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動物作文

喜歡的動物作文

時間:2023-09-11 18:39:15 動物作文 我要投稿

喜歡的動物作文(匯總8篇)

  在日常學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的喜歡的動物作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

喜歡的動物作文(匯總8篇)

喜歡的動物作文 篇1

  我最喜歡的動物是我奶奶家里養的一只可愛的小貓,名字叫“哈哈”。它的頭圓圓的,圓溜溜的'眼睛閃閃發光,三角形的鼻子下面還有一張小嘴,嘴的兩邊各有三根胡須,聽奶奶說這胡須是用來測量老鼠洞的,它的爪子非常銳利。

  你別小瞧它,這里我來給你們講一個小小的故事:有一天晚上,我在奶奶家里看電視的時候,有只老鼠在房間里跑來跑去,小貓好像聞著老鼠的氣味從外面進來了,它發現那只老鼠躲在柜子下面,一下子撲過去咬住了它的脖子,只聽見老鼠大聲尖叫著,小貓還是不理睬它,小貓叼著老鼠大搖大擺地走了出去,沒過一會兒老鼠就奄奄一息了,小貓就開始津津有味地吃了起來。我站在一旁很高興,因為小貓又除了害。

  小貓真是個可愛又調皮的小動物呀!我非常喜歡它!

喜歡的動物作文 篇2

  我家有一只小狗,它長得很漂亮。小狗的耳朵是耷拉的,還有對黑寶石般的大眼睛,它的.毛是黑色的,長長的毛,摸上去很松軟。它的尾巴總是左右搖擺,特別是一看到我,尾巴就搖個不停。因為它這么調皮,我給它取名叫皮皮。

  皮皮一見到陌生人就大聲的汪汪,然后就變得張牙舞爪,如果它看見你要來打它,它就使出殺手锏,——裝可愛,搖頭晃腦的,甚至還會倒在地上耍賴。它不但很調皮,而且還是我們家的哨兵。

  有一次,我們家來小偷了,被皮皮發現了,皮皮就拼命的叫,好像在說:給我出去,給我出去!再不出去我就咬死你。我爸爸聽到了叫聲,趕緊出去看個究竟,小偷看有人來了,就一溜煙嚇跑了。

  這就是我家的哨兵皮皮,可愛吧?

喜歡的動物作文 篇3

  我喜歡的一種小動物它,全身毛絨絨的,毛呈黑色,兩只長耳朵老是豎起來,三半嘴兒吃起草來挺可愛,它是我最喜歡的一種小動物——兔子。當爸爸從外面抓來一只野兔時,我特別高興,因為我早就想養兔子了。剛

  開始我們吧 ,陽臺給它住。這個小兔子膽子小,當人來到陽臺上時,他就躲進拐角不出來,沒辦法,每次送食物時,只好放在陽臺地上,然后遠遠地看著它吃草,我想這也許就是兔子的個性吧。每天放學時我都要去找些草拿回去讓它吃。由于小兔隨地大小便,原來干凈的.陽臺到處都是它的“杰作”,進入陽臺就有一種臭味,所以,媽媽開始反對我養兔。我只好把兔子帶到奶奶家養,當天晚上,把豐盛的晚餐送給他后我就去睡覺了。第二天,我非常難過——它死了。我不知道是箱子里沒有空氣捂死的,還是昨晚吃得太多脹死的,還是孤獨死的。上一年春,媽媽向哥哥要了兩只兔子讓我在奶奶家養。我非常高興,我想這次是家兔,應該比上次的那個小鬼好養。雖然剛開始很膽小,兩只兔子抱在一起很害怕,但最后膽子大了。每天早晨,我和姐姐就會去給這倆小家伙拔草,看著他們吃得津津有味。有一天下雨了,棚頂都濕了,這時我想起了兩只小兔子,拿著傘把它們放進房子里,瞧它們倆,害怕得直發抖。

  還有一次又打雷又下雨的夜晚,我去看兩只小家伙,害怕得縮在一起,

  我搖了搖頭說:“別怕,洪水還沒來就嚇成這樣?”他們一天天長大,秋天了,奶奶怕他們過不了冬,就吃肉了,我真有些難過。有了幾次養兔的經驗,我喜歡上了小兔子,在我的家里也到處有小兔的影子,如小兔表,小兔子絨玩具,小兔書皮……小兔,我什么時候能再次飼養你?

