寫動物作文

時間：2023-09-20 16:26:35 動物作文我要投稿

(精華)寫動物作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的寫動物作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

(精華)寫動物作文

寫動物作文篇1

　　有人喜歡強壯的小狗，有人喜歡毛茸茸的小雞，有人喜歡貪玩的小貓。而我喜歡那天真可愛的“小雪”，它有著雪白的毛發(fā)，紅撲撲的眸子，兩只耳朵長長的，特別可愛，沒錯！“小雪”就是——可愛的兔子。

　　“小雪”本來可不是家庭中的一員，但是，它的來歷可不小呢。那一天，我正在悠閑的看書，突然，我聽見門外有奇怪的'叫聲，我小心翼翼地推門查看，這是什么啊，我驚呆了——一只小兔子被困在欄桿外，下面可是好幾米深的河水啊！我一陣心疼，急中生智，拿來一塊板子擋在欄外，不讓它掉下去，之后，我費了九牛二虎之力，才把它解救于水深火熱之中。我趕快把它抱到家里，馬上給它洗了一個舒舒服服的熱水澡，幫它擦干，讓它好好地休息。過了一會兒，媽媽回來了，我把這件事情的經(jīng)過講給媽媽聽，并請求媽媽把小兔子收留下來，沒想到，媽媽爽快地答應(yīng)了。

　　于是，我馬上給小兔子準備了一個舒適的“家”，還絞盡腦汁地給它起了一個好聽的名字“小雪”。剛到新家時，“小雪”總是躺在它的“家”里不肯出來，我想可能是新的環(huán)境不適應(yīng)，有點怕生了，我總是小心翼翼地給它送去食物，它只是默默地看著我，也沒什么表情。漸漸地，在我堅持不懈地努力下，它開始走出來，但是還是離我較遠，只是在沙發(fā)周圍轉(zhuǎn)幾圈，后來，它見我不去傷害它，便一步步向我接近，我也不發(fā)出太大的聲音嚇到它。慢慢地，“小雪”爬到了我的腿上，我用手輕輕地撫摸著它，給它唱兒歌，它聽得可入迷了。就這樣，慢慢地，我們就成為了形影不離的好朋友。

　　“小雪”每天都會陪著我，讓我不再孤獨、寂寞。在我傷心難過的時候，它會用小紅爪子抓摸著我的手，好像在安慰我；當我考了好成績時，“小雪”看起來比我還激動，還高興，圍著我不停地轉(zhuǎn)圈。

　　其實，人與動物之間可以很好地相處，但是因為有一些貪婪的人，讓動物遠離了人類。所以，只要我們充滿愛心，人和動物是可以成為很好的朋友的。

寫動物作文篇2

　　牛是一種讓人值得敬佩的動物。

　　第一次見到牛還是那年放暑假回到老家，見到田野里農(nóng)民伯伯們正在用牛來耕地。那是普普通通的牛，粗略一看，并不引人注意。起初，我心里對它不屑一顧：這么黑的牛竟然還能給農(nóng)民伯伯干活？對它的相貌，我根本沒有在意。外公說牛是農(nóng)民的好幫手，沒有它，農(nóng)民耕種就會很辛苦。因為外公的話，這才讓我正眼去看這些牛。

　　牛的身體很結(jié)實，看起來很粗糙，但力氣很大，是農(nóng)民伯伯們耕地的一把好手，牛像一個大力士，又像一個巨大的堡壘，也像一個樸實的農(nóng)家。

　　也許，正是因為牛力氣這樣的大，它才引起人們的注意吧！我喜歡它，不僅僅因為它的'力氣大，更因為它樸實無華的特點。

　　它沒有猴子一般的機靈，沒有雞一般的活潑，也沒有豬一般的激情，更沒有傳說中的龍一般的美麗，但它卻有任何一種動物都比不上的勤奮。它就像一個老農(nóng)夫，每天從早到晚地忙著，早出晚歸，永遠是那么偉大。

