序的觀察。

　　7、討論交流：同學們，小作者在描寫小鴨子時，除了寫了小鴨子靜止不動的樣子，(活動時的樣子)這就要求我們在描寫一種小動物時還要做到什么與什么結合?教師演示：另外，除了寫好動物的靜態，我們還要寫出動物的活動時的樣子，做到動靜結合。 8、師生共同小結寫作方法，指名回答。

　　三、學生觀察，練習口述：

　　1、同學們，在我們的電腦網絡里有好多大家喜愛的小動物，現在我們就去看一看，從中選擇一種你最熟悉、最喜愛的小動物仔細觀察，然后試著把它介紹給大家。

　　2、學生準備指名口述，集體評議。

　　四、輸入文字，及時評改。

　　1、學生嘗試在電腦中輸入文字，描寫自己喜愛的小動物。

　　2、挑選典型的文章，集體評改。

　　例文：《能飛的花》

　　蝴蝶是一種常見的昆蟲，翅膀挺大，色彩艷麗，每當風和日麗的時候，大多喜歡在花叢中翩翩起舞，活像一朵“能飛的花”。小孩子們都挺喜歡它，因為它很美麗。

　　我對它有很特殊的`感情，所以時常會去捕捉它。可是，當我用手去捉蝴蝶時，只要用手指

　　一碰到它的翅膀，手指上就會沾上一層粉末狀的東西，而蝴蝶的翅膀經手碰過的地方，就失去了美麗的色彩，變成透明的翅膜。原來蝴蝶翅膀上的一層粉末，就是鱗片，昆蟲學家把它列為鱗翅的昆蟲，我想也許就是因為這個緣故吧!

　　可是蝴蝶的翅膀為什么是彩色的呢?經過查閱資料，我了解到蝶翅有表里兩層，具有多種的顏色，配合成許多色彩，又由于種種色彩的配置形成斑紋。這些五顏六色、千變萬化的斑紋，其色源有兩類;色素色和構造色。色素色，有名化學色，例如大多數昆蟲的黑色和褐色，是由于外表含有黑色素。構造色又稱物理色，這種顏色的顯現，是由于物體表面具有特殊構造，是照射上去的光線發生反射、曲折和干涉等物理作用而產生的。這種顏色不受氧化和還原等化學作用的影響而改變，是顏色中最為永久的一種。每當我追著蝴蝶在花叢中跑的時候，總會看到許多五光十色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，從一朵花上飛到另一朵花上，構成一幅幅絢麗多姿的“碟戀花”的彩圖。它們好像在和花兒比美，看了令人心曠神怡。

　　那些蝴蝶究竟在干什么呢?它們真的與花兒跳舞?真的在與花兒比美?經過我的仔細觀察，發現它們是在探花吸蜜，補充維持生命活動能源。

　　這些能飛的花，給我留下了美麗的記憶，同時它的一舉一動，都激發了我探索它的興趣。

寫動物作文篇6

　　我家有一只小白貓。瞧，它紅嘴白腳，雪白的一身毛，只是還沒有長出銳利的牙齒。

　　我家的小白貓可真是一位舞蹈家。瞧，它那美麗動人的身姿如彩云飄飄一般。看看它那兩只柔嫩的小手揮來揮去。水汪汪的大眼睛一直望著臺下的觀眾——也就是我。再看看它那靈敏的耳朵在傾聽我對它的掌聲。那敏銳的'鼻子正在聞著空氣中歡樂的氣息。那美麗動人的小嘴巴一張一合的，好像在唱著動人的歌曲。

　　我家的小白貓還是一位捕魚小能手呢！瞧，它又開始捕魚了。它首先跑到河邊去。看著它蹲在那里，那雙明亮的眼睛一直盯著河里的魚兒。我焦急地等待著它精彩的表演，可是過了好一會兒，我卻沒有耐心再等下去，可小白貓還是蹲在那里一動不動，像座石像。看著小白貓堅持不懈的樣子，我便又等了一會兒。來了來了，有動靜了，小白貓聞到了一股魚腥味兒，它迅速盯上了一條又白又大的魚。當魚兒正要從眼皮底下掠過時，小白貓以迅雷不及掩耳之勢“啪”的一聲，用兩只前爪抓住了這條大魚。大魚拼命地掙扎著，從它的眼神里我看出了那種恐慌，可小白貓才不會手下留情呢，它狠狠地把大魚扔在了地上。等大魚掙扎的力氣用完時，小白貓才慢慢地走過去，圍著大魚繞圈圈。我知道它是想抓住大魚的破綻。過了一會兒，小白貓用爪子死勁地抓去它身上的鱗片，那條大魚再也神氣不起來了。最后，小白貓把大魚叼在嘴里大搖大擺地回去了。