喜歡的動物作文 篇4

  我喜歡的小動物是金魚,因為金魚真可愛,很漂亮。有一天,媽媽給我買了兩條魚是紅色的,還買了一個漂亮的小魚缸,我在小魚缸里裝滿了水,金魚在里面很開心地游來游去,擺動著它像扇子一樣的尾巴。金魚的眼睛鼓鼓大大的,睡覺的時候眼睛也是睜開的.,它的樣子真惹人喜愛。

喜歡的動物作文 篇5

  我喜歡的小動物有很多,比如可愛的小兔子,愛唱歌的小青蛙,但我最喜歡的是老家的.四只小白狗。

  四只小白狗是小狗崽,它們四個中有個胖胖的,我叫它小胖,另一只很貪吃,我叫它饞饞,剩下的兩只是一對小玩伴,一只愛叫,一只很聰明,我叫它們愛叫鬼、小機靈。

  它們長得好像都一模一樣,耳朵都很靈敏,四條小腿上長著小利爪,一條長長的尾巴經常往上卷,好像在說:“你好啊,小主人。”

  它們四個都愛跑步,有一次,我舉行一次賽跑,四只小狗高興地“汪汪”叫,還搖著尾巴,好像在說:“好呀好呀!快點快點!”比賽開始了。看,小機靈跑了起來,它那優美的身姿,像一支箭一樣飛速射去,眼看就要到終點了,突然,饞嘴一個沖刺,像一陣風一樣卷到了前邊。小機靈不甘示弱,也加快了速度,競爭在它倆之間開始了。再看看小胖和愛叫鬼,小胖搖著胖胖的身子,努力地跑著,愛叫鬼見追不上了,就坐在一旁不想跑了,小胖還在努力,一下子超過了愛叫鬼,它們倆之間真如“龜兔賽跑”,之后愛叫鬼見被超了,又跑了起來。

  比賽結束了,小機靈第一,饞饞第二,愛叫鬼第三,小胖第四。雖然小胖排在了第四名,但它那堅持不懈的精神值得我們去學習。我相信,小胖把它貪吃的壞習慣改掉,一定能排在前三名。

喜歡的動物作文 篇6

  [設計理念]

  讓學生觀察動物,積累素材;以“我”口說“我”心,盤活心中積累;后自主完成習作。這種教學流程能激發學生的寫作興趣,打開學生的習作思路,旨在體現生活的個性,培養學生的自主,自能作文的能力。

  [教學過程]

  一、分組觀察,積累素材

  課前,教師布置學生在家里或去動物園,進行觀察活動。學生可以根據自己的興趣進行觀察。愛好相同的同學自動組成興趣小組。老師提出要求:你們要認真觀察,我們上課時舉行一次擂臺賽,看那個小組能將自己觀察的動物外形、活動情況說清楚,而且說得生動、細致。我們將說的最好的一組評為“觀察冠軍”組。

  二、擺設擂臺,分組交流

  1、觀察同一種動物的學生分成一組,讓他們自由交流,推選代表發言。

  2、抓住特征、指導描述。

  每組推選兩名代表上臺交流,學生相互評議,教師相機點撥。

  (1)外形主要講:身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。

  (2)說說動物的脾氣、活動情況(如捕食、嬉戲、休息的情況)。

  (3)還可以寫你和它之間發生的事情。

  (4)指導口述:

  要注意介紹順序;要把反映小動物特點的部分說具體。介紹小動物的活動情況,可以根據小動物特點,選者一個或幾個方面,把活動的過程說具體。(如小花貓怎樣抓老鼠,小白兔怎樣吃草,小狗怎樣啃骨頭等)。

  3、民主評議,選出“冠軍”。

  三、明確要求,自主習作。

  1、引導學生審題,讀懂習作提示:按一定的順序寫,寫出對小動物的喜愛之情;寫完后多讀幾遍,看看有沒有不通順、不清楚,寫錯字的地方,如有,認真改一改。

  2、學生回憶自己觀察的小動物,從外形、活動情況等方面去寫,鼓勵他們自主地進行片斷練習,分塊習作,用“我”手寫“我”口。教師對班級的習作情況有的放矢地了解之后,因材施教,適時地對有困難的同學進行個別點撥與指導。

  四、修改習作,交流評價。

  1、小組修改,讓學生從小組為單位,互相朗讀自己的習作,組員之間互相評一評,看看哪個地方是大家欣賞的地方,哪個地方大家認為還要進一步修改,對修改自己或別人文章有困難的同學可以請小伙伴幫助修改。

