我的動物作文(通用)
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我的動物作文5篇，希望對大家有所幫助。
我的動物作文 篇1
我最喜歡的動物是小白兔，它的身子軟軟的`，耳朵是聳拉下來的，尾巴又圓又短，像一個小毛球。
我有養一只小白兔，它的名字叫白雪，才剛出生兩個月呢！它雖然還是兔嬰兒，但已經學會了淘氣，如果一天不放它出來自由活動，它就用腳踢籠子的門，讓你被吵得無法入睡，這時你必須放它出來，放它出來后還不會心滿意足，非要你用一片胡蘿卜補償它！
它要是開心，就會在籠子里撒嬌，你絕對會心軟，把它抱在手里，撫摸它那軟軟的皮毛。突然！它從你手上一跳，跳得半米多高，面對著你，似乎在說：主人，我厲害吧！像不像超人？然后，它并不是跳在地上，而是落在你腳上，你的腳還會微微發痛，但你絕不會責打它。
它要是不開心，不論你放不放它出來都沒有用，也無論給它吃多少胡蘿卜也沒用，但你給它吃多少片胡蘿卜，它都會從容不迫的吃下去啦！
你們現在是不是也喜歡上兔子啦？它是那么生氣勃勃，活潑、可愛！是我最喜歡的動物！
我的動物作文 篇2
我家有一只小狗。
它是一只黑色的狗。大大的頭，水汪汪的眼睛，黑黑的鼻子。身上的毛毛茸茸的`，摸起來舒服極了！四只又小又細的腿。還有一條向上翹的尾巴，它不僅向上翹，還是卷著的呢！
他可聽話了！我叫他過來他就過來，叫他走開他就走開。又一次，家里來了許多客人，他沒有沖著一位客人引吭大叫。
我們倆就像兄弟一樣親熱。每當我一回家，他就往我身上撲。我經常給它吃餅干這種面食，他吃完后搖搖尾巴，好像在和我說“謝謝”。有時還會和我比賽跑步呢！
我家的狗行動比松鼠還要敏捷。我無論往哪里扔食物，他都能在空中將食物吃到肚子里。有時我在門外放上一些餅干之類的食物，用木頭交叉起來擋住。小狗聞到了食物的香味，跑到門前，毫不猶豫的縱身一跳。哇！從一個洞里跳了過去！然后津津有味的吃著它的“戰利品”。我的小狗真厲害。
我喜歡我家的小狗！
我的動物作文 篇3
我喜歡的動物是貓。姑媽家有一只黑白相間的小貓，我給它取名“小花”。“小花”很可愛、很萌、很聽話。每次我喊它“小花”的時候，它好像聽懂了我在叫它一樣，就笑瞇瞇地回應我一聲“喵”。從那開始我就喜歡上了它，把它當成了我的一個小玩伴。
每一次去姑媽家，我和弟弟一起跟“小花”喂食，“小花”吃魚肉吃得可香了，和小白兔吃胡蘿卜一樣。我和弟弟把魚肉放進它的碗里，走開了一小會兒，再過來看時，我驚呆了，我情不自禁地叫了一聲“天哪”，弟弟詫異地望著我，我自言自語道：“小花”居然在這么短的時間能把那么大的一塊魚肉吃了一個精光，弟弟捂著嘴哈哈直笑，從他的.笑聲里，我明白了“小花”都是這樣吃魚的，吃得又快又香，可愛極了！
“小花”還有很多特點，它極會捉老鼠。姑媽家住在郊區，房子四周都是菜園，所以屋子里偶爾有老鼠串過。有一天，我和弟弟在搭積木，突然聽見溫和的“小花”大叫一聲，我和弟弟的目光被這一聲“喵”成功轉移，原來一只老鼠正從大門口串了進來，只見“小花”眼睛睜得大大的，胡子似乎都豎了起來似的，尾巴翹起，伸開尖銳的爪子，像一位勇士一樣猛撲過去，一下子就把想安居在姑媽家的老鼠捉了個正著。“小花”捉老鼠的情景還真是讓我大開了眼界。
我喜歡姑媽家的“小花”，它帶給了我無窮的快樂！
我的動物作文 篇4
