實用的小學動物作文[精選]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學動物作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學動物作文 篇1

　　我的太姥家有一只小貓，它的頭圓圓的，身子胖胖的，爪子上好像有一小塊肉乎乎的墊子，尾巴長長的.像一根粗繩子。

　　它生長在城市，所以沒有吃過老鼠，也沒有見過老鼠。它吃東西的時候東瞅西瞅生怕別人搶走似的。

　　一次，我看見咪咪上樹了，怎么弄也弄不下來，它死死的抱著樹干，姨奶不知從哪里拿來一根很長的桿子，好不容易把它夠下來，過了幾個小時它還在顫抖著。我想這只貓真淘氣呀！

　　它睡覺的時候要先看看四周才安心的睡覺。我們玩耍的時候妹妹喜歡用笤帚掃它，它也會咬住笤帚滿地打滾，這只小貓真可愛。

小學動物作文 篇2

　　青少年宮組織了一次參觀動物園的活動。

　　早晨6：40分我們高興地出發了， 慢慢地我們就來到了中國人驕傲的跨海大橋。聽導游說：“大橋有七種顏色組成的。”我仔細觀察發現果然是這樣的。我們很快的到了動物園，我最喜歡的就是海獅表演了。有的海獅在玩水上排球、有的`在玩水中碰球、有的在和訓練員跳舞呢！

　　沒有想到笨重的海獅也能表演出那么精彩的節目。我最喜歡的還有賽狗場的節目，先是賽馬一只只快速奔跑的馬在跑到上飛快的跑著。第二個節目就是騎鴕鳥一只只鴕鳥慢吞吞的向前跑，真可笑啊！

　　最精彩的那就是賽狗比賽了，一只只小夠追著一個骨頭模型在快速的奔跑·····

　　我們還看到了笨重的黑熊在向我們揮手呢、還有獅子在地上躺著睡大覺、還有老虎和豹子在自己的領地里奔跑。它們玩的很開心，很高興、很快樂。

　　在回去的路上天好象更藍，陽光仿佛更加燦爛了，我忘不了今天的美好時光！

小學動物作文 篇3

　　電影講了一只名叫朱迪的兔子，她從小立志成為一名警察，可周圍的人并不支持她，在眾多人的眼里，兔子，就應該平平淡淡地過完一生。她不顧父母的勸阻、旁人不理解的目光，千辛萬苦，終于考入了警校。

　　可能力優異的'朱迪并沒有受到警長的重視，只是被非常隨意地發配成“交通警”這個毫不起眼的職務。為了證明自己的能力，朱迪答應了一個不屬于她的案子，卻被警長亂罵一通，終于，警長答應給朱迪三天時間。三天時間里，朱迪遇到了狡猾的狐貍尼克，與他成了好朋友，聽他傾訴著他那悲痛的童年.......

　　經過調查，發現這起案子的“幕后主使”竟然是溫柔又馬虎的副市長——小綿羊！這部電影告訴我們：做一件事要持之以恒，不能受外界所影響，要有決心，要有勇氣，就如同電影中的朱迪一樣，最后“事業愛情雙豐收”！

小學動物作文 篇4

　　大猩猩開了一家動物職業介紹所。它在電視上做廣告：大家快來看，想要找到好工作，想要實現自己的夢想嗎？那就來動物職業介紹所，你的夢想定能成真！

　　廣告播出不久，就有動物來報名啦。大龍蝦對大猩猩說：“我是糧食搬運工，可我的大鉗子就是不爭氣，總是把米袋子夾破，你說我適合做什么工作呢？”

　　大猩猩說：“你的鉗子挺銳利，為何不去當裁縫呢？”

　　大龍蝦霎時明白了，留下一句“多謝大師指點”，就去張羅開裁縫店了。

　　很快，第二位客人來了，青蛙對猩猩訴苦：“我是一名歌唱家，可觀眾都說我的歌聲太難聽，都嫌棄我，你說我該怎么辦呢？”

　　大猩猩反問：“你的游泳本領很強啊！做一名游泳教練不好嗎？”

　　青蛙如夢初醒：“對啊，我游泳游得不錯呀！干嘛不當游泳教練呢！”

　　就這樣，到動物職業介紹所來的動物，一天比一天多。經過大猩猩的'指點，袋鼠當上了郵遞員，大象開了浴室，猴子當上了路燈修理員……

　　動物們都實現了自身的價值，工作很快樂。大家都來感謝猩猩所長，大猩猩笑著告訴大家一句話：“你們每個人都有各自的長處，只要適當發揮，每個人都能很優秀。”

小學動物作文 篇5

　　A、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……

　　B、隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的……字不在格子中間，當然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草……認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒…… 內 容

　　A、這般豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受……你的作文內容具體，我讀的十分過癮……你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字……

　　B、干巴巴的內容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優美的詞句就好喝了……不如劉維維字數多（或者舉其他差生名字），你不覺得有點難為情嗎……你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風……

　　語 句

　　A、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的'……反問句運用在這里多么合適……這個感嘆句表達了你當時真實的感情……古詩引用恰到好處，我以后也要把學過的詩用到作文中去……歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

　　B、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被誰切斷了，不完整……寫好后仔細讀一讀，就會發現不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來的……不能老指望別人替你改，要學會自己修改每句話……