  2、集體修改:在小組互評的基礎上,每一個小組推薦一篇認為進步大的習作進行集體交流。教師引導學生力求從:是否把內容按一定順序寫清楚了;語句是否通順;譴詞造句是否貼切、準確;是否表達了對小動物的喜愛之情等方面進行評議。引導學生對所評習作口頭修改,補充。最后把自己認為修改好的習作讀上幾遍,讀出感情來,各自把修好的習作工整抄在習作本上。

  3、評出優秀習作三至五篇,推薦到有關報社去投稿,以給學生充分鼓勵。

  [習作1]

  我的小寵物——寶寶

  我養了只小白兔,名叫“寶寶”,它非常可愛。

  兔子剛買回來以時,我一看,長長的大耳朵,紅紅的眼睛滴溜溜直轉,尾巴像個小毛球,一身雪白的絨毛,真逗人喜愛!我買了一個小籠子放在樓頂,當成它的家。

  小白兔的膽子很小。只要一見到陌生人,就會躲起來,身子縮得很緊,十分害怕。剛買回來的時候,對我也不例外。后來,我一寫完作業,就上樓頂喂青菜給它吃。晚上睡覺的時候,我常常把小白兔抱到床上來,撫摸它,任憑它在我身上跳來跳去。我還給這只可愛的小白兔起了個名字,叫 “寶寶”。不久,膽小的寶寶漸漸地和我熟悉了。

  一天夜里,我又想把寶寶抱來玩。可是,走到樓頂籠子旁一看,籠子里空洞無物。我鉆到床底找起來,東找西找,翻箱倒柜的,可就是找不到。媽媽聽見聲音,就過來問我在干什么,我說寶寶不見了。于是,我們母女倆一起找起來了,可哪里還見小白兔的影子呢?媽媽又勸我:“時間太晚了,明天再找吧!”我聽了,哭著鉆進被窩,又過了好久,才迷迷糊糊睡著了。第二天一早,我醒來就看見寶寶忽然出現在我的眼前,我一陣驚喜,抱起它,高興地說:“寶寶,我們昨夜找你,你為什么不出來呀?

  這件事情之后,我更加疼愛它了。小白兔,成了我真正的寵物。

  教師簡評:本文開篇簡潔明快,中間部分有條不紊。“我”和小白兔之間的深厚感情給人留下了深刻的印象。

  [習作2]

  小烏龜

  我有兩只可愛的小烏龜,是二年級的時候,爸爸送給我的生日禮物。

  它們倆就像是從一個模子里打出來的一樣,像極了。它們各有一個橄欖似的小腦袋,腦袋后面長著一段長長的脖子,小小的身體就在一副堅硬的龜殼里。殼上有十三塊花紋,褐色的甲殼在池水的`長期浸泡下,已披了上了一層青色的苔蘚。要是不仔細看,還以為是石頭呢!

  我天天都要給這兩只小烏龜喂食,而且還是一日三餐。早上天還沒亮,我就已經為它們準備好了菜葉和石榴籽;中午一放學,我便趕回家里,為它們準備午飯,而晚上,我吃完晚飯的第一件事,就是看看它們吃飽了沒有。

  教師簡評:本文對龜的外形描寫具體、細致,也寫出了“我”的喜愛之情。

  [習作3]

  貓情

  我非常喜歡貓。貓是那么的生氣勃勃,天真可愛,我一直想擁有一只屬于自己的貓,但媽媽卻不允許我養貓。

  一天,在上學路上,我看見幾位老人都抱著一只貓,很是羨慕,一打聽,才知道農貿市場有貓賣,我決定要瞞著媽媽買一只。

  中午,我吃完飯,就來到農貿市場,在一個角落里,有許多貓,我買了一只。它小小的身子,玲瓏可愛。全身的毛滑油亮,渾身雪白,中間還三三兩兩地夾雜著一些俏皮的黑點子。一雙圓溜溜的眼睛嵌在瘦小的臉上,烏黑發亮,炯炯有神。幾根白色的胡須又長又硬,一抖一抖的。一條黑白相間的尾巴,毛茸茸,軟綿綿,甭提有多漂亮了。

