描寫動物的作文

時間：2023-10-14 16:49:55 動物作文我要投稿

描寫動物的作文6篇【實用】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的描寫動物的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫動物的作文6篇【實用】

描寫動物的作文篇1

　　我是一只小烏龜，我的家是魚缸，里面很多小石子，小石子上還有青苔，還有一種珊瑚石呢。魚缸里的水很少，里面的水是用自來水曬了三天，才可以用。烏龜的'爪子尖尖的，頭上的花紋像頭盔。他們給我放了很多食物，他們在，我不吃，他們寫作業的時候，我才吃。我是這樣吃的，我把脖子伸長，張大嘴巴，把食物含在嘴里嚼，用前爪把食物弄一下，有一些食物掉了出來。我拉的大便是綠色的。我還不知道我是雌的還是雄的，我也不知道我多大年齡，這就是我一只小烏龜。

描寫動物的作文篇2

　　森林里的動物可多了，個個心高氣傲，自詡本領最大。可是到底誰的本領最大呢？動物們誰都不肯認輸，非要比出個高低不可。

　　有一天，大象、啄木鳥、老黃牛等許多動物聚在一起，爭論誰的本領最大。大家你一言，我一語，展開了一場舌戰。

　　啄木鳥大哥嘴巴又尖又長，能言善辮。為了讓別人相信它確實有真才實學，在說話之前，它先飛到樹上，用它那又尖又長的嘴巴，東敲敲，西啄啄，很快就把樹干里的蟲子吃完了。做完了這些以后，它才開始說：“瞧見了吧！我能把樹里的蟲子吃光，使樹健康成長，我的本領大。”想了一想，接著又說：“再說了，人類也離不開樹，樹木又離不開我，人類也當然離不開我了，對嗎？”

　　聽了啄木鳥的話，大象很不服氣地說：“哼！我的'本領才大呢！瞧瞧我長長的鼻子，不但能運東西，還能灑水呢！”說完，走到河邊，用鼻子吸了口水，走到啄木鳥面前，對準啄木鳥就噴起了水，弄得啄木鳥狼狽不堪，不敢再多說了。www.t262.coM

　　慈厚的老黃牛笑著走上前來，對它們倆說：“君子動口不動手！咱們只是比本領而已，要和為貴嘛！你們倆的本領雖然不小，但是比起我來可就差多了。我能耕田犁地，春種秋收，可以說是人類最好的伙伴和助手，人們可喜歡我了。”說完，老黃牛就拉著犁走過來走過去，把土地一塊塊地翻松。它一邊拉犁，還一邊得意地說：“人類要生存，就要種莊稼，要種莊稼，就要耕地，就離不開我。你們說，我的本領是不是最大？”

　　它的話剛說完，聰明的大象就大笑起來，說：“還離不開你呢？現在誰不是用機器耕地，誰還用你老黃牛呀！”老黃牛聽了頓時氣得臉紅脖子粗。眼看著就要爭吵起來了，一旁聽著的猴子開心地說：“大家還是先歇一會兒吧！其實你們的本領都很大，我們和人類關系密切，大家都是人類的好朋友，而且，人類對我們這么好，聽說還特意為我們制定了《動物保護法》呢！所以，我們更應該團結起來，用咱們的本領，為人類也為我們共同生存的地球多做一些事呀！”

　　大家聽了小猴子的話，都非常贊同，夸小猴子懂得多，還推舉小猴為動物協會的會長，要一起努力為人類多做一些事情！

　　從此，森林里再也沒有爭吵的聲音了。

描寫動物的作文篇3

　　教學目標：

　　1、通過對動物的毛色、樣子的描述，寫清動物的外形。

　　2、通過寫自己和小動物之間發生的印象深刻的故事來表現動物的生活習性，凸顯小動物的特點。

　　3、抒發對小動物的喜愛之情。

　　教學重點：

　　學習通過寫自己和小動物之間發生的印象深刻的故事來表現動物的生活習性，凸顯小動物的特點。

　　教學過程：

　　導入：

　　同學們都很喜歡動物吧！請同學們看一組照片，（生看圖片）看了這組圖片，你一定有很多話想和同學們說吧！那就趕快說說吧，（生說）這些可愛的小動物都是我們人類的朋友，這節課就請同學們用你們說中的筆刻畫出這些可愛的小動物，讓我們一起走進第四單元的表達——我喜歡的小動物。