　　層 次

　　A、小節分的清清楚楚……小節劃分合適……一個小節講一層意思，段落分明……

　　B、層次混亂，一節包含那么多內容，讀著有喘不過氣來的感覺……小節分的太少，你舍不得多分嗎……中間一節還能再分幾個小節……一、二小節不該分，要合并……這一節與上面小節內容聯系不上……

　　詳 略

　　A、重點突出……重點部分寫的詳細，不錯……事情的經過一五一十都敘述清楚了……按游覽的順序記敘了各個風景點，重點描寫了……

　　B、第X節寫的過于羅嗦……看不出這篇作文重點是什么……不是重點的內容應該簡單寫一寫……

　　題 目

　　A、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很有意思，讓人忍不住想看下去……告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標點符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同……我很喜歡你這個有趣的題目……

　　B、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會起，太一般……內容寫的似乎和題目對不上號……動動腦筋，換個啥題目更合適……我看題目不如叫《……》更恰當一些……

　　標 點

　　A、標點打得規規矩矩，看出來你是個做事頂真的人……標點用得十分準確……

　　B、內容再精彩，標點馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文……丟了許多標

　　點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀……標點可不好吃啊……標點打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你認真打好每個標點……一句話意思說完了應該打句號……省略號占兩格，不能打在一個格子里…… 鼓 勵 的 話 語

　　這篇寫的超過上一篇，繼續加油啊……內容再具體生動點，你很有希望成為作文小組成員……多讀書細觀察勤思考，你的習作很快就會在報刊上發表……丁逸珊、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會比他們表現更出色……都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎……

　　每晚堅持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的……世上無難事，只怕有心人……現在你習作的字數比以前多多了，這是你認真寫日記的結果……你不想成為作文明星嗎？練出一雙“賊眼”吧……上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀。下次爭取寫得更棒，好嗎？……

　　不要總擔心自己比別人笨，只要按秦老師要求做，你的夢想遲早會實現……老是寫不出什么內容，是因為你付出的汗水還太少……把作文小組同學的日記、作文借去多看看，保證對你有很大幫助……

　　靈感從來不喜歡拜訪懶漢……勤奮勤奮再勤奮，當你的名字出現在報紙上的時候，你會覺得吃點苦是值得的……

　　1．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。

　　2.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　3．對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

　　4．你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

　　5．太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！

　　6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　7．行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

　　8．涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

　　9．本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游

小學動物作文 篇6

　　在一片遼闊的原野上住著許多小動物。四肢發達，頭腦簡單的小熊潘迪一家人也住在那里。在學校里，大家都很討厭跟小熊潘迪玩，因為他在學校里犯了很多錯誤，顯得非常得傻。

　　有一天，小熊潘迪的爸爸媽媽對他說：“寶貝，爸爸媽媽要去‘瘋狂動物城’買生活用品。”小熊潘迪一下子就同意了。

　　過了一會兒，十分惡心而且還瞎了一只眼的.灰太狼來了。小熊潘迪嚇壞了。還好灰太狼沒有撞小熊潘迪他們家的門，但是灰太狼在撞隔壁喜羊羊他們家的門。

　　又過了一會兒，灰太狼把喜羊羊他們家的門撞倒了。喜羊羊還正在洗澡。一見這情形，就驚慌失措地跑了出去，灰太狼緊緊跟在他后面。沒想到，喜羊羊一不小心被自己的洗發水絆了一跤。眼看喜羊羊就要被灰太狼抓住的時候，小熊潘迪跑過來，跟灰太狼打斗。熊爸爸熊和熊媽媽也迅速趕來，把灰太狼抓了起來。

　　小熊潘迪勇斗灰太狼的消息漸漸傳開了，小熊潘迪再也不孤單了，每天都有很多人跟他玩，小熊潘迪就這樣交到了許多朋友。

小學動物作文 篇7

　　我知道的螢火蟲都生活在鄉村里，沒想到在我們西溪濕地里也有美麗的螢火蟲。今晚我帶著好奇和許多問題參加牛通社尋找螢火蟲活動。

　　走在尋找螢火蟲的路上，我“逮住”來自浙江自然博物院的劉老師接二連三的問道：“我們能捉到螢火蟲嗎”、“螢火蟲吃什么”、“螢火蟲捉到后我能帶回家嗎”？劉老師耐心地幫我解答：螢火蟲對環境的要求非常高，今晚就是要我們小記者們自己去發現和尋找；螢火蟲是肉食動物，它們還吃蝸牛呢！捉到螢火蟲后我們細細觀察，了解它的形態特征和種類等等，這樣我們活動的目的也就達到了。

　　看著閃爍的螢火蟲，我多么地想親手捉一只，然后細細地觀察它，但是水中的幼蟲撈不到，飛在空中的成蟲捉不到，活動也快要結束了，正當我點有垂頭喪氣的時候，我銳利的眼睛發現了湖邊葉子上一只螢火蟲，小心翼翼地把它放進塑料管里，小記者們都羨慕地聚攏過來一起觀察：它身體長長的，扁扁的，顏色從頭到尾逐漸變黃；它安安靜靜地呆在我的`手掌心，讓我有一種涼涼的和癢癢的感覺。

　　最后，我把捉到的螢火蟲放回自然，讓它在環境優美的西溪濕地上自由飛翔。我們也隨著觀光電瓶車上爽朗的笑聲結束了快樂地夜間之旅。

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