寫動物作文（優選5篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的寫動物作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫動物作文 篇1
我家有一只既高雅又呆呆的小貓，它的名字叫“墩墩”，它是我的好朋友。
它玩耍起來傻呆呆的。有一次我和它玩，我拿起一個乒乓球，假裝扔出去，它立刻瞪圓了眼睛，圈著腿，前腳使勁往前伸，這時它后腳用力蹬地，一下子沖了出去。到了前面，它發現沒有動靜，就又飛奔了回來，而且還盯著我看，好像在對我說：“小主人，我的球不見了，怎么辦呀！”
別看它有點傻，但它走路的時候卻很高雅。它每次落步之前，都把腳上的爪子縮回去，就象小烏龜把頭縮回殼里一樣，然后再輕輕地放在地上，不出一點響聲。你從后面看，它是走的.直線，臀部一扭一扭的，真像一位“模特”。
你看，它走去喝水了，哎呀，太傻了！每次它喝水時都要把脖子浮在水面上，小舌頭不停地向下舔，爪子還像刨土一樣地來回擺動，尾巴像毛線一樣豎直了甩動。每次喝完水它脖子下面的毛都是濕的，我每次都要用紙幫它擦一擦，然后它渾身猛烈晃動幾下，把弄濕的毛都舒展開，再找到一個舒適的地方，開始用舌頭舔洗身體其它部位。
我家的小貓是一只既高雅又呆呆的小貓吧。
寫動物作文 篇2
我爺爺家在鄉下，家里有一頭小黃牛，爺爺把他當作寶貝一樣。
小黃牛很可愛，嘴總是不停地動著，像是在撒嬌說：“主人，主人，我還要吃草，吃草。”它的眼睛比我們的眼睛大得多呢！眼睛是藍色的。兩片耳朵像尖尖的大樹葉插在頭上。它的兩只角在耳朵的前面，像剛剛出土的筍。小黃牛全身都是金黃的，背上的批特別硬，其他地方的皮卻軟軟的。小黃牛的.腿像一根柱子，又高又粗，腳趾頭一塊一塊的硬得很，要是我的腳被它踩中，非踩扁不可。它的尾巴總是不停地甩來甩去的，可以用來拍打蒼蠅。
寫動物作文 篇3
星期六，老師給我們買了一缸金魚，放在了教室的窗臺上。
它們有的是紅色的，有的是紅黑相間，還有全身是黑色的。它們的眼睛是黑色的，像小小的玻璃球。老師說它們不會眨眼，我仔細觀察了一下，它們還真的不會眨眼睛。于是我在《少兒百科》上查了一下，原來是因為它們沒有眼瞼。
它還有一張會吐泡泡的小嘴，吐出來的泡泡一串串的，像一朵朵的浪花，加上它全身發著金色的光芒，漂亮極了。
它的`尾巴像一把剪刀在水里游來游去。它們一會游在水底的彩石里，一會兒游到水面喘口氣，自由自在的真可愛!
我們大家都非常喜愛這些可愛的金魚。
寫動物作文 篇4
教學目標：
1、通過復習課文，知道作者是抓住小動物的外形和動作兩個方面的特點，把動物寫得很有情趣、有順序，寫小動物作文教案。
2、學習例文的寫法，寫自己喜歡的一種小動物，把動物的特征寫出來（外形、動作、聲音等）。
教學重點：通過復習課文，把握寫作方法，能按要求完成習作。
教學難點：把自己喜歡的小動物，寫詳、寫清。
課時： 2課時。
教學過程：
第一課時
一、 導入：同學們是不是見過很多動物？（是）如天上飛的鳥，地上的爬蟲，水里的游魚，動物園里的猴子大象，家里養的小貓小狗等。今天，我們就來寫寫自己最熟悉、最喜歡的小動物。在這之前呢，請同學們先回想,我們學過的課文《白鵝》，是怎樣來寫的？
（一） 抓住了特點“高傲”
（二） 有順序：從叫、走、吃三個方面來寫，一個特點一段，如果長的話，可以分幾段來表達一個特點。
（三）具體：用具體的事例來說明它的特點。
（四）正確運用修辭（如比喻、擬人等，）
二、 小結歸納，寫小動物要害是描寫它們的特征，并用具體的例子來加以說明這個特征，才會使人明白。
老師：一般寫小動物應該描寫它們的哪些地方？
（板書：外形、動作、聲音、生活習性、事件，初中作文《寫小動物作文教案》。）
三、 師生共同總結出寫作方法。
1、要有順序
2、抓住特點，詳略得當。
3、 重點要突出，（因為，我們不可能把這種動物的每一個特征都寫出來，如果都寫出來，就太長了，所以要重點寫好一個方面。）寫好過渡句。
四、共同構建作文框架（以一種動物為例，學生可以按照這種方法，構思其它動物的寫法。）
【注：本環節，最好是說一段，寫一段。免得學生最后一下子不能記得清。】
（1）家里有貓的同學舉手。你們家的貓，你的感受是什么？用“我們家的貓真讓人感到（ ）”來描述；或者用“我們家的（ ）真是一個（ ）的家伙。”（開頭如何寫：要總寫貓的.特點。）表現在哪些地方？（樣子、睡、吃、玩……）
〖寫開頭。〗
（2）為什么這樣說？你能用具體的事例一個個說清楚嗎？（中間部分的寫作內容。先用口語來表達。也可以讓學生上講臺來表演一下。）
樣子：包括顏色、大小、耳朵、鼻子、眼睛、尾巴……什么樣子的？
A：指名說，其他學生補充。B：連起來說一說。
〖描寫動物的樣子。〗【注：你可以不寫貓，也可以寫出狗、豬、螞蟻等。】
（3）睡：常常睡在什么地方？一天睡多長時間？怎么睡的？你家里的人看見了，說什么？表達了人們對貓怎樣的感情？
A：指名說，其他學生補充。B：連起來說一說。
〖描寫動物的“睡”。〗
（4）吃：愛吃什么？其他的東西是怎樣吃的？他為什么愛吃肉？現在還逮老鼠嗎？為什么？怎么辦呢？他偷吃家里的東西嗎？你怎么發現的？怎么說的？趕走了嗎？為什么？
〖每說完一個，再連起來說一遍。爭取說的連貫通順。在說的時候，注意指導學生的語言、用詞、句子。〗
五：其他同學，是不是也知道怎樣寫了呢？如何來表達？
寫動物作文 篇5
從前，有一只住在森林里的小螞蟻非常想去天上玩，可是它沒有翅膀，怎么辦呢?
在一個春暖花開的'日子里，小螞蟻遇到了一只小蜻蜓，小螞蟻對小蜻蜓說：“蜻蜓姐姐，你能帶我去天上玩嗎?”小蜻蜓說：“不行，飛太高我會頭暈的，要不我帶你去找蒲公英姐姐幫忙吧。”說完她立刻就帶著小螞蟻去找蒲公英了。
蒲公英姐姐知道了她們的來意后，笑著對小螞蟻說：“等風爺爺吹來的的時候，你就可以拉著我的尾巴一起去天上了。一陣風吹來，蒲公英姐姐帶著小螞蟻快快樂樂的飛向了藍天。
【寫動物作文】相關文章：
(經典)寫動物的作文08-16
[精選]寫動物的作文08-05
[精選]寫動物作文08-25
【精選】寫動物的作文08-24
寫動物的作文【精選】08-23
寫動物的作文[精選]07-22
(經典)寫動物作文09-08
（經典）寫動物的作文09-15
[經典]寫動物的作文09-17
寫動物的作文【經典】09-23