　　新課：

　　1、本次表達向我們提出了哪些要求呢？請同學們輕輕地打開教材38頁認真閱讀表達提示，（生匯報，師板書。）

　　2、回憶通過對本組課文的學習，你學到了哪些寫作方法？

　　3、課前老師布置同學們細心觀察小動物，說說你的發現和感受。 4、回想一下你和小動物之間發生了那些印象深刻的故事。（先說給同桌聽，然后匯報。）

　　5、教給方法：一般來說，我們寫小動物的文章，外形一段，生活習性一段，與小動物的感情一段，各段要描述清楚。

　　6、范文引路：（略）請你對老師的習作進行評價。

　　過渡：動物的形象已經深深印在了每位同學的心中，現在我們就把各自喜歡的動物寫下來好嗎？

　　生在練習本上練寫，評價。

　　總結：聽了同學們的介紹，我們知道動物的`特點是不同的，即便是同一種動物，也有不同的特點。例如：同樣是貓，有的調皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點，因此，觀察時，一定要認真仔細，找出它們各自的特點，弄清它們的生活習性，了解它們對人類的好處，做生活中的有心人。

描寫動物的作文篇4

　　我愛我的家，愛我的爸爸和媽媽。這個家里的每個人都有自己的性格、愛好，如果把他們比喻成小動物的話，一定會很有趣吧！

　　我的媽媽就像一只普通的小貓。圓圓的眼睛，安靜的性格，說起話來也是溫溫柔柔的。最重要的一點是：她跟小貓一樣，最愛吃魚啦！媽媽做事非常認真，做任何事情都能既安靜又認真地完成。不過如果我做了錯事，她就會立刻變成一個炸了毛的小貓，又瞪眼睛又咆哮，那樣子像是要把我吃掉！要是我承認錯誤的態度好，而且以后不再犯同樣的錯誤，那她還會和原來一樣，又變成安安靜靜，溫溫柔柔的貓咪媽媽了。我喜歡這樣的媽媽。

　　我的`爸爸就像一只牧羊犬，他會像保護小羊一樣保護著我和媽媽。爸爸工作很認真，每次做出成績的時候都會和我們分享他的快樂。平時他是很講道理的，不過我要是惹爸爸生氣了，他會直接揍我一頓的，而且絕對不會手下留情，就像牧羊犬在懲罰亂跑的小羊一樣。

　　我呢？我就像一只小青蛙，因為我和小青蛙一樣最喜歡夏天了。我喜歡在水里玩，而且媽媽總說我越大越調皮，整天蹦蹦跳跳的。我喜歡和別人聊天，也愛唱歌，只要閑著，不是說話就是唱歌。爸媽聽多了就會說我一天到晚呱呱呱地叫個不停。所以，我理所當然的就是一只小青蛙啦！

　　這就是我們這個小小“動物園”里的成員們，是不是都很有特點、很有意思呀？有機會我還要和大家分享我的長頸鹿奶奶和老黃牛爺爺的故事呢！

　　同學們，你也拿起筆來寫一寫，說說你家那個“動物園”里的故事吧！

描寫動物的作文篇5

　　媽媽給我買了一只活潑可愛的小兔子,像個絨球,長長的耳朵,紅寶石似的小眼睛撲閃撲閃的,我見她這樣可愛、乖巧，便給她起名字“小貝” 別看小貝是個‘小不點兒’她抓人的力氣可不小啊！記得有一次，我拿一根青菜葉兒來逗小貝，小貝先是蹦到青菜葉兒的面前，見我拿著青菜葉兒退了幾步，她就再次蹦到我腳下，用小爪子使勁撓我的腳，疼得我嗷嗷直叫，可她并不住手，我連忙丟下青菜葉兒跑開了。回頭看見小貝，她正在津津有味地品嘗青菜葉兒呢，樣子真的好可愛！可是，我腳上的.傷疤卻深深地印在那里。小貝吃西瓜皮可有趣了！她先把西瓜皮擺正，然后斜著小腦袋，讓牙齒貼近西瓜皮咂咂品味，小貝吃西瓜皮的時候清涼的汁水從她的嘴里流出來，吃完西瓜皮后，小貝搖搖雪花似的小尾巴，心滿意足地離開了放瓜皮的地方。

　　小貝雖然不會說話，但是，她靈巧的小眼睛會告訴我一些話：鼓勵的話、批評的話、表揚的話… …如果我考試考得不好，她的小眼睛會告訴我：“沒關系，努努力。”如果我做了錯事，她的小眼睛會告訴我：“你怎么這么不聽話！”

　　我的小貝，一只天使般的小兔子。