  我滿懷喜悅地抱著它往學校走,突然想到學校不能帶動物。怎么辦呢?還是先寄在人家店里吧。

  到了中午,我像抱小孩子似地抱著貓回家,心里已有些反悔了——這樣回去,怎么向媽媽交待?對了,先藏在樓下阿婆家吧。

  午飯后,媽媽上班了,我就把小貓抱上來,摸它,逗它,和它玩得好開心。可是想到晚上,又不開心起來,總不能一直藏在阿婆家呀。這樣想著,整整一下午,我心里總像壓著一塊石頭,沉甸甸的。

  到了傍晚,媽媽下班回來了,我急忙把貓藏在衣櫥里,還用衣服把它蓋住,好讓它叫的聲音聽起來輕些。媽媽見我鬼鬼祟祟的,大概已經感覺到有點異常了。這里,小貓突然“喵唔——”地叫了一聲,媽媽問:“我們家怎么好像有只貓?” 我心里一驚,馬上又鎮定下來:“樓下白弟弟家有只貓,是它在叫。”媽媽將信將疑地說:“哦,原來是這樣。”我輕輕地松了一口氣。

  晚上,我和媽媽睡在一起,心里好緊張,生怕小貓叫起來,或者竟跳出來,可我又不能過去看看它,翻來覆去地,就是睡不著。過了許久,我看媽媽已經睡得很熟了,就輕輕地從床上下來,躡手躡腳地來到小房間,打開衣櫥,把小貓抱出來,輕輕地撫摸它的頭,然后悄悄地把它抱下樓,放在車籃里再蓋上幾張紙,又輕輕地拍了拍它的頭,上樓去了。我睡在床上,心中踏實得多了。

  第二天,我一早醒來,就聽見一陣陣“喵喵”的叫聲,就跑下樓去找,找了好半天,才發現那只貓跑進了白弟弟的家,我把小貓要了回來,回到家,幸好媽媽依然在睡覺,我還是把它放進衣櫥,然后就像往常一樣,刷牙洗臉,上學去了。

  中午,我吃完飯,媽媽問我:“慧慧,你有什么事瞞著我?”難道媽媽已經知道我買貓了嗎?還是實話實話說了吧。于是,我把事情一五一十地全告訴了媽媽。媽媽聽了,想了想,心平氣和地說:“靈玲,你喜歡動物,我不反對,但是喜歡動物不一定要養,可以用別的方式。我們家房子本來就小,不適宜養貓。這樣吧,我們把貓養在大姨家,每個星期天,你都去看看它,好嗎?我心里并不答應,但還是無可奈何地點了點頭。

喜歡的動物作文 篇7

  我的太姥家有一只小貓,它的頭圓圓的,身子胖胖的,爪子上好像有一小塊肉乎乎的墊子,尾巴長長的像一根粗繩子。

  它生長在城市,所以沒有吃過老鼠,也沒有見過老鼠。它吃東西的時候東瞅西瞅生怕別人搶走似的。

  一次,我看見咪咪上樹了,怎么弄也弄不下來,它死死的抱著樹干,姨奶不知從哪里拿來一根很長的桿子,好不容易把它夠下來,過了幾個小時它還在顫抖著。我想這只貓真淘氣呀!

  它睡覺的`時候要先看看四周才安心的睡覺。我們玩耍的時候妹妹喜歡用笤帚掃它,它也會咬住笤帚滿地打滾,這只小貓真可愛。

喜歡的動物作文 篇8

  有人喜愛淘氣的小狗,有人喜愛活潑的小兔子,可我喜愛可愛的小貓。

  小貓長的特別惹人喜愛。它圓圓的頭像大人的.拳頭一樣大,它白色的毛光滑而柔軟,腳爪上有梅花狀的肉墊,走路時沒有一點聲音,爪子上的趾甲在捉老鼠時很方便,假期時,我不小心把鋼筆水弄到了桌子上,小貓爬了過來,把爪子上弄了好多鋼筆水一地全是“藍梅花”害我費了好大力氣才擦掉。它有一條細長的尾巴,平時總愛翹起來,休息時就把尾巴收起來了。

  我給貓吃食時,先切一些火腿和一些蛋黃放在貓的食盒里給小貓吃,小貓先聞一聞是什么食物然后吃食,它白天總愛睡覺,晚上卻很精神。每當我給它毛線球時,它就去用爪子玩,總把毛線球弄的地上全是,有時還滿身都是呢。

  我喜歡小貓,它是最可愛的小動物。

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