　　我常常想，如果我們每個人都能做到牛的勤奮樸實，那么成功還會離我們更遠嗎？

寫動物作文篇3

　　教學目的

　　培養(yǎng)學生觀察小動物的能力，掌握描寫小動物的方法

　　教學重點：有感情的描寫小動物

　　教學過程

　　一、導(dǎo)入

　　溫馴的小羊，會啼明的雄雞，能看家的小狗，靈巧活潑的小白兔，會唱歌的小鳥，能報信的鴿子……那么，怎樣如實地把它們描寫出來呢？首先就得熟悉它們，仔細地觀察它們。只有觀察得細致，才能描寫得具體。觀察的時候一般可以從外形特點，活動情況，生活習性等幾方面有順序地看。在動筆寫的時候，要把觀察的結(jié)果，有選擇，有重點，有條理地加以描摹。

　　二、知識講授：

　　描寫小動物要注意的兩點：

　　（一）描寫外形樣子和活動情況

　　1、描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，形狀、特點、顏色是什么樣的。

　　例1：“星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子啊！我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。”

　　這篇習作是一位僅上一年級的小學生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間、地點、所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。

　　然后再看它的生活習性又是什么樣的，小動物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要細致觀察，具體地描寫出來。

　　例2：“哦哦，小鵝兒出殼了！小鵝兒出殼了！”我拍手高興地喊，我最愛小鵝了。

　　這些剛出殼的小鵝兒一身水淋淋的，毛色不算好看，但是紅紅的小腳激起了我的興趣。

　　第二天，我把這些小家伙放出來喂食。它們的毛已經(jīng)干了，金黃柔美，盡管它們腳還軟，站不起來，但是一個個都很活潑，放下地就一撲一撲地，像在摔跤，真逗！

　　小鵝兒睡覺的時候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會睜開眼睛看看，沒有聲響了，再睡。

　　十多天以后，我剛揭開遮鵝籠的罩子，它們就要爭先恐后的出來，一個小鵝站在另一個小鵝身上一跳，居然跳出來了！它們的毛開始變白了，腳也不軟了。一下子就跑到我腳前要吃的，我先放些飯在碟子里，手里拿著兩大片菜葉，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯著我的菜葉。菜葉似乎比飯更好吃，一只小鵝索性蹦起來呷著，摔了一跤！引得我大笑起來。

　　這些小家伙很通人性，我一到家它們就跑到我的腳下轉(zhuǎn)悠，親熱的很吶。我常常跟它們說話，有時它們還回答呢！所以，我把小鵝看成我的朋友。

　　文章活脫脫地展現(xiàn)出小鵝出殼、吃食，睡覺和性情，語言活潑，條理清晰，形容逼真，童趣盎然，字里行間包含著小作者與小鵝之間的情感。

　　2、描寫小動物的樣子側(cè)重于靜態(tài)描寫，描寫小動物活動情況，側(cè)重于動態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動態(tài)有條理，有層次地觀察和描寫，可以把小動物寫得清楚、細致、感人。

　　例3：我最喜歡猴子，它在動物中恐怕是最聰明的。當我們來到它們跟前時，一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長相很奇特：一個很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小嘴發(fā)出‘吱吱’的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著，兩只小爪子不時撓著頭皮，做出怪模樣，使人發(fā)笑。我掏出一塊面包丟給它，不料，它沒有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。過了一會兒，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起來，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一塊糖給它。它迅速地剝開糖紙，放入口中大嚼起來。讀了這篇片段作文，小猴子的可愛的形象會栩栩如生地展示在我們面前。所以產(chǎn)生這樣感人的`效果，是由于小作者從靜態(tài)——外形樣子，動態(tài)——生活習性兩方面仔細觀察，認真描寫的結(jié)果。

　　在描寫外形樣子的時候，作文先用“長相很奇特”一句，概括了總印象，然后依照次序描寫了它的凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。讀到這里，我們一定會對小猴子產(chǎn)生喜愛之情。然后筆鋒一轉(zhuǎn)，寫了小猴子吃面包的情景。作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來。”這樣一步步地描寫，寫得細致，寫得具體，產(chǎn)生了感人的效果，也把小猴子可愛之處，真實地展現(xiàn)在人們面了。