小狗、小貓、小魚……我都喜歡，但我最喜歡的小動物是我國的國寶——大熊貓。大熊貓，它有一雙炯炯有神的眼睛，還有兩個黑眼圈，難道是熬夜沒睡嗎？它胖胖的身體就像一個大大的雪球很引人注目，它的全身只有兩種顏色，使的.它黑白分明，它最愛吃竹子竹筍，可令我很驚訝的是它們的祖先卻以食肉為生，大熊貓們有一個共同的愿望——拍一張彩色照片！
我愛胖胖的大熊貓！我是它的好朋友，好伙伴，就像它是我的一樣！
我的動物作文 篇5
——仁元
屋外楊柳呈現一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎風飄舞。兩只黃鸝在柳枝間相互追逐，唱出了悅耳的歌聲。唐代詩人杜甫給逗樂了，于是他在成都浣花溪草堂閑居時，描寫了草堂門前浣花溪邊的春景，就有了“兩只黃鸝鳴翠柳”這一有聲有色的詩句。在這樣的心情中，看到了如此美景，體現詩人海闊天空的心情，向往美好生活的感情！孩子觸景生情，吟誦古典絕句間，展開了聯想的翅膀，又能返璞歸真貼近生活。
——題記
我最喜歡的小動物是棲息在我家陽臺一角晾衣桿上的小鳥兒——“黃鸝”。它從頭到腳一身黃色的羽毛著實令人驚奇！毛絨絨的羽毛下面，縮著兩個小灰爪子，一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說：我非常樂意生存環境呢！
黃鸝身體顏色金黃色，自眼部至頭后黑色，嘴呈淡紅色。你看，一雙小眼睛像兩粒黑色的珍珠鑲嵌在那小小的頭里，一眨一眨的，似乎訴說：“不要傷害鳥類了！”吃食的時候，黃鸝鳥輕輕跳到食物旁邊，啄一次食物，揚一次脖子據大人們講，這黃鸝鳥人工是不容易飼養的。
黃鸝鳥兒玩耍時，小灰爪子從那黃色的羽毛里伸了出來，上下翻騰，邊跳邊叫，好像在領著大家做體操呢！“我是黃鸝鳥歌聲多美妙，喚醒大森林一起做早操。一二三四，二二三四……”灰色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。呵呵，真是太可愛了！
每當夜幕到來時，黃鸝鳥兒就飛到陽臺上晾衣桿上，休息時，它把金黃色的毛絨絨的身子卷成一個圓球，靜靜的站在一個地方一動不動，只有腦袋不時的'在那里轉來轉去。這個時候，你就會看到一個“小毛球”立在桿子上，要不告訴你，真不知道那是小鳥兒在睡覺呢！
黃鸝鳥伴著宿露啼叫，聲音月兒動聽，每天凌晨天一亮，就“嘰嘰喳喳”的把我們也叫起來，好像在說“一年之計在于春，一天之計在于晨”呢！其實，只要我們細心觀察，就會發現每一個動物都有它的特點和可愛之處，它們都是我們人類的好朋友，我們可要保護動物和它們和諧相處呀！
媽媽后記：這是孩子老師布置的半命題作文，孩子們動筆之前已選好了自己最熟悉、最喜歡的小動物的名稱填寫在我最喜歡的小動物——破折號后的橫線上，然后，在仔細觀察的基礎上，抓住要描寫的小動物的外形、活動以及生活習性等不同的特點，有選擇、有重點、有條理地加以描摹，采用生動活潑的語言把這種動物介紹給讀者。
從老師在課堂創設情境、發散思維、不厭其煩地引導，孩子基本上把握住了具體應注意的以下兩個方面：
一、孩子在描摹小動物外形時，已經能夠側重于靜態描寫，在對活動情況描寫時，側重于動態描寫。按照從靜態到動態的順序，有條理、有層次地觀察和描寫，能把小動物寫得清楚、細致、生動。
二、要把喜歡之情寫進作文里。形象生動活潑地、比較具體地描寫了小動物的樣子、外形，并且能夠把自己的情感融入其間；也能夠用簡潔的語句直抒感情，表達自己與小動物之間的喜怒哀樂；有的時候，孩子還能夠根據情節或寫作需要把這兩種方法交替使用呢。
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