　　這就是我家的小白貓，一只可愛的小白貓，一只愛捕魚的小白貓。

寫動物作文篇7

　　我喜歡的小動物是小白兔，因為我家就養了一只小兔子，它有一身像雪花一樣白的羽毛，兩顆紅寶石一樣的眼睛，一對長長的耳朵，非常可愛。

　　每天下午，我總會找來一根胡蘿卜去喂它，并且看著它吃完，這讓我想起一首兒歌小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。

　　它有四條腿，前腿短后退長跑起來一蹦一跳的，很好玩。仔細一看，它的.尾巴好短啊，小的像個絨球。好玩極了。

　　這只小白兔不但樣子很可愛，而且很淘氣，每當我放學的時候他總會跑過來找我，像是歡迎我。記得那一次我剛剛到家他正好向我撲來，我一躲它撲到了地上再也沒有起來，我急忙將它扶起，只見它睜開眼睛，又飛快的站起來跑了。

　　這就是我最喜歡的動物。

寫動物作文篇8

　　春天來了，我可愛的“小足球”又醒來了。看，它又陪著我看電視了。它的頭部有兩條紅色的紋，一雙小眼睛一眨一眨的，可愛極了！因為它縮進龜殼里的樣子很像足球，所以我叫它“足球”。

　　記得剛買回它的'那幾天，它很怕生，一有人走過來，它就會立刻把頭縮進龜殼。我給它喂食，它也不吃，只是晚上沒人時才偷偷償一點。

　　漸漸地，烏龜熟悉我們了，膽子也大了起來，在我們面前，也敢伸長脖子吃食了。有時，我用牙簽挑著肉，逗它玩，它就把脖子伸得老長老長，然后一下子把肉咬下來。有一次，奶奶將肉塊切得比較大，可能“足球”太餓了，伸長脖子猛吃，結果呀，肉卡在嘴里，半天都吞不下去。看到它那難受的滑稽樣，我們哈哈大笑起來。還有一次，我出去釣魚，順便帶它去曬太陽，結果它把我放在桶里的魚餌吃了，真讓我哭笑不得。

　　我真喜歡這只小烏龜——“足球”。

寫動物作文篇9

　　今天我們家來一位新朋友倉鼠，它是從花鳥市場來到我們家里的，我給它取名叫湯圓。

　　為什么叫湯圓呢？因為它全身雪白，唯獨背上有一條黑色的條紋，從遠處看就像一顆露餡的芝麻湯圓。它的眼睛好像一顆黑寶石，小而明亮，一直透露出無知。耳朵小小的，圓圓的，嘴巴像小兔子一樣的三瓣嘴，非常可愛。身體圓圓胖胖的，伸手摸過去十分輕柔，好像在摸棉花一樣。剛開始我摸它的時候，它非常不情愿，有時候還拿小爪子抓我，但后面慢慢地跟我熟悉起來，現在都自己會乖乖地爬到我的手上取暖了。湯圓吃東西的時候也很有意思，會發出嘎吱嘎吱響聲，如果受到驚嚇，它先是一愣，然后屁顛屁顛地鉆到木屑里藏起來，不敢出來了。如果你硬是要把它拿出來，它就會把嘴里的食物吐了來，噴你一手心，讓你不得不把它放回去。它無聊的時候，還會自己刨洞，它用自己肥胖的身體使勁地擠著，后爪不停地刨，就這樣擠了進去。我本來想讓它跟我的.手指賽跑，我的手指已經開始跑了，它還在原地，兩只小爪爪一張一合，好像在給我鼓掌。

　　歡迎這個新朋友來以我家，大家都說這個倉鼠養不久，但我相信在我的照料下，它一定能健康成長的。