　　我們用提綱表示出這篇作文的思路：猴子：一、外形的樣子：1、概括——長相奇特；2、具體——鼻子、小嘴、貿(mào)色、耳朵；二、生活習性：搶吃面包。

　　讀原文，看提綱，可以更好理解這篇文章的思路和寫作順序。從中我們可以學到觀察和布局謀篇的方法。

　　（二）要把喜愛之情寫進作文里

　　作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。請同學們回憶一下《松鼠》一文。

　　表達感情的方法也是多種多樣的：有時候具體地描寫小動物的樣子、外形，把自己的情感融在其間；有時候用簡潔的語句直抒感情；有時候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。

　　例4：我非常喜歡青蛙。夏天，我常常去池塘邊看青蛙。

　　青蛙很喜歡躲在草叢里，偶爾也叫幾聲。它們叫得最歡的時候是在大雨過后。每當這時如果有一只叫，旁邊的也就隨著叫了起來。幾十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫個不停，那聲音能夠傳到幾里地以外，多像一曲氣勢磅礡的交響樂呀！

　　青蛙的身體胖胖的，有的身體足有七八厘米長。它們披著黃綠色或深綠色的衣裳，露著雪白的肚皮。它們的頭又寬又扁，像一個三角形。它的頭上鼓著一雙圓溜溜的大眼睛，長著大嘴巴、小鼻子。

　　青蛙愛吃小昆蟲，觀察它捕食的動作才有趣呢。有一天，我靜靜地蹲在池塘邊上的大樹后面，細心地觀察著。一只青蛙蹲在地上，張著嘴巴仰著臉在等待著什么。突然，一只小蟲飛過來，只見青蛙猛地向上一竄，舌頭一鉤，又落在地上。小蟲不見了，青蛙又恢復(fù)了原來的樣子，耐心地等待著。

　　青蛙可真是個捉蟲的能手，聽農(nóng)民伯伯說：要是算起來，一只青蛙一年之內(nèi)最少可以消滅一萬只害蟲。它真是我們的好朋友啊！

　　這篇作文寫的是“青蛙捕食”，在寫法上和上篇《猴子》略有不同：這篇作文用“我非常喜歡青蛙”一句，概括了全文的中心，接著依次寫了青蛙的鳴叫、外形，以及捕蟲的情景。文脈清楚，段落分明。

　　那么，這篇作文作者是怎樣表達感情的呢？

　　文章的開頭先用“我非常喜愛青蛙”一句，直抒了作者情懷，表達了喜愛的心情。接著用“常常”去池塘邊看青蛙，表現(xiàn)了作者對青蛙“喜歡”之深。在聽到青蛙叫聲時，作者感到了那叫聲就像“一曲氣勢磅礴的交響樂呀！”語句不多，卻寫出了青蛙叫聲的響亮、動聽，從中我們也感受到了作者對青蛙的感情是多么深呀！作者對青蛙的感情為什么這樣深呢？因為青蛙一年之內(nèi)最少能捕捉到“一萬只害蟲”，這是作者喜愛青蛙原因所在。最后作者感慨地說：“青蛙”真是我們的好朋友。結(jié)尾收筆有力，感情表達真實。

　　“文雖有規(guī)可循，但無定法。”寫一種小動物是沒有一種寫法可以套用的。只有掌握一種基本的寫法，又會靈活地運用，才能真切而生動地把自己喜愛的小動物描寫出來。

　　（三）描寫一種小動物還應(yīng)當注意：

　　1．要突出重點。描寫一種小動物，也和寫其他內(nèi)容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說個沒完，一定要突出重點。有的可以側(cè)重寫小動物的外形樣子，有的可以側(cè)重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。

　　2．要細致描寫。描寫任何一種小動物，都要細致描寫，認真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動物生活習性時，要注意準確地使用動詞，再現(xiàn)出小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。

　　3．要條理清楚。描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前先想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動筆，才能使文章條理清楚，層次分明。

　　三、作文訓練

　　1、作文題目：鄉(xiāng)村雞鳴

　　2、引導(dǎo)學生審題

　　3、例文

　　在老家的農(nóng)村，家家戶戶都養(yǎng)雞。養(yǎng)雞簡單呀，清早從籠里放出，房前屋后有的是青草和昆蟲，散出去就不用管，到天黑雞們自然會回來歇櫥。

　　家家有雞，家家就有雞鳴聲。雞鳴是鄉(xiāng)村最為生動的音符，它唱出的是青山綠水的和諧，是小橋流水人家的安寧。大紅冠子花外衣，有著漂亮羽毛拖著長長尾翎的公雞是農(nóng)人的鐘表。“三更燈火五更雞”，公雞是鄉(xiāng)村起得最早的生靈。它清清嗓子，提提精神，便開始打鳴報曉，東家的雞叫了，西家的雞也跟著叫了，在雞們爭先恐后的叫聲中，東方就露出了曙曦，“雄雞一唱天下白”。而中午時分，高傲的公雞就站在高高的土崗或樹梢，翹著尾巴，伸長脖子，可勁地叫，那是吆喝在田地里勞作的主人，該回家了。那瀟灑的姿勢定格成了一幅幅優(yōu)美的圖畫，烙在我的心中。

　　如果說公雞叫是一種粗獷的美，那么母雞和仔雞的叫聲則顯得溫情脈脈了。正像那首兒歌唱的一樣：老雞帶小雞，走東又走西，老雞叫著咯咯，小雞叫著嘰嘰。你可以想象出一幅生動逼真、情趣盎然的山水田園圖畫：在春天碧草如茵山岡上，一只母雞帶領(lǐng)著一大群毛茸茸的小雞在自由地覓食，這時，母雞在草叢中刨出了蟲子，小雞們便唧唧喳喳一擁而上……

　　4、關(guān)于“雞”的詩詞

　　1）、雨過山村王建

　　雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。

　　2）、雞唐徐寅

　　名參十二屬，花入羽毛深。守信催朝日，能鳴送曉明。峨冠裝瑞壁，利爪削黃金。

　　徒有稻粱感，何由報德音。”

　　3）、雞鳴曲唐汪遵

　　金距花冠傍舍棲，清晨相叫一聲齊。開關(guān)自有馮生計，不必開明待汝啼。”

　　4）群雞正亂叫，客至雞斗爭。----唐杜甫

　　山雞羞淥水，不敢照毛衣。---唐李白

　　花外寒雞天欲曙，香印成灰，起坐渾無緒。---唐馮延巳

　　晨雞初叫，昏鴉爭噪。---元陳草庵

寫動物作文篇4

　　這個美麗的世界是由成千上萬的動物和人類組合而成的，如果這個美麗的世界沒有了動物，那我們?nèi)祟愐布磳缤觥Ｋ鼈兗扔袡C靈可愛的小金魚，也有兇猛無比的獅子，還有吃喝拉撒的小豬等等。在我記憶里那些令我難忘的事組成了一只只小動物，但有一只動物一直在我記憶中藏著，那就是無比乖巧的“胖胖”！

　　胖胖——小狗，這胖胖是我姐姐家的，它很胖，所以叫它胖胖。它的眼睛下面是黑溜溜的鼻子，這鼻子可靈了，我把它最喜歡吃的骨頭藏起來，它只要用鼻聞一聞就能立刻找出骨頭來，它的.毛是灰白色的，不過有地方是白色的。它最大的特點就是很乖巧，你叫它向東它不敢朝西，你叫它干什么它就干什么。

　　有一次，我和姐姐一起去廣場玩，順便把胖胖帶出來運動運動減減肥，一說要帶胖胖出去胖胖就高興得蹦來蹦去。來到廣場，我就把一塊小石頭用力的丟向前方，然后對胖胖說：“小胖胖，你最乖巧了，快快把姐姐丟的小石頭撿回來。”果然，小胖胖飛快的向小石頭跑去，它把石頭撿回來時，我又把石塊丟向遠方，胖胖一看到我的眼神，就立馬乖乖的把小石頭撿回來。就這樣，我一共丟了10次。終于胖胖累的四腳朝天，躺在了地上，我對胖胖說道：“快站起來，立正。”躺在地上的胖胖就立刻從地上站起來，正正的對著我，我朝它一笑，它臉紅得像蘋果一樣，它不好意思的用“手”揮了揮，我變得嚴肅起來，姐姐叫它坐著，它就坐著，姐姐就它跳起來它就跳起來。真是一條乖巧的狗。

　　無比乖巧的胖胖，我真希望你能陪伴著我，和我一起快樂的成長，你快快長吧，我真想看看你長大的樣子。

　　評語：韻雪同學的這篇文章寫出了小狗的特點，更是用一件事寫出了小狗的乖巧和聽話，文章內(nèi)容充實，語句通順，是一篇不錯的文章，望繼續(xù)加油！

寫動物作文篇5

　　有人喜歡可以看門的小狗，有人喜歡可愛的小貓，而我卻喜歡我家的小魚。

　　我家有三條小魚，一條是紅色的，一條是黃色的，還有一條是白色的，這三條小魚很活潑，眼睛鼓鼓的，像兩顆黑色小珍珠，沒有眼皮，所以不會向我眨眼。嘴巴一張一合，在不停的喝水，再吐出去，時常有一串氣泡飛出。小魚的身子很圓，在水里一扭一扭的'跳著舞。

　　它們有時在水里嬉戲，有時會在水里睡覺，睡覺時，在水里一動不動，可能在做著龍王封賜的美夢吧。每當我把魚食放進去時，它們就會開始搶食，搶到了就馬上把食物吞進肚子里。

　　我在家時，經(jīng)常逗小魚玩，有一次我拿一根筷子，碰了一下它的尾巴，它驚嚇的撒著歡兒，向遠處拼命的游去，另外兩只也嚇得逃跑，逗得我不由的笑出聲來了。

　　我愛我家的小魚，它們太可愛了。

寫動物作文篇6

　　剛下完雨，草叢里、墻角里、大樹上到處都是蝸牛。于是我從樹上逮了幾只蝸牛，放在紙杯里帶回家去觀察。

　　我把小蝸牛放在茶幾上，不一會它就爬到紙杯口了。于是我伸出手，輕輕碰了一下小蝸牛的觸須，它的.觸須竟然一下子變得很短了，但并沒有縮回去。這時小蝸牛已經(jīng)爬到杯口了，于是我又伸出手想把小蝸牛給放進紙杯里。但是當我抓住小蝸牛的外殼時，它的身體卻還是緊緊地貼著杯口，我靈機一動，隨手拿起鉛筆來協(xié)助，我費了九牛二虎之力總算把蝸牛給重新放到了紙杯里。

　　我這才松了一口氣，洗了洗手，去廚房喝了一些水。當我再次回到茶幾旁時，竟然發(fā)現(xiàn)蝸牛又已經(jīng)爬到了杯口，真是太不可思議了，僅僅眨眼間的功夫。

寫動物作文篇7

　　“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”這時光，動物們當然也不甘寂寞。看吶，魚兒在水中歡快地扭動著身體，靈活的樣子是其它任何時候都無法比擬的。這時候的魚兒非常活潑！聽哪，黃鸝在樹上高聲鳴叫，婉囀的聲音，是品質(zhì)錄音機都無法描摹的！綠色，滿目的生機，真是春天的美麗！楊柳吐青，那柔嫩的.綠色簡直是一串串的綠寶石；小草性急，偷偷地從地面探出腦袋來欣賞這陌生世界美麗的春景；那青綠色的菜葉，隨風擺動，似乎在表示自己的身子的油亮光滑啊！閉上眼睛，仔細“品嘗”空氣中的味道，有青草味，還混著些新翻的泥土氣息，春耕的節(jié)奏，腦海里飄著春眠不覺曉。處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少！春天——我生命中的痕跡，忘不了！